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EJERCICIOS DE REFUERZO 1 E.S.
EJERCICIOS DE REFUERZO Y AMPLIACIN 1 E.S.O. IES FERNANDO ZBEL (DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
NDICE
GRAMTICA: MORFOLOGA 1.- El sustantivo 2.- El adjetivo 3.- Determinantes y pronombres 4.- El verbo 5.- Adverbio, preposicin y conjuncin pg. 3 pg. 6 pg. 10 pg. 17 pg. 21
COMPRENSIN LECTORA Cada vez peor y siempre contenta! Mediterrneo Los hobbits pg. 26 pg. 29 pg. 31
GRAMTICA: MORFOLOGA
LOS SUSTANTIVOS 1.- Clasifica los siguientes nombres en el grupo donde les corresponda: Gorila, mesa, nio, lpiz, muchacha, serpiente, jugador, lobo, mantel, gafas, seor, jirafa, gato, ordenador, beb, sacacorchos, pez
PERSONAS
ANIMALES
COSAS
COMPLETA: El nombre designa , animales y ..
2.- Subraya el nombre de cada serie que no guarde relacin alguna con los dems. a) vitrina, escritorio, cmoda, sauce, cama, silla. b) minero, lenguado, maestro, mecnico, mdico, abogado. c) besugo, rape, bacalao, merluza, cazn, natacin. d) ciclismo, esgrima, ftbol, mesa, tenis, motociclismo. e) palmera, chopo, lamo, conductor, pino, abeto. 3.- Clasifica los siguientes nombres segn sean concretos o abstractos: Coche, estuche, libertad, ventana, gato, belleza, puerta, pizarra, alegra, goma, libreta, sabidura, rbol, felicidad, casa
Nombres concretos: su significado es perceptible por los sentidos.
Nombres abstractos: su significado no es perceptible por los sentidos.
4.- En las siguientes citas hay algunos nombres subrayados. Cuatro son concretos y cinco son abstractos. Escrbelos en la columna que corresponda del ejercicio anterior. 5.- Muchos nombres abstractos derivan de adjetivos. Escribe un nombre que pertenezca a la misma familia lxica de cada uno de los siguientes adjetivos: Ejemplo: fiel..fidelidad Inteligente .. Paciente Sensato . rpido libre ... Leal
6.- Los nombres referidos a personas o animales suelen tener una forma para el gnero masculino y otra para el femenino. Escribe el gnero opuesto de los siguientes nombres: Ejemplo: nio nia leona . Gata Secretario .. condesa Director .. tigresa .. hermana Abad . 7.- Los nombres que se refieren a objetos y a conceptos tienen un nico gnero. Coloca el artculo correspondiente (el o la) delante de cada nombre; luego clasifcalos en la tabla segn sean masculinos o femeninos. libertad biblioteca - bar - saln grapadora - zumo botn lana caja bombn horario va tez MASCULINOS LA libertad FEMENINOS
8.- Segn el nmero, los nombres estn en singular o en plural. Escribe el plural de los siguientes nombres y, luego, clasifcalos adecuadamente en la tabla: examen - servicio calcetn noche - crculo cuadra albail terreno - velocidad misin pincel tambor proyecto pas verdad garabato avin autobs accidente - situacin ataque - rumor Se aade S: Se aade ES:
9.- Los plurales de los nombres terminados en Z se escriben con C. Cambia el nmero de los siguientes nombres: Ejemplo: nariz----------nariCes lombriz----------------cicatriz ----------------cruz -----------------barniz -----------------raz --------------------luz ---------------------voz --------------------lpiz -------------------
10.- Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): a) Los nombres designan objetos, personas, animales y cosas abstractas b) Los nombres son palabras que pueden variar en gnero y nmero. c) Todos los nombres tienen una forma para el femenino y otra para el masculino. d) Muchos nombres forman el plural aadiendo s o es al singular. e) Los nombres terminados en Z forman el plural en ces. V V V V V F F F F F
LOS ADJETIVOS.1.- Escribe los siguientes adjetivos en la calabaza correspondiente segn la informacin que aporten: Granate, salado, pequeo, lila, alto, picante, grande, agrio, diminuto, bajo, amarillo, agridulce, rojo, diminuto
COLOR
TAMAO
SABOR
Completa: El adjetivo es la palabra que expresa una cualidad (color, tamao, sabor) del nombre al que se refiere. 2.- Subraya el adjetivo que acompaa al nombre en los siguientes casos: Ejemplo: bolgrafo azul vestido nuevo pescado fresco rbol robusto ordenador porttil agenda electrnica telfono inalmbrico paisaje precioso gato perezoso mundo digital
3.- Escribe el nombre al que se refieren los adjetivos del siguiente texto: Haca un da hmedo y nublado, soplaba un viento clido y el cielo era una masa espesa de nubes oscuras que parecan sbanas de algodn sucias y fruncidas. El mar no haba cambiado. El bote segua subiendo y bajando entre las olas de forma regular. Yann Martel, Historia de Pi
4.- Transforma los adjetivos de modo que concuerden con los nombres. Ejemplo: amarillo (chaqueta, chaquetas)----------chaqueta amarilla, chaquetas amarillas. Alto (seor, seora): Serio (profesor, profesora): Encantador (vecino, vecina): Agresivo (len, leona): Peligroso (lugar, lugares): El nombre y el adjetivo concuerdan en .(singular, plural). . (masculino, femenino) y en
5.- Algunos adjetivos tienen una nica forma que sirve tanto para el masculino como para el femenino. Se llaman invariables porque tienen una sola terminacin. Escribe el gnero contrario de los adjetivos y colcalos en la casilla correspondiente: Ejemplo: joven-------------joven Veloz --------------------Blanco ------------------Verde -------------------Grande -----------------Adjetivos de una terminacin: Adjetivos de dos terminaciones: Joven perezoso ----------------------listo -----------------------------brillante -----------------------feliz -----------------------------
6.- Subraya el adjetivo de cada serie que no guarda relacin con los dems. Ejemplo: apasionante, emocionante, malvado, interesante, asombroso a) b) c) d) e) Enorme, colosal, inmenso, comestible, gigantesco. Atrevido, nervioso, valeroso, osado, valiente. Viejo, antiguo, pasado, pretrito, calmante. Antiptico, desagradable, repugnante, abundante, fastidioso. Alegre, contenido, aburrido, gozoso, animado.
7.- Escribe en el lugar adecuado los adjetivos referidos a cada uno de los aspectos de la descripcin del personaje. El barbero era un hombre de estatura mediana, tez plida y con tendencia a echar carnes. Tena los ojos algo saltones y el pelo liso tirando a amarillo, a pesar de que era de piel morena. Llevaba traje y nunca se quitaba el delantal, quiz para imitar a los grandes de la profesin. 7 EJERCICIOS DE REFUERZO Y AMPLIACIN 1 E.S.O. IES FERNANDO ZBEL (DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
Nagib Mahpuz, El callejn de los milagros. Ejemplo: estatura -----------------mediana a) Tez: c) Ojos: b) Pelo: d) Piel:
8.- Subraya el nombre del que dependen el adjetivo en cada una de estas oraciones: a) El concursante gan dos entradas gratis para el teatro. b) Mi hija siempre dorma con sus simpticos peluches. c) Esta revista es muy mala. d) Pronto llegarn los pjaros migratorios. e) Hace un da gris. f) Lleva un equipaje muy ligero. g) El palacio tena un pasillo excesivamente largo. h) Los actores hicieron una interpretacin estupenda. i) Mi perro es veloz cuando quiere. j) Raquel tiene una sonrisa simptica. 9.- El plural de los adjetivos acabados en Z se escribe con C. escribe el plural de los siguientes adjetivos: Ejemplo: veloz -----------veloces voraz: capaz: andaluz: veraz: 10.- Seala la respuesta correcta: a) El adjetivo calificativo concuerda con * el nombre * el verbo * el adverbio perspicaz: tenaz: feliz: feroz:
b) Los adjetivos sinnimos son los que * tienen el mismo significado * tienen el significado contrario
* presentan la misma forma c) Los adjetivos terminados en z forman el plural en: * zes * ces *ses
d) El adjetivo calificativo expresa una cualidad del * verbo 8 * nombre * pronombre
e) Los adjetivos invariables son los que tienen * una sola terminacin para el masculino y el femenino. * una forma para el singular y otra para el plural. * una forma para el femenino y otra para el masculino. 11.- El adjetivo calificativo es indispensable para hacer comparaciones. Dichas comparaciones se establecen contraponiendo dos trminos en relacin de igualdad, de inferioridad o de superioridad. Completa las siguientes oraciones comparativas e indica qu tipo de comparacin se ha establecido: Ms..que, igual.que, tancomo, menos.que
a) b) c) d) e) f) g) h)
Carlos es .educado .. t. Tu coche tiene .cilindrada .el mo. Tu jardn est ..cuidado .el de Rubn. MI perro es ..carioso el de Mnica, muerde a los desconocidos. Este peridico tiene .tirada .el otro, se vende menos. Este pat es .. barato el de otras marcas. Paula es ..alta .Gerardo; miden igual. El piso de Eva es . Luminoso ..el de Isabel, le da el sol todo el da.
12.- Un mismo adjetivo puede presentarse en tres grados de intensidad en lo que respecta al significado: a) en grado positivo (nuevo) b) en grado comparativo (ms nuevo que) c) grado superlativo (novsimo)
K B A W F L E B Z V A S
O J D O N A S Y U M C O
M O
I N
S A O
I L Z
T P T F I
S Y R S G
I U I G R C W P L D E
B L A N Q U I S I
Busca ocho adjetivos en grado superlativo en la siguiente sopa de letras:
M U Y C O P H L P
M Q Y Z T S A R B M U X V H B R T Y I
M S I S I T R O F R X L K K Y S T R
M N L O H G P E D C K L G B
M V O D O F L P B
M S E O C
Clebre . Sano Amable . Listo Blanco Cmodo Fuerte Plano ..
El grado del adjetivo se puede expresar mediante el adverbio . Y las terminaciones rrimo, -ilsimo e - 13.- El adjetivo puede ir delante o detrs del nombre. Los adjetivos que van detrs del nombre o sustantivo lo determinan, es decir, concretan su significado: son los adjetivos especificativos. Los que van delante o antepuestos al sustantivo se limitan a describir una cualidad de dicho sustantivo, es decir, aportan una simple nota explicativa: son los adjetivos explicativos. Subraya los adjetivos que encuentres en las siguientes oraciones y di si son explicativos o especificativos: Ejemplo: Los grandes banquetes sientan mal al organismo--------------------explicativo A Daniel le gusta estudiar la lengua francesa -------------------------especificativo El prado est lleno de verde hierba. Busco un pantaln corto de color marrn. Este chico tiene una encantadora sonrisa. Andrs tiene los dientes manchados. Tiene los ojos azules. La oscura noche me asusta. El fro invierno es ideal para quedarse en casa. Se puso la camisa arrugada. 10 EJERCICIOS DE REFUERZO Y AMPLIACIN 1 E.S.O. IES FERNANDO ZBEL (DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
EL NOMBRE Y LOS DETERMINANTES.-
1.- Subraya los artculos de las siguientes oraciones: Ejemplo: El rinoceronte blanco es una especie protegida. Las perlas se encuentran en el interior de las ostras. Una poblacin de los Pirineos ha organizado un concurso de baile regional. Unos das antes de Navidad las tiendas se llenan de compradores. Los peces de ro tienen un sabor muy peculiar. La ta de Juan toca la trompeta en una orquesta de la ciudad.
2.- Completa las siguientes oraciones con los artculos que faltan: Ejemplo: El gobierno se compromete a cubrir las vas de tren de toda la comarca (la, el, las) epidemia de gripe colapsa urgencias de .hospitales. (los, la, las) desconocidos rompieron ..escaparates de ..tienda. (una, unos, los) principal salida de .ciudad est cortada a causa de .obras. (las, la, la) ..trabajador sufre heridas graves al caerse de .andamio en rehabilitacin de ..casa. (la, una, un, un) ..administrativos de .empresa protagonizaron ..paro de tres horas. (un, los, la) 3.- Los artculos contractos AL y DEL son el resultado de la unin del artculo masculino singular (el) con las preposiciones a y de. Escribe el artculo contracto que falta en las siguientes oraciones: Ejemplo: El amigo del (de+el) vecino ir al (a+el) teatro el jueves. El caballo .. jinete ganador ir ..torneo europeo. La hija jardinero dio de comer ..perro. Los soldados regimiento obedecen ..capitn. La suegra .carnicero va todos los das . Cine. La polica condado ha detenido conductor imprudente. 4.- Clasifica en el lugar adecuado de la tabla los determinantes destacados en negrita:
estos chicos alguna lmpara cuatro muecos vuestras bicicletas tercer piso 11
vuestros hermanos bastantes cartas esa maana demasiados juguetes quince euros
muchas veces primer curso segunda mano ese compaero cualquier da
Masc.sing. Demostrativos Posesivos Indefinidos Numerales ordinales Numerales cardinales
Fem.sing.
Masc.plural
Fem.plural
Completa: Los determinantes indican situacin espacial; los , propiedad; los indefinidos, indeterminacin y los . Orden o cantidad.
5.- A veces, el nombre va acompaado de varios determinantes, que pueden ir delante o detrs de l. Subraya los determinantes de las siguientes oraciones: Ejemplo: Ayer llovi durante todo el da. Varios amigos tuyos fueron al cine el mircoles. Ha invertido todo su dinero en un mal negocio. Se inventaron todas aquellas excusas para quedar bien. El domingo se concentraron unos dos mil espectadores en la plaza. Los otros sospechosos han sido puestos en libertad. 6.- Los determinantes siempre acompaan al nombre, mientras que los pronombres, para evitar repeticiones innecesarias, se utilizan para sustituir al nombre. Indica si los elementos destacados son determinantes o pronombres. Los distinguirs porque los determinantes acompaan al nombre y los pronombres no. Ejemplo: Explica tu historia y yo te contar la ma. (Tu, determinante; ma, pronombre) Aquel rbol est enfermo, en cambio ste precioso. Mi hermana estudia Arquitectura y la suya, Telecomunicaciones. Tienes que llevar este paquete a recepcin y se a conserjera. Su hija mayor tiene quince aos y la ma diecisiete. Yo vivo en el primer piso y mi prima en el tercero.
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7.- Identifica los determinantes y los pronombres que aparecen en los siguientes refranes: a) Cuatro ojos ven ms que dos. b) Vale ms pjaro en mano que ciento volando. c) Cada maestrillo tiene su librillo. d) No hay mal que por cien aos dure. e) Cada hijo de vecino tiene sus hechos por padrino. 8.- Subraya en rojo los determinantes demostrativos y en azul los posesivos de las siguientes oraciones: a) Este chico me recuerda a mi vecino. b) Aquel mueble es muy parecido a su cmoda. c) Ense vuestro ordenador nuevo a mis amigos. d) Compr su perro en aquella tienda. e) Nuestro coche est igual de limpio que tu moto. f) Tir mis zapatos viejos en aquella papelera. g) La funda de estas sillas es ms llamativa que la de esos sofs tan modernos. Los determinantes ..marcan la distancia; los determinantes , la pertenencia o posesin.
9.- Subraya en rojo los determinantes indefinidos y en azul los numerales. a) En un mes he visto varias pelculas de suspense. b) Se ley tres libros en una semana. c) Te corresponde la onceava parte de los derechos de autor. d) Este dentfrico tiene triple accin sobre la prevencin de las caries. e) Siempre vas con mucha prisa. f) Cualquier da de stos har un cambio. g) Ciertas personas me han hablado muy bien de ti. h) No tiene bastante dinero para acabar el mes. Los determinantes ..expresan una cantidad no definida; los numerales, en cambio, expresan cantidades
10.- Los determinantes interrogativos o exclamativos se emplean para acompaar a un sustantivo en una pregunta o exclamacin. Los determinantes distributivos cada y sendos son una variante de los determinantes indefinidos.
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Subraya en rojo los distintos determinantes interrogativos y en azul, los distributivos. a) b) c) d) e) f) g) Qu tipo de calzado sueles llevar? Cunto tiempo sin vernos! Cada uno es libre de hacer lo que quiera. Ambos sacaron sendos dieces en el examen de matemticas. Qu da ms maravilloso! Cada domingo se compra el peridico. Cuntas postales has recibido?
11.- Escribe cada uno de los siguientes determinantes en el lugar de la tabla que corresonda: treinta (velas) Cunta (comida)! vuestras (libretas) Cuntas (camisetas)? ningn (archivador) el (abrigo) esos (nios) aquella (planta) Artculos Cuntos (kilmetros)? mucha (sed) los (aviones) tu (mirada) sexagsima cuarta (impresin) Qu (hora es)? sendos (aprobados) sus (deseos) Demostrativos Posesivos Cada (viernes) ciento tres mil (billetes) esta (tarjeta) la (cartera) sendas (calles) unas (semanas) Qu (bochorno)! Cunto (trfico)! indefinidos
Numerales
Distributivos
Interrogativos
exclamativos
12.- Escribe el pronombre adecuado en los espacios en blanco. que, tuya, consigo, me, todos, alguien, quien, nadie, sta, te, mo, cualquiera, te, nosotros.
a) b) c) d) e) f) g) h)
Mi camisa es de rayas y la es de cuadros. Toms no quiere jugar ms con .. es perfecto, somos humanos. .. prefieren la pasta a las legumbres. Siempre lleva el amuleto de la suerte. Tu coche es ms veloz que el .. La chica .. estudia medicina ha abandonado los estudios. . Bien .. quiere, har llorar.
El es la palabra que sirve para sustituir al nombre o a un grupo nominal. 14 EJERCICIOS DE REFUERZO Y AMPLIACIN 1 E.S.O. IES FERNANDO ZBEL (DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
13.- Los pronombres personales indican las personas gramaticales que aparecen en un contexto; tienen nmero (singular y plural) y persona (1, 2 y 3). Clasifica las siguientes formas pronominales en el apartado correspondiente.
l, usted, vosotros/vosotras, os, les, contigo, lo, ti, nosotros/nosotras, S, te, consigo, yo, se, la, nos, me, las, conmigo, ellos/ellas, ustedes.
1p.sing
2p.sing.
3p.sing.
1p.plural
2p.plural
3p.plural
14.- Relaciona cada pronombre con su definicin. a) aquella b) que c) mas d) muchos e) les f) triple g) nada h) qu i) varias K) sa l) suya m) cuarto n) os 1. Pronombres personales: indican personas gramaticales. 2. Pronombres demostrativos: indican cercana o lejana. 3.- Pronombres numerales: indican cantidad. 4.- Pronombres indefinidos: indican cantidad no definida. 5.- Pronombres relativos: sustituyen al nombre que les antecede. 6.- Pronombres interrogativos: se utilizan en las preguntas. 7.- Pronombres posesivos: indican posesin o pertenencia.
15.- Cambia los grupos nominales que te indicamos por el pronombre correspondiente: Ejemplo: ngel y yo compramos un hmster -----------Nosotros lo compramos. a) b) c) d) e) f) g) h) Escrib una carta a mis padres. Entrega este paquete a mi vecino. Cuento con tu apoyo. El libro de Hugo. Esta silla es nueva. Algunos chicos de mi clase van al cine. Ella y t vendisteis el coche a muy buen precio. Claudia alquil su apartamento a un amigo.
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16.- Subraya todos los pronombres que encuentres en el siguiente texto y clasifcalos: Charrabi, que iba en vanguardia, nos hizo una seal y se detuvo. Desmont de un salto. Nos encontrbamos a unos diez kilmetros de Bermejillo, en la base de una colina arenosa, en la que haba un mezquite y varios matorrales. Se haba levantado un vendaval que nos llenaba los ojos de arena. -Qu ocurre? Todava queda bastante luz para poder seguir montados dijo Rubial, un ex teniente federal que vena con nosotros porque haba estado de guarnicin en Matamoros. Llevaba su antiguo uniforme. Chabarri mand callar. -Vienen federales hacia aqu dijo-. Mucho silencio. El viento trae su olor y sus palabras. El teniente Rubial era flaco, de hombros cados y ojos astutos. -No veo a nadie- manifest. Juan Madrid, Los caones de Durango. 17.- Indica si es verdadero (V) o falso (F) lo que se dice en los siguientes enunciados: a) Los determinantes siempre acompaan a un nombre. b) Los pronombres no pueden sustituir a los nombres estn o no en el texto. c) Nadie, todo y nada son pronombres indefinidos. d) No existen los pronombres relativos, sino los determinantes relativos. e) Esto y eso son pronombres demostrativos. f) Los numerales jams pueden ser pronombres. g) Me, te, se, nos, os son pronombres posesivos. h) Qu y cunto si acompaan a un nombres son determinantes interrogativos o exclamativos. i)Los determinantes concuerdan en gnero y nmero con el nombre al que acompaan. V V V V V V V V V F F F F F F F F F
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EL VERBO. 1.- Escribe debajo de cada dibujo el nombre de la accin que realizan los distintos personajes:
..
..
..
2.- Observa las terminaciones de los verbos anteriores y clasifcalos segn la conjugacin a la que pertenecen.
1 CONJUGACIN
2 CONJUGACIN
3 CONJUGACIN
Segn la terminacin del infinitivo, hay tres conjugaciones: la ..conjugacin incluye los verbos cuyo infinitivo termina en ar; la segunda incluye los verbos cuyo termina en er, y la tercera, los verbos cuyo infinitivo termina en ------17 EJERCICIOS DE REFUERZO Y AMPLIACIN 1 E.S.O. IES FERNANDO ZBEL (DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
3.- Escribe el infinitivo de los siguientes verbos: comprars miraba tendremos salga call preguntaramos piense llevaremos guardaste comieron faltaran dijimos rompern consumo
4.- El verbo aporta informacin sobre la persona gramatical que realiza la accin (1: yo, nosotros; 2: t, vosotros y 3: l, ella, usted, ellos, ellas, ustedes). Indica la persona gramatical de los verbos de las siguientes oraciones. a) Saldr antes que t. b) Siempre sonren. Son muy simpticas. c) Ayer fuimos a ver a mi abuela. d) Anduviste perdido por el monte. e) Cantamos cada ao en el festival de fin de curso. f) Juega con los barcos teledirigidos. g) Abriris la ventana cuando os lo diga. h) Acertaron la quiniela de catorce.
5.- Los verbos regulares se conjugan como el verbo modelo de cada conjugacin (1 conjugacin: cantar; 2 conjugacin: temer; 3 conjugacin: partir). Se consideran verbos irregulares los que, en alguna de sus formas, no se ajustan al modelo de su cojugacin. Subraya los verbos irregulares de la siguiente lista. cantar entender llegar correr haber nacer dar jugar negar or poner soar partir resumir temer pedir salir tener
6.- Los tiempos verbales indican el momento en que se realizan la accin (pasado, presente o futuro). Escribe al lado de cada oracin si el verbo expresa presente, pasado o futuro. a) b) c) d) e) f) Ayer los nios comieron patatas. Maana mi hermana leer cincuenta pginas del libro. Las vacunas evitan muchas enfermedades. Mi madre llev el coche al taller la semana pasada. Los romanos llegaron a la pennsula ibrica en el siglo III d.C. Los compaeros ms aplicados pasarn a limpio los apuntes.
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7.- Este texto est narrado en pasado. Cambia las formas verbales para narrarlo en presente. La escalera era un pozo de sombra. El aliento de los relmpagos se filtraba entre las comisuras del portn y salpicaba los contornos de los peldaos. Avanc a tientas y encontr el primer peldao de un tropezn. Sujet la barandilla y ascend lentamente por la escalera. [] Palp los muros de mrmol fro, hostil, y encontr los relieves de la puerta de roble y los picaportes de aluminio. Busqu el orificio de la cerradura e introduje la llave a tientas. Al abrirse la puerta del piso, una franja de claridad azul me ceg momentneamente y un soplo de aire clido me acarici la piel. Carlos Ruiz Zafn, La sombra del viento
8.- Escribe los verbos que hay entre parntesis en la forma adecuada y despus analzalos. En la sala del tribunal provincial tiene (tener) lugar una vista. Un seor algo mayor, con cara de aficionado a la bebida, (ser) acusado de malversacin de fondos y de falsificacin, y ..(permanecer) sentado en el banquillo de los acusados. El secretario, delgado y con el pecho hundido, (proceder) a la lectura, en voz baja de tenor, del acta de acusacin. Al no respetar ni los puntos ni las comas, su lectura .(parecerse) al zumbido de la abeja o al murmullo de un riachuelo. Durante una lectura as .(ser) agradable soar, evocar, dormirUn profundo aburrimiento ........ (tener) encogidos a los jueces, a los letrados y al pblico. .(reinar) el silencio. Solamente de cuando en cuando, un sonido de pasos acompasados ..(llegar) del corredor o (escucharse) una tos cautelosa que ..(venir) a ahogarse en el puo de un letrado que bosteza. Antn Chjov, Aburrimiento, en Las mejores narraciones de Antn Chjov. 9.- Una forma de reconocer el verbo entre un grupo de palabras es buscar cul de ellas puede adoptar la forma propia del infinitivo. Subraya el verbo de cada una de las oraciones despus de anotar el infinitivo. Ejemplo: Los das transcurren tranquilamente------------------------transcurrir a) b) c) d) e) f) g) h) Maana pasear por el puerto. La primavera empieza el veintiuno de marzo. Jos y Manuel viven en Soria. Los polticos hablaron de la educacin. Las cigeas vuelan hacia el norte. Ayer traje libros para la biblioteca del centro. Los supervivientes cuentan los detalles del accidente. Hay fruta en el frigorfico.
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10.- Relaciona los lexemas de la primera columna con las desinencias de la segunda; escribe, luego, las dieciocho formas verbales de los siguientes tiempos: presente, pasado, futuro y condicional. Lexema o raz * bail* call* pasBailar: bailo. Callar: Pasar: Desinencias verbales -o -bamos -asteis -ad -arn - aran
En los verbos hay una parte invariable, el . O raz (cant-) y otras variables, la terminacin o (-o,-as).
11.- Los verbos tienen formas simples (buscas, silbamos) y formas compuestas (he comido, hubiste ledo). Subraya todas las formas compuestas de la lista.
he echado, consideran, repite, han cultivado, cogeran, habas cado, hubo llegado, encuentras, deben, habr diseado, anduve, hubiera alcanzado, hubimos redo, aparece, volar, haba volado, han prohibido, votaba, levant, habra cado.
Las formas del verbo se componen del verbo auxiliar -que expresa l apersona, el nmero y el tiempo-, ms otro en ..no personal (..), que es invariable y expresa el significado de la forma verbal.
12.- Clasifica adecuadamente las siguientes formas verbales: Detenido colocando colocar comprobando sostener sosteniendo sostenido remolcar comprobar detener remolcando colocando comprobando remolcado limpiar limpiado detenido limpiando. INFINITIVO: recibir GERUNDIO: recibiendo PARTICIPIO: recibido Los verbos tienen tres formas que carecen de . Gramatical: .., gerundio y .. Tambin se denominan verbos en forma no personal.
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EL ADVERBIO, LA PREPOSICIN Y LA CONJUNCIN 1.- Completa los espacios en blanco de las siguientes oraciones con los adverbios que te damos a continuacin: Mucho - temprano - slo ojal adems ms quiz maana - pronto nunca encima
a) b) c) d) e) f)
.viajo en avin, me da miedo. . Llegue a tiempo para comer. Dej el libro .de la mesa. Mi familia me ha dado . Cada da se levanta Con la compra de un frigorfico te regalan un aspirador y .. un cepillo de dientes elctrico. g) estrenan una nueva pelcula en los mejores cines. h) te quiero a ti. i) ..me ascienden en el trabajo. Los son palabras que indican circunstancias; suelen clasificarse segn expresen duda, afirmacin o , lugar, modo, tiempo, deseo, cantidad, inclusin y exclusin.
2.- Clasifica en la tabla los adverbios que te damos a continuacin: S, como, acaso, ojal, aun, lejos, enseguida, muy, posiblemente, tampoco, recientemente, exclusive, jams, donde, exclusivamente, alegremente, casi, evidentemente, incluso, acaso, ahora, apenas, aqu, as, asimismo, ayer, bien, casi, cerca, cierto, demasiado, despus, fuera, jams, lejos, lentamente, mal, mucho, nada, no, poco, quiz, tambin, tarde. TIEMPO LUGAR MODO CANTIDAD AFIRMACIN NEGACIN DUDA INCLUSIN EXCLUSIN DESEO
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3.- Subraya todos los adverbios que encuentres en las siguientes oraciones: a) b) c) d) e) f) g) h) Ayer lleg mi prima. All venden unos bollos riqusimos. El ndice de desempleo ha aumentado ltimamente. Ven deprisa. Ahora hay menos casos de tuberculosis. Este ejercicio te ha salido mal. Ayer al medioda com demasiado. Quiz llueva maana!
4.- En ocasiones, el adjetivo masculino singular adquiere la categora de adverbio cuando va detrs del verbo y depende nicamente de ste. Indica si las palabras destacadas en las siguientes oraciones son adjetivos (adj.) o adverbios (adv.): a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) ste es el mejor coche que he tenido. Este coche circula mucho mejor. Estamos ante una conferencia regular de egiptologa. Se encuentra regular. Yo no s bailar, pero t lo hacer peor. Andrs se compr el peor ordenador del mercado. Ya tengo bastante, gracias. No hay bastante lomo para todos. Pedro compr el pan duro. La tenista juega duro. Te quiero mucho. Mi hijo siempre tiene mucho dinero en la hucha.
5.- A partir de cada uno de los siguientes adjetivos, forma un adverbio con el sufijo mente. * lento * cabal * comn * ltimo * preciso * propio * amable * cordial * cordial * contrario
Las palabras derivadas de adjetivos con el sufijo son
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6.- Escribe la locucin adverbial correspondiente a cada una de las siguientes expresiones: De vez en cuando a duras penas de mal en peor - a tontas y a locas - a hurtadillas a pies juntillas
a) b) c) d) e) f)
: de cualquier manera, sin pensar. : hacer caso omiso. : hacer algo a escondidas. : en algunas ocasiones. : con mucha dificultad. : irte las cosas cada vez peor.
Las locuciones equivalen a un .y estn compuestas de una preposicin y un ., adjetivo o adverbio.
7.- Completa los espacios en blanco con las siguientes locuciones adverbiales: Si ton ni son a sabiendas de mal en peor - cara a cara a duras penas - de ninguna manera la mar de de muerte - a lo mejor. a) b) c) d) e) f) g) h) i) Elosa es inteligente. Con estas notas cada vez va . .logr sacarse la carrera. Este postre est No piensa, hace las cosas .. ..podrs hacerle cambiar de opinin. .vamos a esquiar este fin de semana. Hace dao .. Me gusta que me digan las cosas.
8.- Escribe las preposiciones por orden alfabtico. Con- este a tras de bajo hacia - por - mediante - ante segn desde - cabe para- contra hasta - sobre - sin durante - so a, La .. es una parte invariable de la oracin que relaciona elementos.
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9.- Completa los espacios en blanco del texto con la preposicin adecuada. De - entre a en por en de a durante de sobre de en de El viaje la India, volando y .. ruedas al mismo tiempo, habra sido fantstico si hubiera habido comida la pequea nevera del asiento trasero del Mercedes. Fluffy la abri y slo encontr la documentacin ..la garanta. Mientras se quejaba ..ello, Marmalade le record que pasar pruebas formaba parte del camino espiritual. - Nunca habra puesto una pata ..ese camino si me hubieras dicho que pasara todo esto- replic Fluffy framente. - Te ir bien..necesitas disciplina dijo Marmalade. Fluffy le mostr los dientes. - Y me lo dices ..20.000 pies .altura, pequeo pelma sabiondo rayas naranjas! Al ver que el pelo ..Fluffy se erizaba, Marmalade pas el asiento delantero. .los viente minutos siguientes oy refunfuar al comps los vaivenes del avin. Si el avin no hubiera aterrizado .ese momento, se habra declarado la guerra ..ellos. Robert Fisher y Beth Kelly, EL gato que encontr a Dios 10.- Escribe una oracin con cada una de las siguientes locuciones prepositivas: Detrs de: En relacin con: A causa de: En desacuerdo con: Acerca de: Junto a: Respecto de: Las locuciones equivalen a una preposicin y son combinaciones de preposiciones antepuestas o pospuestas con .., adjetivos o sustantivos.
11.- Escribe la conjuncin adecuada en los espacios en blanco de cada una de las oraciones: Cuando-porque-si-y-nini-que-pero-aunque-oo a) b) c) d) e) f) g) h) i) 24 .maan hace sol, saldremos de excursin. Yo preparo la cena t pones la mesa. .estuviera a mil leguas de distancia, te llamara cada da. .cumples ms con tus obligaciones no durars mucho en esta empresa. .salgas, llvate la bolsa de la basura. ..haces dejas hacer. Te pasar a buscar quedamos a las cinco. .quieras aprender ingls es importante para tu futuro. Se resfri .sali muy ligera de ropa a primera hora de la maana EJERCICIOS DE REFUERZO Y AMPLIACIN 1 E.S.O. IES FERNANDO ZBEL (DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
12.- Clasifica estas palabras en la tabla segn sean preposiciones o conjunciones: Luego, hasta, o sea, por, desde, sino, puesto que, tras, que, entre, mediante, para que, contra, ni, sobre, pues, no obstante, segn, a, con que, sin embargo, hacia, aunque, a, que, desde, porque, durante, es decir, y, o, con, pero, hasta, por lo tanto, si, contra
PREPOSICIONES
CONJUNCIONES
13.- Subraya las preposiciones en rojo y en azul las conjunciones que encontrars en cada una de las siguientes oraciones: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Aunque no te guste jugar con tu hermana, ten un poco ms de paciencia. No s para qu te cuento nada si no me escuchas. Cuando se te ocurra una idea mejor, nos avisas a tu hermana y a m. Esta maana he salido de casa hacia las seis. Mir por todas partes, pero no lo encontr. Deberas ir al mdico porque si tu medicina volvers a tener insomnio. Durante las vacaciones pienso levantarme tarde todas las maanas. Llamo por telfono a la compaa del gas o llamars t? Se ha escondido entre esos arbustos con mucho sigilo.
14.- Escribe una oracin con cada una de las siguientes locuciones conjuntivas: Tan pronto como: Antes que: De modo que: Puesto que: Siempre que:
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COMPRENSIN LECTORA CADA VEZ PEOR Y SIEMPRE CONTENTA! En una casa viva un viejo campesino con su mujer. Como eran muy pobres, decidieron que deban vender su caballo o trocarlo por algo que les reportara mayor beneficio. Pero por qu lo podan cambiar? -T vers mejor lo que nos conviene- dijo la mujer-. Precisamente hoy es da de mercado en el pueblo. Vete all con el caballo y que te den dinero por l, o haz un buen intercambio. Lo que haces, siempre est bien hecho. En el camino, nuestro amigo se encontr con un paisano que conduca una vaca. De seguro que da buena leche-pens-. Tal vez sera un buen cambio. -Oye t, el de la vaca!-dijo. Y si hiciramos un trato? Ya s que un caballo es ms caro que una vaca; pero me da igual. De una vaca sacara yo ms beneficio. Quieres que cambiemos? -Muy bien. Dijo el hombre de la vaca. Y trocaron los animales. Cerrado el trato, nada impeda a nuestro campesino volverse a casa, puesto que el objeto del viaje quedaba cumplido. Pero su intencin primera haba sido ir a la feria, y decidi llegarse a ella, aunque slo fuera para echar un vistazo. No tard demasiado en encontrarse con un hombre que llevaba una oveja. Esa oveja s que me gustara!- pens el campesino-. En nuestros ribazos nunca le faltara hierba, y en invierno podramos tenerla en casa. Yo creo que nos conviene ms mantener una oveja que una vaca. -Amigo!- dijo al otro-, quieres que cambiemos? El propietario de la oveja no se lo hizo repetir. Efectuaron el cambio y el labrador prosigui su camino, muy contento con su oveja. Mas he aqu que, viniendo por un sendero que cruzaba la carretera, vio a un hombre que llevaba una oca bajo el brazo. -Caramba! Vaya oca cebada que traes! le dijo-. Qu cantidad de grasa y de plumas! No estara mal en nuestra charca, atada de un cabo. Cuntas veces he odo decir a mi mujer: Ay, si tuvisemos una oca! Pues sta es la ocasin. Quieres cambiar? Te dar la oveja por la oca, y muchas gracias encima. El otro acept, no faltaba ms. Hicieron el cambio y el campesino se qued con la oca. Cerca de la ciudad encontr a un granjero que tena una gallina atada para que no se escapara, asustada por el ruido. Era una gallina bizca y de bonito aspecto. Cluc, cluc, gritaba. El campesino pens, al verla: Es la gallina ms hermosa que he visto en mi vida; es mejor que la clueca del seor rector; me gustara tenerla. Una gallina es el animal ms fcil de criar; siempre encuentra un granito de trigo; puede decirse que se mantiene ella sola. Creo que sera un buen negocio cambiarla por la oca. -Y si cambiamos?- pregunt. -Cambiar? dijo el otro-. Por m no hay inconveniente. Acepto la proposicin. El hombre estaba cansado; un trago de aguardiente y algo de comer le vendran de perlas. Como se encontraba delante de la posada, entr en ella en el preciso momento en que sala el mozo, cargado con un saco lleno a rebosar. -Qu llevas ah? pregunt el campesino. -Manzanas podridas respondi el mozo; un saco lleno para los cerdos. -Qu hermosura de manzanas! Cmo gozara mi mujer si las viera! El ao pasado el manzano del corral slo dio una manzana; hubo que guardarla, y estuvo sobre la cmoda hasta que se pudri. Esto es signo de prosperidad, deca. Menuda prosperidad tendra con todo esto! -Cunto me dais por ellas? pregunt el hombre.
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-Cunto os doy? Os las cambio por la gallina- y dicho y hecho, entreg la gallina y recibi las manzanas. Entr en la posada y se fue directo al mostrador. En la sala haba mucha gente forastera, tratantes de caballos y de bueyes, y entre ellos dos ingleses, los cuales, como todo el mundo sabe, son tan ricos, que los bolsillos les revientan de monedas de oro. No tard en propagarse la historia del caballo que haba sido trocado por una vaca para acabar en un saco de manzanas podridas. -Espera a llegar a casa, vers como se enfada tu mujer- dijo uno de los forasteros. -Besos me dar, que no enfados replic el campesino-. Mi mujer estar encantada y dir: Lo que hace mi marido, bien hecho est. -Hacemos una apuesta? propusieron los ingleses-. Te apostamos todo el oro que quieras a que, cuando llegues a casa y expliques los cambios,, tu mujer se enfada. -Con un saco me contento- contest el campesino-. Pero yo slo puedo apostar un saco de manzanas. - Conforme- exclamaron los ingleses-. Trato hecho. Engancharon el carro del ventero, subieron a l los ingleses y el campesino, sin olvidar el saco de manzanas, y se pusieron en camino. No tardaron en llegar a la casita. -Buenas noches, madrecita! -Buenas noches, padrecito! -He hecho un buen negocio con el caballo. -Ya lo deca yo; t entiendes de eso!- dijo la mujer, abrazndolo, sin reparar en el saco ni en los forasteros. -He cambiado el caballo por una vaca. -Dios sea loado! La leche que vamos a tener! Por fin volveremos a ver en la mesa mantequilla y queso. Buen negocio! - S, pero luego cambi la vaca por una oveja. -Ah! Esto est an mejor! exclam la mujer-. T siempre piensas en todo. Hierba para una oveja tenemos de sobra. No nos faltar leche y queso, ni medias de lana, y aun batas de dormir. Todo eso la vaca no lo da. Eres una perla de marido. - Pero es que despus cambi la oveja por una oca. - As tendremos una oca por San Martn, padrecito. Qu idea has tenido! Ataremos la oca fuera, en la hierba, y lo que engordar hasta San Martn! - Es que he cambiado la oca por una gallina prosigui el hombre. -Una gallina? ste s que es un buen negocio! exclam la mujer-. La gallina pondr huevos, los incubar, tendremos polluelos y todo un gallinero. Qu suerte! - S, pero es que luego cambi la gallina por un saco de manzanas podridas. -Ven que te d un beso! exclam la mujer, fuera de s de contenta- Gracias, marido mo! Quieres que te cuente lo que me ha ocurrido? En cuanto te hubiste marchado, se me ocurri que podra prepararte una tortilla de puerros. Me fui a casa de la mujer del maestro para que me prestase uno pocos. Prestar?- me respondi-. No tenemos nada en el huerto, ni una mala manzana podrida. Ni una manzana puedo prestaros. Pues ahora yo puedo prestarle diez. Qu digo!, todo un saco-. Y le dio otro beso. -Magnfico dijeron los ingleses-. Cada vez peor y siempre contenta! Esto no se paga con dinero-. Y pagaron el saco de monedas de oro al campesino. Hans Cristian Andersen, Lo que hace mi marido bien hecho est
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COMPRENSIN LECTORA: 1.- Contesta a las siguientes preguntas: a) b) c) d) e) Por qu el viejo campesino y su mujer quieren vender el caballo? Adnde se dirige el campesino? Qu cambios va haciendo el campesino? Con qu expresiones se demuestra la fe ciega que tiene la mujer en su marido? Qu crees que piensan los personajes de la posada cuando conocen la historia del caballo que ha acabado en un saco de manzanas podridas? Por qu? f) Crees que, al final, el campesino hace un buen negocio? 2.- Completa la tabla con las ventajas que ven el campesino y su mujer en cada uno de los elementos citados. Ventajas que ve el campesino La vaca La oveja La oca La gallina El saco de manzanas EXPRESIN ESCRITA: 3.- El texto tiene tres partes bien diferenciadas. Haz un resumen de cada una de ellas. Introduccin: Nudo: Desenlace: 4.- Busca la pregunta adecuada para cada una de estas respuestas, que hacen referencia al texto inicial: a) .. El campesino y su mujer. b) En el camino que va desde su casa hasta el mercado y en la posada. c) No, la historia que se explica est ambientada en el pasado. d) . El manzano slo dio una manzana, y la guardaron en la cmoda hasta que se pudri porque eso es signo de prosperidad. 28 EJERCICIOS DE REFUERZO Y AMPLIACIN 1 E.S.O. IES FERNANDO ZBEL (DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA) Ventajas que ve su mujer
MEDITERRNEO Quizs porque mi niez sigue jugando en tu playa y escondido tras las caas duerme mi primer amor, llevo tu luz y tu olor por donde quiera que vaya y amontonado en tu arena guardo amor, juegos y penas. Yo, que en la piel tengo el sabor amargo del llanto eterno que han vertido en ti cien pueblos, de Algeciras a Estambul, para que pintes de azul sus largas noches de invierno. A fuerza de desventuras, tu alma es profunda y oscura. A tus atardeceres rojos, se acostumbraron mis ojos como el recodo al camino Soy cantor, soy embustero, me gusta el juego y el vino. Tengo alma de marinero Qu le voy a hacer, si yo nac en el Mediterrneo? Y te acercas, y te vas despus de besar mi aldea, jugando con la marea te vas, pensando en volver. Eres como una mujer Perfumadita de brea que se aora y que se quiere, que se conoce y se teme. Ay, si un da para mi mal, viene a buscarme la parca. Empujad al mar mi barca en un levante otoal y dejad que el temporal desguace sus alas blancas. Y a m enterradme sin duelo, entre la playa y el cielo. en la ladera de un monte, ms alto que el horizonte. Quiero tener buena vista. Mi cuerpo ser camino, le dar verde a los pinos y amarillo a la genista Cerca del mar. Porque yo nac en el Mediterrneo.
Joan Manuel Serrat
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COMPRENSIN LECTORA
1.- La cancin es un gnero que combina letra y msica, y coincide en algunos aspectos con la poesa. La repeticin es uno de ellos. A lo largo de la cancin suele repetirse un breve fragmento, que se llama estribillo, despus de cada estrofa y al final. La rima y el ritmo son tambin elementos que se repiten. a) Escribe el estribillo de la cancin. b) Cuntas veces se repite y en qu partes de la cancin? c) Busca las palabras que riman con: Estambul Desventuras Rojos Embustero aldea parca monte vista
2.- El significado de una palabra desconocida puede deducirse por el contexto. Seala la opcin correcta de cada una de las siguientes palabras: a) Brea Sustancia que se obtiene destilando al fuego la madera de algunos rboles; se mezcla con aceite de pescado para pintar las maderas de las barcas. Flor muy caracterstica de las playas mediterrneas. b) Parca Manera de pronunciar barca en la costa catalana. Proviene de la mitologa clsica, es una manera de hablar de la muerte. c) Levante Viento que sopla de la parte este. Forma del verbo levantar. 3.- Contesta a las siguientes preguntas sobre el contenido del texto: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) 30 Quin sigue jugando en la playa del Mediterrneo? Dnde duerme el primer amor del cantante? Qu guarda el cantante en la arena del mar? Dnde lleva el cantante el sabor amargo? Cuntos pueblos vierten el llanto al mar Mediterrneo? Cmo es el alma mediterrnea? Cmo son los atardeceres? A qu se refiere el cantante cuando dice que el mar se acerca y se va? Qu significa que viene la parca? Qu son las alas blancas de su barca? Dnde quiere el cantante que lo entierren? EJERCICIOS DE REFUERZO Y AMPLIACIN 1 E.S.O. IES FERNANDO ZBEL (DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
4.- Ordena los siguientes temas segn el orden en que aparecen en la cancin: Comparacin entre el mar y la mujer Deseo de seguir junto al mar despus de la muerte. Infancia y adolescencia. Carcter mediterrneo.
EXPRESIN ESCRITA 5.- Escribe una redaccin de diez lneas sobre un paisaje que identifiques como tuyo. Puede ser el lugar donde vives, el lugar donde naciste, el lugar donde veraneas Recuerda que es importante seguir un esquema parecido a ste: Presentacin del lugar (pueblo, ciudad, mar) Tu relacin con este lugar (donde has nacido, donde vives, donde veraneas) Descripcin del lugar. 6.- Subraya el sinnimo adecuado de cada palabra. a) b) c) d) e) Niez Escondido Vertido Atardeceres Monte infancia, pubertad oculto, misterioso derretido, derramado albas, crepsculos colina, cordillera
7.- Busca en el texto el nombre al que se refieren los siguientes adjetivos: amargo eterno largas profunda oscura otoal altop buena
8.- Vuelve a leer atentamente la cancin y marca las afirmaciones que sean vlidas como conclusin del anlisis del texto. a) Mediterrneo es una cancin en la que el cantante expresa la vinculacin con su lugar de origen. b) Hay muchas referencias a los colores. c) Los colores que predominan son el gris y el negro. d) El cantante quiere morir en su barca un da de otoo. e) El cantante, cuando muera, quiere integrarse en el paisaje.
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LOS HOBBITS En un agujero en el suelo, viva un hobbit. No un agujero hmedo, sucio, repugnante, con restos de gusanos y olor a fango, ni tampoco un agujero seco, desnudo y arenoso, sin nada en que sentarse o que comer: era un agujero-hobbit, y eso significa comodidad. Tena una puerta redonda, perfecta como un ojo de buey, pintada de verde, con una mantilla de bronce dorada y brillante, justo en el medio. La puerta se abra a un vestbulo cilndrico, como un tnel: un tnel muy cmodo, sin humos, con paredes revestidas de madera y suelos enlosados y alfombrados, provistos de sillas barnizadas , y montones y montones de perchas para sombreros y abrigos; el hobbit era aficionado a las visitas. El tnel se extenda serpeando, y penetraba bastante, pero no directamente, en la ladera de la colina- La Colina, como la llamaba toda la gente de muchas millas alrededor-, y muchas puertecitas redondas se abran en l, primero a un lado y luego al otro. Nada de subir escaleras para el hobbit: dormitorios, cuartos de bao, bodegas, despensas (muchas), armarios (habitaciones enteras dedicadas a ropa), cocinas, comedores, se encontraban en la misma planta, y en verdad en el mismo pasillo. Las mejores habitaciones estaban todas a la izquierda de la puerta principal, pues eran las nicas que tenan ventanas, ventanas redondas, profundamente excavadas, que miraban al jardn y los prados de ms all, camino del ro. Este hobbit era un hobbit acomodado, y se apellidaba Bolsn. Los Bolsn haban vivido en las cercanas de La Colina dese haca muchsimo tiempo, y la gente los consideraba muy respetables, no slo porque casi todos eran ricos, sino tambin porque nunca tenan ninguna aventura ni hacan algo inesperado: uno poda saber lo que dira un Bolsn acerca de cualquier asunto sin necesidad de preguntrselo. sta es la historia de cmo Bolsn tuvo una aventura, y se encontr a s mismo haciendo y diciendo cosas por completo inesperadas. Podra haber perdido el respeto de los vecinos, pero gan.Bueno, ya veris si al final gan algo. La madre de nuestro hobbit particular.pero qu es un hobbit? Supongo que los hobbits necesitan hoy que se los describa de algn modo, ya que se volvieron bastante raros y tmidos con la Gente Grande, como nos llaman. Son gente menuda de la mitad de nuestra talla, y ms pequeos que los enanos barbados. Los hobbits no tienen barba. Hay poca o ninguna magia en ellos, excepto esa comn y cotidiana que los ayuda a desaparecer en silencio y rpidamente, cuando gente grande y estpida como vosotros o yo se acerca sin mirar por dnde va, con un ruido de elefantes que puede orse a una milla de distancia. Tienden a ser gruesos de vientre; visten de colores brillante (sobre todo verde y amarillo); no usan zapatos, porque en los pies tienen suelas naturales de piel y un pelo espeso y tibio de color castao, como el que les crece en las cabezas (que es rizado), los dedos son largos, maosos y morenos, los rostros afables, y se ren con profundas y jugosas risas (especialmente despus de cenar, lo que hacen dos veces al da, cuando pueden). Ahora sabis lo suficiente como para continuar el relato. Como iba diciendo, la madre de este hobbit o sea, Bilbo Bolsn- era la famosa Belladonna Tuk, patriarca de los hobbits que vivan al otro lado de Desagua, el riachuelo que corra al pie de La Colina. J.R.R. Tolkien, El hobbit
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COMPRENSIN LECTORA 1.- Completa las frases sobre la lectura: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) Un agujero-hobbit significa. La puerta de un agujero-hobbit es como un .. Las paredes estn revestidas de .. Este hobbit se apellidaba .. Los hobbits nos llaman a nosotros .. El riachuelo que corra al pie de La Colina se llama Las ventanas de sus casas son .. Sobre todo visten de color .. Tienen el pelo de la cabeza . Slo las habitaciones de la izquierda tienen . Nuestro protagonista-hobbit se llama .
2.- Contesta s o no: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) Tienen escaleras las viviendas de los hobbits? Viven los hobbits en las cercanas de La Colina? Suelen hacer cosas inesperadas o tener aventuras? Tienen barba? Llevan zapatos? Suelen ser gruesos de vientre? Son aficionados a las visitas? Era Bilbo el nieto del patriarca de los hobbits? Son de rostro afable? Son gente tan minscula que apenas se ven? Se llama Belladonna Bolsn la madre de Bilbo? Son maosos con las manos?
3.- Indica los temas de cada uno de los prrafos del texto. 4.- En qu prrafo se habla del tema del que va a tratar el libro? 5.- Qu es un texto descriptivo? Fjate en el texto que has ledo y contesta a estas preguntas; despus contina la frase para explicar qu es un texto descriptivo. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Hay muchos adjetivos? Predomina el dilogo? Los detalles son muy precisos? Hay muchas enumeraciones? Explica acciones y aventuras? Se caracteriza por un gran nmero de personajes? Abundan los sustantivos? Aparece frecuentemente el verbo ser? Se definen ideas? Cul diras que es la finalidad de este texto: informar y entretener, mostrar algo o a alguien con todo detalle, convencer, narrar unos hechos? EJERCICIOS DE REFUERZO Y AMPLIACIN 1 E.S.O. IES FERNANDO ZBEL (DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA)
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EJERCICIOS DE REFUERZO 1 E.S.

COMPLETA: El nombre designa , animales y ..

Nombres concretos: su significado es perceptible por los sentidos.

Nombres abstractos: su significado no es perceptible por los sentidos.

d) El adjetivo calificativo expresa una cualidad del * verbo 8 * nombre * pronombre

Busca ocho adjetivos en grado superlativo en la siguiente sopa de letras:

Clebre . Sano Amable . Listo Blanco Cmodo Fuerte Plano ..

EL NOMBRE Y LOS DETERMINANTES.-

muchas veces primer curso segunda mano ese compaero cualquier da

Masc.sing. Demostrativos Posesivos Indefinidos Numerales ordinales Numerales cardinales

Las palabras derivadas de adjetivos con el sufijo son

Las locuciones equivalen a un .y estn compuestas de una preposicin y un ., adjetivo o adverbio.

Joan Manuel Serrat

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