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Proyecto Final Escuela Secundaria Tcnica No. 38 Jos Mara Morelos y Pavn Materia: Taller de informtica II Integrantes: Fabin Rangel Gmez Jess Miguel San Juan Sanjun Nombre del Prof.: Mara de Lourdes Vzquez Flora Grado: 2do Grupo: C y F

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Indic

Pgs.

Bloque 1 Propsitos. Aprendizajes esperados. Trabajos elaborados Mapa de Impacto en la Salud y la Seguridad. Tipos de tcnica. Cuadro sinptico de la tcnica Cuadro de la Tecnologa.... Ciencia Tecnologa.....

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Bloque 2... 10 Propsitos. 11 Aprendizajes esperados. 11 Trabajos elaborados 12 Mapa de los tipos de riesgo 12 Etiquetas del medio ambiente. 13 Mapa de las necesidades sociales 13 14 15 15 16 16 17 17

Bloque 3. Propsitos.. Aprendizajes esperados. Trabajos elaborados Cartel de las tres RRR Cartel de la obesidad.. Cartel de la basura..

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Bloque 4. Propsitos Aprendizajes esperados Trabajos elaborados. Etiqueta de la pg. 141. . Mapa de los requisitos... Mapa del principio precautorio.

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Bloque 5 22 Propsitos.. 23 Aprendizajes esperados. 23 Trabajos elaborados... 24 Mapa de los procesos productivos. 24 Cuadro sinptico de los problemas.... 24 Qu es un proyecto industrial? . 25

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Bloque

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Comprender la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, Tanto naturales como sociales. Reconocer los fines mtodos del conocimiento tecnolgico y compararlos con los de otras formas de conocimiento. Valorar como los conocimientos emanados de la experiencia que enriquecen las tecnologas. Demostrar como los avances en los sistemas tcnicos dan mayor significado a otras formas de conocimiento.

Al final del bloque se espera que: Identifiques en la prctica tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como ellos que adquieren nuevos significados, propios de las ciencias. Conozca e intervengas en os procesos productivos, aplicando conocimientos tcnicos y de otros campos de conocimiento en las creaciones tcnicas. Valores las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos de nuevos emanaos de la experiencia y de las ciencias para mejorar procesos y productos.

Utilices y des nuevos significados a los conocimientos en la

bsqueda de las opciones de solucin a problemas tcnicos.

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La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtencin del conocimiento mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metdicamente organizados. La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la fase de investigacin, cuando adquiere la consideracin de saber vlidamente justificado por la comunidad cientfica correspondiente y suele considerarse as a travs de las publicaciones especializadas. Es entonces cuando pasa a una fase de enseanza en los Centros de formacin y de divulgacin adquiriendo toda su eficacia cultural y social.

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Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente, que permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. Es una palabra de origen griego, , formada por tchn (, arte, tcnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y loga (, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologas muy diferentes entre s, es frecuente usar el trmino en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayscula, Tecnologa, puede referirse tanto a la disciplina terica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologas como a educacin tecnolgica, la disciplina escolar abocada a la familiarizacin con las tecnologas ms importantes. Sin embargo, la tecnologa tambin puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradacin de los recursos materiales y energticos del planeta o aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y degradacin de los recursos naturales del planeta.

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Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para satisfacer las necesidades e intereses. Explicar la influencia de los aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones tcnicas segn diversos contextos (local, regional, nacional, mundial) e intervenir en el cambio tcnico su propio contexto. Recrear la delegacin de fundaciones de herramientas a maquinas y de maquinas a maquinas.

Al final del bloque se espera que: Relacione y artculos diferentes clases tcnicas y a fin de mejorar nuevos procesos tcnicos que permiten la satisfaccin de las necesidades e intereses sociales. Expliques de manera crtica en las formas las implicaciones acerca de las posibilidades y limitaciones de las tcnicas, segn el contexto. Construyas escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica, ms all de las posibilidades que te brinda su contexto.

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Propongas y modeles las alternativas de solucin y posibles necesidades futuras.

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Necesidades primarias

Necesidades Primarias: son aquellas necesidades cuya satisfaccin depende la supervivencia (vida) como son: alimentarse o comer, dormir, beber agua, respirar, abrigarse, etc.

Las necesidades sociales

Necesidades secundarias

Necesidades Secundarias: Son aquellas necesidades cuya satisfaccin aumentan el bienestar del individuo y varan de una sociedad a otra o de una poca a otra. El bienestar humano no consiste solamente en la mera supervivencia.

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Reconocer y valorar en impacto ambiental que causan los procesos tcnicos. Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevencin de problemas ambientales generados por los procesos tcnicos. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con el objetivo de prevenir riesgo.

Al final del bloque se espera que: Reconozcas las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos tcnicos. Apliques el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para prever posibles modificaciones no deseadas. Recabes, sistematices y analices informacin sobre tendencias del impacto por el uso de materiales y productos tcnicos para la intervencin responsable.

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Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma de decisiones en la resolucin de problemas tcnicos. Preparar presupuestos para la realizacin de proyectos tcnicos.

Elaborar y ejecutar planes de organizacin para efectuar procesos tcnicos, segn en el contexto en el que se realizan.

Al final del bloque se espera que: Planifiques las acciones tcnicas de acuerdo con las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnostico. Utilices diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin de los procesos tcnicos. Apliques las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones. Prevengas situaciones de riesgo en la operacin de los procesos tcnicos y el uso de sus productos.

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Bloque

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Conocer y emplear las fuentes y los ciclos de la innovacin en los procesos tcnicos. Planear, administrar y construir un proyecto tecnolgico que solucione una necesidad o un inters de su localidad o regin. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, as como su eficacia y eficiencia.

Al final del bloque se espera que: Identifiques y comprendas las caractersticas de un proyecto de innovacin. Entiendas que los procesos tcnicos tienen consecuencias e impactos sociales, he incorpores est dimensin en tus proyectos de innovacin. Desarrolles un proyecto de innovacin tcnica y estrategias para recabar y sistematizar la informacin respecto del desempeo de procesos y productos como parte del ciclo de la innovacin tcnica. Trabajos elaborados:

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Un proyecto industrial es: Es el conjunto de operaciones que, mediante recursos tcnicos y humanos, transforma la materia prima en un producto. En algunos casos solo se necesita una tarea para concretar esa transformacin pero en otros es necesario efectuar varias necesidades.

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