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Le parole sono il veicolo della nostra identità: dicono chi siamo e ci mettono in
Le parole sono il veicolo della nostra identità: dicono chi siamo e ci mettono in

Le parole sono il veicolo della nostra

identità: dicono chi siamo e ci mettono in relazione con gli altri. Sono ponti invisibili

su cui viaggia il pensiero. Senza parole

non esiste dialogo né identità. Il nostro tempo, più di ogni altra epoca, ce lo ricor­

da quotidianamente. Le persone e i popoli

delle aree meno sviluppate del pianeta si muovono alla ricerca di una vita migliore. Noi stessi viaggiamo sempre di più. Siamo chiamati a fare di tutto perché le migra­ zioni divengano energia per lo sviluppo:

per farlo occorre offrire ai nuovi arrivati le parole: perché siano compresi e ci com­ prendano. Perché abitino le nostre città come donne e uomini pienamente inte­ grati. Alfabetizzare è accogliere.

Queste guide, molto pratiche, intuitive e

ben organizzate su una vasta gamma di materie, offrono un lessico professionale in nove lingue, oltre l’italiano. La collana si inserisce nel più ampio Progetto Alfabetiz­ zazione: un vero cantiere di longlife lear- ning messo a punto dal Distretto 2040 del Rotary Club. Oltre alle guide è disponibile

un portale internet, un sistema di corsi a

distanza e una collezione di DVD e Cd rom interattivi: un piano di formazione comple­ to e moderno. Particolarmente interessanti

mi sembrano gli strumenti messi a punto

per il settore ospedaliero, perché medici, operatori e degenti di tutte le culture si comprendano sempre meglio. Un piano in linea con gli obiettivi dell’Unione Europea, che nel quadro della Strategia di Lisbona sta impegnando tutte le Istituzioni e Agenzie comunitarie nella costruzione dell’European Area of Lifelong Learning, in collaborazione con le realtà pubbliche e private impegnate nella educazione e formazione degli adulti. Il Progetto Alfabetizzazione è uno dei tas­ selli di questo progetto. Un vero stru­ mento di integrazione da diffondere nel mondo del lavoro e nei servizi pubblici per la costruzione di una società civile aperta, che tutela e diffonde anzitutto l’identità italiana, aprendola al mondo.

Letizia Moratti

Sindaco di Milano

aprendola al mondo. Letizia Moratti Sindaco di Milano L’arrivo degli immigrati è ormai con­ siderato un

L’arrivo degli immigrati è ormai con­ siderato un processo strutturale, in cui l’iniziativa delle persone che la­ sciano la propria terra in cerca di una vita migliore incontra alcune delle domande di offerta di lavoro nel nostro Paese ed è in consistente aumento il volume del lavoro degli immigrati. Il lavoro è spesso la motivazione principale che spinge, da un lato, e che regola, dall’altro, l’ingresso nel nostro Paese di lavoratori extraco­ munitari. Questo tipo di immigra­ zione appare “consolidata” e ha assunto i caratteri strutturali di una presenza stabile. Ma ci si deve chiedere qual è la qualità dell’inserimento lavorativo dei lavoratori immigrati. Appaiono evidenti alcuni nodi problematici: gli

aspetti culturali, logistici e non ultimi quelli linguistici.

E noi, come persone di scuola, non

possiamo che porre l’attenzione su questo aspetto, anche se siamo con­

sapevoli che entrare nelle dinamiche delle politiche migratorie, riflettere sui modelli di integrazione, tracciare percorsi interculturali costituiscono compiti che necessitano di progetti, competenze e conoscenze che non

si possono limitare all’aspetto della

conoscenza dell’italiano. Se corrisponde al vero che sul nostro territorio ci sono molteplici oppor­ tunità formative proposte fruibili ed utili per i cittadini stranieri, è vero anche che la natura e l’entità dei bi­ sogni linguistici da soddisfare si mo­ dificano negli anni per una maggiore richiesta di livelli più avanzati e per il

diverso tipo di utenza (ad esempio

le donne straniere). Pertanto, le of­

ferte formative poste in essere sono continuamente soggette ad essere revisionate e riprogettate. Sappiamo fin troppo bene che pos­ sedere una scarsa conoscenza della lingua limita anche l’accoglienza nel contesto socio culturale e di certo non motiva alla frequenza di corsi professionali che favorirebbero la crescita lavorativa degli immigrati e quindi un miglior inserimento nel tessuto sociale. Nasce da qui l’idea di raccogliere,

sistematizzare e strutturare una serie

di informazioni linguistiche utili nel

sociale, ma, soprattutto all’interno dei contesti lavorativi, per i lavora­ tori di origine straniera. Per questo aspetto, il Rotary, con il quale l’Uffi­ cio Scolastico Regionale ha una col­ laborazione di lunga data, con la sua collana di testi di alfabetizzazione specifici per i lavoratori non italiani si rivela di fondamentale importanza. Nasce così un elaborato in grado di fornire un quadro sufficientemente chiaro e dettagliato degli specifici bisogni linguistici, comunicativi e di competenza dei lavoratori immigrati.

Il Direttore Generale Ufficio Scolastico Regionale

Anna Maria Dominici

GLOSSARIO GLOSSARIO DI MANUTENZIONE DEGLI ASCENSORISTI ASCENSORI

GRAFICA GRAFICA & & ARTE ARTE

S C E N S O R I GRAFICA GRAFICA & & ARTE ARTE Rotary International

Rotary International

Distretto 2040

Ognuno di noi sceglie la strada per il

proprio futuro con le più alte probabi­ lità di successo, ma non è mai sicuro

al cento per cento, dato che il nostro

futuro dipende anche dalla scelta degli

altri, visto che le loro decisioni formano

la “REALTÀ COLLETTIVA” che noi tutti

condividiamo.

È una visione globale del mondo ed il

movente che ha avviato la realizzazione

di questa collana fondata sul concetto di

aiutare gli altri per costruire il nostro fu­ turo, non dimenticando mai che nessuna

Cultura potrà essere valida se considera solo se stessa.

P.D.G. Renato Cortinovis

Presidente Commissione Alfabetizzazione

Renato Cortinovis Presidente Commissione Alfabetizzazione www.alfabetizzazione.it A - B - C - D - E -

www.alfabetizzazione.it

A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z

ASSOCIAZIONE ALFA.R Via Adamello 10 - 20139 Milano

Edito a cura del

ALFA.R Via Adamello 10 - 20139 Milano Edito a cura del Alfabetizzare vuol dire, secondo il
ALFA.R Via Adamello 10 - 20139 Milano Edito a cura del Alfabetizzare vuol dire, secondo il

Alfabetizzare vuol dire, secondo il pensiero rotariano, contribuire a dare a tutti ed a ciascuno strumenti base di conoscenza per essere pronti ad ope- rare nell’ambiente in cui si vive.

Per il contributo e la partecipazione alla realizzazione di questo grande programma si ringraziano tutti i membri della Commissione Alfabetizzazione - Distretto 2040 ed in par- ticolare, per questo volume, la Kone SpA e i Rotary Club Milano Giardini e Meda e della Brughiera. Commissione Alfabetizzazione - Distretto 2040

Brughiera. Commissione Alfabetizzazione - Distretto 2040 Literacy, as understood by the Rotary Club, means equipping

Literacy, as understood by the Rotary Club, means equipping each and every person with the basic knowledge required to be able to operate in the environment in which he or she lives.

For their contribution and participation in the realisation of this vast program, our thanks to all the members of the Literacy Commission - District 2040, and especially for this volume, Kone SpA and the Rotary Club Milano Giardini and Meda e della Brughiera.

Literacy Commission - District No. 2040

DELLA STESSA COLLANA, PubbLICATI E IN PubbLICAZIONE:

• Falegnameria

• Badanti

• Prevenzione infortuni

• Dall’ABC alla parola

• Edilizia

• Lavorazione del marmo

• Ortofrutticoltura e florovivaismo

• Sartoria

• Lavorazione della plastica

Meccanica

Agricoltura

IN THE SAME SERIES, ALREADY PUBLISHED OR IN PREPARATION:

• Carpentry and joinery

• People Minders

• Accident Prevention

• From ABC to words

• Building and construction

• Marble Working

• Fruit and Vegetable cultivation and nursery gardening

• Tailoring and Dressmaking

• Plastic Products

Mechanics

Agriculture

realizzato stampato grazie grazie alla al collaborazione contributo di della

grazie grazie alla al collaborazione contributo di della ALfAbETIZZAZIONE - Rotary International LITERACY PROGRAM
grazie grazie alla al collaborazione contributo di della ALfAbETIZZAZIONE - Rotary International LITERACY PROGRAM

ALfAbETIZZAZIONE - Rotary International LITERACY PROGRAM - Rotary International

Commissione Alfabetizzazione - Distretto 2040

Governatore anno 2008-2009 Alessandro Clerici

GLOSSARIO DEGLI ASCENSORISTI GLOSSARY fOR ELEVATOR MECHANICS GLOSSAIRE DES LIfTIERS GLOSARIO DE LOS ASCENSORISTAS GLOSSÁRIO DOS ASCENSORISTAS GLOSSAR füR AUfZUGSTECHNIKER GLOSAR PENTRU ÎNTRET¸ INEREA DE ASCENSOARE

GLOSAR PENTRU ÎNTRET¸ INEREA DE ASCENSOARE

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电电梯操作人员电电梯操作人员梯操作人员词典梯操作人员词典词典词典

Progetto “Alfabetizzazione” Alfabetizzare per integrare.
Progetto “Alfabetizzazione” Alfabetizzare per integrare.

Progetto “Alfabetizzazione”

Alfabetizzare per integrare. È questo uno dei principi fondamentali da realiz­ zare per risolvere le problematiche di una società futura sempre più multiet­ nica, ed evitare situazioni drammatiche conosciute da altri Paesi europei. Il progetto “Alfabetizzazione”, realiz­ zato grazie alla collaborazione tra la Commissione Alfabetizzazione del Ro­

tary, l’A.N.C.I. Lombardia e la Direzione Generale Ufficio Scolastico Regionale, è finalizzato proprio al raggiungimento

di questo inderogabile e importante

obiettivo. Sono, infatti, convinto che l’insegnamento della lingua italiana alle persone straniere, legato alla opportu­ nità di lavoro, costituisce uno strumento privilegiato per favorire la piena inte­ grazione degli immigrati nella nostra comunità secondo uno spirito di auten­ tica apertura. Per questo motivo, il Governo regionale che ho l’onore di presiedere, intende sostenere iniziative che, come questa, promuovono l’inserimento dei cittadini extracomunitari all’interno del nostro territorio e così contribuiscono alla co­ struzione di una società multietnica,

capace di valorizzare e accogliere l’altro

nel rispetto della sua diversità.

Roberto Formigoni

Presidente della Regione Lombardia

In copertina: ascensori sulla facciata di un grattacielo a San Francisco

(© Renaud Visage ­ www.marka.it).

LITERACY COMMISSION ROTARY DISTRICT 2040
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Press R3 a cura e per conto di Grafica & Arte
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Grafica & Arte
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