INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

Ingeniera elctrica

FISICA CLASICA

Reporte de proyecto

Flores guerrero miguel ngel

GRUPO: 1EM1

PROFESOR: Luis Hugo Castaeda

FECHA: 4/DICIEMBRE/2012

INTRODUCCION:
movimientos ms sencillos. Movimientos ms complicados pueden ser estudiados como la composicin de movimientos rectilneos elementales. Tal es el caso, por ejemplo, de los movimientos de proyectiles. El movimiento rectilneo puede expresarse o presentarse como movimiento rectilneo uniforme, o como movimiento rectilneo uniformemente acelerado. Este ltimo puede, a su vez, presentarse como de cada libre o de subida vertical. Movimiento rectilneo uniforme El movimiento rectilneo uniforme (MRU) fue definido, por primera vez, por Galileo en los siguientes trminos: "Por movimiento igual o uniforme entiendo aqul en el que los espacios recorridos por un mvil en tiempos iguales, tmense como se tomen, resultan iguales entre s", o, dicho de otro modo, es un movimiento de velocidad v constante. El MRU se caracteriza por: a) Movimiento que se realiza en una sola direccin en el eje horizontal. b) Velocidad constante; implica magnitud, sentido y direccin inalterables. c) La magnitud de la velocidad recibe el nombre de rapidez. Este movimiento no presenta aceleracin (aceleracin = 0). Rapidez fantstica. Concepto de rapidez y de velocidad muy fciles de confundir, son usados a menudo como equivalentes para referirse a uno u otro. Pero la rapidez (r) representa un valor numrico, una magnitud; por ejemplo, 30 km/h. En cambio la velocidad representa un vector que incluye un valor numrico (30 Km/h) y que adems posee un sentido y una direccin. Cuando hablemos de

rapidez habr dos elementos muy importantes que considerar: la distancia (d) y el tiempo (t), ntimamente relacionados. As: Si dos mviles demoran el mismo tiempo en recorrer distancias distintas, tiene mayor rapidez aquel que recorre la mayor de ellas. Si dos mviles recorren la misma distancia en tiempos distintos, tiene mayor rapidez aquel que lo hace en menor tiempo.

OBJETIVO:
Poner a trabajar cada uno de los temas vistos en clase pero en el cual nosotros tomamos un tema en especial el cual es tensin en las cuerdas y centro de masas.

Problemas encontrados:
El primer problema que se encontr fue al no saber qu es lo que se iba a realizar de proyecto, tambin ya despus de encontrar que tema de los vistos se iba a hacer una maqueta otro de los problemas fue al no saber de que se iba a hacer tambin de qu tamao.

CONCLUCIONES:
La elaboracin de este proyecto demostrativo de fsica fue muy divertido y adems complejo, el diseo final a entregar no se compara con el ideado inicialmente, adems de las complicaciones para poder representar el MOVIMIENTO RECTILINIO UNIFORME Y ENERGIA POTENCIAL Y CINETICA.

El proyecto originalmente se pens para demostrar la relacin entre cuerpos unidos por medio de dos balanzas con pesas y un par de poleas, pero se nos hizo un poco sencillo, conforme fuimos formulando ideas para hacerlo un poco complejo se nos ocurri hacer un control para un motor elctrico (el cual resulto elegido al final), y que este mismo subiera y bajara un andamio por medio de hilos conectados al eje del motor elctrico reduciendo la friccin por medio de dos poleas , esto para poder demostrar la DINAMICA en los cuerpos, la idea de este diseo es tomar el peso total del andamio y la velocidad que tarda en llegar de la sima al suelo y con ello calcular la aceleracin, tambin se puede calcular la energa potencial y energa cintica de esta misma operacin. Los principales problemas fue unir los hilos en una distancia igualitaria al andamio y el motor, tambin se pens en poder una resistencia variable para regular la velocidad de ascenso y descenso del andamio pero solo logramos dos velocidades ya que la resistencia es muy grande.