Objetivos Gerais do Ensino de Lngua Portuguesa.

Criar condies para que o aluno desenvolva sua competncia comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a lngua de modo variado e adequado ao contexto, s diferentes situaes e prticas sociais, interessando se em ampliar seus recursos expressivos, seu domnio da lngua padro nas modalidades oral e escrita. Conhecer, reconhecer, respeitar e valorizar a pluralidade cultural (etnias, credos, costumes, regionalismos, valores), contribuindo ativamente para a sua conservao, rechaando qualquer discriminao baseada nessas diferenas, bem como em gneros, classes sociais e outras caractersticas individuais e sociais. Expressar autonomia, cooperao, solidariedade, tolerncia. Demonstrar interesse pela leitura e familiarizar-se com diferentes gneros de texto. Produzir diferentes tipos de textos orais e escritos, considerando a situao de uso e refletir criticamente a respeito dessa prtica da linguagem. Participar de situaes de intercmbio oral, respeitando e escutando a fala do outro. Expressar sentimentos, expor idias, argumentar e contra-argumentar, trocar experincias como falante ou como ouvinte, interpretando e refletindo sobre os pensamentos de seus colegas, respeitando os variados pontos de vista.

Conhecimentos Lingsticos

O trabalho apresenta trs momentos: Contextualizao: a partir de um texto, introduzido o tpico gramatical em questo, e so propostas questes de compreenso. Conceituao: exposio do contedo gramatical, com a apresentao do conceito e exemplos de ocorrncias. Aplicao: proposio de exerccios de aplicao imediata do que foi explicado.

Entendimento do Texto

Contedo Questes objetivas e subjetivas a respeito dos textos.

Objetivos Especficos

Compreender os tipos de textos. Identificar a idia principal e as secundrias. Compreender as mensagens dos textos e manifestar-se criticamente a respeito delas. Localizar pormenores importantes nos textos. Tirar concluses a partir de afirmaes expressas nos textos. Justificar afirmaes com trechos dos textos ou opinies pessoais. Ordenar corretamente fatos e idias. Identificar as partes que formam o texto. Diferenciar causa e conseqncia de um mesmo fato. Reconhecer os elementos bsicos da narrativa.

Vocabulrio

Contedo Sinnimos. Antnimos. Uso do dicionrio.

Objetivos Especficos

Compreender o conceito de sinnimo. - Reconhecer sinnimos. - Completar e criar frases com sinnimos de palavras ou expresses do texto. - Entender o conceito de antnimo. - Analisar verbetes do dicionrio.

Avaliao
(Vlida para todos os trimestres)

Os resultados das avaliaes, alm de servirem como elemento de reflexo sobre a prpria prtica educativa do professor, devem ser vistos como instrumentos que possibilitam ao aluno tomar conscincia no s de suas dificuldades como tambm de seus avanos e possibilidades. Para verificar se os objetivos esto sendo atingidos, o professor dever empregar diferentes formas de avaliao.Por isso, de suma importncia que a avaliao leve em conta no s as provas e as produes textuais, mas tambm as atitudes dos alunos, considerando: interesse e participao; postura, respeito ao colega e ao professor; registros de aula e organizao do material; realizao das tarefas propostas; assiduidade e pontualidade na entrega dos trabalhos.

PREFEITURA MUNICIPAL DE CRICIMA. Secretaria de Educao. E.M.E.F.Oswaldo Hlse. Bairro So Francisco Cricima.

PLANEJAMENTO ANUAL

Professor (a): Ana Anglica de Freitas. Disciplina: Portugus

Srie: 9 ano 91 92

Turmas:

Conhecimentos Lingsticos 1 Trimestre

Denotao e Conotao. Frase, Orao e Perodo. Classificao dos Perodos: Perodo Simples Perodo Composto Conjuno. Perodo Composto por Coordenao. Classificao das Oraes Coordenadas: Assindticas Sindticas Oraes Coordenadas Sindticas: Aditivas Adversativas Alternativas Conclusivas Explicativas. Anlise Sinttica.

Objetivos Especficos 1 Trimestre

Diferenciar uma expresso denotativa de uma expresso conotativa. Reconhecer que a expresso denotativa expressa o sentido real. Reconhecer na expresso conotativa um significado distinto. Identificar, em frases, palavras com sentido conotativo e explicar seus significados. Usar as expresses conotativas nas produes de textos, principalmente poticos. Observar que num texto onde aparecem expresses conotativas, a interpretao mais criteriosa, pois h mais subjetividade, o sentido figurado. Distinguir frase de orao. Classificar os perodos em simples ou composto. Identificar e empregar a conjuno. Reconhecer o perodo composto por coordenao. Classificar o perodo composto por coordenao, observando a conjuno nele contida. Criar perodos compostos utilizando as conjunes coordenativas. Entender o significado da palavra coordenao. Entender que as oraes coordenadas se completam, porm, so sintaticamente independentes, isto , uma orao no termo da outra. Entender que as oraes coordenadas ligadas por vrgula ou ponto-e-vrgula so chamadas assindticas, pois no possuem conjunes. Identificar e classificar as oraes coordenadas: assindticas e sindticas. Classificar e empregar oraes coordenadas sindticas: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. Analisar oraes sintaticamente.

Conhecimentos Lingsticos 2 Trimestre

- Comunicao - Processo da Comunicao: emissor ou remetente receptor ou destinatrio mensagem canal da comunicao cdigo. - Colocao Pronominal Prclise Mesclise nclise - Regras de Acentuao Grfica: palavras oxtonas palavras paroxtonas palavras proparoxtonas monosslabos tnicos.

Objetivos Especficos 2 Trimestre

Conhecer e identificar os principais elementos presentes na comunicao. Identificar os principais traos distintos entre lngua falada e lngua escrita. Entender os significados das palavras prclise, mesclise e nclise Classificar as frases, de acordo com a colocao pronominal. Conhecer as regras da colocao pronominal e us-las nas produes escritas. Acentuar corretamente as palavras de acordo com as regras de acentuao da lngua portuguesa. Reconhecer que em muitas palavras o acento grfico faz diferena, mudando totalmente os significados das mesmas. Reconhecer monosslabos tnicos e diferenci-los dos monosslabos tonos. Reconhecer que todas as palavras formadas de duas ou mais slabas possuem acento tnico e que muitas delas possuem tambm o acento grfico. Reconhecer a importncia da acentuao para uma boa fluncia na leitura, bem como a sua efetiva compreenso.

Conhecimentos Lingsticos 3 Trimestre

Crase Figuras de Linguagem Metfora e Comparao Metonmia Personificao ou Prosopopia Pleonasmo Homnimos e Parnimos O emprego de a e h O emprego de eu e mim Uso do Por que, Porque, Por qu, Porqu

Oficina de Produo

Poemas Carto Postal Carta familiar ou pessoal E-mail Lendas Folclricas

Objetivos Especficos 3 Trimestre

Entender que crase a contrao da preposio a mais o artigo definido a. Conhecer as regras para a colocao da crase. Saber que h casos obrigatrios do uso da crase. Reconhecer os casos onde a crase proibida. Conhecer algumas figuras de linguagem mais comuns. Utilizar as figuras de linguagem para embelezar as produes de textos. Classificar algumas figuras de linguagem. Entender que as figuras de linguagem tm sentido conotativo. Confrontar os pares de homnimos e de parnimos e analisar a diferena de significado em cada um deles. Completar frases com homnimos e parnimos. Entender o significado e a utilizao de cada uma das palavras confrontadas. Empregar corretamente as palavras nas atividades e na linguagem oral e cotidiana.