Metodologa de la investigacin cientfica

Unidad 1 Las estrategias cognitivas y los mtodos y tcnicas de estudio Autoevaluacin 1 Elabore una representacin en donde incluya los puntos importantes de esta unidad.

procesos de aprender a aprander

los procesos cognitivos y la metacognicion.

estrategias cognitivas

es un plan de accion para lograr un objetivo.

estrategias motivacionales Las estrategias cognitivas y los mtodos y tcnicas de estudio estrategias metacognitivas * factores motivacionales situacion de los temas de estudios

* condicion externa o ambientales

temas de estudios y examen

Procesos de aprender a aprender Se encuentra la cognicin (procesos cognitivos especficos: atencin, percepcin, memoria, pensamiento, razonamiento) y la metacognicin (conocimiento y control).

INVESTIGADOR: VICTOR EDUARDO GUANOLUIZA PONCE

ING. EN TRIBUTACION Y FINANZAS

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Estrategias metacognitivas Se refiere al pensamiento humano en general, acerca de sus propio sistema cognitivo y como lo realiza en su actividad en general Sintetice lo que se denomina metacognicion; luego, perfeccione una definicin propia del mismo concepto. Estrategias metacognitivas. Se refiere a los procesos de pensamiento humano en general, pero particularmente al conocimiento que la persona tiene acerca de su propio sistema cognitivo (contenidos, procesos, capacidades, limitaciones,) y, por otra parte, a los efectos reguladores que tal conocimiento puede ejercer en su actividad ( weinert y kluwe, 1987). Definicin propia. Los conocimientos que todos los seres humanos tenemos sobre nuestro sistema cognitivo de aprender, memorizar, razonar, atender sobre el medio que nos encontramos nos permitir el poder utilizar tales conocimientos como herramientas que los podemos utilizar a nuestra manera en la vida diaria. Cmo relacionara usted lo que hace un deportista, por ejemplo Jefferson Prez, con lo que en este texto se denomina entrenamiento cognitivo? El deportista Jefferson Prez utilizaba planificacin, conocimiento que los entrenadores utilizaban en los entrenamientos, utilizaban informacin sobre el medio que el seor deportista tena que competir. En esto se utiliz conocimiento, estrategias, planificacin. Qu vinculacin encuentra usted entre estrategias cognitivas, emocionales y metacognitivas? De darse aquello, Cul tipo de estrategia cree que prima en UD.? En la estrategia cognitiva se utiliza un plan de accin donde se tiene que elaborar, organizar y utilizar informacin para logra el objetivo empleado, en las estrategias motivacionales al igual que la cognitiva se tiene que organizar en una manera estructurada la informacin a utilizar, en las estrategias metacognitivas se utiliza el sistema cognitivo del ser humano como el conocimientos la memoria etc., para utilizarlos como herramientas para hacer sus actividades que la persona requiera. Las estrategias que puedo ver en m que ms utilizo son: La estrategia cognitiva y la estrategia metacognitiva : o o La cognitiva al recibir conocimientos acerca de lo aprendido en clases o en la vida diaria La metacognitiva al ponerla a prueba en lo profesional o en los trabajos solicitados.

INVESTIGADOR: VICTOR EDUARDO GUANOLUIZA PONCE

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Diferencia de memoria a corto plazo y largo plazo

Memoria a corto plazo

La informacin que esta almacenada esta activa al momento de recibirla Posee solo informacin del tema investigado

Memoria a largo plazo

La informacin almacenada no solamente est activa si no que est comprendida y latente por un tipo indefinido No solo posee informacin del tema adems comprende temas relacionados a ello y puede tener capacidad ilimitada de comprender otros Se requiere de ms tiempo comprensin y dominio del tema

Se requiere de poco tiempo para poder captar una informacin

Con su diccionario a mano ligue las siguientes palabras con lo denominado Tcnicas de Estudio: Espectro: Imagen, fantasma. Comprensin: Asimilacin clara de una persona de lo que dice o hace otra, o de lo que sucede. Internalizar: Mecanismo psicolgico por el cual el individuo interioriza una norma o pauta social hasta el punto de considerarla como parte integrante de su personalidad. Seleccionar: elegir una o varias personas o cosas de un conjunto de acuerdo con un determinado criterio. Evaluar: Analizar una cosa para determinar su valor, importancia o trascendencia: Valorar: Reconocer o estimar el valor, el mrito o las cualidades de una persona o cosa. Mtodo: Modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado, para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos. Tcnica: Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en una ciencia o en una actividad determinada. Concepto: Representacin abstracta de una cosa real o irreal que se forma en la mente de una persona. Expresiones de ideas o conocimientos. Categora: Concepto filosfico que junto con otros permite una primera clasificacin, en grupos muy amplios, de todos los seres reales o mentales Aprendizaje: Adquisicin de los conocimientos necesarios para ejercer una funcin, en especial un arte o un oficio. Creatividad: Disposicin del individuo que le impulsa a inventar, descubrir y crear. Pensamiento: Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras. INVESTIGADOR: VICTOR EDUARDO GUANOLUIZA PONCE ING. EN TRIBUTACION Y FINANZAS

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Lxico: Conjunto de palabras y expresiones propias de una regin, de una actividad, de un periodo determinado, o de una persona. Cognitivo: Relativo al conocimiento o a la inteligencia. Percepcin: Conocimiento, idea o comprensin de una cosa mediante la inteligencia. Memoria: Capacidad de recordar. Razonamiento: Accin de pensar o relacionar ideas, pensamientos o razones como medio de conocimiento. Metacognicin: Manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, aplicacin del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la reflexin para orientarlas y asegurarse una buena ejecucin. Sistemtico: Que sigue o se ajusta a un sistema o conjunto de elementos ordenados. Discente: Persona que cursa estudios y recibe enseanzas. Elaboracin: desarrollo de algo complejo, que requiere un proceso intelectual. Informacin: Investigacin de la calidad y circunstancias necesarias en un sujeto para un empleo u honor. Analogas: Relacin de semejanza entre cosas distintas. Inferencias: es una evaluacin que realiza la mente entre expresiones bien formadas de un lenguaje que, al ser relacionadas intelectualmente como abstraccin, permiten trazar una lnea lgica de condicin o implicacin lgica entre las diferentes. Organizacin: Accin de organizar u organizarse. Agrupamiento: Unir elementos para formar un grupo, generalmente siguiendo un criterio determinado. Esquematizacin: Esquema, representacin de algo en forma resumida o esquemtica. Ideas: Conjunto de conceptos y opiniones que una persona tiene sobre una cosa o sobre el mundo en general. Codificacin: Enunciacin de un mensaje mediante un cdigo determinado de palabras, letras, nmeros o signos. Retencin: Conservacin de informacin en la memoria. Motivacin: Causa o razn que hace que una persona acte de una manera determinad. Evaluacin: Anlisis de una cosa que determina su valor, importancia o trascendencia.

INVESTIGADOR: VICTOR EDUARDO GUANOLUIZA PONCE

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