COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS

FORMATO DE SECUENCIA DIDCTICA

A) DATOS DE IDENTIFICACIN

ASIGNATURA INFORMATICA I PLANTEL Y COORDINACIN DE ZONA 298 SAN JOSE LAS CHICHARRAS, COORDINACIN SIERRA FRONTERIZA PROFESOR LIC. MARICSA A. ESCOBAR MEJIA CORREO ELECTRNICO Maem210@hotmail.com

SEMESTRE O SUBMDULO Primer semestre

CICLO ESCOLAR 2012-B

PERIODO DE APLICACIN
04-12-12 AL 18-01-13

TOTAL DE SESIONES PROGRAMADAS 18

GRUPOS ATENDIDOS AYB

NOMBRE DEL BLOQUE IV

OBJETOS DE APRENDIZAJE

ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS

Presentaciones electrnicas

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FORMATO DE SECUENCIA DIDCTICA

Falta de hbito por la lectura y escritura

B) SITUACIN DIDCTICA (PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO): ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BASADAS EN COMPETENCIAS C) COMPETENCIAS A DESARROLLAR CON LAS ACTIVIDADES Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa mediante una presentacin electrnica. Ordena ideas y datos en un texto, considerando el contexto en el que se recibe. D) ACTIVIDADES DE APERTURA
El asesor explica brevemente las caractersticas de los conceptos multimedia e interactivo. Investigar sobre las caractersticas y las ventajas de elaborar y usar presentaciones electrnicas multimedia e interactivas para apoyar una exposicin escolar.

G) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Investigacin

E) ACTIVIDADES DE DESARROLLO Utiliza tecnologas para comunicar informacin Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
El docente Presenta los procedimientos en power point El alumno elige de entre las siguientes categoras, un tema de inters personal o acadmico sobre el cual en equipos van a desarrollar una investigacin: Violencia de gnero Diversidad cultural en Mxico Avances cientficos Deterioro ambiental Ciudadana y Derechos Humanos Una vez concluida la investigacin trabajar en equipos para desarrollar una presentacin electrnica sobre el tema que desarrollaron

Investigacin Presentacin electrnica

F) ACTIVIDADES DE CIERRE Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos
Sobre el tema que investigaron y elaboraron mediante la presentacin electrnica, expondrn el tema

Exposicin

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FORMATO DE SECUENCIA DIDCTICA

H) INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIN
1. 2. 3. 4. 5. 6. Exposicin por equipos. Apuntes de clases. Investigacin Participacin en clase. Puntualidad Examen escrito 20% 20% 20% 10% 10% 20%

I) PONDERACIN DE LA EVALUACIN

J) RECURSOS DIDCTICOS LIBROS INTERNET PIZARRON COPIAS COMPUTADORA

EMISIONES DE LA PROGRAMACIN EDUSAT: EMISIONES DE LA VIDEOTECA:

K) FUENTES DE INFORMACIN Prez, M.J. (2010) Informtica 1 por competencias, con los enfoques intercultural e interdisciplinar. Mxico: Limusa.
http://office.microsoft.com/es-es/word-help/guia-basica-de-formacion-deword-2007-HA010215566.aspx?CTT=1

LIC. MARICSA A. ESCOBAR MEJIA Nombre y firma del docente: __________________________________

Nombre y firma del Director: LIC. YERIS PAHOLA ESCOBEDO MENDEZ

Vo. Bo. Responsable del rea Acadmica: LIC. ABRAHAM GUTIERREZ CALDERON Fecha de entrega: 25-10-12

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FORMATO DE SECUENCIA DIDCTICA RUBRICA PARA EVALUAR UNA EXPOSICION
Profesor: Alumno: Semestre y grupo:
Aspectos que se evalan

Institucin: Alumno-evaluador: Fecha de aplicacin:

Correcto (6-7)

Bien (8-9)

Excelente (10)

Preparacin

Tiene escaso dominio del tema, comete algunos errores y duda mucho.

Tiene dominio del tema, comete algunos errores, no duda

Tiene un buen dominio del tema, no comete errores, no duda

Inters

Le cuesta conseguir o mantener el inters del pblico.

Interesa bastante en principio pero se hace un poco montono.

Atrae la atencin del pblico y mantiene el inters durante toda la exposicin.

La voz

Voz muy baja, mala entonacin y mala vocalizacin.

Voz clara, buena vocalizacin

Voz clara, buena vocalizacin, entonacin adecuada, matizada.

Tiempo

Excesivamente largo o insuficiente para desarrollar correctamente el tema.

Tiempo ajustado al previsto, pero con un final precipitado o alargado por falta de control del tiempo.

Tiempo ajustado al previsto, con un final que retoma las ideas principales y redondea la exposicin.

Soporte

Soporte visual adecuado (murales y carteles,...).

Soportes visuales adecuados e interesantes (murales y carteles,...).

La exposicin se acompaa de soportes visuales especialmente atractivos y de mucha calidad (murales y carteles,...).

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FORMATO DE SECUENCIA DIDCTICA RUBRICA DE REPORTE DE INVESTIGACION

PUNTAJE RUBRO ORGANIZACION USO DE SUBTITULOS INTRODUCCION IDEAS CONCLUSIONES FUENTES/BIBLIOGRAFICAS 1 2

RUBRICAS PARA EVALUAR REPORTE DE INVESTIGACION 3 4 PUNTAJE

TOTAL