INDIRIZZO MUSICALE La Scuola Secondaria di Primo Grado dell'Istituto Comprensivo "Gesualdo Bufalino" offre ai propri studenti la possibilit di intraprendere

lo studio di uno strumento musicale. Esso rappresenta da un lato un'occasione per arricchire la formazione umana dei nostri allievi, grazie alle forti implicazioni emotive proprie del linguaggio musicale e all'esperienza sociale e collaborativa della Musica d'Insieme; dall'altro lato lo studio di uno strumento in grado di integrare la formazione culturale degli studenti, fornendo nuovi strumenti logici di analisi della realt, e nuovi metodi per comunicare con essa. TEST ATTITUDINALE Per accedere al Corso ad Indirizzo Musicale necessario farne richiesta e superare i test attitudinali. Per sostenere gli esami di ingresso non assolutamente indispensabile avere conoscenze musicali passate, poich i test prevedono piccole prove intuitive riguardanti le propensioni melodiche, ritmiche, e di ascolto dei candidati. Al termine delle prove la Commissione (formata dagli insegnanti di strumento) rediger una graduatoria degli allievi idonei, i quali verranno distribuiti equamente tra i quattro strumenti proposti. I criteri di distribuzione riguarderanno, nell'ordine, gli esiti del test in termini di punteggio, le attitudini riscontrate, e le preferenze espresse dagli allievi. FREQUENZA La frequenza del Corso ad Indirizzo Musicale completamente GRATUITA, poich lo Strumento Musicale , al pari dell'Italiano o della Matematica, una disciplina scolastica, ed in quanto tale ha durata triennale e costituisce materia di esame in Terza Media. Per ciascun allievo sono previsti due appuntamenti settimanali: uno per la lezione singola di strumento e di teoria, il cui orario e giorno vengono concordati ad inizio anno, e l'altro riservato alla Musica d'Insieme, per attivit orchestrali o di formazioni da camera. GLI STRUMENTI I quattro strumenti musicali in questione sono i seguenti: il clarinetto, la chitarra, le percussioni, ed il pianoforte. Il clarinetto uno strumento a fiato, e questa modalit di emissione del suono, vicina a quella propria della voce umana, lo rende particolarmente indicato nella conduzione melodica di temi musicali cantabili e di ampio respiro. La chitarra uno strumento a corde: si pu sia pizzicarle per suonare un tema che farne un uso pi armonico ad esempio come accompagnamento. L'estrema versatilit di utilizzo ne consente l'impiego in qualsiasi contesto. Le percussioni comprendono un insieme di strumenti dalle propriet fisiche variegate, che vanno dallo xilofono alla grancassa. In orchestra riveste un ruolo certamente pi ritmico, ma pu fornire un notevole apporto melodico. Il pianoforte uno strumento ibrido, poich usa le corde percuotendole tramite i tasti. Ci consente una grande diversificazione di effetti musicali, anche di carattere tecnologico, nel caso in cui si usino tastiere elettriche. Le caratteristiche tecniche ed espressive di questi quattro strumenti sono quindi profondamente diverse, ma la qualit pi importante la medesima: consentono di Far Musica, e l'esperienza musicale il fulcro del nostro corso. LA MUSICA D'INSIEME L'Indirizzo Musicale non ha come scopo principale quello di incanalare i suoi allievi sulla via del professionismo musicale. Si prefigge piuttosto, attraverso l'esperienza orchestrale, di far vivere loro il piacere della partecipazione, di renderli protagonisti di una creazione comune, in cui la propria voce si fonde e si alterna a quella degli altri senza prevaricazioni, di sciogliere la disciplina ed il metodo in un mosaico espressivo di cui ognuno artista e tassello. Per queste ragioni la Musica d'Insieme riveste un ruolo di assoluta priorit nel nostro percorso, e le abilit e le competenze

raggiunte dagli allievi durante le lezioni individuali trovano nell'orchestra il luogo pi naturale per rivelarsi agli altri, in occasione delle prove e dei concerti. PERCORSO DI STUDI Nel caso in cui l'allievo manifesti la volont di imprimere alla propria preparazione un'impronta pi professionale, e ne vengano riscontrate le qualit effettive, di comune accordo con le famiglie si possono concordare piani di studio pi specifici ed impegnativi, finalizzati ad esempio ai test d'ingresso per i Licei Musicali o i Conservatori.