Nombre:

Centro Educativo:
Laura Jeannette Daz
Coordinadora Editorial
Martha Julia Martnez
Autora
Karla Esteval Quinteros
Diseo y diagramacin
Walter Guillermo Romero
Ilustracin de portada
Jos Elas Martnez
Ilustraciones
Equipo tcnico de la Organizacin de Estados
Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia
y la Cultura (OEI).
Elas Antonio Saca
Presidente de la Repblica
Ana Vilma de Escobar
Vicepresidenta de la Repblica
Darlyn Xiomara Meza
Ministra de Educacin
Jos Luis Guzmn
Viceministro de Educacin
Carlos Benjamn Orozco
Viceministro de Tecnologa
Norma Carolina Ramrez
Directora General de Educacin
Ana Lorena de Varela
Directora Nacional de Educacin
Manuel Antonio Menjvar
Gerente de Gestin Pedaggica
Rosa Margarita Montalvo
Jefa de la Unidad Acadmica
Karla Ivonne Mndez
Coordinadora del Programa Comprendo
Ana Esperanza Elas
Cristabel Dinorah Martnez
Alex Wilfredo Canizlez
Mario Eleazar Alvarenga
Equipo tcnico Ministerio de Educacin
Primera edicin, 2008
Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los
derechos del Ministerio de Educacin.
Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.
372.350 45
M385c Martnez Borjas, Martha Julia
Ciencias, Salud y Medio Ambiente 2 : cuaderno de ejercicios /
sv Marta Julia Martnez Borjas ; il. Jos Elas Martnez Echegoyen. --
1a. ed. -- San Salvador, El Salv. : MINED, 2008.
64 p. ; 28 cm. -- (Coleccin cipotas y cipotes)
ISBN 978-99923-58-57-3
1. Ciencias naturales-Libros de texto. 2. Ciencias
naturales-Enseanza. 3. Educacin primaria-El Salvador. I. Martnez
Echegoyen, Jos Elas, il. II. Ttulo.
BINA/jmh
Bienvenidas y bienvenidos a una gran aventura! Les presentamos el
Cuaderno de ejercicios, fiel amigo que esperamos traten con cario y
con respeto. Este Cuaderno, que ha sido elaborado con mucho
esfuerzo, les ayudar a construir nuevos aprendizajes. Ustedes son
importantes para nosotros. Por ello, nos preocupamos para que tengan
a disposicin los mejores materiales didcticos y las ms efectivas
herramientas para fomentar los aprendizajes.
El Cuaderno de ejercicios se ha desarrollado como una iniciativa del
Plan Nacional de Educacin 2021 y contiene actividades que, al
realizarlas con responsabilidad, les ayudarn a reforzar conocimientos,
a dominar nuevas destrezas y habilidades.
Esfurcense y disfruten del estudio! Cuiden su cuaderno y cada vez que
la maestra o el maestro se los indique, utilcenlo pensando en lo
divertido que es colorear, dibujar y escribir sus ideas.
No se desanimen si algn ejercicio les sale mal. Por el contrario,
piensen en mejorar y mantener siempre ese objetivo en mente. Ustedes
son capaces de mucho y sus ideas son importantes. Exprsenlas en
este Cuaderno. Su familia y su pas necesitan de nuevos valores como
ustedes.
nimo! Perseveren. No solo para aprender ms, sino tambin para ser
cada da mejores personas.
Con cario,
Darlyn Xiomara Meza Jos Luis Guzmn
Ministra de Educacin Viceministro de Educacin

Primer Trimestre
Unidad 1 Cmo nos movemos
Leccin 1. Con huesos o sin huesos? 6
Leccin 2. Verde y ms verde... 8
Leccin 3. Los animales no se quedan quietos 10
Leccin 4. Qu fuerza! 12
Segundo Trimestre
Unidad 4 Los alimentos
Leccin 1. De dnde viene lo que comemos? 27
Leccin 2. Alimntate bien 29
Unidad 2 Cmo utilizamos y cuidamos los sentidos
Leccin 1. Qu me dicen los sentidos? 14
Leccin 2. No hay dos iguales 16
Leccin 3. Qu calor! 18
Leccin 4. El sonido usa un transporte especial 20
Unidad 3 Previniendo riesgos y desastres
Leccin 1. Cuando llueve, truena y relampaguea... 22
Leccin 2. Un mundo cambiante 23
Leccin 3. Somos las personas una amenaza? 24
Leccin 4. Un sitio seguro 25
Leccin 5. Cmo proteger nuestros suelos? 26
Unidad 5 Surgimiento de una nueva vida
Leccin 1. Qu hay dentro de esta semillita? 31
Leccin 2. Todos nacemos de un huevito? 33
Leccin 3. Semejanzas y diferencias entre nias y nios 35
Unidad 6 Nuestra amiga el agua
Leccin 1. Nuestro planeta azul 37
Leccin 2. Chorritos, cubitos y vapor 39
Leccin 3. Agua limpia y buena salud 41
Unidad 8 La Tierra, nuestro gran hogar
Leccin 1. Qu hay en la Tierra? 53
Leccin 2. En la casa o en el bosque? 55
Leccin 3. Recursos para compartir 57
Leccin 4. Entre la luz, el calor y el sonido 59
Leccin 5. Nuestro padre Sol 61
Tercer Trimestre
Unidad 7 Previniendo accidentes y enfermedades
Leccin 1. Ms vale prevenir! 43
Leccin 2. A veces suele suceder que... 45
Leccin 3. Evita la rabia 47
Leccin 4. Con una vacuna basta 49
Leccin 5. Salud! 51
6
1
Traza una lnea entre el nombre del animal y su clasificacin.
Hormiga
Pollo
Escarabajo
Zancudo
Vaca
Araa
Abeja
Garrobo
2
Completa el siguiente esquema con la informacin de
la leccin:
Animales
Invertebrados
Poseen
Peces
No poseen
Se clasifican en:
Se clasifican entre otras en:
Vertebrado
Invertebrado
Cerdo
Mariposa
Cucaracha
Gato
Pato
Perro
Liblula
Caballo
Insectos
Leccin 1
Con huesos o sin huesos?
Unidad 1
7
3
En la siguiente sopa de letras busca el nombre de cuatro
animales.
c k q r v s h j l o
a t i b u r n g c
m g d r u x w e f a
a o a q x v m l b f
r g p a s h f s w x
i p e r i c o m v
n
p e z e s p a d a
4
Escribe tres nombres de animales y completa el siguiente
cuadro, como el ejemplo:
Nombre del animal Vertebrado Nmero de patas Cubierta del cuerpo En qu lugar vive
Gallina S 2 Plumas En el campo
5
Recorta de peridicos, revistas o cromos dibujos de animales
vertebrados o invertebrados y pgalos en los siguientes
espacios.
Invertebrados Vertebrados
T i b u r n
C a m a r n
P e z e s p a d a
P e r i c o
8
Escribe en el espacio en blanco la palabra correcta.
1
La ...........................se encarga de fijar la planta al suelo.
El............................sostiene las hojas, las flores y los frutos.
Las..........................son las que permiten que la planta respire
y elabore alimento.
En las......................se forman frutos y semillas
Las.........................son las pepitas que al germinar dan como
resultado otra planta.
Raz
Semillas
Tallo
Flores
Hojas
2
Escribe el nombre de las partes de la planta.
Leccin 2 Verde y ms verde...
Unidad 1
9
3
Observa los alimentos que se presentan y seala con una
flecha la parte de la planta que te comes.
4
Dibuja el proceso de la germinacin.
5
Resuelve el siguiente crucigrama, con los nombres de las partes
de la planta. Guate por los dibujos.
Frijol
Chipiln
Izote
Gisquil
10
1
Observa los dibujos, escribe los nombres de los animales
en los espacios que correspondan.
Se arrastran Caminan Vuelan Nadan Saltan
2
Escribe un ejemplo de un animal que cumpla con
las caractersticas:
Es areo y vertebrado:
Es acutico e invertebrado:
Es terrestre e invertebrado:
Leccin 3 Los animales no se quedan quietos
Unidad 1
11
3
Une con una lnea el medio que utiliza cada animal
para desplazarse.
Hormiga
Pez
Gato
Caballo
Loro
Gallo
guila
Perro
Lombriz
Mariposa
Cerdo
Ballena
Elefante
Len
Aire
Agua
Tierra
4
Escribe ejemplos de animales de tu entorno que se desplacen
de la siguiente forma.
Nada Camina o corre Salta
12
1
Observa la ilustracin, colorala y luego explica cmo
debe aplicarse la fuerza a cada objeto para moverlos.
2
Escribe la palabra que corresponde en cada espacio.
Un puede cambiar de posicin o de
por la accin de una
Cuando se aplica una fuerza sobre un cuerpo
u objeto se est realizando
Objeto
Forma
Fuerza
Trabajo
Leccin 4 Qu fuerza!
Unidad 1
13
3
Dibuja la forma correcta para realizar cada una de estas
acciones.
4
Elige un ser vivo y un objeto de los que conoces, dibjalos en
los cuadros en blanco. Explica, en forma oral, qu se debe
hacer para ponerlos en movimiento?
Levantar una caja de libros. Mover el escritorio de tu maestra o maestro.
Bajar un objeto pesado que est en un lugar alto.
14
1
Escribe en cada crculo el nmero que corresponda al sentido
que usa cada nio o nia.
5
1
2 3 4
Una mano
Lengua Nariz Ojos Orejas
2
Escribe qu caractersticas podemos percibir de cada objeto o
animal por medio de cada uno de los sentidos.
Odo
Lengua
Ojo
Nariz
Piel
Leccin 1 Qu me dicen los sentidos?
Unidad 2
15
3
Escribe a la par de cada rgano las medidas que
practicars para protegerlo.
4
Escribe los hbitos higinicos que debes practicar
para cuidar los rganos de los sentidos.
16
1
Encierra en un crculo los objetos grandes y en un cuadrado
los pequeos.
Encuentra en la siguiente sopa de letras las texturas:
2
S u a v e
s p e r o
L i s o
D u r o
B l a n d o
s u a v e w x q r s
a s x m o o k v q l
l t y s p e r o i
i a o q p d o o x s
d u r o s p a o d o
o w p r t a b c d t
a p q b l a n d o r
Leccin 2 No hay dos iguales
Unidad 2
17
3
Dibuja cada ilustracin en el cuadro que indican las flechas
adecuando su tamao:
Colorea las figuras que sean iguales a la 1 y a la 2.
4
5 Clasifica cada uno de los materiales segn su textura.
Algodn Cartn
Hierro Barro
Lija Arena
Aserrn Roca
Masa Plastilina
~ ~
~

1
2
18
1
Encierra en un crculo los cuerpos que emiten calor.
2
Marca en los termmetros la temperatura indicada.
20C 50C 34C
3 Resuelve el siguiente crucigrama:
Horizontal:
1- Es una fuente de luz
y calor natural.
2- Es la medida de la
cantidad de calor
que posee un
cuerpo.
1
2
1
Vertical:
1- Es una forma de energa.
2- Instrumento con el cual se
mide la temperatura.
H o r i z o n t a l e s
1 . S o l
2 . T e m p e r a t u r a
V e r t i c a l e s
1 . C a l o r
2 . T e r m m e t r o
Leccin 3 Qu calor!
Unidad 2
19
4
Marca con una X las fuentes de luz artificial.
Escribe una explicacin para cada situacin:
5
a. Por qu el agua se evapora?
b. Por qu se derrite la vela?
20
1 Encierra en un cuadro de color azul los cuerpos que
emiten sonido.
2
Observa la ilustracin y escribe una lista de sonidos y ruidos.
Leccin 4 El sonido usa un transporte especial
Unidad 2
21
3
4
Marca con una X en el circulo que cuida los odos.
Imita el sonido que producen los siguientes animales.
5
Dibuja tres objetos que producen sonido y se encuentran
a tu alrededor.
a. Todas las tormentas son elctricas.
b. El destello luminoso de un rayo se llama trueno.
c. El sonido que acompaa a un rayo se llama relmpago.
d. Todos los rayos producen truenos.
22
1
Subraya las oraciones que son falsas y explica por qu.
2
Escribe una lista de los cambios observables en tu entorno
cuando se cambia de una poca a la otra. Observa el
ejemplo.
De la poca seca a lluviosa. De la poca lluviosa a seca.
La tierra se humedece.
Leccin 1 Cuando llueve, truena y relampaguea...
23
Verticales:
1- Movimiento violento y repentino
de las capas de la Tierra.
2- Expulsin repentina de vapor,
piedras o lava por el crter de
un volcn.
1
Explica cules seran las consecuencias de que un
huracn afecte nuestro pas.
2
Completa el crucigrama.
3
Cules de las amenazas naturales que hay en tu
entorno se pueden convertir en desastre? Por qu?
1
1 2
2
3
H o r i z o n t a l e s
1 . D e r r u m b e
2 . H u r a c n
3 . I n u n d a c i n
V e r t i c a l e s
1 . T e r r e m o t o
2 . E r u p c c i n
Horizontales:
1- Deslizamiento de grandes masas de
tierra, hasta zonas bajas.
2- Vientos fuertes acompaados de lluvias.
3- Elevacin del nivel normal de las aguas.
Leccin 2 Un mundo cambiante
24
1
Cules son las amenazas creadas por las acciones humanas
en las siguientes pocas del ao?
a. Semana Santa:
b. Vacaciones agostinas:
c. Festividades de Navidad y Ao Nuevo:
2
Entrevista a tres personas de tu comunidad, que no vivan
contigo, y registra sus respuestas en la siguiente tabla:
Persona 1 Persona 2 Persona 3
En qu lugar tiran la
basura de su casa?
Qu utilizan para
cocinar los alimentos?
Qu hacen para evitar
la proliferacin de
zancudos?
a. Qu conclusiones puedes obtener?
b. Compara tus resultados con los de tus compaeras y compaeros.
c. Cules son las consecuencias de estas acciones?
Leccin 3 Somos las personas una amenaza?
25
1
Escribe cules son las acciones humanas que en tu comunidad
se convierten en amenazas.
2
3
Dibuja un mapa para describir la ruta que seguiras para ir
de tu centro escolar a tu casa en caso de un terremoto.
Describe cules son los principales daos que un terremoto
ocasionara en tu comunidad.
Leccin 4 Un sitio seguro
26
1
Determina cules de las siguientes prcticas se dan en tu
comunidad y explica por qu ocurren.
2
Ilustra los siguientes trminos:
Responde la pregunta:
Tu comunidad realiza este tipo de obras de conservacin de suelo?
Menciona los ejemplos.
Barreras vivas
Barreras muertas
Prctica Ocurre No ocurre Por qu?
Tala de rboles.
Se cultiva en laderas y
terrenos muy inclinados.
Se siembra un solo tipo de
cultivo.
Se realizan quemas del
suelo de manera regular.
Leccin 5 Cmo proteger nuestros suelos?
27
1
Marca con una X el origen de cada alimento, segn
corresponda.
Alimento Origen animal Origen vegetal
Pollo
Fideos
Huevos
Queso
Conserva de coco
Tomate
Pescado
Papaya
2
Dibuja en el siguiente espacio cuatro alimentos que puedes
comer crudos y dos que puedes comer cocidos.
Alimentos cocidos Alimentos crudos
Leccin 1 De dnde viene lo que comemos?
28
3
Colorea los alimentos derivados de la vaca, del pollo y de la
caa de azcar.
Dibuja alimentos procesados y naturales en el espacio en blanco.
4
5
Escribe un ejemplo de:
Alimento de origen animal procesado
Alimento de origen vegetal procesado
Alimento de origen animal natural
Alimento de origen vegetal natural
Unidad 4
29
1
Colorea el sistema digestivo, escribe los nombres en el lugar
correspondiente y explica cmo es el proceso de la digestin.
2
Elabora una dieta equilibrada para cinco das, con la ayuda de
tu profesora o profesor. Escribe los alimentos que consumes
cada da.
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
Leccin 2 Alimntate bien
30
3
Escribe una receta de cocina que acostumbran preparar
en tu casa. Comprtela con el resto de la clase.
4
Colorea segn la clave y encontrars dos alimentos que
te ayudan a tener una dieta equilibrada.
1=Amarillo 2=Rojo 3=Verde oscuro 4=Verde claro 5=Caf claro
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2 2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
1
1
1
1
1
1
1
Unidad 4
31
1
En las siguientes ilustraciones escribe el nombre a
cada una de las partes de una semilla germinada.
2
Tegumento
Radcula
Plmula
Cotiledones
Relaciona por medio de una lnea la definicin
con la palabra que corresponde.
Parte del
embrin que se
convierte
en raz.
Cubierta o
envoltura
protectora de
la semilla.
Estructura donde
se almacena la
reserva
alimenticia para
la nueva planta.
Parte del
embrin a partir
de la cual se
forman las
primeras hojas.
Leccin 1 Qu hay dentro de esta semillita?
32
3
Escribe las letras para determinar el orden en que
ocurren los siguientes hechos:
Hay luz, agua, tierra frtil y aire.
Empieza a crecer el talluelo.
La plmula se transforma en hojas.
El embrin se hincha.
El tegumento se rompe.
Crece la radcula.
A
B
C
D
E
F
4
Dibuja las semillas comestibles que identificaste en el
ejercicio 5 del libro de texto.
5
Qu otros usos tienen las semillas en tu comunidad?
Da ejemplos.
Unidad 5
33
1
Describe cmo nace cada uno de estos animales.
2
Clasifica los animales anteriores de acuerdo a su nacimiento.
Vivparos Ovovivparos Ovparos
Leccin 2 Todos nacemos de un huevito?
34
4
Qu ocurre en las siguientes situaciones?
a. Si comemos los huevos de las tortugas e iguanas.
b. Si capturamos y comemos peces demasiado pequeos.
c. Si bajamos los nidos de los rboles.
3
Averigua cmo se le llama a las cras de los siguientes
animales: caballo, oso, vaca, oveja y cabra.
Unidad 5
35
1
Realiza una descripcin de ti mismo.
Cosas que me gustan Cosas que no me gustan
Cosas que me enojan Cosas que me hacen feliz
a. Compara tu descripcin con la de alguna nia de tu clase.
Qu tienen en comn? Qu los diferencia?
b. Compara tu descripcin con la de algn nio de tu clase.
Qu tienen en comn? Qu los diferencia?
Leccin 3 Semejanzas y diferencias entre nias y nios
36
2
Colorea los dibujos de la nia y el nio. Encierra en un crculo
rojo una caracterstica fsica que tengan en comn, y en un
cuadro azul una que los diferencie.
Unidad 5
37
1
Colorea las imgenes de las fuentes de agua dulce:
2
Relaciona por medio de una lnea, cada ser vivo con el lugar
en el que vive.
Ro Mar
Leccin 1 Nuestro planeta azul
Unidad 6
38
3
Escribe tres formas de utilizar el agua en cada una de las
situaciones:
4
Renete con una compaera o un compaero y escriban
algunas recomendaciones para ahorrar el agua.
Aseo personal:
Aseo en la casa:
Otros usos:
Cuando nos baamos:
Cuando lavamos los trastos:
Cuando realizamos el aseo de la casa:
39
1
Escribe un ejemplo de cada uno de los estados del agua:
2
Colorea con amarillo las sustancias en estado lquido, con
azul las que se hallan en estado slido y con rojo las que
sean gases.
a. Slido:
b. Lquido:
c. Gaseoso:
Leccin 2 Chorritos, cubitos y vapor
Unidad 6
40
3
Explica cmo se logra que el agua cambie de un estado
a otro:
4
En la ilustracin marca con una X en dnde est el agua en
estado gaseoso, con un crculo el agua lquida y con un
cuadrado el estado slido.
De lquida a gaseosa:
De slida a lquida:
De slida a gaseosa:
41
1
Escribe y comenta en equipo cules son las caractersticas del
agua potable.
2
Ilustra y explica en qu consiste cada uno de los
procedimientos de purificacin del agua en forma casera.
Leccin 3 Agua limpia y buena salud
http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/
42
3
4 Colorea las fuentes de agua para consumo humano.
Descubre en la sopa de letras diez palabras relacionadas con
el tema.
l h i g i e n e b n m p i c
p c v i n s p i d o s l
f b z x c v b h j n k l o
p i x c b j u l c p f r
o t x z e w f g h o j k l a
t o d f v b j k l l m p o c
a s s c n u p r r o s c b i
b z m n c x s r y r o p
l h y i n o d o r o l c d n
e a j g f c v w e j k l g
a t f i l t r a c i n i u
c i o p f y i n v g d c v n
b s g e l q u i d o h j k
a p u r i f i c a c i n m
I n s p i d o
I n c o l o r o
I n o d o r o
L q u i d o
P o t a b l e
F i l t r a c i n
C l o r a c i n
P u r i f i c a c i n
H b i t o s
H i g i e n e
Unidad 6
43
1
Encierra en un crculo los medicamentos, en un cuadrado los
materiales de curacin y en un rectngulo los instrumentos.
2
Qu materiales del botiqun utilizaras para atender esta
situacin? Escribe a la par del dibujo.
Leccin 1 Ms vale prevenir!
http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/
44
3
Sustituye cada signo por la letra que le corresponda y descubre
un dicho popular.
M =O
A =
S =)
V =
L =
E =
P =
R =^
Q =
U =
N =:
I =
T =+
O) ^:^
O:+^
4
Elabora una encuesta con cinco de tus compaeras o
compaeros sobre quines poseen botiqun y cules son los
componentes de este. Registra los datos en el siguiente cuadro.
Nombre de alumna o alumno S No Componentes de su botiqun
Unidad 7
45
1
A partir de las imgenes escribe en tu cuaderno una breve
historia de lo sucedido y ordnalas con el nmero correlativo.
2
Comenta en equipo los primeros auxilios que deben ser
aplicados en cada situacin.
3
Explica, con tus palabras, qu son los primeros auxilios.
Leccin 2 A veces suele suceder que...
http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/
4
Explica por qu las acciones que se representan en estas
ilustraciones pueden ser peligrosas.
5
Pregunta a tus compaeras y compaeros de clase qu
tipo de accidentes han sufrido.
Lesin Nmero de nios
Heridas
Raspones
Fracturas
Quemaduras
Intoxicaciones
Picaduras
Cul fue el accidente ms frecuente?
Cul fue el menos frecuente?
46
Unidad 7
47
1
Encierra en un crculo los animales que pueden contagiarnos
de rabia.
2
Seala con una X los sntomas que presenta un perro que est
enfermo de rabia.
Sufre de mucha tos.
Alteracin inexplicable en la
conducta.
Se vuelve agresivo.
Se muestra triste.
Trata de morder a quien se
le acerca.
Deja de comer.
Leccin 3 Evita la rabia
http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/
48
3
Escribe una frase que motive a tus compaeras y compaeros
para que vacunen a sus mascotas y eviten la rabia.
4
Ordena las letras y encontrars los nombres de los agentes
transmisores de la rabia.
docer toga
jaove rrope
acva tara
gomurlaci araa
nomo joneco
5
Sustituye el nmero por la letra que representa y encontrars
un mensaje.
M
1
U
2
R
3
C
4
I
5

6
L
7
A
8
G
9
O
0
6 V 5 T 6 1 0 S 7 8 3 8 B 5 8 V 8 4 2 N 8 N D 0
8 N 2 6 S T 3 8 S 1 8 S 4 0 T 8 S
Unidad 7
Parasitismo Hepatitis Tuberculosis
Sarampin Tosferina Varicela
Clera Paperas Poliomielitis
Ttano Resfriado Caries
49
1
Escribe en tu cuaderno una breve historia sobre lo que sucede
en la ilustracin.
2
Seala con una carita alegre las enfermedades que pueden
prevenirse con una vacuna.
Leccin 4 Con una vacuna basta
http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/
50
3
Descubre en la sopa de letras nueve palabras de la leccin.
Escribe lo que has aprendido de cada una de estas
enfermedades.
4
T o s f e r i n a
P o l i o m i e l i t i s
S a r a m p i n
V a c u n a
E n f e r m e d a d
P r e v e n i r
S n t o m a s
V i r u s
C o n t a g i o s a
Poliomielitis:
Tosferina:
Sarampin:
n e v a c u n a r f e p u
s a r a m p i n s n o j
s n t o m a s c a f j h
a d g h j l p c b e d c
t o s f e r i n a a r s o
z x c p w d d f h j m x n
e r f r s d f f v n e c t
d f g e b a q d f g d d a
s s d v i r u s v n a g g
t t g e g j w c d k d v i
o j g n n m d s w d g p o
p o l i o m i e l i t i s
p t r r d v b n m x c v a
Unidad 7
51
Explica por qu este nio no debera darle agua a su amiguita
en el mismo vaso en el que l toma.
Observa al nio de la ilustracin. Qu le recomendaras?
Por qu?
1
2
3
Seala con un tringulo color amarillo a las personas
propensas a enfermarse de bronquitis.
Leccin 5 Salud!
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52
4
Colorea la parte del sistema respiratorio que se inflama
cuando una persona se enferma de bronquitis.
5
Resuelve el siguiente crucigrama:
H o r i z o n t a l e s
1 . G r i p e
2 . T o s
3 . F i e b r e
V e r t i c a l e s
1 . B r o n q u i t i s
2 . P a u e l o
1
1 2
3
2
Verticales:
1- Inflamacin de los bronquios.
2- Trozo de tela que usamos para
sonarnos.
Horizontales:
1- Enfermedad respiratoria contagiosa que produce
fiebre.
2- Efecto que se produce cuando se tiene gripe.
3- Elevacin de la temperatura del cuerpo.
Unidad 7
53
1
2
Relaciona por medio de una lnea la palabra con su definicin:
Identifica en la siguiente ilustracin la atmsfera, la hidrsfera
y la litsfera.
Atmsfera Litsfera Hidrsfera
Capa
de agua en el
planeta, puede estar
en forma de hielo o en
estado lquido.
Capa
gaseosa que
envuelve el planeta y
que conocemos
como aire.
Compuesta
por una serie de
capas de suelo y rocas.
Se conoce como corteza
terrestre.
Leccin 1 Qu hay en la Tierra?
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Unidad 8
54
3
Escribe y comenta con tus compaeras y compaeros cul
es la relacin que existe entre el aire, el agua y el suelo.
4
Traza una lnea para relacionar cada animal y planta con
el medio en el cual se desarrolla.
55
1
Ilustra en cada recuadro un animal que cumpla con las
caractersticas descritas.
Invertebrado y domstico
Invertebrado y silvestre
Vertebrado y silvestre Vertebrado y domstico
2
Encuentra en la sopa de letras cinco nombres de animales
domsticos y cinco de animales silvestres.
z v p i j u y o e g v
a e v z a n a t e f t
n d b g a l l i n a o
a c e r d o u i c b r
t o r t u g a k c e o
e a d h j a g a j g
r e v q r r d n b a o
x r a r h r s n a v z
y i c f h o x c l n a
u p a a k b b v l c c
m b a p o o n m o z n
G a l l i n a
A b e j a
C a b a l l o
V a c a
C e r d o
Z a n a t e
T o r o g o z
P i j u y o
G a r r o b o
T o r t u g a
Leccin 2 En la casa o en el bosque?
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Unidad 8
56
3
Con los pasos detallados en la Caja de herramientas, dibuja
el cusuco y coloralo.
4
Completa el cuadro con la informacin de la leccin.
Dnde vive? De qu se alimenta? Ejemplos
Animal domstico
Animal silvestre
57
1
Observa cada ilustracin, describe y comenta el fenmeno que
representa:
Leccin 3 Recursos para compartir
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Unidad 8
58
2
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas:
3
Escribe y divulga tu compromiso para lograr un mejor uso de
los recursos que todos los seres vivos debemos compartir.
Hoy en da la poblacin humana ha
superado los seis mil millones de
habitantes, una cifra que apenas
alcanzamos a imaginar. Para que el
planeta pueda continuar dando
soporte a tantas personas es urgente
que reduzcamos la cantidad de
basura que producimos, que
repongamos por medio de la
reforestacin los rboles talados,
que hagamos un uso responsable
del agua y que reutilicemos y
reciclemos las bolsas, cajas y
dems empaques de los productos
que consumimos; de esta forma
ayudaremos a restablecer el
equilibrio de nuestro gran hogar: la
Tierra.
Un planeta en apuros
a. Cules son las acciones que podemos realizar para
ayudar a nuestro planeta?
b. Qu diferencias crees que hay entre reciclar y reutilizar?
59
1
Seala con una X las fuentes de energa natural que hay en
la ilustracin.
2
Escribe ejemplos de los siguientes tipos de energa.
Sonora:
Calorfica:
Luminosa:
Leccin 4 Entre la luz, el calor y el sonido
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b. Qu tipo de energa produce
el Sol?
Unidad 8
60
3
Escribe la respuesta a las siguientes preguntas:
a. Qu tipo de energa
necesitamos para ver los
detalles de los objetos?
c. Qu tipo de energa nos
alumbra de noche?
4
Escribe la palabra en el lugar que corresponda.
Verticales:
1- Energa sonora.
2- Fuente de luz como las candelas,
candiles y antorchas.
Horizontales:
1- Energa que producen los cuerpos
que emiten luz.
2- Energa que produce el Sol.
3- Luz que proviene del Sol.
H o r i z o n t a l e s
1 . L u m i n o s a
2 . C a l r i c a
3 . N a t u r a l
V e r t i c a l e s
1 . S o n i d o
2 . A r t i f i c i a l 1
1 2
3
2
d. Qu tipo de energa se usa
para cocinar?
61
1
Dibuja las actividades que realizas durante el da y la noche.
Da
Noche
2
Dibuja las observaciones del experimento de la
Caja de herramientas.
Leccin 5 Nuestro padre Sol
Unidad 8
62
3
Explica qu efecto tiene sobre cada ser vivo la energa del Sol.
4
Encuentra en la sopa de letras las palabras claves de
esta leccin.
D a
N o c h e
L u z
O s c u r i d a d
R o t a c i n
E n e r g a
S o l
M o v i m i e n t o
s t y u i j j l p s o z
d d a u t f f o f s x
a s d d b v k h j c c t
z s o l v o b n i n u e
x c l k n o c h e n r b
v x a w e v s u i p i b
b n l u z m k i o w d k
s f g h l d v a d a y
x c r o t a c i n d a
x h j m s l g x c b w i
c b k e n e r g a z j
m o v i m i e n t o a b
Unidad 8
1
Encuentra en la sopa de letras diez palabras vistas
en este grado.
2
Escribe los tres aprendizajes ms interesantes que lograste
en tu clase de Ciencias, Salud y Medio Ambiente.
3
Cmo vas a aplicar los conocimientos que ahora tienes
en tu vida diaria? Escribe ejemplos.
T r u e n o
R a y o
R e l m p a g o
A m e n a z a
S l i d o
G a s e o s o
A t m s f e r a
L i t s f e r a
H i d r s f e r a
E n e r g a
l s t p s l i d o m p h
p d c v c i z x j z j g i
l i t s f e r a n k l d
p a x c b j u l r v p r
o h x t r u e n o r j k
t q d f a b j k l p a p s
a e s c y u p r r d t c f
b n m n o x s r y a m p e
r e l m p a g o c r
e r j g f c v w e j s l a
a g a s e o s o e f a i
c o p f y i n v g e c v
b a g e w e i c a r h j
a m e n a z a e o h a r t
Para terminar...
63
La presente edicin consta de ________________ejemplares, se imprimi con fondos del
Gobierno de la Repblica de El Salvador provenientes
del Fideicomiso para la Educacin, Paz Social y Seguridad.
Impreso en __________________ por ____________________
(fecha)___________________