Elementosdelmtodocientfico 120405220230 Phpapp02

ELEMENTOS DEL M TODO CIENT FICO
Por: Juliana Villamonte

Primer Semestre acadmico de 2012.
Caracter sticas del Mtodo/ Cient fico JVillamonte
UNIVERSIDAD DE PANAM FACULTAD DE COMUNICACI NN SOCIAL ESCUELA DE PRODUCCI N AUDIOVISUAL METODOLOG DE LA INVESTIGACI N A
ELEMENTOS DEL M TODO CIENT FICO

Material Didctico y de Apoyo Docente para el Curso de Metodolog de a la Investigacin.
Juliana Villamonte
Primer Semestre acadmico de 2012.
Caracter sticas del Mtodo/ Cient fico JVillamonte 2
Introducci n
A continuacin les presento el tema sobre los Elementos del Mtodo Cient fico, entendindose que el Mtodo de trabajo cient fico es la sucesi n de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o rechazar hiptesis que implican conductas de fenmenos, desconocidos hasta el momento. El mtodo cient fico es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan suceso espec ficos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observaci n emp rica.
El dominio de los conceptos de esta presentacin les servir como referente en la realizacin de su proyecto de investigacin, que cada uno presentar al finalizar el semestre acadmico. Hoy en d el tipo de metodolog no es una camisa de fuerza; a a pero investigar con mtodo es una condicin de la investigacin.
Contenido

Introduccin Objetivo
I. Elementos del Mtodo Cient fico. 2. Etapas para resolver un problema 3. Caracter sticas del Mtodo Cient fico 4. Bibliograf a
Objetivo
Conocer la importancia del mtodo en los procesos de investigacin, puesto que es imposible que haya investigacin sin mtodo, pero es posible que en algunas investigaciones se pueda estructurar un proceso investigativo sin el rigor del llamado mtodo cient fico.
1. Elementos Del Mtodo Cient fico
El
METODO
CIENTIFICO
es:
a) Es una forma de investigar que nace en el siglo XVII. b) Es un mtodo no dogmtico ya que se basa en leyes deducidas por el hombre y no en principios supuestamente revelados. Sus leyes son siempre rechazadas si los hechos contradicen lo que afirman. Su validez la confirma la experiencia diaria de su uso. c) Es un mtodo que se construye estableciendo relaciones entre experiencias observables y no observables a partir de certezas absolutas.
Elementos Del Mtodo Cient fico
EL
METODO
CIENTIFICO
es:
d) Es un mtodo que usa las Matemticas como herramienta para establecer una relacin entre las variables. e) Es un mtodo con el que se pueden obtener leyes que constituyen la nica manera de adivinar el futuro y conocer el pasado lejano. Podemos saber lo que le va a suceder a una variable si logramos expresarla en funcin del tiempo (t). Dando valores a t sabremos el valor de la variable en el futuro o en el pasado.
Elementos Del Mtodo Cient fico
Debemos tener claro que la ciencia no pretende ser ni absoluta, ni autoritaria, ni dogmtica. Todas las ideas, hiptesis, teor as; todo el conocimiento cient fico est sujeto a revisin, a estudio y a modificacin. El conocimiento que tenemos representa las hiptesis cient ficas y teor respaldadas por observaciones y as experimentos (mtodo emp rico). Los elementos fundamentales del mtodo cient fico son los CONCEPTOS y las HIP TESIS teniendo en cuenta su carcter sistemtico.
1.1 Los Conceptos
Debido a que la ciencia investiga aspectos de la realidad para comunicar sus hallazgos, cada una de las ciencias utiliza trminos o conceptos propios. Por eso se puede decir que cualquier ciencia tiene su sistema conceptual.
Puesto que todos estos conceptos son abstracciones sobre
algunos aspectos de la realidad, conviene determinar cules son

los que debemos estudiar, cules son teor e hiptesis, y cmo as establecer para ellos una conceptualizacin. Fuente: Goode y Hatt.
Mtodos de investigacin social, pg. 57.

1.2 La Hip tesis
Como sabemos, la teor puede dar orientacin a la bsqueda de a hechos. Una hip tesis indica lo que estamos buscando. Al analizar lgicamente los hechos de una teor pueden deducirse a, relaciones distintas de las establecidas en ellas; aqu todav no a sabemos si tales deducciones son correctas. Sin embargo, la
formulacin de la deduccin constituye una hiptesis; si se la

comprueba, pasa a formar parte de una futura construccin terica; luego la relacin entre hiptesis y teor es muy estrecha. a
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Hip tesis
Una hip tesis es una proposici n que puede ser puesta a prueba para determinar su validez. Siempre lleva a una prueba emp rica; es una pregunta formulada de tal modo que se puede prever una respuesta de alguna especie.
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2. Etapas para resolver un problema

En el mtodo cient fico se conjugan la inducci n
y la deducci n, es decir, se da el
pensamiento reflexivo. En el proceso del pensar reflexivo se dan cinco etapas para resolver un problema.
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Etapas para resolver un problema

1. Percepci n de una dificultad. El individuo encuentra
alg n problema que le preocupa, y se halla sin los
medios para llegar al fin deseado, con dificultad Identificaci n y definici n de la dificultad.
2. El individuo efect a observaciones: que le permiten definir la dificultad con mayor precisin.

3. Soluciones propuestas para el problema: la
hip tesis. A partir del estudio de los hechos,

el individuo formula conjeturas acerca de las posibles soluciones del problema, esto es, formula la hiptesis.
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4. Deducci n de las consecuencias de las
soluciones propuestas:
El individuo llega a la conclusin de que si
cada hip tesis es verdadera, le seguirn

ciertas consecuencias.
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5. Verificaci n de las hip tesis mediante la acci n: El individuo pone a prueba cada una de las hiptesis, buscando hechos observables que permitan confirmar si las consecuencias que deber seguir se producen an
o no. Con este procedimiento puede determinar cul

de las hiptesis concuerda con los hechos
observables, y as hallar la solucin ms confiable para su problema.

3. Caracter sticas Del Mtodo Cient fico

Es
fctico: En cuanto se cie a los hechos, es decir, tiene una referencia emp rica.
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Caracter sticas Del Mtodo Cient fico

Trasciende
los hechos: Los cient ficos exprimen la realidad, para ir ms all de las apariencias.
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Verificaci n emp rica: Se vale de la

verificacin emp rica para formular respuesta
a los problemas planteados y para apoyar
sus propias afirmaciones.
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Es autocorrectivo y progresivo:
Autocorrectivo en cuanto va rechazando o ajustando las

propias conclusiones; progresivo, ya que al no tomar sus Conclusiones como infalibles y finales, est abierto
a nuevos aportes y a la utilizacin de nuevos

procedimientos y nuevas tcnicas.
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Es general. Sita los hechos singulares en

pautas generales. La cosa en particular o el
hecho singular slo interesa en la medida en que ste es un miembro de una clase o caso de una ley; ms an, presupone que todo hecho es clasificaba o legal.
Es objetivo. La objetividad no slo consiste en
lograr describir un fenmeno estudiado, tal como

es, elaborando proposiciones que reflejen unas cualidades, sino en evitar la distorsin del sujeto que lo conoce mediante las circunstancias concretas. Un hecho es un dato real y objetivo.
Referencia Bibliogrfica
Van Dalen y Meyer. Manual de tcnicas de la investigacin educacional, pg. 39. Citado el 3-3-2012.
2 Ander Egg. Introduccin a las Tcnicas de investigacin social, pg. 17. Citado el 3-3-2012.
El Mtodo Cient fico. Disponible en: http://www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdf. Citado el 33-2012.
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