GUA DE ESPAOL GRADO QUINTO NOMBRE:_______________________________________________________ INSTITUCIN:___________________________________________________ FECHA DE INICIO DE STA MATERIA:_________________________________ FECHA DE TERMINACIN:___________________________________________ En concordancia con los

lineamientos curriculares y de logros y competencias de la Poltica Educativa Nacional, esta gua de estudio se presenta como una herramienta funcional de fcil aplicacin, estructurada con base en la Tecnologa de estudio del filsofo y educador L. Ronald Hubbard y esta diseada para ser desarrollada de manera gradual, por cada estudiante. Un conocimiento es vlido en la medida en que se aplique es uno de los principios fundamentales de la Tecnologa de Estudio y que enfatizamos en la presente gua; de ah que los diferentes ejercicios, prcticas, bosquejos y demostraciones, que se piden al estudiante, tengan como denominador comn la bsqueda del equilibrio que debe existir entre la teora y la prctica. GUIA DE ESTUDIO: es un impreso que fija la secuencia exacta de cosas que un estudiante debe estudiar o hacer en orden, punto por punto, en una materia. Los puntos de tu gua de estudio estn ordenados en gradiente para un mayor conocimiento del tema. PROPSITO DE ESTA MATERIA: es la observacin, el aprendizaje y la aplicacin adecuada del lenguaje, partiendo de la comprensin, de la forma como estn estructuradas las palabras, pasando luego a las tcnicas de la escritura correcta, en la segunda seccin, para entrar luego en la tercera seccin a comprender la funcin de cada una de las palabras que usamos para comunicarnos y lograr finalmente la cuarta seccin, mediante el uso de las figuras literarias, la habilidad para expresarnos correctamente en forma oral y escrita. REQUISITOS: haber estudiado la gua del curso cuarto de la materia de Espaol. CMO ESTUDIAR ESTE CURSO: cuando hayas estudiado el primer punto requerido en la gua de estudio y ests seguro de que lo comprendes, pon tus iniciales y la fecha en la raya del lado derecho de la pgina. Entonces sigue con el siguiente tem de la gua de estudio. En los ejercicios y en otras acciones pon tus iniciales solo cuando hayas realizado exitosamente la accin requerida. Al continuar paso a paso la gua de estudio en esta forma, podrs hacer con rapidez toda la materia.
1

No cambies la secuencia de la gua de estudio porque se ha desarrollado con cuidado para asegurar que cubras toda la informacin del curso en un gradiente adecuado (algo que comienza en forma sencilla y se vuelve cada vez ms complejo). Cuando hayas completado todos los puntos de la gua y colocado tus iniciales en cada uno de ellos significa que has terminado la gua y se te puede otorgar el certificado de la terminacin. NOTA IMPORTANTE: al estudiar esta materia, asegrate que nunca pasas una palabra que no comprendas completamente. La nica razn por la que una persona deja un estudio o se vuelve confusa o incapaz de aprender es porque ha pasado una palabra que no comprendi. Si encuentras una palabra que no conoces su definicin o no la comprendes, bscala en el glosario de la parte posterior de esta gua o en un diccionario regular. Nunca en esta materia, pases una palabra que no comprendas. Esta materia no esta destinada a ser simplemente un estudio, algo que simplemente lees. TODA la informacin est destinada a USARSE. En la materia hay demostraciones, ensayos, prcticas y ejercicios para ayudarte a aplicar, pero t debes hacer lo tuyo usando la informacin en la casa, la calle en cada una de las situaciones que te exija usarla. OBSERVACIN: SI TIENES CUALESQUIER PREGUNTAS O DIFICULTADES, VE AL PROFESOR(A) DE CURSO ENSEGUIDA. L O ELLA ESTN ALL PARA AYUDARTE A QUE OBTENGAS LO MXIMO EN ESTE CURSO, YA SEA QUE ESTES LEYENDO O ESTES HACIENDO PRCTICAS, SI ENCUENTRAS UNA DIFICULTAD, DIRGETE A TU PROFESOR(A). Sers supervisado a lo largo de este curso por tu profesor(a), l o ella no te darn respuestas sino te indicarn dnde puedes encontrarlas. Ahora comienza tu materia, buen viaje.

SECCIN UNO: INFORMACIN BSICA PARA LOS ESTUDIANTES 1.

1.1

Informacin para los estudiantes Aclara: las siguientes palabras: Barrera Gradiente Demostracin Equipo de Demostracin Masa Palabra mal entendida

1.2

Lectura: estudia en el folleto de Informacin para estudiantes el tema Gua de estudio. Lectura: estudia el artculo Reglas para los estudiantes. Lectura: estudia: el artculo El estudio y la palabra sin aclarar Lectura: Estudia: el artculo Uso del equipo de demostracin y luego con tu equipo de demostracin muestra a tu gemelo cules son las reglas que debes seguir como estudiante. Lectura: estudia el artculo Sistema de Gemelos y pdele a tu profesor(a) te asigne uno. Lectura: estudia en el folleto Informacin bsica para los estudiantes los siguientes temas:

1.3

1.4
1.5

1.6

1.8

1.7.1 Demostracin 1.7.2 Demostracin en plastilina 1.7.3 Ensayo 1.7.4 Bosquejo 1.7.5 Prctica

SECCIN DOS: MORFOLOGA.

1.

LA PARTES DE LAS PALABRAS. LAS SLABAS Aclaracin de palabras: aclara el significado de las siguientes palabras: o o o o Palabra. Morfologa. Semntica Slaba

1.1
1.1.1

1.1.2

Estudio: estudia el tema relacionado con la palabra y las slabas. Ejercicio: separa en slabas las siguientes palabras. Ej: Cua/dra/do.
o o o o o o o o o o

1.1.3

Lgrimas. Brasil. Indgenas. Alegra. Bsqueda. Alfabeto Facilsimo Castellano Llegaron Misterio

1.1.4

Ejercicio: en las siguientes palabras, subraya la slaba que se pronuncie con ms intensidad. Ej: Vecinos, atrs, ngel. o o o o o o o o o o o Barco. Mano. Silla. Pjaro. Mdico. Bsqueda. Cndor. Brillantes. Sonidos. Excavacin. Accin.
4

o o o o 1.2

rbol. Mezclan. Tribu. Tristeza.

HIATO, DIPTONGO Y TRIPTONGO

1.2.1 Aclaracin de palabras:: aclara el significado de las siguientes palabras: o Hiato o Diptongo o Triptongo 1.2.2 Estudio: estudia en un texto de espaol, el tema relacionado con el hiato, el diptongo y el triptongo.
1.2.3

Ejercicio: separa las siguientes palabras en slabas y al frente coloca si es un diptongo, un hiato o un triptongo lo que tiene cada una. Ej: Cua/der/no/Diptongo. Al/de/a Hiato Fra/gu/is Triptongo o Ral. o Mateo. o Joaqun. o Ro. o Recreo. o Eugenio. o Mario. o Julin o Cae. o Jueves. o Buey. o Cambiis o Cambiis o Nuevo. o Caucho. Ejercicio: encuentra t mismo 3 palabras que hagan diptongo y 3 palabras que hagan hiato, (no debes usar las del ejemplo anterior.) La raz y la terminacin Aclaracin de palabras: aclara el significado de las siguientes
5

1.2.4

1.3
1.3.1

palabras:
o o o o 1.3.2

Raz. Terminacin Morfema Palabras Derivadas

Estudio: estudia el tema relacionado con la raz, la terminacin y palabras derivadas. Ejercicio: escribe la mayor cantidad de palabras que puedas encontrar, derivadas de cada una de estas: o o o o o o Pan: Zapato: Ley: Papel: Pintura: Cine:

1.3.3

1.3.4

Prctica: identifica y subraya la raz de las siguientes palabras y encierra en un crculo la terminacin: o o o o o o Escritura. Biblioteca. Geometra. Litografa. Coronacin. Reinado.

1.4
1.4.1

Afijos, prefijos, sufijos. Aclaracin de palabras: aclara el significado de las siguientes palabras: o Sufijo. o Prefijo. o Afijo. -

1.4.2.
1.4.3.

Estudio: estudia el tema relacionado con sufijo, prefijo y afijo. Prctica: a continuacin se te dan diez sufijos con su significado; lelos y haz una fraseologa con tu compaero

SUFIJO - ada - cin - dad - era - mente - voro/ra - oso/sa - ero/ra - ano/na - or/ra

SIGNIFICADO Golpe. Accin. Caracterstica de algo. Lugar donde se vende o se hace algo. Modo o manera. Que se alimenta de. Que tiene una caracterstica. Oficio. Origen o relacin. Que hace algo.

EJEMPLOS Patada: golpe con la pata o pierna. Celebracin: accin de celebrar. Bondad: caracterstica de bueno. Papelera: lugar donde se vende o se hace papel. Rpidamente: de manera rpida. Carnvoro: que se alimenta de carne. Bondadoso: que es bueno. Aceitoso: que tiene mucho aceite. Cocinero: que se dedica a cocinar. Toledano: de Toledo. Entrenadora: que entrena a alguien.

1.4.4.

Ejercicio: En tus hojas de trabajo, identifica entre la siguiente lista de palabras los prefijos, aclara su significado y escribe un ejemplo para cada una con palabras diferentes a las de la lista. Extraterrestre Bicicleta Inaceptable Multimillonario Posguerra Recalentar Submarino. Teledirigido Predecir Desactivar

2. 2.1.
2.1.1.

Las caractersticas de las palabras. Palabras parnimas. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras, y explica porqu seccin y sesin son parnimas

 Palabras Parnimas Sesin Seccin

2.1.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol, el texto relacionado con las palabras parnimas. Prctica: escribe 3 ejemplos de palabras parnimas. Palabras Homfonas y palabras Homnimas. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras y explica porqu abrazar, abrasar; ola y Hola son homfonas. Palabras Homfonas Palabras Homnimas Abrazar Abrasar Ola Hola

2.1.3. 2.2.
2.2.1.

2.2.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol, el texto relacionado con las palabras Homfonas y palabras Homnimas. Ensayo: escribe la importancia que tiene el diferenciar en cada caso las palabras homnimas y las palabras homfonas. Entrega tu escrito al profesor(a). Prctica: dale a un compaero 3 ejemplos de palabras homfonas y palabras homnimas. Palabras Polisemicas. Semntica: aclara en un diccionario simple todos los significados de las siguientes palabras y explica porqu mano y banco son polisemicas. Polisemia Mano Banco

2.2.3.

2.2.4.

2.3.
2.3.1.

2.3.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol, el texto relacionado Con las palabras polisemicas. Prctica: encuentra 5 palabras que sean polisemicas. Demuestra en un dibujo 3 significados de cada palabra.
8

2.3.3.

2.4. 2.4.1.

La Palabra Compuesta. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Palabra compuesta

2.4.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol, el tema de las palabras compuestas. Prctica: con las palabras del cuadro de la izquierda y el cuadro de la derecha forma palabras compuestas. SOBRE TAZA BIEN PORTA PLUMAS ORDINARIO TERRESTRE NOMBRE RETRATOS LPICES MESA MONEDAS

2.4.3.

EXTRA SUPER GIRA CASA ANTE

LOTE HROE SOL VENIDA

2.5. 2.5.1.

Antnimos y Sinnimos. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Antnimo Sinnimo

2.5.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol, el tema relacionado con los antnimos y los sinnimos. Prctica: busca sinnimos de estas palabras: Sencillo. Largo. Parar. Daar. Malo. Bueno. Hogar. Amigo. Equipo. Estrellar.

2.5.3.

2.5.4.

Prctica: busca los antnimos de estas palabras: Amor. Bondad: Timidez. Preso. Lastimar. Alegra. Nativo. Infidelidad. Afortunado. Bello.

3. 3.1. 3.1.1.

Lenguaje Especializado (uso especial de las palabras). Gentilicios Semntica: aclara el significado de la siguiente palabra: Gentilicio

3.1.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol, el tema de los gentilicios. Prctica: escribe un ensayo en el que expliques la importancia que tiene el aprender usar los gentilicios en el espaol. Dale tu ensayo al profesor. Prctica: averigua el gentilicio de los siguientes pases: Dinamarca. India. Panam. Blgica. Israel. Japn. Paraguay. Portugal. Brasil. Guatemala.

3.1.3.

3.1.4.

3.2. 3.2.1.

Modismos. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras:

10

 Modismos Expresiones
3.2.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol, el tema relacionado con los modismos. Prctica: explcale a tu gemelo el significado de los siguientes modismos: Cantarle la tabla a alguien. Mirar con cara de pistola. No decir ni mu. Deja a alguien con los crespos hechos. Esto sabe a rayos! Me estas poniendo los pelos de punta!

3.2.3.

3.2.4.

Ensayo: escribe un ensayo en el que digas que pasara si interpretaras el modismo (No dar pie con bola) textualmente al hablar con otra persona. Tambin escribe la importancia que tiene la interpretacin de los modismos. Voces Onomatopeyas Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Onomatopeyas

3.3. 3.3.1.

3.3.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol, el tema de las onomatopeyas. Ensayo: escribe una breve historia en la que uses 7 voces onomatopeyas; dale tu escrito al profesor. Prctica: sal de la clase 10 minutos y anota en un cuaderno U hoja todas las voces onomatopeyas que oigas (no debes salir fuera del colegio). Lenguaje Especializado. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Lenguaje especializado Lenguaje tcnico

3.3.3.

3.3.4.

3.4. 3.4.1.

3.4.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol, el tema relacionado con el lenguaje especializado.

11

3.4.3.

Prctica: une cada palabra tcnica con su significado; si no lo sabes puedes usar un diccionario: Estudio de los fenmenos atmosfricos. El que cultiva caf. El que ensea. Parte trasera de un barco. Palo vertical que sostiene una o varias velas de un barco. Instrumento utilizado en medicina para escuchar el corazn del paciente. Al que se le debe dinero.

Caficultor Docente: Estetoscopio: Meteorologa: Popa: Mstil: Acreedor:

SECCIN TRES: ORTOGRAFA 1. 1.1. 1.1.1. El uso correcto de las letras en las palabras Las terminaciones: -aba, -ava. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Pretrito perfecto Indicativo (modo del verbo) Ortografa
1.1.2.

Lectura: estudia estas regla de ortografa. Regla A Se escribe con B las terminaciones de las acciones del pretrito perfecto del indicativo, de la primera conjugacin: Ej. Contaba, bailaba, rezaba, criticaba. Regla B Se escribe con v las terminaciones de las cualidades (o adjetivos) en: -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, evo, -ivo.

1.1.3.

Prctica: lee el siguiente texto y subraya donde se aplica la regla A TEXTO: Juan gastaba demasiado dinero en restaurar su casa, su esposa Ana le reclamaba su desperdicio, pero l la calmaba mientras continuaba su proyecto. Ana no
12

renunciaba a comprarse un bello vestido con el dinero que quedaba. Cuando la casa estaba restaurada, su esposo la sorprendi al comprarle el vestido que tanto deseaba.
1.1.4.

Prctica: encuentra y escribe cinco ejemplos donde se aplique la regla B. Prctica: elabora un escrito en que apliques ambas reglas ortogrficas; dale tu escrito al profesor. Si tienes alguna falla en las reglas anteriores, debes repetir el escrito hasta que lo hagas perfectamente. Uso de la B Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Consonante Conjugacin

1.1.5.

1.2. 1.2.1.

1.2.2.

Lectura: estudia, la regla del uso de la B Regla A: delante de una consonante se escribe B y no V Regla B: las palabras que comienzan por Bien y Bene que Significan Bien, se escriben con B. Regla C: todas las formas de la conjugacin de los verbos cuyo infinitivo termina en BIR, se escriben con B; se exceptan las palabras Hervir, Vivir y Servir

1.2.3.

Prctica: completa estas frases con la letra correcta; entrega tu escrito al profesor. Cuando salimos de casa, el cielo estaba nu__lado. Luisa tiene un dalor en el __razo. No pudimos hallar un taxi li__re en la ciudad. A todos no gusta ser o__sequiados. Hoy llega el su__secretario. Haba una suave __risa en la playa. El alcalde dio la __ienvenida al ilustre visitante. Angel Rolg es uno de los __enefactores de la fundacin. No obtuvo ningn __eneficio de ese negocio. Alcanzar __ienestar econmico no es fcil.
13


1.2.4.

A todos nos gusta reci__ir regalos. Esta tarde distri__uiremos los premios. All se exhi__ieron bonitos cuadros. Los precios han su__ido. l fue un buen __uzo. El __uelo entre Bogot y Madrid fue tranquilo. Cuando l lleg, ella ya estaba de__uelta.

Prctica: representa en plastilina una palabra con cada regla expresada arriba. Muestra tu plastilina al profesor. Uso de la CC y la CT. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras y observa como se aplican las reglas Actor Accin Lector Leccin

1.3.
1.3.1.

1.3.2.

Lectura: estudia la siguiente regla: Regla A Las palabras que pertenecen a la misma familia de palabras que tienen CT, se escriben con CC. Ej: - Lector Leccin. - Actor Accin.

1.3.3.

Demostracin: mustrale a un compaero mediante un demo la regla anterior. Ensayo: escribe un ensayo de para qu te sirve conocer esta regla; dale tu ensayo al profesor. Uso de la H en palabras compuestas. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Hacer Deshacer

1.3.4.

1.4.

1.4.1.

1.4.2.

Lectura: estudia esta regla ortogrfica:

14

Regla A Cuando una palabra simple se escribe con H inicial, las palabras compuestas que se forman a partir de estas, conservan la H. Ej: Hidratar Deshidratar.
1.4.3.

Prctica: escribe una palabra compuesta con cada una de las siguientes palabras simples: Habitado Humor Huir Hecho Hora Honra Honor Humano

1.4.4.

Prctica: construye una oracin con cada una de las palabras que formaste; dale tu escrito al profesor. Uso de AH, HAY y AY! Semntica: aclara el significado de la siguiente palabra: Exclamacin

1.5. 1.5.1.

1.5.2.

Lectura: estudia esta regla ortogrfica: Las palabras HAY, AH, AY! Tienen sonido parecido, pero escritura y significados diferentes. HAY; es una forma del verbo haber. Ej: En esta fiesta hay mucha gente AH; indica lugar o ubicacin de un objeto. Ej: Ah est el disco que buscaba AY!; es una exclamacin que indica sorpresa o dolor. Ej: Ay! Qu susto me has dado!

1.5.3.

Prctica: 1) Escribe 2 prrafos en donde uses correctamente Ay!, Hay, Ah; mustrale tu escrito al profesor. Si tienes algn error, repite el escrito hasta que lo tengas totalmente bien. 2) Completa con Hay, Ah o Ay!:
15

 ____, que lstima!, ya no ______ postre de natas. _____ que poner el cuadro ________. Deja esa carta ________ encima. _____, un ratn!. 1.6. 1.6.1. Uso de SINO y SINO. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Si No Sino
1.6.2.

Lectura: estudia estas regla ortogrfica. Regla A: usamos la expresin si no cuando queremos indicar una condicin seguida de una negacin. Ej: Pedro se ir si no vienes. Regla B: usamos la expresin sino cuando queremos indicar contraposicin, es decir, cuando despus de negar algo se afirma otra cosa. Ej: No quiero tomar jugo sino limonada

1.6.3.

Prctica: 1) Explcale a un compaero en tus propias palabras la diferencia que existe entre ambas reglas. 2) Redacta 2 prrafos en los que incluyas si no y sino. Dale tu escrito al profesor. Si tienes errores, reptelo una vez ms hasta que lo hagas correctamente.

1.7. 1.7.1.

La Tilde Diacrtica. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Diacrtica Tilde

1.7.2.

Lectura: estudia la siguiente regla: Regla A Las palabras qu, quin, cundo, dnde, cmo y cul llevan tilde cuando las utilizamos para escribir preguntas
16

y exclamaciones. caluroso!
1.7.3.

Ej: Qu te pasa?, Qu da tan

Prctica: en este dialogo coloca la tilde donde correspondan: DIALOGO: - Que es el cielo? pregunta la estrella de mar al coral - Nunca he odo mencionar ese extrao lugar - quien me pudiera entonces contar? - como imaginar algo que no es el mar? es el delfn quien te puede ayudar en lo que deseas saber - La estrella de mar llam entonces al gran pez. - que bueno encontrarte en la profundidad otra vez! - como no llegar ante un llamado tan singular? - Y la estrella repiti la pregunta sin vacilar: Y el pez tampoco la respuesta hizo esperar. - el cielo es azul, extenso como el mar, infinito, amplio, envuelve al mundo en forma circular, tiene un da y una noche donde otras estrellas se ven brillar. Dale tu escrito al profesor, si lo tienes mal, lo tendrs que volver a revisar hasta que est bien.

2. 2.1. 2.1.1.

Signos de Puntuacin. La coma. Semntica: Aclara el significado de als siguientes palabras: Signo de puntuacin Coma Clusula Conjuncin Serie vocativo

2.1.2.

Lectura: estudia las siguientes reglas de la coma, Regla A Se usa la coma para separar palabras o frases de una misma clase que forman una serie, a menos que queden unidas por las mismas conjunciones y, e, ni,o.

17

Regla B Se usa la coma para separar unas oraciones de otras en las clusulas que consisten de varias, vayan o no precedidas de conjuncin. Regla C El vocativo palabra o palabras empleadas para llamar o dirigirse a alguien ir entre comas si est intercalado en la oracin. Si va al principio, llevar la coma despus; si est al final la llevara antes.
2.1.3

Practica: Escribe un ensayo de una hoja sobre el tema que tu quieras y aplica en l las tres reglas anteriores. Dale tu ensayo a tu profesor (a), l (ella) lo revisar y si est mal lo repetirs hasta que est bien. El punto Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Punto final Punto seguido Punto y aparte o punto aparte

2.2. 2.2.1.

2.2.2.

Lectura: Estudie las siguientes reglas de ortografa, Regla A El punto, que indica una cierta pausa en la lectura se emplea: 1) Al final de un escrito. (punto final) 2) Al final de una oracin para indicar que lo que precede forma sentido completo (punto seguido), se llama as porque se sigue razonando del mismo tema, (la escritura sigue en el mismo rengln); punto aparte cuando en periodo que se sigue se refiere a un asunto diferente o considera el mismo en otro aspecto. 3) Delante de las abreviaturas Ejemplo: Sr., tel.

2.2.3

Prctica: en el escrito que sigue se han omitido los puntos corrige t solo el mismo. Estimado to Fernando: al fin puedo escribirte hoy espero que est usted gozando de excelente salud al igual que el resto de la familia mi hermano y yo, sin novedad los primos Luis y Mara, son mayores que yo Angel tiene una moto y ayer dimos una vuelta por la ciudad cuando regrese me gustara
18

comprarme una las motos son aqu bastante populares y son ms prcticas que los coches ayer pensbamos ir al teatro con don Baltazar, pero mi hermano se puso enfermo el mdico dijo que no era nada serio le hizo dao algo que haba comido ojal vayamos maana por ahora no me queda ms que contar le volver a escribir la semana que viene. Cordialmente, Juan.
2.2.4

Ensayo: has un ensayo sobre lo que aprendiste en el ejercicio. Dale tu ensayo a tu profesor (a). Punto y coma Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Punto y coma Pero Aunque Mas Sin embargo

2.3. 2.3.1.

2.3.2.

Lectura: estudia stas reglas ortogrficas: Regla A Uso punto y coma (;) Para separar oraciones largas, en las cuales ya se ha usado la coma. Ejemplo: Peralta estuvo en la tierra, en el infierno y en el cielo; ayud a los hombres pobres y a las pobres almas. Antes de las conjunciones: pero, mas, sin embargo, aunque. Ej: ven a la fiesta; aunque sea tarde.

2.3.3.

Prctica: coloca en estas oraciones en el punto y coma (;) cuando corresponda. Javier y francisco tenan bueyes, vacas y toros nunca vendieron su finca. l era un tipo adinerado mas no era feliz No haba en el pueblo quien no lo conociera a Peralta por sus muchas caridades: el lavaba los llaguientos l asista a los enfermos l enterraba a los muertos se quitaba el pan de la boca y los trapitos del cuerpo para drselos a los pobres y ......... Ensayo: escribe que aprendiste en el ejercicio. Dale tu ensayo a tu profesor (a)

2.3.4.

19

2.4. 2.4.1.

Los puntos suspensivos Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Puntos suspensivos

2.4.2.

Lectura: estudia las siguientes reglas sobre los puntos suspensivos. Regla A Se escriben puntos suspensivos para dejar una frase incompleta. Ej. No por mucho correr... Para interrumpir un final, para impresionar. Ej. Despus del concierto... tuvimos un gran encuentro. Para dejar un final dudoso. Ej. Lo que sucedi anoche... es mejor olvidarlo. Hablar en forma vacilante. Ej. No se... espero que... me gustara...

2.4.3.

Prctica: escribe cinco ejemplos con cada forma en que puedas usar los puntos suspensivos, Dale tu escrito a tu profesor (a). Ensayo: escribe un ensayo de lo que hayas aprendido. Dale tu escrito a tu profesor (a). El uso de los dos puntos y la raya Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Dos puntos Raya

2.4.4.

2.5. 2.5.1.

2.5.2.

Lectura: estudia las siguientes reglas de ortografa: Regla A La raya se utiliza en los dilogos para indicar que una persona est hablando. Ej. - Dnde est mi dinero? - Seor lo guarde en ese cajn. Los dos puntos se utilizan Antes de una enumeracin. Ej. Aqu hay rosas: rosas de Alejandra, rosas de Pitimin, rosas de Jeric... Cuando se va a citar las palabras que alguien ha dicho. Ej. El abuelo deca: En esa montaa viven las nimas...
20

2.5.3.

Prctica: invntate un dialogo entre dos personas y usa la raya donde sea necesario. Mustrale tu escrito a tu profesor (a). Prctica: Escribe dos prrafos en donde aparezcan los dos puntos. Dale tu escrito a tu profesor (a). Las comillas Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Comillas

2.5.4.

2.6. 2.6.1.

2.6.2.

Lectura: estudia sta regla ortogrfica. Regla A Las comillas ( ) se usan cuando al autor reproduce lo que dice un personaje. Ej. Entonces, el diablito dijo: sin duda es un negocio estupendo. Regla B Las comillas( ) se usan para sealar el ttulo de una obra o Peridico. Ej. Dinmica del Lenguaje , El tiempo o El espectador

2.6.3.

Prctica: Usando el dilogo que te inventaste en el punto 2.5.3. escoge una parte de ese dilogo y escribe lo que ocurre en l. En ste caso, incluye un narrador y utiliza las comillas para indicar las intervenciones de los personajes. Ensayo: elabora un ensayo en el que expliques la diferencia entre usar comillas y usar la raya. Dale tu ensayo a tu profesor (a). El guin y los parntesis Semntica: Aclara el significado de las siguientes palabras: Guin Parntesis Acotaciones

2.6.4.

2.7. 2.7.1.

2.7.2.

Lectura: estudia stas reglas ortogrficas. Regla A

21

Uso del guin Cuando al final del rengln no cada una palabra completa se divide en una slaba. Para unir dos o ms gentilicios que indican posicin o contraste. Ej. Colombo Ingls. Regla B Se usa el parntesis ( ) para: Intercalar en una oracin, fechas u otros datos aclaratorios. Ej. Todo comenz el da en el que el perro del vecino (no recuerdo su nombre) me atac. Escribir las acotaciones de una obra de teatro.
2.7.3.

Prctica: escribe cinco ejemplos de cada una de las reglas anteriores. Plastilina: haz en plastilina cada uno de los signos de puntuacin que viste en sta seccin as. Las plastilinas deben mostrar los signos de puntuacin en una oracin donde estn bien aplicados el orden es as: Una coma El punto El punto y coma Los puntos suspensivos Los dos puntos, la raya Las comillas El guin y los parntesis Cada plastilina debe ser aprobada por tu profesor (a) antes de pasar a la siguiente. Prctica: en un peridico, revista o libro encuentra los anteriores signos de puntuacin; reconcelos y encirralos en un circulo. SECCIN CUATRO: SINTAXIS

2.7.4.

2.7.5.

1. 1.1. 1.1.1.

SINTAXIS El lenguaje, la lengua y el habla Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Sintaxis Lenguaje
22

 Lengua Habla
1.1.2.

Lectura: estudia el tema del lenguaje, lengua y habla en un texto de espaol. Demostracin: demuestra a un compaero la diferencia que hay entre: lenguaje, lengua y habla. Ensayo: escribe un ensayo sobre lo que hayas aprendido. Dale tu ensayo a tu profesor (a). El sujeto El sujeto simple y el sujeto compuesto. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Sujeto Sujeto simple Sujeto compuesto

1.1.3.

1.1.4.

2. 2.1. 2.1.1.

2.1.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema del sujeto simple y el sujeto compuesto. Prctica: haz cinco oraciones con sujeto simple y cinco oraciones con el sujeto compuesto. Prctica: busca en una revista o peridico oraciones y coloca cules tienen sujeto simple y cules sujeto compuesto. El sujeto y el predicado Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Predicado Ncleo

2.1.3.

2.1.4.

2.2. 2.2.1.

2.2.2.

Lectura: estudia las stas reglas de la sintaxis: Regla A En una oracin: El sujeto es la persona, el animal o la cosa que realiza la accin. El predicado es lo que se dice del sujeto.
23

Regla B Cada parte de la oracin tiene una palabra ms importante llamada ncleo. El ncleo del sujeto es el sustantivo. El ncleo del predicado es el verbo
2.2.3.

Prctica: explica a tu profesor lo que entendiste en las reglas anteriores con dos ejemplos de cada regla. Prctica: crea diez oraciones y separa de ellas el sujeto, el predicado, el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado. Ej. La | zorra | veloz_| |salt | la cerca_| Sujeto Predicado Ncleo Ncleo (sustantivo) (verbo) Sujeto expreso y sujeto tcito Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Sujeto expreso Sujeto tcito

2.2.4.

2.3. 2.3.1.

2.3.2.

Lectura: estudia las siguientes reglas: Regla A El sujeto tcito nos permite evitar la repeticin innecesaria del sujeto cuando ya lo conocemos. Ej. Mi to sabe esquiar en la nieve (mi to) conoce muy bien que pendientes son veloces y (mi to) tambin sabe cules no lo son. Regla B Sabes cundo hay sujeto expreso cuando el sujeto se nombra claramente en la oracin. Ej. Don Pedro tiene un auto azul.

2.3.3.

Prctica: escribe un ensayo en el que expliques porqu se usa el sujeto tcito. Y por qu el sujeto expreso. Dale tu escrito al profesor (a). Ensayo: escribe qu pasara si no se usara el sujeto tcito, dale tu ensayo al profesor (a).

2.3.4.

24

3. 3.1. 3.1.1.

El adjetivo y el Adverbio Adjetivo calificativo: grados de significacin Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Adjetivo Adjetivo calificativo Grado positivo Grado comparativo Grado superlativo

3.1.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema de los Adverbios Calificativos. Prctica: sal 15 minutos afuera y descrbete a ti mismo, las cosas que veas en el paisaje comparndolas entre s. Ensayo: escribe las comparaciones que hiciste y dale tu escrito a tu profesor (a). Prctica: explcale a tu profesor cul es la diferencia existente entre el grado positivo, grado comparativo y grado superlativo, luego dale dos ejemplos de cada uno oralmente. Adjetivos posesivos y adjetivos demostrativos Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Adjetivo posesivo Adjetivo demostrativo

3.1.3.

3.1.4.

3.1.5.

3.2. 3.2.1.

3.2.2.

Lectura: estudia las siguientes reglas de la sintaxis: Regla A Las palabras que sirven para sealar a otros seres o a las cosas dando idea de distancia entre ellos y la persona que habla, reciben el nombre de adjetivos demostrativos. Ej. Reglame stos aretes. Los aretes estn cerca. Reglame esa corbata. La corbata est a una distancia medida. Reglame aquella chaqueta. La chaqueta est lejos.
25

Regla B Las palabras que sirven para expresar a quien o a quienes pertenece un objeto, reciben el nombre de adjetivos posesivos. Ej. - sta es mi casa - Toma tu esfero - Trajimos nuestro perros 3.2.3. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras:
3.2.4.

Tu Mi Su Sus Nuestros (as) Mo (a) tuyo Suyo Vuestro

Prctica: explcale a un compaero que tienen en comn stas palabras que acabas de aclarar. Prctica: Completa el siguiente texto con los adjetivos posesivos correspondientes. Diego: Clara ya alistaste _______ maleta? Clara: si, alist______ maleta y tambin las maletas de _______ hermanos. Diego: le dijiste a Gloria que deba traer ________ linterna. Clara: si, pero yo creo que con _______ linternas ser suficiente. Semntica: aclara el significado de las siguiente palabras: Este (a) Ese (a) Aquel (la)

3.2.5.

3.2.6.

3.2.6.

Prctica: completa el texto con adjetivos demostrativos: Yo vivo aqu en _______ ciudad. l es alemn y vive en ______ pas. Alcnzame ______ salero. El adverbio
26

3.3.

3.3.1.

Semntica: Aclara el significado de las siguientes palabras: Adverbio

3.3.2.

Lectura: estudia stas reglas de la sintaxis: Regla A Los adverbios expresan: Lugar: son los que responden a la dnde? Ej. Por favor, firme aqu. Tiempo: son los que responden a la cundo? Ej. Rosa regresar pronto a su casa. Modo: son los que responden a la cmo? Ej. Hoy me encuentro mal. Cantidad: son los que responden a la cunto? Ej. Est haciendo demasiado calor.

pregunta pregunta pregunta pregunta

3.3.3.

Prctica: ordena los siguientes adverbios en el cuadro donde corresponda. Adverbios: mucho, ciertamente, debajo, menos, poco, probablemente, cerca, acaso, casi, despacio, francamente, pronto, aun as, mal, hoy, seguramente, regular, tampoco, nunca, despus, all, demasiado, nada, ayer, luego, ya, dentro, claro, ah, ms, bien, no, posiblemente, encima, muy, bastante, as, arriba deprisa, siempre, lejos, ahora, tarde, antes, alrededor, fuera, aqu. Clase de Adverbios

Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmacin Negacin Duda

(si tienes duda con alguno de los adverbios puedes consultar

27

un diccionario, si esto no te aclara la duda le puedes preguntar a tu profesor (a))

3.3.4.

Prctica: haz un ensayo en el que expliques cul es la diferencia entre adverbio y adjetivo. El artculo Clases de artculos Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Artculo determinado Artculo indeterminado

4. 4.1. 4.1.1.

4.1.2.
4.1.3.

Lectura: estudia el tema de artculos en un texto de espaol. Prctica: escribe cul de stos artculos es indeterminado y cul es determinado y explica por qu?. - Una - La - Un - Unos - Los - El - Las - Unas Las Conjunciones Tipos de Conjunciones Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Conjuncin Conjuncin copulativa Conjuncin disyuntiva

5. 5.1. 5.1.1.

5.1.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema sobre las conjunciones. Prctica: explica a un compaero Qu es una conjuncin?, Qu es una conjuncin copulativa? Y Qu es una conjuncin disyuntiva?. Semntica: aclara las siguientes conjunciones:
28

5.2.3.

5.1.4.

 5.1.5. 5.1.6.
5.1.7.

y e ni o u mas pero que donde como si aunque

Prctica: haz dos oraciones con cada una de ellas. Prctica: explica a tu profesor el significado de las anteriores Conjunciones sin usar el diccionario. Prctica: de las conjunciones y, e, ni, o, u, mas, pero, que, donde, como, si, y aunque, elige la que sea ms adecuada para las siguientes oraciones. Se puso ______ estaba ms cmodo ______ le gusta la televisin, ______ prefiere leer l es alto, ______ no sabe jugar baloncesto Padres______ hijos, es un buen programa. Obtuvo 10 en matemticas_____ en ingls Fueron al campo______ llova ______ Diana _____ Catalina vinieron a la fiesta Podemos salir____ quedarnos en casa Le dijo _____ no viniera Pinta _____ le han enseado Uno _____ otro de ellos ganar. (si empiezas a tener dificultades con una oracin pdele ayuda a tu profesor (a) y vuelve a definir el significado de la conjuncin que corresponda.

SECCIN CINCO: EXPRESIN ORAL Y ESCRITA 1. 1.1. La expresin escrita Redaccin de noticias
29

1.1.1.

Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Expresin oral Expresin escrita Redaccin Noticia

1.1.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema de la redaccin de noticias. Prctica: Inventa una noticia acerca del hallazgo de un ser extrao, aade los siguientes datos: La apariencia del ser extrao, cmo es? Quin lo encontr? Dnde? Cmo habla? Y los dems datos que tu consideres interesantes. Prctica: en el peridico, escoge una noticia y di si te parece que stos hechos son en realidad noticia, por qu?, dale tu escrito a tu profesor (a). Prctica: redacta una noticia sobre un hecho actual e ilstrala con un dibujo, entrega la noticia a tu profesor (a). Redaccin de prrafos de opinin Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Prrafos de opinin

1.1.3.

1.1.4.

1.1.5.

1.2. 1.2.1.

1.2.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema de la redaccin de prrafos de opinin. Prctica: escribe que te gustara (en el caso que pudieras elegir una ciudad perfecta) (recuerda que tus opiniones deben basarse en cosas reales que se puedan realizar) Cmo te gustara que fueran las calles? La gente La seguridad El trabajo La correspondencia

1.2.3.

1.3.

30

1.3.1.

Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Correspondencia Carta comercial Carta familiar Telegrama

1.3.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema de la correspondencia. Prctica: elabora una carta familiar a tu hermano que se encuentra en otro pas. Elabora una carta comercial, ofreciendo los productos de tu empresa. (escgela tu) Elabora un telegrama avisando a tu familia que vuelves al pas este viernes. Entrgale tus escritos al profesor (a). Ensayo: escribe la diferencia que hay entre la carta comercial, la familiar y el telegrama. Entrega tu escrito a tu profesor (a). El informe Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Informe

1.3.3.

1.3.4.

1.4. 1.4.1.

1.4.2.
1.4.3.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema de el Informe

Prctica: escribe un informe sobre una compaa de clasificacin de desechos, recuerda que aqu se incluyen la fecha, el lugar, quien lo presenta, quien lo recibe. Al final la firma de quienes presentan el informe.
1.4.3.

Ensayo: escribe la diferencia que existe entre una carta y un informe. (puedes consultar un diccionario si lo necesitas) La expresin oral La mesa redonda Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras. Mesa redonda Relator
31

2. 2.1. 2.1.1.

 Moderador Participantes Pblico

2.1.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema sobre la mesa redonda. Ensayo: escribe que funcin cumple el moderador en la mesa redonda y por qu crees que es necesario. Cmo se pide la palabra en una mesa redonda? Qu hace el relator? Prctica: (mnimo cuatro expositores) Escoge de entre tus compaeros y con ayuda del profesor a 4 expositores, un moderador, un relator y al pblico para le mesa redonda que se va a realizar (6 personas) escojan un tema, del que tengan pleno conocimiento e inters, haz esto por votacin y comienza la mesa redonda. Algunos temas recomendados son: el colegio, los compaeros, el estado de la ciudad etc. Ensayo: escribe un ensayo sobre lo sucedido en la mesa redonda y las conclusiones que esto te dej del tema tratado. La exposicin oral Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Fichas Tcnicas Carteleras

2.1.3

2.1.4.

2.1.5.

2.2. 2.2.1.

2.2.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema de la exposicin oral. Prctica: escribe cmo manejaras stas situaciones: - Un pblico que no te pone atencin en la exposicin, sino que hablan entre ellos - Un pblico que te aplaude y te ovaciona demasiado. Prctica: haz esta practica con tus compaeros de curso. Para la prctica pasa al frente y haz una exposicin oral sobre un tema que t escojas (puedes usar fichas tcnicas si lo deseas), y comienza a exponer; primero tus compaeros tomarn una actitud muy atenta y todos te pondrn atencin; hars esto hasta que te sientas
32

2.2.3.

2.2.4.

totalmente bien, se te escuche bien y expongas de la forma correcta. Luego tus compaeros tomarn una actitud distrada, hablarn entre ellos, mirarn a otro lado y en fin no te pondrn atencin, haz esto hasta que lo puedas hacer con facilidad y expongas correctamente. Por ltimo tus compaeros tomarn un comportamiento en el que te validarn con aplausos y muestras de alegra; has esto hasta que no te sonrojes, no tiembles y puedas estar ah cmodamente. Haz cada uno de los tres pasos 5 minutos hasta que te sientas bien con cada uno de ellos. 2.3. 2.3.1. El debate Semntica: aclara el significado de las siguiente palabras: Debate Defensores Atacantes 2.3.2.
2.3.3.

Lectura: estudia el tema del debate en un texto de espaol. Prctica: responde stas preguntas con la informacin que aprendiste: - Qu es un debate? - Cules son sus ventajas? - Cmo se prepara un debate? - Quin dirige la discusin? - Cul es el tiempo de duracin? - El debate ayuda a la tolerancia? porqu? Prctica: consigue siete personas para sta practica, tres sern defensores y tres atacantes; el tema sern las normas de transito en la ciudad; y uno har de moderador, el tiempo ser mnimo de 20 minutos y mximo de 30 minutos, con intervenciones de 5 minutos mximo. Luego escribe tu experiencia en esto.

2.3.4.

SECCIN SEIS: LITERATURA 1. La literatura

33

1.1. 1.1.1.

La creacin de poesa Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Poesa Creacin Verso Ritmo Estrofa

1.1.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema sobre la Creacin de poesa. Prctica: con ayuda de otro compaero escoge cuatro palabras que rimen y hagan una estrofa con ellas, luego una t solo con otras palabras diferentes, entrega tu estrofa a tu profesor. Prctica: elabora un pequeo poema sobre la naturaleza, entrega tu escrito a tu profesor (a). El teatro Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Teatro Actor / Actriz Vestuario Equipo musical Escenas teatrales Tramoyista Utilera Director Libreto Escenografa

1.1.3.

1.1.4.

1.2. 1.2.1.

1.2.2.

Lectura: estudia y lee sobre los elementos del teatro, como actores, tramoyista, director, etc. Prctica: consigue cinco personas para sta prctica, con ellos improvisa una escena teatral de mnimo 7 minutos y mximo de 10 minutos. (no es necesario el vestuario adecuado, simplemente la actuacin. Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras:
34

1.2.3.

1.2.4.

 Pantomima Mimo 1.2.5.

1.2.6.

Lectura: lee sobre la pantomima en un texto de espaol. Prctica: hazle a tu profesor una pantomima cualquiera (la que t escojas), si necesitas otra persona puedes pedirlas a tu profesor (una pantomima debe ser para mnimo 3 minutos). Ensayo: escribe la diferencia que hay entre la pantomima y el teatro. Ensayo: escribe la importancia que segn t tiene cada una de las personas que ayudan con la realizacin del teatro El mito Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Mito

1.2.7.

1.2.8.

1.3. 1.3.1.

1.3.2. 1.3.3. 1.3.4.

1.3.5.

Prctica: explcale a un compaero tuyo lo que es el mito. Grfico: haz un dibujo de un mito que tu conozcas. Lectura: estudia en un texto de espaol el tema del mito. Prctica: cuenta a tu profesor (a) algn mito que conozcas y explcale que crees que intentaba explicar este mito. La leyenda Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Leyenda

1.4. 1.4.1.

1.4.2.
1.4.3.

Lectura: estudia el tema de la leyenda en un texto de espaol: Ensayo: escribe cul es la diferencia existente entre una leyenda y un mito y da un ejemplo de cada uno de ellos. La novela
35

1.5.

1.5.1.

Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Novela

1.5.2.

Lectura: estudia en un texto de espaol el tema sobre la novela Prctica: recuerda una novela de la que hayas odo hablar y contesta: - Por qu crees que se le consideraba una novela? - De qu genero era? - Que personajes tena? - Qu diferencia hay entre la novela y el cuento? Las figuras literarias Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Figuras literarias

1.5.3.

1.6. 1.6.1.

1.6.2.

Lectura: estudia las siguiente figuras literarias, stas son las ms comunes: Smil, personificacin, metfora e hiprbole. Prctica: explcale a un compaero el significado de las anteriores figuras literarias. Ensayo: escribe dos ejemplos de cada una de stas figuras literarias. Prctica: haz una descripcin en la que uses las anteriores figuras literarias. El cine Semntica: aclara el significado de las siguiente palabras: Cine

1.6.3.

1.6.4.

1.6.5.

1.7. 1.7.1.

1.7.2.
1.7.3.

Lectura: estudia el tema del cine en un texto de espaol. Ensayo: escribe Cul consideras que es la importancia del cine en la literatura?, Qu tiene que ver con ella?, personalmente Qu opinas del cine?.

36

1.7.4.

Prctica: comenta con un compaero la relacin que existe entre el cine y la literatura en alguna pelcula que los dos hayan visto. La ciencia ficcin Semntica: aclara el significado de las siguientes palabras: Ciencia ficcin Fantasa

1.8. 1.8.1.

1.8.2.

Lectura: estudia y lee sobre la ciencia ficcin y la fantasa en un texto de espaol. Prctica: comenta con tus compaeros brevemente alguna obra de ciencia ficcin que hayas ledo y comenta porqu la consideras como ciencia ficcin. Prctica: comenta con tus compaeros algn libro de fantasa que hayas ledo y explica por qu lo consideras un libro de fantasa. Ensayo: escribe la diferencia entre la ciencia ficcin y la fantasa.

1.8.3.

1.8.4.

1.8.5.

SECCIN SIETE: COMPLETACIN DEL ESTUDIANTE Yo he completado los requisitos de esta gua y conozco y puedo aplicar los materiales. ATESTACIN DEL ESTUDIANTE______________________________________ FECHA___________________________________________________________ He entrenado a este estudiante con lo mejor de mi habilidad y he completado los requisitos de esta gua de estudio y sabe y puede aplicar los datos de la gua. ATESTACION DEL PROFESOR(A)_____________________________________ FECHA___________________________________________________________

37