Unidade de Competncia 2: Identificar e intervir em situaes de tenso entre o ambiente e a sustentabilidade, fundamentando posies relativas a segurana, preservao e explorao

de recursos, melhoria da qualidade ambiental e influncia no futuro do planeta.

Ncleo Gerador: Ambiente e Sustentabilidade (AS)

Competncias
Promover a preservao e melhoria da qualidade ambiental atravs de prticas quotidianas que envolvam preocupaes com o consumo e a eficincia energtica

Critrios de Evidncia
Actuar face aos consumos energticos e sua eficincia no contexto privado, identificando prticas sociais diferenciadas e correlacionando conhecimentos cientficos e tcnicos com modos de actuao. Actuar em situaes da vida quotidiana aplicando tcnicas, procedimentos e equipamentos que evitem o desperdcio energtico (por exemplo, lmpadas de baixo consumo, isolamento trmico das habitaes, etc.) ou promovam a rentabilizao local de recursos energticos renovveis e alternativos (por exemplo, energia solar para aquecimento de guas sanitrias, etc.). Actuar tendo em conta os processos fsicos, qumicos, biolgicos que fundamentam a optimizao dos recursos energticos (por exemplo, explicitando as dependncias da eficincia de um sistema nas suas variveis ou, os princpios fundamentais que regulam a transmisso de calor e energia, etc.). Actuar a nvel individual, tendo em conta as diferentes ocupaes profissionais relacionadas com a recolha e tratamento de resduos e as posies ocupadas na estrutura social, no sentido de incrementar trajectrias de mobilidade social ascendente. Actuar sobre a produo, tratamento e valorizao de resduos numa base tcnico-profissional de forma a detectar melhorias possveis e meios de as concretizar, com vista reduo da poluio e dos consumos energticos, e do aumento da segurana. Actuar relativamente aos princpios cientficos qumicos, fsicos e biolgicos em que assenta a reciclagem e o tratamento e valorizao de resduos. Actuar face multiplicidade de instituies com saberes e poderes diferenciados na gesto dos recursos naturais nas sociedades contemporneas. Actuar nos debates tcnicos sobre o ambiente e em particular sobre os processos de gesto de recursos naturais, energticos, etc., distinguindo as posies em confronto, os interesses envolvidos, e discutindo as possibilidades de consensos (poltica da gua, etc.). Actuar face aos debates sobre ambiente, pondo em evidncia o papel da fundamentao cientfica rigorosa, reconhecendo a sua validade relativa. Actuar na interaco com as variveis climticas, reconhecendo que os grupos sociais, as regies e os modos de produo podem ter modos diferenciados de relao com o ambiente. Actuar em ligao com o processo de evoluo das tecnologias e sua consequncia na estabilidade ambiental e em particular na evoluo climtica. Actuar tendo em conta os conhecimentos cientficos relativos histria e evoluo da Terra, e tambm ao papel da interveno humana (por exemplo, relacionar a dependncia climtica com as grandes erupes vulcnicas, com a revoluo industrial, etc.) sendo capaz de reconhecer correlaes estatsticas entre os diversos factores envolvidos.

Sugestes de Actividades Contextualizadas

Ficha-Exemplo de Critrios de Evidncia STC 5

DR1

Incluir processos de valorizao e tratamento de resduos nas medidas de segurana e preservao ambiental

Ficha-Exemplo de Critrios de Evidncia STC 6

DR2

Diagnosticar as tenses institucionais entre o desenvolvimento e a sustentabilidade face explorao e gesto de recursos naturais

Ficha-Exemplo de Critrios de Evidncia STC 7

DR3

Mobilizar conhecimentos sobre a evoluo do clima ao longo do tempo e a sua influncia nas dinmicas populacionais, sociais e regionais

Ficha-Exemplo de Critrios de Evidncia STC 8

DR4

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