El enfoque de gnero en las polticas pblicas tiene como propsito incorporar la igualdad de oportunidades y derechos, a partir de la identificacin de necesidades

y demandas diferenciadas de mujeres y hombres en todas las instancias de accin del Estado. En este contexto el Enfoque de Gnero en las distintas acciones de los servicios pblicos viene a contribuir sustancialmente como herramienta de poltica pblica para avanzar en la direccin de la igualdad. En funcin de lo anterior, las herramientas tericas y prcticas apuntan a dar una mirada integral y consistente en torno a los temas de equidad de gnero y polticas pblicas. Objetivos: Objetivo general: Instruir a los funcionarios/as de servicios pblicos para incorporar el enfoque de gnero en las polticas, programas y acciones del Estado. Objetivos especficos: Comprender la construccin cultural de la diferencia sexual entre mujeres y hombres, el concepto de "gnero" y las relaciones que dan origen a sistemas de sexo/gnero en las sociedades. Conocer los principales conceptos relativos a esta construccin social de relaciones de gnero. Analizar cmo se expresa este orden de gnero en distintos mbitos de la realidad social. Conocer las polticas pblicas y de desarrollo con perspectiva de gnero. Adquirir herramientas para incorporar el enfoque de gnero en acciones propias de cada servicio. 1. Contenidos - Antecedentes histricos de la categora gnero. - Sistemas de sexo/gnero en las sociedades. - Enfoque gnero, Igualdad y Equidad de gnero - Antecedentes histricos: Convencin CEDAW, Conferencias de Naciones Unidas sobre la Mujer, movimientos de mujeres, creacin del Instituto Nacional de las Mujeres. - Gnero en el desarrollo. - Gnero y polticas pblicas. - La pertinencia de gnero en la formulacin e implementacin de proyectos.

- Evaluacin con perspectiva de gnero en proyectos y actividades. - Experiencias exitosas en el sector pblico y mejores prcticas en materias de gnero aplicables en servicio/institucin contratante. 2. Metodologa De carcter interactivo, de manera de generar un aprendizaje activo. Se busca integrar la dimensin participativa, experiencial y reflexiva para asegurar de este modo el aprendizaje basado en la experiencia colectiva. Se consideran diversos aspectos: La elaboracin conceptual de los/as participantes a partir de sus conocimientos y experiencias. El intercambio de experiencias entre los/as participantes. El anlisis y aplicacin de los conceptos en trabajos grupales, individuales y en discusiones plenarias La evaluacin de la capacitacin. Por ello se considera momentos de exposicin, trabajo grupal, desarrollo de ejercicios individuales y grupales, y discusiones plenarias. Es por ello que se plantea como una modalidad presencial, con dos nfasis metodolgicos: uno terico y otro prctico. Y se requiere un trabajo previo de los participantes de lectura de materiales. 3. Programa detallado de actividades del curso: El curso de divide en cuatro mdulos. Mdulo 1: Conceptos bsicos. Mdulo 2: Gnero, desarrollo y Polticas Pblicas. Mdulo 3: Transversalizacin de gnero. Mdulo 4: Incorporacin del enfoque de gnero en experiencias concretas del servicio/institucin contratante 4. Presupuesto El costo del curso para 25 personas tiene un valor total de $150.000 pesos. 5. Recursos materiales y equipo:

 Sala adecuada al nmero de participantes con equipo de datashow. Cds con material bibliogrfico para cada participante. Servicio de cafetera. 6. Perfil de participantes Servicios/instituciones en proceso de incorporacin del enfoque de gnero en sus programas, proyectos y actividades. 7. Evaluacin del curso y de docentes Se exigir un 100% de asistencia. Se realizar un ejercicio de evaluacin diagnstica y al trmino de la jornada, se efectuar una evaluacin de los contenidos as como una encuesta de satisfaccin autoaplicada.

Evaluacin del aprendizaje Se realizar una evaluacin diagnstica y grupal para estimar conocimientos acerca de la temtica. Al trmino del Curso se efectuar una evaluacin de los contenidos. Para ello se utilizara un instrumento de evaluacin de contenidos. Aprobacin, con una nota superior a 7,0 (siete coma cero), en una escala de 1,0 a 10,0.

Evaluacin de la asistencia Se exigir asistencia al curso para su aprobacin. Se llevar un registro por participante durante los eel curso. Aprobacin, con un mnimo de asistencia del 80%, en una escala de 0% a 100%.