EXAMEN N 2

PROFESOR: ING. JORGE LUIS CHACN

ALVARADO

ASOCIACIN EDUCATIVA
ALBERT EINSTEIN

1. 16 Y , 64 Y
1 x
1 x
x
= =
|
.
|

\
|

+
. Hallar X.
A. 2 D. 3
B. 1 E. 4
C. 5

2.
n
3
2
1
3 6
6
1
2
1
4
1
3 3
a
b
b a
b a
|
.
|

\
|
=

. Hallar n

A. 3 D. 6
B. 4 E. 7
C. 5

3. Simplificar:
2 x
x 2
5
5
E


=

A. 5 D. 625
B. 25 E. 225
C. 125


4.
3
1
2
3 E

+
=

A. 3 D. 3
-1

B. 3 E. 9
C.
1
3

5.
5
243

A. -3 D. 9
B. -9 E. 81
C. 3

6. 4
3
x
3
x 2
z
1
E

(
(
(
(

=

A.
x
z D.
x
z
1

B. z
-1
E. z
C.
x
z
1


7.
4 13 11
3 4 4 6
5 . 3 . 10
6 . 5 . 12 . 15
E =

A. 2 D. 1
B. 5 E. N.A.
C. 3


8. Sobre una recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C y D. Si AC = 2 y
BD = 3, hallar CD AB.
A. 0.5 D. 1.5
B. 1 E. Ninguna de
las
C. 2 anteriores

9. Sobre una recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C, D y E de tal
manera que: AB = BC/2 = CD/3 = DE/4.
Si AC = 6 m, calcular AE.
A. 40 m D. 35 m
B. 30 m E. 45 m
C. 20 m
ALGEBRA
GEOMETRA
10. Sobre una recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C y D, tales que:
AC = 14 m, BD = 18 m y CD = 3
AB. Hallar la longitud del segmento AB .
D. 4 m D. 3 m
E. 6 m E. 8 m
F. 2 m

11. Sobre una recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C y D. Hallar AB
sabiendo que AC = 16 m, BD = 24 m
y CD = 2 AB.
G. 8/3 m D. 8 m
H. 40/3 m E. 5 m
I. 40 m

12. Sobre una recta se toman los puntos
consecutivos A, M, O y B, siendo O
punto medio de AB . Hallar el valor de
MO.
A.
2
MA MB +
D.
3
MA MB +

B.
3
MA MB
E. MB MA
C.
2
MA MB

13. Hallar el ngulo x

de la figura:






A. 100 D. 110
B. 150 E. 120
C. 90
14. En la figura se cumple que si al ngulo
B O

M se le resta 10 su medida resulta

igual a la del ngulo A O

M . Hallar la
medida del ngulo N O

A .





D. 50 D. 56
E. 60 E. 40
F. 63

15. En la figura, D O

B = 18, y el ngulo
formado por las bisectrices de B O

A y
D O

C mide 90. Hallar D O

C si B O

A + D O

C
= 80.

A. 50
B. 15
C. 30
D. 40
E. 12

16. En la figura
2 1
L // L . Si el tringulo ABC
es equiltero, hallar o + |






G. 240 D. 120
H. 180 E. 300
I. 210
2A
5A
X
M N
O
A
B
O
A
D
C
B
A
C
B
|
o
L1
L2

17. En 1932 tena yo tantos aos como
expresan las dos ltimas cifras del
ao de su nacimiento. Al poner en
conocimiento de mi abuelo esta
coincidencia l dijo que con su edad
ocurri lo mismo. Hallar la diferencia
de nuestras edades.
A) 50 B) 54 C) 56 D) 60 E)
58

18. Las edades en conjunto de un
hombre y su esposa son seis veces
las de sus hijos. Hace dos aos, sus
edades sumadas eran diez veces
las de sus hijos y dentro de seis
aos sus edades sern tres veces
las de sus hijos. Cuntos hijos
tienen?
A) 5 B) 9 C) 12 D) 17 E)
N.A.

19. La seora Socorro tiene 15 hijos,
todos los cuales tienen 1 ao y
medio de diferencia entre s. La
mayor Rosita no quiere decir su
edad, pero admite tener ocho veces
la edad de Ral que es el ms
pequeo. Determinar la edad de
Rosita.
A) 24 aos B) 21 C) 27
D) 31 E) 33

20. Milagros le dice a Vanesa: Yo
tengo tres veces la edad que t
tenas cuando yo tena la edad que
t tienes y cuando tengas la edad
que tengo, la suma de las dos
edades ser 35 aos. Cul es la
edad de Milagros?
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16

21. La edad que t tienes es la edad
que yo tena cuando l tena la
octava parte de lo que yo tendr
cuando t tengas lo que yo tengo, l
tendr 6 aos ms de lo que tuve; si
lo que tuve es 6 aos ms de lo que
l tiene y 12 aos ms de los que
tuviste, qu edad tengo?
A) 36 aos B) 48 C) 25 D)
18 E) 51

22. El da 27 de octubre de 1981
sucedi que la suma de las edades
ms los aos de nacimiento de
Eduardo, Pepe y Vctor fue 5941.
Eduardo naci en abril y Pepe en
noviembre. Si Vctor naci el 31 de
cierto mes, en que mes naci?.
A) enero
B) julio
C) diciembre
D) agosto
E) septiembre



ANTNIMOS


23. ENTORPECER
A) agilizar
B) enardecer
C) acelerar
D) avivar
E) acentuar
24. UNIFORME
F) informal
G) espordico
H) variado
I) polarizado
J) homogneo

25. INTRANQUILIDAD
K) laxitud
L) sosiego
M) inmovilidad
N) tranquilo
O) pereza
RAZONAMIENTO MATEMATICO
RAZONAMIENTO
VERBAL
COMPRENSIN DE TEXTOS


TEXTO I
La misin del arte es revelar la relacin
entre el hombre y el universo que lo rodea,
en el momento de la vida. De la misma
manera que la humanidad est siempre
afanndose por relaciones antiguas, el arte
va siempre delante de los tiempos, que
quedan constantemente a la zaga del
momento viviente.
Cuando Van Gogh pinta girasoles,
revela, o realiza, la relacin vivida entre l
mismo como hombre y el girasol como
girasol, en ese momento fugaz de tiempo.
Su pintura no representa al girasol mismo.
Nunca sabremos lo que es el girasol. Y la
cmara visualizar al girasol ms
perfectamente que Van Gogh.
La visin expresada en el lienzo es otra
cosa, una tercera cosa completamente
intangible e inexplicable, descendencia del
girasol y de Van Gogh. La visin
expresada en el lienzo no tiene proporcin
ni comparabilidad o conmensurabilidad
con el viento ni con la pintura ni con Van
Gogh, como organismo humano, ni con el
girasol como organismo vegetal. No se
puede pesar ni medir ni describir siquiera
la visin del lienzo.
Es una revelacin de la relacin
perfeccionada en determinado momento
entre un hombre y un girasol ... Y esta
relacin perfeccionada entre el hombre y
su universo ambiente es la vida misma ...
Tanto el hombre como el girasol se salen
del momento al formar una relacin nueva.
La relacin entre todas las cosas cambia
de da a da, en un cambio sutil y fugaz.
De aqu que el arte, que revela o logra otra
relacin perfecta, sea siempre nuevo.

26. Segn el texto, seale lo correcto:
P) El arte, en realidad, nunca es
nuevo.
Q) La pintura de los girasoles no es
conmensurable con los girasoles
como realidad biolgica.
R) La relacin entre una cosa y otra se
mantiene constante.
S) La humanidad est constantemente
a la zaga del momento que vive.
T) Existe al menos una forma de medir
la calidad artstica de una obra.

27. Se deduce del texto anterior:
I. La visin del lienzo de Van Gogh es,
en realidad, indescriptible.
II. El girasol y quien lo pinta salen del
momento al entrar en una relacin
artstica.
III. El arte tiene como funcin expresar
la relacin entre el hombre y lo que
lo rodea en determinado momento.
A) Slo I y II C) Slo II E) I, II y
III
B) Slo II y III D) Slo III

28. De acuerdo con el texto, Van Gogh:
U) en verdad no saba lo que eran los
girasoles que pint.
V) revela su relacin con los girasoles
al pintarlos.
W) es comparable, en cuanto hombre,
con la visin expresada en el lienzo.
X) es descendiente de una visin
vivida de los girasoles.
Y) Ninguna de las anteriores.



SINNIMOS

29. DESIDIA 30. NONADA

a) diligencia a) friolera
b) desgracia b) gracia
c) desilusin c) moneda
d) dogma d) almoneda
e) negligencia e) aturdir

31. FURTIVO 32. SUPITO

a) oculto a) impaciente
b) deportivo b) consciente
c) fornido c) conocido
d) auditivo d) alturado
e) olfativo e) ingenio

PLAN DE REDACCIN

33 .LA CONQUISTA DE AMRICA

I. 1492 Ao de la llegada de Coln
a Amrica.
II. Las conquistas se iniciaron en
Nicaragua, Guatemala, Panam
y Mxico.
III. Anacaona, Hatuey y Moctezuma:
Los lderes de las primeras
rebeliones americanas.
IV. Los conquistadores financiaron
sus expresiones con prstamos
de judo.

a) IV, I, III, II b) I, III, IV, II
c) I, IV, II, III d) IV, II, I, III
e) II, III, IV, I



34. Calcular la medida de un ngulo en
radianes si:
3
10
S C
38
S C
=

+
+

donde S, C y R son los sistemas
conocidos.

a)
2
t
rad b)
4
t
rad
c)
8
t
rad d)
16
t
rad
e)
32
t
rad

35. Reducir:
) S C (
R 40 C S 2
E

+
=
t
t t

donde S, C y R son lo convencional.

a) 10 b) 20 c) 30 d)
15 e) 25

36. Calcular b a + si se cumple:
= ab
10
rad 3t

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

37. Reducir:
rad
17 70
E
18
g
t
+
=
a) 1 b) 4
c) 6 d) 8
e) 10







38. Todo vestigio dejado por el hombre
sirve para construir e interpretar la
historia. Las memorias se encuentran
en las fuentes.

a) paleontolgicas
b) documentales
c) materiales
d) lticas
e) lingsticas
TRIGONOMETRA
HISTORIA DEL PER Y
DEL MUNDO
39. La actual tendencia de las ciencias es
el enfoque multidisciplinario, relacionar
las disciplinas y su campo de estudio.

a) cronologa
b) geografa
c) paleografa
d) etnologa
e) cropologa

( ) escritura antigua
( ) grupos humanos
( ) excrementos arqueolgicos
( ) escenarios del hombre
( ) el tiempo de los hechos

a) c, a, d, e, b b) c, d, b, a, e
c) a, b, c, d, e
d) b, e, d, c, a e) e, d, a, b, c

40. Cundo empieza la historia?.

a) con Adn y Eva
b) con el Romaphitecus
c) con la aparicin del hombre
d) con la invencin de la escritura.
e) Con la aparicin del Homo Faber u
hombre que fabrica




41. Las races etimolgicas del cual
provienen, el trmino Psicologa es:

a) Priche logos
b) Psyche loga
c) Psic loga
d) Psic logos
e) Sico loga

42. Una de las siguientes es definicin
etimolgica de Psicologa:

a) Ciencia de la conducta
b) Tratado del hombre
c) Tratado del alma
d) Ciencia del alma
e) Conocimiento psicolgico

43. Dentro dela clasificacin de las
ciencias, la psicologa es una ciencia:

a) Formalizada b) espiritual
c) del pensamiento d) social
e) formal

44. La psicologa, es ciencia de la
conducta, esta afirmacin es propio del:

a) Estructuralismo b) Historicismo
c) Funcionalismo d) Psicoanlisis
e) Conductismo

45. Los procesos psquicos son reflejos
subjetivos de la:

a) Fe b) Realidad objetiva
c) razn d) cultura
e) conciencia





PSICOLOGA


46. La etimologa Dikonoma significa:

a) Economa provincial
b) Ordenamiento de la riqueza
c) Administracin dela empresa
d) Administracin de la riqueza
domstica
e) Distribuir y consumir riqueza

47. Para Aristteles la economa es:

a) Ciencia que se ocupa de las leyes
econmicas.
b) El estudio dela escasez
c) La forma como se comporta el
hombre
d) El estudio dela administracin dela
riqueza domstica
e) La abundancia de bienes y servicio

48. El creador dela ciencia econmica es:

a) Adam Smith b) Paul Samuelson
c) Gournay d) David Ricards
e) Karl Marx

49. Cmo se denomina el conjunto de
mtodo basados en la ciencia que
permite aprovechar los recursos
naturales y con ello facilita el progreso
de los pueblos?.

a) Recurso b) Produccin
c) Necesidades d) Tecnologa
e) Desarrollo

50. No es un problema econmico:

a) Qu producir
b) Como producir
c) Cundo producir
d) Para quin producir
e) Por qu producir


ECONOMIA