PROIECT TEMATIC

IARNA

ARGUMENT Dup cum tim, fiecare copil ateapt cu nerbdare iarna, anotimpul alb. n acest anotimp copiii au parte de cele mai minunate i frumoase lucruri, mai ales n preajma srbtorilor, o dat cu venirea Moului. n acest sens, noi trebuie s-i oferim copilului posibilitatea de a cunoate obiceiurile i tradiiile srbtorilor de iarn, dar nu numai. Aceste lucruri au fost punctele de plecare in initierea acestui proiect tematic.

Scrisoare catre parinti Din dorina de a afla ct mai mult despre anotimpul iarna, copiii grupei Fluturasii au propus derularea proiectului Iarna. n acest sens, dorim s ne sprijinii cu fotografii, albume, filmulee realizate n timpul srbtorilor de iarn, cri reviste sau orice alte materiale, care considerai c ne-ar putea fi de folos. V mulumim pentru ajutor i v invitm alturi de noi! Copiii grupei i d-na educatoare Andreea Simion

Descrierea proiectului TEMA: Cum este, a fost si va fi pe Pamant? PROIECT: Iarna SUBTEME: Il asteptam pe Mos Nicolae Hai la joaca afara!(jocuri specifice iernii) Iata, vine Mos Craciun! PERIOADA DE DERULARE: 3.12.2012 21.12.2012 GRUPUL TINTA: Grupa Mijlocie RESURSE UMANE: copii, educatoarea, parintii RESURSE MATERIALE: cri, reviste, CD-uri hrtie colorat, lipici, vat, globuri, ghirlande,brad METODE: Brainstorming, observare spontan i dirijat, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea, experimentul, nvarea prin descoperire EVALUARE: Evaluarea proiectului se va realiza printr- o expoziie cu lucrrile realizate de copii pe parcursul derulrii proiectului i prin serbarea de Crciun

BIBLIOGRAFIE: Revista nvmntului precolar 1-2/2008 Curriculum pentru nvmntul precolar Ed. DPH, 2008 Filoftea Grama i colab. Activitatea integat din grdini DPH, 2008 Preda V., Pletea M., Grama F. Ghid pentru proiecte tematice abordarea n manier itegrat a activitilor din grdini Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2005

OBIECTIVE CADRU SI DE REFERINTA PE DOMENII EXPERENIALE Domeniul Limb i Comunicare Obiective cadru: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a structurilor verbale orale Obiective de referin S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i de auditor; S reacioneze la mesaje simple transmise; S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei proprii, activitii personale i /sau a relaiilor cu ceilali. S utilizeze n exprimare un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles, s rein i s reproduc expresii ritmate i rimate. Domeniul tiin Obiective cadru: Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor; Stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare. Obiective de referin S-i mbogeasc experiena senzorial ca baz a cunotinelor prematematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune luate n considerare separat, consolidarea pozitiilor spatiale; S utilizeze termenii matematici adecvai. S cunoasc elementele componente ale lumii nconjurtoare (aspecte ale naturii n anotimpul IARNA, transformri care au loc n natur sub influena factorilor de mediu: racirea timpului, aparitia zapezii; traditiile si obiceiurile de iarna, ); Domeniul Om i Societate Obiective cadru: Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate, educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali; Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive.

Obiective de referin S respecte reguli simple de securitate personal; S-i adapteze comportamentul la cerinele grupului n care triete (grdinia, grupul de joac); S manifeste interes i grij fa de mediul nconjurtor; S manifeste prietenie fa de colegii din grupul de joac; S utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice; Domeniul Estetic i Creativ Obiective cadru: Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, modelaje; Formarea capacitii de receptare a lumii sonore a muzicii Obiective de referin S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului; S intoneze cntece pentru copii accesibile vrstei; S asocieze micrile sugerate cu textul melodiei; S exerseze deprinderile tehnice specifice desenului i modelajului n redarea unor teme plastice;

Domeniul Psihomotric Obiective cadru: Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz.i aplicativ-utilitare. Obiective de referin S aplice reguli simple de igien personal i colectiv; S se orienteze n schema corporal cunoscndu-i posibilitile motrice ale fiecrei pri S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan); S-i formeze correct deprinderile motrice de baz;

STRATEGII DIDACTICE

Tipuri de strategii utilizate pe parcursul derulrii proiectului: mixt, algoritmic, bazate pe joc, euristice, expozitive; Metode i procedee: observarea spontan i dirijat, povestirea, explicaia, demonstraia, exerciiul, conversaia;

Modaliti de evaluare utilizate pe parcursul proiectului Realizarea unui centru tematic cu tema: Primvar eti frumoas Produse ale activitii copiilor; Observaia curent a educatoarei; Chestionarea oral i pe baz de fie Forme de organizare: Frontal; Pe grupe; Individual

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALELE puse la dispoziia copiilor: COLUL BIBLIOTECA CONSTRUCII CSUEI/JOC DE ROL - imagini cu anotimpul iarna; - joc Micul constructor; -mti pentru carnavalul - casetofon si casete cu cantece - joc Lego; iernii de iarna; - alte jocuri de construcii; - decor de padure - imagini cu alte anotimpuri - jucrii. (primavara,vara,toamna)din -costume teatru carti si reviste; - gentue de pota - imagini pentru poveste creata; - truse de gospodine - caiete de lucru (fie adecvate - sorcove temei) - clopoei - felicitri, vederi, coli de scris, plicuri potale - plane ilustrate - albume foto i reviste - cri cu sau despre obiceiuri tradiionale

TIIN - imagini cu anotimpul iarna; - apa sub toate starile de agregare( zapada, gheata, abur); - vase de diferite dimensiuni si forme; - calculator - casetofon - CD uri - lup - aparat foto, INVENTAR DE PROBLEME Ce tiu copiii ?
Iarna vine Mo Crciun i Mo Nicolae mpodobim bradul Merg la colindat Primesc daruri Copiii trebuie s fie cumini; Colindtorii primesc bani i dulciuri; Se petrece n jurul mesei mbelugate. Ninge, bate vntul, se rcete vremea; Ne mbrcm gros; Ne jucam cu zapada; Oamenii curata zapada, nclzesc locuinele; Copacii sunt goi.

ART - creioane, acuarele i plastilin; - hrtie colorat, lipici; - carton; - planete; - caiete de desen, coli de carton i de hrtie A4; - Cri de colorat

JOC DE MAS - din jumti ntreg - alege i grupeaz - jetoane cu : imagini - obiecte specifice - Coulee - Puzzle

Ce doresc s afle?
De ce se face mai frig? Ce psri au rmas i cum le putem ajuta s treac iarna? De ce nghea apa? Semnificaia Crciunului i a bradului mpodobit S nvee colinde Cum se srbtorete Crciunul n sat la bunici Legenda lui Mo Crciun; Legenda bradului de Crciun; Datini i obiceiuri de Crciun ale poporului romn; nva colinde noi i cntece specifice acestei srbtori; Semnificaia i mesajul colindelor;