Pero es igualmente necesario ver cmo todas las personas desarrollan su potencial de lide- razgo. Este libro ofrece una teora coherente y clara sobre cmo poner en prctica un lide- razgo trascendente. El liderazgo trascendente intenta transfor- mar la sociedad con base al trabajo hecho con excelencia personal, con afn permanente de mejorar y de guiar las acciones por valores ticos y por el servicio al bien comn. El lder trascendente es creativo, innovador, asertivo, proactivo, arriesgado y optimista. Suea con los ojos despiertos en una nueva sociedad mirando las cosas con visin de futuro, con motivos trascendentes para engendrar sueos colectivos y construir ese futuro con esperanza. JORGE YARCE Doctor en Filosoa, escri- tor y periodista, ha sido profesor universitario en Colombia y el exterior, di- rector de la Asociacin para la Enseanza, Aspaen, fundador y director de la Agencia de Noticias Col- prensa, director de la Re- vista Cultural Arco, presi- dente de la Corporacin Promotora de Medios de Comunicacin, Promec, co- lumnista de prensa, confe- rencista internacional y consultor. Actualmente es Presidente del Instituto Latinoameri- cano de Liderazgo-ILL. Este libro es fruto de la experiencia de 15 aos del Instituto Latinoamericano de Liderazgo en Colombia y Latinoamrica a travs de la consultora en empresas e instituciones, y de Diplo- mados, Cursos y Talleres. Aqu encontrarn los lec- tores una sntesis renovada y actualizada de las teoras sobre liderazgo contenidas en diferentes publicacio- nes del ILL: El lder se hace Valor para vivir los va- lores El poder de los valores Yo quiero ser Crisis en la sociedad siglo XXI La empresa como sis- tema humano L i d e r a z g o
t r a s c e n d e n t e J o r g e
Y a r c e Ediciones Liderazgo trascendente Jorge Yarce Ediciones www.liderazgo.org.co C M Y CM MY CY CMY K Liderazgo trascendente Cartula LG 101101.pdf 1 11/1/2010 4:33:04 PM Liderazgo Jorge Yarce trascendente Ediciones Liderazgo Trascendente 2011: Jorge Yarce Maya ISBN Primera edicin: 2011 Instituto Latinoamericano de Liderazgo-ILL Pgina de Internet: www.liderazgo.org.co Corro electrnico: ill@liderazgo.org.co Diseo y diagramacin: Leonardo Grajales Olarte leotypos@gmail.com Impresin: Xpress Estudio Grfco y Digital Todos los derechos reservados. Prohibida su reproduccin total o parcial, por cualquier medio, sin el previo permiso escrito del autor. Impreso en Colombia Printed in Colombia A Regino Navarro, Cofundador y Vicepresidente, a Carlos Bernal, Director General, al equipo de consultores del ILL, a las organizaciones a las que hemos servido. 7 PRESENTACIN 9 INTRODUCCIN: POR QU EL LIDERAZGO 1. Por qu el liderazgo hoy 13 El lder se hace 14 El liderazgo se construye 17 Descubrir el liderazgo 19 Poner a las personas en el centro 21 Remedio para los tres cnceres 22 Para el cambio desde adentro 24 2. Por qu un liderazgo trascendente 27 PRIMERA PARTE: AUTOLIDERAZGO 3. Autoliderazgo para trascender 35 4. Autoliderazgo para ser 43 Aprender a pensar 44 Aprender a querer 46 Aprender a amar 48 5. Autoliderazgo para hacer 51 Aprender a obrar 53 Aprender a trabajar 55 Aprender a lograr 57 6. Autoliderazgo para aprender 61 ndice 8 Aprender a conocer 62 Aprender a crear 65 Aprender a comunicar 67 7. Autoliderazgo para emprender 71 Aprender a administrar 73 Aprender a dirigir 75 SEGUNDA PARTE: LIDERAZGO TRASCENDENTE 8. Liderazgo por motivos trascendentes 81 9. Liderazgo trascendente en la empresa 87 A. Trascender desde el trabajo 87 B. Trascender en los valores 94 C. Liderazgo para servir 100 10. Liderazgo trascendente en la familia 107 A. Fuerza de la motivacin 107 B. Realizacin de valores 111 C. Liderazgo para servir en la familia 116 11. Liderazgo trascendente en la educacin 121 A. Motivos trascendentes 121 B. Liderazgo para realizar valores 126 C. Liderazgo educativo para servir 131 12. Liderazgo trascendente en la sociedad 137 A. Motivos trascendentes 138 B. Valores para la trascendencia 141 C. Servir para trascender 148 13. Liderazgo trascendente espiritual 153 PUBLICACIONES 163 9 Desde hace 15 aos el Instituto Latinoamericano de Liderazgo-ILL trabaja en el campo del liderazgo y los valores en Colombia y en varios pases de La- tinoamrica. Con el paso del tiempo, con la expe- riencia lograda y con los aportes de nuestros consultores y de los participantes en nuestras diferentes actividades, hemos confgurado nuestra propia visin del liderazgo que hemos denominado Liderazgo trascendente. En estas pginas se expone en forma resumida esa teora que, en parte, se encuentra en algunas de las obras publicadas con anterioridad. Aqu le damos estructura propia en forma ms explcita y completa. La ofrecemos al lector para que encuentre en ella una alternativa, con una base flosfca coherente y clara, para abordar este tema que no dejar nunca de ser actual e importante para todo tipo de organizacin. La sociedad necesitar siempre de los lderes y de la tarea de tratar de explicar en qu consiste el liderazgo y cmo pueden las personas de muy diferentes con- diciones desarrollar el potencial que cada uno posee. Unos en mayor grado que otros, debido a su prepa- racin o a las circunstancias de su vida, e incluso a las oportunidades que han tenido para llegar a ser lderes Presentacin 10 efectivos, que infuyan positivamente en los dems, ayudndoles a lograr sus objetivos, en busca del servicio al bien comn. Ayudndoles siempre a trascender con sus vidas en las vidas de los dems y de la comunidad. Jorge Yarce Presidente Instituto Latinoamericano de Liderazgo, ILL www.liderazgo.org.co ill@liderazgo.org.co Introduccin: Por qu el liderazgo 13 El liderazgo no pasa de moda. Tal vez los lderes s, porque pierden su vigencia o porque quizs su li- derazgo era situacional, atado a unas determinadas cir- cunstancias que ya no existen, o porque los motivos de su accin no trascienden, no sealan verdaderamen- te un camino para los otros. Por eso resulta conveniente caracterizar, marcar el liderazgo con un sello propio que resalte el enfoque prin- cipal, independientemente de quien aparezca como lder en un determinado momento, que permita dis- tinguir claramente los tipos de motivos que inspiran la accin del lder. Antes que todo: El liderazgo es una posibilidad de las per- sonas que puede desarrollarse o no, de- pendiendo de su voluntad y tambin del medio que las rodea. No es algo exclusivo de un grupo determinado de la sociedad cuyos miembros cuentan con el privilegio de poder ser lderes. El ambiente familiar y social facilitan el desarrollo de la capacidad de liderazgo que tienen las personas en 1 Por qu el liderazgo hoy 14 Por qu el liderazgo hoy forma potencial. Otras veces los lderes se desarrollan, a pesar del medio, por su voluntad frrea y su disciplina para alcanzar sus objetivos. Un caso como el de Barack Obama (Los sueos de mi padre) es una muestra palpable de ello. Nada en su vida permita suponer de antemano que podra ser un gran lder. No naci como tal, sino que se hizo pro- gresivamente, aprovechando al mximo las oportuni- dades que tuvo de ejercer ese liderazgo. El lder se hace Con lo anterior, la clsica pregunta el lder, nace o se hace? pone a fotar en el ambiente la idea de si existe un liderazgo unido por tradicin al poder, a la sangre o a factores de otro orden. En este sentido, se piensa enseguida en los lderes que han sido grandes personajes: Alejandro Magno, Julio Csar, Gandhi, Napolen, Kennedy, Juan Pablo II, Gorbachov, la Madre Teresa de Calcuta, Nelson Mandela, etc. O sea, en fguras que ejercieron una ascendencia noto- ria en la sociedad y destacaron por sus condiciones de liderazgo y por la infuencia en sus pases o en el mundo. Llammoslos lderes visibles o histricos. Es interesante discutir qu tipo de liderazgo en- carnan esos personajes y si nacieron con una vocacin y con un don de liderazgo, o si lo adquirieron en el transcurso de su vida. Es decir, si existen personas con condiciones innatas de liderazgo. Pero antes de responder la inquietud hay que plan- tearse otra paralela: hay personas que no alcanzan 15 Por qu el liderazgo hoy tanta notoriedad, pero son en su medio lderes efectivos, ejercen una infuencia positiva en quienes les rodean y les mueven al logro de objetivos persona- les y grupales con excelentes resultados: un profesor en su grupo de alumnos, un estudiante entre sus compaeros, una madre en su familia, un campesino entre sus iguales, un empleado entre sus colegas, un lder comunitario entre sus vecinos, un deportista en su equipo, etc. A la vista de los anteriores enfoques, en la prc- tica hay lderes visibles, y otros menos visibles o virtuales. Entonces lo correcto sera extender la idea de liderazgo de modo que se pueda abarcar a unos y otros. Visto as el tema: La gente lder ejerce una infuencia real que motiva, orienta, organiza, conduce a la accin a otras personas, en busca de un bien comn para el grupo. De esa manera la nocin de liderazgo se vuelve algo ms participado por muchos, ms comn, y deja de tener la connotacin de notoriedad o cierto carcter elitista. El liderazgo al que nos referimos nos hace pensar tambin en que, antes que contar con unas deter- minadas condiciones previas para el liderazgo, qui- siramos preguntarnos por un liderazgo centrado en los resultados que consigue el lder en los seguidores. No pensamos tanto en su personalidad o en su capacidad de persuasin lo cual contribuye a una 16 Por qu el liderazgo hoy accin efcaz como en su capacidad de hacer-hacer a los dems para alcanzar los objetivos propuestos por el grupo. El lder busca resultados, y si no los obtiene, su condicin se pone en duda. Pero esos resultados se manifestan en un bien para los dems, o en que aumenta el bien comn. Pero entonces surge una nueva pregunta: ser lder quien tenga ciertas cualidades con independen- cia de los valores que encarne? No parece posible separar el liderazgo de un contexto de valores. Ten- dramos, supuestamente, grandes lderes que condu- jeron a sus pueblos al fracaso y la destruccin, como el caso de Hitler. Volviendo a la pregunta inicial, si el lder nace o se hace, y pensando ms en un liderazgo que abarque a muchos tipos de personas, incluidos los personajes que mencionbamos al comienzo, nos inclinamos por la respuesta: el lder se hace. Un liderazgo innato o heredado, en forma de un don especial que se ha recibido gen- ticamente, es algo no slo difcil de expli- car, sino poco convincente. Determinados ambientes familiares, o contextos sociales o educativos, pueden ser propicios para que personas que son hijos de lderes visibles, o tienen estrechos vnculos con ellos, lleguen a desarrollar ese liderazgo con el cual han estado en contacto. Pero eso no se hace realidad sin un proceso de autoformacin 17 Por qu el liderazgo hoy y de esfuerzo permanente por seguir las huellas de aquellas personas. En realidad se dan unos pocos casos frente a la inmensa mayora de personas que pueden acceder a un liderazgo no tan visible y notorio, pero igual- mente real. Se trata de una visin democrtica y par- ticipativa del liderazgo, que depende de un proceso formativo y de accin. Se parte de la motivacin (impulso que mueve a actuar con base en un motivo), hasta la actuacin, previas unas capacidades intelectuales, emocionales, administrativas y directivas, y unas habilidades per- sonales de comunicacin y manejo de los grupos, de trabajo en equipo y de administracin del tiempo. El liderazgo se construye Hablamos de construccin del liderazgo en las per- sonas como un proceso que desarrolla capacidades, habilidades y hbitos para ayudar a otros a conse- guir sus objetivos personales y sociales. Un proceso de construccin es una tarea progre- siva que parte de unas bases, que apunta a unos obje- tivos y que se puede evaluar permanentemente. Hay que partir de unas oportunidades de manifestar ese liderazgo, unas capacidades de encarnarlo, unas nece- sidades sociales de manifestarlo, y un grupo humano en el cual expresarlo. 18 Por qu el liderazgo hoy Un carcter defnido, una personalidad lograda, un esfuerzo que se convierte poco a poco en hbito constante, ponen a una persona en camino de lograr la condicin de ser lder. A veces son tambin las oportunidades las que permiten que surjan los lde- res. Por ejemplo: un gran vaco en la familia, en un grupo o en un medio empresarial, es la oportunidad ptima para que asuma el liderazgo alguien en quien no se haba pensado. La construccin arranca, como afrma Drucker, no con la pregunta qu es lo que quiero sino qu es lo que debo hacer para cambiar la situacin. Se inicia poniendo los pilares bsicos del liderazgo: tener seguidores que hacen lo que deben hacer, el lder les da ejemplo y obra con responsabilidad. Este liderazgo no es popularidad, ni rango, ni privi- legio. Es ante todo responsabilidad, entendida como capacidad de dar respuestas adecuadas a las nece- sidades del medio y asumir las consecuencias. Si el lder es la persona con visin, tiene que es- tar en capacidad de ver ms all de lo corriente, de trascender con su conocimiento y su pensamiento para poder impulsar hacia los sueos personales y colectivos. No es una construccin hecha de simples habilidades para comunicarse o para persuadir. Antes que todo, la construccin es desarrollo de hbitos estables, de valores y virtudes que dan coherencia de vida, consistencia de actuacin, en- 19 Por qu el liderazgo hoy tusiasmo por la tarea y una confanza en los dems que infunde optimismo e iniciativa. El lder del que hablamos lo es en cuanto produce resultados, con- sigue adhesiones libres e infuye en sus seguidores, que ven en l un ejemplo y una ayuda para conseguir sus objetivos. Es lder porque genera credibilidad. Precisa- mente el vaco actual de liderazgo est marcado pro- fundamente por la falta de credibilidad de la gente en el gobierno, en los polticos y en la clase dirigente en general. El lder hace-hacer, y ofrece respuestas distin- tas de lo rutinario, muchas veces fuera de los mbitos del poder, porque demuestra autoridad moral. El liderazgo es primero autoliderazgo: nace desde adentro de la persona y desde ah desencadena las acciones de servicio que se traducen en resultados. Ser actor del cambio conduce al lder al compro- miso y al logro de objetivos. La palanca del cambio es su propia voluntad, un querer frme que se afrma en el presente mediante la toma de decisiones acerta- das, y en el futuro en forma de propsitos realizables. Descubrir el liderazgo Aprender es descubrir lo que ya sabes. Actuar es demostrar que lo sabes (Richard Bach). Tratemos, pues, de refexionar sobre el liderazgo que necesita la sociedad de cara a una transformacin que se ini- 20 Por qu el liderazgo hoy cia en cada uno y que debe comunicarse y operarse tambin como transformacin, cambio profundo y estable, de la sociedad. Como ya insinuamos, no estamos pensando slo en personas con capacidades excepcionales, capacidad intelectual muy alta, con habilidad de hablar muy bien o con lo que llaman carisma de lder. Nada de eso sobra pero no es lo fundamental. Ni mucho menos se trata de algo que se aprende al manejar determinadas teoras, ideologas o tcnicas persuasivas. Se trata del despliegue de un potencial interior que uno mismo descubre, o que descubren los otros y nos ayudan a desa- rrollar. Preferimos concebirlo como una actitud, como un estilo de vida, como una responsabilidad, una voca- cin de servicio y compromiso. Caben muchas ma- neras de encarnarlo, de ser lder, segn las personas, las situaciones y la conformacin y orientacin de los grupos y sociedades. Se trata de un liderazgo que conduce a transfor- mar una sociedad con base al trabajo bien hecho, a la bsqueda de la excelencia personal, al afn de mejorar constantemente, de aprender necesidad ineludible hoy para los individuos y las organizaciones, de guiar las acciones por valores ticos y de trabajar por un bien comn. No es un privilegio o una predestinacin: es una responsabilidad que se asume ante determinadas 21 Por qu el liderazgo hoy circunstancias. Es una manera de responder a los re- tos para que una sociedad cambie de rumbo y crezca. Por eso el liderazgo implica movilizar los recursos de una nacin para encontrar solucin a sus problemas. Ese liderazgo se hace, se edifca, crece y se fortalece. Poner a las personas en el centro No se trata de un cambio ms, sino de invertir los trminos tradicionales, como hizo Coprnico, quien descubri que era la Tierra la que giraba en torno al sol y no al revs, como se crea antes: Que las personas sean el verdadero centro de los gobiernos, de las empresas y de las insti- tuciones educativas. Que la tcnica se subordine a la tica y no al revs. Que el servicio y la proyeccin social sean primero que el benefcio econmico. Que los individuos y los grupos sirvan al bien comn y no que se sirvan del bien comn en provecho propio. Todo esto supone el fomento de un liderazgo crea- tivo, innovador, asertivo, proactivo, arriesgado, optimista, que suee con los ojos despiertos en una nueva sociedad. Precisamente el lder es la persona que ve las cosas de otra manera, para salvar, para abrir nuevos caminos, para engendrar sueos colecti- vos utopas que ayuden a caminar con esperanza y para crear las herramientas que permitan convertirlos en realidad. 22 Por qu el liderazgo hoy Vale aqu aquello que deca Martin Luther King Jr. cuando se refera a su poca: S de alguna manera que slo cuando ha oscurecido bastante se pueden ver las estrellas [...] Es verdad que an es de noche. Por eso se pueden ver las estrellas [...]. O aquello tan tremendo que Oliverio Cromwell afrmaba de ciertas sociedades en las quea veces hay que esperar que las cosas vayan peor para que se pueda esperar que vayan mejor. En ocasiones no hay ms remedio y hay que re- comenzar desde ah, con la seguridad de que una sociedad no puede desaparecer si tiene voluntad de sobrevivir. Ese es nuestro caso, y nos toca promover el liderazgo para salvar a la sociedad. Remedio para los tres cnceres Necesitamos un liderazgo tico que convenza y arrastre tras de s, para hacer frente al individua- lismo, al consumismo materialista y hedonista, y al relativismo, que son los tres cnceres que enferman la sociedad. El individualismo coloca el yo, la bsque- da de provecho propio, en el centro de las preocupaciones personales y de la misma sociedad. Para l lo que interesa es salvar la propia piel, lograr los objetivos propios y, sobre todo, alcanzar el xito econmico y material. Despus, lo dems. 23 Por qu el liderazgo hoy Pero si cada uno va primero a lo suyo, el bien co- mn queda relegado a un segundo plano, o puede incluso pasar a ser buscado slo en provecho propio, es decir, mientras sea un pretexto para sacar adelante los propios proyectos. Individualismo, egosmo, in- diferencia ante los dems y apata hacia lo pblico, hacia lo comunitario, son cosas que van de la mano. El consumismo propugna el predominio de la vida fcil, del confort materialista, del hedonismo o flosofa del placer. Usando una metfora comparativa, el pienso, luego existo se trueca en un consumo, luego soy. Culto al cuerpo acompaado de culto al dinero y al correlativo placer que se puede comprar con l. Podramos denominarlo aburguesamiento, materia- lismo y, por tanto, empobrecimiento del espritu y vaciedad interior. No nos referimos a los placeres normales y lcitos de la vida, sino al ritmo desenfrenado que lleva a las personas a vivir en funcin de lo que tienen, gastan, viajan, disfrutan, y no en virtud de lo que son, de lo que sirven o se comprometen por el bien de los dems. Terrible paradoja de una sociedad donde unos se dedican a la violencia del placer mientras otros viven del placer de la violencia, ambos cons- tituidos en poderosos negocios que destruyen una sana convivencia. No podemos pensar que esto ocurre slo en una determinada escala social donde se maneja mucho 24 Por qu el liderazgo hoy dinero y mucho poder. Es un clima generalizado que afecta a todos los niveles. El consumismo se une al individualismo y al rela- tivismo, por fuerza del sentido, o mejor, por falta de sentido. Cada uno va a lo suyo, cada uno se enfrasca en el logro de la mayor felicidad material posible y la preocupacin por construir algo en comn se reduce a una dbil sensibilidad social que adormece la falta de conciencia de compromiso con los otros. El relativismo hace que todo valga igual, que todo dependa de las circunstancias. No existen verdades ni principios, ni algo estable o permanente. Cada uno juzga segn su criterio si aquello es co- rrecto o incorrecto, si es bueno o malo. En ltimo tr- mino, predomina lo que la mayora piense o haga, y lo bueno o lo malo lo determinan las mayoras par- lamentarias a travs de las leyes. El problema es que, sin principios permanen- tes, sin una tica que responda a exigencias esen- ciales de la naturaleza humana, no hay garanta para la convivencia que est por encima de cada uno de los miembros de la sociedad. Entonces queda todo al arbitrio de quien detente el poder. Para el cambio desde adentro Nuestra sociedad necesita una tica que renueve la poltica para reconstruir la convivencia sobre 25 Por qu el liderazgo hoy parmetros diferentes a los actuales. Hablando en trminos metafricos: El problema no es encontrar un buen maquinista para conducir el tren (la so- ciedad), sino cambiar las vas (las bases) para que realmente el tren llegue donde debe llegar. Es verdad que sin vas los nuevos parmetros tico-polticos, y sin unas buenas agujas que mar- can a las vas la direccin precisa que defne el rumbo del tren no es posible lograr el objetivo. Esas agujas son los lderes, que juegan un papel decisivo en todas las sociedades. Hay unas palabras de Arnold Toynbee siempre vlidas para entender el papel de los lderes en la so- ciedad de hoy: El crecimiento de las sociedades humanas se explica por la presencia de unas mino- ras o personalidades creadoras que dan siempre respuestas exitosas a los retos del medio y que, en razn de su integridad y de sus compromisos con el grupo, son libremente seguidas por la mayora. Como buscaba Digenes con su linterna un hom- bre en Atenas, estamos buscando hoy los lderes en la sociedad. Los hay y seguramente muchos entre per- sonas de todas las clases sociales, mujeres y hombres de todas las edades, empresarios, militares, polticos, educadores, artistas, padres de familia, deportistas, tra- bajadores y obreros, personas que estn en condicio- nes de atender a este llamado, y que muchas veces 26 tienen las condiciones pero no se atreven a aceptar el reto, o no tienen los medios para desarrollar ese potencial. Ah est el potencial, y no se trata propiamente, apartndonos de la idea de Toynbee, de una minora, sino de muchas ms personas que las que normalmen- te se piensa. Podramos hablar de mayora con posi- bilidades de ser lderes. Es que el liderazgo hay que sacarlo de los concilibulos de las clases dirigentes polticas o empresariales, o del mbito de los escogi- dos por el destino o por la sangre y democratizarlo, volverlo accesible a la gran mayora, distribuirlo entre muchos ms. Hace falta un liderazgo expansivo, parti- cipativo, con poder de atraccin y de conviccin. El cambio y la transformacin de la conducta, a nivel individual, organizacional o social, se apoya no en un cambio de tecnologas o de procesos, sino en la modifcacin de actitudes y hbitos personales. A veces nos extraa que el clima social, las instituciones o el sistema no mejoren. Es que la raz del problema no est en ellos. No es un problema de cambio de estructuras para que todo vaya mejor. Es un cambio que tiene que ser primero personal para que luego se d en las instituciones y en la sociedad. La sociedad necesita siempre de los lderes y de lo que ellos hacen por las organizaciones. Pero es igualmente necesario ver cmo todas las personas desarrollan su potencial de lide- razgo. Este libro ofrece una teora coherente y clara sobre cmo poner en prctica un lide- razgo trascendente. El liderazgo trascendente intenta transfor- mar la sociedad con base al trabajo hecho con excelencia personal, con afn permanente de mejorar y de guiar las acciones por valores ticos y por el servicio al bien comn. El lder trascendente es creativo, innovador, asertivo, proactivo, arriesgado y optimista. Suea con los ojos despiertos en una nueva sociedad mirando las cosas con visin de futuro, con motivos trascendentes para engendrar sueos colectivos y construir ese futuro con esperanza. JORGE YARCE Doctor en Filosoa, escri- tor y periodista, ha sido profesor universitario en Colombia y el exterior, di- rector de la Asociacin para la Enseanza, Aspaen, fundador y director de la Agencia de Noticias Col- prensa, director de la Re- vista Cultural Arco, presi- dente de la Corporacin Promotora de Medios de Comunicacin, Promec, co- lumnista de prensa, confe- rencista internacional y consultor. Actualmente es Presidente del Instituto Latinoameri- cano de Liderazgo-ILL. Este libro es fruto de la experiencia de 15 aos del Instituto Latinoamericano de Liderazgo en Colombia y Latinoamrica a travs de la consultora en empresas e instituciones, y de Diplo- mados, Cursos y Talleres. Aqu encontrarn los lec- tores una sntesis renovada y actualizada de las teoras sobre liderazgo contenidas en diferentes publicacio- nes del ILL: El lder se hace Valor para vivir los va- lores El poder de los valores Yo quiero ser Crisis en la sociedad siglo XXI La empresa como sis- tema humano L i d e r a z g o
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Y a r c e Ediciones Liderazgo trascendente Jorge Yarce Ediciones www.liderazgo.org.co C M Y CM MY CY CMY K Liderazgo trascendente Cartula LG 101101.pdf 1 11/1/2010 4:33:04 PM
Fuerza de Pensamiento en los Negocios y la Vida cotidiana (Traducido): Lecciones de Magnetismo personal, influencia psíquica, fuerza del pensamiento, Concentración, fuerza de voluntad y ciencia mental práctica