QU ES EL YOUTHPASS? Es una acreditacin de participacin y aprendizaje en proyectos del programa europeo Juventud en Accin.

A diferencia de otros certificados, el Youthpass no slo acredita que has participado, sino que tambin qu has aprendido. El Youthpass es una va de reconocer la Educacin No Formal. QU TIENE QUE VER EL YOUTHPASS CON EL SERVICIO VOLUNTARIO EUROPEO (SVE)? Pues tiene mucho que ver. Para empezar, que el SVE es la accin 2 del programa Juventud en Accin Pinsalo tan slo un instante: te vas a ir durante varios meses a otro pas para hacer un voluntariado, vas a invertir un tiempo de tu vida en este proyecto (recuerda las horas que has pasado buscando proyectos, preguntando dudas a tu entidad de envo, a la de acogida, los CVs que has preparado, las cartas de motivacin, el papeleo, la formacin, etc.) No te gustara que se reconociese que has hecho todas estas cosas? Y si adems se pudiese incluir un apartado donde se explica qu has aprendido? Si no lo tienes claro, ah va una propuesta: pregntale a una persona que ya ha hecho un SVE. DE DONDE SALE ESTO DEL YOUTHPASS? Esa es una historia un poco larga, as que vamos a intentar resumirla. En el caso del SVE, por un lado tenemos la necesidad de acreditar que has estado varios meses realizando un voluntariado por el mundo adelante; por otra parte es interesante tener en cuenta que durante ese tiempo has aprendido algo (una lengua o frer un huevo ALGO) que est al margen de la

PROPUESTA DE GUA PARA UTILIZAR EL YOUTHPASS EN EL SERVIO VOLUNTARIO EUROPEO

educacin reglada (Educacin Formal) hay que acreditar de alguna manera que es lo que has aprendido. Por eso en el Youthpass hay una serie de apartados o mejor dicho, competencias que valoran lo que has aprendido. QU SON LAS COMPETENCIAS? Dentro del aprendizaje las competencias se podran definir como una suma de conocimientos, habilidades y actitudes.

Habilidades: toca enfundarse el gorro de cocina, agarrar la cuchara y meter mano a los fogones y no todas las cocinas del mundo son iguales! Actitudes: entender la receta en brumzslands no ha sido fcil. Quizs la primera vez has puesto azcar donde debera de haber sal, o que los cereales que habas comprado eran en realidad alpiste para canarios pero t insistes y oye, parece que a la tercera tentativa el resultado se va acercando a comestible (perseverancia y paciencia que no falte), puede que incluso hayas conseguido descifrar que parte del cerdo estabas comprando en el mercado y hasta te lances a invitar a alguien a cenar y as demostrar tus dotes culinarias (espritu de iniciativa y saber asumir riesgos) La gran cita se acerca y ests convencid@ de que todo va a salir perfecto (eso es optimismo!). Lamentablemente tu fantstico plato tiene un extrao aroma a chamusquina, y debes afrontar una situacin ciertamente peliaguda (recuerda que la calma, la capacidad de anlisis y el nmero de telepizza pueden ser unas buenas herramientas para gestionar conflictos, pero lo realmente importante es la voluntad de querer hacer las cosas).

Esto quiere decir que una competencia implica un conocimiento (saber algo), a lo que se le aade una habilidad (saber hacer o desenvolver algo) y adems requiere una actitud determinada (predisposicin de querer hacer algo y afrontar esa accin de una manera). Pongamos un ejemplo que pueda servir para un SVE: Aprender a cocinar un plato tradicional de Brumzselandia Conocimientos: necesitas saber la receta Y entenderla en brumzslands!

LAS COMPETENCIAS CLAVES DEL YOUTHPASS La Comisin Europea establece 8 competencias claves de Aprendizaje Permanente, que son las que aplican en el Youthpass. Eso del Aprendizaje Permanente se puede entender de diferentes maneras, as que mejor nos paramos un momento en esto.

Cuando hablamos de Aprendizaje Permanente nos referimos a un concepto que puede parecer muy actual pero sin embargo tiene mucha historia. Siendo breves: se ha acabado la idea de que una persona se forma, sea en educacin obligatoria, sea en la formacin profesional o sea en la universidad y luego a trabajar. Esto era vlido hace algunos aos, pero hoy en da la gente se ve obligada a combinar perodos de formacin con perodos de trabajo, en muchas ocasiones solapndose estas etapas. Por otro lado, existe un programa europeo de Aprendizaje Permanente, que agrupa Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig y Jean Monnet (sin olvidarnos de los programas transversales). Todo esto viene a meter en un saco los programas europeos relacionados con el Aprendizaje, ya sea Educacin Formal como Educacin No Formal. Cuando en el 2007 se comenz con el nuevo programa Juventud en Accin, se baraj la posibilidad de que se incorporase al Programa de Aprendizaje Permanente, pero al final no ha sido as. Sin embargo, el nexo ms evidente est precisamente en las 8 Competencias Claves del Youthpass, a saber: Comunicacin en la Lengua Materna. Comunicacin en Lenguas Extranjeras. Competencias Matemticas y Competencias bsicas en ciencias y tecnologas. Competencias Digitales Competencias Sociales y Cvicas. Espritu de Iniciativa y Emprendedor/a. Conciencia y Expresin Cultural

programas, algunos de ellos que implican procesos de Educacin Formal, as que si en algn momento te encuentras con algo que no te encaja, lo de siempre: calma y tranquilidad, seguro que todo tiene su explicacin y es normal que los modelos generales no sean aplicables al 100% a cada caso particular A fin de cuentas, cada persona es un mundo y no existen frmulas mgicas.

LAS COMPETENCIAS CLAVE PASO A PASO: Comunicacin en Lengua Materna La comunicacin no es slo saber como juntar unas palabras para que tenga un significado que puedan comprender otras personas. Va un poco ms all, para empezar es importante que la idea que quieras comunicar sea la que realmente expreses Y la que la otra persona la reciba. Parece algo muy simple pero existen un montn de pequeos conflictos que surgen porque una persona cree haber dicho algo muy claro cuando en realidad no ha sido as. Segundo paso, escuchar lo que nos comunican. Si no se escucha difcilmente lo vamos a entender. Obvio, pero no por ello conviene olvidarlo. Toca pasar al tercer punto: entender lo que nos estn intentando comunicar No nos olvidemos que el lenguaje parte de un conjunto de smbolos, significantes que se

Por tanto conviene ser consciente de que estas Competencias no han sido definidas especficamente para el SVE, sino que son Competencias clave para diferentes

asocian a un significado (y que luego, combinados, con unas normas, etc. conforman un todo conjunto e inseparable) Si un mismo significante tiene diferentes significados tenemos que ser conscientes de que emisor/a y receptor/a estn utilizando la misma asociacin significante-significado. Ejemplo: si te vas de voluntariado a Sudamrica no cojas el autobs. Bien, es posible que en este punto te preguntes Y todo esto que tiene que ver con el SVE? Acaso voy a utilizar mi lengua materna en otro pas? Pues es posible que s, y en caso del castellano tambin existe la posibilidad de que te encuentres con personas de habla hispana dependiendo de donde vivas en Espaa eso no es tan comn- o te encuentres en situaciones en las que tengas que adaptar tu registro habitual a otro nivel Un ejemplo de eso lo tenemos en el papeleo que hay que cumplimentar, donde hay que redactar textos para presentar ante la administracin, o adoptar un lenguaje ms formal A lo tonto vamos aprendiendo cosillas que nos pueden ser tiles. LAS COMPETENCIAS CLAVE PASO A PASO: Comunicacin en Lenguas Extranjeras Aqu est claro verdad? Pues no nos liemos entonces. Recuerda que la formacin va ms all de las clases de lengua que recibes a lo largo del SVE, tambin est el aprendizaje fuera de las aulas, que posiblemente sea el ms importante. Un consejo, si no tienes ni idea de la lengua del pas de acogida y ni siquiera es una lengua romance, no te agobies si los primeros meses no entiendes ni papa. Un da, sin saber muy bien cmo ni porqu, empezars a pillar ideas y luego, poco a poco, mrcate pequeos objetivos:

1. Hacer una frase simple en un lugar pblico, como un bar: quiero un caf. Gracias. 2. Entender los precios en el mercado, cuando el/la cajer@ te dice lo que tienes que pagar. 3. Pregunta una informacin a un/a desconocid@ por la calle, aunque ya sepas donde est esa plaza. Son slo algunos ejemplos, que puedes adaptar e ir complicando. Cuando consigas ir a la carnicera y comprar justo el trozo de carne que queras, y del animal que queras enhorabuena, ests haciendo progresos realmente fantsticos!

LAS COMPETENCIAS CLAVE PASO A PASO: Competencias Matemticas y Competencias bsicas en ciencias y tecnologas

Ejem Recuerdas lo de que el Youthpass saca sus competencias del Aprendizaje Permanente? Pues eso. Puede ser que en tu proyecto haya alguna actividad donde desarrolles estas competencias, o quizs tambin podemos pensar que eso de ir a hacer la compra y echar cuentas para tener dinero para ir de excursin el fin de semana consiga desarrollar tus competencias matemticas (igual conocimientos no Pero habilidades y actitudes unas cuantas). En cualquier caso, tampoco se trata de desarrollar cada una de las 8 competencias clave, habr cosas que s y otras que no.

LAS COMPETENCIAS CLAVE PASO A PASO: Competencias Digitales Si no estabas acostumbrad@ a usar el correo electrnico, grupos de correo, Messenger, Skype o buscar cosas en internet seguro que por lo menos acabars por rebasar el nivel del usuari@ medio. Pero volvemos a lo de siempre, puede ser que en tu proyecto ni conexin a intern, ni ordenador, ni n de n.

LAS COMPETENCIAS CLAVE PASO A PASO: Aprendiendo a Aprender Adems de aprender de nuestro entorno tambin podemos aprender de nosotr@s mism@s, de cmo aprendemos lo que aprendemos Es un nivel distinto de aprendizaje, quizs estemos hablando de una competencia diferente a las otras, que se encuentra un peldao ms arriba en la escalera del aprendizaje. Un apunte mnimo: abrid los ojos, poros, fosas nasales, etc. porque algo va a cambiar o no, quizs todo siga igual y seis vosotr@s quienes cambiis la forma de estar en el Mundo-.

LAS COMPETENCIAS CLAVE PASO A PASO: Competencias Sociales y Cvicas Hay personas que comienzan a hacer un blog de su voluntariado SVE, y salen cosas la mar de interesantes. Incluso hay una pgina que facilita la creacin de blogs para gente que hace el SVE, es http://www.myevs.net/ y ah puedes encontrar blogs de gente que est haciendo o ha hecho su SVE en el mismo pas que t. chale un vistazo. Adems de esto, hay grupos de Facebook sobre el SVE (http://es.facebook.com/) y los ordenadores estn para algo ms que intern Hay quien tiene la suerte de hacer un proyecto sobre edicin de vdeo digital, o apoyando un gestor de contenidos (tipo Joomla) Volvemos a lo de siempre, cada proyecto es un mundo. Por un lado estn las habilidades sociales (que en este caso sera ms correcto hablar de competencias) y por otro los conceptos de ciudadana, democracia, participacin activa, igualdad, justicia y derechos civiles. No olvidemos que estamos en un programa financiado desde la Unin Europea y que no se est metiendo pasta en esto slo para que un grupo reducido de jvenes se vayan a pasar unos meses en el extranjero; aqu hay unos objetivos, si queris a nivel ms poltico (en el sentido estricto de poltica, dejando de lado los denominados partidos polticos) y que, guste o no, estn presentes eso ni es bueno, ni es malo. Es un hecho-.

Partimos de una idea: voluntariado. No te vas a currar ni a estudiar, vas a realizar un servicio a una comunidad, a travs de unas actividades gestionadas dentro de un proyecto que organiza una entidad (la entidad de acogida). Y tienes la inmensa fortuna de que en este voluntariado te pagan todo (si tienes curiosidad por ver cmo funcionan otro tipo de voluntariados internacionales, vers que, en la gran mayora, la persona voluntaria tiene que costearse algo, a menudo el desplazamiento en avin y el visado que puede ser mucho dinero-), as que intenta cumplir con tus obligaciones con una gran sonrisa. Con respecto a la democracia y a la ciudadana, se est incidiendo en promover una mayor participacin de la poblacin a nivel de Unin Europea (sobre todo por parte del Consejo de Europa si no sabes las diferencias entre Unin Europea, Comisin Europea, Consejo de Europa, Consejo Europeo, Parlamento Europeo Pues este no es el lugar para explicarlo, pero ya que te vas unos meses de voluntariado, dedcale una maana a buscar estas cosas, aunque slo sea por saber quien paga qu-). La idea fundamental est clara: acercar las instituciones a la poblacin, que la gente comience a creerse que somos europeos Habr quien diga que no deja de ser un proceso de creacin de una identidad, como tantos otros que han ocurrido a lo largo de la Historia Ya Eeeeh Puessss, siguiente pregunta? Otro punto importante es la Diversidad Cultural y la Interculturalidad. Lo siento pero va a salir la vena antroploga. Por un lado te vas a encontrar en un sitio, ms grande o ms pequeo, donde las cosas funcionan de otra manera, haya otra forma de hacer las cosas, otra cultura o culturas. Cuanto ms chico es el lugar, ms peculiar vas a ser, ms fuera de contexto vas a estar al inicio; pero cuanto ms grande es la localidad de acogida, ms posibilidad de encontrar diferentes culturas y,

quizs, ms acostumbradas estn las personas a tratar con gente de otras culturas. No hay nada mejor ni peor, slo circunstancias y la capacidad (y actitud) de relacionarse en otro contexto. Sin pretender sentar ctedra, ah va una idea: intenta comprender porque las cosas se hacen de otra manera y no juzgues desde tu cultura; piensa que para esa cultura, el que hace las cosas raras eres t. Cuanto ms abierta est la mente a ver las cosas desde distintos puntos de vista, mayor ser la capacidad de aprender a manejarse en diferentes contextos, y con ms facilidad podremos entender a l@s dems. Y cuanto ms comprendamos a l@s dems (sean seres humanos u otros animales), mejor ir el mundo.

LAS COMPETENCIAS CLAVE PASO A PASO: Espritu de Iniciativa y Emprendedor/a Ya has dado un paso adelante al decidir hacer un SVE. Puede que para ti lo difcil sera resistirte a la tentacin de hacerlo, pero la cierto es que la mayor parte de la gente no se atreve, o no quiere o no le atrae la idea. Eso tiene un valor, porque te ests lanzando a una aventura, mientras que otraa personas optan por quedarse en su casita ojo, que son opciones igualmente vlidas-.

LAS COMPETENCIAS CLAVE PASO A PASO: Conciencia y Expresin Cultural Como deca un amigo: Tod@s somos artistas. Lo que ocurre es que hay gente que tiene la posibilidad de probarlo y otra que no, y por supuesto las habilidades de cada persona son diferentes. Pero volvemos al eterno tema de las Competencias te acuerdas? Conocimientos + Habilidades + Actitudes. Durante el SVE, y en general cuando estamos en cualquier lugar en el que no nos conoce nadie, es relativamente normal que nos lancemos a hacer cosas que habitualmente no hacemos. Ser que el gusanillo de probar algo nuevo es difcil de saciar una vez que empezamos, o quizs el hecho de que total, mi madre no se va a enterar, pero lo cierto es que te apuntas a ese curso de danza tradicional lapona o haces una performance en mitad de la calle mayor Y qu decir de esa preciosa exaltacin de cnticos regionales, con sus villancicos y el turroncillo, en el festival del centro donde realizas tus actividades SVE? Mencin especial merecen los proyectos de mbito cultural: apoyo a festivales, uso de las artes como herramienta de trabajo a nivel social, creacin de obras de teatro, edicin de vdeo, diseo de cartelera, guin multimedia, etc.

Es posible que en tu proyecto tengas la posibilidad de plantear algunas actividades, como por ejemplo organizar una Semana de Espaa en donde des a conocer tu pas de origen, con una exposicin de fotos, o proyectando pelculas y cortometrajes espaoles O que organices una campaa de recogida de firmas para salvar a las ballenas porque en donde vivas nunca te habas planteado algo as, pero oye, resulta que durante el SVE te sientes una persona superconcienciada con la causa y te lanzas Todo eso requiere una implicacin, iniciativa, ganas de hacer cosas, nuevos proyectos.

CMO HACER EL YOUTHPASS? Bien, ya tenemos una idea aproximada de lo que es el Youthpass, tampoco es que seamos un@s expert@s en la materia sino ms bien cobayas de prueba, porque esto del Youthpass se est empezando a implementar y poco a poco van surgiendo nuevas dudas, modificaciones, etc. Pero he aqu que nos encontramos con otra cosa curiosa Quin hace el Youthpass? Pues entre la entidad de acogida y la/el voluntari@ Eiinnn? S, has ledo bien: t vas a ser parte responsable a la hora de hacer tu Youthpass, as que preprate para asumir que en gran medida esta acreditacin va a depender de los objetivos que te marques, de lo que te esfuerces por conseguirlos, de lo aprendas De TI. Evidentemente no puedes poner lo que quieras en el Youthpass y, por otra parte de qu servira? Imagnate que en tu Youthpass pone que has aprendido a hablar perfectamente alemn y a domar leones Qu hars cuando el Circo Plunshzerginen te haga una prueba con sus 3 fieras ms voraces? S sincer@ a la hora de redactar qu has aprendido, hazlo con calma, siendo crtic@ contigo mismo, piensa en las competencias que has mejorado y, sobre todo, no lo dejes para el ltimo momento. Al hilo de esta ltima idea, y siguiendo con los consejos de la abuela, aqu va una serie de propuestas: 1. Antes de partir a tu pas de acogida SVE, lee esta gua. Seguramente ya has aprendido cosas antes de iniciar el viaje, como por ejemplo a buscar informacin sobre el pas de acogida, a manejar trminos como SVE o Juventud en Accin, incluso has ido a algunas clases de idioma todo eso forma parte del proceso de Aprendizaje toma nota.

2. Ya ests en el pas de acogida y ests empezando el proyecto, lo normal es que tengas un horario que cumplir apunta que actividades tienes que hacer y cuando. 3. Cuando ya llevas unas 3-4 semanas y comienzas a asentarte (sabes donde se compran las magdalenas, a qu hora se hace el descanso o donde se sale de fiesta) e incluso empiezas a echar de menos el jamoncillo del rico, ests en un buen momento para comenzar a plantearte algunos objetivos y establecer unos 30 minutos cada 10-15 das al Youthpass. Una manera, que no es la nica ni la mejor ni vlida para todo el mundo, puede ser hacer una lista con las actividades que has hecho la semana, separando: a) Actividades en el proyecto de Voluntariado en la Entidad de Acogida. b) Lo que vas mejorando a nivel lingstico. c) Actividades que haces en tu tiempo libre. d) Actividades domsticas cotidianas. Igual te parece una tontera, pero son distintos niveles de aprendizaje, tan importantes unos como los otros. Si entramos en detalle en cada uno de ellos: a) Actividades en el proyecto de Voluntariado en la Entidad de Acogida. Escribe la lista de todo lo que has hecho, junto a cada una de las actividades, piensa en lo que has aprendido, luego piensa en cual/es Competencia/s Clave/s se puede colocar lo que lo que has aprendido, y en qu nivel. Por ejemplo: La semana pasada he hecho una actividad con nios pequeos, y he ayudado a hacer un juego de presentacin para aprenderse los nombres. En este caso has aprendido un juego, pero adems es un juego en una lengua extranjera, y era la primera vez que hacas una actividad con nios de otro pas un montn de

cosas nuevas que se pueden incluir en varias Competencias: la de Lenguas Extranjeras y/o la de Aprendiendo a Aprender (ests aprendiendo un proceso que a su vez es un aprendizaje). Si el mes siguiente ya eres t quien toma la iniciativa de hacer esa actividad, comienzas a sumar ms cosas, como Esptiru de iniciativa e ir mejorando las competencias lingsticas Incluso lo puedes plantear como un objetivo a cumplir. b) Lo que lingstico. vas mejorando a nivel

ciclista del pueblo En este caso lo que es interesante es que se refleje esa actividad, porque aunque parezca extrao, tambin hay un aprendizaje: a relacionarte con personas de varios mbitos, a desarrollar habilidades sociales, a ver que en el fondo las personas de distinto origen no son a veces tan diferentes, que cada un@ tiene una educacin, unas tradiciones, un patrimonio cultural Y que todo puede ser compartido e intercambiado, y eso resulta enriquecedor.

Aqu te puedes ir marcando objetivos cada 2 semanas, comenzando por cosas sencillas y luego ir complicando el tema. Tampoco est de ms hacer una estimacin de las horas que le dedicas a ir a clase y estudiar, o incluso si en el curso de idioma tienes algn examen tambin puedes ir anotando esas cosas. Es importante que a medida que pase el tiempo comiences a hablar con otras personas porque cuando un@ habla con gente desconocida tiene la ventaja de que se dirigen a ti como si hablases perfectamente la lengua. Un buen medidor de tus competencias lingsticas es cuando vas a una catera, pides un caf con leche y algo para comer y el/la camarer@ no te mira como a un guiri. c) Actividades que haces en tu tiempo libre. Cada persona tiene su forma de pasarlo bien, hay quien disfruta con un partido de ftbol en la tele, quien prefiere un caf con l@s amig@s y quien se lo pasa pipa corriendo en el equipo

Por ejemplo: Los jueves voy a entrenar con un equipo de volleyball del instituto que est al lado de mi centro. Pues para empezar, ests desarrollando habilidades como el trabajo en equipo, la confianza Adems ests adquiriendo unas competencias lingsticas considerables porque cuando dicen salta o saltas o all va el punto, y no es como en la clase de lengua, ah hay que aprender rpido! Y mira t por donde: Aprender a aprender, otro mtodo de aprendizaje o no, quien sabe-.

d) Actividades domsticas cotidianas. Las tareas cotidianas de la casa no suelen ser lo ms apetecible del mundo, lo de limpiar, fregar y planchar no gusta a casi nadie, pero ocurre que vivimos con otra gente, hay que convivir y eso, aqu, acull y en todas partes, no resulta fcil porque habitualmente el concepto de la cocina est limpia no acaba de ser algo compartido por todo el mundo, y eso por no hablar de cundo es necesario limpiar?. Tus competencias gestionando conflictos internacionales podrn verse neta y gratamente incrementadas. Captulo aparte merece el mbito gastronmico. Entre que no sabes qu hay dentro de la lata que dices t qu les costaba poner una foto en el papelito de lata?- y que dentro de carne de cerdo hay un sinfn de piezas de diferente categora, calidad, textura y sabor, es posible que optes por la mxima de all donde fueres, haz lo que vieres y aprendas nuevas recetas y estilos O le pidas a tu familia y amistades un envo postal con chorizo del geno, aceite de oliva virgen extra y el tpico bote de fabada s, ese que antes pensabas pero quien se comer esto? Ea, pues ahora ya lo sabes-. Pero no conviene ponerse dramtic@, hay soluciones para todo y la actitud intercultural acaba por decantar la cosa en una mezcla de lo ms variopinta y, porqu no, comestible. Y ah hay un aprendizaje? Pues tambin, y mucho. Por un lado est lo de la Diversidad Cultural (aprender a entender y valorar otras formas de hacer las cosas), por otro est el tema de las Competencias Sociales, el Aprender a Aprender Si al final todo es mucho ms sencillo de lo que aparenta.

BIEN, VALE, Y CUNDO ME DAN EL YOUTHPASS? Al final de tu proyecto, la persona responsable de tu proyecto en la entidad de acogida se tendr que hacer cargo de eso, junto a tu tan inestimable como imprescindible colaboracin (puede ser la/el tutor/a, o la/el coordinador/a, depende de cada caso). Entre l@s dos y con la ayuda de las notas que has ido tomando a lo largo de los meses, acordareis que competencias has desarrollado durante tu proyecto SVE. Con eso tu organizacin de acogida entra en la pgina del Youthpass (http://www.youthpass.eu) y cubre el formulario, lo firma, sella, y te lo entrega. Es posible que en algunos pases la propia Agencia Nacional sea quien tambin firme el Youthpass, pero como esto es algo relativamente reciente, lo mejor es que llegado el caso preguntes a tu organizacin de acogida.

Esta gua se ha planificado como una herramienta para orientar a las personas que van a hacer o estn haciendo un SVE. Es un trabajo voluntario (=no remunerado), as que si hay algo que no te convence o crees que se puede mejorar, por favor manda un correo a Hugo Lage: emailgalicia@yahoo.es