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GUIA DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIN GENERAL Centro de Formacin: x CASA CIES Programa de formacin: Documentacin y registro de operaciones contables. Nombre del Equipo Ejecutor Nombre del instructor ejecutor: Durbi Sugeis Serrano Rico

No de Ficha:

234637

2. IDENTIFICACIN DE LA GUA Nombre de la gua de aprendizaje: Establecer las condiciones mnimas para utilizar la ley del seno, y usarla para resolver tringulos no rectngulos. Cdigo de la gua: Duracin (horas):20 Competencias a desarrollar: Establecer las condiciones mnimas para utilizar la ley del seno, y usarla para resolver tringulos no rectngulos. Resultados de aprendizaje relacionados: 1. Identificar los datos que posibilitan utilizar la ley del seno en un triangulo. 2. Utilizar la ley del seno para modelar y resolver problemas. 3. Argumentar a partir de la ley del seno y sus conocimientos trigonomtricos el procedimiento y estrategias utilizadas en la solucin de un problema. 3. DESARROLLO DE LA GUIA Proyecto: Fase del proyecto: Actividad del proyecto: 4. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Identificar los datos que posibilitan utilizar la ley del seno en un triangulo. Descripcin: Para situaciones en las que los tringulos no son rectngulos y en general para cualquier tipo de triangulo, la trigonometra nos brinda una herramienta que posibilita su solucin: la ley del seno. La ley de los senos permite determinar de manera simple los lados y/o ngulos que hagan falta en cualquier tipo de triangulo siempre y cuando se cumpla alguna de las siguientes condiciones: a. Se conocen las medidas de dos ngulos y la longitud del lado incluido. b. Se conocen las medidas de dos ngulos y la longitud del lado opuesto a uno de ellos. c. Se conocen las longitudes de dos lados y la medida del ngulo opuesto a uno de ellos. Creacin de empresas didcticas simuladas. Cdigo del Proyecto:

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En conclusin para cualquier triangulo ABC donde a, b, c son las longitudes de los lados opuestos a los ngulos A, B, C respectivamente, se cumple que:

De acuerdo a la informacin responde los siguientes interrogantes: A. Cundo es posible utilizar la ley del seno? B. Cundo se conocen los tres ngulos es posible aplicar la ley del seno? Instructor (es): Durbi Sugeis Serrano Rico Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad: Identificar los datos que posibilitan utilizar la ley del seno en un triangulo. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Utilizar la ley del seno para modelar y resolver problemas. Descripcin: La ley del seno es til para resolver diversos problemas reales, cuando se cuentan con las condiciones necesarias. Instructor (es): Durbi Sugeis Serrano Rico Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad: Utilizar la ley del seno para modelar y resolver problemas. Argumentar a partir de la ley del seno y sus conocimientos trigonomtricos el procedimiento y estrategias utilizadas en la solucin de un problema. EVIDENCIA 1: Tipo de Evidencia: Descripcin: Producto entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluacin:

Desempeo Conocimiento Producto X Realizar un taller terico-prctico donde puede aplicar la ley del seno. Taller terico-prctico N. 1 Presencial (fsica) 1. Responsabilidad en el desarrollo de las clases con toma de apuntes y elaboracin de trabajos de afianzamiento dentro y fuera del aula. Tcnicas Tipo Observacin Directa X Lista de X Cuestionario Chequeo Formulacin de Preguntas Lista de Cuestionario Chequeo

Instrumento de Evaluacin: Cuestionario

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Juego de Roles Simulacin de Situaciones Anlisis de Casos Otras

Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo

Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario

EVIDENCIA 2: Tipo de Evidencia: Descripcin: Producto entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluacin:

Desempeo x Conocimiento x Producto x Realizar un taller donde proponga estrategias para solucionar un problema a partir de la ley del seno. Taller N. 2 Fsico 1. Aptitudes y conocimientos especficos en el rea tenindose en cuenta la habilidad de resolver problemas y el desarrollo de talleres. Tcnicas Tipo Observacin Directa x Lista de x Cuestionario Chequeo Formulacin de Preguntas Lista de Cuestionario Chequeo Juego de Roles Lista de Cuestionario Chequeo Simulacin de Situaciones Lista de Cuestionario Chequeo Anlisis de Casos Lista de Cuestionario Chequeo Otras Lista de Cuestionario Chequeo

Instrumento de Evaluacin: Cuestionario

5. Bibliografa: a. Estndares Bsicos de competencias en Matemticas. b. Smbolos 10. c. Matemtica Constructiva 10 CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Durbi Sugeis Serrano Rico Autores Cargo Docente Programa Comercio y Servicios Fecha

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TALLER N 2

1. Una piscina en forma de rin va a ser medida entre dos puntos A y B. para tal fin, se ubica un punto C de tal manera que la distancia entre A y C es de 10 metros. Se determina que el ngulo C mide 115 y que el ngulo B mide 35 como se muestra en la figura. Halla la distancia entre los puntos A y B. 2. Dos puntos A y B estn localizados en los lados opuestos de un rio. Otro punto C se localiza en el mismo lado de B a 53 metros de ste. Con los tres puntos se determina un triangulo en el que la medida del ngulo B es de 105 y la del ngulo C es de 20. Determinar la distancia entre los puntos A y B. 3. Un poste telefnico forma un ngulo de 80 con el piso. El ngulo de elevacin del Sol es de 75 y el poste proyecta una sombra de 3,5 metros como se muestra en la figura. Determina la longitud del poste.

4. Un telefrico transporta pasajeros desde una estacin D hasta la cima de la montaa ubicada en un punto P como se muestra en la figura. La estacin D est ubicada a 2 kilmetros de un punto E que se encuentra en la base de la montaa. Se conoce adems que el ngulo de elevacin desde el punto D al punto P es de 23 y el ngulo de elevacin desde E a P es de 67. De acuerdo con esto determina: a. La distancia entre la estacin D y el punto P en la cima de la montaa. b. La altura de la montaa.

5. Dos observadores en un punto A y B separados por 13 metros observan un globo con ngulos de elevacin de 25 y 48, respectivamente. Determina la altura a la que se encuentra el globo con respecto al suelo.