Escuela Inclusiva La educacin inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los nios,

jvenes y adultos con especial nfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusin social. La educacin inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responde a las diversas necesidades de los estudiantes sin distingo de raza, gnero, condicin social y cultural. Aunque el concepto de educacin inclusiva puede asociarse a una respuesta educativa que integre en las escuelas comunes a los nios y nias con capacidades especiales; el trmino es ms amplio, y hace referencia a una transformacin progresiva de los sistemas educativos, orientada a que los mismos provean una educacin de calidad a todas las personas por igual y adaptada a la diversidad Cuando hablamos de escuela inclusiva se suele pensar en los establecimientos destinados a nios y adolescentes con discapacidad. Pero la escuela inclusiva no se limita a esa poblacin sino que se orienta a un grupo mucho mayor, formado por nios, adolescentes y jvenes que por diferentes razones tienen dificultades para aprender en la escuela. La escuela inclusiva ofrece el espacio para lograr el reconocimiento del derecho que todos tenemos a pertenecer a una comunidad, construir cultura e identidad con los otros y a educarnos en las instituciones formalmente reconocidas, cualquiera sea el medio social, la cultura, la ideologa, el sexo, la etnia o situaciones personales derivadas de una discapacidad fsica, intelectual, sensorial o, incluso, de una sobredotacin intelectual. Cuando se habla de inclusin es comn confundirlo con el trmino de integracin. Si bien son trminos muy similares, contienen una diferencia. La integracin se refiere al proceso de ensear juntos a nios con y sin n.e.e. La inclusin es una concepcin mucho ms profunda. La escuela inclusiva enfatiza el sentido de comunidad, para que todos tengan la sensacin de pertenencia, apoyen y sean apoyados por sus pares y dems miembros de la comunidad escolar, al tiempo que se encuentran respuestas adecuadas a sus necesidades educativas especiales. En la inclusin, el centro de atencin es la transformacin de la organizacin y la respuesta educativa de la escuela para que acoja a todos los nios y jvenes, y tengan xito en el aprendizaje. El mrito de las escuelas inclusivas es que, adems de ser capaces de dar una educacin de calidad a todos los alumnos, se logre cambiar las actitudes de discriminacin, para crear comunidades que acepten a todos, y por ende, colaboren en la construccin de una sociedad integradora

El principio general que debe regir en las escuelas inclusivas es que todos los nios deben aprender juntos omitiendo sus dificultades y diferencias individuales, centrando su mirada en las fortalezas. Deben adaptarse a los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos y garantizar una enseanza de calidad. Los alumnos deben recibir todo el apoyo adicional necesario para garantizar una educacin eficaz. El principal reto de la integracin de alumnos con n.e.e en escuelas comunes consiste en modificar las actitudes y la organizacin de la institucin escolar en su conjunto. Esto implica cambios en todo el proyecto educativo, influyendo principalmente en: Principios educativos y objetivos generales. Normas de convivencia. Planificacin de la enseanza. Ordenacin de ciclos, grupos, etc. Organizacin de los recursos. Conexiones con los servicios de apoyo. Disposicin de los espacios y su distribucin. Metodologa empleada. Criterios y mtodos de evaluacin. Es importante sealar algunos aspectos que obstaculizan la integracin escolar. De entre ellos se encuentran: Excesivo nmero de alumnos por aula Limitaciones del edificio escolar Ausencia o mala planificacin de la enseanza Ausencia de servicios de apoyo Ausencia del trabajo de equipo por parte de profesores y alumnos Criterios rgidos de evaluacin Falta de comunicacin centro-familia