Institucin Educativa Jorge Elicer Gaitn

Plan de rea PLAN DE AREA DE: HUMANIDADES

ESTANDAR Conocimiento y anlisis de los elementos, roles, relaciones y las reglas bsicas de la comunicacin

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS Identifica los elementos, formas y medios de comunicacin

GRADO: CUARTO

PERIODO: PRIMERO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES Dramatizacin con los elementos, clases y formas de comunicacin Recorta y pega comunicativos signos

EJE CONCEPTUAL Comunicativa Lingstica Literaria

EJE TEMATICO LA COMUNICACION Comunicacin Formas comunicacin Medios comunicacin Comprensin lectura Ortografa de de de

INDICADOR DE DESEMPEO Identifica los elementos de la comunicacin

Comprensin de la informacin que circula a travs de algunos sistemas de comunicacin

Realiza dictados aplicando el uso de reglas ortogrficas

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ESTANDAR

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: CUARTO

PERIODO: SEGUNDO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES Recorta y pega palabras segn su acento y forma oraciones Dramtica las diferentes tcnicas de exposicin oral Consulta sinnimas, homfonas palabras antnimas y

EJE CONCEPTUAL

EJE TEMATICO

INDICADOR DE DESEMPEO

Comprensin de diversos tipos de texto, mediante alguna estrategia de bsqueda, organizacin y almacenamiento de la informacin Caracterizacin del funcionamiento de algunos cdigos no verbales con miras a su uso en situaciones comunicativas autenticas Elaboracin de hiptesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario

Lingstica Literaria

La oracin partes. tcnicas exposicin oral. La acentuacin

sus de

Identifica las diferentes partes de una oracin Clasifica en un prrafo palabras segn su acento Reconoce en un texto palabras sinnimas, antnimas y homfonas Clasifica en un texto las diferentes clases de sustantivos Aplica las diferentes reglas ortogrficas Reconoce el origen y el uso de sufijos y prefijos Elabora trabajos escritos Desarrolla la capacidad creativa por medio de trabalenguas, refranes, adivinanzas, coplas y retahlas Seala en un prrafo los pronombres personales Realiza una exposicin sobre la publicidad, el eslogan y las consignas Uso adecuadamente la z y su cambio a plural Realiza una entrevista a

Distingue cuando una palabra es aguda, grave, esdrjulas y sobreesdrjulas Identifica las palabras sinnimas, antnimas y homfonas Reconoce las diferentes clases de sustantivos Identifica el prefijo y el sufijo Discute un tema en una mesa redonda Elabora trabajos escritos. Lee y escribe trabalenguas, refranes, adivinanzas, coplas y retahlas. Comprende cuales son las estrategias utilizadas en el discurso publicitario Diferencia los pronombres personales de otras categoras gramaticales. Elabora eslogan y la consigna Realiza una entrevista y una solicitud Escribe palabras terminadas en z y su cambio a plural Expone un tema Comprende Pg. 2 de 18 cuales son las

El sustantivo y sus clases (2) Concordancia entre genero y numero ortografa (2) Prefijos y sufijos Parnimas y polisemia: Sinnimos, Antnimos, Homfonas.

Selecciona de una lectura las diferentes clases de sustantivos. Recortar y pega prefijos y sufijos Realiza dictados aplicando las reglas ortogrficas Evaluacin del periodo Organiza una mesa redonda para discutir un tema de especial inters Consulta refranes, adivinanzas, coplas y retahlas para hacer libro y exponerlo Encierra en un texto los pronombres personales Consulta refranes, trabalenguas y adivinanzas populares

Pronombres personales(2) Ortografa Mesa redonda (2) El trabajo escrito normas Tradicin oral, Trabalenguas, Refranes, Adivinanzas, Coplas, Retahlas.
Uso deC,S, z (2) Plural de palabras(2)

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Plan de rea
La publicidad (2) El eslogan, la consigna y la entrevista(2) La exposicin (2) La solicitud(2) Informe de lecturas El trabajo escrito(2) Historia de publicidad(2) y derechos del nio la los

una persona inters.

de

su

estrategias utilizadas discurso publicitario

en

el

Realiza una exposicin sobre la publicidad Elabora trabajos escritos sobre los temas discutidos en la mesa redonda Conoce las diferentes tcnicas de exposicin oral

Discute un tema en una mesa redonda Elabora trabajos escritos sobre un informe de lectura

Lee y trabalenguas, adivinanzas

escribe refranes y

Elabora una cartelera con las diferentes clases de adjetivos y las expone. Recorta, forma, pega palabras terminadas en z y su cambio a plural Organiza una mesa redonda para discutir un tema de especial inters Selecciona un texto de su inters y elabora un trabajo escrito Realiza exposiciones sobre la publicidad, el eslogan, la consigna Presenta entrevistas realizadas a personas de su inters. Realiza exposiciones orales sobre la publicidad, la entrevista

Comprensin lectura.

Lee comprensivamente textos sobre derechos de los nios y nias y otras historias

Reflexiona por medio de las lecturas situaciones en las que se violan sus derechos

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ESTANDAR EJE CONCEPTUAL

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: CUARTO

PERIODO: TERCERO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES Elabora una cartelera con las diferentes clases de categoras gramaticales Lee comprensivamente textos literarios y muestra inters por escritores y escritoras

EJE TEMATICO

INDICADOR DE DESEMPEO

Comprendo los aspectos formales y conceptuales de las oraciones y las formas de relacin entre ellos al interior de un texto

Lingstica Comunicativa Literaria

Categoras Gramaticales
Sustantivos Verbos Adjetivos Proposiciones Adverbios(3)

Reconoce en un texto narrativo las diferentes categoras gramaticales Reconoce las clases y caractersticas del signo lingstico

Identifica en un texto las diferentes categoras gramaticales Explica que son los signos y las clases de signos Reconoce las caractersticas del signo lingstico y el cdigo Distingue en una oracin el sujeto y el predicado

Comprensin de textos literarios para propiciar el desarrolla de la capacidad creativa y ldica

Ortografa
La oracin (3) Clases de oraciones: simple y compuesta(3) Las funciones del lenguaje(3) El signo lingstico(3) Caractersticas lingstico(3) del signo

Clasifica en un texto el adjetivo y sus diferentes clases

Identifica en un texto todas las diferentes clases de artculos

Realiza dictados aplicando las reglas ortogrficas

Construye textos y seala en ellos el sujeto y el predicado Elabora una cartelera utilizando el signo y sus clases Recorta y pega el sintagma y clases de monemas Seala en un texto los artculos

Identifica el adjetivo y su uso dentro de un texto Distingue las clases de adjetivos Lee comprensivamente textos
Identifica el sintagma y las clases de monemas

El adjetivo, Clases de adjetivo Indefinidos, Posesivos, Calificativos.

El articulo, Genero y numero Sintagma Clases de monemas (3)

Evaluacin del periodo

Ortografa

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INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: CUARTO
INDICADOR DE DESEMPEO

PERIODO: CUARTO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES Lee comprensivame nte una novela y realiza un ensayo sencillo Recorta y pega palabras de acuerdo a las reglas

EJE CONCEPTUAL

EJE TEMATICO

Comprensin de diversos tipos de texto mediante algunas estrategias de bsqueda, organizacin y almacenamiento de la informacin. Reconocimiento de las categoras gramaticales Comprensin de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y ldica Identifico maneras de cmo se formula el inicio y el final de algunas narraciones

Lingstica Comunicativa Literaria

GENEROS Genero narrativo(4) Caractersticas(4) Clases de narracin La novela, Clases de novela, Caractersticas (4) Lectura y comprensin del principito (4)

Comprende la importancia del ensayo Lee una novela y realiza un ensayo sencillo

Reconoce la novela y sus caractersticas Escribe poemas, rimas y versos

Caractersticas texto narrativo argumentativo

el y

Reconoce las caractersticas del texto narrativo y argumentativo

Reconoce las caractersticas del textos narrativo

Comprensin de diversos tipos de texto, mediante algunas estrategias de bsqueda organizacin y almacenamiento de la informacin

Escribe poemas, rimas y versos Aplica en dictados el uso de las diferentes clases de puntos

Textos narrativos y argumentativos (4)

El ensayo (4) Cuento, cuento. Poemas, versos Clases rimas de y de

Escribe poemas, rimas y versos

Diferencia las partes del cuento Usa correctamente las diferentes clases de puntos

Escribe textos narrativos y argumentativ os

Consulta poemas, rimas y versos Seala en narraciones sus diferentes partes Evaluacin del periodo

Comprensin lectura Ortografa, punto Uso

del

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ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: QUINTO
INDICADOR DE DESEMPEO

PERIODO: PRIMERO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES

EJE CONCEPTUAL

EJE TEMATICO

Produccin de textos orales y escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas y que sigan un procedimiento estratgico para su elaboracin Conocimiento y anlisis de los elementos, roles, relaciones y reglas bsicas de la comunicacin

Lingstica Comunicativa Literaria

GENERO NARRATIVO Texto narrativo Texto informativo La narracin y sus clases: fabula, mito, leyenda, cuento y sus clases, la biografa, la ancdota La comunicacin, elementos y medios La lengua y el lenguaje (neologismos.) El Internet Correo electrnico Motores de bsqueda Los derechos fundamentales de los nios y nias Comprensin de lectura Uso de la ll y Y, usos de la s, c y z.

Semntica. Literaria. Pragmtica comunicativa. y

Caracteriza adecuadamente los textos narrativos y los textos informativos Explica cuales son los elementos de las comunicaciones Consulta cuentos, mitos, fbulas y las diferentes clases de textos narrativos. Realiza actividades de prctica y refuerzo en casa.

Consulta diferentes clases de texto narrativas e informativos Representa dramatizacione s utilizando los elementos de la comunicacin Elabora carta una

Evaluacin del periodo

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ESTANDAR

DE:

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: QUINTO
INDICADOR DE DESEMPEO

PERIODO: SEGUNDO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES

EJE CONCEPTUAL

EJE TEMATICO

Conocimiento y anlisis de los elementos, roles y reglas bsicas de la comunicacin para inferir las intenciones de los interlocutores y hacer mas eficaces los procesos comunicativos

Lingstica Comunicativo Literaria

LA ORACIN La oracin, partes de la oracin, el sujeto y el predicado, ncleo del sujeto y del predicado. Oraciones simples y compuestas, el complemento de la oracin. El sustantivo y sus clases Uso de la b y v. uso del punto El signo y sus clases La noticia, Exposicin oral, Toma de notas, La ficha bibliogrfica. Comprensin de lectura El adjetivo, adjetivos. Clases de

Semntica Literaria Textual Pragmtica

Reconoce sustantivo clases

el sus

Usa correctamente v y b. Usa adecuadamente el punto en un prrafo. Presenta exposicin oral Elabora una bibliogrfica una ficha

Forma oraciones con aumentativos y diminutivos Recorta y pega signos naturales y artificiales Practica el uso de la v y b en dictados de prrafos Recorta y pega noticias actuales y las expone Clasifica las clases de adjetivos dentro de un texto Identifica el verbo en textos Evaluacin periodo del

Identifica el adjetivo y sus clases Conjuga correctamente verbos en sus diferentes tiempos Realiza actividades de prctica y refuerzo en casa.

La descripcin y clases El pronombre y El articulo El verbo, Conjugaciones de verbos

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ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: QUINTO

PERIODO: TERCERO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES

EJE CONCEPTUAL

EJE TEMATICO

INDICADOR DE DESEMPEO

Elaboracin de hiptesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de las figuras gramaticales entre su contexto

Lingstica Comunicativo Literaria

CATEGORIAS GRAMATICALES Morfemas y Clases de morfemas Prefijos y sufijos Preposiciones conjunciones Paronimia y polisemia Uso de las maysculas, uso de la coma y el punto y coma. Mapa conceptual, Cuadro sinptico, Lluvia de ideas, La mesa redonda, El debate, el foro. La poesa, historia poetas famosos La rima, El verso Poetas famosos colombianos y y

Gramatical Literaria Semntica Textual Pragmtica

Reconoce en un texto las diferentes clases de morfemas Utiliza adecuadamente las reglas ortogrficas Elabora descripciones y cuadros sinpticos Consulta la historia de la poesa y poetas Reconoce conjunciones y preposiciones diferentes escritos las las en

Elabora cuadros sinpticos y mapas conceptuales con base en un tema Lee la biografa de los poetas consultados Forma oraciones con las diferentes conjunciones y proposiciones Cuenta ancdota sobre su vida familiar Evaluacin del periodo

Elabora logotipos y los expone Realiza actividades prcticas y de refuerzo en casa.

Comprensin de lectura Uso de la G y J, Palabras terminadas en ger y gir El logotipo

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ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: QUINTO

PERIODO: CUARTO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES

EJE CONCEPTUAL

EJE TEMATICO

INDICADOR DE DESEMPEO

Caracterizacin de las categoras gramaticales Elaboracin de hiptesis de lecturas acerca del genero literario Produccin de textos orales que responda a diversas necesidades comunicativas

Lingstica Comunicativo Literaria

GENERO DRAMTICO El adverbio y sus clases Ortografa Uso de la h El teatro, elementos Dramaturgos El teatro, elementos Comprensin de lectura

Literaria Textual Pragmtica Gramatical

Reconoce los adverbios, en una oracin Se interesa por la participacin de obras teatrales y declamacin Aplica correctamente las reglas ortogrficas vistas

Prctica de las reglas ortogrficas Se interesa por la vida y obra de los dramaturgos principales Clasifica en un prrafo los adverbios.

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Plan de rea PLAN DE AREA DE: HUMANIDADES ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO INTENSIDAD HORARIA GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO

ESTANDAR

EJE CONCEPTUAL

EJE TEMATICO

COMPETENCIAS

INDICADOR DE DESEMPEO

NIVELACION A TODOS LOS PLANES Disear con los estudiantes un calendario gigante en el que puedan consignar las actividades que hacen diariamente Disear una maqueta en donde se recree el barrio en donde viven los nios y nias y la expongan Disear carteleras en lo que se representen distintas acciones clasificndolas segn se realicen maana, tarde y/o noche

Entiendo cuando me saludan y se despiden de mi Demuestro comprensin de preguntas sencillas sobre mi entorno

Lingstica Pragmtico Sociolingstica

Daily activities What time is it In the morning/ in the afternoon/ at night Prepositions Where is he / she? Where live? do you

Reconoce el uso y significado de las expresiones de saludo Escribe y pronuncia los nmeros del 1 al 100 Participa en juegos de nmeros (bingo) Pregunta y da la hora

Maneja vocabulario relacionado con actividades diarias: first, then, alter that Reconoce el uso y significado de las expresiones: what time is it? Reconoce y utiliza las preposiciones y describe imgenes utilizndolas Habla con sus compaeros sobre el lugar donde vive Pronuncia correctamente palabras que conoce las

Dialogues

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Plan de rea PLAN DE AREA DE: HUMANIDADES ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO INTENSIDAD HORARIA GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO

ESTANDAR

EJE CONCEPTUAL

EJE TEMATICO

COMPETENCIAS

INDICADOR DE DESEMPEO

NIVELACION A TODOS LOS PLANES Disear carteleras o un lbum en donde se recreen los animales conocidos por los nios y nias, y den informacin sobre los hbitos de vida y lo que pueden y no pueden hacer dichos animales Pedir a los estudiantes que traigan un lbum familiar, ubicando su parentesco en ingles Ver con los nios y nias un video relacionado con las profesiones

Identifico las acciones en una secuencia corta de eventos Demuestro comprensin de preguntas sencillas sobre mi familia

Lingstica Pragmtico Sociolingstica

Wild domestic animals CAN

and

Maneja vocabulario relacionado con los das de la semana y los meses del ao Identifica la secuencia de las acciones y las asocia con los momentos del da Describe su apariencia fsica y la de otros

Maneja el vocabulario relacionado con los animales domsticos y salvajes Reconoce el significado y uso de las expresiones: where do thy live? Utiliza apropiadamente los pronombres posesivos: you / his / her / our / their / my Describe diferentes animales teniendo en cuenta sus caractersticas fsicas y el lugar dnde viven Describe y compara a los miembros de su familia teniendo en cuenta sus caractersticas fsicas y sus profesiones

Is this your dog? Yes, it is No, it isn`t Possessive pronouns Where is it? Members of your family and their professions Physical appearance

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Plan de rea PLAN DE AREA DE: HUMANIDADES ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO INTENSIDAD HORARIA GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO

ESTANDAR

EJE CONCEPTUAL

EJE TEMATICO

COMPETENCIAS

INDICADOR DE DESEMPEO

NIVELACION A TODOS LOS PLANES Organizar a los nios y nias en grupos para que lleven a cabo consultas sobre distintos deportes y compartan la informacin con su clase Disear calendarios de actividades sobre las actividades que se realizan durante el periodo de vacaciones Prepara obras de teatro cortas en las que los estudiantes practiquen dilogos con las expresiones futuras

Describo los rasgos personales de gente de mi entorno Sigo atentamente lo que dicen mi profesor y mis compaeros durante una actividad

Lingstica Pragmtico Sociolingstica

Sports What are you going to do on vacation? Comparatives (more y must) 4 Are you going to? Yes, I am No, I am not

Identifica el nombre de los animales (domsticos y salvajes) Participa activamente en juegos de palabras Compara personas, animales y/o cosas

Maneja vocabulario relacionado con el tema de los deportes y el periodo de vacaciones Utiliza las expresiones: what are you going to do on vacation? Where are you going to go? Are you going to? Reconoce el significado y uso de la expresin futuro going to Expresa intenciones futuras

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Plan de rea PLAN DE AREA DE: HUMANIDADES ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO INTENSIDAD HORARIA GRADO: CUARTO PERIODO: CUARTO

ESTANDAR Utilizo graficas para representar la informacin ms relevante de un texto Respondo preguntas sobre mis gustos y preferencias

EJE CONCEPTUAL Lingstica Pragmtico Sociolingstica

EJE TEMATICO The clothes The food Do you music? like

COMPETENCIAS Maneja vocabulario relacionado con prendas de vestir y comidas Participa activamente en juegos de palabras Utiliza adverbios de frecuencia cuando demuestra que tan a menudo realiza una accin

INDICADOR DE DESEMPEO Incorpora significados y palabras en idioma extranjero a su competencia lxica Utiliza al auxiliar Do / Does en sus construcciones Reconoce y utiliza los adverbios de frecuencia always, sometimos, often, seldom, never Utiliza las expresiones: Do you like music? Habla con sus sobre sus hobbies Interpreta un actividades compaeros horario de

NIVELACION A TODOS LOS PLANES Llevar al aula de clase instrumentos musicales para que los nias y nias puedan manipularlos y representar dilogos sobre el tema Disear calendarios para representar en ellos las actividades diarias que los nios y nias usualmente realizan Realizar un lbum con fotografas, o recortes de revistas en donde se recree las prendas de vestir y los alimentos

I / you / we / they have She / he has Hobbies Frenquency adverbs (usually sometimes often, always never).

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ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO

EJE TEMATICO

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: QUINTO

PERIODO: PRIMERO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES Jugar Simon dice Crear un bingo Disear carteleras acerca del tiempo Escribir oraciones expresando lo que esta diciendo cada miembro de la familia

EJE CONCEPTUAL

INDICADOR DE DESEMPEO

Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y acadmicas Puedo hablar de cantidades y contar objetos hasta un milln

Lingstica Pragmtico Sociolingstica

Greetings: in the morning in the afternoon at night Commands Cardinal numbers Vocabulary about the time Present progressive tense

Reconoce el uso y significado de las expresiones de saludo Sigue instrucciones Escribe y pronuncia los nmeros cardinales Utilizar el presente progresivo para expresar acciones que se estn realizando

Repasa las diferentes formas de saludar Presentarse a si mismo y a otros Sigue ordenes imperativos Puede hablar de cantidades y contar objetos Reconoce el uso y significado de las expresiones de tiempo

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ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO

EJE TEMATICO

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: QUINTO

PERIODO: SEGUNDO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES Disear con los estudiantes carteleras sobre profesiones y lo que hacen Utilizar graficas para representar la informacin de las preposiciones Completar los dilogos con el verbo to be

EJE CONCEPTUAL

INDICADOR DE DESEMPEO

Asocio un dibujo descripcin escrita

con

su

Lingstica Pragmtico Sociolingstica

Utilizo el diccionario como apoyo a la comprensin de textos Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente

Vocabulary the professions and the actions WH questions Prepositions Verb to be

Describe imagines que muestran diferentes acciones y organiza una secuencia narrativa Utilizar la forma como se estructuran las preguntas con WH Reconoce y utiliza las preposiciones de lugar Utiliza correctamente el verbo to be en forma positiva

Incorpora significados y palabras a su competencia lxica Reconoce y utiliza las preposiciones en sus producciones orales escritas Describe imgenes utilizando las preposiciones Utiliza el verbo to be en sus construcciones

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AREA

DE:

ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO

EJE TEMATICO

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: QUINTO
INDICADOR DE DESEMPEO

PERIODO: TERCERO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES Describir a los miembros de una familia utilizando el vocabulario de adjetivos vistos Disear un calendario sobre las actividades que se realizan durante el periodo de vacaciones Pedir a los nios y nias que traigan a clase un lbum para generar situaciones comunicativas sobre el tema r

EJE CONCEPTUAL

Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente Utilizo el diccionario como apoyo a la comprensin de textos

Lingstica Pragmtico Sociolingstica

Vocabulary about the adjectives Daily routine Frequency Adverb (usually) Vocabulary family the

Conoce adjetivos

diferentes

Expresa la rutina diaria Aprende vocabulario relativo a los miembros de la familia Expresa la habilidad para hacer algo

Habla acerca de las caractersticas de personas y animales Expresa las rutinas diarias empleando los adverbios de frecuencia Reconoce el significado y uso del verbo modal can can not

Modal verb: can can not

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ESTANDAR

AREA

DE:

ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO

EJE TEMATICO

INTENSIDAD HORARIA
COMPETENCIAS

GRADO: QUINTO
INDICADOR DE DESEMPEO

PERIODO: CUARTO
NIVELACION A TODOS LOS PLANES Disear carteleras sobre mi pas y mi ciudad Organizar el concurso de alcance una estrella de verbos en pasado Rreforzar el vocabulario de frutas utilizando las expresiones how many how much Escribir oraciones basadas en grficos empleando los adjetivos comparativos

EJE CONCEPTUAL

Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente Busco oportunidad para usar lo que se en ingles Verifico la ortografa de las palabras que escribo con frecuencia

Lingstica Pragmtico Sociolingstica

Vocabulary My country My city Simple past tense How many How much Comparatives

Aprende vocabulario relativo a lugares Maneja el pasado simple Utiliza apropiadamente las expresiones How many How much Expresa, comparacin

Describo diferentes lugares empleando el vocabulario aprendido Expresa acciones ocurrieron que ya

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