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COlECCION
ALALBA
I
NE5TORGALLEGO
10 MILAGROS
CANCIONES PARA UNA CATEQUESIS . ~
Nstor Gallego
M I L A ~
canciones para una catequesis
autor y compositor de las canelones:
PADIm NESTOK GALLBGO
gua metodolgica y reflexiones catequsticas:
JUAN CARLOS PISANO
1Omilagros
,
de Jes
us
~
COLECCION
ALALBA
Como utilizar esta gula metodolgica 4
La canel6n en la catequesis 5
..
Jesucristo es el pan vivo 13
Con los ojos de la fe 19
Nuestras vidas confiamos 37
OradasSeftor 54
e1Seftorestdevuelta 60
ESTAS CANCIONES ESTAN EN EL CASSETTE 0065-C
PEDIDOS A: Apartado 31081 - 08080 BARCELONA. Espaa.
RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS.
Depsi.to Legal: B-
1
45065'\--89
COMO UTILIZAR ESTA GUIA METODOLOGICA
El objetivo central de esta gura es abordar la utilizacin catequlstica de las canciones incluidas en lacas-
sette "lO Milagros de Jess'
Los animadores de grupos y catequistas, encontrarn algunas reflexiones, citas de Documentos de la
Iglesia y dos grandes Ifneas de aplicacin de las canciones al trabajo catequrstico.
En el caso de las celebraciones, se trata de incluir los temas musicales dentro de la estructura litr-
gica de ni'los que se propone. Aqur, se sugiere una celebracin diferente para cada cancin, pero tambin el ca-
tequista imaginar como incluirlas en otras celebraciones (Liturgia de la Palabra, Celebraciones Penitenciales,
Misas con Nios...)
En el caso delos encuentros de catequesis, se ofrece un esquema bsico que respeta el proceso ca-
tequlstico teniendo en cuenta cada uno de sus pasos:
Motivacin.
Proclamacin - Iluminacin.
Interiorizacin de la Palabra de Dios.
Respuesta - Actividades.
Compromiso - Oracin - Celebracin.
De todos modos, para poder encarar adecuadamente cualquiera de las modalidades sugeridas, es ne-
cesario que el catequista exija al mximo su creatividad, y, que, a partir del punto de partida que se le ofrece,
explore nuevos caminos yrecree las situaciones planteadas adaptndolas al grupo con el que se encuentra, res-
petando la edad, la formacin, las vivencias y el proceso catequistico que est llevando a cabo.
Resulta desaconsejable tomar estos eSQuemas de manera rlgida. Flexibilizarlos, adecuarlos, cambiar-
les el orden de las actividades, agregarles nuevas tareas, juegos ydinmicas, ser unatarea importante para que
el animador grupal aborde con responsabilidad.
Todo esto, unido a una gran preocupacin por la expresin real y sincera de cada participante.
Las caracterrsticas psicolgicas de los nios y los preadolescentes favorecen yenriquecen notablemen-
te este tipo de recursos expresivos. La espontaneidad y la creatividad de los catequizandos puede ser potencia-
da si se encara la tarea dentro de un marco de libertad donde el catequista mantenga firmemente el objetivo que
tiene que alcanzar el grupo.
LA CANCION EN LA CATEQUESIS
La msica y el canto son los mensajes que con mayor facilidad ingresan en nuestro campo de percep-
cin. Dadas las caracterlsticas de este tipo de mensajes, las "barreras que pueden oponerse, son ms dbiles
que las que usualmente enfrentan los mensajes transmitidos por la palabra hablada o escrita o por imgenes vi-
suales.
La eficacia de la cancin para la transmisin de un contenido, reside en su forma agradable yen la ex-
traordinaria facilidad que ofrece para la memorizacin de su contenido. Desde siempre fue tenida en cuenta por
estas razones y hoy, se le puede agregar el valor del lenguaje rntimo y profundo que plantea. .
Sabemos que la cancin UNE, CREA UN CLIMA AMISTOSO Y ESTIMULA LA PARTlCIPACION. Es-
tos elementos son, de por sr, catequlsticos, por lo tanto si le agregamos a esto el contenido evanglico del men-
saje, podemos aspirar al mejor de los resultados.
Utilizar un Medio Grupal de Comunicacin -como en este caso las canciones- no es una forma de "ador-
nar" los encuentros de catequesis o las celebraciones. Es un camino para favorecer el conocimiento, la co-
- , . ~ , : l O O Interpersonal y la comprensin.
LOS MILAGROS DE JESUS
Mucho se ha dicho y mucho se ha escrito acerca de los milagros. Esta pgina, slo pretende acentuar
un par de ideas para que las tengamos especialmente presentes en el trabajo catequfstico.
Es muy importante, que los nios, adolescentes y adultos que se aproximen al tema de los milagros, ya
sea en un encuentro de catequesis, en una celebracin, o escuchando las canciones, entren en el espiritu con
que -tal como lo creemos los cristianos-, Jess hizo estos gestos.
Todos sabemos que ei milagro es una intervencin extraordinaria de Dios en las cuestiones de su cre-
acin, para suspender determinadas leyes naturales -que El mismo cre- y asf, poder actuar en favor de las pero
sonas. Por eso, sin olvidar que todo lo que acontece fue pensado para nuestro bien y nada de lo que nos ocu-
rre puede superar nuestras fuerzas para afrontarlo, los milagros aportan algo an mejor en determinadas situa-
ciones.
Asimismo, no debe asociarse el hecho de lo milagroso con lo mgico. Y mucho menos como una
'falta de respeto' contra la libertad o como una injusticia hacia quienes no son 'beneficiados' por milagro alguno,
En este sentido, es necesario acentuar el papel que Juega la fe y el compromiso ante un milagro.
Una cuestin de fe en dos dimensiones: el milagro como movilizador para que quienes no creen se acerquen
a Jess y el milagro como respuesta de Dios a la fe del hombre. Una cuestin de compromiso porque, en to-
dos los casos, Dios cuenta con la predisposicin del hombre para actuar.
Compromiso a "llevar al paralitico y descolgar su camilla por el techo para que Jess lo vea", comOl'O-
miso a "mover la piedra del sepulcrode Lzaro", compromiso a "ir a presentarse sanos ante los sacerdotes", com-
promiso a "largarnos a caminar sobre las aguas", compromiso a "llenar las tinajas de agua hasta el boroe"",
Quizs, uno de los elementos que, hoy en dla, -cuando tantos milagros estn haciendo fata-. ro pone-
mos en prctica con nuestra religiosidad, es tener en cuenta la voluntad de Dios para que construyamos una ci-
vilizacin nueva, de amor, donde hace falta que nos comprometamos a poner nuestros cinco ..... Ylos
dos pescados para que El pueda seguIr actuando entre nosotros.
JTALITA KUMI
SI
- Letra y msica: Padre Nstor Gallego-
Do"m7
t-_
Ta- 11 - la Kum le -van- ta - le ni - a Ta- 11 - ta Kum
ni - a no
lIa - ma-bael hom-
'-'
mi
Jai- ro se
Ta- li - ta Kum
fa#7 Si Si7
teor- de -naEI Se - or.
'-"
MI r-
3
---, Si fa#7 SI Mi r-
3
-----,
dueffilas que yo soy la vi la re - su -free - cln, que yo soy la
Si ;) f a#7;) Si 2 Si
-:J#$ # r-- ---, r-- ---,
# .# ?J -
vi la re - su -rree - cin.
fa"*!
bre C - mo lo voy <tgl - vi - dar,
bres sien- tre to -dos e -sos hom -
'-'
4:W
1l
; __
lo po - dr- a
.
Je - fe de la Si - na - go - ga,
Si7 Mi Mim
cuan- do tuht- J'a seeo- fer- m sin te -mor y sin de - mo-
'-'
11#
,; 'ijj
ra re - cu - rris- te al Se - or.
rl
lTALITA KUMI
(Coro)
lTa1lta kuml Levutale nlila.
ITallta kum' Te ordena el 5eilor
ITallta kum' mi DliIa no duermas.
q1Ie yo soy la "'da y la resurrec:dn.
q1Ie yo soy la "'da y la resurreccin.
Jalro se llamaba d h o m b ~
,cmo lo voy a olvldarl
si entre todos esos hombres
lo podrla yo encontrar.
Jefe de la Sinagoga.
cuando tu hUa se enferm
sin temor y sin demora
recuniste al Setlor
lTa1lta kuml
(Jalro)I
'MI hUa tlene doce atlos.
de salud estA muy mal.
Ven a casa te esperarnos.
T1i. Jess. la salvlll"M'.
Justo fue en aquel momento
que un amigo le avis:
(Amlgo)1
'No molestes al Maestro.
que tu hijita ya muri'.
ITallta kuml ...
Jalro muy entristecido
ya no supo ms qu hacer
y el Setlor compadecido
quiso hablarle s610 a l:
'No temas. amigo mio.
que a tu nltla salvar.
Creme lo que te digo:
Yo la resucitar.'
ITallta kuml
Al entrar a aquella casa
el Setlor se adelant6:
Ya no lloren por la nltla.
s6lo duerme. no murl.'
AcercAndose hasta ella.
de su mano la tom
y diciendo dos palabras
la nltllta se salv.
ITallta kuml
Lucas 8. 40-42. 49-56
TALITA KUMI
INTERIORIZACION DE LA PALABRA DE DIOS:
Cancin inspirada en Lucas 8, 40-42 Y49-56
Qu significa que Jess es "la vida y la resurreccin"?
Qu actitud de Jairo mueve a Jess a actuar en su favor y de su hija?
ENCUENTRO GRUPAL:
- Breve presentacin del tema.
- Proclamacin de la Palabra de Dios.
- Interiorizacin de la palabra por medio del dilogo.
- El catequista hace la siguiente explicacin: "este texto del evangelio nos presenta a un je-
fe de la Sinagoga, Jairo, a quien se le est muriendo su hija, y recurre a Jess para que la salve. Es
importante que notemos el acto de humildad de este hombre, que se enfrenta con todas las crticas
que poda recibir por el hecho de acercarse a Jess y la confianza con que lo hace.
Tambin es importante que veamos la sensibilidad de Jess ante el dolor del padre yla re-
alizacin del milagro ms extraordinario que es la resurreccin.
De la misma manera que este hombre necesitaba de Jess para que cure y despus resu-
cite a su hija, nosotros tambin necesitamos de El para que RESUCITE todo "lo muerto" que
hay en nuestra vida.
---l /'.