Gabarito de Gramtica (1 ano) Modelo 1 (manh) 1) b 2) A expresso brilho humano refora o esforo fsico feito pelo engraxate para

lustrar os sapatos. Remete presena do suor humano literalmente empregado no trabalho. 3) a) O radical desol-. b) O verbo desolar. 4) O sufixo -do que caracteriza a forma nominal de particpio. 5) a 6) a) Os sufixo so -inho e -ano. b) O sufixo -inho remete no s ideia de diminutivo, mas tambm tem um certo valor depreciativo. J o sufixo -ano sugere nacionalidade. 7) Ambos foram formados por derivao sufixal. 8) A presena do sufixo -ite que caracteriza inflamaes. 9) O vocbulo foi formado por derivao parassinttica, pois houve acrscimo simultneo de afixos. 10) e Modelo 2 (manh) 1) c 2) a) Os sufixos so -do e -nte. b) O radical desol- e os vocbulos so adjetivos. 3) O autor sentia-se em uma situao privilegiada em relao ao engraxate, que o servia. Da a relao com o trono e a hierarquia monrquica, por exemplo. 4) a) O verbo ler. b) A forma tem valor verbal, pois remete ao de ler (ter lido) e no cumpre papel caracterizador. 5) O sufixo -nte e ele caracteriza um processo contnuo, em andamento. 6) Cuidado! Os itens c e d apresentam erro. Considerem as duas respostas, por favor! 7) a) en-, prefixo; grax-, radical e -ate, sufixo. b) O vocbulo foi formado por derivao parassinttica, pois houve acrscimo simultneo de afixos. 8) No, pois em saudade, -dade parte do radical e no um sufixo como nos vocbulos do enunciado. 9) Derivao sufixal, pois ocorreu acrscimo de sufixo ao radical. 10) e Modelo 3 (tarde) 1) a 2) O vocbulo foi formado por derivao sufixal a partir da palavra bico. Refere-se ponta do sapato. 3) a) Os sufixos so -do e -nte.

b) O radical desol- e os vocbulos so adjetivos. 4) O sufixo -nte e tem valor de um processo, uma ao em andamento. 5) a) O verbo manchar. b) Trata-se da forma de particpio, que nesse caso, tem papel adjetivo, pois caracteriza um substantivo. 6) b 7) a) des-, prefixo; pov-, radical; -o-, vogal temtica e -ado, sufixo. b) Derivao prefixal e sufixal, pois no ocorre acrscimo simultneo de afixos. 8) O autor utilizou o acrscimo de sufixos com valor de aumentativo aos radicais. 9) A postura caracterizada no texto como um grande exagero. 10) b Modelo 4 (tarde) 1) b 2) No primitiva, pois foi formado partir do vocbulo graxa por derivao parassinttica e significa aquele que trabalha lustrando calados com graxa. 3) O radical desol- e os sufixos so -do e -nte. 4) O vocbulo desolado sugere o resultado de um processo; j desolante, remete a uma algo em andamento, que constante. 5) a)O verbo desejar e -ndo o morfema. b) Caracteriza continuidade, um processo em andamento. 6) a 7) No, despovoado foi formado por derivao prefixal e sufixal; j povoamento, por derivao sufixal. 8) Para criticarem a postura exagerada de Datena. 9) Remete no s grandeza fsica, mas tambm valorizao de uma idia. 10) e Gabarito de Gramtica (2 ano) Modelo 1 (manh) 1) Os versos Quero colo!, Vou fugir de casa, Estou com medo exemplificam essa postura. (H outras possibilidades.) 2) d 3) a) A relao de subordinao, pois h dependncia sinttica entre as oraes. b) Classifica-se como Orao Subordinada Adjetiva Restritiva. 4) um pronome relativo. 5) a) A orao Amar haahaa as pessoas b) A orao classifica-se como Orao Subordinada Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo. 6) A indeterminao do sujeito do verbo amar permite que essa ao seja caracterizada como generalizante, ou seja, apresenta-se como uma postura que todos devem assumir. 7) b 8) a

9) a) A conjuno subordinativa adverbial comparativa. b) A orao classifica-se como Subordinada Adverbial Comparativa. 10) Re-escritos os versos ficariam Por que se voc parar para que pense. (O aluno dever explicitar uma conjuno final.) Obs.: Na prova D, parece que a questo 4(que nela a 6) ficou deslocada da anterior. Observem isso, por favor. Modelo 2 (manh) 1) Por meio dos conselhos dados ao interlocutor ou atravs da referncia ao suicdio por essa motivao no incio do texto. (Ver coerncia das respostas.) 2) a 3) a) Os versos re-escritos ficam Estou com medo porque tive um pesadelo. (O aluno dever utilizar um conectivo causal.) b) A primeira orao classifica-se como Principal e a segunda, como Orao Subordinada Adverbial Causal. 4) Trata-se de uma Orao Subordinada Adjetiva Restritiva 5) a) A orao Pr pensar. b) A orao Subordinada Adverbial Final Reduzida de Infinitivo. 6) Semanticamente, ambos apresentam valor de tempo; mas sintaticamente, embora sejam adjuntos adverbiais, apenas o segundo oracional. 7) c 8) b 9) a) A orao Subordinada Adverbial Consecutiva. b) O que classifica-se como conjuno subordinativa adverbial consecutiva. 10) A re-escritura ficaria preciso que amem haahaa as pessoas. (O aluno deve manter a ideia de indeterminao do sujeito na segunda orao.) Modelo 3 (tarde) 1) O verso Sou uma gota dgua ou ainda Sou um gro de areia. 2) d 3) a) A Orao Principal. b) Morfologicamente, trata-se de um pronome demonstrativo e, sintaticamente, de um objeto direto. 4) Coordenao, pois no h dependncia sinttica entre os termos. 5) a) A orao como voc . b) Classifica-se como Orao Subordinada Adverbial Comparativa. 6) Classifica-se como Orao Subordinada Adjetiva Restritiva. 7) d 8) Pr pensar. A forma corrompida de para indica coloquialidade. (H outras possibilidades.) 9) b 10) A re-escritura ficaria O que voc vai ser ao crescer ou ainda O que voc vai ser crescendo.) Modelo 4 (tarde)

1) Discorda, pois ele apresenta contra-argumentos em relao ao discurso do interlocutor. 2) b 3) A primeira orao Principal e a segunda, Subordinada Adjetiva Restritiva. 4) Classifica-se como Orao Subordinada Adverbial Final Reduzida de Infinitivo. 5) A re-escritura ficar por que se voc parar para que pense. (O aluno dever utilizar um conectivo final.) 6) b 6) A Orao Principal e o que pronome relativo. 7) a 8) Elas revelam o sentimento do eu-lrico em relao ao seu papel no mundo, sua relevncia. 9) A orao Subordinada Adverbial Comparativa. 10) Sim, pois apresenta conectivo e verbo flexionado. Obs.: Parece que nesta prova, tivemos duas questes 6. Confiram, por favor. Nesse caso, faam cada uma valer 0,5.