La pre-adolescencia: desde los 8 hasta los 11 aos Crecimiento desigual de huesos, msculos y rganos puede dar una apariencia

algo torpe. Supone el inicio de la pubertad para la mayora. Pensamientos lgicos y tendencia a despreciar pensamientos imaginativos de la infancia. Capacidad Fase cognitiva para acumular grandes conocimientos y aplicar nuevos conceptos. Mayor inters para aprender habilidades de vida (cocinar, reparar). Egocntrico en general, aunque ya tiene conciencia. Desarrollo Comprende los conceptos lo que es justo y la moral negociacin. No siempre se ve reflejada su capacidad moral en su comportamiento. En gran medida influido por las relaciones con los miembros de su familia, profesores y cada vez ms, Concepto de s por sus compaeros. Muchos nios tienden a imitar mismos el estereotipo masculino. El auto-imagen de muchas nias puede sufrir con la llegada de la pubertad. Cambios fsicos Caractersticas Mayor afn de hacer planes y cumplir con objetivos. psicolgicas Tendencia a ser desorganizados. Relaciones con padres Relaciones con compaeros Relacin de afecto y dependencia de ambos padres. Deseo de participar ms en decisiones que les afecta. Tendencia a discutir sobre tareas, deberes, y orden. Conflictos con hermanos. Eligen amigos con mismos gustos y aficiones. Nias tienden a tener menos amigas ms ntimas que nios. En esta etapa se forman pandillas de amigos que pueden excluir a otros nios. Segunda etapa de la adolescencia: desde los 11 hasta los 15 aos

Llegada de la pubertad con velocidad distinta dependiendo de cada adolescente. Aumento de Cambios apetito en pocas de crecimiento. Necesitan dormir fsicos ms. Desarrollo de los rganos sexuales, cambios en la voz, posible olor corporal. Desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en trminos relativos y abstractos y para pensar. Fase cognitiva Sentido de humor puede estar ms centrado en la irona y el sexo. poca de mayor conflicto con padres. Tendencia hacia el egocentrismo. Buscan la aprobacin social de sus compaeros. Aunque Desarrollo entienden los conceptos relacionados con el orden moral social, a esta edad suelen cuestionar ciertos principios sociales, morales y/o ticos, a veces sobre todo los que tienen los padres. Depende de cmo aceptan los cambios que ocurren durante la pubertad. Tendencia a conformarse con Concepto de s estereotipos de hombre o mujer. Preocupacin con mismos problemas de peso, piel, altura y el aspecto fsico en general. Atencin centrado en s mismo. Preocupacin por la opinin de otros. Necesitan ms intimidad en el hogar. Caractersticas Sufren cambios muy fuertes de humor y pueden psicolgicas pasar de la tristeza absoluta a la alegra desbordada en cuestin de horas, sin saber muy bien por qu. Tendencia a olvidar todo. Suele ser la etapa de mayor conflicto con los padres mientras buscan una identidad propia dentro de la familia ms all que la del nio o la nia de antes. Relaciones Busca ms compaa de sus compaeros. Rechaza a con padres veces muestras de cario, aunque las sigue necesitando. Deseo de tomar sus propias decisiones y rebelar contra las limitaciones de la disciplina de padres aunque la siguen necesitando. Los cambios de la pubertad y cmo reaccionan los Relaciones compaeros pueden condicionar las amistades. con Mayor tendencia a compartir confidencialidades y compaeros formar grupos de 2 a 6 amigos. Se despierta el deseo

sexual y algunos empiezan ya a formar parejas.

Tercera etapa de la adolescencia: desde los 15 hasta los 18 aos Mayor homogenidad entre sus compaeros porque la mayora ya ha pasado por la pubertad y durante esta etapa llegan a su altura y peso de adulto. Mayor capacidad para pensar de forma abstracta e hipotica sobre el presente y el futuro. Al poder entender y compartir mejor los acontecimientos que Fase cognitiva les rodean y que ocurren ms all de su crculo social inmediato, pueden adoptar una nueva conciencia social. Menos egocentrismo y mayor nfasis sobre valores abstractos y principios morales. Como el desarrollo Desarrollo emocional y el desarrollo cognitivo no van al mismo moral paso, es posible que los mismos adolescentes que reivendican ciertos valores, los violan a la vez. En este sentido es una etapa algo contradictoria. Es la etapa en la que los adolescentes forman su propia identidad. Experimentan con distintos Concepto de s aspectos, papeles, valores, amigos, aficiones.... Nias mismos con problemas de peso pueden tener tendencia a la depresin. Cambios fsicos Caractersticas Cierta vulnerabilidad ante posibles preocupaciones, psicolgicas depresiones y trastornos como la anorexia. Conforme se van avanzando por esta ltima etapa de la adolescencia, suele haber menos conflictos entre hijos y padres y mayor respeto porque los hijos ya pueden ver sus padres como individuos y comprender que sus opiniones se basan en ciertos valores y esto produce una mejora en las relaciones familiares. Siguen discrepando con algunos lmites impuestos por los padres (como dinero, tareas en casa, hora de llegar a casa, apariencia...), aunque la existencia de estos lmites les beneficiarn mucho a

Relaciones con padres

largo plazo.

Relaciones con compaeros

Las amistades entre chicos y chicas empiezan a ser ms frecuentes y la influencia de los amigos sigue siendo clave en el desarrollo personal de una identidad propia. Los amigos anti-sociales pueden aumentar un comportamiento antisocial en el adolescente.