11

PROYECTO

VivenciArte

Mientras son jvenes, no tendran que aspirar a descubrir qu es la vida en su totalidad? Y acaso no es el verdadero propsito de la educacin cultivar en ustedes la inteligencia que tratar de hallar la respuesta a todos estos problemas? Saben qu es la inteligencia? Es, sin duda, la capacidad de pensar libremente, sin miedo, sin frmula alguna, de modo que puedan comenzar a descubrir por s mismos aquello que es real, verdadero; pero si estn atemorizados jams sern inteligentes. Cualquier forma de ambicin, espiritual o mundana, engendra ansiedad, temor; por lo tanto, la ambicin no ayuda a producir una mente clara, sencilla, directa y, en consecuencia, inteligente. JIDDU KRISHNAMURTI

1. Corporeidad
1.1. El cuerpo
Etimologa de las palabras Cuerpo y corporeidad Qu es el cuerpo humano? Visto como sistema Ser objeto o ser Sujeto? Argumente

1.2. Valor del cuerpo

Cul es el Valor del cuerpo (Argumente) Cmo comprendo las vitalidades del cuerpo Las posibilidades contemplativas La dignidad del cuerpo Cual ha sido su ontogenia (desarrollo y evolucin) su filogentica (la historia, estudio de las relaciones evolutivas de esa especie) con dotacin gentica. Lo social y lo individual del cuerpo. Mente y cuerpo. Lo mortal, la libertad, el crecimiento. Cuerpo itinerante y sexuado, dinmico. Lo cultural como se expresa

1.3. Dilogos con otros cuerpos

Una experiencia poltica (capacidad para interactuar, proceder, respeto, consideracin, civilidad, sociabilidad). Reconocer al otro, a su familia, su entorno, su naturaleza humana. El quehacer (pap, mam / oficio, trabajo), La empata (capacidad cognitiva de percibir en un contexto comn lo que otro individuo puede sentir, ponerse en la situacin del otro). Vivir lo del otro; es un sentimiento de participacin afectiva de una persona en la realidad que afecta a otra) preferible la violencia simblica a la violencia fsica

1.4. Se ha perdido la capacidad de asombro?

El cuerpo y su expresin artstica. Breve resea histrica a partir de imgenes seleccionadas desde la pintura, la escultura, el grabado, y la fotografa. El cuerpo humano en la historia. Arte: rupestre, egipcio, precolombino (Mayas, Aztecas, Muiscas, San Agustn) Bizantino, Renacimiento, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Surrealismo, Hiperrealismo, Muralismo mexicano. La expresin contempornea.

2. El performance
Historia Temtica: Problema social

Trabajo de creacin individual o colectiva Puesta en escena Pginas Web

http://www.librodearena.com/post/alberka/cuerpo-y-arte-en-los-noventa/35185/2755
noventa. Cuerpo y arte en los

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lap/lemarroy_g_ms/capitulo2.pdf El cuerpo como medio artstico. http://www.reflector.unal.edu.co/elperformance.pdf http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA28/Inma%20Benedicto%20Mart %C3%ADnez.pdf (Creatividad, identidad y corporeidad)
http://www.portalfitness.com/Nota.aspx?i=7226
(La corporeidad como expresin de lo humano)

http://estesis.bligoo.cl/media/users/8/427847/files/231732/ (Las fronteras del cuerpo. Critica de la corporeidad)

Contraportada (presentacin trabajos)

Mitad de la hoja

4 cm

PRESENCIA DE DIATRIBAS EN MIS TRAVESAS

Titulo. Nombre con el que se identifica el trabajo, debe ser muy claro y no mayor de 15 palabras; tampoco poseer conjugaciones verbales. En lo posible, debe contener los trminos significativos que describan el tema tratado. Va centrado y en maysculas. Arial

3 cm
Margen visual

4 cm
Por: Luis Antonio Baracaldo Riao 06 11.1 Nombre del autor del trabajo. Cdigo y Curso. Van centrados

Trabajo de Artes Visuales Proyecto VivenciArte

rea en la que se hace el trabajo Nombre del proyecto

Colegio CODEMA I.E.D. J.T. Bogot D. C. 2013

Mitad de la hoja

Nombre de la institucin Ciudad y ao en el que se elabora el trabajo. Va centrado

3 cm

Grado 11
Conceptos Lenguaje visual Lectura Multitextual

3. Artes Visuales

Historia del Arte

Relatos Lectura de: imgenes, objetos culturales, smbolos, entorno, naturaleza, Textos. Historia Interpretacin. Opinin
Historia de las tcnicas Evolucin de los materiales Superficies, equipo, formatos Performance Fotografa B/N Eliminacin de tonos Fotografa B/N Color Reflejos Autorretrato. Superficies reflectantes Estampado Grabado: Intglio Escultura relieve Molde directo Tcnica Yeso Ensamble Pintura-escultura. Autorretrato cuerpo entero

Tcnicas

Taller de creatividad y Diseo

Portafolio (Se realiza con todos los trabajos elaborados en clase). Portada Peridico Obra de arte Proyecto VivenciArte Trabajo de consulta Sustentacin La figuracin poltica en Colombia 1. Contexto. Caractersticas aos 1930-90 en Colombia a. Histricas b. Polticas c. Sociales d. Culturales 2. Por qu se dio la figuracin poltica? 3. Inventos y descubrimientos de esa poca en el mundo 4. Caractersticas de la Pintura el grabado y la escultura. 5. Principales artistas: Pintores grabadores y escultores 6. Cuales temas trataron? Nombre algunas obras 7. Cmo influyeron en Colombia? Nombre un artista representativo Elaboracin y presentacin del Ensayo

Historia del Arte

Bibliografa
Historia del Arte Colombiano, Volumen 6, Editorial Salvat, Barcelona Espaa, 1988 Medina, lvaro, Procesos del arte en Colombia, Editorial Biblioteca Bsica Colombiana, Bogot 1978 Hauser Arnold, Historia social de la literatura y el arte. Ediciones Guadarrama, Espaa, 1980

Pginas Web
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/cruz_v_ca/capitulo2.pdf http://teoriaperformance.blogspot.com/2009/05/una-aproximacion-historica-la.html http://muralismo-mexicano.blogspot.com/2008/12/antecedentes-y-contexto.html http://blog.dedalo.mx/2011/04/muralismo-y-realismo-social-mexicano.html (videos) http://es.scribd.com/doc/8770893/Contexto-historicocultural-de-la-primera-mitad-delSiglo-XX http://www.contactomagazine.com/muralmex.htm

4.

Cmo elaborar y presentar el trabajo de Historia del Arte

Si tiene dudas o dificultades en la elaboracin de la consulta no dude en preguntar. Siempre avive la iniciativa. La responsabilidad de trabajar y la exigencia es personal. Para realizar la consulta debe tener en cuenta: 1. El tema objeto de estudio, de anlisis y su comprensin es La figuracin poltica en Colombia 2. Las siete (7) preguntas. Lo mejor es realizar una sntesis de cada una de las preguntas y con base en el anlisis y los argumentos que elabor, dar respuesta a cada una en sus propias palabras. Recuerde que no es hacer un resumen. Para realizar la sntesis, -recomponer las partes esenciales de un todo-, es necesario leer, analizar, comprender, Al leer el artculo siempre est preguntndose, que dice en el argumento, cmo lo dice, cual es su intencin. Si comprendemos podremos separar lo esencial del trabajo.

3. La bibliografa que se cita es para ser consultada y como base para la redaccin del trabajo. Es un aporte con el objeto de ampliar la informacin y enriquecer el contenido del ensayo. En este caso son fuentes impresas y virtuales 4. Glosario propio. Trminos poco conocidos o que no son usualmente utilizados en el contexto en el que aparecen. En el glosario slo podemos encontrar trminos desconocidos de un texto o los ms importantes de este. Se busca aclarar el sentido de las palabras, definir el trmino perteneciente a un rea del conocimiento o a una disciplina especfica. 5. El Ensayo Consiste en la interpretacin de un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, deportivo, etc.) de manera libre y asistemtica, con voluntad de estilo, relativamente breve , producto de un ejercicio que obliga a la recoleccin de informacin (su discernimiento, su profundizacin, su sntesis), en donde el autor se expresa de manera particular. El argumento es la base del ensayo (del latn argumentum: prueba o razn para justificar algo); la sustentacin se soporta entonces en explicaciones, ejemplos, casos, en todo tipo de justificaciones, en la interpretacin de los datos obtenidos y en considerar los hechos o circunstancias pertinentes al tpico o tema considerado. Argumentar significa defender una idea o una opinin aportando un conjunto de razones que justifiquen nuestra postura. La argumentacin es un proceso del pensamiento que atae a las conclusiones y no a las declaraciones en que stas se basan. El argumento se forma de una serie de premisas, aseveraciones, razones o afirmaciones; de estas premisas se deriva una conclusin.

4.1. Caractersticas del ensayo

a. estructura libre b. de forma sinttica y de extensin relativamente breve c. variedad temtica d. de tono variado, que corresponde a la manera particular con que el autor ve e interpreta al mundo. Pasos para escribir un ensayo Lectura: esta se debe hacer en actitud de trabajo; es una lectura de estudio. El subrayado se hace localizando las ideas principales de los autores; es lo que se llama comnmente resumen, que servir para fundamentar el ensayo con textos o frases al pie de la letra, entrecomillados. El anlisis: consiste en la clasificacin de la informacin, en ordenarla y entenderla. La sntesis: es el paso ms importante, pues consiste en saber expresar las ideas de los autores con las palabras de uno mismo. Tener el concepto, la idea es el objetivo de este momento y saber expresarla en forma oral o por escrito, utilizando su propio estilo. El comentario: es una aportacin personal, acompaado de reflexiones, crticas, comentarios y propuestas.

4.2. Estructura del ensayo

Tenga presente este orden (sin nombrar o elaborar por separado cada una de sus partes) para su elaboracin: Introduccin: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o captulos que abarca, as como los criterios que se aplican en el texto. Es el 10% del ensayo y abarca ms o menos media hoja.

Argumentacin, (argumentar es dar razones) que es el desarrollo del tema, contiene la exposicin y anlisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con informacin de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet, entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo; abarca ms o menos dos (2) pginas. En l va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna. Conclusiones, en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solucin, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer lneas de anlisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media pgina Bibliografa, al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar informacin y sustentar las ideas o crticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, internet, entrevistas, programas de televisin, videos, etc.

4.3. Cmo elaborar las conclusiones

La mayora de los estudiantes se limitan trascribir frases o prrafos completos que retoman de los textos, presentndolas como suyas dichas conclusiones (no respetan los derechos de autor, ni utilizan las comillas). Otros proceden a redactar el texto y escriben cosas sin sentido que nada tiene que ver con su consulta, aunque a simple vista as parezca. Terceros, de igual manera, presentan en las conclusiones citas de algunos autores, desconociendo que estas ya hacen parte del marco terico. Es el estudiante quien expone lo que ha significado para s dicho trabajo. Cmo concluir? Sencillo, debes tener en cuenta el anlisis y la sntesis, lo esencial, lo fundamental que obtuvo al responder cada una de las preguntas propuestas. Las conclusiones de un trabajo son la parte (seccin o captulo) final, de reducidas dimensiones, donde el estudiante trata de sintetizar lo expuesto en los libros o pginas web consultados, de modo tal que resulten destacados los aspectos ms importantes del tema trabajado durante el desarrollo de la consulta (mediante las preguntas). Las conclusiones tienen por objeto permitir una apreciacin global de los resultados del trabajo. Por lo tanto ellas son el resultado (corolario) de lo ya dicho, porque resumen de algn modo lo previamente expuesto. Es el estudiante quien saca por s mismo las conclusiones, leyendo atentamente lo ya escrito. Es conveniente aclarar que son muy importantes y sumamente tiles para su desarrollo tanto conceptual como cultural. Al iniciar con un prrafo introductorio se recomienda un encabezamiento: una vez seleccionada y analizada la informacin y, respondiendo a los interrogantes planteados se llega al conjunto de conclusiones. Se debe ser muy claro en cuanto a sealar que dicha conclusin est referida a tal concepto, adems, ser enftico, seguro en lo que se afirma y de hecho, presentarla como un resultado (sentencia) Hay un cierto elemento de libertad en las conclusiones. Ello se refiere a la posibilidad de incluir all apreciaciones que, aunque sintticas y generales, pueden ser tambin de tipo personal, hasta cierto punto evaluativas o apreciativas. Tambin es el lugar apropiado para expresar algunas limitaciones que el mismo estudiante aprecie en su trabajo y para proponer, (como muchas veces se hace), nuevas lneas o problemas de consulta que se desprenden de lo ya tratado. Lea y Re-lea lo que escribe.

4.4.

Presentacin del trabajo

Una vez elaboradas las respectivas conclusiones de los siete puntos, se procede a elaborar el trabajo final, el Ensayo, en donde el estudiante presenta su postura personal, opinin, frente al trabajo consultado.

Cada tres (3) semanas resuelve 2 preguntas, segn el orden establecido y debe presentar las conclusiones a que llegue. No olvide que las conclusiones son el soporte para elaborar el Ensayo. Una vez concluida la consulta del tema, dispone de un mes para la elaboracin este. El trabajo se elabora en hoja blanca tamao carta, a mano (quien quiera realizarlo en el computador est en libertad de hacerlo), letra legible y entendible, una sola tinta, bien presentado (sin rayones multicolor, manchas, hojas rotas, ajadas o estropeadas, dobladas, etc.), con mrgenes visuales (al escribir se deja una sangra y por tanto no hay necesidad de trazar lneas) y sin dejar espacios blanco (hacer buen uso del papel). Se deben hacer las respectivas correcciones al trabajo. No olvide presentar el trabajo al da con los respectivos controles. Sin la elaboracin y la presentacin de las conclusiones corregidas, no podr presentar el Ensayo

5.

LECTURA DE IMGENES.
5.1. EL CINE

El anlisis es una herramienta de trabajo que resulta muy til y necesaria para reconstruir un significado concreto o ilustrar una poca o postura poltica determinada. El mtodo consiste en examinar las diferentes partes de una pelcula o de muchas pelculas, con el fin de describir sus particularidades y su comportamiento. No obstante, no se trata de desarmar el objeto de estudio, sino de integrar los conocimientos relativos a las partes y sus interrelaciones en la totalidad de la obra, as como las relaciones entre sta y el contexto en el que se encuentra inmersa. El anlisis obliga a la reflexin y a la revisin, mientras que tambin forma parte de un nuevo aparato, producto de las sociedades industriales en las que se mezcla el placer y el trabajo de forma constante. Por ello el placer de analizar y de saber ms, acerca de los mecanismos de relacin que en las pelculas se manifiestan, forma parte de dicho aparato en el que las funciones psicolgicas como la del placer cognitivo y la posibilidad de poseer la obra que se analiza, recrearla y apoderarse de su esencia, estimula cada vez ms el ejercicio del anlisis de las pelculas. Ahora bien, es importante desvincularlo del concepto de crtica. En primer lugar, los temas de una pelcula, sus condiciones de creacin y la interpretacin de sus normas y valores no son parte del anlisis especfico, aunque estos elementos colaboren con su comprensin y contextualizacin y sean parte de la crtica. La descripcin, no formativa pero s explicativa, es la base del anlisis y para ilustrar esta idea es pertinente recurrir a lo que Jacques Aumont, tras aos de dedicacin al estudio semitico y anlisis de films, seala acerca de que el anlisis y la teora comparten de hecho algunas caractersticas.

5.1.2.

Referente

Tanto en la literatura, como en las artes plsticas y lgicamente en el cine, ha sido necesaria la construccin de ciertas categoras a las que se denomin estilos, para identificar las obras artsticas conforme a sus caractersticas, autores y rasgos histricos segn el momento en el que se producan. Segn las influencias de los centros, escuelas, movimientos, rasgos y personalidad de los creadores (marcas de la enunciacin), sera entonces el estilo individual de cada produccin. Como el cine es contemporneo a las vanguardias artsticas, se han utilizado algunas denominaciones estilsticas para hacer referencia a diversas tendencias y movimientos cinematogrficos. De all que se hable de cine clsico, manierista, barroco, romntico o realista, estableciendo un paralelismo entre los ciclos culturales y las manifestaciones cinematogrficas. Tambin es posible escuchar referencias al cine Impresionista, Futurista, Dad, Surrealista, Constructivista, Pop, Underground, Expresionista, Nouvelle Vague, Neorrealista, Nuevo cine alemn y Simbolista; siendo minoritario el cine Experimental, en el que tienen cabida las cuestiones ms abstractas y la pretensin de objetividad. Entre esta ltima categora podran enmarcarse las obras del cine- Rojo ruso o Cine Verdad francs. La mayor parte de estas

clasificaciones responden a un contexto geogrfico e histrico determinado, como ocurre por ejemplo, en el cine espaol denominado cine de la transicin democrtica, comedia madrilea, etc. A partir de los aos cincuenta y con la aparicin de la revista francesa sobre cine Cahiers du Cinma, surgi una nueva concepcin de estilo cinematogrfico denominado cine de autor, que responde a un tipo de pelculas en las que es posible reconocer la importante influencia del pensamiento y estilo del director, aunque muchas veces a l se le otorga el mrito que logra establecer la fotografa y el montaje. En otras, se denota claramente que el realizador procede de otro campo, como puede ser el del vdeo clip, la publicidad y el periodismo cultural. Este tipo de cine (Nouvelle Vague) implica que el protagonista final de la obra es el director y no solo deja en el film las marcas de la enunciacin como sucede en el resto de gneros, sino que l mismo es la enunciacin. Esta nueva tendencia otorg al cine francs, que luego se extendi al resto de Europa, un nuevo aire de reescrituras flmicas, nuevos rostros y frescura en la nueva mirada. El pblico recibi bien esta corriente porque renovaba la industria y se gener lo que se consider la nueva ola de gneros versus autores. En definitiva, los estilos y los gneros se ven enriquecidos con estas transmisiones de reas de trabajo que aplican sus propios recursos y valores.

5.1.3.

Algunas preguntas para el anlisis de pelculas

1. Identifique el tema central que trata la pelcula? 2. Cul es la relacin entre la pelcula y su ttulo? Qu enigmas crea el ttulo? 3. Por qu empieza la pelcula de la manera en que lo hace? Qu expectativa despierta? 4. En qu imagen termina la pelcula? Explique el efecto que pretende crear o crea en el espectador 5. Esta pelcula hace alguna referencia a la historia de alguien? Quin? 6. Cul es el orden cronolgico de la pelcula? En donde y cuando ocurre? 7. Cul es la relacin entre el sonido y la imagen? De ejemplos de escenas o secuencias especficas. 8. En alguna escena, es el sonido ms importante que la imagen? De ejemplos. 9. Hay movimientos de cmara (tomas largas, transiciones abruptas, close-ups, fade-in, fade-out, (desvanecer) efectos especiales) que resulten significativos en la presentacin de la historia? 10. Cules tres secuencias considera ms importantes? Qu escena le llam la atencin? 11. Qu valores culturales o sociopolticos presenta, propone, enfatiza o crtica la pelcula? 12. Cmo se presentan los asuntos de inmigracin, asimilacin o adaptacin a una nueva cultura? 13. Cmo se expone la identidad y/o el nacionalismo u otro aspecto relevante? (si los hay)

5.1.4.

Qu es una Resea?

Una resea en sntesis, es un escrito breve que intenta dar una visin general y a la vez crtica sobre la pelcula, relatando lo ms significativo de la pelcula. En lo referente al filme (en trminos generales), es importante que esta provoque un espacio de identificacin, que tenga relacin con la verdad, dado que si no se convertira en una produccin que no escapar de la brevedad de la moda, y no podra tomarse como espacio de mitificacin, ilusin como tampoco gozara de plenitud simblica, lo que no es ms que la dimensin especfica de lo mtico, lo que produce lo ilusorio, lo simblico.

5.1.5.
consignar la siguiente informacin (al final de la resea) Ejemplo

Ficha tcnica

La informacin bsica y detallada de la obra realizada que se debe registrar Se debe

Nombre de la pelcula La Historia oficial Ao: 1984 Gnero: Drama Productora: Cinemana / Historias Cinematogrficas / Productora asociada: Progress Comunications

Productor: Marcelo Pieyro (Director de Produccin) Realizador: Luis Puenzo Guin: Ada Bortnik / Luis Puenzo Fotografa: Flix Monti Cmara: Hctor Morini Escenografa: Abel Facello Msica: Atilio Stampone Montaje: Juan Carlos Macas Sonido: Abelardo Kuschnir Duracin Original: 115 min. Fecha y Sala de estreno: 03/04/1985, Monumental Intrpretes: Hctor Alterio / Norma Aleandro / Chunchuna Villafae Mara Luisa Robledo / Jorge Petraglia / Anala Castro / Hugo Arana / Guillermo Battaglia / Chela Ruiz / Patricio Contreras / Daniel Lago / Augusto Larreta / Leal Rey / Carlos Wehber / Laura Palmucci / Anbal Morixe / Oscar Ferrigno (h) / Floria Bloise. Notas: Cancin: "En el pas de no me acuerdo" de y por Mara Elena Walsh. Es el film ms premiado de la historia del cine argentino, primero en obtener el Oscar de la Academia de Hollywood. Mejor Pelcula Extranjera en 1986. Otros premios esenciales: Festival de Festivales de Films Asociacin de Cronistas Cinematogrficos de la Argentina Festival Cinematogrfico Internacional de Cartagena Festival Internacional del Nuevo Cine Latinoamericano Festival Internacional de Cine de Cannes Festival Internacional de Cine de Chicago Festival Cinematogrfico Internacional de Cartagena Al finalizar el trabajo de la Resea debe escribir los siguientes datos personales para presentar el trabajo debidamente marcado: a. Nombre de quien realiza el trabajo . Ejemplo b. Curso c. Fecha en la que entrega el trabajo d. Nmero de serie de la Resea

Murillo Rozo Luis Daro.

11.2

Bogot D.C., 23 de Febrero de 2013

R. N 1

5.1.6.
1. Cndores no entierran todos los das 2. Los falsificadores 3. Bailando en la oscuridad 4. Las tortugas tambin vuelan 5. El viento que agita la cebada 6. La dignidad de los nadie 7. Das de radio

Cine Arte

8. Crnica de una fuga 9. En el nombre del padre 10. Los cuatrocientos golpes 11. Cometas en el cielo 12. La mala educacin 13. La clase 14. El custodio 15. La sociedad de los poetas muertos 16. La lengua de las mariposa 17. Violines en el cielo 18. Los olvidados 19. Memorias del subdesarrollo 20. Los viajes del viento 21. Mara Cano 22. La estrategia del caracol 23. Fahrennheit 9/11 24. Amn 25. El artista 26. Coco & Igor 27. Manos Mgicas 28. El hijo de Babilonia 29. Los tres idiotas 30. Caballo de guerra 31. Mi pie izquierdo 32. Forest Gump 33. Valiosa promesa 34. Despertares 35. La visin de futuro 36. Los aos maravillosos

5.2.

MUSEO O GALERA

5.2.1.

Qu es una Opinin?

Idea formada de la observacin (lectura de imgenes) que se hace de las obras y que se puede discutir. Juicio acerca de la exposicin al apreciar las cualidades (o defectos) de las obras artsticas. Esta apreciacin es el fruto de una reflexin organizada* que se expresa ante la temtica de la exposicin, basados en la deduccin, censura, anlisis, apreciacin, comentario, juicio, reprobacin, experiencias o simplemente en la comprensin (criterio). Cmo se elabora una opinin? Estructurando el pensamiento*. A partir de los conocimientos, o del razonamiento, valorando, ordenando... aunque a veces puede crearse basado en el propio gusto o preferencia ante algo. Una opinin tiene objetividad o subjetividad?, o las dos? Depende de la opinin. Por lo general, son subjetivas, aunque hay opiniones que intentan ser lo ms centradas y objetivas posibles..., toda opinin necesita una base objetiva de la cual poder sacar sus conclusiones subjetivas ya que es una apreciacin en relacin con un asunto particular. Para escribir la opinin sobre la lectura de imgenes debe tener en cuenta los siguientes aspectos: El tema, manejo de las formas; relacin entre lo figurativo, lo abstracto y lo simblico; la perspectiva se trata?; qu relacin puede establecer con respecto al color?; los personajes y sus caractersticas; establezca su relacin con la moda de la poca y comprela con otra obra. El contexto histrico, evoluciona el estilo, evoluciona la sociedad y la tcnica, comprela con otras obras. Qu nos quiere plantear el artista? Tcnicamente cree que est bien proporcionado. Qu diferencias encuentra con otros estilos observados anteriormente. Otros aspectos que a juicio personal considere relevantes. La opinin se caracteriza por el anlisis, la apreciacin, el comentario. Al referirse a la obra de arte -previa lectura o estudio de la misma para poder emitir un juicio o apreciacin-, el observador expone sus argumentos, las causas de los hechos que dieron origen a la opinin. Varios autores consideran que los gneros de opinin requieren ponerse en el lugar del otro para ampliar el horizonte sensible. En los peridicos, por ejemplo, los gneros de opinin se utilizan para reforzar la lnea editorial. Las pginas de opinin se han convertido en secciones protagonistas en los diarios desde principio del siglo XX. En definitiva, lo ms importante es que cada uno tenga argumentos, forme su opinin crtica, por lo que podramos decir que "podemos opinar diferente".

5.2.2.

Ficha tcnica

Es la identificacin y la forma como debe presentar sus lecturas y/o trabajos. La ficha tcnica contiene la informacin bsica necesaria y es de obligatorio diligenciamiento; es la introduccin a toda aquella informacin que usted considera necesaria o relevante para presentar un trabajo. a. En la ficha tcnica se debe consignar la siguiente informacin: (cuando hace referencia a la totalidad de la exposicin) 1. Nombre del Museo o Galera, Tema 5. Fecha. Ejemplo Museo de Arte Moderno. Retrospectiva de la obra de Luis Caballero. Dibujos primera etapa 19701978. Bogot D. C. Marzo-Junio del 2009 2. Nombre de la exposicin 3. Artista(s) que expone(n) 4.

b. Cuando se hace la ficha tcnica para la obra seleccionada, debe consignarse la siguiente informacin: 1. Ttulo de la obra. 2. Autor 3. Tema. 4. Tcnica

Ejemplo Sin ttulo. Luis Caballero. Figura humana. Carboncillo sobre papel. c. Al final de todo trabajo debe escribir los datos personales: a. Nombre de quien realiza el trabajo Ejemplo . Avellaneda Borja Luis Francisco. b. Curso 11.1 c. Fecha en la que entrega el trabajo Bogot D.C, 23 de Marzo de 2013

5.2.3.

Cmo presentar el trabajo del Museo o Galera

Encabezado del trabajo: tcnica Ficha

Espacio para escribir la opinin general de la exposicin en media hoja.

Mitad de la hoja Esta no se debe marcar ni doblar Encabezado ficha tcnica de la obra seleccionada

Espacio para escribir la opinin de la obra escogida en la otra mitad de la hoja.

Parte inferior de la hoja, para marcar el trabajo.