Dra. Luisa Mayoral Resumen Metodologa de la investigacin en ciencias sociales. Lineamientos tericos y prcticos de semioepistemologa Hugo R.

Mancuso Etapas de la investigacin y exposicin de datos En lneas generales se pueden distinguir las siguientes etapas: a) el planteamiento del problema, una duda real; b) la preparacin previa de todo cuanto se necesitar para resolver dicho problema; c) la bsqueda de aquellos materiales o elementos que se requerirn para resolverlo adecuadamente; d) la interpretacin de los datos, de los conocimientos y de la informacin pesquisada en las etapas previas, a fin de resolver el problema en cuestin. La resolucin ser eminentemente contextual, es decir histrica y nunca absoluta. Problematizacin Se debe dar con un problema legtimo y autntico. Que sea legtimo implica que sea una duda autntica, que se transformar en sistemtica y metdica en el momento de procesarla metodolgicamente. Descubrir un problema es simplemente llegar a formular una preguntas, incitar una respuesta que posiblemente est implcita en el conocimiento adquirido. La cuestin del problema est ntimamente relacionada con el tema ya que el tema es el problema y el referente de la ciencia, su propio corpus terico. La autenticidad del problema se relaciona con el logro del inters por desarrollar dicha investigacin. As definir un tema-problema nos conduce, antes o despus a encontrar una respuesta aunque sea transitoria, esta respuesta transitoria, y por definicin parcial se denomina hiptesis. Es decir: Tema = Problema Hiptesis (Pregunta) (Respuestas)

Resulta obvio que todo investigador, tesista o alumno que desea cumplir su trabajo prctico debe ser realista en el momento de elegir un tema y despus de haber individualizado un problema autntico. Captulo 2 Problemas de la investigacin cientfica: la resolucin de un tema problema Resumen del captulo anterior: a) -la investigacin cientfica se desarrolla en tres etapas lgicas: -bsqueda del material que se va a investigar (heurstica). - anlisis e interpretacin del material encontrado (hermenutica). - transmisin (exposicin) de las conclusiones extradas del material analizado. b) esa transmisin o exposicin de las conclusiones se realiza mediante un discurso argumentativo basado en un esquema explicativo que llega a conclusiones lgicas que se desprenden coherentemente de las proposiciones iniciales o premisas, denominado genricamente ensayo. c) Toda investigacin se plantea problemas que son eminentemente prcticos y otros problemas que son prcticos pero que inmediatamente se transforman en problemas tericos: pesquisa, recoleccin, estudio y lectura de la bibliografa. d) La bibliografa constituye el marco terico y la contextualizacin final de nuestro problema, es decir el mbito en el cual nuestro problema es tal y donde podr ser considerado probable y verosmil. e) En ese contexto de ocurrencia, nuestro problema se resolver mediante una hiptesis, cuya coherencia ser verificada en el cuadro de esa bibliografa y de esos hechos (enunciados observacionales) con los que contrastaremos esa conjetura. f) Esta discusin, disquisicin y dudas, resultas conjeturalmente, se deben formalizar segn una serie de pautas para facilitar su comunicacin a otros investigadores y al pblico en general: las tcnicas de fichado, las citaciones, etc. g) La investigacin se deber organizar en un lapso temporal o cronogama que nos permita fijarnos objetivos de trabajo y que es la condicin para poder integrarlo en los programas de investigacin de la comunidad d cientficos de la especialidad competente. Problema, hiptesis y teora El problema de una investigacin debe ser puntual, abarcable por el investigador y hasta un cierto punto debe ser conocido por el director de tesis o investigacin y por la disciplina en la que se inscribe la investigacin. Adems debe ser posible de investigar en el perodo previsto para realizarla ( por ejemplo: un mes, un semestre). Es muy difcil, si no imposible, transmitir un problema. Un director puede indicar a su dirigido posibles reas problematizables pero no puede hacerle sentir el problema. Algunas tcnicas indicativas para ayudar la problematizacin seran: a) Criticar las soluciones o respuestas aceptadas. Toda argumentacin humana es en algn punta contradictoria;

b) Aplicar analgicamente las respuestas socialmente aceptadas o reconocidas a situaciones desconocidas: si valen, se ha ampliado el dominio axiomtico de las soluciones, si se contrastan negativamente, se habr ampliado el sistema de problemas; c) Ampliar la aplicacin de problemas reconocidos por la comunidad cientfica como tales y que no han sido adecuadamente resueltos hasta el momento, en otro contexto terico o en otra disciplina cientfica; d) Buscar relaciones entre problemas de otros campos del conocimiento. Cuando hablamos de problemas nos referimos a una dificultad o duda que no puede ser resuelta automticamente, es decir, sin una mediacin programada que es la investigacin cientfica o tecnolgica. En todo problema se pueden distinguir tres mbitos o reas de problematizacin: a) un sustrato o fundamento del problema; por ejemplo algo que se supone que es problematizable en un determinado mbito; b) un generador del problema, por ejemplo la contradiccin o hecho extraordinario que lo manifiesta; c) su resolucin, es decir la superacin de la duda. La clave del problema y una primera respuesta a la pregunta Todo problema puede formularse desde alguna de las siguientes formas problemticas, o sea, debe responder a uno o varios de los siguientes pronombres interrogativos de uso: quin; dnde; por qu; cmo; cul, para qu. En las ciencias sociales la clave interpretativa se concentrar en responder a la ltima cuestin. Es decir, la explicitacin de las intencionalidades o pertinencias de las prcticas humanas segn la lectura del respectivo investigador.