Fundacin Educacional Colegio San Francisco de Ass - Castro - Chilo

Historia, Geografa y Ciencias Sociales NB3

Profesor Claudio Gmez Paredes

Unidad 1: El continente americano. En esta unidad se espera que los y las estudiantes describan al continente considerando sus principales rasgos fsicos y demogrficos. En ese sentido, se busca que gran parte de los paisajes con los que ellos estn familiarizados evidencian la interrelacin del medio natural con la sociedad; los grupos humanos se adaptan al entorno y en ese proceso lo transforman. Junto con ello, se espera que conjeturen posibles relaciones entre los recursos naturales de Sudamrica y alguna de las actividades econmicas asociadas a su explotacin, y que identifiquen los pases del subcontinente considerando su localizacin relativa. En este contexto, es muy importante el uso de mapas regulares y temticos, de recursos computacionales, as como de datos estadsticos sencillos para que los y las estudiantes obtengan y comuniquen informacin relativa al espacio geogrfico americano.
Geografa de Amrica: Identificacin de las principales dimensiones naturales del continente americano considerando formas del relieve, recursos hdricos y climas. Localizacin relativa de los pases de Amrica. Descripcin de las principales caractersticas demogrficas del continente considerando el volumen total de la poblacin, distribucin por pases, distribucin urbano-rural, poblacin indgena, densidad de poblacin. Localizacin de los principales recursos naturales de Sudamrica y actividades econmicas asociadas.

Aprendizajes esperados
1. Utiliza mapas e imgenes para caracterizar los principales rasgos fsicos que conforman el continente americano.

Indicadores
Describe, apoyndose en mapas e imgenes, los principales rasgos fsicos del continente americano: las macro-formas del relieve, las grandes cuencas hidrogrficas, las grandes zonas climticas. Identifica, apoyndose en imgenes, algunos de los paisajes caractersticos del continente, (por ejemplo, la selva, el desierto, el altiplano, el bosque templado) Obtiene informacin sobre el volumen total de poblacin y las zonas de mayor y menor densidad a partir de mapas y cuadros estadsticos. Obtiene informacin sobre la distribucin de la poblacin urbana y rural, por sexo y sobre el porcentaje de poblacin indgena que vive en el continente. Localiza en mapas algunos de los principales recursos naturales de Sudamrica y actividades econmicas asociadas a ellos. Formula conjeturas sobre posibles actividades econmicas que se pueden desarrollar en una determinada zona del continente segn sus recursos naturales. Nombra los pases de Sudamrica. Localiza a los pases de Sudamrica describiendo su posicin relativa en el subcontinente. Selecciona informacin pertinente de fuentes dadas por el profesor. Organiza la informacin seleccionada en un relato coherente. Expone utilizando recursos grficos (mapas, imgenes, dibujos) sobre el tema indagado. Busca informacin complementaria a la entregada por el o la docente para satisfacer sus intereses y curiosidad sobre los temas abordados en la unidad. Formula preguntas para profundizar o expandir sus conocimientos sobre el continente americano. Establece relaciones entre los temas desarrollados en la unidad y noticias escuchadas o ledas sobre pases americanos.

2. Utiliza mapas e informacin demogrfica para caracterizar los rasgos fundamentales de la poblacin del continente americano. 3. Establece relaciones entre los recursos naturales de Sudamrica y algunas actividades econmicas asociadas.

4. Identifica los pases de Sudamrica y su localizacin relativa.

5. Indaga sobre algunas de las caractersticas fsicas y demogrficas de Sudamrica, de su inters.

6. Manifiesta inters por conocer la realidad y

utilizar el conocimiento al estudiar los principales rasgos del continente americano.