1.-METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 1.

1 Definicin Procedimiento ordenado que se sigue para establecer el significado de los hechos y fenmenos hacia los que se dirige el inters cientfico para encontrar, demostrar, refutar y aportar un conocimiento. 1.2 Procedimientos y tcnicas La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La tcnica pretende los siguientes objetivos: Ordenar las etapas de la investigacin. Aportar instrumentos para manejar la informacin. Llevar un control de los datos. Orientar la obtencin de conocimientos. En cuanto a las tcnicas de investigacin, se estudiarn dos formas generales: tcnica documental y tcnica de campo. La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras que sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos segn la fuente documental a que hacen referencia. La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda de la verdad objetiva.

1.3 Caractersticas 1.3.1Neutralidad Ms conocido como objetividad (enfoque emprico-analtico). Este ltimo criterio, a pesar de no poder asegurarse totalmente, queda reflejado en la utilizacin de tcnicas y procedimientos intersubjetivos. 1.3.2Falibilidad Se refiere a la posibilidad de reproducir el resultado de la medicin. Es 1 instrumento de medicin fiable si, al repetir la medicin bajo las mismas condiciones y con un valor constante delas variables, conduce siempre a los mismos resultados. No existe un instrumento de medida absolutamente perfecto. Hasta el instrumento de medida ms simple, la regla, no est libre de error. Algunos instrumentos de medida nos dan errores mayores que otros.

1.3.3Legalidad Est sujeto a principios y leyes, como parte de su desarrollo. Las leyes cientficas tiene validez universal, con vigencia infinita en el tiempo, cuyo resultado es el producto de la investigacin cientfica. 1.3.4Utilidad La ciencia est a disposicin de la sociedad. La ciencia y la tcnica van dominado al mundo natural, la alta tecnologa se va universalizando. 1.4 Tipos de Pensamiento 1.4.1Comn Conforma un conjunto de verdades que nos son muy familiares y estn escondidas en la sabidura popular. Es transmitido a travs del lenguaje, de las costumbres, de la cultura. Puede ser contrario al de otra generacin. Es el primero que utilizamos en nuestra relacin con las cosas y fue el primero que utiliz la humanidad para resolver sus problemas de vivienda, alimentacin y seguridad. Por lo general no va acompaada de una explicacin de los hechos o sus explicaciones carecen de pruebas. No tiene conciencia de los lmites y condiciones del conocimiento o no puede explicar por qu sus prcticas unas veces son exitosas y otras no. Presenta contradicciones a partir de un mismo conocimiento. La falta de anlisis y reflexin sobre los datos acumulados nos lleva a sostener, a veces, creencias cuyos contenidos son contradictorios. Los trminos se utilizan sin ninguna precisin. Tiene como finalidad fundamental lo inmediato y lo prctico. 1.4.2 Cientfico Es una actividad del hombre, mediante la cual pretende conocer en forma cada vez ms completa las leyes de la naturaleza para controlarlas, explicarlas y darles una orientacin. A borda la realidad de los hechos en forma crtica, sistemtica, ordenada, controlada y adems verifica sus conclusiones. Se distingue por la rigurosidad de su mtodo. 1.5 Tipos de razonamiento 1.5.1Deductivo El pensamiento deductivo parte de categoras generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares. Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusin a partir de una o varias premisas. Es un tipo de razonamiento que nos lleva: a) De lo general a lo particular. b) De lo complejo a lo simple.

Pese a que el razonamiento deductivo es una maravillosa herramienta del conocimiento cientfico, si el avance de la ciencia se diera slo en funcin de l, ste sera muy pequeo. Esto se debe a que nuestra experiencia como humanos es limitada, depende de nuestros sentidos y de nuestra memoria. La induccin y la deduccin no son formas diferentes de razonamiento, ambas son formas de inferencia.

1.5.2Inductivo Es el proceso de observar datos, reconocer patrones, y hacer generalizaciones basndose en esos patrones. Es probable que se use el razonamiento inductivo todo el tiempo sin darnos cuenta de ello. Es un modo de razonar que nos lleva: a) De lo particular a lo general. b) De una parte a un todo. Inducir es ir ms all de lo evidente. La generalizacin de los eventos es un proceso que sirve de estructura a todas las ciencias experimentales, ya que stascomo la fsica, la qumica y la biologa se basan (en principio) en la observacin de un fenmeno (un caso particular) y posteriormente se realizan investigaciones y experimentos que conducen a los cientficos a la generalizacin. 1.6 Investigacin cientfica 1.7.1Concepto Consiste en aplicar sistemticamente el mtodo cientfico para realizar nuevos descubrimientos, aumentar el conocimiento sobre ciertos fenmenos o poner a punto aplicaciones tecnolgicas en cualquier campo de la Ciencia. 1.7.2Caractersticas Sistemtico: A partir de la formulacin de una hiptesis u objetivo de trabajo, se recogen datos segn un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarn o aadirn nuevos conocimientos a los ya existentes, inicindose entonces un nuevo ciclo de investigacin. La metodologa empleada en una investigacin es la del mtodo cientfico. Organizado: Todos los miembros de un equipo de investigacin deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigacin donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio. Objetivo: Las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido objetivamente, y que en su interpretacin se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer.

1.7.3Tipos 1.7.3.1 Documental Analiza la informacin escrita sobre el tema de estudio. La investigacin documental es `aquella que se realiza a travs de la consulta de documentos (libros, revistas, peridicos, memorias, anuarios, registros, cdices, constituciones, etc.). La de campo o investigacin directa es la que se efecta en el lugar y tiempo en que ocurren los fenmenos objeto de estudio.

Bibliogrfica Fuentes primarias - Podemos encontrar artculos de revistas e incluso libros en la web. El problema es la dificultad para encontrarlos pues a veces se trata de un autor que en la web de su Departamento, en un apartado de profesores, y en su pgina particular, ha puesto su bibliografa ms reciente. - Revistas electrnicas: Se trata de revistas que han surgido en la web, o bien se editaban normalmente en papel y ahora tambin han pasado a formato electrnico (accesibles gratuitamente desde la red). Fuentes secundarias Bases de datos de centros espaoles accesibles desde la web y con documentacin de diversas reas. Hay que distinguir dos tipos: 1) Bases de datos comerciales suscritas por las universidades Se trata de la documentacin que slo se puede conseguir mediante pago o suscripcin, sea de modo personal o por una institucin o centro de documentacin (que si es pblica permitir el acceso a los investigadores). Esta informacin suele estar almacenada en bases de datos elaboradas por empresas de documentacin y que cobran por acceder a ellas. Las universidades las suscriben con licencia de red y desde sus ordenadores se accede libremente a ellas (no desde ordenadores externos a la universidad). 2) Fuentes secundarias de dominio pblico en la web - Catlogos de bibliotecas de universidades y centros de investigacin - ndices de revistas: Algunas revistas que se editan en papel ya exponen sus ndices e incluso resmenes en la web. - Bases de datos de ndices o resmenes de revistas.

1.7.3.2 Hemerogrfica

De manera general, documento hemerogrfico es todo aquel publicado con cierta periodicidad (diaria, semanal, quincenal, etc.), y pertenecen a esta categora peridicos (diarios, semanarios), revistas (quincenales, mensuales, semestrales, etc.), y otras, sean pblicas o privadas. Las diferencias bsicas entre unos y otras son la periodicidad (los peridicos tienen una frecuencia ms seguida), el tipo de impresin, las temticas tratadas y el pblico al que se dirigen. Los peridicos, por lo general, se orientan a un pblico general, mientras que las revistas lo hacen a uno especializado. En algunos casos, sin embargo, los peridicos cuentan entre sus secciones una revista especializada con temas de inters y actualidad. Del peridico o revista interesan los siguientes datos generales: nombre, fecha, nmero y lugar de publicacin. Los datos particulares que interesan son: titular o ttulo de la nota periodstica o artculo cientfico, el nombre del/la autor/a, etc.

1.7.3.3 Artculos Es un trabajo relativamente breve destinado a la publicacin en revistas especializadas. Se publican resmenes, tesis, comunicaciones a congresos y muchos otros tipos de escritos cientficos. Su objetivo es contribuir genuinamente con las comunidades cientficas, brindando informacin para la investigacin fundamental y aplicada, adems de herramientas que apoyan la gestin institucional

1.7.3.4 Videografa Apoyada en pelculas, filminas, diapositivas y otros medios visuales semejantes. 1.8 Planteamiento del problema Es fundamental en el planteamiento del problema identificar claramente la preguntar que se quiere responder o el problema concreto a cuya solucin o entendimiento se contribuir con la ejecucin del proyecto de investigacin. Se recomienda hacer una descripcin clara, precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema y justificar la necesidad de la investigacin en trminos del desarrollo y/o del aporte al conocimiento cientfico global. 1.8.1 Objetivos El problema de una investigacin debe dejar bien establecido: 1) La descripcin del problema.

2) Definir al sujeto y el objeto de la investigacin. 3) Delimitaciones de teora , tiempo , espacio y alcances. 4) Justificacin de la investigacin 5) Viabilidad 6) Objetivos de la investigacin. 7) Establecimiento de preguntas de investigacin Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse, los objetivos que se especifiquen han de ser congruentes entre s. 1.8.2 Justificacin Adems de la delimitacin de nuestro objeto de estudio, la formulacin interrogativa del problema de la investigacin, la redaccin de los objetivos, es necesario justificar la utilidad de la investigacin propuesta. Es decir hay que plantear claramente los beneficios que se obtendran, la utilidad del estudio, etc. 1.9 Marco Terico El marco terico ampla la descripcin del problema, es un marco referencial o de respaldo que se pone al problema. Al desarrollar el marco terico el problema puede resultar cuestionado, reformulado e incluso cambiado. Las funciones del marco terico son:
1) Delimitar el rea de investigacin

2) Sugerir guas de investigacin y evita desviaciones del planteamiento original.

3) Compendiar conocimientos existentes en el rea que se va a investigar.

4) Expresar proposiciones tericas generales, postulados, marcos de referencia que conducen al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a prueba en la realidad. 5) Inspirar nuevas lneas y reas de investigacin. 6)Proveer de una marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. La elaboracin del marco terico implica dos etapas: la revisin de la literatura correspondiente y la adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.

1.9.1

Revisin dela Literatura

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles para los propsitos del estudio, as como en extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que atae al problema de investigacin. Esta informacin relevante implica las proposiciones tericas generales, las teoras especficas, los postulados, los supuestos, categoras y conceptos que puedan servir de referencia para ordenar la masa de los hechos concernientes al problema. La revisin de la literatura es selectiva dada la enorme cantidad de material que se produce cada ao. Es indispensable seleccionar lo ms importante y lo ms reciente despus de una bsqueda exhaustiva. Esta revisin consiste en la aplicacin del ms riguroso procedimiento de investigacin documental o bibliogrfica, a partir de la identificacin de fuentes primarias y secundarias. Se consulta con expertos, centros de informacin y bases de datos, bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas, etc. Existen diversas formas de recopilar la informacin que se extrae de las referencias, sea en fichas, hojas sueltas, libretas, casettes grabados; lo importante es que se logren los datos necesarios para elaborar el marco terico. S resulta indispensable anotar la referencia completa de donde se extrajo la informacin, segn el tipo de fuente de que se trate. Al hacer uso de materiales producidos en otros contextos culturales, debe tomarse el cuidado de reflexionar respecto a la forma apropiada de usarlo. Esta literatura puede ofrecer un buen punto de partida, guiar en el enfoque y tratamiento del problema aunque pueda diferir en los resultados o no. 1.9.2 Perspectiva Terica

El desarrollo de la perspectiva terica es un proceso y un producto. Un proceso de inmersin en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto (marco terico) que a su vez es parte de un producto mayor: el reporte de investigacin. Una vez planteado el problema de estudio, es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de investigacin, y cuando adems se han evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar tericamente el estudio, lo que en este libro denominaremos desarrollo de la perspectiva terica. Ello implica exponer y analizar las teoras, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideren vlidos para el correcto encuadre del estudio. Es importante aclara que marco terico no es igual a teora. La perspectiva terica cumple diversas funciones dentro de una investigacin; entre las principales se destacan las siguientes siete: 1.- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.

2.- Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes nos podemos dar cuenta de cmo se ha tratado un problema especfico de investigacin: - Qu clase de estudios se han efectuado. - Con qu tipo de participantes. - Cmo se han recolectado los datos. - En qu lugares se han llevado a cabo. - Qu diseos se han utilizado 3.- Amplia el horizonte de estudio o gua al investigador para que se centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original. 4.- Documenta la necesidad de realizar el estudio. 5.- Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde habrn se someterse a prueba en la realidad, o nos ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas. 6.- Inspira nuevas lneas y reas de investigacin 7.- Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

1.10 Objetivos Representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para intentar responder a las preguntas de investigacin y as resolver el problema de investigacin. Sus caractersticas Comprende resultados concretos. La evaluacin se realizar en base al logro de los objetivos propuestos. El alcance debe estar dentro de las posibilidades Hay generales y especficos

Tipos Hay generales y especficos: El objetivo general se refiere a resultados amplios Los objetivos especficos a situaciones particulares que inciden o forman parte del objetivo general Para lograr el objetivo general nos apoyamos en los objetivos especficos que indican lo que se pretende en cada fase de la investigacin/estudio. SUMA DE OBJETIVOS ESPECFICOS = OBJETIVO GENERAL 1.11 Metodologa

1.11.1 Criterios de inclusin Son un conjunto de propiedades cuyo cumplimiento identifica a un individuo que pertenece a la poblacin en estudio. Su objetivo es delimitar a la Poblacin o universo de discurso.

1.11.2 Criterios de exclusin Son un conjunto de propiedades cuyo cumplimiento identifica a un individuo que por sus caractersticas podra generar sesgo en la estimacin de la relacin entre variables, aumento de la varianza de las mismas o presentar un riesgo en su salud por su participacin en el estudio. 1.11.3 Tamao de muestra y muestreo 1.11.4 Criterios de eliminacin 1.12 Tipo de Investigacin 1.12.1 Exploratoria Se centra en determinar los orgenes o las causas de determinado conjunto de fenmenos . Su objetivo es conocer por qu suceden ciertos hechos , analizando las relaciones casuales existentes o al menos las condiciones en que ellos se producen. Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenmenos. Su objetivo final es explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da. Se centra en determinar los orgenes o las causas de un determinado conjunto de fenmenos. 1.12.2 Descriptiva Utilizan criterios sistemticos que permiten poner de manifiesto la estructura o el comportamiento de los fenmenos en estudio, proporcionado de ese modo informacin sistemtica y comparable con la de otras fuentes. Sirven para analizar cmo se manifiesta un fenmeno y sus componentes. Permiten detallar el fenmeno estudiado bsicamente a travs de la medicin de uno o ms de sus atributos. De acuerdo con los objetivos planteados, el investigador seala el tipo de descripcin que se propone realizar. Acude a tcnicas especficas en la recoleccin de informacin , como la observacin , las entrevistas , y los cuestionarios. La mayora de las veces se utiliza el muestreo para la recoleccin de informacin, la cual es sometida a un proceso de codificacin, tabulacin y anlisis estadstico. Puede concluir con hiptesis de tercer grado formuladas a partir de las conclusiones a que pueda llegarse por la informacin obtenida.

Consiste en: Qu es? Correlato Cmo es? Propiedades Dnde est? Lugar De que esta hecho? Composicin Cmo estn sus partes interrelacionadas? Configuracin Cunto? Cantidad

1.12.3 Correlacional Mide el grado de relacin entre variables (dependiente e independiente) de la poblacin estudiada. Se pretende visualizar como se relacionan o vinculan diversos fenmenos entre s, o si por el contrario existe relacin entre ellos .Lo principal de estos estudios es saber cmo se puede comportar una variable conociendo el comportamiento de otra variable relacionada (se evala el grado de relacin entre dos variables).

1.12.4 Explicativa Este es el tipo de investigacin que ms profundiza nuestro conocimiento de la realidad porque nos explica la razn o el porqu de las cosas y es por lo tanto ms complejo y delicado, pues el riesgo de cometer errores aumenta aqu considerablemente. Para definir este estudio se consideran las siguientes interrogantes: Los resultados de la investigacin plantadas establecen la manera como una determinada caracterstica u ocurrencia es determinada por otra? Los resultados de la investigacin se orientan a la comprobacin de hiptesis de tercer grado? Las hiptesis que ha planteado estn construidas con variables que a su vez contienen otras variables? Los resultados del trabajo pueden constituirse en un aporte al modelo terico de la explicacin de hechos y fenmenos que puedan generalizarse a partir del problema de investigacin?

1.13 Hiptesis Es una respuesta (solucin) tentativa al problema de investigacin, que por su alto grado de fundamentacin terica y emprica tiene altas probabilidades de ser verdadera. Nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones. Las hiptesis no necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en s. Dentro de la investigacin cientfica, las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. FUNCIONES DE LA HIPTESIS: Contribuye a organizar la investigacin 1) Punto de partida para determinar las variables, indicadores y los instrumentos que se requieren para obtener los datos de la investigacin. 2) Generaliza los conocimientos alcanzados sobre el fenmeno. 3) Constituye punto de partida para nuevas inferencias cientficas. 1.13.1Caractersticas 1. Conceptualmente clara y precisa: que los destinatarios la puedan comprender. 2. Operativamente clara y precisa: que pueda ser verificable teniendo en cuenta tanto los recursos financieros como los humanos. 3. Emprica u objetiva: "implica la investigacin de fenmenos en el mundo real sin hacer referencia a juicios de valor" (bueno, malo, mejor, etc.) 4. Supone un nuevo conocimiento, pero con base en los conocimientos ya existentes. 1.13.2 Tipos 1.13.2.1Trabajo Es aquella que le sirve al investigador como base de su investigacin, o sea, trata de dar una explicacin tentativa al fenmeno que se est investigando. sta es la hiptesis que el investigador tratar de aceptar como resultado de su investigacin, rechazando la hiptesis nula. Se dice que la hiptesis de trabajo es operacional por presentar cuantitativamente (en trminos medibles) la hiptesis conceptual o general. 1.13.2.2Proporcional

1.13.2.3Proposicin 1.13.2.4Estadstica Estas hiptesis consisten en las nulas, alternativas o de investigacin transformadas en smbolos estadsticos, se pueden realizar cuando los datos a estudiar son mensurables. Dentro de estas hiptesis existen distintas clases: De estimacin: estas suponen el valor de alguna caracterstica de la muestra que fue seleccionada y de la poblacin en su conjunto. Para formularlas se tienen en cuenta datos adquiridos previamente. Estadsticas de correlacin: buscan establecer estadsticamente las relaciones existentes entre dos o ms variables.

Se pueden utilizar (no necesariamente, solo como posibilidad), para trabajar en investigaciones con enfoque cuantitativo y suponen la transformacin de las hiptesis de investigacin, nulas y alternativas en smbolos estadsticos. 1.13.2.4.1 Nula Representada por Ho, es la afirmacin sobre una o ms caractersticas de poblaciones que al inicio se supone cierta La hiptesis nula es aquella que nos dice que no existen diferencias significativas entre los grupos. La hiptesis nula se rechaza en favor de la hiptesis alternativa, slo si la evidencia muestral sugiere que Ho es falsa. Si la muestra no contradice decididamente a Ho, se contina creyendo en la validez de la hiptesis nula. Entonces, las dos conclusiones posibles de un anlisis por prueba de hiptesis son rechazar Ho o no rechazar Ho. 1.13.2.4.2 Alterna La hiptesis alternativa es cualquier hiptesis que difiera de la hiptesis nula. El planteamiento de la hiptesis alternativa nunca contiene un signo de igualdad con respecto al valor especificado del parmetro. Representada por H1, es la afirmacin contradictoria a Ho, y sta es la hiptesis del investigador. 1.14 Diseo Son esquemas o procedimientos que expresan la manera como el mtodo se opera. Cada mtodo puede tener varios diseos con caractersticas propias de cada uno.

En la recoleccin de informacin (Datos) facilita: Describir. Explicar causas. Relacin entre variables. Control de variables. Inferencia o prediccin de datos. Anlisis e Interpretacin de los datos. Los diseos de investigacin operacionalizan la puesta a prueba de las hiptesis en algunos estudios o trabajos de investigacin. Esquema para orientar el proceso de investigacin y la recoleccin de los datos. La forma como los datos vana a ser medidos Est en funcin de los objetivos, variables, mbito de estudio. 1.14.1 Pre-experimentos Se denomina diseo pre experimental a aquellos que por sus caractersticas no tienen control sobre las variables extraas mencionadas, y por tanto presentan problemas de validez interna y externa. Son cuatro las caractersticas principales de estos diseos: a) Es difcil establecer una relacin biunvoca entre variable dependiente e independiente. b) No existe un control sobre la seleccin de sujetos. c) La comparacin formal entre dos o ms observaciones es limitada. c) Poco control de variables extraas. 1.14.2 Experimentos Un experimento es un estudio en el que al menos una variable es manipulada y las unidades son aleatoriamente asignadas a los distintos niveles o categoras de las variables manipuladas. Caractersticas del diseo experimental: 1. Manipulacin: es la intervencin deliberada del investigador para provocar cambios en la v. dependiente. 2. Aleatorizacin: mayor tamao de los efectos frente a la equiparacin. VENTAJAS DEL DISEO EXPERIMENTAL. 1. Se elimina el efecto de las variables perturbadoras o extraas, mediante el efecto de la aleatorizacin. 2. El control y manipulacin de las variables predictorias clarifican la direccin y naturaleza de la causa. 3. Flexibilidad, eficiencia, simetra y manipulacin estadstica.

VIABILIDAD DE LOS DISEOS EXPERIMENTALES. 1. 2. 3. Imposibilidad de manipular algunas variables. Cuestiones ticas. Practicabilidad.

INCONVENIENTES DEL DISEO EXPERIMENTAL. 1. 2. 3. Dificultad de elegibilidad y manejo de las variables de control. Dificultad de disponer de muestras representativas. Falta de realismo.

CALIDAD DEL DISEO EXPERIMENTAL. 1. Validez Interna. 2. Validez Externa. 3. Validez Ecolgica. 4. Validez de Constructo.

1.14.3 Cuasi-experimentos En los diseos cuasi-experimentales hay, al menos, una variable independiente para observar su efecto y relacin con una o ms variables dependientes, solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos. En este caso, los sujetos no se asignan al azar ni se emparejan, sino que dichos grupos ya estaban formados antes del experimento. A este tipo de grupos se les llama grupos intactos porque la razn por la que surgen y la manera como se formaron fueron independientes o aparte del experimento. Este tipo de diseo se utiliza cuando no es posible asignar los sujetos en forma aleatoria, como comnmente se hace en los tratamientos experimentales, por tanto, la falta de aleatorizacin introduce posibles problemas de validez interna y externa, si por ejemplo, varios elementos pueden influenciar en la formacin de los grupos y que no estn bajo el control del investigador. Dado que su validez en menor que la de los experimentos, reciben el nombre de cuasiexperimentos. A causa de los problemas potenciales de validez interna, el investigador debe intentar establecer semejanzas entre los grupos.

1.15 Material y Mtodo Comprende la definicin del universo de estudio, el que constituye todas las unidades de observacin, as como la definicin de los criterios para la seleccin de la unidad de anlisis. Se debe sealar conceptualmente en qu consiste la muestra de acuerdo al fenmeno de estudio y explicarla como una parte del todo que debe de tener propiedades similares al mismo, justificando el tamao elegido de la muestra en funcin de la validez de lo que se espera obtener. Se debe sealar el periodo de estudio y el entorno en que se realiza la investigacin. Debe referirse a los mtodos de la ciencia afines al objeto de estudio que son empleados, tambin debe explicitar el tipo de estudio que se desarrolla, los procedimientos que se emplean segn afinidad por objetivos especficos, las tcnicas para recoger informacin, su diseo y los aspectos ticos de las mismas. Entre las tcnicas se describen la tcnica de observacin, revisin de documentos, encuestas, entrevistas y otras tcnicas para toma de mediciones de fenmenos naturales o sociales, todas las cuales deben describirse de acuerdo con las especificaciones y las fuentes de informacin bibliogrficas en las que son descritas y en las que se describe su utilizacin. En el caso de los instrumentos para recoger informacin despus de diseados estos deben ser probados para perfeccionar los mismos a travs de pruebas piloto. Asimismo los individuos que operan estos instrumentos deben ser seleccionados y entrenados. Se deben describir las tcnicas utilizadas para la cuantificacin y clculo de los datos, as como los indicadores que se emplean para la interpretacin de la informacin a recoger. Otro aspecto del mtodo lo incluye las fuentes de informacin. El plan de anlisis es un elemento fundamental para evaluar la propuesta de investigacin. Constituye la descripcin del plan para el anlisis de los datos, tambin incluye la seleccin de los datos y el por qu. Cronograma de ejecucin: Refleja el plan de actividades a desarrollar para ejecutar la investigacin. Incluye tres etapas fundamentales: 1) 2) 3) 4) Elaboracin del proyecto de investigacin y el protocolo Revisin bibliogrfica Ejecucin del protocolo Informe final

Segn los procederes y tcnicas a aplicar se describirn las tareas a ejecutar, los ejecutores, responsables, recursos a emplear, etapa de realizacin y lugar Tambin se debe explicitar los recursos humanos y materiales a emplear. En los recursos materiales se debe considerar los equipos, instrumentos e insumos y como una parte muy importante se debe desarrollar el clculo del presupuesto de la investigacin, el que debe describir el clculo de los gastos en salarios y otros recursos y valorar el costo beneficio del desarrollo de la investigacin.

1.16 Plan de Anlisis Estadstico El plan de anlisis conlleva la indicacin de cmo sern evaluados los procedimientos utilizados en la investigacin.

1.16.1Descriptivo El anlisis descriptivo est referido al estudio y anlisis de los datos obtenidos en una muestra (n) y como su nombre lo indica describen y resumen las observaciones obtenidas sobre un fenmeno un suceso o un hecho. 1.16.2Inferencial Rama de la estadstica que estudia el comportamiento y propiedades de las muestras y la posibilidad y lmites de la generalizacin de los resultados obtenidos a partir de aquellas poblaciones que representan. Esta generalizacin de tipo inductivo, se basa en la probabilidad. Tiene como objetivo generalizar las propiedades de la poblacin bajo estudio, basado en los resultados de una muestra representativa de dicha poblacin. 1.16.3Organigrama Es un modelo abstracto y sistemtico, que permite obtener una idea uniforme acerca de la estructura formal de una investigacin. Todo organigrama tiene el compromiso de cumplir los siguientes requisitos: -Tiene que ser fcil de entender y sencillo de utilizar. -Debe contener nicamente los elementos indispensables.

1.16.4Presentacin de Resultados En cualquier estudio debe ser adecuada al tipo de usuario final que va a utilizar los datos. Incluye una portada, ndice, resumen, introduccin ,marco terico, mtodo y el resultado. Destacan de manera muy adecuada que el objetivo del informe consiste en presentar la investigacin y no la personalidad del autor; por eso el tono ha de ser impersonal y nunca se emplea la primera persona. Uso de tablas y grficos. Habitualmente se publican tablas con valores medios, nmero de casos y algn indicador de la variabilidad de los datos. Resultados del tratamiento estadstico de los datos. Para una presentacin oral son ms adecuados los grficos, mientras que en un texto escrito las tablas constituyen una buena fuente de informacin. Cada grfico o figura y cada tabla deben llevar un pie describiendo brevemente su contenido y un nmero, que se utiliza para referirse a la figura o a la tabla en el texto.