UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR Instituto Pedaggico Rafael Alberto Escobar Lara V Jornadas del Programa de Informtica Un Espacio

o para la Educacin Tecnolgica Programa

CURRICULO Y TICS

Marina Polo Marzo, 2006

De que voy a dialogar

Lo que es currculo y lo que no es. Dos aspectos para vectorizar: lo tecnolgico y la educacin /TICs Entornos E1, E2 y E3 A manera de sugerencias y conclusiones.

Currculo: lo que es y lo que no es.

Por qu no es igual?

Educacin tecnolgica y educacin con las tecnologas (1) DILEMAS

Respuestas a las demandas societales Cambios epistemolgicos en la enseanza de tecnologas Tecnologa es cuestiona instrumental, no posee corpus de conocimientos Asptica neutralidad O intercontextualidad

Educacin tecnolgica y educacin con las tecnologas (2)

REALIDADES Posibilitan nuevos espacios sociales/interrelaciones Nuevos procesos de aprendizajes Nuevos conocimientos y destrezas Nuevos sistemas de instituciones, nuevos escenarios, instrumentos y mtodos Replanteo organizacin curricular/ nueva concepcin curricular

TICs en el espacio: Social

Interaccin Memorizacin Expresin de emociones y sentimientos Comprensin Anlisis Decisin Competencias

Currculos tradicionales vs Cules?

Pareciera que implican nuevos diseos Nuevos escenarios educativos Enseanza de las tecnologas para tener competencias? Equidad para una educacin adecuada a las nuevas realidades? Pertinencia curricular ante los nuevos espacios y captura de los saberes . Transformaciones que nos arropan

Cules tecnologas?
Redes telemticas Telfono Radio Televisin Tecnologa multimedia Juegos Realidad virtual

Enseanza tecnolgica y los entornos

Educacin para los medios Alfabetizacin informativa
E1 Natural
TRADICIONAL (E1 E2))

EDUCACIN

E2 Urbano

Presenciales

Las Tics posibilitan la construccin de nuevos entornos

E3

REDES TELEMATICAS

Nuevo espacio social (E3)

Global/ virtual tiene estructura propia: Hay que adapatarse. Espacio telemtico/ red internet no es presencial, es representacional, no es proximal, es distal, no es sincrnico es multicrnico. El recinto espacial no posee fronteras, no tiene interior, no tiene exterior: depende de redes electrnicas cuyos nodos estn diseminados. Derivacin: cambios en las interrelaciones : seres humanos y procesos educativos.

Instruccin para el E3
Nuevos mtodos para abordar el conocimiento Nuevas estrategias didcticas. Desarrollo de habilidades y destrezas para la obtencin del aprendizaje Aprendizaje de intervencin ms que de bsqueda de informacin Complementariedad a lo que se viene haciendo

Creacin de espacios curriculares e instruccionales

Aulas virtuales Universidades y Escuelas virtuales, digitales y electrnicas conviviendo con la tradicional. Intranets educativas Programas televisivos educativos Creacin de didcticas para el E3. Formacion de docentes en esta rea.

TICS soluciona todo????

Ello depende de las didcticas del docente Ello est supeditado a la generacin de situaciones de aprendizaje conducentes a lograr en el estudiante aprendizajes significativos Estrategias conducentes a la construccin de conocimientos.

Con tecnologas o si ellas se necesita desarrollar

Habilidades de pensamiento Habilidades personales Habilidades bsicas Desarrollo de competencias Entonces Formulacin de perfiles por competencia para el currculo.

Habilidades de pensamiento
Capacidad de visualizar (simbologa, grficos) Pensar creativamente (Generar ideas) Razonar (Descubrir relaciones) Saber como aprender (Adquisicin de conocimientos) Toma de decisiones (Evaluar) Platear y resolver problemas.

Habilidades personales
tica Autoestima Autodominio (control y regulacin) Responsabilidad (esfuerzo y perseverancia) Sociabilidad (verse a as mismo en el otro) Honestidad Convivencia y Tolerancia

Habilidades Bsicas
Capacidad para emprender (Asumir riesgos calculados) Liderazgo (persuadir y convencer sin egosmos) Capacidad para captar , interpretar y usar la informacin Adaptar y adoptar tecnologas Desarrollo de cultura del logro y del xito.

Escenarios E3 para un nuevo currculo

Integracin de: Docencia Investigacininterrelacin social (Extensin)- Gestin Integracin curricular en todo los componentes de la vida social escolar. Diseo curriculares interdisciplinarios Currculo transversal. Inscripcin de un currculo: tcnico, cientfica y humanstico.

Escenarios E3 para un nuevo currculo

Considerar nuevo mobiliario escolar (tele pupitre) Jornada escolar cambio radical fuera rigidez. Bibliotecas digitales Conexiones en redes educativas Tele tutor vs docente presencial Trabajo en equipo Nuevas didcticas con multimedios Creacin de nuevos sistemas de socializacin. Tele reuniones

Escenarios E3 para un nuevo currculo

Ambientes de estudio enriquecidos para estimular lo estilos de aprendizajes centrados en el alumno, en la informacin integrada y multidisciplinaria basado en modelo distributivo de aprendizaje que vincule aulas como centros de aprendizajes.

Curriculum y TICS

Hoy da se precisa de nuevos planes de estudios, nuevas estrategias didcticas y un pensamiento crtico para el uso de las TICs