UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

Facultad de Medicina Humana Escuela Acadmico Profesional de Psicologa Semestre Acadmico 2010-I
________________________________________________________________________________________

SLABO DE INTERNADO III - REA ORGANIZACIONAL

I. DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura Cdigo Ciclo de estudios Crditos : Asesora de Internado III-rea Organizacional : Psic : IX : 4

Total de horas semestrales : 136 horas N horas por Semana Fecha de Inicio Fechas de Culminacin Duracin en Semanas Pre-requisito Docentes : 10 horas : 22.03.2010 : 17.07.2010 : 17 semanas : Cursos del 1 al 64 : Ps. Ingrid Chira Ps. Cecilia Romero Vsquez (Asesora) Ps. Jacqueline Salinas Gamboa (Asesora) djsg13@hotmail.com Ps. Marta Sotelo (Asesora - Supervisin) Ps. Victoria Tincopa II. FUNDAMENTACIN 2.1. Aporte de la asignatura al perfil profesional: La psicologa en la actualidad se encuentra continuamente ampliando su campo de desarrollo y trabajo, prueba de ello es que las empresas y organizaciones consideran importante la labor profesional del Psiclogo para el desarrollo de sus reas y de su personal con el fin de mejorar la calidad de vida, instaurar una cultura, realizar un diagnstico de necesidades y elevar los niveles de productividad manteniendo personal comprometido y capacitado de acuerdo a las competencias que requiere el mercado laboral.

III. SUMILLA La asignatura corresponde al rea de Formacin Profesional, siendo una de las ramas de la Psicologa con auge en nuestra realidad. Tiene como propsito proveer

a los estudiantes la oportunidad de adquirir experiencias en las organizaciones a travs de la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante su programa acadmico. Sus actividades en este periodo debern estar vinculadas con el

trabajo realizado por los y las profesionales de la psicologa organizacional cuyo fin es fortalecer a las organizaciones a travs del recurso ms valorado por las mismas: Su Talento humano, desarrollando competencias que los ayude a ser ms eficaces y eficientes.

Tal como se encuentra establecido en el perfil profesional de los estudiantes de la Escuela de Psicologa, la presente asignatura es bsicamente dotar a los alumnos y alumnas de una experiencia prctica, en donde desarrollarn las destrezas y conocimientos adquiridos a travs de los ciclos anteriores. En este internado se consideran las necesidades de la empresa con su personal y cultura organizacional, as como tambin de los procesos de reclutamiento, evaluacin y desarrollo organizacional por competencias. Asimismo, se dar importancia al desarrollo de talleres institucionales con el personal; asimismo, en todas aquellas actividades preventivas promocionales propias de la psicologa. Asim ismo se destacar la investigacin cientfica y proyeccin a la comunidad.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 4.1. Elabora y ejecuta el diagnstico organizacional de la Institucin en la que presta sus servicios como interno con responsabilidad y eficiencia. 4.2. Formula, ejecuta y evala un plan de trabajo del servicio de Psicologa del centro de Internado (Institucin) en base al diagnstico organizacional. 4.3. Elabora y debate casos e Informes Psicolgicos de la casustica el Internado 4.4. Elabora perfiles de puestos de acuerdo a las necesidades de la Empresa. 4.5. Desarrolla competencias necesarias para el proceso de desarrollo de persona (capacitacin y entrenamiento) valoracin (evaluacin de desempe ) etc. o 4.6. Confecciona y presenta informes psicolgicos basndose en los criterios establecidos. 4.7. Formula, ejecuta y evala estudios de investigacin y proyeccin a la comunidad relacionados con la realidad local de la Salud Mental. 4.8. Promueve y desarrolla dentro del marco deontolgico de la profesin buenas relaciones humanas y pre-profesionales. 4.9. Elabora MOF, ROF y organigrama actualizado de la empresa. presente en

V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD: GENERALIDADES

Capacidades de la Unidad de Aprendizaje Valida utilizando los principios cientficos actuales el contenido silbico, reas y normas de la asesora, y el cronograma de actividades. Sistematiza concordantes a los diversos modelos el diagnstico de la organizacin y el plan de trabajo del centro de internado. Evala de acuerdo a las innovaciones los temas de anlisis de lectura, proyecto de investigacin y proyeccin social. Programacin de los contenidos o saberes. N de Semana Contenidos Conceptuales
1ra. Semana - Presentacin del Contenido silbico, de las reas a evaluar y de las normas en la asesora. - Pautas del Informe Mensual de Internado. - Pautas para la elaboracin del Proyecto de Investigacin Institucional. - Pautas y procedimientos para realizar el Diagnstico Organizacional: Modelos. - Evaluacin del clima organizacional y satisfaccin laboral - Cronograma de las actividades de proyeccin social. - Elaboracin del cronograma de actividades en el semestre y de lecturas sugeridas. - Describe y explica el contenido silbico, las reas a evaluar y las normas de la asesora. - Explica la coordi nacin del proyecto de investigacin y de las actividades de proyeccin social. - Explica los modelos en los que pueden basarse para realizar el Diagnstico organizacional. - Analiza, describe y explica el cronograma de actividades en el semestre.

Contenidos Procedimentales
- De acuerdo a las innovaciones explica el contenido silbico, las reas a evaluar y las normas de la asesora, - Relaciona y explica las coordinaciones del proyecto de investigacin y de las actividades de proyeccin social, concordantes con la realidad actual.

Contenidos Actitudinales
- Evidencia responsabilidad en la descripcin y explicacin del contenido silbico, reas a evaluar y normas de la asesora. - Muestra actitud valorativa por el trabajo en equipo para explicar el cronograma de actividades en el semestre.

- Diagnstico Organizacional del centro de internado. - Elaboracin del plan de trabajo tomando como referencia el avance del Diagnstico realizado. - Tema: Planeamiento Estratgico de la Gestin del Talento Humano. - Revisin de Lectura sobre gestin estratgica de Recursos Humanos

Analiza y explica el diagnstico organizacional del centro de internado. - Identifica y explica la estructura del plan de trabajo. - Analiza y explica la importancia del planeamiento en la gestin del Talento humano. - Propone instrumentos, tcnicas y herramientas para realizar los procesos de reclutamiento y seleccin de personas.

- Explica los avances del diagnstico organizacional del Centro de Internado empleando instrumentos de recoleccin de datos. - Realiza empleando estrategias actuales, la explicacin del plan de trabajo del centro de Internado. - Organiza instrumentos adecuados para el reclutamiento y la seleccin de personas.

-Demuestra eficiente manejo del diagnstico del centro de internado. -Eficientemente realiza la elaboracin del plan de trabajo, concordantes con los resultados del diagnstico. - Demuestra eficiencia en el uso de tcnicas de reclutamiento y seleccin para la admisin de personas en la institucin.

3ra. Semana - Presentacin del Diagnstico organizacional (Avances). - Presentacin de resultados de evaluacin de clima organizacional y satisfaccin laboral Presentacin del plan de trabajo y cronograma de actividades. - Asesora de las actividades y atenciones realizadas en el centro de internado. - Tema: Importancia del proceso de Induccin de personas: Los manuales. - Debate de lectura - Estructura del Proyecto de investigacin. - Presentacin de Actividades de Proyeccin Social

- Identifica, analiza y explica las caractersticas de las actividades y atenciones realizadas en el centro de internado. - Selecciona y explica las pruebas psicolgicas actualizadas para la elaboracin de los perfiles del personal. - Identifica y explica el proceso de induccin como parte de la identificacin con la Institucin. - Describe y explica el Tema del proyecto de investigacin y proyeccin social.

- Elabora la explicacin de las caractersticas de las actividades realizadas en el centro, basada concepciones modernas. - Selecciona las diversas pruebas psicolgicas y sus caractersticas, concordante con las innovaciones cientficas - Realiza de acuerdo a las concepciones actuales, la explicacin del tema del proyecto de investigacin y la proyeccin social.

-Demuestra actitud valorativa en la explicacin de las actividades realizadas en el centro de internado. - Responsablemente realiza la seleccin de las pruebas psicolgicas actualizadas. - Demuestra eficiencia en la explicacin del tema del proyecto de investigacin y manejo adecuado de proyeccin social.

METODOLOGA: En las clases de asesora, los temas de la unidad se desarrollan mediante las consideraciones finales de los mtodos utilizados en las clases prcticas: lecturas dirigidas, basados en problemas, exposicin grupal e interactiva de los alumnos y facilitados por el (la) Docente. En las clases de supervisin los temas se desarrollan mediante los mtodos: basado en problemas, de rompecabezas y prctica de campo. EVALUACIN: La evaluacin de asesora y supervisin de la unidad se hace en base a los criterios de: calidad de trabajo, asistencia y puntualidad, cumplimiento de las actividades curriculares del plan de trabajo, cumplimiento d las normas del reglamento de e internado, responsabilidad, capacitacin y actualizacin acadmica, investigacin, proyeccin social (presentacin de trabajos e informes escritos, exposiciones orales y solucin de problemas). La evaluacin tanto de asesora como de supervisin se promedia y sern calificados en Formatos segn competencias. La calificacin se hace en escala vigesimal (0-20). La inasistencia injustificada tendr una calificacin de cero al igual que la no presentacin de trabajos en su oportunidad. DOCENTES:

Ps. Ingrid

Chira- Ps. Cecilia Romero Vsquez

(Asesora)-P s . J acqueline Salinas Gamboa

(Asesora)djsg13@hotmail.com- Ps. Marta Sotelo (Asesora Supervisin - Ps. Victoria Tincopa

SEGUNDA UNIDAD: DESARROLLO ORGANIZACIONAL Capacidades de la Unidad de Aprendizaje Evala con actitud crtica, las caractersticas presentes de la cultura organizacional de la Institucin en donde realiza su Internado. Conoce y aplica tcnicas actuales de seleccin y evaluacin de personal. Juzga mediante un juicio crtico las tcnicas necesarias para promover el desarrollo Organizacional Valida perfiles psicolgicos empleando el modelo por competencias. Valora la funcin del Competencias. Formula y evala el avance del Proyecto de investigacin y la proyeccin social. rea de Recursos Humanos dentro de la gestin por

Programacin de los contenidos o saberes. N de Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

4ta. Semana - La Organizacional - Las Competencias Laborales La Aplicacin Cultura - Describe y analiza los elementos presentes Internado. - Analiza y explica los tipos de Competencia, aplicndolos en el desarrollo de sus perfiles. - Identifica, describe y explica las dificultades y fortalezas observadas en el Centro de Informe Internado como parte de su Diagnstico. - Describe y explica el informe mensual. 5ta. Semana Gestin de Recursos por - Describe y explica el proceso de Gestin de Recursos Humanos por competencias por - Identifica actividades de Centro de y centro de y explica en las el y realizadas - Elabora proceso la explicacin Gestin del - Con actitud valorativa de explica la influencia de las competencias en la gestin de recursos humanos actual. Humanos Competencias. - La Seleccin competencias. - Discusin en el de de la cultura Organizacional en el centro de -Realiza la explicacin de los elementos la Institucin. -Describe perfil y formula de de la Cultura - Valora la Visin y misin de la empresa. responsabilidad la explicacin sobre competencias.

Contenidos Actitudinales

Organizacional presentes en - Realiza con

prctica e identificacin de las Competencias. - Presentacin Diagnstico organizacional - Entrega Mensual. del del

competencias adecuadas al ocupacional

los - Demuestra eficiente manejo de perfiles ocupacionales - ticamente explica el informe Mensual.

trabajadores de la empresa. -Utilizando estrategias modernas explica el Informe mensual.

recursos humanos de acuerdo a enfoques modernos. -Usando estrategias modernas explica las

Internado

actividades - Eficientemente explica las actividades realizadas en el centro de Internado y

actividades realizadas

proyeccin social.

realizadas en el centro de Internado y proyeccin social.

Internado

proyeccin social. 6ta. Semana - Evaluacin Desempeo: del Modelo - Identifica, analiza e explica la - Realiza evaluacin del desempeo en personal. - Analiza y explica los perfiles concepciones evaluacin del empleando modernas, desempeo

proyeccin social.

- Responsablemente realiza la explicacin sobre la evaluacin del desempeo.. - Demuestra eficiencia en la explicacin de los perfiles presentados.

Tradicional y Modelo por Competencias. - Debate de Lectura. - Asesora en el Internado. - Revisin Bibliografa instrumento Proyecto Investigacin. 7ma. Semana - El Desarrollo de la e del de de

basado en modelos.

realizados basados en el enfoque - Relaciona de acuerdo a las de competencias. innovaciones, el anlisis y la

actividades realizadas

explicacin de los perfiles.

- Describe y explica el desarrollo - Elabora organizacional para mejorar la calidad del servicio dentro de una empresa.

de

acuerdo

las - Valorativamente la elabora la explicacin desarrollo organizacional.

Organizacional como parte de alcanzar la Calidad. - Tcnicas de Desarrollo Organizacional - Devolucin Informe mensual. - Presentacin discusin de Casos. - Seleccin del Universo, muestra y validacin del Instrumento del de proyecto Investigacin. y del

concepciones explicacin organizacional. de

modernas, del

desarrollo

- Analiza, identifica y explica la - Realiza seleccin del universo, muestra y la validacin del instrumento del proyecto de investigacin. - Identifica y explica los casos clnicos presentados.

acuerdo

los - Trabaja con la responsabilidad para explicar la seleccin del universo, muestra y validacin del instrumento del proyecto de investigacin. - Demuestra eficiencia en la presentacin y discusin de los talleres sustentados.

esquemas

modernos,

explicacin de la seleccin del universo, muestra y

validacin del instrumento del proyecto de investigacin. - Con planteamientos cientficos actuales clnicos. explica los casos

METODOLOGA: En las clases de asesora, los temas de la unidad se desarrollan mediante las consideraciones finales de los mtodos utilizados en las clases prcticas: lecturas dirigidas, basados en problemas, exposicin grupal e interactiva de los alumnos y facilitados por el (la) Docente. En las clases de supervisin los temas se desarrollan mediante los mtodos: basado en problemas, de rompecabezas y prctica de campo. EVALUACIN: La evaluacin de asesora y supervisin de la unidad se hace en base a los criterios de: calidad de trabajo, asistencia y puntualidad, cumplimiento de las actividades curriculares del plan de trabajo, cumplimiento de las normas del reglamento de internado, responsabilidad, capacitacin y actualizacin acadmica, investigacin, proyeccin social (presentacin de trabajos e informes escritos, exposiciones orales y solucin de problemas). La evaluacin tanto de asesora como de supervisin se promedia y sern calificados en Formatos segn competencias.

La calificacin se hace en escala vigesimal (0-20). La inasistencia injustificada tendr una calificacin de cero al igual que la no presentacin de trabajos en su oportunidad.

DOCENTES: Ps. Ingrid Chira - Ps. Cecilia Romero Vsquez (Asesora) - Ps. Jacqueline Salinas Gamboa (Asesora)

djsg13@hotmail.com - Ps. Marta Sotelo (Asesora - Supervisin) - Ps. Victoria Tincopa

TERCERA UNIDAD: DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO EN LA ORGANIZACIN Capacidades de la Unidad de Aprendizaje Analiza diversos mtodos de entrenamiento del talento Humano en la Organizacin. Valida y juzga planteamientos tericos relacionados al desarrollo de personal. Identifica principales legislaciones actuales empleadas en la Administracin de Recursos Humanos. Valora las actitudes del personal con el que trabaja estableciendo buenas relaciones interpersonales. Formula y evala el avance del Proyecto de investigacin y la proyeccin social.

Prog ramacin de los contenidos o saberes. N de Semana Contenidos Conceptuales

8va. Semana El Entrenamiento del Personal. Coaching. Mentoring. - Mtodos de Desarrollo de Personas. - Presentacin del Informe Mensual. - Discusin de Actividades del Centro de Internado. 9va. Semana Compensacin personal : remuneraciones. -Proyecto de investigacin: aplicacin del instrumento y Proyeccin Del Las - Describe y explica las compensaciones asignadas al personal de acuerdo a leyes - Define sistema compensacin remuneracin los clnicos -Con base y explica el - Eficientemente explica los de y utilizando diversos cientfica sistemas compensacin de y - Analiza y explica formas de entrenamiento de personal, mediante una actitud reflexiva. - Comprende y explica el Informe mensual y las actividades del centro de Internado. crtica y

Contenidos Procedimentales
-Realiza el anlisis de explicacin los

Contenidos Actitudinales
y - Demuestra responsabilidad presentacin programas entrenamiento. e iniciativa del en el inters en y la de de

principales procesos de entrenamiento -Explica el de

acuerdo a la actualidad. mensual y las actividades del centro de Internado, considerando innovaciones. las

Informe - Evidencia responsabilidad

desarrollo

Informe

mensual y las actividades del centro de Internado.

remuneracin empleados en su Institucin. responsabilidad identifica y explica los

establecidas. - Identifica y explica los casos

planteamientos actuales, - Con

social.

presentados. - Analiza, diferencia y

innovada,

explica

los

casos presentados. - Demuestra val orativa aplicacin instrumento investigacin en y en actitud la del la la

casos desarrollados. - Desarrolla utilizando las innovaciones aplicacin instrumento investigacin en y la del la la

explica la aplicacin del instrumento en el

trabajo de investigacin y la proyeccin social.

proyeccin social.

proyeccin social. 10ma. y 11ra. Semanas Legislacin Laboral: Conceptos Bsicos. - Determina y explica la legislacin bsica en la que se sustentan de los una trabajadores - Relaciones Colectivas de Trabajo. *Comunicacin *Liderazgo *Trabajo en equipo -Discusin de actividades del centro de Internado. - Sustentacin de casos. -Proyecto de investigacin: aplicacin del Institucin. - Formula y organiza un plan de actividades que puedan mejorar las -Los temas de legislacin - Desarrolla laboral , acuerdo planteamientos determinados -Segn por lo realiza de a una actitud al crtica y valorativa de legislacin laboral. el - Valora el trabajo en

explicar y conocer temas

Ministerio de trabajo. planteamientos formula

equipo y clima laboral en su Centro de Internado. inters e

innovados

su - Demuestra

relaciones colectivas en el rea de trabajo. - Analiza, describe y

plan de actividades. -Realiza de acuerdo a los esquemas modernos la sustentacin de los casos centro de Internado. -Considerando aplicacin las del

iniciativa al exponer su plan de actividades para mejorar las relaciones en el trabajo y explica la aplicacin d el Instrumento en el trabajo de investigacin y la proyeccin social.

explica los casos de Internado.

y las

actividades del centro

y de las actividades del - Responsablemente

instrumento y Proyeccin social.

- Diferencia y explica la aplicacin instrumento en del el

innovaciones explica la

trabajo de investigacin y la proyeccin social.

Instrumento en el trabajo de investigacin y la proyeccin social.

METODOLOGA: En las clases de asesora, los temas de la unidad se desarrollan mediante las consideraciones finales de los mtodos utilizados en las clases prcticas: lecturas dirigidas, basados en problemas, exposicin grupal e interactiva de los alumnos y facilitados por el (la) Docente. En las clases de supervisin los temas se desarrollan mediante los mtodos: basado en problemas, de rompecabezas y prctica de campo.

EVALUACIN: La evaluacin de asesora y supervisin de la unidad se hace en base a los criterios de: calidad de trabajo, asistencia y puntualidad, cumplimiento de las actividades curriculares del plan de trabajo, cumplimiento de las normas del reglamento de internado, responsabilidad, capacitacin y actualizacin acadmica, investigacin, proyeccin social (presentacin de trabajos e informes escritos, exposiciones orales y solucin de problemas). La evaluacin tanto de asesora como de supervisin se promedia y sern calificados en Formatos segn competencias. La calificacin se hace en escala vigesimal (0-20). La inasistencia injustificada tendr una calificacin de cero al

igual que la no presentacin de trabajos en su oportunidad.

DOCENTES: Ps. Ingrid Chira - Ps. Cecilia Romero Vsquez (Asesora) - Ps. Jacqueline Salinas Gamboa

(Asesora) djsg13@hotmail.com - Ps. Marta Sotelo (Asesora - Supervisin) - Ps. Victoria Tincopa

CUARTA UNIDAD: GESTIN DE LA CAPACITACIN Capacidades de la Unidad de Aprendizaje Sistematiza y organiza de acuerdo a las ltimas tendencias, procesos de capacitacin del talento humano demostrando inters por los temas de liderazgo, motivacin, trabajo en equipo, comunicacin organizacional, et c. que ayuden al personal a desarrollar sus competencias personales. Formula y argumenta un diagnstico de capacitacin que ayude a mejorar el desarrollo del personal en la institucin en que realiza sus prcticas. Produce y evala considerando su importancia la presentacin y sustentacin del Informe final del Internado y del trabajo de investigacin. Programacin de los contenidos o temtica semanal.
N de Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales 12da. y 13ra. Semanas. -Gestin de la del de en - Identifica, analiza y -Elabora criterios de acuerdo el -Responsablemente desarrolla la explicacin del Proceso de capacitacin humano. y -Maneja con eficiencia la del Talento capacitacin Talento Humano. Principios aprendizaje comprende los procesos implicados en la gestin del talento humano. - Identifica, explica Aprendizaje describe principios en y del modernos Contenidos Actitudinales

proceso de gestin del Talento Humano. - Empleando tcnicas describe instrumentos elaboracin diagnstico y necesidades capacitacin. - Explica los estudios de y esquemas

adultos: Andragoga. - El Diagnstico de las necesidades capacitacin. -Presentacin Informe Mensual. -Discusin de del de

psicolgicas desarrolla para de plan la un de de -

exposicin los principios de aprendizaje en adultos. -Analiza y expone en forma eficiente instrumentos para el diagnstico de necesidades de capacitacin. Muestra una actitud

Adultos

que ayuden al desarrollo de sus competencias y y

capacidades. - Formula produce

instrumentos que permitan realizar un diagnstico de necesidades capacitacin personal. -Describe estudios Informe y de explica casos, y los el la las en de el

actividades del centro de Internado. -Sust entacin de casos. -Anlisis estadstico del trabajo investigacin proyeccin social . de y

valorativa en la realizacin de los casos clnicos, el Informe proyeccin mensual, social y la las

casos, el Informe mensual, la proyeccin social y las actividades del centro de Internado, planteamientos actualizados. segn los

actividades del centro de Internado.

mensual,

proyeccin social

actividades del centro de

Internado.

14ta. y 15ta. Semanas. Mtodos capacitacin. - Diseo de un Plan de capacitacin para el personal. Evaluacin capacitacin. - Sustentacin de c asos. - Conclusiones, recomendaciones de investigacin. - Proyeccin social. y resumen del trabajo de la de - Analiza, describe y explica los mtodos empleados en la capacitacin del talento humano. - Formula y explica el diseo de un plan de para capacitacin personal. - Describe modelos y para formula la - Explica en concordancia con autores modernos los mtodos para capacitar al personal organizacin. - Realiza de acuerdo a los esquemas plan de modernos un de la -Responsablemente un modelo de presenta plan de

capacitacin y gestin- del talento humano. Desarrolla una actitud

responsable al explicar los modelos de capacitacin del personal. -Demuestra eficiencia en la explicacin de la aplicacin y evaluacin de su diseo de plan de capacitacin. -Valora el trabajo en equipo para desarrollar la

capacitacin

para el personal de su centro de Internado. - Empleando actuales sustentacin estudios de casos. estrategias elabora de la los

evaluacin del plan de capacitacin. - Identifica y explica las Conclusiones, recomendaciones investigacin; proyeccin social. - Establece y describe los casos clnicos. y y la

- Realiza del

la

explicacin del avance de

sustentacin de sus estudios de casos, avance del trabajo de investigacin y proyeccin social.

resumen del trabajo de

actualizada

trabajo

investigacin y proyeccin social.

16ta. y 17ma. Semanas - Presentacin sustentacin Informe Internado. - Presentacin sustentacin Informe Trabajo investigacin. final y del del de final y del del - Analiza, evala y explica el Informe final del Internado con las partes que lo y - Elabora de acuerdo a -Maneja con eficiencia el concepciones modernas Informe Final del Internado. - Muestra una actitud

la explicacin del Informe Final del Internado. esquemas realiza del la

conforman. - Identifica, describe sustenta el Informe final del trabajo de investigacin

valorativa del Informe final del trabajo de Investigacin.

-Empleando modernos exposicin Final del

Informe de

trabajo

investigacin.

METODOLOGA: En las clases de asesora, los temas de la unidad se desarrollan mediante las consideraciones finales de los mtodos utilizados en las clases prcticas: lecturas dirigidas, basados en problemas, exposicin grupal e interactiva de los alumnos y facilitados por el (la) Docente. En las clases de supervisin los temas se desarrollan mediante los mtodos: basado en problemas, de rompecabezas y prctica de campo.

EVALUACIN: La evaluacin de asesora y supervisin de la unidad se hace en base a los criterios de: calidad de trabajo, asistencia y puntualidad, cumplimiento de las actividades curriculares del plan de trabajo, cumplimiento de las normas del reglamento de internado, responsabilidad, capacitacin y actualizacin acadmica, investigacin, proyeccin social (presentacin de trabajos e informes escritos, exposiciones orales y solucin de problemas). La evaluacin tanto de asesora como de supervisin se promedia y sern calificados en Formatos segn competencias. La calificacin se hace en escala vigesimal (0 -20). La inasistencia injustificada tendr una calificacin de cero al igual que la no presentacin de trabajos en su oportunidad.

DOCENTES: Ps. Ingrid

Chira - Ps. Cecilia Romero Vsquez

(Asesora) - Ps. Jacquel ine Salinas Gamboa

(Asesora) djsg13@hotmail.co m - Ps. Marta Sotelo (Asesora - Supervisin) - Ps. Victoria Tincopa

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Los temas de las unidades se desarrollarn mediante los mtodos que propone la metodologa participativa: basado en problemas, de dirigidas, rompecabezas, lecturas

prcticas de campo (cada mtodo incluye exposicin interactiva

presentada por lo(as) alumnos y facilitada por los(as) profesores(as), presentacin de informe escrito relativo al tema siguiendo las especificaciones que se sealan: Introduccin: Anlisis interno del tema: esta supone una primera aproximacin del tema. Resumen del tema: Exponer las ideas centrales que han sido encontradas del tema utilizando sus propias palabras. Confrontacin del tema haciendo un anlisis sincrnico comparando las ideas fundamentales de los diferentes autores,

sealando las diferencias y discrepancias. Crtica personal: realizar una valoracin del tema considerando aspectos relevantes de su contribucin, vigencia en la actualidad, grado de originalidad e innovacin, grado de influencia histrica, entre otros. Referencias bibliogrficas: Los reportes escritos debern seguir el formato de la APA. (Asociacin Americana de Psicologa). Los Informes mensuales sern de acuerdo al modelo que se adjunta al slabo.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS -Revistas psicolgicas y psiquitricas -Lecturas -Obras de corte Psicolgico organizacional, Administrativo -Uniforme: chaqueta - Proyector de diapositivas - Equipo de video - Multimedia - Aulas - Consultorios - Radiocassette - Computadora

- Pizarra acrlica - Plumones - Bibliotecas - Internet - Televisin - Videograbadora

VIII. PROCEDIMIENTOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN La evaluacin es formativa y sumativa y los criterios de evaluacin son concordantes con las normas del reglamento del Internado. La calificacin es en escala vigesimal (0-20), siendo la nota mnima aprobatoria de 11 (once), Slo se tendr en cuenta el medio punto a favor del alumno en esta nota final. Para la evaluacin de los aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales, se utiliza formatos como instrumentos de evaluacin, concordante con la naturaleza de la asignatura y componente afirmativo. Cada inasistencia injustificada a (cero). Cada evaluacin parcial se realiza segn el cuadro siguiente: ACTIVIDAD ACADMICA PROCEDIMIENTO Prcticas INSTRUMENTO Prueba Objetiva, RANGO 0 a 20 PESO 0.1 la asesora se calificar con nota igual a 00

anlisis de lectura, etc. Exposicin oral Psicolgica Informe mensual Desempeo Internado en Lista de cotejo y escala valorativa. Formato pre-elaborado. Formatos de Evaluacin 0 a 20 0 a 20 0.3 0.3 0 a 20 0.3

Para la Evaluacin de la Asesora de Internado se tendr en cuenta aspectos cuantitativos y cualitativos en los siguientes rubros:

REA PSICOLGICA: Se consignarn 02 notas: Una obtenida de la evaluacin de las acciones solicitadas de acuerdo al nivel o ciclo. Otra nota que se consignar para el o los estudios de caso presentados. Para el clculo de los promedios parciales se calificar el rea psicolgica con PESO 2 (ambas notas).

REA DE PROYECCIN SOCIAL: Al inicio del ciclo los alumnos localizarn una poblacin beneficiaria que atendern durante todo el semestre con una regularidad de dos acciones mensuales. El o los estudiantes elaborarn un plan de trabajo general con cronograma coordinado con la Institucin. Para calificar esta rea se considerar la calidad del proceso cumplido. A fin de calificar el proceso se solicitar constancias firmadas por el (los) responsables de la institucin.

REA DE CAPACITACIN: Se Considerar 01 nota la cual ser obtenida promediando: una por asistencia a eventos y otra por revisiones bibliogrficas. Se solicitar como mnimo una revisin semanal con presentacin de resmenes. La calificacin de la asistencia a eventos se realizar tomando como referencia la siguiente tabla:

TABLA DE VALORACIN BIMENSUAL PARA ASISTENCIA A EVENTOS

N DE HORAS 06 horas

CALIFICACIN 12

ACREDITACIN Constancia original y resumen

07 a 08 horas

14

Constancia original y resumen

09 a 15 horas

16

Constancia original y resumen

Ms de15

20

Constancia original y resumen

INVESTIGACIN: 1 proyecto de investigacin grupal En el primer parcial se calificar el avance logrado. En el segundo parcial se calificara la investigacin terminada.

SUPERVISIN Nota Otorgada por el profesor encargado de las visitas al centro.

NOTA PROMOCIONAL FINAL =

Nota parcial 1 (Asesoria+Supervisin) + Nota parcial 2 (Asesoria+Supervisin) 2

v ASISTENCIA: La asistencia es obligatoria, las faltan y tardanzas influyen en la calificacin de las diferentes reas, EL ALUMNO CON 3 INASISTENCIAS QUEDAR INHABILITADO EN LA ASESORA.

IX. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERA Las acciones de tutora y consejera estn a cargo de los docentes asesores y supervisores de cada Centro de Internado, a travs de: a) Desarrollo de una metodologa de estudio. b) Empleo de estrategias modernas en el proceso enseanza - aprendizaje. c) Informacin adecuada en el rea acadmica y administrativa. d) Deteccin de dificultades en el aprendizaje mediante las evaluaciones permanentes del Internado y su proceso de retroalimentacin. e) Construccin de valores actitudes y hbitos positivos en su desempeo del Internado. v Las actividades de tutora y consejera estn programadas segn las

coordinaciones con cada docente asesor y/o supervisor.

X.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 10.1. Bibliografa Bsica ALLES, M. (2007). Desempeo Por Competencias Evaluacin De 360 . Granica. Argentina. ALLES, M. (2007). Gestin Por Competencias. El Diccionario. Granica. Argentina ALLES, M. (2004). Diccionario De Preguntas Gestin Por Competencias. Granica. Argentina. ALLES, M. (2004). D i ccionario De Comportamientos Gestin Por Competencias. Granica. Argentina. CHIAVENATO, I.: Introduccin A La Teora De La Administracin (5 Edicin). En: KOONTZ H.: Administracin. Mc Graw Hill CHIAVENATO, I. (2002). Gestin Del Talento Humano. Bogot: Mc Graw Hill.

ESPINOSA N 1997 Antologa De La Administracin FLOREZ J (1996) El Comportamiento Humano En Las Organizaciones Universidad del pacifico GORDON J Comportamiento Organizacional MCGraw Hill Bogota Lima

KIRKPATRIC, D. (1999). Evaluacin De Las Acciones Formativas. Los Cuatro Niveles. Barcelona: Ediciones Gestin 2000 S.A. KNOWLWA, M. (2001). Andragoga: El Aprendizaje De Adultos. Mc Graw Hill .Mexico ARTURO SOLF (1997) Psicologa Industrial.Lima- San Marcos SOLF ZARATE, Arturo. Psicologa Industrial Y Organizacional. Per, Edit. Biblioteca Andina de Psicologa, 2000, 194 pp. STEPHEN P. ROBBINS Comportamiento Organizacional Mxico Pearson educacin.

10.2. Bibliografa Complementaria ADRIAN FURNHAN. Psicologa Organizacional. Mxico; Edit. Oxford; 2001 GIBSON, IVANCEVICH, DONNELLY . Organizacin, conducta, estructura,

proceso. Mxico; Edit. Mc Graw-Hill 1999, 3ra Edic. 587. DAVIS, KEITH, NEWTROM, John. Comportamiento Humano en el Trabajo. Mxico. Edit. Mc Graw-Hill, 2001, 734 pp. AVELLANEDA, Justo. Psicologa Industrial y organizacional. Per. Edit. Lima S.A. 2000, 238 pp. MOLANO DE SICARD, Sofa. Curso Bsico de RR.HH y Comportamiento Social, Bogot. Edit. Mc. Graw-Hill, 1999, 96 pp. FINGERMANN, Gregorio. Relaciones Humanas: Fundamentos Psicolgicos y Sociales, 8va Edc. Buenos Aires. Librera "EL ATENEO".2001.

10.3. Revista Cientficas- Internet. REVISTA ELECTRNICA DE LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE HIDALGO http://dgsa.reduaeh.mx/revista/psicologia/rubrique.php3?id_rubrique=2 REVISTA ELECTRONICA PSICOLOGA CIENTFICA.COM http://www.psicologiacientifica.com/bv/area-13-psicologiaorganizacional-industrial.html PORTAL ESPECIALIZADO EN PSICOLOGA ORGANIZACIONAL http://psicologiaorganizacional.net/ GESTIOPOLIS http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/clio.htm Portal sobre la Gestin de recursos Humanos http://www.losrecursoshumanos.com/articulos/cultura-organizacional/

MODELO DEL INFORME MENSUAL DE INTERNADO

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE PSICOLOGA ASIGNATURA: INTERNADO III MES: ________________________________ CICLO:______________________________ AO:_______________________

1.

DATOS GENERALES: 1.1. Apellidos y Nombres del Interno 1.2. Ciclo 1.3. Centro de Internado 1.4. Asesor asignado 1.5. Supervisor del centro de Internado.

2.

DISTRIBUCIN HORARIA: 2.1. Das 2.2. Turno 2.3. Horario 2.4. Horas semanales

3. DESCRIPCIN DEL TRABAJO: 3.1. REA PSICOLGICA: 3.1.1. Evaluacin 3.1.2. Diagnstico 3.1.3 Plan de Intervencin 3.2. REA DE CAPACITACIN ACADMICA 3.3. AREA DE PROYECCIN SOCIAL 3.4. AREA DE INVSTIGACIN 3.5 OTRAS ACTIVIDADES

MODELO DEL PLAN DE TRABAJO

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE PSICOLOGA ASIGNATURA: INTERNADO III

PLAN DE TRABAJO 2010 - I INTRODUCCIN Exposicin general sobre la finalidad de las prcticas pre-profesionales, indicando la manera como el interno espera consolidar los conocimientos terico -prctico adquiridos a lo largo de la formacin acadmica. La introduccin comprende una indicacin de los propsitos del internado, un anlisis de la divisin del trabajo y los reconocimientos y agradecimientos a las instituciones y personas que estn facilitando la realizacin de dichas prcticas.

I.

DIAGNSTICO SITUACIONAL Comprende una descripcin general referida a: 1. 2. 3. Nombre del centro de internado Ubicacin y direccin del centro de internado Caractersticas de infraestructura y reas que desarrolla (personal con el que cuenta) 4. 5. 6. 7. Organizacin funcional (organigrama) Duracin del internado Horario de trabajo Facilidades que presta el centro de internado (consultar con los miembros directivos del centro). 8. Problemtica actual: especificar las reas de trabajo a las que se dirige el centro de prcticas y las dificultades observadas durante las 2 primeras semanas de internado, para ello pueden valerse de encuestas, entrevistas y hojas de observacin.

II. OBJETIVOS GENERALES (Un objetivo general para cada rea de trabajo)

III. AREAS DE TRABAJO 3.1. REA PSICOLGICA 3.1.1. Objetivos especficos 3.1.2. Planeamiento de las actividades 3.1.3. Evaluacin y psicometra:

Material psicomtrico utilizado Diagnstico Anlisis e interpretacin de las pruebas: Elaboracin de perfiles. - Observacin - Seccin complementaria: archivo y documentacin (manejo de fichas

psicolgicas, relacin de informes, actualizacin de las mismas) 3.1.4. Planes de Intervencin y/o capacitacin para el personal. 3.1.5. Plan de Talleres y Charlas

3.2. REA DE ACTUALIZACIN PROFESIONAL 3.2.1. Objetivos especficos 3.2.2. Asistencia y/o participacin a eventos acadmicos diversos. 3.2.3. Investigacin bibliogrfica o de campo (monografas, casos). 3.2.4. Cronograma especfico de actividades.

3.3. REA DE INVESTIGACIN 3.3.1. Objetivos especficos 3.3.2. Elaboracin de un proyecto de investigacin: 3.3.2.1. Datos generales 3.3.2.2. Plan de investigacin 3.3.2.3. El problema 3.3.2.4. Objetivos 3.3.2.5. Marco referencial cientfico 3.3.2.6. Hiptesis 3.3.2.7. Variables-Indicadores 3.3.2.8. Diseo de ejecucin 3.3.2.9. Administracin del trabajo de investigacin 3.3.2.10.Cronograma

3.4. REA DE PROYECCIN SOCIAL 3.4.1. Objetivos especficos 3.4.2. Acciones a desarrollar: dictado de charlas, conferencias u otros. 3.4.3. Cronograma de actividades.

IV.CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES