Competencias bsicas, contenidos mnimos y criterios de evaluacin del segundo trimestre (Conocimiento del Medio) 6 de Primaria

UNIDAD 6. LA MATERIA Y SUS CAMBIOS Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. - Conocer las propiedades generales y especficas de los objetos materiales y utilizar correctamente unidades, instrumentos y procedimientos para medirlos. - Comprender los conceptos de sustancia pura, mezcla o disolucin. Cultural y artstica - Dar a conocer el papel de Mara la Juda en la ciencia aplicada, con su clebre bao de Mara. Matemtica - Practicar el clculo de la densidad reforzando el significado y el uso de la divisin. Social y ciudadana - Resaltar la importancia de la distribucin y venta de los combustibles, que son esenciales para la ejecucin de tareas domsticas y para el transporte. Tratamiento de la informacin y competencia digital - Realizar bsquedas guiadas en internet con el fin de obtener informacin para reforzar el conocimiento de algunos smbolos relacionados con las sustancias peligrosas que hay en instalaciones y envases, a fin de evitar contactos e ingestas que puedan provocar accidentes. Comunicacin lingstica - Adquirir el hbito de consultar el diccionario. - Utilizar el vocabulario adquirido para expresar diferencias o explicar procedimientos. Aprender a aprender - Experimentar con la formacin de mezclas y con la separacin de sus componentes y con los cambios fsicos y qumicos. - Fomentar el experimento como fase del mtodo cientfico que nos permite reproducir fenmenos en condiciones controladas, y obtener datos. Autonoma e iniciativa personal y competencia emocional - Fomentar en los estudiantes la expresin oral para comunicar argumentos e ideas en un debate. - Profundizar en el conocimiento de fenmenos fsicos. Contenidos mnimos Instrumentos, unidades y procedimientos ms frecuentes para determinar la masa y el volumen. Mezclas y disoluciones. Procedimientos para separar los componentes de algunas mezclas. Cambios fsicos de la materia: deformaciones, cambios de estado, dilataciones y contracciones. Realizacin de experiencias de mediciones de masa y de volumen. Realizacin de experiencias de mezclado y separacin de sustancias.

Criterios de evaluacin - Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios. - Define materia. Nombra objetos materiales y sustancias. - Conoce los instrumentos y las unidades, para medir masas y volmenes. - Describe procedimientos para medir y expresar masas y volmenes. - Identifica y nombra propiedades especficas de la materia. - Define sustancia pura, mezcla y disolucin. - Nombra y describe distintos procedimientos para separar los componentes de mezclas. - Nombra y describe los cambios fsicos de la materia y los identifica en su entorno. - Identifica y describe cambios qumicos en su entorno. - Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje. UNIDAD 7. LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. - Conocer los principales fenmenos luminosos y el comportamiento de los cuerpos ante la luz. - Comprender y describir fenmenos magnticos y adquirir ideas bsicas de la electricidad en su forma esttica y en forma de corriente. Cultural y artstica - Ser capaces de utilizar las mezclas de colores en actividades de expresin artstica. Matemtica - Expresar las distancias recorridas por la luz con ayuda de potencias de base diez y realizar el clculo sencillo a partir del dato de la velocidad de la luz. - Efectuar clculos a partir de fechas. Social y ciudadana - Dar a conocer la importancia de las expediciones a los polos y la de los grandes inventos de la humanidad. - Concienciar sobre la necesidad de respetar unas normas de uso y seguridad en aparatos elctricos. Tratamiento de la informacin y competencia digital - Estimular a los estudiantes para que extraigan conclusiones sobre los materiales conductores y aislantes, a partir de la informacin obtenida de varias fuentes. Comunicacin lingstica - Ampliar y aplicar el vocabulario y ejercitar la lectura comprensiva. - Pedir a los estudiantes que utilicen un vocabulario especfico para formular un razonamiento. Aprender a aprender - Realizar experimentos sobre magnetismo y electricidad, adoptando el mtodo cientfico como medio de aprendizaje. - Completar y realizar esquemas de los contenidos. - Sugerir la experiencia de construir una pila casera con un limn. Autonoma e iniciativa personal y competencia emocional - Estimular a los estudiantes para que tomen la iniciativa de realizar experimentos sencillos para comprender mejor los fenmenos fsicos. - Concienciar a los estudiantes para que expresen sus opiniones de forma autnoma y para que se comporten adecuadamente en un debate.

Contenidos mnimos La luz y las fuentes luminosas. Propagacin de la luz. La reflexin y la refraccin de la luz. Cuerpos transparentes, translcidos y opacos. Partes de un imn e interacciones entre imanes. La electricidad. Conductores y aislantes de la electricidad. Generadores de electricidad. Los circuitos elctricos y sus elementos. Descripcin ordenada de sucesos relacionados con la electricidad y el magnetismo, identificando las causas y los efectos.

Criterios de evaluacin - Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y sus cambios. - Define luz e identifica las caractersticas de la propagacin de la luz. - Define reflexin y refraccin. - Define y nombra cuerpos transparentes, translcidos y opacos. - Define magnetismo e identifica los polos de un imn como zonas de mxima fuerza. - Define electricidad y generador elctrico. - Nombra elementos de un circuito elctrico sencillo y las funciones que desempean en l. - Nombra aparatos que funcionan con electricidad e imanes y su utilidad en la vida de las personas. - Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 8. LAS ROCAS Y LOS MINERALES Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. - Conocer rocas a partir de sus caractersticas. - Mejorar las habilidades para la comprensin y la descripcin en lo que concierne a la dinmica de las rocas. - Pretender que se describan fenmenos geolgicos externos. Cultural y artstica - Conocer la poca romana en la Pennsula Ibrica, y los efectos de algunas actividades humanas en los paisajes a lo largo de la historia. - Estimular la creatividad y el gusto esttico al elaborar un dibujo de la estructura de la Tierra. Matemtica - Realizar clculos sencillos y cambios de unidades de masa (tonelada y kilogramo). Social y ciudadana - Fomentar la toma de conciencia de los riesgos a las que estn expuestos los trabajadores de las explotaciones mineras. Tratamiento de la informacin y competencia digital - Utilizar diversas fuentes para obtener informacin sobre el suelo y su formacin. Comunicacin lingstica - Ampliar y aplicar el vocabulario y ejercitar la lectura comprensiva. - Utilizar el vocabulario adquirido para realizar una interpretacin de imgenes.

Aprender a aprender - Ejercitar la explicacin, ordenada y ligada a un esquema, de los procesos geolgicos externos. - Planificar una visita a un entorno natural, obteniendo informacin sobre lo que van a conocer y orientando sobre las observaciones de elementos que pueden encontrar. Autonoma e iniciativa personal y competencia emocional - Estimular a los estudiantes para que realicen una autoevaluacin de sus conocimientos y para que tomen como hbito la bsqueda de informacin a fin de mejorar la comprensin de los textos y ejercitar su capacidad para formular ideas y proponer argumentos. Contenidos mnimos - Ideas de roca y mineral. - Capas de la geosfera y estados de los materiales en cada una de las capas. - El desgaste de las rocas en la superficie y la acumulacin de sedimentos. La formacin de las rocas sedimentarias. - El magma y la formacin de rocas magmticas. - Mtodos de extraccin de rocas y minerales y usos de las rocas y los minerales. - Descripcin de los procesos de formacin y transformacin de las rocas en la corteza terrestre utilizando el vocabulario adecuado e identificando las causas que provocan los cambios. Criterios de evaluacin - Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de las rocas y de los minerales. - Define roca y mineral y escribe algunos ejemplos de rocas y minerales. - Describe las rocas fijndose en las caractersticas generales estudiadas: variedad de minerales, textura y dureza. - Describe la fragmentacin de las rocas y las causas que la producen y los procesos de transporte y sedimentacin de los materiales erosionados. - Define magma y describe cmo se produce un volcn y un terremoto. - Nombra rocas y minerales usados en la construccin, en la decoracin y en la obtencin de otros materiales. - Nombra y describe distintas formas de extraccin de rocas y minerales. - Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje. UNIDAD 9. LA HIDROSFERA Y LA ATMSFERA Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. - Identificar los tipos de aguas, sus movimientos y su importancia para los seres vivos. - Mejorar el conocimiento de la atmsfera. - Identificar y describir fenmenos meteorolgicos. Cultural y artstica - Estimular la creatividad de los estudiantes para la realizacin de un mural sobre la separacin de los residuos. Matemtica - Elaborar e interpretar grficos relacionados con las temperaturas y las precipitaciones. - Aplicar los conocimientos relativos a las medidas y sus unidades. Social y ciudadana - Concienciar al alumnado sobre la importancia que tiene el trabajo de las personas que se dedican a la prediccin del tiempo atmosfrico.

Tratamiento de la informacin y competencia digital - Interpretar datos numricos y smbolos convencionales para comunicar informacin meteorolgica en mapas del tiempo. Comunicacin lingstica - Ampliar y aplicar el vocabulario y ejercitar la lectura comprensiva. - Adquirir vocabulario especfico sobre las capas de la atmsfera; tambin, al consultar la etimologa de esos trminos en diccionarios adecuados. Aprender a aprender - Fomentar en los estudiantes la elaboracin de esquemas conceptuales para organizar los contenidos y mejorar el proceso de aprendizaje. Autonoma e iniciativa personal y competencia emocional - Fomentar que los estudiantes expresen y defiendan sus ideas en un debate. Contenidos mnimos La hidrosfera. Movimientos y flujos de las aguas. La atmsfera y su importancia. Fenmenos atmosfricos. Elementos o factores de los que dependen los climas. Cmo se estudia el clima: instrumentos y registros de datos. Climogramas. Interpretacin de grficos sencillos de climogramas. Descripcin ordenada de sucesos relacionados con los movimientos y flujos de agua y de fenmenos atmosfricos.

Criterios de evaluacin - Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la hidrosfera y la atmsfera. - Define hidrosfera y la localiza en el conjunto de capas de la Tierra. - Identifica, nombra y clasifica acumulaciones y cursos de agua, y nombra y describe los movimientos y flujos de las aguas continentales y ocenicas. - Define atmsfera, nombra sus capas y describe su importancia. - Define fenmeno meteorolgico y lo describe de manera sencilla. - Define clima y lo diferencia del tiempo meteorolgico. - Nombra y describe los factores que determinan el clima. - Nombra instrumentos meteorolgicos y elabora climogramas sencillos. - Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje. UNIDAD 10. GEOGRAFA FSICA DE LA TIERRA Conocimiento e interaccin con el mundo fsico. - Conocer los rasgos generales del relieve, el clima y la hidrografa de la Tierra. - Identificar y localizar en mapas fsicos los principales rasgos del relieve de frica, Asia, Amrica, Oceana y la Antrtida. Cultural y artstica - Comprender la influencia de las caractersticas fsicas de los territorios en las culturas de las gentes que los habitan. - Avanzar un paso en el conocimiento de otros territorios.

Matemtica - Manejar datos numricos sobre las altitudes y las longitudes de diversos elementos del relieve y la hidrografa de la Tierra. Social y ciudadana - Comprender y dar valor a la importancia de la labor de los exploradores en el conocimiento de la Tierra. Tratamiento de la informacin y competencia digital - Afianzar la comprensin de los mapas como mtodo de representacin del territorio. - Obtener informacin geogrfica a partir de mapas y planos de la Tierra y manejar esa informacin para realizar descripciones y comparaciones. Comunicacin lingstica - Ampliar el vocabulario en lo que se refiere a los nombres de los principales elementos del relieve y la hidrografa del mundo. - Utilizar el vocabulario adquirido en la elaboracin de informes escritos o en discusiones orales. Aprender a aprender - Utilizar los esquemas y cuadros conceptuales para resumir y ordenar la informacin sobre la geografa del mundo, con el fin de facilitar la memorizacin. Autonoma e iniciativa personal y competencia emocional - Adquirir el hbito de consultar atlas geogrficos, globos terrqueos y otras fuentes de informacin para adquirir conocimiento sobre regiones concretas del mundo. Contenidos mnimos - Conocer las principales formas del relieve, las zonas climticas del planeta y los rasgos que diferencian a los ros. - Conocer algunas de las principales formas de relieve de frica, Asia, Amrica y Oceana. - Conocer las mximas alturas de frica, Asia, Amrica y Oceana. - Conocer algunos de los principales ros y lagos de frica, Asia, Amrica y Oceana. - Conocer las zonas climticas en las que se encuentran frica, Asia, Amrica y Oceana. - Realizacin de mapas fsicos de frica, Asia, Amrica y Oceana. Criterios de evaluacin - Desarrolla la curiosidad por conocer la geografa de la Tierra. - Conoce las principales formas del relieve del planeta, sus climas y su hidrografa. - Sita en el mapa los principales accidentes del relieve, ros y lagos de frica; y conoce los rasgos climticos de frica. - Sita en el mapa los principales accidentes del relieve, ros y lagos de Asia; y conoce los rasgos climticos de Asia. - Sita en el mapa los principales accidentes del relieve, ros y lagos de Amrica; y conoce los rasgos climticos de Amrica. - Sita en el mapa los principales accidentes del relieve y ros de Oceana; y conoce los rasgos climticos de Oceana. - Conoce los principales rasgos de la Antrtida. - Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.