PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION SOCIO-AFECTIVA PERIODO 1 AO 2.

012 UNIDAD 1 ESTANDAR

Disfruta de pertenecer a una institucin educativa, manifiesta respeto por sus smbolos y goza al reconocerlos

CONTENIDOS

COMPETENCIAS COMPETENCIAS BASICAS:

LOGROS

CRITERIOS DE EVALUACION

METODOLOGIA

RECURSOS

Mi institucin se llama (misin, visin y smbolos). Derechos y deberes de los estudiantes. Pertenencia y cuidados de la escuela. Cuido y organizo mi saln de clase. Conocimiento y aceptacin de mi cuerpo. La alegra de ingresar a la escuela.

Concibe la existencia de emblemas Instituciones para fortalecer el sentido de pertenencia con la Institucin y hacer mas significativas si interaccin laborales generales

COMPETENCIAS CIUDADANAS: Siente satisfaccin al resaltar cualidades de su Institucin Educativa

Descubrir la existencia de los diferentes emblemas que identifican a las Institucin Educativa a la que pertenece reconociendo las caractersticas particulares de cada uno de estos

Participacin en clase, trabajo individual y grupal, actitud en clase, expresin oral, juegos de socializacin, asistencia

Aplicacin de pintura dactilar a nombre de la Institucin Observacin directa Coloreado Conversatorios Entonacin del himno Aplicacin de guas

Vinilos

Colores

Guas

Grabadora C.D con tema del himno institucin

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Es responsable de llevar en alto el nombre de su Institucin con su comportamiento en general

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION SOCIO-AFECTIVA PERIODO 2 AO 2.012 UNIDAD 2 ESTNDAR
Muestra a travs de sus acciones y decisiones un proceso de construccin de una imagen de si mismo y disfruta el hecho de ser tenido en cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y comprensin

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIAS

METODOLOGA

RECURSOS

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin, asistencia, respeto a la normas practica en valores, trabajo en grupo

Soy especial. La importancia de saber escuchar Mis compaeros y yo nos comunicamos. Respeto y amo a mis compaeros Acepto a los dems, tal como son Ayudo a mis compaeros cuando me necesitan

Aprendo que es importante el respeto a los dems, al medio ambiente expresando mis emociones sin hacer dao a otro, tomndoles cario y aceptndolos tal como son

COMPETENCIAS BASICAS: Reconocer la importancia de respetar la opinin de sus compaeros, escucharlos cuando hablan, aceptarlos y quererlos, as como tambin cuidar y respetar su entorno COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer dao a otras personas COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Entiendo que para una sana convivencia debo aprender a ganar y no enojarme cuando pierdo

Dilogos Juegos y rondas Canciones Dramatizaciones Jornadas ecolgicas Videos

Guas, laminas, cuentos, libros, colores, cartulinas, C.D, DVD, implementos deportivos

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION SOCIO-AFECTIVA PERIODO 3 AO 2.012 UNIDAD 3 ESTNDAR
Muestra a travs de sus acciones y decisiones un proceso de construccin de una imagen de si mismo y disfruta el hecho de ser tenido en cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y comprensin

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIAS

METODOLOGA

RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIN

Guas, laminas, cuentos, libros, colores, cartulinas, C.D, DVD, implementos deportivos Participacin, asistencia, respeto a la normas practica en valores, trabajo en grupo

Cuido y respeto el medio ambiente Mi familia es especial Valoro mi hogar y mantengo en orden mi cuarto y mis juguetes. Comparto lo que tengo con los dems Valoro y disfruto de las fiestas religiosas y patrias.

Aprendo que es importante el respeto a los dems, al medio ambiente expresando mis emociones sin hacer dao a otro, tomndoles cario y aceptndolos tal como son

COMPETENCIAS BASICAS: Reconocer la importancia de respetar la opinin de sus compaeros, escucharlos cuando hablan, aceptarlos y quererlos, as como tambin cuidar y respetar su entorno COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer dao a otras personas COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Entiendo que para una sana convivencia debo aprender a ganar y no enojarme cuando pierdo

Dilogos Juegos y rondas Canciones Dramatizaciones Jornadas ecolgicas Videos

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION SOCIO-AFECTIVA PERIODO 4 AO 2.012 UNIDAD 4 ESTNDAR
Muestra a travs de sus acciones y decisiones un proceso de construccin de una imagen de si mismo y disfruta el hecho de ser tenido en cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y comprensin

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIAS

METODOLOGA

RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIN

Guas, laminas, cuentos, libros, colores, cartulinas, C.D, DVD, implementos deportivos Participacin, asistencia, respeto a la normas practica en valores, trabajo en grupo

Me preocupo por los dems en un desastre Cuido las plantas y los animales Lucho por alcanzar mis metas Aprendo a ganar y a perder

Aprendo que es importante el respeto a los dems, al medio ambiente expresando mis emociones sin hacer dao a otro, tomndoles cario y aceptndolos tal como son

COMPETENCIAS BASICAS: Reconocer la importancia de respetar la opinin de sus compaeros, escucharlos cuando hablan, aceptarlos y quererlos, as como tambin cuidar y respetar su entorno COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar mis emociones para no hacer dao a otras personas COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Entiendo que para una sana convivencia debo aprender a ganar y no enojarme cuando pierdo

Dilogos Juegos y rondas Canciones Dramatizaciones Jornadas ecolgicas Videos

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION COGNITIVA PERIODO 1 AO 2.012 UNIDAD 1 ESTNDAR
Muestra curiosidad por comprender el mundo fsico, el natural y el social a travs de la observacin, la exploracin, la comparacin, la confrontacin y la reflexin

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIAS

METODOLOGA

RECURSOS

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin activa en clase, asistencia puntual, desarrollo de guas pedaggicas, manejo del cuaderno, cumplimiento escolar, trabajo en equipo responsabilidad.

Tamao: grande, mediano y pequeo Conceptos alto bajo ; largo corto. Color amarillo , rojo y anaranjado.(pronunciacin en ingls) El punto y la lnea Clases de lnea: ( recta horizontal y vertical, curva, quebrada, mixta Figura geomtrica: El crculo, el tringulo Introduccin al conteo. Concepto de lateralidad : derecha izquierda ; encima - debajo Ubicacin en el espacio: arriba abajo Nmeros cardinales: 0-12 y su conjunto Induccin a la suma y resta Nmeros ordinales:

Identifica las partes de su cuerpo y las funciones de cada una de ellas, aceptando a los dems con sus diferencias y reconociendo que es especial y merece ser amado, respetado y valorado.

COMPETENCIAS BASICAS: Identifica las partes de su cuerpo y escribe las semejanzas y diferencias entre nios y nias COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprende que todos los nios y nias tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Reconozco mis debilidades, destrezas y talentos

Observacin directa - manejo de cuaderno Manipulacin - Juegos dirigidos. Rompecabezas del cuerpo Canciones, poemas, rimas, narraciones de cuentos. Aplicacin de guas - Ejercicios de grafo motricidad

Material real, vinilos, EGA, laminas, rompecabezas, material de desecho, punzones, crayolas, tabla.

primero, segundoterceroCmo me veo Identidad: sexo (masculino y sexo femenino El cuerpo humano y sus partes Partes de la cara y sus gestos Elementos para el cuidado del cuerpo Estructura del cuerpo: Partes duras: esqueleto Partes blandas: msculos Lquidos. Orina, sangre, sudor, saliva Mi escuela, sus dependencias y funciones de las personas a cargo Celebracin de fiestas patrias: 12 de octubre (Descubrimiento de Amrica) y 11 de noviembre (Independencia de Cartagena

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION COGNITIVA PERIODO 2 AO 2.012 UNIDAD 2 ESTNDAR
Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las que desarrollan las personas de su entorno; Interpreta imgenes, carteles, fotografas y distingue el lugar y funcin de los bloques de texto y escrito an sin leerlo convencionalmente

CONTENIDOS
Concepto gruesodelgado; gordoflaco ; alto-bajo ; subir, bajar; encima debajo. Color azul, verde (pronunciacin en ingles) Figura geomtrica: el cuadrado, el rectngulo Ubicacin en el espacio: cerca lejos Nmeros cardinales: 3-4-56. y su conjunto Induccin a la suma y resta Ejercicios de conteo Concepcin de embarazo y nacimiento. rganos de los sentidos

LOGROS
Expresa sus vivencias utilizando las diferentes formas de lenguaje, oral, gestual, grfico; se interesa en la resolucin de conflictos en su entorno inmediato, utilizando su creatividad `para interpretar imgenes

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Agrupa objetos de acuerdo con diferentes atributos tales como: color, forma, uso, etc.; reconoce algunas formas geomtricas (circulo, tringulo, cuadrado, rectngulo) usa los nmeros cardinales y ordinales para contar objetos y ordenar secuencias COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas caractersticas de etnia, edad, gnero, oficio, lugar, situacin socioeconmica, etc. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Identifico las situaciones cercanas a mi entorno (saln de clase; casa, barrio) que tienen diferentes modos de resolverse.

METODOLOGIA
Recortado y pegado - Modelado en plastilina - Ejercicios de lateralidad - Agrupacin de objetos Composicin con figuras geomtricas Juegos con figuras geomtricas Ejercicios con desplazamientos

RECURSOS
Aplicacin de guas, Rondas, juegos, el baco, vinilos, cuentos, domin, tringulos, colores, tijeras, canciones, arma todo

CRITERIOS DE EVALUACIN
Reconoce caractersticas de algunos figuras geomtricas, las cuentas e interacta estableciendo relaciones al compararlos

Reinos de la naturaleza: (animal, vegetal y mineral. Animales domsticos y salvajes. Animales segn el medio de vida: (areos, acuticos y terrestres) La germinacin La planta y sus partes. Alimentos de origen: (vegetal, animal Hbitos alimenticios.Das de la semana La familia y sus miembros Oficios y profesiones La casa y sus dependencias Tipos de vivienda (materiales que se usan para la construccin Electrodomsticos: El computador

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION COGNITIVA PERIODO 3 AO 2.012 UNIDAD 3 ESTNDAR
Identifica caractersticas de objetos, los clasifica y los ordena de acuerdo con los distintos criterios; compara pequeas colecciones de objetos tales como: ms que; menos que; tantos como; y relaciona conceptos nuevos con otros ya conocidos.

CONTENIDOS LOGROS
Caractersticas de los objetos de nuestro entorno: (lquido, slido y gaseoso) El movimiento como cambio de lugar.Concepto cerca lejos; ancho angosto. Color: blanco, negro, gris, rosado Figura geomtrica: el rombo Ubicacin en el espacio dentro fuera Nmeros cardinales: 7-8- 9 y su conjunto Induccin a la suma y resta El barrio: Sitios Establece relaciones entre los objetos de su entorno a partir de la comparacin de las caractersticas propias de c/u; contndolos, clasificndolos as como tambin reconoce formas geomtricas en los objetos y acepta a los dems con sus

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Agrupa objetos de acuerdo con diferentes atributos tales comocolor, forma, uso etc.; reconoce algunas formas geomtricas (crculo, tringulo, cuadrado, rectngulo; usa los nmeros cardinales y ordinales para contar objetos y ordenar secuencias COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconoce y acepta la existencia de grupos con diversas caractersticas de etnia, edad, gnero, oficio, lugar, situacin socioeconmica etc. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Identifico las situaciones cercanas a mi entorno (mi saln de clase, mi casa, mi barrio) que tienen diferentes modos de resolverse.

METODOLOGIA
Observacin directa; manipulacin de bloques y objetos; Juegos dirigidos; rimas y canciones; aplicacin de guas Ejercicios de conteo y clasificacin; juegos de mesa.

RECURSOS
Guas pedaggicas Bloques lgicos Material real Vinilos Ega Lminas Colores Crayolas, punzones.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin activa en clase; asistencia puntual; desarrollo de guas pedaggicas, manejo de bloques lgicos, cumplimiento escolar; trabajo en equipo.

importantes La ciudad Medios de transporte Medios de Comunicacin

diferencias

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION COGNITIVA PERIODO 4 AO 2.012 UNIDAD 4 ESTNDAR
Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con los que desarrollan las personas de su entorno. Utiliza de manera creativa sus experiencias, nociones y competencias para encontrar caminos de resolucin de problemas y situaciones de la vida cotidiana y satisfacer sus necesidades.

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIAS

METODOLOGIA

RECURSOS

CRITERIOS DE EVALUACIN
Asistencia puntual, trabajo en equipo, participacin activa en clase, desarrollo de guas pedaggicas, manejo de cuaderno, desarrollo de guas pedaggicas; cumplimiento escolar; practica de valores; sentido de pertenencia.

Conceptos: ms menos, liviano pesado. Conocimiento del cubo Color: morado caf Ubicacin en el espacio: Adelante atrs Nmero cardinal : 10 (La decena) Induccin a la suma y resta Conocimiento de las familias 20 30 40 -50 y sus hijos.Contaminacin ambiental. Ruido Tratamiento de basuras: ( reciclaje) Mi pas Colombia

Identifica las caractersticas de los seres de la naturaleza, comprendiendo que estn a su servicio y adquiriendo un sentido de pertenencia por el cuidado y conservacin del medio ambiente, como tambin procurando mantener una convivencia sana.

COMPETENCIAS BASICAS: Muestra y describe su entorno inmediato identificando los seres vivos que habitan en el; describe animales y plantas; explora de forma ldica su entorno y fija su atencin en eventos objetos o situaciones particulares. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Conozco y uso estrategias sencillas de resolucin pacfica de conflictos, como establecer un acuerdo creativo para usar nuestro nico baln en los recreos.Sin jugar siempre al mismo juego. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Evito el desperdicio de los materiales que estn a mi alrededor (mi saln de clase; mi casa) y colaboro en la conservacin del medio ambiente, no tirando basuras, gastando poco agua, tratando bien las plantas y los animales

Observacin y anlisis dirigido, manipulacin de material concreto y grfico; aplicacin de guas; narracin de cuentos; ejercicios de grafo motricidad.

baco - Bloques lgicos. Lminas - Rompecabezas. Colores Vinilos. Guas, textos. Ega, papel, punzn

Smbolos patrios Fenmenos de la naturaleza: (nocheda; lluvia, arco iris, rayos, truenos? Desastres naturales: (inundaciones, incendios forestales, erupciones volcnicas

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ESTETICA PERIODO 1 AO 2.012 UNIDAD 1 ESTNDAR
Participa, valora y disfruta de las fiestas, tradiciones, narraciones, costumbres y experiencias , culturales propias de su comunidad y de su entorno

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIAS

METODOLOGIA

RECURSOS

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin activa en los juegos de socializacin uso adecuado de los materiales, asistencia, orden y pulcritud, exposicin de trabajos, creatividad, trabajo individual y grupal, tradicin oral

Punzado libre Rasgado y pegado Modelado en plastilina Elaboracin de collares Elaboracin del pesebre Elaboracin de tarjeta navidea Adornos navideos

Socializar a los nios y nias con las actividades y tradiciones culturales propias de su regin

COMPETENCIAS BASICAS: Desarrollar la imaginacin y creatividad a partir de sus experiencias en las fiestas tradicionales y costumbres culturales de su pueblo y los representa en sus trabajos artsticos COMPETENCIAS CIUDADANAS: Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos, etc.) COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Respeto las ideas expresadas por los otros aunque sea diferentes de las mas

Recortado y pegado Modelado en plastilina Manipulacin de materiales Aplicacin de guas Coloreado Combinacin de colores

Guas pedaggicas, Colores, vinilos, pinceles, cartulina, papel en colores, material desechable, grabadora

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ESTETICA PERIODO 2 AO 2.012 UNIDAD 2 ESTNDAR
Muestra inters y participa gozosamente en las actividades grupales

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIAS

METODOLOGIA

RECURSOS

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin en juegos de socializacin, uso adecuado de los materiales, actitud, disponibilidad, creatividad, iniciativa, orden y pulcritud

Esgrafiado Dctilo pintura Collage elaboracin de un ringlete (molino de viento Elaboracin de un telfono con vasos desechables Elaboracin de un medio de transporte

Disfrutar de las actividades grupales al realizar sus trabajos manuales

COMPETENCIAS BASICAS: Aprender a compartir gozosamente con sus compaeros al realizar las actividades para trabajo artstico COMPETENCIAS CIUDADANAS: Colaborar con sus compaeros al realizar trabajos en grupo. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Adquirir hbitos de buen compaerismo y colaboracin

Observacin, manipulacin y narracin de cuentos.

Vinilos. Temperas. Papel de diferentes texturas. Materiales del medio. Colores, EGA, tijeras, revistas. Punzn, tabla y vasos desechables. Escarcha

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ESTETICA PERIODO 3 AO 2.012 UNIDAD 3 ESTNDAR
Explica diferentes lenguajes para comunicar su visin particular del mundo, utilizando materiales variados

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIAS

METODOLOGIA

RECURSOS

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin en juegos de orientacin, uso adecuado de los materiales, actitud, disponibilidad, creatividad, iniciativa, orden y pulcritud

Plegados : Servilleta pauelo abanico Gorro Libro Casa Avin Barco Flores

Estimular la imaginacin y creatividad de los nios a travs de diferentes mtodos para que se interesen en la consecucin de materiales y elaboracin de trabajos manuales

COMPETENCIAS BASICAS: Expresar su creatividad y originalidad en la creacin de trabajos manuales con la utilizacin de materiales variados COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconocer la importancia de utilizar materiales del medio, sin daar la naturaleza COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Comprendo correctamente las instrucciones.

Observacin, manipulacin Narracin de cuentos Orientacin de instrucciones Consecucin y preparacin de materiales.

Laminas Papel de diferentes texturas. Materiales del medio. Colores, EGA, tijeras, revistas, Punzn, tabla

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ESTETICA PERIODO 4 AO 2.012 UNIDAD 4 ESTNDAR
Demuestra sensibilidad e imaginacin en su relacin espontanea y cotidiana con los dems con la naturaleza y con su entorno

CONTENIDOS

LOGROS

COMPETENCIAS

METODOLOGIA

RECURSOS

CRITERIOS DE EVALUACIN
Asistencia, atencin en clase, participacin, trabajo individual y en grupo, presentacin personal, orden y presentacin de trabajos, responsabilidad, comportamiento

Elaboracin de tteres Elaboracin de mascaras de animales Elaboracin del reloj y su funcionamiento Construccin del germinador ( papel peridico; espuma, algodn) Dibujo dirigido

Expresar su creatividad e iniciativita al darle un uso a los productos naturales propios de su entorno

COMPETENCIAS BASICAS: Exponer a sus compaeros los creativos de sus proyectos haciendo una alegre fiesta del arte creativo COMPETENCIAS CIUDADANAS: Oriento a mis compaeros cuando tienen dificultad en la realizacin de un trabajo COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Utiliza sus creaciones artsticas como forma de expresarse

Segn instrucciones Dilogos Conversatorios Observacin de lminas Recortado y pegado de lminasplegados Elaboracin de mascaras

Guas, papel, laminas, tijeras, revistas, vasos desechables, piola, palo, vinilo, pincel, cajas y cartulina

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ETICA PERIODO 1 AO 2.012 UNIDAD 1 ESTNDAR
Disfruta de pertenecer a un grupo, manifiesta respeto por sus integrantes y goza de aceptacin

CONTENIDOS LOGROS
Normas de convivencia (derechos y deberes) Valores institucionales Pertenencia: (cuido de los sitios) Respeto: Fbula. La mesita de la Abuela La amistad: Comparto con mis compaeros (Celebracin del Da del nio) La identidad: Fbula. Los guajiros que dejaron su tierra. LIBROS GUIA Fbulas de Humberto Dibujando y trabajando con Comprender que el respeto en todos los actos es la mejor manera de vivir y agradar a los dems

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Manifiesta en sus actuaciones respeto y aceptacin por sus compaeros COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprende que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Cumplo con las normas bsicas de convivencia en el grupo

METODOLOGIA
Conversatorio con los estudiantes Juegos de socializacin, rondas, canciones Rompecabezas Narraciones de cuentos, fabulas Afinacin del esquema corporal Descripcin de lminas Poemas, rimas

RECURSOS
Cuentos de valores, lminas, guas, grabadora, C.D, rompecabezas

CRITERIOS DE EVALUACIN
Anlisis de actuacin, trabajo individual y grupal, asistencia, expresin oral, participacin en clase

los valores Explorando valores

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ETICA PERIODO 2 AO 2.012 UNIDAD 2 ESTNDAR
Participar, se integra y coopera en juegos, actividades grupales que permiten reafirmar su yo, muestra a travs de sus acciones de una imagen de si mismo y disfruta el hecho de ser tenido cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y compresin

CONTENIDOS LOGROS
Establecer buenas relaciones humanas en cuando a la solidaridad, la tolerancia y el respeto etc., descubrir que el orden y la pulcritud son normas que favorecen el sano vivir

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Disfruta al compartir con sus semejantes en actuaciones que favorecen la sana convivencia COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprende que nada justifica el maltrato de nias y nios y que todo maltrato se puede evitar COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Asumo las consecuencias de mis propias acciones

METODOLOGIA
Recortado y pegado Modelado en plastilina Conversatorio con los estudiantes Descripcin de lminas Narracin de cuentos Rondas, canciones, rompecabezas, fabulas

RECURSOS
Aplicacin de guas, cuentos de valores, laminas, guas, grabadora, C.D, rompecabezas

CRITERIOS DE EVALUACIN
Anlisis de actuacin, trabajo individual y grupal, asistencia, expresin oral, participacin en clase

Solidaridad: Fbula los hijos del labrador Honestidad: Fbula el Pastorcito mentiroso. LIBROS GUIA Fbulas de Humberto Dibujando y trabajando con los valores Explorando valores

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ETICA PERIODO 3 AO 2.012 UNIDAD 3 ESTNDAR
Expresa y vive sentimientos, conflictos de manera libre y espontanea exteriorizndolos a travs de narraciones de historietas personales, proyectndolos en personajes reales e imaginarios dramatizaciones pinturas o similares

CONTENIDOS LOGROS
Valores familiares. Tolerancia; Fbula. La rana y la serpiente Responsabilidad La liebre y la tortuga LIBROS GUIA Fbulas de Humberto Dibujando y trabajando con los valores Explorando valores
Plantear espontneamente soluciones positivas que conlleven a una convivencia familiar sana y que irradie en un clima agradable en el ambiente escolar

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Manifestar en sus juegos de roles, sentimientos de justicia con la responsabilidad de permanecer unidos como una verdadera familia COMPETENCIAS CIUDADANAS: Hago cosas que ayuden a aliviar el malestar de personas cercanas manifiesto satisfaccin al preocuparme por sus necesidades COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Identifica los comportamientos apropiados para cada situacin (familiar, escolar, compares)

METODOLOGIA
Dialogo-conversatorios-explicacionesvivencias. Redaccin de cuentos; Lecturas. Presentacin y dramatizacin de roles; Ejercicios de motricidad fina y gruesa; Integracin de estudiantes; Aplicacin de guas. Coloreado, modelado, fabulas

RECURSOS
Guas, cuentos, texto, canciones, ritmas, vestuarios escenarios, colores, plastilina, tiles escolares, bombas, laminas

CRITERIOS DE EVALUACIN
Responsabilidad, comportamiento, asistencia, participacin, trabajo individual y grupal, atencin en clase

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ETICA PERIODO 4 AO 2.012 UNIDAD 4 ESTNDAR
Expresa y vive sentimientos, conflictos de manera libre y espontanea exteriorizndolos a travs de narraciones de historietas personales, proyectndolos en personajes reales e imaginarios dramatizaciones pinturas o similares

CONTENIDOS LOGROS
Respeto y buen trato a los mayores El dilogo como medio de conciliacin. Comportamiento en lugares pblicos LIBROS GUIA Fbulas de Humberto Dibujando y trabajando con los valores Explorando valores
Establecer el dialogo como medio de conciliacin para que contribuya en la solucin pacifica de conflictos

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Aporta ideas que favorezcan la convivencia a partir de la solucin pacifica de conflictos con acuerdos donde todas las partes ganen COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprende que el dialogo en cualquier situacin del diario vivir, ayuda a una convivencia sana y pacifica COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Promueve el cumplimiento de normas en un espacio dado

METODOLOGIA
Narracin de cuentos y fabulas Descripcin de lminas Conversatorio con los nios Poemas, rimas, cantos Juegos de socializacin Aplicacin de guas

RECURSOS
Laminas, guas, grabadoras, C.D, rompecabezas, cuentos de los valores

CRITERIOS DE EVALUACIN
Asistencia, trabajo individual y grupal, expresin oral, participacin en clase

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION CORPORAL PERIODO 1 AO 2.012 UNIDAD 1 ESTNDAR
Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una, relaciona su corporalidad con la del otro y la acepta en sus semejanzas y diferencias

CONTENIDOS LOGROS
Ejercicios de gimnstica digital Cantar haciendo gestos y mmicas. Tnel humano: (abrir las piernas para que el compaero pase gateando Bailes folklricos o movimientos rtmicos Flexiones de brazos con apoyo en la cadera y en las rodillas Llevar una pelota por encima de una banca, mientras caminan junto a ella. Juego a mi casa: cada uno tiene un aro en el suelo (la casa) salen
Diferenciar las partes de su cuerpo, cabeza, tronco, extremidades superiores, e inferiores, al relacionarlas con las funciones propias de cada una y establece semejanzas y diferencias al compararse con otros y otras

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Comprender las funciones elementales de las diferentes partes de su cuerpo al relacionar en su corporalidad las semejanzas y las diferencias con sus semejantes COMPETENCIAS CIUDADANAS: Participar en juegos y rondas respetando las reglas COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Reconozco que participar en juegos y rondas, es bueno para mi desarrollo fsico

METODOLOGIA
Explicacin sensorial - El juego de los espejos. Modelado de plastilina del cuerpo humano. Juegos y rondas para reforzar el esquema corporal. Juegos de expresin corporal Juegos con rompecabezas de cuerpo humano. Dibujo dirigido, juegos de imitacin.

RECURSOS
Espejo, plastilina, cartulina, lazos, rompecabezas, tabla para modelado, arma todo, lminas, guas, tijeras, grabadora

CRITERIOS DE EVALUACIN
Creatividad, participacin activa, atencin en clase, trabajo en equipo, asistencia puntual, responsabilidad, actitud positiva, desempeo en las actividades

trotando; se quita un aro. A una seal todos buscan un aro para entrar. El que quede sin aro va saliendo del juego. Saltar la cuerda: (individual, por parejas, tros y cuartetos)

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION CORPORAL PERIODO 2 AO 2.012 UNIDAD 2 ESTNDAR
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo realiza actividades que implican coordinacin motriz fina y gruesa, tiene hbitos adecuado de aseo, orden presentacin personal y alimentacin

CONTENIDOS LOGROS
Hbitos alimenticios y de higiene En fila pasar una pelota hacia atrs por entre las piernas. El segundo la recibe y la pasa al de atrs. As sucesivamente. En fila sentados dando la espalda al de atrs, tomar con ambos pies una pelota levantada, pasarla por encima del cuerpo (con apoyo de brazos a los lados y entregarla al de atrs.
Explorar su entorno escolar y controlar los movimientos de su cuerpo a voluntad para aprender a manejar y utilizar cada uno de sus espacios

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Reconocer posiciones en movimientos, controlando a voluntad su cuerpo COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a m. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Entiendo que es importante una buena higiene y alimentacin para ser un nio (a) sano (a).

METODOLOGIA
Explicacin sensorial - El juego de los espejos. Modelado de plastilina del cuerpo humano. Juegos y rondas para reforzar el esquema corporal. Juegos de expresin corporal Juegos con rompecabezas de cuerpo humano. Dibujo dirigido, juegos de imitacin.

RECURSOS
Aplicacin de guas, lminas, material de desecho; vasos desechables, aros, lazos, pelotas colchonetas, CD, tv.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Juegos de roles; presentacin personal, asistencia; participacin en clase, trabajo individual y grupal, expresin oral.

Reunin de animales.(Se asigna a cada nio el nombre de un animal y luego deben reunirse todos los de la misma especie orientndose por el ruido, maullidos, ladridos, cacareos. Con una soga sobre el suelo darle formas de letras y desplazarse siguiendo el recorrido correspondiente. Lanzar y recibir una bolsita con granos utilizando diferentes partes del cuerpo. Empaquetar y envolver: (bolsitas, cajitas Saltar a tocar un objeto alto Cmo visto mi cuerpo cuando hace frio y hace calor

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION CORPORAL PERIODO 3 AO 2.012 UNIDAD 3 ESTNDAR
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo realiza actividades que implican coordinacin motriz fina y gruesa, tiene hbitos adecuado de aseo, orden presentacin personal y alimentacin

CONTENIDOS
El trencito (Los nios caminan en fila india, colocando las manos sobre los hombros del compaero de adelante y procurando no pisarle los pies, marchan a un ritmo que marque el profesor (a) Rodar un aro con la mano preferida caminando y corriendo Caminar imitando a la pantera rosa Gestos y ejercicios que impliquen pasar la lnea media vertical y horizontal del cuerpo: (sealar la oreja izquierda con la mano derecha; tocar el tobillo derecho con la mano izquierda..

LOGROS
Explorar su entorno escolar y controlar los movimientos de su cuerpo a voluntad para aprender a manejar y utilizar cada uno de sus espacios

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Reconocer posiciones en movimientos, controlando a voluntad su cuerpo COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a m. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Entiendo que es importante una buena higiene y alimentacin para ser un nio (a) sano (a).

METODOLOGIA
Recortado y pegado Modelado en plastilina Juegos y rondas. Dibujos dirigidos; descripcin de lminas, prcticas de hbitos e higiene.

RECURSOS
Aplicacin de guas, lminas, material de desecho; vasos desechables, aros, lazos, pelotas colchonetas, CD, tv.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Juegos de roles; presentacin personal, asistencia; participacin en clase, trabajo individual y grupal, expresin oral.

etc Inflar globos, soplar botellas, imitar a un trompetista Por parejas caminar y correr, ambos metidos dentro de un aro Gatear transportando una bolsita en la cabeza Giros a izquierda y derecha en posicin esttica y desplazamiento

con o sin salto. Inspirar, retener el aire por unos segundos y luego expulsarlo por la boca.

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION CORPORAL PERIODO 4 AO 2.012 UNIDAD 4 ESTNDAR
Muestra armonio corporal en la ejecucin de las formas bsicas de momentos y tareas motrices y las refleja en su participacin dinmica en las actividades de grupo.

CONTENIDOS
En fila pasar una pelota hacia atrs por entre las piernas. El segundo la recibe y la pasa al de atrs. As sucesivamente. En fila sentados dando la espalda al de atrs, tomar con ambos pies una pelota levantada, pasarla por encima del cuerpo (con apoyo de brazos a los lados y entregarla al de atrs. Reunin de animales.(Se asigna a cada nio el nombre de un animal y luego deben reunirse todos los de la misma especie orientndose por el ruido, maullidos, ladridos, cacareos. Con una soga sobre el suelo darle formas de letras y desplazarse siguiendo el recorrido correspondiente. Lanzar y recibir una bolsita con granos utilizando diferentes partes del cuerpo.

LOGROS
Explorar su entorno escolar y controlar movimientos de su cuerpo a voluntad para aprender a manejar y utilizar cada uno de sus espacios

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Explorar su entorno escolar con curiosidad y creatividad, controlando cada uno de los movimientos. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Ser solidario con los compaeros que poseen alguna discapacidad COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Entiendo que es importante ejercitar todas las partes de su cuerpo

METODOLOGIA
Ejercicios dirigidos; juegos y rondas; organizacin de juegos, rondas, competencias, consecucin de material didctico.

RECURSOS
Grabadora, Cd, palos, llantas, escaleras, lazos, pelotas, baln

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin en juegos, puntualidad, trabajo en equipo, orden, comportamiento, rondas, competencias, asistencia

Empaquetar y envolver: (bolsitas, cajitas Saltar a tocar un objeto alto

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION COMUNICATIVA PERIODO 1 AO 2.012 UNIDAD 1 ESTNDAR
Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los dems, formula y responde preguntas segn sus necesidades de comunicacin

CONTENIDOS LOGROS
Ejercicios de grafo motricidad. Gimnasia digital Garabateo (libre dirigido). Dibujo libre Interpretacin de cuentos Descripcin de lminas y dibujos Canciones Vocales: ( O, o ; A a. y su pronunciacin en ingls) Pronunciacin de algunas palabras en ingls: (profesora, buenos das , adis )
Expresar espontneamente sus experiencias deseos y gustos para interactuar con sus semejantes.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Expresa espontneamente sus ideas, para establecer las diferentes relaciones con los dems. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Establece dilogos con sus compaeros y docentes COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Organiza mentalmente sus ideas, antes de expresarlas a los dems

METODOLOGIA
Recortado - Dibujo libre, dibujo dirigido. Aplicacin de guas; Observacin dirigida

RECURSOS Lminas, vinilo, cuentos, hojas, colores. Material de desecho. Auto registro. Crayolas. Punzones

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin activa en clase, asistencia puntual, desarrollo de guas pedaggicas, manejo del cuaderno, cumplimiento escolar, trabajo en equipo, responsabilidad

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION COMUNICATIVA PERIODO 2 AO 2.012 UNIDAD 2 ESTNDAR
Disfruta con lecturas de cuentos poesas y se apropia de ellas como herramientas cuentos bsicos para la expresin, comprende textos orales y sencillos de diferentes contextos, tales como descripciones, narraciones y

CONTENIDOS LOGROS
Lectura de palabras, asocindolas con imgenes Descripcin de lminas sencillas Inventar cuentos a partir de una lmina Vocales: ( E, e; U, u; I, i y su pronunciacin en ingls). Reconocimiento de las letras de su nombre Pronunciacin de algunas palabras o frases en ingles: (buenas tardes; buenas noches).
Se inicia en la escritura de su nombre y muestra inters por la lectura.

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Establece relaciones entre la realidad y los signos (grficos, garabatos, sonido, etc.) que nombran es sus producciones textuales COMPETENCIAS CIUDADANAS: Relaciona la palabra escrita con la imagen real COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Organiza ordenadamente las letras de su nombre

METODOLOGIA
Descripcin de lminas. Dibujo dirigido, recortado Aplicacin de guas Ejercicios de lectura Modelado en plastilina del nombre Reconocimiento visual de su nombre

RECURSOS
Lminas, vinilo, cuentos, hojas, colores, EGA, punzones, papel silueta, plastilina, carteles.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin activa en clase, asistencia puntual, desarrollo de guas pedaggicas, manejo del cuaderno, cumplimiento de normas, trabajo en equipo, responsabilidad

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION COMUNICATIVA PERIODO 3 AO 2.012 UNIDAD 3 ESTNDAR
Incorpora nievas palabras a su vocabulario y entiende su significado: desarrollo de lectura y escritura y demuestra inters por ellas.

CONTENIDOS LOGROS
Trascripcin de palabras Escritura del nombre Narracin de experiencias sencillas. Inventar frases a partir de una palabra ( la palabra puede iniciar por las vocales aprendidas ) Fonemas. (Mm Pp. Ss.)
Continuar con el desarrollo de las habilidades de lecto- escritura para mejorar su desempeo comunicativo a travs de diversas prcticas en su vida cotidiana

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Distingue entre lenguaje icnico y la escritura como formas de representacin de la realidad. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprende que la palabra escrita es uno de los medios para establecer relaciones con los dems. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Se preocupa por aprender el trazo de algunas consonantes.

METODOLOGIA
Observacin libre y dirigida. Pronunciacin de slabas y palabras. Gramafologa de letras y palabras. Ejercicios de aprestamiento. Enseanza de canciones, poema y rimas. Transcripcin de textos cortos, recortado y pegado en plastilina de letras y palabras.

RECURSOS
Cartulina, marcadores, lpices vinilos, revistas, EGA, peridicos, guas pedaggicas, colores y libro de lectura.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Anlisis de respuesta Trabajo individual, presentacin personal, asistencia, atencin en clase, cumplimiento de normas, responsabilidad.

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION COMUNICATIVA PERIODO 4 AO 2.012 UNIDAD 4 ESTNDAR
Disfruta con lecturas, poesa, noticias, fabula y se apropia de ellos como herramientas para la expresin; incorpora nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado

CONTENIDOS LOGROS
Trascripcin de textos sencillos Fonemas: ( Nn Ll Tt) Trabalenguas, dichos Ejercicios de aprestamiento Dramatizaciones Escritura del nombre Diferenciacin de textos cortos: (cuento, poesa, frmula, noticia,
Reconoce en un prrafo si se trata de una poesa, un cuento, una formula, una noticia, etc. Y se interesa por los sucesos de su entorno inmediato utilizando las diferentes formas de comunicacin

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Comprende la diferencia entre textos como cuento, poesa, formula, noticia y fabula COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconoce que el cuento, la poesa, la noticia, la fabula son diferentes formas de comunicarnos COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Me intereso por algunos sucesos que acontecen en mi entorno inmediato

METODOLOGIA
Descripcin de lminas Aplicacin de guas Ejercicios de pre-escritura Ejercicios de vocalizacin y pronunciacin Lecturas de cuento, rimas, poemas, formulas, etc. Juegos dirigidos

RECURSOS
Lminas, cuentos, lecturas, guas, vinilos, colores, C.D, DVD.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Asistencia, participacin activa en clase, trabajo en equipo, responsabilidad, expresin oral, salida al tablero, sentido de solidaridad

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ESPIRITUAL PERIODO 1 AO 2.012 UNIDAD 1 ESTNDAR
Descubre a Jess como creador del agua fuente de vida

CONTENIDOS
Mi cuerpo, algo maravilloso El silencio y la escucha facilitan el aprendizaje Gracias Dios padre por la naturaleza.: (La creacin) gnesis La anunciacin El sentido de la navidad El nacimiento del nio Jess

LOGROS
Reconocer en el elemento agua la existencia de Dios hecho hombre para la vida

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Relata el nacimiento de Jess y comprende el verdadero sentido de la navidad al descubrir que Mara nos acompaa en todos los momentos como lo hace Dios en la existencia del agua COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconoce la navidad como una poca de unin familiar COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Disfruta de las fiestas navideas en familia

METODOLOGIA
Lecturas bblicas. Explicaciones Conversatorios Aplicacin de guas. Entonacin de villancicos Dramatizacin de la navidad

RECURSOS
Guas pedaggicas, Biblia, Textos religiosos, Colores, Material de trabajo, Figuras navidea, villancicos

CRITERIOS DE EVALUACIN
Participacin activa en clase, desarrollo de guas, actitud, atencin, dialogo de las lecturas bblicas, comportamiento

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ESPIRITUAL PERIODO 4 AO 2.012 UNIDAD 4 ESTNDAR
Descubre el amor de Dios a travs de las experiencias espirituales en el entorno del nio, se busca que perciba la presencia de Dios como el padre que nos ama y de su hijo Jesucristo

CONTENIDOS LOGROS
Mis compaeros y yo nos comunicamos Jess nos ensea a conversar con su Padre. La fe. (Fbula. Solucin Divina) La autoestima (Fbula Los aguafiestas)
Fomentar en el nio, hbitos espirituales

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Expresa a travs de sus manifestaciones un carcter espiritual COMPETENCIAS CIUDADANAS: Promuevo buenas relaciones con todos mis compaeros COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Trato a los dems, como me gusta que me traten a m

METODOLOGIA
Enseanza de oraciones. Lecturas bblicas. Aplicacin de guas.

RECURSOS Oraciones. Biblia. Grabadora, C.D Canciones religiosas Guas

CRITERIOS DE EVALUACIN
Atencin, dilogos de las lecturas bblicas, participacin, actitud, asistencia, integracin

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ESPIRITUAL PERIODO 2 AO 2.012 UNIDAD 2 ESTNDAR
Reconocer que Jess muri por amor a nosotros y valorar su sacrificio, para manifestar amor hacia los dems como l lo hizo

CONTENIDOS LOGROS
Enseanza de la cruz Mircoles de ceniza Es tiempo de cuaresma. Celebracin de la semana Santa Tiempo de pascua
Manifiesta el amor hacia sus semejantes como lo hizo en el sacrificio de la cruz

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Expresa la alegra de la resurreccin de Jess como el mejor regalo de Dios para la salvacin de todos COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconocer la semana santa como un tiempo de reflexin parra los cristianos COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Me identifico como un ser espiritual

METODOLOGIA
Lecturas bblicas. Conversatorios Dilogos Redacciones de convivencias Aplicacin de guas. Entonacin de canto Dibujos libres y dirigidos Pelculas

RECURSOS
Biblia y textos religiosos, guas didctica, cantos, lminas, video, televisor

CRITERIOS DE EVALUACIN
Comportamiento, asistencia, responsabilidad, presentacin de trabajos, atencin en clase, participacin

PLAN DE ESTUDIOS GRADO PREESCOLAR DIMENSION ESPIRITUAL PERIODO 3 AO 2.012 UNIDAD 3 ESTNDAR
Descubrir a Jess como personaje central de la santa Biblia y a la virgen Mara como madre de Jess

CONTENIDOS LOGROS
Cantos y alabanzas Jess es el camino. La verdad y la vida Los milagros de Jess Reflexiona que Jess es el centro de los hechos que marra las sagradas escrituras por lo cual la biblia debe tenerse como un libro especial que nos ayudara en nuestro crecimiento espiritual

COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS: Descubre a Jess como personaje de la santa biblia Resalta la importancia de la virgen Mara como madre de Jess COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprende que la biblia es un libro sagrado que nos habla de la vida y ensea de Jess COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Trato de imitar el ejemplo de Jess

METODOLOGIA
Lecturas bblicas. Dilogos Aplicacin de guas. Conservatorio Vivencias

RECURSOS
Oraciones, Biblia, grabadora, C.D, canciones religiosas, guas

CRITERIOS DE EVALUACIN
Asistencia, atencin, participacin activa, integracin, dilogos de las lecturas bblicas