Luis Adalberto Espadas Tec Matricula: AL12521422 Ingeniera en Logstica y Transportes

Materia: Fundamento de Administracin Unidad 1. Introduccin al Estudio de la Administracin Actividad 3. Escuelas de la Administracin Maestro: Paola Hernndez Mndez Cuatrimestre: 2 Grupo: LT-ADM-1301-062 Fecha: 26/01/2013

Actividad 3. Escuelas de la Administracin. 1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo, utilizando la informacin de las Escuelas de la Administracin, especificando autores y caractersticas ms importantes.

Escuela
Administracin Cientfica

Autor (es)
Frederick W. Taylor y Henry L. Gantt

Caractersticas ms importantes
* Establece principios y normas que permiten obtener un mayor rendimiento de mano de obra y ahorro de los materiales. * Aborda aspectos como los estudios de tiempos y movimientos, seleccin de personal, mtodos de trabajo, incentivos, especializacin e instruccin. * La principal objecin a esta escuela es la preponderancia que se otorga al xito econmico, en lugar del bienestar fsico y mental del trabajador. *Su contribucin fundamental es la aplicacin del mtodo cientfico a la administracin y el surgimiento de sta como una rama especfica del conocimiento. Elementos de la Organizacin racional del trabajo. 1- Establecer el estudio de movimientos. 2- Disminuir la fatiga, por el uso del cuerpo humano, distribucin fsica del sitio de trabajo y desempeo de las herramientas y del equipo. 3- Dividir el trabajo y especializar al obrero, ejecutar una sola tarea. 4- Disear cargas y tareas, para las actividades a efectuar. 5- Incentivo salarial y premio por produccin, pago por destajo. 6- Homo economicus, las personas estn motivadas por recompensas econmicas, salarios y materiales. 7- Condiciones de trabajo, proporcionar un ambiente fsico

Escuela Clsica

Henry Fayol

adecuado al trabajador y que contribuya a la disminucin de la fatiga. 8- Racionalidad en el trabajo, establecimiento de un sistema de salarios (plan de tarea bonificacin), salario mnimo diario por una produccin inferior a la normal y un premio de produccin por sobrepasarla, grfica de Gantt, poltica de instruccin y entrenamiento (especializacin) y responsabilidad industrial. 9- Estandarizar, mtodos y procesos de trabajo, maquinaria y equipo, herramientas e instrumentos de trabajo, materias primas y componentes. 10-Supervisin funcional con relacin a la divisin del trabajo. En esta escuela se da nfasis en la estructura que debe tener la organizacin para lograr la eficiencia. Fayol establece que toda empresa puede ser dividida en seis grupos de funciones: Tcnicas: produccin de bienes y servicios. Comerciales: compra venta, intercambio. Financieras: bsqueda y ganancia de capitales. Seguridad: proteccin y preservacin de bienes y personas. Contables: inventarios, registros, balances, costos y estadsticas. 6- Administrativas: integracin de las funciones anteriores. 7De acuerdo con Fayol, los principios generales de la administracin son: Divisin del trabajo, Autoridad y responsabilidad, Disciplina, Unidad de mando, Unidad de direccin, Subordinacin de los intereses 12345-

Escuela Ambiental Escuela del Comportamiento

Psiclogos experimentales Elton Mayo

individuales a los generales, Remuneracin del personal, Centralizacin, Jerarqua, Orden, Equidad, Estabilidad personal, Iniciativa, Espritu de equipo. Se basa en la idea de que el ser humano se desempea mejor si las condiciones ambientales que lo rodean (luz, sonido, calor, humedad, etc.) estn en armona con su organismo. Se intenta obtener una mayor productividad, proporcionando al trabajador condiciones de trabajo ms agradables. Otorga mayor importancia al hombre, al hacer de la conducta de ste el punto focal de la accin administrativa. La productividad se elevaba por los factores sociales, como la moral de los trabajadores, satisfactores, interrelacin entre los miembros de trabajo, eficiencia de la administracin (comportamiento humano), motivacin, asesora, direccin y comunicacin. La desventaja de esta corriente es que el idealismo respecto a las relaciones humanas est condenado a la impopularidad en un campo tan prctico como las organizaciones, ya que en muchas ocasiones se descuida el aspecto tcnico y el paternalismo exagerado ocasiona resultados muy pobres. Su enfoque primordial es el reconocimiento de la importancia de la organizacin informal, de los niveles, status y smbolos de sus integrantes y sus efectos en el funcionamiento de la organizacin formal. Origina la sociologa de la organizacin, en la que se analiza a la empresa a travs de sus diferentes relaciones. Propone una serie de lineamientos para el tratamiento de los conflictos que surgen en la empresa como consecuencia del proceso de direccin; todo ello a travs de una orientacin

Escuela del Sistema Social

Max Weber, Chester Barnard, Edgar Shein, Frank Oliver Scheldon, Chris Argis.

 Escuela de administracin de sistemas Norbert Wiener, March y Simon Murdick. Joel Ross y West Churchman.

sociolgica. Segn esta corriente los sistemas son el punto fundamental en el que se basa la administracin. El sistema es un conjunto formado por partes, de tal modo asociadas, que forman un todo coherente o unidad. En otras palabras, es la concepcin de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier empresa. Este tipo de administracin aporta conocimientos importantes sobre todo para el manejo de grandes organizaciones, aunque es demasiado especializada y descuida el factor humano Se llama tambin escuela racional; postula que el hombre no es algo que pueda manipularse, sino que es un ente capaz de adaptarse y evaluar diferentes grupos de circunstancias. En esta escuela los factores econmicos, sociales, tcnicos, etc. tienen una fuerte influencia en la conducta y productividad del hombre. Considera a la organizacin como unidad tomadora de decisiones; este enfoque frecuentemente se limita al razonamiento econmico de la utilidad y de las incertidumbres. Sumamente relacionada con la escuela de decisiones, el enfoque matemtico postula que la administracin es una entidad lgica cuyas acciones pueden expresarse en trminos de smbolos matemticos, como relaciones y datos que se pueden medir. Su aplicacin bsica es en el proceso de toma de decisiones. Es de Gran utilidad cuando se aplica a problemas fsicos de la administracin tales como inventarios, control de produccin, ms que a problemas del comportamiento humano.

Escuela de la medicin cuantitativa teora de las decisiones Von Newman, Bowman, Hutchinson

Neohumano Relacionismo

Abraham Maslow, Herzberg, Douglas Mc Gregor y Rensis Likert

Administracin Emprica

Peter F. Drunker, Ernest Dale y Lawrence Appley

Considera que la administracin debe adaptarse a las necesidades de los individuos que integran la empresa y que este enfoque no puede ser casual sino que debe fundamentarse en estudios psicolgicos del individuo, sus motivaciones y necesidades, ya que el factor humano resulta determinante en la empresa. La administracin por objetivos trata de lograr la autorrealizacin del elemento humano en su trabajo proporcionndole independencia, ya que l mismo fijar sus metas de trabajo de acuerdo con los objetivos de la organizacin, su principal representante es Douglas Mc Gregor, quien a partir de un anlisis comparativo de las formas tradicionales de direccin, llega a la conclusin de la importancia que tiene el hombre. Sus aspiraciones y sus necesidades (fsicas, psicolgicas y sociales) dentro de la organizacin, interpreta estas necesidades y las correlaciona con las organizaciones a travs de la participacin activa del trabajador en la fijacin de los objetivos concretos de la organizacin. Postula que las tareas administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el pasado reciente, la costumbre o la tradicin. Se administra sobre causas, corrigiendo errores, los principios son empricos y no realiza ningn esfuerzo para explorar nuevos senderos e intentar algo diferente. Se practican sistemas de otras organizaciones y se comparan eventos administrativos pasados, con los actuales y futuros. La principal desventaja de esta escuela es que los resultados que se obtienen, en ocasiones son mediocres, ya que lo que es

Escuela Eclctica o del Proceso Administrativo

Henry Fayol, Mayr Parker Follet, Lyndal F. Urwik, George Terry, Harold Koontz, Cyril O Donnell, Victor Lazzaro.

conveniente para una organizacin no siempre lo es para otra, y la aplicacin y comparacin de eventos pasados es dudosa. Adems permanece al margen de todos los avances de la administracin y de las ciencias auxiliares de la misma. Representa una conjuncin de ideas de varias corrientes para la aplicacin de la administracin. Aplica los diversos conocimientos de cada escuela, tratando de agruparlos en un pensamiento universal a travs de la aplicacin del proceso administrativo. Requiere de administradores con conocimientos cientficos.