PLANO DE AULAS DE PSICOPATOLOGIA GERAL - 2012 CRONOGRAMA SEMANAL DAS AULAS TERICAS As datas de NP1, NP2, Subs, Exame

podem ser alteradas de acordo com o calendrio acadmico 1 aula 11/02 Apresentao da disciplina. Consideraes sobre o campo da doena mental, psicose, loucura: o conceito de loucura. Origem, concepo mtica e desenvolvimentos posteriores. Concepo cientfica. COCIUFFO, T. Encontro marcado com a loucura: ensinando e aprendendo psicopatologia. So Paulo: Luc Editora, 2001, Cap. I, II, III p.18-56.

2 aula 15/02 Compreenso dos pressupostos epistemolgicos relativos s diferentes perspectivas em relao ao conceito de normal e patolgico, na Psicologia e na Psiquiatria. Critrios de normalidade em Psicopatologia. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2008. Cap. 3. p. 31-34.

3 aula 15/02 Introduo ao conceito de Psicopatologia. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais, 2008. Porto Alegre: Artes Mdicas. Cap. 2. p. 27-30.

4 aula 29/02 Psicopatologia descritiva. O exame psquico. Conscincia e suas alteraes. Ateno. Orientao. Sensopercepo. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2008. Caps. 9, 10, 11, 12 e 14.

5 aula 07/03 Psicopatologia descritiva. Afetividade. Funes afetivo-conativas: Afetividade, humor, impulsividade, conao. Vontade. Pragmatismo. Psicomotricidade. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2008. Caps. 16 e 17. p. 155- 192.

6 aula 14/03 Psicopatologia descritiva. O Pensamento e suas alteraes. O Juzo de realidade e suas alteraes. O delrio. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2008. Caps. 18a 19. p. 193- 231.

7. Aula 21/03 Psicopatologia descritiva A linguagem e suas alteraes. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2008. Cap. 20. p. 232- 244.

8 aula 28/03 Psicopatologia descritiva. Funes psquicas compostas e suas alteraes: conscincia e valorao do eu, personalidade e inteligncia. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2008. Cap. 21. p. 245- 256.

9 aula 04/04 Aplicao da prova NP1.

10 aula 11/04 Devolutiva do desempenho dos alunos e discusso da prova. 11 aula 18/04 O diagnstico estrutural: Neurose e Psicose. A Perda da Realidade na Neurose e na Psicose. FREUD, S. (1924) Neurose e Psicose. In: Edio Standard das Obras Completas. Rio de Janeiro: Ed. Imago, 1965. ___________ (1924) A perda da realidade na neurose e na psicose. In: Edio Standard das Obras Completas. Rio de Janeiro: Ed. Imago, 1965. ____________ (1894) As neuropsicoses de defesa. In: Edio Standard das Obras Completas. Rio de Janeiro: Ed. Imago, 1965.

12 aula 18/04 O diagnstico estrutural: Neurose e Psicose. A Perda da Realidade na Neurose e na Psicose. FREUD, S. (1924) Neurose e Psicose. In: Edio Standard das Obras Completas. Rio de Janeiro: Ed. Imago, 1965. ___________ (1924) A perda da realidade na neurose e na psicose. In: Edio Standard das Obras Completas. Rio de Janeiro: Ed. Imago, 1965. ____________ (1894) As neuropsicoses de defesa. In: Edio Standard das Obras Completas. Rio de Janeiro: Ed. Imago, 1965

13 aula 25/04 Neurose e Psicose Bergeret, J. [et al.] Psicopatologia: teoria e clnica. Porto Alegre: Artmed, 2006. Cap. 9 e 10. Pg. 136 a 180.

> 14 aula 02/05 A avaliao psicodinmica do paciente. GABBARD, G. O. Psiquiatria Psicodinmica. Porto Alegre: Artmed, 1998. Cap. 3, pg. 60 73. 15 aula 02/05 A avaliao psicodinmica do paciente. GABBARD, G. O. Psiquiatria Psicodinmica. Porto Alegre: Artmed, 1998. Cap. 3, pg. 60 73.

16 aula 09/05 Do sintoma sndrome.

DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2008. Cap. 24 e 25, pg 293 - 303. Psicoses. Uma proposta de mtodo para a psicoterapia de psicticos. Massaro, G. Loucura uma proposta de ao. So Paulo: Agora, 1994. Cap. III. pg. 115 - 155. 17. aula 16/05 Psicoses. Uma proposta de mtodo para a psicoterapia de psicticos. Massaro, G. Loucura uma proposta de ao. So Paulo: Agora, 1994. Cap. III. pg. 115 - 155. Reviso para a prova. 18. Aula 23/05 Aplicao da prova NP2

19 aula 30/05 Discusso da prova.

20. Aula 06/06 Prova SUB

21 Aula 13/06 Exame PLANO DE AULAS DE PSICOPATOLOGIA GERAL - 2012 CRONOGRAMA SEMANAL DAS AULAS PRTICAS

As primeiras semanas de aulas prticas devero acontecer no Campus, com o objetivo de preparar o aluno para o contato com os usurios em sade mental. Nos meses subseqentes o aluno dever estar em contato com os usurios, nos servios de sade que so parceiros da Universidade. O objetivo das aulas prticas no primeiro semestre possibilitar ao aluno a observao das caractersticas institucionais dos servios em que estaro inseridos e as caractersticas e grau de sofrimento psquico dos usurios. Ressaltamos a importncia de observar a nova lei No. 10.216 de06/04/2001. Art. 11. Pesquisas cientficas para fins diagnsticos ou teraputicos no podero ser realizadas sem o consentimento expresso do paciente, ou de seu representante legal, e sem a devida comunicao aos conselhos profissionais competentes e ao Conselho Nacional de Sade. O contato inicial acontece com um nmero aleatrio de pacientes, caracterizado por um contato de apresentao (somos estagirios do 4. ano do curso de Psicologia da UNIP), no qual feito um contrato. (Tempo de permanncia na instituio. Ex: estaremos todos os sbados, das 09h00min s 11h00minh, de maro a novembro. No ms de julho estaremos em frias e retomaremos o estgio na primeira semana de agosto). Aps a apresentao vamos mantendo a interao atravs de conversas informais sobre o aqui e agora.

1a aula: aula terica 11/02 2 aula 25/02 Leituras obrigatrias para discusso em grupo: Declarao de Caracas, 1990. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Lei no. 10.216 de 06/04/2001, que dispe sobre a proteo e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em sade mental. In: http://www.inverso.org.br/index. php/content/view/3605.html Os centros de ateno psicossocial. CAPS. In: http://www.ccs.saude.gov.br/saude_mental/pdf/SM_Sus.pdf Exibio do filme: Bicho de sete cabeas. Ano de Lanamento: (Brasil) 2000. Direo: Las Bodanzky Sinopse: Seu Wilson (Othon Bastos) e seu filho Neto (Rodrigo Santoro) possuem um relacionamento difcil, com um vazio entre eles aumentando cada vez mais. Seu Wilson despreza o mundo de Neto e este no suporta a presena do pai. A situao entre os dois atinge seu limite e Neto enviado para um manicmio, onde ter que suportar as agruras de um sistema que lentamente devora suas presas. Bicho de 7 Cabeas uma fico inspirada no livro Canto dos Malditos, de Austregsilo Carrano. (Srgio Cunha). Temtica de discusso do filme: O sistema manicomial fracassado. A punio e no o tratamento. A institucionalizao, a loucura produzida pelo carter asilar da instituio. Sugesto para atividades: exerccios por escrito corrigidos e avaliados em aula que indiquem a compreenso das formas de tratamento em sade mental. 3 aula 03/03 Leituras obrigatrias para discusso em grupo: oficinas teraputicas. In: http://www.fen.ufg.br/revista/revista5_1/reabili.html Exibio do filme: Estamira Sinopse: A Estamira que d nome ao documentrio tem 63 anos. Com problemas mentais, ela trabalha h mais de duas dcadas no Aterro Sanitrio de Jardim Gramacho, no Rio de Janeiro. O filme traa um perfil dessa interessante mulher, colocando em pauta assuntos como a sade pblica, a vida nos aterros cariocas e a misria brasileira. Informaes Tcnicas Ttulo Original: Estamira Pas de Origem: Brasil Gnero: Documentrio Tempo de Durao: 116 minutos Ano de Lanamento: 2004 Site Oficial: http://www.estamira.com.br Direo: Marcos Prado Temtica de discusso do filme: A interface do adoecimento psquico com o biolgico, social e econmico. A medicalizao sem acompanhamento. As dificuldades de atendimento no SUS.

O delrio e o ataque realidade. Por que Estamira toca com verdades to contundentes, fazendo crticas cidas ao modo de viver dos normais? Esquizofrenia e linguagem. Sugesto: exerccios em grupo por escrito corrigidos e avaliados em aula que abordem esses temas. 4 aula 10/03 Leitura obrigatria para discusso em grupo: COCIUFFO, T. Encontro Marcado com a loucura: ensinando e aprendendo psicopatologia. So Paulo: Luc Editora, 2001.Cap. 4 e 5, pg.. 57- 96. 5 aula. 17/03 Encontro com os usurios dos servios de sade GRUPO 1 6 aula. 24/03 Aula prtica no Servio de Sade Mental GRUPO 1 7 aula. 31/03 Aula prtica no Servio de Sade Mental GRUPO 2 8 aula. 14/04 Aula prtica no Servio de Sade Mental GRUPO 2 9 aula. 28/04 Aula prtica no Servio de Sade Mental GRUPO 3 10 aula. 05/05 Aula prtica no Servio de Sade Mental GRUPO 3 11 aula. 12/05 Aula prtica no Servio de Sade Mental GRUPO 4 12 aula. 19/05 Aula prtica no Servio de Sade Mental GRUPO 4 13 aula. 26/05 dia reserva para Aula prtica no Servio de Sade Mental 14 aula. 02/06 Avaliao em conjunto com os alunos do relatrio descritivo das aulas prticas: valor de 0 a 1 14 aula 16/06 Elaborao do Projeto de Oficinas teraputicas. Reabilitao Psicossocial no Brasil. Fundamentao para elaborao do Projeto de Oficinas Teraputicas: - In: bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/Relatorio15_anos_Caracas - Reabilitao Psicossocial no Brasil. No meio do caminho tinha uma pedra. PITTA, A. (Org.) & PEIXOTO, G. Reabilitao Psicossocial no Brasil. So Paulo: Hucitec, 2001. Pg. 11- 24. ROTEIRO DAS ATIVIDADES PRTICAS
Daremos incio s oficinas de criatividade na segunda aula que acontece na instituio no 2 semestre, na disciplina Psicopatologia Especial.. De acordo com a Portaria SNAS 189 de 19 de novembro de 1991, da Secretaria do Ministrio da Sade e tendo em vista o disposto nos artigos 141 e 143 do Decreto No. 99.244, de 10 de maio de 1990 que considera:

1. a necessidade de melhorar a qualidade da ateno s pessoas portadoras de

transtornos mentais; 2. a necessidade de diversificao dos mtodos e tcnicas teraputicas, visando integralidade da ateno a esse grupo; 3. a necessidade de compatibilizar os procedimentos das aes de sade mental com o modelo assistencial proposto resolve pelo Cdigo 846 Os Procedimentos relativos ao Atendimento em Oficinas Teraputicas. A escolha das oficinas teraputicas est ancorada na proposta de Benedetto Saraceno, Diretor do Departamento de Sade Mental da OMS, segundo a qual a necessidade nos servios de sade superar a idia de modelos e trabalhar com premissas. A premissa que melhor define a qualidade de um programa ou projeto em sade mental a decorrente do conceito de acessibilidade, que ele assim sistematiza: geografia local, fluxo virio, barreiras fsicas, turnos de funcionamento do Servio nico ou Integrado, menu de programas (assistncia, reinsero, lazer, hospitalidade, trabalho). Respeitando as escolhas dos usurios, alm da demanda e especificidade local de cada servio, trabalharemos em Psicopatologia Especiall com a realizao de oficinas teraputicas. O nmero de alunos em cada oficina deve ser no mximo seis. As caractersticas e desenvolvimento de cada projeto deve ser entregue ao professor local, na ltima aula do ms de junho do ano letivo. Definio de oficina teraputica/de criatividade: espao de elaborao da experincia pessoal e coletiva atravs de recursos expressivos: Movimento corporal (teatro, dana, msica, movimentos expressivos, alongamento, relaxamento). Atividades plsticas (pintura, desenho, colagem, modelagem, escultura, fotografia). Linguagem (poesia, prosa). Atividades de elaborao da auto-imagem: oficina de cuidados corporais e da imagem do paciente. Componentes: atividades grupais (no mnimo cinco e no mximo 15 pacientes) de socializao, expresso e insero social, executadas por profissional de nvel superior, atravs de atividades como: teatro, cermica, artesanato, artes plsticas, requerendo material de consumo especfico de acordo com a natureza da oficina. Lugar e papel dos oficineiros/natureza e qualidade das intervenes: Funo do oficineiro: facilitador. Fundamento de sua atuao: atitude centrada na relao com o outro: o grupo e as pessoas que dele participam. O oficineiro no um especialista, mas sim algum que se oferece de maneira autntica e respeitosa convivncia com o outro, para que este outro possa experienciar-se e compartilhar essa experincia. Ser facilitador estar com, estar junto, acompanhar, compartilhar. Nesse clima, sem quaisquer coaes, atravs de diversas atividades. verbais ou no-verbais, os sintomas encontravam possibilidade de se exprimirem livremente. O tumulto emocional tomava forma, despotencializava-se. Nise da Silveira.

A facilitao permite que o paciente, atravs de sua vivncia, expresse sua angstia sobre sua produo, e a elabore, ajudando-o a melhorar psiquicamente.

Tempo e espao: Tempo mdio: 1 hora e meia. Sala confortvel, ventilada e ampla. Podem ser realizadas em espaos abertos. Etapas da oficina teraputica: Apresentao dos monitores/oficineiros e dos participantes. Aquecimento: Dinmica verbal: cada participante fala como est no momento; ou fsica: aquecimento fsico atravs de exerccios ou relaxamento. Realizao do trabalho: Os participantes realizam a atividade, que deve ser feita da forma mais livre possvel, sem objetivar alcanar certo ideal ou domnio tcnico. Devemos lembrar que o mais importante dar espao para o paciente se expressar. Compartilhar: Os participantes falam sobre como foi realizar a atividade, sobre o produto (pintura, dana, modelagem) que realizaram. Os participantes podem comentar sobre as atividades dos outros participantes, e os monitores tambm podem fazer seus comentrios. Encerramento. Devemos lembrar que muitas vezes os monitores devem estimular os pacientes perguntando diretamente a eles como esto naquele momento ou sobre como foi realizar a atividade etc. Os monitores tambm podem estimular os pacientes a realizar a tarefa, e podem ajud-los em uma ou outra tarefa que estes no consigam realizar, desde que a pedido do paciente.

Cuidado dispensado com as produes: As produes dos pacientes devem, dentro do possvel, serem documentadas, atravs do recolhimento (produes grficas, artesanato ou em argila), fotografadas (ikebanas) ou filmadas (vivncias teatrais ou de dana). Elas servem de material que diz respeito subjetividade do paciente e por isso mesmo devem ser documentadas para posterior anlise. As produes documentadas podem depois ser devolvidas, ou no, dependendo do acordo feito com os pacientes.