DE APRENDIZAJE

1.- Resuelva los ejercicios 33, 37 de la pgina 318 del texto gua
33.- Pensamiento crtico: Graficar las siguientes parejas de puntos: (1, -1), (-1, 1); (2, 5), (5, 2); (-3, -4), (-4, --3); (3, -1), (-1, 3) y (1, 4), (4, 1). Obtener una conclusin acerca de la forma que presentan las grficas de parejas de puntos del tipo (q, r) y (r, q).

CONCLUSIN: Algunas parejas de puntos se encuentran en el mismo cuadrante como por ejemplo: B(2,5), B1(5, 2) se encuentran en el primer cuadrante y son positivos; otra pareja es C(-3, -4), C1(-4, -3) se encuentran en el tercer cuadrante y son negativos.

Por otro lado otras parejas estn opuestas como por ejemplo: A(1, -1), A1(-1, 1) se encuentran en el segundo cuadrante (negativo, positivo) y el otro en el cuarto cuadrante (positivo, negativo) respectivamente es decir opuestos totalmente. 37.- Encontrar el rea de un tringulo cuyos vrtices se hallan en las coordenadas (0, 9), (0, -4) y (5, -4)

h= 13

b= 5

A= A= A=

A = 32.5 2.- Resuelva los ejercicios de repaso Mixto de la pgina 318 del texto gua.
Factorizar: 38.- 54 - 24 = 6 (9 -4 )

= 6 [(3m + 2n) (3m 2n)] 39.-5 + 2x 10 = ( = = Simplificar: 40.- (xy 4yz) + 6yz = xy + 6yz 4yz = y(x + 6z 4z) 41.- (ab - bc) + (3ab 2bc) = (-bc 2bc) + (ab + 3ab) -5 ) + (2x 10)

(x - 5) + 2 (x - 5) + 2) + (x 5)

= bc (-1 -2) + ab ( 1 + 3) = bc (-3) + ab (4) 42.- (xy + 3yz) (2xy 5yz) = (xy 2xy) + (3yz + 5yz) = xy (1 2) + yz(3 + 5) = xy (-1) + yz(8) 43.- (mn - pq) (2pq + 5mn) = (-pq 2pq) + (mn + 5mn) = pq ( -1 2) + mn(1 + 5) = pq(-3) + mn (6)

3.- Desarrolle los ejercicios pares de A y B hasta el 28 de la pgina 321 del texto gua.

A
Determinar si el punto dado es una solucin de la ecuacin. 2.- (1, 7), y= 2x + 5

y= 2x + 5 7 = 2*1 + 5 7=2+5 7=7 La ecuacin es verdadera. La pareja ordenada (1, 7) es una solucin. 4.- (-1, 4), 2x + y = 2 y = 2 2x 4 = 2 2(-1) 4=2+2 4=4 La ecuacin es verdadera. La pareja ordenada (-1, 4) es una solucin. 6.- (0, -4), 4x + 2y = 8 2y = 8 4x y= -4 = -4 = -4 = 4 La ecuacin es falsa. La pareja ordenada (0, -4) no es una solucin.

Encontrar tres soluciones de cada ecuacin:

8.- y = 3x + 2

Elegimos cualquier valor de x. el ms sencillo es 0 y = 3x + 2 y = 3*0 + 2 y=2 La pareja ordenada (0, 2) es una solucin. Podemos elegir otro valor para x y = 3*2 + 2 y=8 Una segunda solucin es (2, 8). Ahora tratamos con x = -2 y = 3(-2) +2 y = -6 +2 y = -4 Una tercera solucin es (-2, -4) x 0 2 -2 y 2 8 -4 sustituye x con -2 sustituye x con 2 sustituye x con 0

10.- x + y = 8 y = -x + 8

despejamos primero

Elegimos cualquier valor de x. El ms sencillo es 0 y = -x + 8 y = -1*0 + 8 y=8 La pareja ordenada (0, 8) es una solucin. Podemos elegir otro valor para x y = -1*2 + 8 sustituye x con 2 sustituye x con 0

y = -2 + 8 y=6 Una segunda solucin es (2, 6). Ahora tratamos con x = -2 y = -1(-2) + 8 y=2+8 y = 10 Una tercera solucin es (-2, 10) sustituye x con -2

x 0 2 -2 12.- 3x y = 11

y 8 6 10 despejamos primero y

-y = 11 3x y = 3x -11 Elegimos cualquier valor de x. El ms sencillo es 0 y = 3x - 11 y = 3*0 - 11 y = -11 La pareja ordenada (0, -11) es una solucin. Podemos elegir otro valor para x y = 3*3 - 11 y = 9 - 11 y = -2 Una segunda solucin es (3, -2). Ahora tratamos con x = -3 y = 3(-3) - 11 sustituye x con -3 sustituye x con 3 sustituye x con 0

y = -9 - 11 y = -20 Una tercera solucin es (-3, -20)

x 0 3 -3 14.- 5x + 7y = 19 7y = -5x + 19 y=

y -11 -2 -20 despejamos primero y

Elegimos cualquier valor de x. El ms sencillo es 0 y=

y= y=

sustituye x con 0

La pareja ordenada (0, - ) es una solucin. Podemos elegir otro valor para x y= y= y= Una segunda solucin es (3, y= ). Ahora tratamos con x = -3 sustituye x con -3 sustituye x con 3

y= y= Una tercera solucin es (-3, - ) x 0 3 -3 y

Hacer una tabla de las soluciones y graficar cada ecuacin:

16.- y = x Si x = 0, y = 0 Si x = 1, y = 1 Si x = 2, y = 2 Si x = -2, y =-2

18.- y = -2x Si x = 0, Si x = 2, Si x = -2, y = - 2*0 y = -2*2 y = -2*(-2) y=0 y = -4 y=4

Si x = 3,

y = -2*3

y = -6

20.- y = x + 1 Si x = 0, Si x = 1, Si x = 5, Si x = -5, y=0+1 y=1+1 y=5+1 y = -5 + 1 y=1 y=2 y=6 y = -4

22.- y = 2x + 1 Si x = 0, Si x = 1, Si x = 4, Si x = -4, y = 2*0 + 1 y = 2*1 + 1 y = 2*4 + 1 y = 2*(-4) + 1 y=1 y=3 y=9 y = -7

24.- y = -3x + 2 Si x = 0, Si x = 1, Si x = 3, Si x = -3, y = -3*0 + 2 y = -3*1 + 2 y = -3*3 + 2 y = -3*(-3) + 2 y=2 y = -1 y = -7 y = 11

26.- 2x + y = 3 Si x = 0, Si x = 1, Si x = 2, Si x = -2,

y = -2x + 3 y = -2*0 + 3 y = -2*1 + 3 y = -2*2 + 3 y = -2*(-2) +3 y=3 y=1 y = -1 y=7

B
Completar la tabla de y = trazar la grfica.
x 0 1 1 2 2 -3 3 1 1 y 1 2 2 5 5 0 0
2 2 2

+ 1. Marcar los puntos en una hoja de papel milimtrico y

DESARROLLO: y = x + 1 y= 0 +1 y= 1
2 2

y = (-1) + 1 y= 1 +1 y= 2
2

y=1 +1 y=1 +1 y= 2
2

y = (-2) + 1 y= 4+1 y= 5

y=2 +1 y=4+1 y= 5

y = (-3) + 1 y=9+1 y = 10

y=3+1 y=9+1 y = 10

4a.- Resuelva el ejercicio 32 de la pgina 322 del texto gua.

Joanna gana $4 por hora en su nuevo trabajo. Si trabaja los sbados, gana $6 por hora. Joanna trabaj x horas el viernes y y horas el sbado. a. Plantear una expresin que muestre el ingreso total por los dos das. b. Supongamos que Joanna gan $38 en los dos das. Si x y y son nmeros completos, Cules son todas las posibilidades para el nmero de horas trabajadas cada da? Desarrollo: a.- x + y = z donde x= ingreso horas trabajadas el viernes y = ingreso horas trabajadas el sbado z = total de los dos das trabajados. b.- si A y B representa las horas trabajadas respectivamente. Supongamos que el sbado trabajo una sola hora, entonces: Ax + By = 38 Ax + 1(6) = 38

6 = 38 A(4) 4A = 38 6 4A= 32 A=8 Entonces podramos decir que: Ax + By = 38 8 (4) + 1(6) = 38 32 + 6 = 38 38 = 38 Supongamos que el viernes trabajo una 2 horas, entonces: Ax + By = 38 2 (4) + By = 38 8 = 38 B(6) 6B = 38 8 6B = 30 B=5 Entonces podramos decir que: Ax + By = 38 2 (4) + 5 (6) = 38 8 + 30 = 38 38 = 38 Otra posibilidad es si el viernes trabaja 5 horas porque: 5 (4) + By = 38 20 = 38 B(6) 6B = 38 20

6B = 18 B=3 Entonces podramos decir que: Ax + By = 38 5 (4) + 3 (6) = 38 20 + 18 = 38 38 = 38

4b.- Resuelva el ejercicio 33 de la pgina 322 del texto gua, si desea cambie la expresin fabrican remaches por encuadernan libros.
Dos mquinas x y y, encuadernan libros. La mquina x produce 68 libros por hora, y la mquina y 76. Supongamos que x y y representan el nmero de horas que trabajan las mquinas x y y respectivamente. Plantear una ecuacin que exprese una produccin combinada de las mquinas x y y en un da dado, con una produccin total de 864 libros. Encontrar una solucin de la ecuacin. Explicar la solucin. Desarrollo: Si X + y = 864 x = 68 y = 76

Entonces: x + y = 144 estos es lo que las dos mquinas producen juntas por hora. Si hay una produccin de 864 entonces: 864 / 144 = 6 Por lo que se deduce que las mquinas han trabajado 6 horas para producir 864 libros.

5.- Resuelva los ejercicios 53 y 54 de la pgina 327 del texto gua.

53.- Graficar los puntos (10, 10), (10, -10), (-10, -10) y (-10, 10). Unir los puntos para formar un cuadrado. Luego graficar las siguientes ecuaciones, pero dibujar slo la parte de cada recta que esta en el interior del cuadrado.

a. Y = x 7 b. y = x 5 c. y = 5

d. y = 2x e. y = -x f. y = -x + 7

g. y = -x + 5 h. 2y = x

54.- la parte de cada recta que est dentro del cuadrado se llama segmento de recta. Cules de los 8 segmentos es el ms largo? Qu pares de segmentos tienen la misma longitud? El segmento ms largo es el que representa a la recta: y = 2x Los pares de segmento iguales son los de las rectas: a. b. c. d. Y=x7 y = -x + 7 y=x5 y = -x + 5

6.- Desarrolle los ejercicios pares de A hasta el 24 de la pgina 341 del texto gua. A
Plantear una ecuacin para cada recta con el punto y la pendiente dados. Expresarla en la forma pendiente ordenada.

(-3, 0), m = -2 y = mx + b 0 = -2(-3) + b 0=6+b -6 = b Podemos sustituir m y b en y = mx + b y = -2x -6

, m = -1 y = mx + b 2 = -1 ) + b 2=+b 2+ =b b=

Podemos sustituir m y b en y = mx + b y = -1x +

,m=6 y = mx + b

4 = 6(2) + b 4 = 12 + b 4 12 = b -8 = b Podemos sustituir m y b en y = mx + b y = 6x 8 (0, 3), m = -3 y = mx + b 3 = -3(0) + b 3=0+b 3=b Podemos sustituir m y b en y = mx + b y = -3x + 3 y = -x + 1
(5, 6), m =

y = mx + b 6= *5+b 6= 6+b =b

b= Podemos sustituir m y b en y = mx + b y= x+

 (-2, 1), m =

y = mx + b 1 = (-2) + b 1 = -1 + b 1+1=b b=2 Podemos sustituir m y b en y = mx + b y= x+2

(-6, -2), m =

y = mx + b -2 = (-6) + b -2 = +b -2 + 15= b b = 13 Podemos sustituir m y b en y = mx + b y = x + 13

, m=3

y = mx + b 0 =3 *(- )+ b

0= 0+ b= =b

+b

Podemos sustituir m y b en y = mx + b y = 3x + Plantear una ecuacin para cada recta que contenga los pares de puntos dados. (-6, 1)(2, 3) m= = =-

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en y = mx + b 3 = - *2 + b 3=- +b 3+ =b b= Sustituimos m y b en y = mx + b y = mx + b y=- x+ (0, 4) (4, 2) m= = =-

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en y = mx + b 2 = - *4 + b 2 = -2 + b 2+2=b b=4 Sustituimos m y b en y = mx + b y = mx + b y=- x+ (3, 2) m= = (1, 5)

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en y = mx + b 2= 2= *3 + b +b

2+ =b b= Sustituimos m y b en y = mx + b y = mx + b y=- x+

 (5, 0) m= =

(0, -2) =

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en y = mx + b 0 = *5 + b 0=2+b 0 - 2= b b = -2 Sustituimos m y b en y = mx + b y = mx + b y= x-2 (-2, -4) m= (2, -1) = =-

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en y = mx + b -1 = - *2 + b -1 = - + b -1 + = b b= Sustituimos m y b en y = mx + b

y = mx + b y=- x+

(12, 16)

(1, 5)

m=

=1

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en y = mx + b 5 = 1*1 + b 5=1+b 5 - 1= b b=4 Sustituimos m y b en y = mx + b y = mx + b y=x+4 (0, 0) m= (4, 2) = =

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en y = mx + b 2 = *4 + b 2=2+b

2 - 2= b b=0 Sustituimos m y b en y = mx + b y = mx + b y= x+0 (-4, 1)(-1, 4)

m=

= =1

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en y = mx + b 4 = 1*(-1) + b 4 = - 1+ b 4+1=b b= Sustituimos m y b en y = mx + b y = mx + b y=x+5 (-2, -2) (1, 3)

m=

= =

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en

y = mx + b 3 = *1 + b 3= +b

3- =b b= Sustituimos m y b en y = mx + b y = mx + b y= x+

(-3, 5)(-1, -3)

m=

= =1

Se elige cualquiera de los dos puntos dados y se sustituye x y y en y = mx + b 5 = 1*(-3) + b 5=-3+b 5 + 3= b b=8 Sustituimos m y b en y = mx + b y = mx + b y=x+8

7.- Los siguientes pares ordenados son resultados de la toma de datos (x, y) realizada a una muestra de 5 deportistas escolares: (7, 9); (6, 7); (9, 8); (15, 18); (18, 22). Los valores x corresponden al N de flexiones abdominales y los valores y al N de flexiones de pecho. Ubique estos puntos en un plano de coordenadas y grafique una recta aproximada; determine una ecuacin de esta recta e indique si alguien fuera capaz de realizar 60 flexiones abdominales Cuntas flexiones de pecho se dira que podra hacer?

y = mx + b 9= *7+b

9 = 2*7 + b

9 = 14 + b 9 14 = b b = -5 por lo tanto: y = mx + b y = 2x 5 8.- Proponga una solucin vlida para cada uno de los problemas 14 y 15 de la pgina 347 del texto gua.
14.- un ascensor tiene capacidad mxima de 1000kg. Suponer que el peso promedio de un nio es de 34kg y el de un adulto, 75kg. Encontrar 3 combinaciones de adultos y nios que excedan la capacidad del ascensor. Desarrollo: Si suponemos que hay 10 nios y 10 adultos tendramos: Nio: 34kg = x Adulto: 75 kg. = y X + y >= 1000 10(34+ 75) = 10(109) = 1090 > 1000 Otra combinacin seria: 10 adultos y 9 nios ya que: 9 (34) + 10 (75) >1000 306 + 750 > 1000 1056 > 1000 Otra alternativa de combinacin seria si tuviramos 10 nios y 9 adultos: 10(34) + 9 (75) > 1000 340 + 675 > 1000 1015 > 1000

15.- la frmula siguiente aproxima el valor de la distancia de paro (d) de un auto que viaja a una velocidad (v) dada en millas por hora.

d=s+
Encontrar 6 parejas ordenadas que satisfagan esta relacin y graficarlas. Es lineal la relacin?

9a.- En una librera, dos cuadernos y cinco plumas cuestan $14,91. Al mismo tiempo, seis cuadernos y tres plumas cuestan $32,85. Cul es el costo de una pieza de cada artculo?
Desarrollo: Formo un sistema de ecuaciones: x = cuadernos y = plumas 2x + 5y = 14.91 6x + 3y = 32.85 Resuelvo estas dos ecuaciones: 2x + 5y = 14.91 6x + 3y = 32.85 esta ecuacin multiplico por -3

y=
y = 0.99 Reemplazo y en la primera ecuacin 2x + 5y = 14.91 2x + 5(0.99) = 14.91 2x + 4.95 = 14.91 2x = 14.91 4.95 X = 4.98

Compruebo 2x + 5y = 14.91 2 (4.98) + 5 (0.99) = 14.91 9.96 + 4.95 = 14.91 14.91 = 14.91 Los cuadernos cuestan $4,98 y las plumas $0.99 cada uno.

9b.- Al comenzar los estudios de Bachillerato se les hace un test a los estudiantes con 30 cuestiones sobre Matemticas. Por cada cuestin contestada correctamente se le dan 5 puntos y por cada cuestin incorrecta o no contestada se le quitan 2 puntos. Un alumno obtuvo en total 94 puntos. Cuntas cuestiones respondi correctamente?
Desarrollo: Realizo un sistema de ecuaciones: X + y = 30 5x - 2y = 94 Resuelvo el sistema de ecuaciones:

X + y = 30 multiplico por 2 5x - 2y = 94

X = 22 Reemplazo este valor en una de las ecuaciones: X + y = 30 22 + y = 30 Y=8

Compruebo: Si el alumno respondi 22 cuestiones buenas tendramos 22* 5 = 110 y como respondi 8 malas por dos puntos que se el resta tendramos 16 Por lo tanto 110 16 = 94

10a.- En mi clase estn 35 alumnos. Nos han regalado por nuestro buen comportamiento 2 lpices a cada chica y un cuaderno a cada chico. Si en total han sido 55 regalos. Cuntos chicos y chicas estn en mi clase?
Desarrollo: Realizo un sistema de ecuaciones: a = 2 lpices = x b = 1 cuaderno =y x + y = 35 2x + y = 55 Formo un sistema de ecuaciones: x + y = 35 multiplico por -1 2x + y = 55

Reemplazo x en la primera ecuacin: x + y = 35 20 + y = 35 y = 15 Entonces como eran dos lpices para cada chica hay 20 chicas y 15 chicos. 2x + y = 55 entonces 2(20) + 15 = 55 40 + 15 = 55 55 = 55

10b.- la longitud de una sala de clases excede a su ancho en 4m. Si cada dimensin se aumenta en 4m el rea ser el doble. Halla las dimensiones de la sala.