PROJOVEN Programa de Empleo Juvenil

Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo
Banco Interamericano de Desarrollo
PROGRAMA DE CAPACITACIN LABORAL PARA JVENES - PROjoven
REGLAMENTO OPERATIVO - ANEXOS VOLUMEN B
Enero de 2004
Reglamento Operativo del Programa PROjoven
NDICE VOLUMEN B
Anexo I.1. Anexo II.1. Cronograma de Implementacin y Convocatorias del PROjoven.. Resolucin de Creacin del Consejo Consultivo del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven ......................... Resolucin de Actualizacin de la Unidad Ejecutora del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven y Aprobacin de su Reglamento de Organizacin y Funciones ...... Criterios de Evaluacin del Aspecto Legal de los Expedientes para el Registro de las ECAP........................................................ Ficha de Calificacin para el Registro de las ECAP ..................... Mecanismo de Adjudicacin Ficha de Visita para la Evaluacin de Infraestructura ................... Ficha de Evaluacin de Cursos .................................................... Formatos de Fichas (ficha de informacin, ficha socioeconmica, ficha de eleccin de curso, encuesta de verificacin domiciliaria diaria) ............................................................................................ Ficha Tcnica de Supervisin Inicial ............................................. Ficha de Supervisin Regular ....................................................... Encuesta de Supervisin de las Prcticas Laborales a Jvenes Usuarios ........................................................................................ Encuesta de Supervisin de las Prcticas Laborales a Empresarios .................................................................................. Ficha de Verificacin en la Fase de Formacin Laboral ............... Estructura de los Talleres del Servicio de Habilitacin ................. Operativizacin de la Fase 2 del Flujo de los Procesos Involucrados la Entrega del Servicio de Conexin ........................ Intervencin de la Red CIL-PROempleo en PROjoven Convenio PROjoven Red CIL PROempleo................................. Formatos de Desembolso ............................................................. Lnea de Base ............................................................................... Medicin Ex post ........................................................................ Metodologa para la Evaluacin de Impacto del Programa PROjoven ...................................................................................... 2 5
Anexo II.2.
8 22 27 31 37 45
Anexo IV.1.
Anexo IV.2. Anexo IV.3. Anexo IV.4. Anexo IV.5. Anexo V.1.
53 66 70 75 80 85 88 91 94 96 104 108 118 127
Anexo VI.1. Anexo VI.2. Anexo VI.3.
Anexo VI.4.
Anexo VI.5. Anexo VII.1. Anexo VII.2.
Anexo VII.3. Anexo VII.4. Anexo VIII.1. Anexo X.1. Anexo X.2. Anexo X.3.
-1-
ANEXO I.1. Cronograma de Implementacin y Convocatorias del PROjoven
-2-
Cronograma de Implementacin y Convocatorias del PROjoven

2004 Convocatoria A Treceava - Registro - Concurso - Focalizacin - Fase de Formacin Tcnica (FFT) - Fase de Formacin Laboral (FFL) - Lnea de Base - Resultados de la evaluacin de la prueba Chacaltana - Informe de resultados de producto - Informe de resultados de la evaluacin Chacaltana - Aplicacin de encuestas de evaluacin de impacto - Informe de resultados de evaluacin de impacto Catorceava - Registro - Concurso - Focalizacin - Fase de Formacin Tcnica (FFT) - Fase de Formacin Laboral (FFL) - Lnea de Base - Resultados de la evaluacin de la prueba Chacaltana - Informe de resultados de producto - Informe de resultados de la evaluacin Chacaltana - Aplicacin de encuestas de evaluacin de impacto - Informe de resultados de evaluacin de impacto Quinceava - Registro - Concurso - Focalizacin - Fase de Formacin Tcnica (FFT) - Fase de Formacin Laboral (FFL) - Lnea de Base - Resultados de la evaluacin de la prueba Chacaltana - Informe de resultados de producto - Informe de resultados de la evaluacin Chacaltana - Aplicacin de encuestas de evaluacin de impacto - Informe de resultados de evaluacin de impacto M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D E F M 2005 2006 2007 2008
-3-
Cronograma de Implementacin y Convocatorias del PROjoven

2004 Convocatoria A Dieciseisava - Registro - Concurso - Focalizacin - Fase de Formacin Tcnica (FFT) - Fase de Formacin Laboral (FFL) - Lnea de Base - Resultados de la evaluacin de la prueba Chacaltana - Informe de resultados de producto - Informe de resultados de la evaluacin Chacaltana - Aplicacin de encuestas de evaluacin de impacto - Informe de resultados de evaluacin de impacto Diecisieteava - Registro - Concurso - Focalizacin - Fase de Formacin Tcnica (FFT) - Fase de Formacin Laboral (FFL) - Lnea de Base - Resultados de la evaluacin de la prueba Chacaltana - Informe de resultados de producto - Informe de resultados de la evaluacin Chacaltana - Aplicacin de encuestas de evaluacin de impacto - Informe de resultados de evaluacin de impacto M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D E F M 2005 2006 2007 2008
-4-
ANEXO II.1. Resolucin de Creacin del Consejo Consultivo del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven
-5-
Resolucin Ministerial N ..................

Lima, ...... de ................................ de ............. CONSIDERANDO: Que, dentro de la poltica laboral y de promocin de empleo del Sector Trabajo y de Promocin del Empleo, se encuentra el Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes, destinado a brindar capacitacin y experiencia laboral a jvenes de escasos recursos econmicos, para favorecer su insercin al mercado laboral. Que, el reconocimiento legal del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven se genera a partir de la Resolucin Ministerial N 077-96-TR, que aprueba su inclusin a la estructura programtica del, entonces Ministerio de Trabajo y Promocin Social; actualmente, Ministerio de Trabajo y de Promocin del Empleo. Que, la Repblica del Per, con fecha ...... de ................. del 2004, ha suscrito con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Contrato de Prstamo N ..........-PE por el monto de hasta US$ 26 millones para ser aplicados en el Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven. Que, con fecha 20 de julio de 1999 se expidi la Resolucin Ministerial N 112-99-TR, por la cual el PROjoven se constituy en una Unidad Ejecutora del Ministerio, es decir, adquiri autonoma tcnico-administrativa, econmica y financiera, y se design a un Coordinador como responsable de la conduccin de su gestin. Que, con fecha ............de ......................de 2004 se expidi la Resolucin Ministerial N ............-TR, por la cual se actualiza la Unidad Ejecutora del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven y se aprueba su respectivo Reglamento de Organizacin y Funciones. Que, de conformidad con la condicin del mencionado Contrato de Prstamo para realizar el primer desembolso, se deber constituir un Consejo Consultivo. Que, este Consejo Consultivo: a. Estar conformado por el Viceministro de Promocin del Empleo, Micro y Pequea Empresa, quien lo presidir; por el Director Ejecutivo del Programa; tres representantes empresariales, cuya nominacin se realizar a travs de Consejo Nacional del Trabajo; y dos representantes de empleadores y/o de las ECAP que han participado en anteriores convocatorias del PROjoven a invitacin del Director Ejecutivo del Programa. Los representantes empresariales y los representantes de los empleadores y/o de las ECAP permanecern dos aos en sus cargos. b. Sesionar con una periodicidad de dos veces por ao. c. Desempear las siguientes funciones: (i) aportar ideas y sugerencias para el fortalecimiento y la consolidacin del Programa; (ii) promover y fortalecer el objetivo de vinculacin entre el entrenamiento laboral financiado por el Programa y las demandas del sector productivo; y (iii) apoyar y promover la participacin de empresas en la fase de formacin laboral en empresas del Programa.
-6-
POR TANTO: En ejercicio de las atribuciones previstas por la Ley se resuelve: PRIMERO: Crear el Consejo Consultivo como ente de apoyo y promotor de la Unidad Ejecutora del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven. SEGUNDO: Aprobar la conformacin del Consejo Consultivo, la periodicidad de sus sesiones y las funciones establecidas para l. Regstrese y comunquese
............................................................................ Ministro de Trabajo y de Promocin del Empleo
-7-
ANEXO II.2. Resolucin de Actualizacin de la Unidad Ejecutora del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven y Aprobacin de su Reglamento de Organizacin y Funciones
-8-
Resolucin Ministerial N ..................

Lima, ...... de ................................ de ............. CONSIDERANDO: Que, dentro de la poltica laboral y de promocin de empleo del Sector Trabajo y de Promocin del Empleo, se encuentra el Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes, destinado a brindar capacitacin y experiencia laboral a jvenes de escasos recursos econmicos, para favorecer su insercin al mercado laboral. Que, el reconocimiento legal del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven se genera a partir de la Resolucin Ministerial N 077-96-TR, que aprueba su inclusin a la estructura programtica del, entonces Ministerio de Trabajo y Promocin Social; actualmente, Ministerio de Trabajo y de Promocin del Empleo. Que, la Repblica del Per, con fecha ...... de ................. del 2004, ha suscrito con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Contrato de Prstamo N ..........-PE por el monto de hasta US$ 26 millones para ser aplicados en el Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven. Que, con fecha 20 de julio de 1999 se expidi la Resolucin Ministerial N 112-99-TR, por la cual el PROjoven se constituy en una Unidad Ejecutora del Ministerio, es decir, adquiri autonoma tcnico-administrativa, econmica y financiera, y se design a un Coordinador como responsable de la conduccin de su gestin. Que, para garantizar el cumplimiento de los objetivos previstos en el Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven y para la implementacin del mismo, se deber actualizar su Unidad Ejecutora. POR TANTO: En ejercicio de las atribuciones previstas por la Ley, se resuelve: PRIMERO: Actualizar la Unidad Ejecutora del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven. SEGUNDO: Aprobar su respectivo Reglamento de Organizacin y Funciones.
Regstrese y comunquese
............................................................................ Ministro de Trabajo y de Promocin del Empleo
-9-
REGLAMENTO DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA UNIDAD EJECUTORA DEL PROJOVEN Ttulo I Disposiciones Generales Artculo 1: Del Objeto El presente reglamento regula las funciones y estructura organizativa de la Unidad Ejecutora del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes (PROjoven). La Unidad Ejecutora del PROjoven estar adscrita al Viceministerio de Promocin del Empleo y la Micro y Pequea Empresa, La Unidad llevar a cabo las funciones tcnicas, administrativas, econmicas y financieras y ser responsable por la planificacin de las actividades, la gestin de ejecucin, el monitoreo y la evaluacin de las acciones del Programa. As mismo, contar con un Consejo Consultivo como ente de apoyo y promotor a la Unidad que estar conformado por el Viceministro de Promocin del Empleo y la Micro y Pequea Empresa, quien lo presidir; el Director Ejecutivo del PROjoven; tres representantes empresariales y dos representantes de empleadores o de las entidades de capacitacin (ECAP). Ttulo II De la Unidad Ejecutora del PROjoven Artculo 2: De su Naturaleza y Organizacin La Unidad Ejecutora del PROjoven es una unidad ejecutora presupuestaria con autonoma econmica, administrativa, financiera y tcnica. Es el rgano responsable de la gestin y ejecucin del PROjoven; as como, de la planificacin de sus actividades y del monitoreo y evaluacin del mismo. La Unidad Ejecutora del PROjoven est conformada por: La Direccin Ejecutiva. La Unidad Tcnica Operativa, con la cual coordinan las Oficinas Regionales. La Unidad de Planificacin y Desarrollo. La Unidad Administrativa Financiera La Oficina de Comunicaciones.
Artculo 3: De la Direccin Ejecutiva Es la instancia de conduccin tcnica y administrativa del PROjoven y de la Unidad Ejecutora. Est a cargo del Director Ejecutivo, quien es el representante del PROjoven ante el Viceministro de Promocin del Empleo y la Micro y Pequea Empresa. Funciones La Direccin Ejecutiva tiene las siguientes funciones: Administrar los recursos financieros asignados en el Contrato de Prstamo y actuar como contraparte ante el Banco Interamericano de Desarrollo en aspectos tcnicos, administrativos y financieros.
- 10 -
Convocar a Concurso Pblico los cursos de capacitacin laboral para jvenes segn el Reglamento Operativo acordado con el Banco. Emitir opinin tcnica respecto al seguimiento y monitoreo del PROjoven, planteando las recomendaciones que estime convenientes para implementar las correcciones necesarias. Elaborar los informes peridicos de avance y evaluacin, as como la supervisin y monitoreo de las acciones de informacin e intermediacin laboral. Suscribir acuerdos, convenios y contratos con entidades pblicas y privadas. Solicitar la No-Objecin al Banco Interamericano de Desarrollo para la documentacin determinada en el Reglamento Operativo del PROjoven. Administrar, coordinar y supervisar el Convenio Red CIL-PROempleo PROjoven. Aprobar los trminos de referencia para la contratacin de consultores, visar los contratos, as como aprobar los informes y productos generados por los consultores, y otorgar la concurrencia de los pagos correspondientes. Efectuar la supervisin y evaluacin de las convocatorias a cursos de capacitacin aprobados. Designar a los representantes de la Unidad Ejecutora del PROjoven ante los Comits de Recepcin y Evaluacin de Propuestas que se creen. Emitir las resoluciones mediante las cuales se designa a los representantes de la Unidad Ejecutora del PROjoven para que participen como miembros de los Comits de Recepcin y Evaluacin de Propuestas, y de Seleccin y/o adjudicacin que se requieran constituir para la contratacin de servicios de consultora o adquisicin de bienes. Mantener informado al Viceministro sobre la evolucin y comportamiento del PROjoven, de sus componentes y subcomponentes y poner en su conocimiento los resultados del seguimiento efectuado a los mismos. Presentar informes de evaluacin y seguimiento al Banco Interamericano de Desarrollo, de acuerdo con los trminos establecidos en el Contrato de Prstamo. Preparar y presentar los informes financieros al Viceministro y al Banco Interamericano de Desarrollo. Solicitar la designacin de la firma auditora externa para el examen sobre la gestin de los fondos aportados por el Banco Interamericano de Desarrollo, y la No-Objecin de la misma al Banco Interamericano de Desarrollo. Visar, en seal de conformidad, todos los documentos de pago que se generen como consecuencia de la gestin y desarrollo de los estudios, convocatorias, consultoras y compra de bienes. Contratar el personal de la Unidad Ejecutora del PROjoven de acuerdo con las necesidades del Programa con recursos de contrapartida local.
- 11 -
Ejecutar por cuenta propia las actividades que estn indicadas en el Contrato de Prstamo. Registrar y documentar mediante actas, los debates, exposiciones, informes y acuerdos que tome el Consejo Consultivo. Aprobar los informes de la evaluacin anual, intermedia, final y de impacto del PROjoven, as como los de rendicin de gastos. Ejecutar otras actividades conducentes al buen funcionamiento de los componentes dentro del marco de sus atribuciones y del Contrato de Prstamo.
Artculo 4: De la Unidad Tcnica Operativa La Unidad Tcnica Operativa es el rgano de encargado de realizar el registro de las entidades de capacitacin; ejecutar las convocatorias a concurso de los cursos de capacitacin (registro de ECAP, evaluacin y seleccin de cursos); la focalizacin de los jvenes; realizar la supervisin y monitoreo de las fases de entrenamiento laboral de las ECAP y en empresas; proveer la asistencia tcnica a las ECAP y coordinar y supervisar a la Red CIL-PROempleo. Cuenta con tres reas: Calificacin y Seleccin de ECAP, Focalizacin y Supervisin Tcnica; adems, coordina con las Oficinas Regionales y con la Red CIL-PROempleo. Funciones Coordinar procesos tcnicos operativos a nivel central y de las sedes regionales, monitoreando los procesos de seleccin de jvenes, ECAP, concurso pblico, desarrollo de la Fase de Formacin Tcnica (FFT) y de la Fase de Formacin Laboral (FFL). Seleccionar el pblico objetivo del Programa PROjoven de capacitacin de jvenes y dar orientacin para aquello que son acreditados en la seleccin de sus respectivos cursos. Coordinar y supervisar la asistencia tcnica a las ECAP. Coordinar y supervisar los servicios proporcionados por la Red CIL-PROempleo al Programa.
Del rea Calificacin y Seleccin de ECAP Disear los criterios tcnicos para el proceso de registro de las ECAP. Ejecutar y supervisar todo el proceso de registro de las ECAP: convocatoria, calificacin de los expedientes de registro de las ECAP, notificacin de resultados emisin de certificado de resultado, invitacin a los postores elegidos al concurso pblico, diseo de talleres informativos para las ECAP y de retroalimentacin. Elaborar las bases del concurso pblico para el proceso de seleccin de las ECAP, en cada convocatoria. Absolver las consultas de las ECAP concernientes al concurso pblico. Participar en la apertura de ofertas y realizar la evaluacin preliminar de stas y, despus, en la evaluacin tcnica.
- 12 -
Enviar al rea de Informtica los resultados de la evaluacin tcnica para que sta elabore el algoritmo de adjudicacin o listado de ECAP. Enviar a la Direccin Ejecutiva la propuesta de adjudicacin para su aprobacin. Notificar a las ECAP participantes sobre los resultados. Preparar el POA de su rea.
Del rea de Focalizacin Seleccionar el pblico objetivo del Programa PROjoven de capacitacin de jvenes y orientar a aquellos jvenes que son acreditados en la seleccin de sus respectivos cursos de capacitacin laboral. Informar a los jvenes interesados en participar en el Programa y pblico en general sobre los contenidos del Programa, en coordinacin y a travs de la Oficina de Comunicaciones. Disear y ejecutar mecanismos e instrumentos de focalizacin del Programa. Disear instrumentos y procedimientos de registro y acreditacin de jvenes. Organizar y conducir los procesos de acreditacin y registro de jvenes en los centros de registro. Orientar a los jvenes en la eleccin de los cursos de capacitacin. Verificar la condicin de acreditacin de los jvenes, mediante entrevistas personales en sus respectivos domicilios. Elaborar informes y reportes sobre los diferentes procesos del rea. Actualizar el manual de procedimientos del rea de Focalizacin y Registro de Jvenes. Coordinar con las reas de ECAP, Supervisin Tcnica y Comunicaciones. Supervisar los procesos de acreditacin y registro en las oficinas regionales. Preparar el Plan Operativo Anual para su rea.
Del rea de Supervisin Tcnica Desarrollar (disear) y ejecutar procedimientos y mecanismos de monitoreo y control del Programa en sus dos fases: Formacin Tcnica y Formacin Laboral. Preparar el POA del rea: establecer metas y objetivos, estrategias de monitoreo y control, y plan de trabajo; y monitorear el cumplimiento del mismo. Disear nuevas herramientas de supervisin o de monitoreo y control; as como, mejorar mecanismos de supervisin ya existentes. Atender necesidades de distintos agentes como ECAP, jvenes beneficiarios, padres de familia y empresas.
- 13 -
Coordinar y supervisar tareas del rea con los coordinadores regionales: entrega oportuna de informacin, verificacin del cumplimiento del cronograma de trabajo, etc. Guiar el trabajo de las ECAP y negociar con las mismas. Coordinar y verificar informacin con la Unidad Administrativa Financiera para asignar los pagos a las ECAP. Elaborar reportes y documentos preliminares del rea. Procesar y sistematizar informacin proveniente de ECAP y jvenes, adems de encuestas, estudios de caso, etc. Proponer variables de seguimiento al Proceso de Capacitacin. Monitorear la ejecucin de los Planes Operativos Anuales de las oficinas regionales, respecto al rea. Guiar a los jvenes usuarios para su atencin mdica durante la FFT. Elaborar especificaciones tcnicas para la contratacin de plizas de seguros y/o clnicas. Coordinar, monitorear y elaborar partes de los casos atendidos.
De las Oficinas Regionales Las oficinas regionales desempearn funciones de coordinacin con la Unidad Tcnica Operativa y sus diferentes reas para la ejecucin de los procesos y actividades que permitan el logro de los objetivos y metas establecidas en los POA regionales. Sus funciones son: Ejecutar y supervisar durante el proceso de registro de las ECAP: convocatoria, notificacin de resultado emisin de certificado de resultado, invitacin a los postores elegidos al concurso pblico, ejecucin de los talleres informativos para las ECAP y los de retroalimentacin. Absolver las consultas de las ECAP concernientes al concurso pblico. Participar en la apertura de ofertas y realizar la evaluacin preliminar de stas y, despus, en la evaluacin tcnica. Notificar a las ECAP participantes sobre los resultados. Preparar el POA de su regin. Llenar reportes de rendiciones de pagos a las ECAP. Reportar directamente al responsable de la Unidad Tcnica Operativa y coordinar con los responsables de las unidades de Planificacin y Desarrollo y la Administrativa Financiera. Ejecutar el proceso de focalizacin: programacin de atenciones, acreditacin, orientacin de jvenes y verificacin domiciliaria.
- 14 -
Reportar y coordinar con el(la) responsable del rea de Focalizacin, las modificaciones o ajustes que se realizarn a los instrumentos de acreditacin y al proceso de focalizacin, en funcin a las condiciones de cada oficina o regin. Monitorear el proceso de focalizacin en sus respectivas oficinas regionales. Supervisar permanentemente el proceso de capacitacin en su regin.
Artculo 5: De la Unidad de Planificacin y Desarrollo La Unidad de Planificacin y Desarrollo es el rgano encargado de supervisar y evaluar el progreso del Programa. Esta unidad contar con tres reas: Estadstica e Informtica, Desarrollo e Investigacin y Control de Gestin. Funciones Las funciones de la Unidad de Planificacin y Desarrollo son las siguientes: Disear las estrategias ms ptimas de intervencin para la consecucin de los objetivos del PROjoven. Planificar la estrategia para realizar los estudios de impacto y resultados, y elevarla a la Direccin Ejecutiva para su aprobacin. Coordinar y elaborar los planes operativos anuales y elevarlos a la Direccin Ejecutiva para su aprobacin. Coordinar y evaluar la ejecucin de los planes operativos anuales, incluyendo los planes operativos regionales, retroalimentando los procesos y las actividades y proponiendo medidas correctivas y de ajuste. Disear el sistema de supervisin y evaluacin del Programa, en consistencia con lo descrito al respecto en el Informe de Proyecto. Coordinar y proponer los estudios y consultoras externas, en consistencia con lo descrito al respecto en el Informe de Proyecto. Coordinar la asistencia tcnica en el rea de Supervisin y Evaluacin del Programa. Preparar los trminos de referencia, seleccionando a los consultores externos y supervisar la evaluacin de impacto del Programa a travs de terceros o firmas consultoras. Coordinar la evaluacin de productos, resultados e impacto; as, como de medio trmino y final del Programa, , en consistencia con lo descrito al respecto en el Informe de Proyecto. Supervisar y evaluar la gestin de la Red CIL-PROempleo y velar por el cumplimiento de las condiciones del contrato de participacin entre la Red CILPROempleo y el PROjoven. Actualizar el Reglamento Operativo del PROjoven incorporando las nuevas normas y directivas.
- 15 -
Coordinar y consolidar los procesos de estadstica e informtica.
Realizar el desarrollo de sistemas de informacin. Del rea de Estadstica e Informtica Disear y desarrollar los sistemas de informacin del Programa. Apoyar, registrar, analizar, realizar el control de calidad y documentar la informacin de los procesos del Programa: registro de las ECAP, concurso pblico para las ECAP, acreditacin y orientacin de jvenes, supervisin de cursos ofrecidos por las ECAP, supervisin de seguros y credenciales para los jvenes, evaluacin de impacto. Analizar el flujo de los procesos de informacin del Programa. Realizar el registro y la operacin de los sistemas informticos del Programa. Administrar la base de datos del Programa. Realizar la medicin de control de calidad del registro de informacin. Elaborar el Plan Operativo Anual del rea. Elaborar los informes y cuadros estadsticos del Programa. Investigar las nuevas tecnologas que posibiliten un mejor desarrollo del Programa. Realizar pruebas de integracin y soporte de los sistemas de informacin. Apoyar a los miembros de la Unidad Ejecutora en temas de informtica. Elaborar programas de mantenimiento y reposicin de equipos; as como, el seguimiento y desempeo de los mismos.
Del rea de Investigacin y Desarrollo Preparar los trminos de referencia para la evaluacin de impacto, en consistencia con lo descrito al respecto en el Informe de Proyecto, y seleccionar a las firmas que realizarn la evaluacin de impacto. Coordinar y supervisar la evaluacin de impacto del PROjoven. Coordinar y supervisar la aplicacin de las encuestas previas (lnea de base) y ex post, incluyendo la revisin de la cdula de encuesta y realizar los ajustes necesarios. Preparar el manual de entrevista y realizar la capacitacin del personal que realizar las encuestas. Realizar la seleccin y evaluacin de clientes, de productos, de consultoras externas, y de resultados. Supervisar las encuestas de satisfaccin del cliente (sobre los servicios brindados por la Red CIL-PROempleo).
Del rea de Control de Gestin Realizar el seguimiento y monitoreo de metas establecidas, indicadores de productos, resultados en cada oficina regional.
- 16 -
Formulacin, supervisin y evaluacin del POA. Coordinar la formulacin de los POA regionales. Realizar el seguimiento a los indicadores del Marco Lgico. Realizar la supervisin de los POA regionales. Supervisar y evaluar el contrato de participacin entre la RED CIL-PROempleo y el PROjoven.
Artculo 6: De la Unidad Administrativa Financiera La Unidad Administrativa Financiera es el rgano encargado de la gestin administrativa, financiera, contable y logstica de los recursos asignados para apoyar la ejecucin de los componentes, planes o actividades previstos en el PROjoven, as como para apoyar el normal desarrollo de su Unidad Ejecutora. Para su desempeo, cuenta con cuatro reas: Contabilidad y Presupuesto, Tesorera, Logstica y Legal. Esta ltima rea cumple funciones permanentes de asesora y apoyo legal en asuntos jurdicos, administrativos y legales que son competencia de la unidad o que son relativas a los fines, funciones y competencias del PROjoven. La Unidad Administrativa Financiera est a cargo de un jefe de Unidad; adems, cuenta con especialistas en cada una de sus reas: un contador para el rea de Contabilidad y Presupuesto, un administrador para el rea de Tesorera, un abogado para el rea legal y un administrador para el rea de Logstica. Funciones Entre las funciones que desempea estn: Administrar los fondos provenientes del financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo y los de la contrapartida local para asegurar que los recursos necesarios estn disponibles oportunamente para ejecutar los componentes del PROjoven. Asegurar que los tipos de actividades que sern financiados con los recursos del PROjoven sean consistentes con lo estipulado en el Contrato de Prstamo y en su respectivo Reglamento Operativo. Organizar, dirigir y supervisar la formulacin, programacin y evaluacin del presupuesto de la Unidad Ejecutora del PROjoven. Apoyar al Director Ejecutivo en el desarrollo de sus funciones (definidas en el Reglamento Operativo del PROjoven) y en la formulacin del Plan Operativo Anual, en coordinacin con las otras unidades de la Unidad Ejecutora del PROjoven. Administrar un sistema informtico eficaz que genere oportunamente los reportes financieros. Elaborar los Trminos de Referencia del auditor externo para el PROjoven. Facilitar la auditora y tomar acciones correctivas basadas en el reporte del auditor. Implementar la poltica de seguridad de informacin.
- 17 -
Convocar a licitacin pblica a entidades de salud para el seguro de salud de los jvenes. Mantener actualizado el Reglamento Operativo del PROjoven en lo referente a las reas de auditoras y finanzas. Atender a los auditores externos de acuerdo con lo planificado en el Contrato de Prstamo y facilitarles la documentacin que stos soliciten. Coordinar con la Unidad de Planificacin y Desarrollo y con la Unidad Tcnica Operativa el cumplimiento de las metas establecidas en el Plan Operativo Anual del PROjoven y en los de las oficinas regionales. Realizar el seguimiento y asegurar el cumplimiento de lo establecido en los convenios y contratos suscritos por la Direccin Ejecutiva del PROjoven. Implementar los controles internos requeridos por la Oficina de Auditora Interna del Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo. Otras funciones que le sean asignadas.
Del rea de Contabilidad y Presupuesto Formular el presupuesto del PROjoven y ejercer permanentemente el control y la evaluacin presupuestaria. Plantear las reformas presupuestarias necesarias. Procesar y preparar la informacin peridica referida a la ejecucin presupuestal y financiera del avance del PROjoven, establecida en el Contrato de Prstamo. Emitir las certificaciones presupuestarias necesarias para los procesos de adquisicin de bienes, servicios y consultoras. Administrar y operar el mdulo del Sistema Integrado de Administracin Financiera (SIAF-SP) de la Unidad Ejecutora, en su condicin de unidad ejecutora presupuestaria. Desarrollar e implementar sistemas de control interno y contable efectivos para facilitar el monitoreo adecuado de las categoras de gasto. Elaborar el registro y control contable y financiero de la ejecucin del Contrato de Prstamo, de acuerdo con normas internacionales contables generalmente aceptadas y con las disposiciones nacionales. Llevar registros de desembolsos en funcin de estados de gastos. Clasificar y registrar las transacciones financieras, y preparar y presentar los Informes Financieros de conformidad con las normas del Banco y con la periodicidad indicada en el Contrato de Prstamo. Preparar y mantener actualizados los libros: Diario, Mayor, Auxiliar Bancos (por cuenta), manejo de caja, efectivo recibido y procedimiento de pagos.
Del rea de Tesorera

- 18 -
Mantener el archivo que contenga los documentos que sustenten los movimientos financieros del PROjoven. Entre estos documentos se consideran las copias de los documentos que sirvan de justificacin de las solicitudes enviadas al Banco, y los originales de los documentos que respalden las solicitudes de pago directo al Banco o por medio del uso de la cuenta especial del Contrato de Prstamo. Esta documentacin incluye rdenes de compra, facturas de los proveedores, contratos diversos y de alquileres, comprobantes de pago, boletos areos, registro de nmina de sueldos, recibos de caja chica y otros comprobantes de diferente naturaleza. Mantener el registro y documentos respectivos de todas las cuentas y saldos relacionadas con el PROjoven, incluyendo las cuentas especiales requeridas por las normas y procedimientos del Banco. Verificar las valorizaciones y todos los comprobantes de pago, para asegurarse que pertenecen a una categora de gasto elegible, que todas las condiciones de desembolsos se han cumplido, y que han sido autorizadas por el rea usuaria y el funcionario competente. Preparar los reportes de Flujo de Caja Trimestral, Solicitud de Desembolso a Cuenta de Contrapartida; informe de los Avances Financieros, de Auditora Financiera y Contable, e informes para la Contabilidad. Preparar la programacin mensual y anual de Caja.
Del rea de Logstica Realizar y evaluar los procesos de licitacin para la adquisicin de bienes y contratacin de servicios de consultora, y velar porque cumplan con las normas y procedimientos del Banco y otras normas que sean aplicables al PROjoven, as como con las normas de contratacin y adquisiciones del pas. Dotar a la Direccin Ejecutiva y a las otras unidades de la Unidad Ejecutora de los recursos logsticos que requieran sus actividades: material y equipo de oficina, servicios de transporte y comunicaciones, seguridad, trmite documentario y archivo. Administrar los bienes y equipos, as como los recursos informticos y de sistemas electrnicos de la Unidad Ejecutora, debiendo velar por su intangibilidad.
Del rea Legal Prestar asesora y apoyo legal a la Unidad Administrativa Financiera en los diferentes procedimientos y funciones en la gestin de los recursos humanos, econmicos y financieros que sean de su competencia. Coordinar y supervisar la correcta aplicacin de las normas y procedimientos del Banco en los procesos de evaluacin y seleccin de consultores, y de adquisiciones, segn corresponda. Absolver las consultas de carcter legal que le sean formuladas por las diversas unidades de la Unidad Ejecutora, la Direccin Nacional y la Direccin Ejecutiva. Elaborar, proponer y emitir opinin sobre las modificaciones y proyectos de normas y dems dispositivos legales que le encomiende la Direccin Nacional y la
- 19 -
Direccin Ejecutiva y que contribuyan al perfeccionamiento del marco jurdico que pudiera afectar al PROjoven. Efectuar el seguimiento, anlisis e interpretacin de las normas que se emitan y que afecten al PROjoven, con la finalidad de informar a los niveles pertinentes para que se pueda tomar las medidas correctivas necesarias. Absolver las consultas de ndole legal respecto a las coordinaciones efectuadas y convenios que sern suscritos con personas naturales y jurdicas, pblicas y privadas para el logro de los fines del PROjoven, de acuerdo a sus funciones y competencias. Analizar, revisar y visar cuando sea procedente, los contratos o convenios suscritos por la Direccin Ejecutiva. Brindar asesoramiento y apoyo legal en los procedimientos administrativos, legales y judiciales de los que sea parte el PROjoven.
Artculo 7: De la Oficina de Comunicaciones La oficina de Comunicaciones se encarga de elaborar los lineamientos de las estrategias comunicacionales de promocin y difusin dirigidas a los diversos actores del PROjoven y a la opinin pblica; as mismo, se encarga de apoyar acciones comunicacionales de las unidades de la Unidad Ejecutora. Funciones Coordinar la elaboracin y el diseo de los lineamientos de estrategias de comunicacin adecuadas para el desarrollo de los procesos de las diferentes reas de la Unidad Ejecutora del PROjoven: con Focalizacin, para lo concerniente a la convocatoria para jvenes; con ECAP, para lo relacionado con la convocatoria, seleccin y registro de las entidades; con Informtica, para lo vinculado a las empresas y para lo concerniente a imagen institucional con la Direccin Ejecutiva. Implementar, ejecutar y evaluar estrategias y campaas de comunicacin, informacin y difusin del PROjoven dirigidas a jvenes, ECAP, empresas y a la opinin pblica en general. Asesorar a las otras unidades de la Unidad Ejecutora del PROjoven en el desarrollo y ejecucin de acciones de comunicacin, tanto internas como externas. Coordinar con el rea de Focalizacin los aspectos relacionados con el desarrollo de la campaa de comunicacin: informacin y entrega del material promocional y de difusin (folletos, afiches, volantes, mosquitos, etc.) acerca del PROjoven en las organizaciones de base de las zonas focalizadas; reforzamiento de los vnculos con las redes de base para que a travs de stas se facilite el acceso a la informacin para los jvenes; facilitar al rea de Focalizacin informacin para que alimente el directorio de redes. Elaborar informes mensuales sobre el desarrollo de las actividades de la oficina y presentarlos a la Unidad de Planificacin y Desarrollo. Ttulo III De las Relaciones Interinstitucionales
- 20 -
Artculo 8: De la Auditora Interna a la Unidad Ejecutora del PROjoven La auditora interna a la Unidad Ejecutora del PROjoven ser realizada por el rgano de Auditora del Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo. Artculo 9: De la Naturaleza de las Relaciones con las Instituciones Involucradas La Unidad Ejecutora del PROjoven mantiene relaciones de carcter funcional con la Red CIL-PROempleo a travs del Convenio de Participacin Interinstitucional. Ttulo IV Del Rgimen Laboral Artculo 10: El personal de la Unidad Ejecutora del PROjoven est comprendido dentro del rgimen laboral....................................... Ttulo V De los Recursos Econmicos y Financieros Artculo 11: De la proveniencia de los recursos Constituyen recursos econmicos y financieros de la Unidad Ejecutora del PROjoven los siguientes: Los provenientes del Contrato de Prstamo suscrito entre el gobierno de Per y el Banco Interamericano de Desarrollo. Los que sean transferidos por .......... Los que se obtengan de la cooperacin tcnica internacional. Ttulo VI Disposiciones Finales Artculo 12: De la Formalizacin del Reglamento La formalizacin de este reglamento se realizar mediante ...................................., y partir de su publicacin entrar en vigencia.
- 21 -
ANEXO IV.1. Criterios de Evaluacin del Aspecto Legal de los Expedientes para el Registro de las ECAP
- 22 -
CRITERIOS DE EVALUACIN DEL ASPECTO LEGAL DE LOS EXPEDIENTES PARA EL REGISTRO DE LAS ECAP Segn el tipo de entidad, sta deber demostrar a travs de la documentacin pertinente que se encuentra formalmente constituida y en funcionamiento. Para ello, deber presentar en copia legalizada, certificada autenticada la siguiente documentacin: Entidades de Capacitacin de Derecho Pblico (Instituto Superior Tecnolgico, Centro de Educacin Ocupacional, Colegios, Institutos de Educacin Superior, Universidades, Sectoriales u otros) Resolucin(es) de Autorizacin de Funcionamiento expedida(s) por la autoridad educativa correspondiente. En la(s) resolucin(es) deber indicarse la direccin de la sede o sedes en que ha sido autorizada a operar. Autorizacin Municipal, para cada una de las sedes indicadas, que acredite el permiso correspondiente para el dictado de cursos de capacitacin. De ser el caso, la documentacin que acredite el inicio del trmite respectivo para la obtencin de la(s) licencia(s) definitiva(s)1 o la constancia de su exoneracin. Representacin legal debidamente acreditada (resolucin de nombramiento del director o funcionario que haga sus veces). Copia legalizada del(os) documento(s) que acredita(n) el derecho de la entidad a hacer uso del local(es) o sede(s) donde dictar(n) los cursos de capacitacin (ttulo de propiedad, contrato de arrendamiento, convenio de uso u otro, segn sea el caso)2. Copia simple del Registro nico de Contribuyente (RUC)3. Copia simple de la libreta electoral del(os) representante(s) legal(es). Copia simple de los recibos de luz, telfono y agua de los dos ltimos meses.
Entidades de capacitacin de Derecho Privado (Instituto Superior Tecnolgico, Centro de Educacin Ocupacional, Colegios, Institutos de Educacin Superior, Universidades, Sectoriales u otros) Resolucin(es) de Autorizacin de Funcionamiento expedida(s) por la autoridad educativa correspondiente. En la(s) resolucin(es) deber indicarse la direccin de la sede o sedes en que ha sido autorizada a operar. Autorizacin Municipal, para cada una de las sedes indicadas, que acredite el permiso correspondiente para el dictado de cursos de capacitacin. De ser el caso,
Toda documentacin que se encuentre en trmite, deber ser subsanada dentro de un plazo no mayor a los 60 das naturales posteriores a la comunicacin cursada al Programa dando cuenta de su trmite. Caso contrario, la ECAP podra perder su acreditacin como entidad precalificada. En el caso de las instituciones educativas pblicas podra bastar la resolucin que autoriza el funcionamiento, en la que se indica la direccin de la(s) sede(s) respectiva(s) en que operar. Todas las entidades con capacidad de contratacin deben contar con su respectivo RUC, an cuando sean dependientes de una entidad central, en cuyo caso contarn con el RUC de esta ms el cdigo propio que les sea asignado. Las instituciones educativas pblicas debern presentar el RUC de la Unidad de Servicios Educativos (USE) correspondiente.
- 23 -
la documentacin que acredite el inicio del trmite respectivo para la obtencin de la(s) licencia(s) correspondiente(s) o la constancia de su exoneracin. Representacin legal debidamente acreditada (Resolucin de nombramiento del Director o funcionario que haga sus veces). Copia legalizada del(os) documento(s) que acredita(n) el derecho de la entidad a hacer uso del local(es) o sede(s) donde dictar(n) los cursos de capacitacin (ttulo de propiedad, contrato de arrendamiento, convenio de uso u otro segn sea el caso). Copia Literal completa, con una antigedad no mayor a un mes, de la Ficha Registral respectiva, en el caso de las entidades inscritas en los Registros Pblicos. Copia legalizada de la escritura pblica de constitucin de la entidad y de sus modificatorias, en el caso de las entidades inscritas en los Registros Pblicos. Copia simple del Registro nico de Contribuyente (RUC). Copia simple de la libreta electoral del(os) representante(s) legal(es). Copia simple de los recibos de luz, telfono y agua de los dos ltimos meses.
Organizaciones No Gubernamentales (ONG) Resolucin vigente de estar inscrita en la Secretara de Cooperacin Tcnica Internacional (APCI) o el documento que acredite que su renovacin se encuentra en trmite. Representacin legal debidamente acreditada. Copia legalizada del(os) documento(s) que acredita(n) el derecho de la entidad a hacer uso del local(es) o sede(s) donde dictar(n) los cursos de capacitacin (ttulo de propiedad, contrato de arrendamiento u otro, segn sea el caso). Autorizacin Municipal de Funcionamiento de cada una de las sedes en que operar la entidad. De ser el caso, la documentacin que acredite el inicio del trmite respectivo para la obtencin de la(s) licencia(s) correspondiente(s). Copia Literal completa con una antigedad no mayor a un mes, de la Ficha Registral respectiva. Copia legalizada de la escritura pblica de constitucin de la entidad y de sus modificatorias. Copia simple del Registro nico de Contribuyentes (RUC). Copia simple de la libreta electoral del(os) representante(s) legal(es). Copia simple de los recibos de luz, telfono y agua de los dos ltimos meses.
Otras Entidades de Capacitacin de Derecho Privado Representacin legal debidamente acreditada.
- 24 -
Copia legalizada del(os) documento(s) que acredita(n) el derecho de la entidad a hacer uso del local(es) o sede(s) donde dictar(n) los cursos de capacitacin (ttulo de propiedad, contrato de arrendamiento u otro, segn sea el caso). Autorizacin Municipal, para cada una de las sedes indicadas, que acredite el permiso correspondiente para el dictado de cursos de capacitacin. De ser el caso, la documentacin que acredite el inicio del trmite respectivo para la obtencin de la(s) licencia(s) correspondiente(s). Copia Literal completa, con una antigedad no mayor a un mes, de la Ficha Registral de la entidad. Copia legalizada de la Escritura Pblica de Constitucin de la entidad, en la que constar el objeto social de la entidad, el que deber incluir el dictado de cursos de capacitacin o similares, as como el detalle de las facultades especficas de sus representantes legales. Copia simple del Registro nico de Contribuyente (RUC). Copia simple de la libreta electoral del(os) representante(s) legal(es). Copia simple de los recibos de luz, telfono y agua de los dos ltimos meses.
Entidades de Capacitacin Extranjeras Escritura Pblica o similar que acredite su constitucin como persona jurdica, documento en el que constar el objeto social de la entidad, el que deber incluir el dictado de cursos de capacitacin o similares, as como el detalle de las facultades especficas de sus representantes legales; Contar con una sucursal en el Per4; Representacin legal en el Per debidamente acreditada; Autorizacin Municipal, para cada una de las sedes indicadas, que acredite el permiso correspondiente para el dictado de cursos de capacitacin. De ser el caso, la documentacin que acredite el inicio del trmite respectivo para la obtencin de la(s) licencia(s) correspondiente(s). Copia legalizada del(os) documento(s) que acredita(n) el derecho de la entidad a hacer uso del local(es) o sede(s) donde dictar(n) los cursos de capacitacin (ttulo de propiedad, contrato de arrendamiento u otro, segn sea el caso). Copia simple del documento de identidad del(os) representante(s) legal(es). Copia simple de los recibos de luz, telfono y agua de los dos ltimos meses de las sedes en el Per.
Todos los representantes legales de las entidades de capacitacin nacionales que se presenten y acrediten debidamente como tales, debern legalizar sus firmas ante notario
4
Para constituirse como una sucursal, la entidad se establecer en el Per por escritura pblica inscrita en los Registros Pblicos. Para ello, deber contener cuando menos: el certificado de vigencia de la sociedad principal en su pas de origen con la constancia que pueden establecer sucursales en el extranjero; copia del estatuto o de los instrumentos equivalentes que pueden establecerse en el extranjero y el acuerdo de establecer la sucursal en el Per, debidamente traducidos por un traductor oficial, de ser el caso.
- 25 -
pblico en la Declaracin Jurada que forma parte del Formulario de Inscripcin correspondiente. Asimismo, debern firmar cada una de las hojas del expediente presentado.
- 26 -
ANEXO IV.2. Ficha de Calificacin para el Registro de las ECAP
- 27 -
FICHA DE CALIFICACION - ENTIDADES NUEVAS EN EL ___ RECAP PROGRAMA PROjoven
Fecha de evaluacin: I. DATOS GENERALES Nombre de la entidad Tipo de entidad Direccin principal Telfono (s) II. EVALUACION LEGAL Documentacin requerida 2.1 Recibos de RECAP 2.2 Resolucin del MINEDU 2.3 Inscripcin en Registros Pblicos 2.4 RUC 2.5 Balance General - CPC 2.6 Declaracin Jurada - Notario 2.5 Resolucin del SECTI 2.6 IGV LOCALES 2.7 Condicin Sede 1 Sede 2 Sede 3 Sede 4 Sede 5 Sede 6 P = Present Nn = No necesita T = Trmite Np = No present Ex = Exonerado Nt = No tiene Licencia Municipal P T Ex Nn Np Recibos P NP T Titulo NT Contrato P NP Vigente Afecto En trmite No afecto Renovacin Present En trmite Exonerado
Cdigo RECAP
Siglas Privado Distrito Provincia Departamento Fax Pblico
N.necesita
No present
VB Informtica
Convenio P NP P
Otros NP
VB Informtica
REPRESENTANTES LEGALES 2.8 Nombres y Apellidos 1. 2. 3. Cargo NDNI Doc Designacin VB Informtica
III. EVALUACION TECNICA

3.1 PROCESO EDUCATIVO Indicador 1. Porcentaje de alumnos/ Profesor 2. Horas dictadas en los dos ltimos aos Total B C D Resultado Puntaje A
- 28 -
3.2 RECURSOS HUMANOS Indicador 1. Formacin acadmica del Director 2. Formacin acadmica del responsable Area Acadmica 3. Experiencia laboral y acadmica del Director 4. Experiencia laboral y acadmica del responsable Area Acadmica Resultado 5. Formacin acadmica del responsable Area Administrativa 6. Experiencia laboral y acadmica del reponsable del Area Administrativa Total Puntaje B Resultado Puntaje A
C D E
3.3 RESULTADOS ACADEMICOS Indicador 1. Convenios de capacitacin con empresas Resultado 2. Porcentaje de practicantes colocados en empresas Total C D E 3.4 RESULTADOS FINANCIEROS Indicador 1. Liquidez severa 2. Apalancamiento Total B C D IV. PUNTAJE FINAL Proceso Educativo Recursos Humanos Resultados Academicos Resultados Financieros Total Resultado Puntaje A Puntaje B Resultado Puntaje A
NA
NA
NA
NA
V. OBSERVACIONES
- 29 -
VI. SITUACION DEL EXPEDIENTE

6.1 Evaluacin preliminar Exp. Apto 6.2 Evaluacin II Exp. Apto 6.3 Evaluacin Final Exp. Apto VII. REPORTE INFORMATICA Precalificacin y Registro Firma Fecha Informtica y Estadstica DG RL 2.3 4.1 Firma 1.8 2.1 3.1 4.2 Fecha IL 2.2 3.2 6.1 DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1 Evaluador Exp. Observado Evaluador Exp. Observado Evaluador Exp. Observado Digitacin Exp. No Apto Digitacin Exp. No Apto Digitacin Exp. No Apto
Firma Fecha
DG RL 2.3 4.1 Firma 1.8 2.1 3.1 4.2 Fecha IL 2.2 3.2 6.1
DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1
Firma Fecha
DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1
Firma Fecha
DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1
Firma Fecha
DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1
Firma Fecha
DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1
COMENTARIOS ADICIONALES
- 30 -
ANEXO IV.3. Mecanismo de Adjudicacin
- 31 -
MECANISMO DE ADJUDICACIN5
El mecanismo que utiliza ProJoven para contratar cursos de capacitacin se enmarca dentro de lo que la literatura denomina Teora de Subastas (que se consolid gracias a la contribucin de Myerson (1981)), con algunas particularidades. En primer lugar, se trata de una subasta en la que ProJoven busca comprar productos, es decir, se trata de una Subasta de Procura (como las desarrolladas por Dasgupta y Spulber (1990) y Rogerson(1990) entre otros). En segundo lugar, el concurso de propuestas toma en consideracin ms de una caracterstica. A diferencia de los tpicos concursos pblicos de precios, en los que las propuestas que satisfagan un nivel mnimo requerido de calidad compiten solo en precios, en el concurso pblico de ProJoven ambas caractersticas de calidad y precio son consideradas de manera simultnea. As ProJoven est dispuesto a pagar ms por los cursos de mejor calidad, pero bajo un esquema de precios competitivos. En este sentido, la subasta que organiza ProJoven en su concurso pblico es una Subasta Multidimensional (cuyo resultado central es debido a Zheng (2000)), concretamente es una subasta en dos dimensiones: calidad y precio (como los modelos desarrollados por Che (1993) y Branco (1997) entre otros). Dentro de este marco terico, la propuesta para un nuevo mecanismo de adjudicacin de cursos de capacitacin se desarrollar siguiendo el enfoque emprico de Tichy (1999) y opo(2001). Este consiste en estimar una Regla de Calificacin (Scoring Rule) a partir de la cual hacer las evaluaciones de los cursos. Tal Regla de Calificacin es simplemente un conjunto de ponderadores a aplicarse sobre las caractersticas de las ofertas de cursos de capacitacin. Estos asignarn importancias relativas a cada uno de los componentes de las ofertas. As, una vez aplicados los ponderadores sobre las diversas caractersticas de cada oferta, stas sern agregadas obtenindose un indicador nico, el puntaje global. Finalmente la toma de decisiones acerca de que cursos adjudicar depende solo del orden de los puntajes globales computados. Bajo este esquema, la correcta estimacin de los ponderadores cobra especial importancia. La literatura recomienda llegar a tales estimadores a partir de un modelo dicotmico (logit o probit indistintamente) en el que la variable explicada represente el estado final de las propuestas de cursos de capacitacin (1 = adjudicado, 0 = no adjudicado). En un primer intento de estimacin de regla de calificacin, esta variable ser explicada en Funcin de las caractersticas relevantes de las ofertas: puntaje tcnico (como proxy de calidad), nmero de alumnos, nmero de horas y costo por alumno. En una segunda estimacin y tomando en cuenta que actualmente el algoritmo de adjudicacin de cursos de ProJoven solo considera al puntaje tcnico y un indicador de precio construido a partir del precio por alumno y precio por alumno por hora, usaremos las tres medidas de costos como regresores para la estimacin de una regla de calificacin, adems del puntaje tcnico: costo total del curso, costo por alumno y costo por alumno por hora. En ambos casos las estimaciones se realizan al mismo nivel en que el algoritmo vigente trabaja, esto es, para cada convocatoria, ciudad y rama de manera aislada.
5
Esta seccin pasa por alto todo tipo de detalles tcnicos, solo muestra un breve recuento de la literatura y procede de una manera bastante pragmtica a la estimacin del nuevo mecanismo. Un lector interesado puede ver en opo(2001) los detalles de tanto el modelo terico como la especificacin economtrica.
- 32 -
Una vez estimados los coeficientes del modelo dicotmico se procede a la estandarizacin de los resultados. Este paso es necesario porque los modelos dicotmicos usuales (logit o probit) son identificables nicamente en trminos relativos (no en trminos absolutos). Hace falta una estandarizacin (re-escalamiento) para poder hacerlos comparables unos a otros. Los resultados se reportan en los anexos 1a y 1b. Lo primero a notar de los resultados de las estimaciones es que en varias combinaciones convocatoria-ciudad-rama el modelo logit no puede ser estimado. Las razones que el computador reporta como las determinantes para que el modelo no pueda estimarse se detallan en el propio anexo. Por otro lado, en aquellas situaciones en las que el modelo logit puede ser estimado, los estimadores fluctan considerablemente de una convocatoria a otra, dentro de una misma ciudad y rama. Un anlisis posterior de los datos en cada una de estas situaciones donde el modelo no pudo estimarse sugiere que la razn de fondo en la mayora de los casos es la falta de un nmero suficiente de observaciones para la estimacin. Esto sugiere una recomendacin muy importante a tomar en cuenta dentro de un nuevo diseo del mecanismo de adjudicacin. Es necesario aumentar los niveles de competencia. Si consideramos la oferta de cursos de capacitacin como exgena a ProJoven, entonces la accin a tomar es la reduccin de ramas. Se hace imprescindible contar con menos ramas para que as la competencia al interior de cada aun de ellas sea mas activa. Si consideramos por otro lado, tal como ha sido reportado en la seccin anterior, que los niveles de competencia son mas activos en las provincias que en Lima, es de mayor urgencia recortar el nmero de ramas de competencia en Lima que en el resto del pas. Volviendo al tema central de este informe, es necesario proponer un conjunto de ponderadores para cada ciudad y rama. Para esto, se han estimado los mismos modelos logit pero ya no en cada una de las convocatorias sino en grupos de ellas, las ltimas disponibles en cada ciudad. Con esto se consigue estimadores con menores errores estndares y por lo tanto ms confiables. A continuacin se presentar dos grupos de propuestas de ponderadores, la primera de ellas en funcin del puntaje tcnico, el nmero de alumnos, el nmero de horas y el costo por alumno.
- 33 -
ProJoven Coeficientes Estimados para las Reglas de Calificacin segn Ciudad, Rama y Convocatoria Modelo de Evaluacin con Puntajes, Nmero de Alumnos, Nmero de Horas y Costo por Alumno
Coeficientes Originales Ciudad Arequipa Arequipa Chiclayo Chiclayo Rama Convocatoria puntaje s Usadas en la Estimacin A 6 a 10 0.136 B A B 6 a 10 6 a 10 6 a 10 7 a 10 7 a 10 0.03321 0.18007 0.1002 0.07621 0.03171 Alumnos 0.00098 0.06689 0 0.19421 0.02116 -0.0186 horas -0.00397 0.00494 0.01923 0.00118 0.00866 -0.00612 costo por alumno -0.00093 -0.00182 -0.00128 -0.00198 -0.00155 -0.00118 puntaje 1.00000 1.00000 1.00000 1.00000 1.00000 1.00000 Coeficientes Estandarizados alumnos 0.00718 2.01382 0.00000 1.93825 0.27764 -0.58653 horas -0.02923 0.14873 0.10681 0.01175 0.11363 -0.19287 costo por alumno -0.00684 -0.05490 -0.00711 -0.01980 -0.02032 -0.03731
Huancayo A Huancayo B Iquitos Iquitos Lima Lima Lima Lima Lima Piura Piura Cusco Cusco Chimbote Chimbote Trujillo Trujillo A B A B C D E A B A B A B A B
5a9 5a9 4a9 4a9 5a9 6a9 6a9 8a9
0.10199 0.90271 0.23156 0.14958 0.10387
-0.00824 -0.01885 0.01065 0.00285 -0.02279
0.01207 0.03685 0.00837 0.00285 0.01347
-0.0027 -0.01282 -0.00192 -0.00108 -0.00101
1.00000 1.00000 1.00000 1.00000 1.00000
-0.08078 -0.02088 0.04599 0.01906 -0.21944
0.11833 0.04082 0.03615 0.01907 0.12970
-0.02649 -0.01421 -0.00829 -0.00721 -0.00974
0.3368 0.10325
0.13153 -0.04121
0.00235 0.00571
-0.00547 -0.00724
1.00000 1.00000
0.39052 -0.39911
0.00698 0.05535
-0.01623 -0.07012
5 a 10 4 a 10
0.08722 0.12356
0.01078 0.04594
-0.0031 -0.0026
-0.00278 -0.00174
1.00000 1.00000
0.12361 0.37179
-0.03549 -0.02107
-0.03182 -0.01409
As por ejemplo, supongamos que se presenta un curso de capacitacin en Arequipa en la rama A, proponiendo capacitar a 25 alumnos durante 200 horas a un costo de S/.1000, siendo su puntaje tcnico igual a 100. Este curso recibir un puntaje global6 igual a 1*100+0.00718*25-0.02923*200-0.00684*1000=87.5. As, se computarn los puntajes globales para todos los cursos de capacitacin en Arequipa en la rama A (es decir, todos los que estn compitiendo con el de nuestro ejemplo) y se adjudicar primero a aquel curso con mayor puntaje global, despus al segundo, luego al tercero y as sucesivamente 34 Informe Final: Nuevo Mecanismo de Adjudicacin mientras las restricciones presupuestarias (o las cuotas de alumnos por ciudad, si las hubieran) lo permitan. Adems, considerando que el actual esquema de adjudicacin de ProJoven considera solo el puntaje tcnico y un ndice de precio que es construido a partir del costo por alumno y el costo pro alumno por hora, se propone un segundo esquema de ponderacin. Este segundo esquema de pesos considera la utilizacin del puntaje tcnico, el costo total, el costo por alumno y el costo por alumno por hora en la evaluacin de propuestas de cursos de capacitacin.
ProJoven Coeficientes Estimados para las Reglas de Calificacin segn Ciudad, Rama y Convocatoria Modelo de Evaluacin con Puntajes y Tres Mediciones de Costos
Ntese que los coeficientes a utilizar en la ponderacin son los estandarizados.
- 34 -

Ciudad Rama Convocatorias Usadas en la Estimacin puntaje costo costo costo por alumno por hora puntaje costo total costo por alumno costo por alumno por hora
Coeficientes Originales
Ciudad Arequipa Arequipa Chiclayo Chiclayo Huancayo Huancayo Iquitos Iquitos Lima Lima Lima Lima Lima Piura Piura Cusco Cusco Chimbote Trujillo Rama A B A B A B A B A B C D E A B A B B B 5 a 10 0.1248 8.2E-05 -0.00404 0.22591 30.8951 5a9 5a9 4a9 4a9 5a9 6a9 6a9 8a9 8a9 0.10572 0.90476 0.2348 0.1498 0.10156 0.09416 0.33457 0.10357 0.12 -7.0E-06 -7.5E-05 -1.3E-05 -3.5E-06 -1.1E-05 6.2E-05 0.00017 -1.7E-05 0.00303 -0.00045 -0.00701 -0.00036 -0.00063 0.00153 0.00056 -0.0083 -0.00546 -0.0078 -0.6043 -1.26175 -0.41643 -0.11032 -0.60565 -0.15363 -0.0381 -0.39982 -17.1096 233.257 129.035 659.524 237.856 66.552 168.365 40.2920 18.9539 15.3887 Convocatorias Usadas en la puntaje Estimacin 6 a 10 6 a 10 6 a 10 6 a 10 7 a 10 8 a 10 0.13589 0.03655 0.17694 0.10039 0.08102 0.05338 Costo total -3.3E-06 5.2E-05 0.00198 0.0002 1.5E-05 8.3E-05 Costo por alumno -0.00155 -0.00188 -0.0462 -0.00578 -0.00073 -0.00404 costo por alumno por hora 0.17039 -0.2517 -1.2839 -0.09699 -0.34581 0.15704 puntaje 87.6524 19.4948 3.8300 17.3585 110.511 13.2138
Coeficientes Estandarizados
Costo total -0.00215 0.02758 0.04287 0.03472 0.02076 0.02056 Costo por alumno -1.00000 -1.00000 -1.00000 -1.00000 -1.00000 -1.00000 costo por alumno por hora 109.903 -134.237 -27.791 -16.770 -471.674 38.871
-0.01547 -0.01063 -0.03677 -0.00550 -0.007 0.1105 0.01988 -0.00312 0.38878
-1.00000 -1.00000 -1.00000 -1.00000 1.00000 1.00000 -1.00000 -1.00000 -1.00000
-1333.29 -179.950 -1169.69 -175.169 -396.861 -274.688 -4.589 -73.166 -2194.19
0.02020
-1.00000
55.924
As, siguiendo con el ejemplo de la propuesta recibida en la rama A de Arequipa, sta tendr un costo total de S/.25,000 y un costo pro alumno por hora de S/.5. Por lo tanto su puntaje global seria igual a 87.6524*100-.00215*25000-1*1000+109.903*5=8261. Puntaje que deber ser comparado con los que obtengan todo los cursos que compiten con l. Ntese que las escalas en las que se encuentran construidos ambos conjuntos de ponderadores no son comparables. ProJoven deber optar por el uso de solo uno de los dos grupos de ponderadores propuestos. No existen diferencias sustanciales entre ellos. Simplemente se trata de escalas distintas construidas sobre la base de la misma informacin. Por otro lado, puede notarse en los cuadros la ausencia de ponderadores propuestos para algunas ramas en las ciudades mas jvenes en el programa (Iquitos, Cusco y Chimbote). Esto se debe a la alta volatilidad que presentan los ponderadores cuando se trata de estimar los mismos para las primeras convocatorias de cada ciudad. Es por esto que para estas tres ciudades, as como para cualquier nueva ciudad en donde ProJoven pretenda expandir sus operaciones, se propone un conjunto de ponderadores distinto. La estimacin de tales ponderadores ha utilizado informacin de las primeras convocatorias realizadas en cada una de las ciudades, estas son: las convocatorias 3, 4 y 5 en Arequipa, la convocatoria 5 en Chiclayo, la convocatoria 7 en Huancayo, todas las convocatorias disponibles en Iquitos, la convocatoria 6 en Piura, las convocatorias 6 y 7 en Cusco, todas las convocatorias disponibles en Chimbote y la convocatoria 4 de Trujillo.
ProJoven Coeficientes Estimados para las Reglas de Calificacin para Nuevas Ciudades Segn Rama
- 35 -

Modelo de Evaluacin con Puntajes, Nmero de Alumnos, Nmero de Horas y Costo por Alumno
Coeficiente Originales Rama Puntaje 0.07688 0.2105 alumnos -0.09041 -0.49246 horas 0.00764 -0.00044 costo por alumno -0.00313 -0.00708 Puntaje 1.00000 1.00000
Coeficientes Estandarizados alumnos -1.17597 -2.33948 horas 0.09940 -0.00209 costo por alumno -0.04075 -0.03366
A B
Modelo de Evaluacin con Puntajes y Tres Mediciones de Costos Rama puntaje costo total costo por alumno costo por alumno por hora puntaje costo total costo por alumno costo por alumno por hora
Coeficiente Originales Rama Puntaje Costo total Coto por alumno -0.00579 -0.0035 Costo por alumno por hora 0.59796 0.15439 Puntaje
Coeficientes Estandarizados Costo total Coto por alumno -1.00000 -1.00000 Costo por alumno por hora 103.251 44.170
A B
0.08176 0.18769
4.1E-05 -0.00017
14.1174 53.6952
0.00705 -0.04907
Se recomienda usar estos ponderadores por lo menos para las tres primeras convocatorias a realizarse en cualquier nueva ciudad. Posteriormente, cuando las volatilidades de los estimadores disminuyan y el proceso de convergencia hacia el equilibrio se ponga de manifiesto en estas ciudades, sera necesaria una nueva estimacin de los ponderadores adecuados.
- 36 -
ANEXO IV.4. Ficha de Visita para la Evaluacin de Infraestructura
- 37 -
PROGRAMA DE CAPACITACION LABORAL JUVENIL PROJoven FICHA DE VISITA PARA EVALUAR INFRAESTRUCTURA
I. DATOS GENERALES DE LA ENTIDAD Nombre de la entidad: Telfono: Fax: Direccin de la entidad: Calle/Avenida/Jirn
Piso
Mz
Lote
Km
Distrito
Prov.
Dpto.
II. CONDICIONES DEL LOCAL 2.1 Modalidad de uso: Exclusivo Compartido 2.2 Estado de conservacin del local: Bueno Regular Malo
III. INDICADORES DE CALIDAD DE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS PISO N 3.1 Normas y espacios Indices/ Espacios m2 del aula N al/ Grupo Calificacin 3.2 Ventilacin, color e iluminacin Indicadores/ Ventilacin Altura libre interior (m) Entrada Ventilacin Salida Ventilacin Color (Tonos) Renovacin (Horas) Indicadores / Iluminacin Lado de flujo Luz directa Distribucin Flujo Direccin rayos solares Focos (N) Observacin Aula comn 1 Aula comn 2 Aula comn 3 Aula comn 4 Aula comn 5 Aula comn 6
- 38 -
ndices / Espacios Nombre m2 del aula N al/ Grupo Calificacin Indicadores/ Ventilacin Altura libre interior (m) Entrada Ventilacin Salida Ventilacin Color (Tonos) Renovacin (Horas) Indicadores / Iluminacin Lado de flujo Luz directa Distribucin Flujo Direccin rayos solares Focos (N) Observacin Indices / Espacios Nombre m2 del aula N al/ Grupo Calificacin Indicadores/ Ventilacin Altura libre interior (m) Entrada Ventilacin Salida Ventilacin Color (Tonos) Renovacin (Horas) Indicadores / Iluminacin Lado de flujo Luz directa Distribucin Flujo
Aula especial 1
Aula especial 2
Aula especial 3
Aula especial 4
Aula especial 5
Aula especial 6
Taller 1
Taller 2
Taller 3
Taller 4
Taller 5
Taller 6
- 39 -
Direccin rayos solares Focos (N) Observacin 3.3 Servicios higinicos Aparatos Bao de Hombres A Bao de Hombres B Bao de Mujeres A Bao de Mujeres B Observaciones IV. NORMAS DE CONFORT 4.1 Seguridad Normas de Seguridad (N/ piso) N PISO Seales Botiqun abastecido Manguera Extinguidor en uso Salida emergencia N/al Inodoro (N ) Lavatorios Urinarios (N) (N) Botaderos (N) Espacio (m2)
Observaciones 4.2 Vas de acceso Vas N PISO Puerta (m2) Pasillo A (m2) Aulas / Pasillo A Pasillo B (m2) Aulas / Pasillo B Escalera (m2) Aulas/ Escalera
Observaciones
- 40 -
PISO N 3.1 Normas y espacios Indices/ Espacios m2 del aula N al/ Grupo Calificacin 3.2 Ventilacin, color e iluminacin Indicadores/ Ventilacin Altura libre interior (m) Entrada Ventilacin Salida Ventilacin Color (Tonos) Renovacin (Horas) Indicadores / Iluminacin Lado de flujo Luz directa Distribucin Flujo Direccin rayos solares Focos (N) Observacin Indices / Espacios Nombre m2 del aula N al/ Grupo Calificacin Indicadores/ Ventilacin Altura libre interior (m) Entrada Ventilacin Salida Ventilacin Color (Tonos) Renovacin (Horas) Aula especial 1 Aula especial 2 Aula especial 3 Aula especial 4 Aula especial 5 Aula especial 6 Aula comn 1 Aula comn 2 Aula comn 3 Aula comn 4 Aula comn 5 Aula comn 6
- 41 -
Indicadores / Iluminacin Lado de flujo Luz directa Distribucin Flujo Direccin rayos solares Focos (N) Observacin Indices / Espacios Nombre m2 del aula N al/ Grupo Calificacin Observacin Indicadores/ Ventilacin Altura libre interior (m) Entrada Ventilacin Salida Ventilacin Color (Tonos) Renovacin (Horas) Indicadores / Iluminacin Lado de flujo Luz directa Distribucin Flujo Direccin rayos solares Focos (N) Observacin 3.3 Servicios higinicos Aparatos Bao de Hombres A Bao de Hombres B Bao de Mujeres A Bao de Mujeres B Observaciones N/al Inodoro (N ) Lavatorios Urinarios (N) (N) Botaderos (N) Espacio (m2) Taller 1 Taller 2 Taller 3 Taller 4 Taller 5 Taller 6
- 42 -
IV. NORMAS DE CONFORT 4.1 Seguridad Normas de Seguridad (N/ piso) N PISO Seales Botiqun abastecido Manguera Extinguidor en uso Salida emergencia
Observaciones 4.2 Vas de acceso Vas N PISO Puerta (m2) Pasillo A (m2) Aulas / Pasillo A Pasillo B (m2) Aulas / Pasillo B Escalera (m2) Aulas/ Escalera
Observaciones
- 43 -
V. TERRENOS 5.1 Seleccin de la ubicacin Condiciones Area de influencia No esta cerca de basurales/ aguas negras No esta cerca de cementerios No esta cerca de cuarteles No esta cerca de crceles No esta cerca de aeropuertos No esta sobre relleno sanitario No esta cerca de locales de mala influencia 5.2 Requerimientos mnimos Condiciones Cuenta con agua Cuenta con desague Cuenta con luz Cuenta con telfono Pavimentado Calificacin S I Calificacin S I Observaciones Ubicacin en zona de fcil acceso para brindar servicios educativos Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Tipo de conexin
Observaciones
VI. OBSERVACIONES ADICIONALES
Fecha de visita
Evaluador
- 44 -
ANEXO IV.5. Ficha de Evaluacin de Cursos
- 45 -
FICHA DE EVALUACION DE CURSOS PARTE A: ELEMENTOS GENERALES DEL DISEO DEL CURSO 1. Fundamentacin del Curso 7
1.1 Indica con claridad y pertinencia el sector productivo al que pertenece la ocupacin? 1.2 Proporciona elementos sobre la situacin laboral y productiva del sector al que pertenece la ocupacin? 1.3 Utiliza argumentos consistentes para definir si la ECAP adecua los requerimientos del puesto de trabajo al curso ofertado? 1.4 Menciona abierta y explcitamente a las empresas consultadas? 1.5 En el acpite 2.6 relativo al Sentido e Importancia del Curso, la fundamentacin es clara, consistente y pertinente? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO Es claro, preciso y pertinente Es vago, impreciso e incoherente o no lo menciona Brinda elementos completos y una visin integral del sector Los elementos son insuficientes, vagos y parciales Los argumentos son slidos y se nota la vinculacin real con empresas Los argumentos son ambiguos y no se observa con claridad vinculacin con empresas. Menciona al menos 4 5 empresas consultadas Menciona 3, menos o ninguna empresa Fundamentacin clara, consistente y pertinente Fundamentacin poco clara o confusa, inconsistente e impertinente
2. Descripcin de la Ocupacin 8
2.1 Describe las tareas y actividades fundamentales o principales de la ocupacin? 2.2 La frecuencia de tareas que consigna se ajusta a los requerimientos de la ocupacin? 2.3 La distincin entre tareas fundamentales y secundarias queda explicitada con nitidez y claridad? 2.4 Incluye una relacin de medios y materiales que se emplean habitualmente en esa ocupacin? 2.5 Se consideran adecuadamente los riesgos para el trabajador? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
7 8
Las describe con precisin y en orden de complejidad creciente La descripcin es imprecisa, vaga y no contempla un orden secuencial Es adecuada y se ajusta a los requerimientos ocupacionales Es inadecuada y no se ajusta Es clara la diferencia No lo es La relacin de medios y materiales es completa No la incluyen o es incompleta Es coherente y adecuado Es inadecuado o no se menciona
Esta informacin corresponde al numeral 2 del Formulario II. Corresponde al numeral 3 del Formulario II.
- 46 -
3. Perfil del Trabajador 9

3.1 Menciona las Habilidades Bsicas y Especficas que requiere desarrollar el aprendiz en la ocupacin ofertada? 3.2 Menciona las Actitudes bsicas y especficas que requiere el aprendiz para desempear la ocupacin? SI NO SI NO 3.3 Menciona los conocimientos bsicos y especficos que requiere aprender el participante? SI NO Menciona las Habilidades Bsicas propuestas por el Programa y aade las especficas de la ocupacin Las menciona incompletas y no aade satisfactoriamente las especficas Menciona las actitudes bsicas planteadas por el programa y aade actitudes especficas de manera coherente Menciona parcialmente las bsicas y no aade o aade incoherentemente actitudes especficas Menciona algunos conocimientos bsicos y aade completa y coherentemente los especficos para la ocupacin ofertada No menciona conocimientos bsicos y aade incompleta e incoherentemente conocimientos especficos
4. Caractersticas Previas y Evaluacin de Entrada 10

4.1 La justificacin para mantener alguna caracterstica o condicin previa es consistente y pertinente con la descripcin de la ocupacin? 4.2 El objetivo de la evaluacin de entrada es de tipo diagnstico? 4.3 Menciona los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para iniciar el curso? 4.4 Indica el sistema de calificacin o interpretacin de los resultados y los estndares mnimos de aprobacin de la prueba? 4.5 La evaluacin considera las caractersticas de los jvenes de PROjoven? 4.6 Adjuntan el modelo de Evaluacin de Entrada que piensan aplicar? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
9
La justificacin es pertinente y consistente con la descripcin de la ocupacin ofertada La justificacin es poco consistente, impertinente o inadecuada Es diagnstico y se menciona la nivelacin como estrategia Pretende discriminar a los participantes Menciona conocimientos, habilidades y actitudes bsicas requeridas por Projoven, sin omitir ninguno de los tres aspectos No los menciona o lo hace de manera incompleta Los indica con claridad No los indica o lo hace de manera imprecisa (no se entiende) Las considera completamente No las considera o lo hace de forma parcial Lo adjuntan No lo adjuntan
10
Corresponde al Anexo 10.1 del Formulario II. Corresponde al Anexo 10.2 del Formulario II. Es conveniente recordar que Projoven no admite requisitos de ingreso, sino que plantea la evaluacin de entrada como instrumento diagnstico, es decir, saber en qu condiciones previas al curso se encuentra el o la joven para nivelarlo (a).
- 47 -
4.7 Es pertinente el modelo presentado? Mide las habilidades, actitudes y conocimientos que se propone?
SI NO
Mide las habilidades, actitudes y conocimientos planteados No los mide o lo hace insatisfactoriamente
5. Objetivos del Curso 11

5.1 El objetivo general integra las habilidades, actitudes y conocimientos que los jvenes deben lograr al finalizar el curso y es claro en su formulacin? 5.2 Es coherente con la descripcin del curso, con el perfil del trabajador y con la fundamentacin? 5.3 Ha considerado objetivos especficos para habilidades, actitudes y conocimientos bsicos y especficos? SI NO SI NO SI NO 5.4 Los objetivos especficos tienen coherencia con el objetivo general y estn secuenciados en orden de complejidad creciente? SI NO Es integral, claro en su formulacin y explicita el mayor grado de complejidad que deben lograr al finalizar el curso No es integral, es poco claro o confuso y sin grado de complejidad Coherente con los tres aspectos mencionados Incoherente o poco consistente con algn aspecto Estn mencionadas las tres categoras e incluyen la propuesta de Habilidades, actitudes y conocimientos bsicos as como las especficas Han omitido alguna de las categoras o no han considerado elementos de la propuestas del Enfoque de habilidades bsicas Son coherentes y estn secuenciados No lo son ni estn ordenados por complejidad creciente
6. Sesiones de Aprendizaje 12
6.1 Presentan cuadros de doble entrada por cada objetivo especfico (uno para habilidades, otro para actitudes y otro para conocimientos tanto 13 bsicos como especficos)? 6.2 Las actividades propuestas son coherentes y llevan al logro del objetivo? 6.3 Las estrategias son apropiadas para desarrollar la actividad? SI NO SI NO SI NO
11 12
De forma completa y clara aprecindose la secuencia y complejidad de los objetivos especficos No utilizan el formato de cuadro o est incompleto, poco claro o sin secuencia en orden de complejidad Las actividades son suficientes y de calidad como para lograr secuencialmente los objetivos Son insuficientes o no estn secuenciadas o son incoherentes entre s Estn pormenorizadas y formuladas con claridad No reflejan exactamente lo que se va a hacer en la sesin
Corresponde al numeral 4 del Formulario II. Comprendido en el numeral 5 del mismo formulario. 13 Cada cuadro, por objetivo especfico, requiere de una revisin independiente.
- 48 -
6.4 Los recursos especifican de forma adecuada lo que se requiere en cada actividad? 6.5 Han precisado nmero de horas y sesiones? El manejo del tiempo es adecuado para el desarrollo de las actividades? 6.6 Han definido indicadores de logro para cada objetivo especfico observndose gradualidad en ellos? 6.7 Han incluido prcticas de seguridad e higiene necesarias para el desempeo de la ocupacin? 6.8 Las actividades de los tres ejes (habilidades, actitudes y conocimientos) se orientan a simular las caractersticas de la ocupacin en el contexto laboral?
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
Son consistentes y pertinentes a la actividad Son inconsistentes o impertinentes Es plausible lograr el objetivo en ese tiempo Se percibe inconveniente el manejo temporal Los indicadores son coherentes con el objetivo y estn secuenciados Son inconsistentes, estn incompletos o no secuenciados Las han incluido dentro de los objetivos actitudinales o de alguna manera las consideran No las incluyen de ninguna forma Se observa claramente esa orientacin No se observa con mucha frecuencia o no se da
7. Sistema de Evaluacin 14
7.1 Han adoptado un sistema de evaluacin permanente desagregado en tres etapas: de entrada, de proceso y de trmino? 7.2 Adems de declarar que su sistema es permanente, han precisado en qu consiste lo permanente describiendo su sistema? 7.3 Los indicadores son claros, pertinentes y fcilmente observables? 7.4 Proponen varios tipos de evaluacin, a saber (i) hetero, (ii) auto y (iii) coevaluacin as como evaluacin del profesor? 7.5 Definen sus instrumentos de evaluacin incluyendo (i) registros, (ii) listas de cotejo, (iii) fichas de observacin, y (iv) cuaderno del curso? 7.6 La evaluacin terminal, precisa cuales son las actitudes, habilidades y conocimientos especficos de la ocupacin que sern evaluados al finalizar el curso? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO Explcitamente definen como permanente su sistema evaluativo y sealan las tres etapas No queda claro que sistema han adoptado o plantean evaluaciones parciales, transversales Lo describen de forma completa e inteligible Lo describen parcialmente y de forma poco comprensible o no lo describen Son claros, pertinente y fundamentados en conductas observables Poco claros, no pertinentes y abstractos Si consideran al menos 3 modalidades evaluativas (4 es lo ptimo) Si consideran 2 1 modalidad evaluativo Definen por lo menos tres instrumentos de evaluacin Plantean 2 menos instrumentos Los precisa en los tres ejes (habilidades, actitudes y conocimientos) y en el grado de mayor complejidad Define uno dos de ellos y no consideran el grado terminal de logro
14
Corresponde al numeral 6 del Formulario II.
- 49 -
PARTE B: ELEMENTOS ESPECFICOS DE CADA CURSO 8. Equipamiento: Mquinas, equipos, herramientas y materiales 15
8.1 La cantidad de mquinas, equipos, herramientas permiten a cada participante capacitarse en su manejo y uso adecuado en el tiempo previsto? 8.2 La cantidad propuesta de materiales por cada usuario permite lograr el objetivo propuesto? 8.3 La calidad (pertinencia) del equipamiento permite que cada participante se capacite adecuadamente en el tiempo previsto? 8.4 Consigna materiales o equipos de seguridad indispensables para la capacitacin? 8.5 El material didctico est redactado considerando el nivel de los jvenes participantes? 8.6 La presentacin del material didctico es funcional y verstil? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO La cantidad de equipamiento es adecuada para el nmero de participantes (lo ptimo es una mquina, herramienta, etc., por alumno) La cantidad no es adecuada La cantidad de insumos es suficiente para elaborar el producto y permite al alumno capacitarse en su manejo y uso adecuado. No es suficiente Es adecuado No es adecuado Clara y explcitamente No consigna Redactado a un nivel bsico Redactado de manera compleja o ininteligible Son separatas cortas anilladas o encuadernadas, atractivos y resistentes Son documentos voluminosos, poco resistentes y poco atractivos
9. Docentes 16
9.1 9.2 9.3 9.4 La cantidad de docentes y auxiliares es adecuada para la modalidad de trabajo propuesta? Al menos uno de los docente de la ECAP tiene ttulo magisterial? El nivel de estudios alcanzado por el(los) docente(s), est relacionada con la ocupacin en la que capacitar(n)? La experiencia laboral (docente y no docente), est relacionada con la ocupacin en la que capacitar(n)?. SI NO SI NO SI NO SI NO
15 16
Adecuada (por lo menos dos personas a cargo) Inadecuada Tiene ttulo No tiene ningn docente de la ECAP Est relacionado No lo est Est relacionado No lo est
Idem Corresponde al numeral 8 del Formulario II.
- 50 -
9.5 9.6 9.7 9.8
El docente, ha participado en algn curso de actualizacin en los dos ltimos dos aos? La experiencia docente es mayor de tres aos en la ocupacin que ensea? El docente, ha trabajado con jvenes de caractersticas similares a la poblacin objetivo de PROjoven? El docente, conoce tcnicas y mtodos de didctica que puedan ser verificables?
SI NO SI NO SI NO SI NO
Cul? Est directamente relacionado con la ocupacin que ensea? No ha participado Si No Ha trabajado No ha trabajado Que estn sustentados en su Hoja de Vida No conoce tcnicas y no son verificables
10. Fase de Formacin Laboral 17

10.1 Los objetivos especficos de la FFL estn planteados en trminos de habilidades, actitudes y conocimientos? 10.2 Las habilidades, actitudes y conocimientos de esta fase son coherentes con los objetivos terminales de la FFT? 10.3 Plantean indicadores de logro para los objetivos de esta fase? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO En los tres niveles No lo explicitan o lo hacen de manera parcial Son coherentes ya que otorgan continuidad a los de la FFT No son coherentes ni le dan continuidad. Los indicadores son claros y miden por conductas observables que el objetivo se cumpla No son claros o son abstractos o no miden lo esperado Presentan plan completo y coherente con la FFT y con el perfil del trabajador Est incompleto o no es consistente Estn planteadas explcitamente en la Ficha de Perfil del Trabajador No estn planteadas Lo presentan detallando actividades concretas No lo presentan o es vago en sus apreciaciones, poco sustentado
10.4 El plan de actividades diseado es coherente con la FFT y con los requerimientos de la ocupacin? 10.5 El plan de actividades de la Fase de Formacin Laboral prev la realizacin de las tareas principales de la ocupacin? 10.6 Presentan un plan de seguimiento y monitoreo al alumno desde la ECAP y desde la empresa?
17
Corresponde al numeral 9 del mismo Formulario.
- 51 -
11. Apreciacin General sobre el Curso
12. Condicin Final del Curso

DESESTIMADO ACLARADO ACEPTADO
- 52 -
ANEXO V.1. Formatos de Fichas: Ficha de Informacin Ficha Socioeconmica Ficha de Eleccin de Curso Encuesta de Verificacin Domiciliaria Diaria
- 53 -
Cdigo Anexo N 01
1 Condicin
FICHA DE INFORMACION
Dcimo Segunda Convocatoria - Lima

Da Fecha de Hoy 1. Responde con la VERDAD. 2. Toda la informacin que nos digas ser VERIFICADA pronto. 3. Lee con atencin TODAS las preguntas y contesta con LETRA CLARA. X en el recuadro donde corresponda. 4. Marca con una DATOS PERSONALES
1 Nombres completos Nombres completos 2 Sexo Hombre Mujer 4 Fecha en que naciste Da Mes Ao 19....... 5 Estado Civil Soltero Casado Conviviente Divorciado / Separado / Viudo Apellidos completos
Mes
Ao
3 Cuntos aos tienes?
6 Marca con qu documento te vas a inscribir y escribe el nmero del documento (Marca slo una opcin) DNI LM BM Partida Nac.
N de documento ..................................... 7 Qu has hecho la semana anterior? (Puedes marcar ms de una opcin) De vacaciones escolares Estudiando en un CEO, Instituto, Academia. o Univ. Estudiando en el colegio Esperando el inicio de PROJoven Buscando trabajo Otro
Trabajando o haciendo algn cachuelo / ayudando en el negocio de algn familiar Realizando los quehaceres de mi hogar / cuidando a un familiar
CONOCIMIENTO DEL PROGRAMA PROJOVEN

8 Desde cundo sabes o conoces del Programa PROJoven? Desde hace 1 semana Desde hace 2 semanas Desde hace 1 mes Desde hace 3 meses Desde hace 6 meses o ms
9 Cmo te enteraste del Programa PROJoven? (Puedes marcar ms de una opcin) Lo le en un afiche Me dieron un folleto En el Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo Lo le en el peridico Cul? Lo escuch en la radio Cul? En un programa de televisin Cul? En una charla Me dijo un amigo, un familiar o vecino
- 54 -
TELEFONO DONDE UBICARTE
10 Tienes o conoces algn nmero de telfono donde podemos llamar y comunicarnos contigo o dejar algn mensaje:
1 Si (pase a 10.1) 2 No (pase a pgta. 11)
10.1 Indica el nmero telefnico 10.2 De quin es el telfono? Propio o familiar De un familiar que vive cerca 10.3 A quin podemos dejar un mensaje (indica su nombre)? Vecino/ amigo Dueo de casa Centro de trabajo Otro
LUGAR DONDE VIVES 11 Escribe tu direccin completa
12 Distrito
13 Provincia
14 Vamos a visitar tu casa, danos referencias para llegar:

Indica la avenida ms conocida, cercana a tu casa y el paradero donde te bajas
Qu omnibus o combis pasan por el paradero donde te bajas o la avenida cercana a tu casa? Qu lugares conocidos hay cerca a tu casa? ( por ejemplo, escribe el nombre de algn colegio, posta mdica, iglesia o mercado cercanos) OBSERVACIONES:
- 55 -
Dibuja un plano o croquis donde nos indiques: cmo podemos llegar a tu casa (slo desde la avenida ms conocida o paradero ms cercano hasta tu casa)
- 56 -
- 57 -
Indica algunos datos de TODAS las personas que viven siempre junto contigo, en tu casa
(no olvides de incluirte. Incluye tambin a bebes y ancianos que vivan contigo)
Hasta qu grado estudi Asiste al colegio u otro centro de estudios
No llenar
Qu trabajo o cachuelo realiza actualmente
Cdigo pariente Ocupado Eventual o permanente
Nombres
Edad
Dibuja todas las habitaciones que hay dentro de tu casa
REAFIRMO QUE TODA LA INFORMACION PROPORCIONADA ES VERDADERA, DE NO SER ASI, ASUMO LA RESPONSABILIDAD DE SER RETIRADO DEL PROGRAMA
Firma del joven
- 58 -
FICHA SOCIOECONMICA
DECIMO SEGUNDA CONVOCATORIA (Lima) Nombres: Cdigo: C 0 A 3 1
A. NIVEL DE INSTRUCCIN Y CAPACITACIN PARA EL TRABAJO 1. Qu has hecho la semana anterior? (se puede marcar ms de una opcin - considerar la semana de referencia) a) Estudiando en el colegio b) De vacaciones escolares c) d) e) f) g) h) i) j) Ao y nivel actuales Ao y nivel al que ingresars
Siguiendo otro tipo de estudios (educacin no escolar) Preparndome para ingresar a la universidad u otro centro de educacin superior Trabajando o realizando un cachuelo / ayudando en el trabajo de un familiar Buscando trabajo o cachuelo Realizando los quehaceres de mi hogar / cuidando a un familiar Esperando el inicio de PROJoven Ninguna actividad Otros (especifique) A 0 1 2 Primaria 3 4 5 6 7 Secundaria 8 9 10 11 3) No escolarizado
2. Cul es el ltimo ao escolar que aprobaste?
El ltimo ao escolar lo seguiste en colegio:
1) Regular
2) Secundario Tcnico
Durante los dos ltimos aos ( aproximadamente, desde agosto 2001 hasta la fecha) 3. Has seguido otros estudios superiores? Nivel Superior no universitaria Superior universitaria 4. Has estudiado algn curso tcnico u oficio que te prepare para el trabajo? 5. El curso tcnico u oficio que te prepar para el trabajo, lo seguiste en? a) b) c) d) Centro de trabajo (taller, empresa) Municipalidad / parroquia /ONG Centro de Entrenamiento Ocupacional (CEO) Instituto Superior Tecnolgico (IST) (Cursos de extensin libre) e) Universidad (Cursos de extensin libre) f) Colegio Secundario Tecnico (Cursos de extensin libre) g) Otro (especifique) 1) Si (pase a pgta. 5) 2) No (pase a pgta.8) 1) Si N semanas 2) No (pase a pgta.4) N horas x semana Total horas
ltimo ao aprobado
6. Nombre completo del curso que estudiaste 7. Tiempo estudiado: B. INSERCIN LABORAL 8. La semana pasada, realizaste algn trabajo o cachuelo? 1) Si 2) No (Pase a pgta. 12) N semanas N horas x semana Total horas
9. Cul es la tarea principal que desempeas(bas) en ese trabajo o cachuelo? 10. En tu centro de trabajo eres(as)? a) Patrn o empleador b) Trabajador independiente
c) Trabajador dependiente d) Trabajador familiar no remunerado
e) Trabajador del hogar f) Otro
11. Cuntas horas trabajaste la semana pasada en tu actividad principal el da? Das Horas Domingo Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sbado Total
- 59 -
- 60 -
12. Has hecho algo para conseguir trabajo o cachuelo la semana pasada? 13. Por qu no buscaste trabajo o cachuelo? a) b) c) d) e) C. No hay trabajo Me cans de buscar Por mi edad Falta de experiencia / conocimientos Salud (enfermedad, accidentes, embarazo) f) g) h) i) j)
1) Si (Pase a pgta.14)
2) No (Pase a pgta. 13)
Falta de documentos Mis estudios no me lo permiten Falta de recursos econmicos Los quehaceres del hogar no me lo permiten /cuidando a un familiar Esperando el inicio de PROJoven
INFORMACION SOBRE LA FAMILIA
C.1.- COMPOSICION FAMILIAR 14. Relacin de parentesco con el Jefe de Hogar : 15. Cul es el ltimo ao escolar aprobado por el Jefe de Hogar 1) Superior universitaria completa 2) Superior universitaria incompleta 3) Superior no universitaria completa 4) Superior no universitaria incompleta 5) Secundaria completa 6) Secundaria incompleta 7) Primaria / analfabeto Sexo del Jefe de Hogar H M
16. Cuntas personas duermen en tu casa? 17. Cuntos hogares viven en tu casa? 18. Cuntas personas conforman tu hogar? 19.Cuntas de las personas que conforman tu hogar estan trabajando actualmente (de forma remunerada)? ORIENTADOR: Calcule la tasa de dependencia 20..N personas del hogar que no trabaja remuneradamente / N personas del hogar que trabaja remuneradamente: _____________ 21. Tipo de vivienda 1) Casa independiente 2) Cuarto en casa 22. La vivienda que ocupas es: 1) Propia / ttulo en trmite 2) Por invasin
3) Departamento en edificio 4) Quinta / solar
5) Callejn 6) Vivienda improvisada/ no destinada para habitacin humana
3) Alquilada* / pensin 4) Prestada
5) Casa de patrones 6) Casa albergue
7) Alojado 8) Guardin
ORIENTADOR: Recuerde que las opciones 3*, 6, 7 y 8 son posibles casos especiales para el criterio de pobreza B.4 HACINAMIENTO 23. Cuntos ambientes independientes se usan para dormir en tu casa? 24 ORIENTADOR: Calcule la tasa de hacinamiento Nmero de miembros que viven en la casa / nmero de habitaciones para dormir: I. RESUMEN CRITERIOS PRIMARIOS 15. El nivel de instruccin del Jefe de Hogar es: 0 Superior completa 1 Superior incompleta 2 Secundaria incompleta / completa 3 Primaria o analfabeto
20. La tasa de dependencia del hogar del joven es: 0 Menor a 2 (0 a 1.99) 1 Entre 2 y 3 ( 2 a 2.99) 4 De 3 a ms
24. La tasa de hacinamiento del hogar del joven es: Menos de 3 personas De 3 a 4 personas 0 2 (0 a 2.99) ( 3 a 3.99) 25 El material que ms hay en el piso de tu casa es: 0 Losetas/ vnilico / parquet 2 Cemento
De 4 a 5 personas (4 a 4.99)
4 De 5 a ms personas
3 Madera (entablado)
4 Tierra / falso piso
26. El material que ms hay en el techo de tu casa es: 0 Cemento/ concreto armado 3 Calamina/ triplay/ eternit / esteras 4 Materiales residuales
27. El material que ms hay en las paredes interiores de tu casa es: 0 Ladrillo tarrajeado 2 Ladrillo sin tarrajear 3 Adobe / quincha/ madera 4 Esteras / cartn
Puntaje total
- 61 -
- 62 -
(Cumple o no el Criterio secundario) II. Criterios secundarios

28. Tiene una deuda mayor a 3 meses de algn servicio de agua o luz 29. El (los) baos que utilizan en tu casa es: 1) Pozo sptico / ciego / silo / letrina 30. Tu casa tiene telfono? 1) S, habilitado y con servicio 2) Si, habilitado y sin servicio 31 32 2) No tiene servicio Si No Si No
3) No tiene telfono
Si
No
Existe algn miembro de tu familia, entre 6 y 15 aos, que se encuentra trabajando actualmente (de forma remunerada)? ( Ver Ficha de Informacin y verificar dato) Participas t o algn miembro de tu hogar de los Programas del Vaso de Leche y/o del Comedor Popular? 1) S, del Vaso de Leche 3) S, de ambos 2) S, del Comedor Popular
Si
No
33. Cuntos miembros de tu familia participan en l? ORIENTADOR: Realice el siguiente clculo: 34. N de miembros del hogar que participa en programas sociales / N de miembros del hogar: 35. El joven es considerado caso especial por alguno de los siguientes motivos: a) Alojado + otras consideraciones b) Proviene de casas albergue c) Madre soltera y adolescente
Si
No
d) e)
Vive en cuarto alquilado, con pocas posibilidades para mantenerse y no tienen algn familiar donde alojarse. Vigilante en una casa o empresa y con pocas posibilidades de mantenerse si pierde este trabajo.
ACREDITADO NO ASISTE A COLEGIO REGULAR, NI HA ESTUDIADO ALGN CURSO U OFICIO MAYOR DE 480 HORAS, A NIVEL DE CEOs, ISTs O UNIVERSIDADES
NO ACREDITADO SE ENCUENTRA ESTUDIANDO EN UN COLEGIO REGULAR O NO ESCOLARIZADO DE LUNES A VIERNES HA ESTUDIADO EN LOS DOS LTIMOS AOS ALGUNA CARRERA O ALGN CURSO U OFICIO MAYOR DE 480 HORAS, A NIVEL DE CEOs, ISTs O UNIVERSIDADES OBTUVO 9 PUNTOS O MENOS EN LOS CRITERIOS PRIMARIOS OBTUVO ENTRE 10 Y 17 PUNTOS EN LOS CRITERIOS PRIMARIOS Y NO SATISFACE AL MENOS UNO DE LOS CRITERIOS SECUNDARIOS
OBTUVO ENTRE 10 Y 17 PUNTOS EN LOS CRITERIOS PRIMARIOS Y SATISFACE AL MENOS UNO DE LOS CRITERIOS SECUNDARIOS OBTUVO 18 PUNTOS O MS EN LOS CRITERIOS PRIMARIOS ES CASO ESPECIAL Se sugiere Visita domiciliaria Si
Por qu:
No
FECHA: NOMBRE DEL ORIENTADOR
- 63 -
Anexo N 3 FICHA DE ELECCIN DE CURSO ................ CONVOCATORIA - LIMA Cdigo: Nombres y apellidos: X donde corresponda. Recuerda que Contesta TODAS las preguntas y marca con una esta informacin nos permitir AYUDARTE mejor en la eleccin de tu curso. C 0 A 3 1
1. Anteriormente, has llevado algn curso de capacitacin en oficios? Si 2. Qu curso te ensearon? Dnde estudiaste? CEO Instituto Colegio Otro No (pase a la pregunta 4)
3. Has realizado algn trabajo relacionado con esta capacitacin? Si No
4. Has aprendido algn oficio practicando en alguna empresa / taller o con algn familiar? Si 5. Cul es ese oficio? 6. Tienes antecedentes? Si No 7. Tienes hijos? Si No 8. Te encuentras en estado de gestacin? Si No Cuntos de tus hijos tienen menos de 5 aos? De qu tipo? Penales Policiales Judiciales No (pase a la pregunta 6)
RECUERDA 1. Verifica que la Entidad de Capacitacin (ECAP) no se encuentre lejos de tu casa. 2. Anota en un papel aparte, el nombre completo del curso y ECAP que deseas elegir.
- 64 -
- 65 -
ANEXO 4 ENCUESTA DE VERIFICACION DOMICILIARIA

DECIMO SEGUNDA CONVOCATORIA (Lima) Nombres: Cdigo: C 0 A 3 1
A. NIVEL DE INSTRUCCIN Y CAPACITACIN PARA EL TRABAJO 1. Qu has hecho la semana anterior? (se puede marcar ms de una opcin - considerar la semana de referencia) a) Estudiando en el colegio b) De vacaciones escolares c) d) e) f) g) h) i) j) Ao y nivel actuales Ao y nivel al que ingresars
Siguiendo otro tipo de estudios (educacin no escolar) Preparndome para ingresar a la universidad u otro centro de educacin superior Trabajando o realizando un cachuelo / ayudando en el trabajo de un familiar Buscando trabajo o cachuelo Realizando los quehaceres de mi hogar / cuidando a un familiar Esperando el inicio de PROJoven Ninguna actividad Otros (especifique) A 0 1 2 Primaria 3 4 5 6 7 Secundaria 8 9 10 11 3) No escolarizado
2. Cul es el ltimo ao escolar que aprobaste?
El ltimo ao escolar lo seguiste en colegio:
1) Regular
2) Secundario Tcnico
Durante los dos ltimos aos ( aproximadamente, desde agosto 2001 hasta la fecha) 3. Has seguido otros estudios superiores? Nivel Superior no universitaria Superior universitaria 4. Has estudiado algn curso tcnico u oficio que te prepare para el trabajo? 5. El curso tcnico u oficio que te prepar para el trabajo, lo seguiste en? a) b) c) d) Centro de trabajo (taller, empresa) Municipalidad / parroquia /ONG Centro de Entrenamiento Ocupacional (CEO) Instituto Superior Tecnolgico (IST) (Cursos de extensin libre) e) Universidad (Cursos de extensin libre) f) Colegio Secundario Tecnico (Cursos de extensin libre) g) Otro (especifique) 1) Si (pase a pgta. 5) 2) No (pase a pgta.8) 1) Si N semanas 2) No (pase a pgta.4) N horas x semana Total horas
ltimo ao aprobado
6. Nombre completo del curso que estudiaste 7. Tiempo estudiado: B. INSERCIN LABORAL 8. La semana pasada, realizaste algn trabajo o cachuelo? 1) Si (pase a pgta. 11) 2) No N semanas N horas x semana Total horas
9. Aunque no trabajaste la semana pasada, tienes algn trabajo o cachuelo del cual estuviste ausente temporalmente por licencia, huelga, enfermedad, vacaciones u otra razn, al que seguramente volveras? 1) Si (pase a pgta. 11) 2) No
10. Durante la semana pasada, realizaste alguna actividad al menos de una hora para obtener ingresos (dinero o especies) como? a) Ofrecer algn servicio o producto b) Preparar algo en casa para venderlo c) Trabajar / ayudar en algn negocio propio o de un familiar d) Trabajar para un hogar particular e) Otro f) Ninguna actividad (pase a pgta. 20)
ORIENTADOR: Si no tiene ningn tipo de actividad econmica indicada en las preguntas 8, 9 y 10 entonces pasar a la seccin (desocupados). En caso contrario, pasar a la pregunta 11.
- 66 -
B.1 ACTIVIDAD PRINCIPAL 11. Cul es la tarea principal que desempeas(bas) en ese trabajo o cachuelo? 12. En tu centro de trabajo eres(as)? a) Patrn o empleador b) Trabajador independiente 13. Dnde desempeas tu actividad o negocio? a) En un centro de trabajo, local comercial, taller b) En la calle, lugar fijo c) En la calle, lugar mvil (incluye servicios de transporte) d) En casa de un cliente e) En su vivienda f) En la chacra (campo) g) Puesto de mercado h) Otro c) Trabajador dependiente d) Trabajador familiar no remunerado e) Trabajador del hogar f) Otro
14. Cuntas horas trabajaste la semana pasada en tu actividad principal el da? Das Horas 15. Cunto tiempo tienes realizando este trabajo? B.2 ACTIVIDAD SECUNDARIA 16. Adems de la actividad anterior, la semana pasada, realizaste otra actividad para obtener ingresos (efectivo o especies) como: a) Ofrecer algn servicio o producto b) Preparar algo en casa para venderlo c) Trabajar / ayudar en algn negocio propio o de un familiar 17. Cul es la tarea central que desempeas (bas) en ese trabajo o cachuelo? 18. Cuntas horas trabajaste la semana pasada en tu actividad secundaria el da? Das Horas ORIENTADOR: Si el total de horas indicadas en la pregunta 14 ms el total de horas indicadas en la pregunta 18 es igual o mayor a 35 horas, entonces pasar a pregunta 23, en caso contrario contestar pregunta 19. 19. Si cumpliendo con todas tus obligaciones de trabajo, tuvieras la oportunidad de trabajar ms horas aceptaras y estaras dispuesto a hacerlo? 1) Si 2) No Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo Total d) Trabajar para un hogar particular e) Otro f) Ninguna actividad Das Semanas Meses Aos Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo Total
B.3 DESOCUPADOS
ORIENTADOR: Llenar esta seccin slo si: En las preguntas 8 y 9 contest la alternativa 2 y en la pregunta 10 contest la alternativa f. En la pregunta 12 contest la alternativa (TFNR) y en la pregunta 14 el total de horas es menor a 15. Adems, comparar la pregunta 21 con la pregunta 1.
20. Has hecho algo para conseguir trabajo o cachuelo la semana pasada? 21. Por qu no buscaste trabajo o cachuelo? a) No hay trabajo b) Me cans de buscar c) Por mi edad d) Falta de experiencia / conocimientos e) Salud (enfermedad, accidentes, embarazo) f) Falta de documentos
1) Si (pase a pgta. 22)
2) No
Si marca una de estas opciones, pasar a pgta. 23 g) Mis estudios no me lo permiten h) Falta de recursos econmicos i) Los quehaceres del hogar no me lo permiten /cuidando a un familiar j) Esperando el inicio de PROJoven k) Ya encontr trabajo l) Si busqu trabajo (pase a pgta. 22)
22. Qu hiciste la semana pasada para conseguir trabajo o cachuelo? (se puede marcar ms de una opcin) Consult: a) Patrono o empleador b) Agencia de empleo /MTPE c) Amigos, parientes, vecinos C. INFORMACION SOBRE LA FAMILIA d) Le avisos (peridico, etc) e) Visit empresas para ofrecer mis servicios f) No hice nada para conseguir trabajo g) Otro
C.1.- COMPOSICION FAMILIAR 23. Relacin de parentesco con el Jefe de Hogar : Sexo del Jefe de Hogar H M
- 67 -
24. Cul es el ltimo ao escolar aprobado por el Jefe de Hogar 1) Superior universitaria completa 2) Superior universitaria incompleta 3) Superior no universitaria completa 4) Superior no universitaria incompleta 5) Secundaria completa 6) Secundaria incompleta 7) Primaria / analfabeto
25. Cuntas personas duermen en tu casa? 26. Cuntos hogares viven en tu casa? 27. Cuntas personas conforman tu hogar? 28.Cuntas de las personas que conforman tu hogar estan trabajando actualmente (de forma remunerada)? ORIENTADOR: Calcule la tasa de dependencia 29. N personas del hogar que no trabaja remuneradamente / N personas del hogar que trabaja remuneradamente: _____________ 30. Tipo de vivienda 1) Casa independiente 2) Cuarto en casa 31. La vivienda que ocupas es: 1) Propia / ttulo en trmite 2) Por invasin
3) Departamento en edificio 4) Quinta / solar
5) Callejn 6) Vivienda improvisada/ no destinada para habitacin humana
3) Alquilada* / pensin 4) Prestada
5) Casa de patrones 6) Casa albergue
7) Alojado 8) Guardin
ORIENTADOR: Recuerde que las opciones 3*, 6, 7 y 8 son posibles casos especiales para el criterio de pobreza B.4 HACINAMIENTO 32. Cuntos ambientes se usan para dormir en tu casa? 33 ORIENTADOR: Calcule la tasa de hacinamiento Nmero de miembros que viven en la casa / nmero de habitaciones para dormir: I. RESUMEN CRITERIOS PRIMARIOS 24. El nivel de instruccin del Jefe de Hogar es: 0 Superior completa 1 Superior incompleta 2 Secundaria incompleta / completa 3 Primaria o analfabeto
29. La tasa de dependencia del hogar del joven es: 0 Menor a 2 (0 a 1.99) 1 Entre 2 y 3 ( 2 a 2.99) 4 De 3 a ms
33. La tasa de hacinamiento del hogar del joven es: Menos de 3 personas De 3 a 4 personas 0 2 (0 a 2.99) ( 3 a 3.99) 34 El material que ms hay en el piso de tu casa es: 0 Losetas/ vnilico / parquet 2 Cemento
De 4 a 5 personas (4 a 4.99)
4 De 5 a ms personas
3 Madera (entablado)
4 Tierra / falso piso
35. El material que ms hay en el techo de tu casa es: 0 Cemento/ concreto armado 3 Calamina/ triplay/ eternit / esteras 4 Materiales residuales
36. El material que ms hay en las paredes interiores de tu casa es: 0 Ladrillo tarrajeado 2 Ladrillo sin tarrajear 3 Adobe / quincha/ madera 4 Esteras / cartn
Puntaje total
(Cumple o no el Criterio secundario) II. Criterios secundarios

37. Tienen corte (por mas de 3 meses) de algn servicio de agua o luz 38. El (los) baos que utilizan en tu casa es: 1) Pozo sptico / ciego / silo / letrina 39. Tu casa tiene telfono? 1) S, habilitado y con servicio 2) Si, habilitado y sin servicio 2) No tiene servicio Si No Si No
3) No tiene telfono
Si
No
40. Existe algn miembro de tu familia, entre 6 y 15 aos, que se encuentra trabajando actualmente (de forma remunerada)? ( Ver Ficha de Informacin y verificar dato)
Si
No
- 68 -
- 69 -
41. Participas t o algn miembro de tu hogar de los Programas del Vaso de Leche y/o el Comedor Popular? 1) S, del Vaso de Leche 3) S, de ambos 2) S, del Comedor Popular 42. Cuntos miembros de tu familia participan en l? ORIENTADOR: Realice el siguiente clculo: 43. N de miembros del hogar que participa en programas sociales / N de miembros del hogar: 44. El joven es considerado caso especial por alguno de los siguientes motivos: a) Alojado + otras consideraciones b) Proviene de casas albergue c) Madre soltera y adolescente Si No
d) e)
Vive en cuarto alquilado, con pocas posibilidades para mantenerse y no tienen algn familiar donde alojarse. Vigilante en una casa o empresa y con pocas posibilidades de mantenerse si pierde este trabajo.
ACREDITADO NO ASISTE A NINGUN COLEGIO REGULAR, NI HA ESTUDIADO ALGN CURSO U OFICIO MAYOR DE 480 HORAS, A NIVEL DE CEOs, ISTs O UNIVERSIDADES
NO ACREDITADO SE ENCUENTRA ESTUDIANDO EN UN COLEGIO REGULAR O NO ESCOLARIZADO DE LUNES A VIERNES HA ESTUDIADO EN LOS DOS LTIMOS AOS ALGUNA CARRERA O ALGN CURSO U OFICIO MAYOR DE 480 HORAS, A NIVEL DE CEOs, ISTs O UNIVERSIDADES OBTUVO 9 PUNTOS O MENOS EN LOS CRITERIOS PRIMARIOS OBTUVO ENTRE 10 Y 17 PUNTOS EN LOS CRITERIOS PRIMARIOS Y NO SATISFACE AL MENOS UNO DE LOS CRITERIOS SECUNDARIOS
OBTUVO ENTRE 10 Y 17 PUNTOS EN LOS CRITERIOS PRIMARIOS Y SATISFACE AL MENOS UNO DE LOS CRITERIOS SECUNDARIOS OBTUVO 18 PUNTOS O MS EN LOS CRITERIOS PRIMARIOS ES CASO ESPECIAL
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
FECHA: NOMBRE DEL ORIENTADOR
- 70 -
ANEXO VI.1. Ficha Tcnica de Supervisin Inicial
- 71 -
PROGRAMA DE CAPACITACION LABORAL JUVENIL PROJOVEN ................... CONVOCATORIA CARGO DE RECIBO DE DOCUMENTOS / AREA DE SUPERVISIN
Datos Generales
ECAP: Curso: Cdigo: Horario: Sede: Direccin: Telfono: Supervisor:
Coordinador ante PJ: Fecha:
Vacantes y matricula efectiva

Nmero de vacantes: Nmero de inscritos en F2:
Documentos de jvenes usuarios

Documentos personales Libreta Electoral / DNI Libreta Militar Boleta Militar Partidas de nacimiento (menores de edad) Total de documentos de identidad Nmero
Partidas de Nacimiento de hijos de madres usuarias

Nombre de la alumna Nombre del nio / a Edad en aos y meses*
* En el da que se registr en el F1
Observaciones
Fecha confirmada de inicio:
Entregado por:
Recibido por:
- 72 -
PROGRAMA DE CAPACITACION LABORAL JUVENIL PROjoven ................ CONVOCATORIA FICHA TCNICA DE SUPERVISIN INICIAL
Concepto Infraestructura (6.1 FII) rea Tipo de construccin Ventilacin Iluminacin SSHH Mquinas / Equipos (7.1FII) Nmero Marca y Modelo Antigedad Estado de funcionamiento Herramientas (7.2 FII) Nmero Estado de funcionamiento Equipos Auxiliares (7.3 FII) Nmero Estado de funcionamiento Materiales (7.4 FII) Nmero Material Didctico (7.5 FII) Nmero
No aplica
Aprobado 1 visita
Observacin
Aprobada 2 visita
- 73 -
Reglamento Operativo del Programa PROjoven RESUMEN De acuerdo con la Supervisin Inicial # ________ el curso se encuentra apto para comenzar, siendo la fecha confirmada de inicio el ____________ de .......... ______________________ ---------------------------Supervisor Fecha: __________________________
- 74 -
ANEXO VI.2. Ficha de Supervisin Regular
- 75 -
PROGRAMA DE CAPACITACION LABORAL JUVENIL PROjoven ................ CONVOCATORIA FICHA DE SUPERVISIN REGULAR Datos Generales
ECAP: Curso: Cdigo de Curso: Fecha de Inicio Curso: Supervisor:
Control de Asistencia y Desertores Tipo B

# Clases Total Asistencias Usuarios Total Asistencias Madres con un hijo Total Asistencias Madres con dos hijos Total Asistencias Madres con tres hijos
1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 Nombre del desertor Ultimo da que asisti Motivo de desercin
- 76 -
SUPERVISIN REGULAR ___ FECHA PRIMERA VISITA: FECHA SEGUNDA VISITA: 1. Infraestructura, Maquinaria y Materiales
Concepto No aplica Aprobado 1 visita Infraestructura (6.1 FII) rea Tipo de construccin Ventilacin Iluminacin SSHH Mquinas / Equipos (7.1FII) Nmero Marca y Modelo Antigedad Estado de funcionamiento Herramientas (7.2 FII) Nmero Estado de funcionamiento Equipos Auxiliares (7.3 FII) Nmero Estado de funcionamiento Materiales (7.4 FII) Nmero Material Didctico (7.5 FII) Nmero Observacin Aprobado 2 visita
- 77 -
2. Avance del curso, metodologa, personal docente y pago de estipendios y subsidios

Aprobado 1ra Visita 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 El avance del curso coincide con lo establecido en el syllabus? (5.3 FII) La metodologa utilizada es la prevista en el syllabus? (5.3 FII) El personal docente es el que se contemplaba en la oferta? (8 FII) Se cumple con el dictado de clases en la sede acordada en la oferta? Se cumple con el nmero de horas diarias previsto en la oferta? Las clases se han dado todos los das previstos, sin registrarse suspensin alguna? Se les ha pagado los estipendios y subsidios a los usuarios de manera completa? Se les ha pagado los estipendios y subsidios a los usuarios de manera oportuna? Se ha llenado correctamente el F4 Registro de Asistencia? Se ha llenado correctamente el F6 Diario de Actividades? Aprobado 2da Visita
* En relacin a las preguntas 3, 4, 5 y 6 si la ECAP ha cambiado de personal docente, de sede, de horario de clases o si ha suspendi por motivos de fuerza mayor algn da de clases, la supervisin considerar aprobado en la primera visita siempre y cuando estos cambios hayan sido oportunamente comunicados al rea. ** En relacin a la pregunta 8 el concepto de oportuno est ligado al momento en que la ECAP recibe el dinero por parte del programa.
* Observaciones del Supervisor
REPRESENTANTE ECAP NOMBRE FIRMA
SUPERVISOR DEL PROGRAMA NOMBRE FIRMA
- 78 -
RESUMEN De acuerdo con la Supervisin Regular # ________ el curso se encuentra apto para seguir desarrollndose. _______________________ .................................... Supervisor Fecha: ____________________
- 79 -
ANEXO VI.3. Encuesta de Supervisin de las Prcticas Laborales a Jvenes Usuarios
- 80 -
PROGRAMA DE CAPACITACIN LABORAL PARA JVENES PROjoven rea de Supervisin ENCUESTA A JVENES USUARIOS ................ CONVOCATORIA
Datos Generales: Encuestadora: _________________________________ Fecha de la Entrevista: _________________ Lugar (domicilio, empresa, ECAP, MTPS) donde se realiz la entrevista:__________________________ Datos Personales del Joven Beneficiario: Nombre: ____________________________________________________________________________ Sexo: (1) Masculino (2) Femenino
Direccin: __________________________________________________________________________ Telfono: _________________________________ (Si no es propio especificar nombre y parentesco de la persona) ECAP: ______________________________________________________________________________ Curso: _______________________________________ Cdigo: ____________________________________ Fecha Fin Fase Tcnica: _______________
I.
Terminaste la Fase Tcnica de tu capacitacin? (1) S (pase a la pregunta. No. III) (2) No (contine)
II.
Por qu motivo no terminaste la fase terica? (1) Cuidado de la casa y/o familiares (2) Salud (3) Trabajo (4) Estudios (5) No le gust el curso (6) Otro (especificar) _________________________________________________________ Hasta el da de hoy, has visitado alguna empresa? (1) S (pase a la pregunta No. V) (2) No (contine) Cul es el motivo? La ECAP no lo llam desde que termin su FT Cuidado de la casa y/o familiares Salud (4) Trabajo (5) Estudios La empresa a la que iba a ir quedaba lejos o en algn lugar peligroso Saba que las condiciones laborales (horario, trato, salario) no le convenan No tena dinero para trasladarse a la empresa a la que iba a ir Otro (especificar) ______________________________________________________
III.
IV. (1) (2) (3) (6) (7) (8) (9)
Sobre tu participacin en el programa
- 81 -
V. Completar los siguientes datos respecto a la(s) empresa(s) que ha visitado el joven
Empresa 1 1* 2* 3 4 5 6 7 Cul es el nombre (o referencia) de la empresa? Qu fecha fuiste y en que fecha saliste? Cuntos das a la semana asistas o asistes? Cul era o es el horario de trabajo? Cada cunto tiempo te pagaban o te pagan tu salario? Cunto te pagaban o te pagan?
Empresa 2
Empresa 3
Empresa 4
Empresa 5
Firmaste algn documento (CFLJ, contrato) con la empresa? 8* Cmo visitaste la empresa? (por tu cuenta o por medio de tu ECAP) 9 Correspondencia entre lo que haces, haca o estudiaste 10* Por qu motivo no continuaste en la empresa? (Ver Cdigos) Notas: Las preguntas con asterisco (1,2,8 y 10) deben ser respondidas en todos los casos; las otras, solo si el joven permaneci al menos una semana en la empresa. En la pregunta 9 las Opciones son: 1 si lo que hizo en la Empresa fue similar en lo que aprendi durante la FT, 2 si fue distinto, 3 si en la Empresa hizo mas de lo que aprendi, y 4 si hizo menos de lo que aprendi. Si el joven contina en una empresa al momento de realizarle la entrevista, en la pregunta 10 anotar el cdigo 0. Recuerda que antes de Finalizar la Encuesta debes regresar a la Pregunta VI. Modalidad de pago ( 1= a destajo; 2= diario; 3= Semanal; 4= Quincenal; 5= Mensual ).
- 82 -
Motivos 1 la empresa ni siquiera lo atendi 2.1 la empresa no lo seleccion por su inexperiencia 2.2 no lo seleccion por su lentitud 2.3 no lo seleccion por no tener sus documentos en regla 2.4 no lo seleccion por ser menor de edad 2.5 no lo seleccion porque se pasaba de la edad 2.6 no lo seleccion por su fsico o sexo 2.7 no lo seleccion porque vive muy lejos de la empresa 2.8 no lo seleccion porque ya tenan cubiertas las vacantes 2.9 no lo seleccion y no le dijeron por qu 2.10 no lo seleccion por otros motivos ___________________________________ 3.1 la empresa lo retir por su inexperiencia 3.2 lo retir por su lentitud 3.3 lo retir por hacer mal un trabajo 3.4 lo retir por sus faltas y/o tardanzas 3.5 lo retir porque ya no haba produccin y tuvo que reducir personal 3.6 lo retir porque termin su contrato 3.7 lo retir y no le dijeron por qu 3.8 lo retir por otros motivos __________________________________________ 4.1 el joven se retir porque no le pagaban o le pagaban muy poco 4.2 se retir porque la empresa quedaba muy lejos de su casa 4.3 se retir porque trabajaba muchas horas 4.4 se retir porque trabajaba en horario nocturno 4.5 se retir porque su supervisor o jefe lo maltrataba 4.6 se retir porque tena compromisos familiares que atender 4.7 se retir porque no aplicaba lo que estudi 4.8 se retir porque no le gustaba lo que haca 4.9 se retir por otros motivos __________________________________________ 5 salud
- 83 -
Reglamento Operativo del Programa PROjoven VI. El curso que estudiaste fue el que escogiste como primera opcin? (1) S (2) No VII. Lo que te ensearon durante la Fase Tcnica fue.. (1) Ms de lo que esperabas (2) Igual a lo que esperabas (3) Distinto a lo que esperabas (4) Menos de lo que esperabas
VIII. Tu participacin en el programa te ha dejado... (1) (2) (3) (4) (5) Muy satisfecho Satisfecho Medianamente satisfecho Poco satisfecho Nada satisfecho
Comentario adicional:
- 84 -
ANEXO VI.4. Encuesta de Supervisin de las Prcticas Laborales a Empresarios
- 85 -
................ CONVOCATORIA ENCUESTA A EMPRESARIOS
I. DATOS DE LA EMPRESA: Nombre: Direccin: Telfono: E-mail: R.U.C Tiempo de Funcionamiento: N de Trabajadores: Rama de Actividad: a. Confecciones [ ] b. Servicios [ ] c. Industria [ ] Representante de la Empresa: Cargo: 1. 2. II. SELECCIN Y PERMANENCIA DE LOS JVENES 1. Hace cuanto tiempo su empresa contrata jvenes capacitados por el Programa? a. Es la primera vez (pasar pregunta 2 ) b. 1 a 3 [ ] c. 3 a 6 [ ] d. 6 a ms [ ] 2. Por que decidi trabajar con jvenes del Programa? a. Firmo carta de intencin [ ] b. Conoce al responsable de la ECAP [ ] c. Vienen con conocimientos previos [ ] d. Otros __________________________________________________________________ 3. Por qu continua recibiendo jvenes de PROJOVEN? a. Se adecuan rpidamente al trabajo [ ] b. Son responsables [ ] c. Reducen el costo de capacitacin [ ] d. Otros ________________________________________________________________ 4. De Mayo a la fecha cuntos jvenes ha recibido en la empresa? a. 1 5 [ ] b. 6 - 10 [ ] c. 11 15 [ ] d. 16- 20 [ ] 5. Podria indicar que tiempo permanecieron en su empresa la mayora de los jvenes? a. 1 a 15 das [ ] e. 61 a 75 das [ ] b. 16 a 30 das [ ] f. 76 a 90 das [ ] c. 31 a 45 das [ ] g. Ms de 90 das [ ] d. 46 a 60 das [ ] 6. Por qu motivos los jvenes no culminaron sus tres meses de prctica? a. Por decisin propia [ ] b. Se desconoce el motivo [ ] c. Por problemas de salud [ ] d. Por decisin de la empresa ante la ineficiencia del joven [ ] e. Por reduccin de personal [ ] f. Por medidas disciplinarias (mal comportamiento) [ ] g. Por tardanzas continuas [ ] h. El convenio venci [ ] Otros _____________________________________________ 7. Cul es el nivel de rotacin que tienen este tipo de trabajadores? a. 1 a 2 meses b. 2 a 4 meses c. 4 a 6 meses d. 6 a 8 meses e. 8 meses a ms
- 86 -
8. Se da el mismo nivel de rotacin en otros trabajadores contratados bajo la misma modalidad? a. Si [ ] b. No [ ] 9. Utilizan algn mtodo de seleccin? a. Si [ ] b. No [ ] 10. Qu mtodo utilizan? a. Prueba de conocimiento b. Prueba de habilidades tcnicas c. Entrevista personal d. a, b, c e. Otros _______________________ [ [ [ [ ] ] ] ]
11. Cales son los principales motivos por los cuales los jvenes han sido rechazados de la empresa? a. Falta de rapidez b. Poco conocimientos de procesos de produccin c. No tienen mtodo de trabajo d. No saben expresarse e. No cuidan su imagen personal f. Son muy jvenes g. Falta de experiencia h. No tiene documentos en regla i. Otros _________________________________________________________________
12. Los jvenes seleccionados pasan por un perodo de prueba? a. Si [ ] (pasar a pregunta 13) b. No [ ] 13. Qu tiempo dura el perodo de prueba? a. 1 semana b. 2 semanas c. 3 semanas d. 4 semanas III. ANALISIS DEL DESEMPEO DEL PRACTICANTE EN EL PROCESO PRODUCTIVO Y/O SERVICIO 14. Cul es el principal producto o servicio que produce su empresa?
15. Cul es su nivel de produccin semanal? Cul es su demanda por cliente semanal?
16. Cul son los procesos de produccin de su empresa? Cules son las reas de trabajo de su empresa?
17. En qu nivel del proceso productivo o rea de trabajo se ubican los jvenes del programa?
18. Qu tareas principales realizan los practicantes en dicho nivel o rea? a. b. c.
- 87 -
IV. DESEMPEO GENERAL DEL/LOS PRACTICANTES 8. En una escala del 1 al 5 Cmo evaluara el desempeo general del/los practicantes? Habilidades tcnicas: a. Conocimientos bsicos de la especialidad Confecciones Conocer las diferentes partes de la maquina Conocer las diferentes operaciones Conocer el proceso de confeccin de la prenda Manejo de la gua de especificaciones Habilidad en el manejo de la maquina Conocer e identificar los diferentes tipos de materiales Servicios: Atencin al cliente Manejo de objeciones Conocer la teora acerca del producto o servicio 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 Psim o Malo R egular Bueno Excele nte
b. Uso de instrumentos equipos y/o insumosmateriales c. Preparacin del trabajo d. Tiempo de ejecucin de las tareas e. Calidad del trabajo o servicio Competencias bsicas: a. Puntualidad b. Cumplimiento de tareas y plazos(responsabilidad) c. Limpieza personal y en la realizacin de tareas d. Relacin con los compaeros y superiores e. Iniciativa demostrada en la realizacin de tareas
4 4 4 4 4
5 5 5 5 5
V. OPINIONES DEL EMPRESARIO 20. Qu caractersticas debera tener el operario ideal? Tcnicas Competencias a. b. c. d. e. 21. Qu tipo de personal con calificacin inicial requiere su empresa?
22. Encuentra alguna diferencia entre los jvenes enviados por el Programa y los jvenes contratados directamente por su empresa? Si [ ] No [ ] 23. Cules son esas diferencias? a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.
- 88 -
VI ACERCA DEL PROGRAMA PROjoven 24. Cmo se entero de la existencia del PROjoven? a. Por la ECAP b. Por los jvenes c. Por el mismo PROjoven d. Por otra empresa e. Por amistades f. Por personal de la empresa g. Otros ________________________________________________________________ 25. La empresa tuvo participacin en el diseo del curso? Si [ ] No [ ]
26. De qu manera particip en el diseo del curso? a. Elaboracin [ ] b. Mediante sugerencias [ ] c. Respondiendo a una encuesta [ ] d. Otros __________________________________________________________________
27. La entidad de capacitacin realiza algn tipo de seguimiento a los jvenes? a. Si [ ] b. No [ ] 28. De que tipo? a. Los acompaa al principio [ ] b. Los visita peridicamente [ ] c. Llama por telfono [ ] d. Slo enva carta de presentacin [ ] e. No realiza f. Otros ____________________________________________________________________
- 89 -
ANEXO VI.5. Ficha de Verificacin en la Fase de Formacin Laboral
- 90 -
PROGRAMA DE CAPACITACIN LABORAL PARA JVENES PROjoven - ................ CONVOCATORIA FICHA DE VERIFICACIN EN LA FASE DE FORMACIN LABORAL
Datos Generales
Nombre empresa: Direccin: Fecha de visita: Nombre supervisor:
Informacin del joven

Nombres y Apellidos Curso ECAP Fecha ingreso empresa (1) Das/sem. que asiste (2) Situacin del joven en la empresa Ingresos El pago se Horario S/. realiza: (3) (4) (5) Firmaste algn doc. (6) Quien te trajo emp.? (7)
Consideraciones: (1) Es la fecha que el joven ingreso a realizar su practica en la empresa. (2) Son los das de semana que el joven asiste a realizar sus practicas p.e de lunes a viernes o de lunes a sbado. (3) Es el horario de prctica del joven p.e de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. (4) El ingreso en nuevos soles que recibe el joven. (5) Indicar la periodicidad del pago, que puede ser semanal, quincenal, mensual, comisin o al destajo. (6) Si el joven ha firmado algn tipo de documento con la empresa (CFLJ, contrato u otro similar). (7) Si el joven consigui su prctica laboral por su cuenta o lo llev la ECAP. Observaciones :
Firma del Supervisor de PROjoven _________________________
Nombre y Firma del representante ___________________________
- 91 -
Notas:
En el cuadro informacin del joven se anotara toda la informacin requerida de los jvenes que estn practicando en la empresa en el momento de la visita. En las observaciones el supervisor consignara: las actividades o tareas que realiza el joven en la empresa, los motivos de la ausencia del joven en el momento de la visita (enfermedad, permiso, trabajo en otra planta, etc). Adems, cualquier otra observacin que el supervisor considere relevante. Dadas las posibles reticencias que tengan tanto los jvenes como el empresario a firmar la ficha, estas firmas no tienen carcter obligatorio.
Habindose realizado la visita y coordinado con el empresario o jefe del rea de produccin de la empresa sobre el desempeo y la asistencia de los jvenes usuarios del Programa, el Supervisor da fe de lo actuado. Firma del Supervisor de PROjoven ______________________________ Nombre y Firma del Empresario ___________________________
Aspectos a considerar: * Ficha ______ se empezar anotar 1, 2, 3 y as sucesivamente cada vez que hagan una visita a las empresas. * En el cuadro se anotar el nombre de los jvenes que estn practicando en ese momento. En la columna CONV ir el nmero de convocatoria a la que el joven pertenece. En la columna OJO debern anotar SI cuando se constata visualmente la presencia del joven, y NO cuando el representante de la empresa seala que s practica pero por algn motivo en ese momento no se encuentra en la empresa. * En las observaciones del supervisor precisamente se consignarn los motivos de la ausencia del joven en el momento de la visita (enfermedad, permiso, trabajo en otra planta, etc). Adems, cualquier otra observacin que el supervisor considere relevante. * Dadas las posibles reticencias que tengan tanto los jvenes como el empresario a firmar la ficha, estas firmas no tienen carcter obligatorio.
- 92 -
ANEXO VII.1. Estructura de los Talleres del Servicio de Habilitacin
- 93 -
ESTRUCTURA DE LOS TALLERES DEL SERVICIO DE HABILITACIN Lima Da 1

Actividad
Introduccin al taller Presentacin de participantes
Duracin
10 m inutos 15 m inutos
Requerimientos
Pizarra y plumones Etiquetas Hojas bond Lapiceros Papelgrafos Copias de formato de autoevaluacin personal Grfico 2 del rotafolio
Autoevaluacin personal
30 m inutos
Evaluacin de la actitud en el proceso de bsqueda de empleo Receso Identificacin de las fuentes de trabajo disponibles en el mercado de trabajo
20 m inutos
Copias de formato de Red de Contactos Guas Telefnicas Pizarra y plumones Copias de modelo CV Pizarra y plumones
Introduccin y elaboracin del currculum vitae
50 m inutos
Cierre del da
10 m inutos
Total
180 minutos
Da 2
Actividad
Introduccin a la entrevista de trabajo Receso Tcnicas para manejar la entrevista
Duracin
30 m inutos 15 m inutos 90 m inutos
Requerimientos
Pizarra y plumones
Papelgrafos Plumones gruesos Grfico 8 del rotafolio Guas ABE participante para el
Tcnicas para mantenerse empleado Cierre del taller
Evaluacin del taller
10 minutos
Copias de formatos de evaluacin del taller
Total
190 minutos
- 94 -
Regiones Da 1
Actividad
Introduccin al taller Presentacin de participantes
Duracin
Requerimientos
Pizarra y plumones Etiquetas Hojas bond Lapiceros Papelgrafos Copias de formato de autoevaluacin personal Grfico 2 del rotafolio
Autoevaluacin personal
25 m inutos
Evaluacin de la actitud en el proceso de bsqueda de empleo Receso Identificacin de las fuentes de trabajo disponibles en el mercado de trabajo
20 m inutos
Copias de formato de Red de Contactos Guas Telefnicas Copias de formatos evaluacin del taller de
10 minutos
Total
115 minutos
Da 2
Actividad
Elaboracin del currculum vitae Receso Tcnicas para manejar la entrevista
Duracin
50 m inutos 15 m inutos 50 m inutos
Requerimientos
Pizarra y plumones
Pizarra y plumones Papelgrafos Plumones gruesos Pizarra y plumones Guas ABE para participante
Cierre del da
10 m inutos
el
10 minutos
Copias de formatos de evaluacin del taller
Total
135 minutos
Adems de los requerimientos mencionados en el cuadro del punto anterior se necesita lo siguiente: Sala de capacitacin para 20 personas (de las mismas ECAP). Manuales ABE para los capacitadores. Rotafolios. Videos (para asegurar la utilizacin de stos se recomienda recurrir a las ECAP que cuenten con televisin y VHS). Copias de los distintos formatos para evaluar el componente.
- 95 -
ANEXO VII.2. Operativizacin del Servicio de Conexin
- 96 -
OPERATIVIZACIN DEL SERVICIO DE CONEXIN
La intermediacin y la entrega de Informacin a los jvenes se realizar al finalizar los dos meses de plazo que tienen las ECAP para colocar a los jvenes, sin embargo, se le da la opcin de hacer uso de los servicios de la Red CIL-PROempleo tanto a los jvenes que fueron colocados como a los que no lograron hacer la pasanta. La descripcin de la operativizacin de esta opcin explicar lo mencionado anteriormente. Paso 1 PROjoven, a travs del rea de Supervisin, informar a los jvenes que culminaron la Fase Tcnica la fecha a partir de la cual podrn acercarse a las oficinas de los Centros CIL para inscribirse y recibir informacin (los dos trpticos mencionados en el componente de informacin). En ese momento, PROjoven entregar a todos los jvenes que culminarn la Fase Tcnica (97 por ciento de los beneficiarios totales del programa) un bono equivalente a 2.5 soles para que sea entregado a los operadores de los Centros CIL a fin de inscribirse en la respectiva oficina. Paso 2 PROjoven pondr a disposicin del rea de Informtica e Intermediacin de la Red CIL-PROempleo, a penas culmine la Fase Tcnica el primer grupo de egresados, la siguiente informacin: (1) relacin de los nombres de los jvenes que participaron de la undcima convocatoria, (2) condicin de egresado, y (4) fecha en la que se acercarn a inscribirse a los Centros CIL. Esta informacin ser actualizada semanalmente por el rea de supervisin del PROjoven, y ser entregada al rea de Informtica e Intermediacin del SIL con esta misma periodicidad. Por ejemplo: Asumiendo que el 30 de junio es la fecha de egreso de la fase Tcnica del primer grupo de jvenes, la informacin sera la siguiente:
Nombre del Usuario

J.Prez R.Bravo J.Rodrguez J.Chvez
Condicin de Egresado
SI NO SI SI
Fecha en la que Egresaron de FT

30/11 Nd 3/12 3/12
Fecha en la que fue Colocado

Nd Nd Nd Nd
Condicin de Ocupacin
NO NO NO NO
Fecha a partir de la cual pueden inscribirse en los Centros CIL 30/1 3/2 3/2
Paso 3 El rea de Intermediacin de la Red CIL-PROempleo colocar esta informacin en Red para que las oficinas de los Centros CIL cuenten con esta misma informacin y sepan cuando hacer activo el ingreso de los jvenes del PROjoven a la Red. El hecho que los centros dispongan de esta informacin en paralelo evita que los jvenes puedan inscribirse en los centros CIL antes del tiempo gracia que se la a la empresa para que coloque a los jvenes. En nuestro ejemplo, cada oficina podr inscribir a los jvenes a partir de las fechas que se encuentran resaltadas y subrayadas. Antes de esa fecha todos los jvenes estarn inactivados para la inscripcin.
- 97 -
Esto evitar que el PROjoven compita con las ECAP en la insercin. As las ECAP seguirn teniendo incentivos para trabajar en el fortalecimiento de relaciones de mediano y largo plazo con las empresas. Paso 4 Finalizado el plazo (dos meses) que tiene la ECAP para conseguir las prcticas laborales para los jvenes que terminaron la Fase Tcnica, sta entregar al rea de Supervisin de PROjoven un diskette indicando la siguiente informacin: (i) nombre del participante, y (ii) condicin de ocupacin (es decir, si se coloc o no). Siguiendo el ejemplo anterior, podemos observar que la informacin que entregarn las ECAP le permitir al rea de Supervisin del PROjoven actualizar toda la informacin de la base de datos. La variable fecha a partir de la cual pueden inscribirse en los Centros CIL ir cambiando dependiendo de la fecha en la que fue colocado el joven.
Nombre del Usuario

J.Prez R.Bravo J.Rodrguez J.Chvez
Condicin de Egresado
SI SI SI SI
Fecha en la que Egresaron de FT

30/11 1/12 3/12 3/12
Condicin de Ocupacin
SI SI NO NO
Fecha en la que fue Colocado

7/12 20/1 Nd Nd
Fecha a partir de la cual pueden inscribirse en los Centros CIL 7/1 20/4 3/2 3/2
Paso 5 Luego de cumplido el plazo en el que los jvenes no puede llegar a formar parte de la Red, stos se acercarn a las oficinas cercanas a su residencia y procedern a inscribirse. Al momento de la inscripcin los jvenes tendrn que entregar el bono de 2.5 soles. Paso 6 Los operadores en las reuniones mensuales entregarn los bonos para que luego el equipo de la Red CIL-PROempleo lo entregue a PROjoven y estos se hagan efectivos. Luego este dinero ser transferido a las respectivas oficinas.
- 98 -
ANEXO VII.3. Intervencin de la red CIL-PROEMPLEO en PROJOVEN
- 99 -
INTERVENCIN DE LA RED CIL-PROEMPLEO EN PROJOVEN
(en cada convocatoria)

FASE TCNICA FASE LABORAL - PASANTAS
Mes 1
Mes 2
Mes 3
Mes1
Mes 2
Mes 3
Focalizacin
Servicio de Servicio de INFORMACIN HABILITACIN (97% de (100% de Beneficiarios) Beneficiarios)
Servicio de CONEXIN e INFORMACIN (60% de Beneficiarios)
- 100 -
ANEXO VII.4. Convenio PROjoven Red CIL PROEmpleo Que celebra la Unidad Ejecutora del Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes y la Red de Centros de Informacin Laboral - PROempleo
- 101 -
CONVENIO PROJOVEN RED CIL PROEMPLEO 1. DE LOS ANTECEDENTES 1.1. La Repblica del Per, con fecha ...... de .................... del 2004, ha suscrito con el Banco Interamericano de Desarrollo (en adelante, BID), el Contrato de Prstamo N ..........-PE (en adelante, CONTRATO) por el monto de hasta US$ 18 000 000 (dieciocho millones de dlares americanos) para ser aplicados en el Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes - PROjoven (en adelante, PROGRAMA) por la Unidad Ejecutora del Programa (en adelante, UEP) y cuya contrapartida local asciende a US$ 8 000 000 (ocho millones de dlares americanos) provenientes del Tesoro Pblico. Del PROjoven El gobierno del Per cre en 1996, por iniciativa del MTPE y con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo-BID, el Programa de Capacitacin Laboral para Jvenes PROjoven. Este programa tena por finalidad facilitar el acceso de jvenes de escasos recursos al mercado formal, brindndoles capacitacin y experiencia laboral conectada a los requerimientos del sector productivo. Un objetivo subyacente era dinamizar el mercado de capacitacin, promoviendo la competencia entre las distintas instituciones oferentes. Para ello PROjoven viene aplicando un esquema de vinculacin entre las entidades de capacitacin y el sector productivo mejorando el sistema de formacin laboral, entrenamiento y capacitacin para el trabajo. A la actualidad el Programa ha capacitado a ms de 30 000 jvenes, pero el universo de potenciales beneficiarios es de 428 000, por lo cual PROjoven ha iniciado una segunda etapa de operaciones manteniendo sus objetivos iniciales pero ampliando su cobertura y mejorando su diseo al combinar acciones de capacitacin laboral con entrenamiento en las empresas e intermediacin laboral a fin de mejorar las condiciones de empleabilidad de los beneficiarios. De la RED CIL - PROEMPLEO En 1996, debido a una serie de ineficiencias observadas en el funcionamiento y celeridad de los procesos de inscripcin, el MTPE decidi implementar una reforma integral en el servicio pblico de empleo y promover la participacin privada, y por ello instal el proyecto SIL (Sistema de Informacin Laboral), apoyados por la cooperacin internacional a travs del Programa de Capacitacin Laboral (CAPLAB) de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperacin (COSUDE). Este proyecto buscaba, a travs de la vinculacin adecuada entre la oferta y la demanda de trabajo, optimizar el funcionamiento del mercado de trabajo y lograr una mayor equidad del mismo, para de este modo posibilitar la eficiente asignacin de recursos de la economa y contribuir a la disminucin del desempleo y subempleo urbano en el Per. El SIL es la entidad responsable del desarrollo y coordinacin de la RED CIL PROEMPLEO, y brinda sus servicios a travs de ella. Mediante Resolucin Ministerial N 077-96-TR ha sido creada la Unidad Ejecutora del PROGRAMA como Unidad Ejecutora Presupuestaria, la cual est adscrita al Viceministerio de Promocin del Empleo y la Micro y Pequea Empresa, y le compete administrar los fondos del CONTRATO; y mediante Resolucin Ministerial N ..................- TR, se actualiza dicha Unidad Ejecutora y se aprueba su correspondiente Reglamento de Organizacin y Funciones.
1.2.
1.3
1.4.
- 102 -
1.5.
El CONTRATO, as como el Reglamento Operativo del PROGRAMA que forma parte de dicho CONTRATO, establece que la Unidad Ejecutora del PROGRAMA suscribir un CONVENIO con la RED CIL-PROEMPLEO para contratar diversos servicios de intermediacin laboral dirigidos a los beneficiarios del PROGRAMA, de tal manera que se logren las metas previstas.
2. OBJETIVO DEL PROGRAMA 2.1 El objetivo del PROGRAMA, el cual tendr una duracin de cuatro aos, es facilitar el acceso de jvenes de 16 a 24 aos y de escasos recursos econmicos al mercado laboral formal, a travs de acciones especficas de capacitacin tcnica y experiencia laboral articuladas con servicios de informacin, habilitacin e intermediacin laboral, que respondan a los requerimientos del sector empresarial y del mercado de trabajo. Adicionalmente, se espera que el PROGRAMA impulse el nivel de competencia y eficiencia del mercado de las instituciones proveedoras de entrenamiento y capacitacin, mediante una mayor interaccin entre dichas instituciones y las empresas del sector productivo. Los objetivos especficos del PROGRAMA son contribuir a incrementar: las tasas de insercin en el mercado laboral, la calidad de los empleos y los niveles de ingreso laboral de los jvenes beneficiarios. 2.2. El PROGRAMA tiene cuatro componentes: Componente 1: Entrenamiento laboral en ECAP y en empresas. Componente 2: Seleccin, monitoreo y seguimiento de entidades de capacitacin. Componente 3: Intermediacin e Informacin Laboral. Componente 4: Evaluacin y monitoreo.
3. DE LAS PARTES 3.1 Intervienen en el presente Convenio, la Unidad Ejecutora del PROGRAMA en su condicin de Unidad Ejecutora Presupuestaria, representada por su Director Ejecutivo, ........................................... designado mediante Resolucin Ministerial N ....................-2003-PCM de fecha ..... de ..................... del 2003, y la RED CIL-PROEMPLEO, en su condicin de programa prestador de servicios de intermediacin laboral, representada por su Coordinadora Nacional, ..................... designada mediante Resolucin .. N de fecha . de del 200. y/o segn poder inscrito en la ficha ........, asiento ........, de los Registros Pblicos de Lima y Callao.
4. DEL OBJETO DEL CONVENIO 4.1. El objeto del presente CONVENIO es proveer los servicios de asesora, informacin laboral, intermediacin y colocacin, para la ejecucin de las actividades previstas en el Componente 3: Informacin e Intermediacin Laboral del CONTRATO (con la No-Objecin previa del BID); adems, acordar entre la UEP y la RED CIL-PROEMPLEO las condiciones y los trminos bajo
- 103 -
4.2.
los cuales la UEP otorgar los recursos del Componente a la RED CILPROEMPLEO. El objetivo del Componente 3: Informacin e Intermediacin Laboral es apoyar a los beneficiarios del PROGRAMA con servicios de asesora, informacin laboral, intermediacin y colocacin, con el fin de reducir el costo global (en tiempo y precisin) de hacer coincidir a los jvenes que buscan empleo con las vacantes ofrecidas por las empresas.
5. DE LOS SERVICIOS PRESTADOS POR LA RED CIL-PROEMPLEO Los servicios que la RED CIL-PROEMPLEO deber proveer a la UEP son los siguientes: 5.1. INFORMACIN: este servicio ser otorgado por el rea de Informacin del Mercado de Trabajo de la RED CIL-PROEMPLEO a la UEP, a travs de dos productos especficos: (1) producto universal (para el 100 por ciento de jvenes atendidos), informacin sobre las caractersticas del PROGRAMA y sobre las condiciones laborales ofrecidas por el mercado para las ocupaciones relacionadas a los cursos adjudicados por las Entidades de Capacitacin (en adelante, ECAP); (2) producto especfico (para el 60 por ciento de los beneficiarios), informacin sobre el mercado laboral, sobre perfiles ocupacionales y sobre la demanda que atiende la RED CILPROEMPLEO, como puestos ms ofertados por las empresas usuarias de la RED CIL PROEMPLEO, principales requisitos solicitados por las empresas, etc. HABILITACIN: Los servicios de habilitacin (Asesora en Bsqueda de Empleo-ABE) se brindarn a travs de talleres grupales de 20 personas a los beneficiarios del PROGRAMA que lograron culminar la Fase Tcnica del entrenamiento laboral. El contenido y metodologa ABE estn descritos en el manual ABE para el capacitador y resumidos para el usuario en un folleto. El taller constar, en el caso de Lima, de 03 mdulos y en el de regiones, de 02. En ste, se abordar los siguientes temas: Mdulo 1: preparacin para conseguir trabajo (anlisis personal para definir las ocupaciones a las cuales se puede postular, fuentes de empleo disponibles y cmo acceder a ellas); Mdulo 2: bsqueda de trabajo (elaboracin de curriculum vitae, entrevista); Mdulo 3: Cmo mantenerse con trabajo? (conductas y valores de un buen trabajador). CONEXIN: El servicio de conexin se brindar a los beneficiarios que se acerquen a las oficinas de la RED CIL-PROEMPLEO (60 por ciento de los beneficiarios que culminaron la Fase Tcnica18). Los servicios de conexin involucran la intermediacin con una empresa y la posibilidad de una futura colocacin (se ha establecido como meta del PROGRAMA la colocacin del 24 por ciento de los beneficiarios que culminen la Fase de Formacin Tcnica del entrenamiento laboral).
5.2.
5.3.
18
La Fase Tcnica es la primera de las dos fases del entrenamiento laboral del Programa de Capacitacin Laboral Juvenil PROJOVEN. En esta fase, los jvenes beneficiarios del PROGRAMA reciben cursos cortos de capacitacin en actividades de semicalificacin en ECAP.
- 104 -
5.4.
Cronograma de metas e indicadores

CONVOCATORIAS AOS Indicadores Lima y Regiones (a) 1. INFORMACIN
1.1. Universal 1.2. Especfica 100% 60% 100% 60% 100% 60% 100% 60% 100% 60%
2004 1era 2da
2005 3era
2006 4ta
2007 5ta
2. HABILITACIN
2.1. Beneficiarios 97% 97% 97% 97% 97%
3. CONEXIN
3.1. Beneficiarios 3.2. Colocados 60% 24% 60% 24% 60% 24% 60% 24% 60% 24%
5.5.
Si la UEP modifica por alguna razn el calendario de ejecucin, se reprogramar el calendario de ejecucin del Componente 3 del PROGRAMA.
6. DEL MONTO Y DESTINO DE LOS RECURSOS 6.1. La UEP destinar la suma de hasta US$ 700 000 dlares a los servicios que otorgar la RED CIL-PROEMPLEO de los recursos del PROGRAMA, monto que proviene enteramente de la contrapartida local. En el marco del presente CONVENIO, la UEP se compromete a cancelar los gastos en los que incurra la RED CIL-PROEMPLEO para ejecutar las actividades programadas que se encuentren dentro de las categoras de gasto establecidas en el Anexo N 1 del CONTRATO. Esto quiere decir que la UEP actuar como administrador de los recursos para ejecutar el Componente 3 del PROGRAMA. El financiamiento se ejecutar de la siguiente manera: se presentar un Plan Operativo por convocatoria cuyo presupuesto corresponde al 20 por ciento del monto total aprobado para la RED CIL-PROEMPLEO. Ejecutada la primera19 convocatoria, la UEP proceder a evaluar el cumplimiento de las metas y resultados establecidos en el CONTRATO y en el punto 5.4. del presente CONVENIO. Verificado el cumplimiento de las metas y resultados se proceder a ejecutar el presupuesto de la siguiente convocatoria equivalente al siguiente 20 por ciento del monto total, el cual tendr como referente el Plan Operativo de la convocatoria correspondiente. El mecanismo previsto en el numeral 6.4. ser utilizado para las siguientes convocatorias. La RED CIL-PROEMPLEO se encargar de la seleccin y evaluacin de los consultores, personal de capacitacin y/o bienes y servicios establecidos en los Planes Operativos.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5. 6.6.
19
Esta primera convocatoria del PROGRAMA corresponde a la dcimo primera del PROjoven.
- 105 -
6.7.
La ejecucin financiera de los recursos del CONTRATO se llevar a cabo a travs de la UEP, de conformidad con los procedimientos que se establecern y sern incluidos en el Reglamento Operativo del PROGRAMA. PARA LAS ADQUISICIONES Y
7. DE LAS NORMAS APLICABLES CONTRATACIONES DEL PROGRAMA 7.1.
Toda adquisicin de bienes o contratacin de servicios que se realice con recursos del CONTRATO, al amparo del presente CONVENIO, se regir por lo previsto en el Reglamento Operativo del PROGRAMA, las Normas de Adquisiciones y Seleccin y Contratacin y las Normas Legales peruanas que le sea aplicable del Estado Peruano y/o BID.
8. DE LAS OBLIGACIONES PARA LA EJECUCIN DEL PROGRAMA Son obligaciones de la RED CIL-PROEMPLEO: 8.1. 8.2. Elaborar un Plan Operativo por convocatoria: su Presupuesto, Plan de Adquisiciones y Contratacin de Servicios. Presentar solicitudes de requerimiento y conformidad de bienes y servicios, segn sea el caso, previsto en el Plan Operativo segn los plazos establecidos por las normas que rigen a la UEP y ejecutar los servicios. Elaborar un Informe de Resultados por convocatoria de los servicios entregados de acuerdo a lo especificado en el punto 5.4. Si la RED CILPROEMPLEO no logra alcanzar las metas previstas en el punto 5.4. del presente CONVENIO deber presentar un INFORME en donde se especifiquen los cambios que realizar para cumplir con las metas de la siguiente convocatoria. Garantizar el cumplimiento de los resultados estipulados en el CONTRATO. Realizar los procesos de licitacin y contratacin de adquisicin de bienes y contratacin de servicios, incluyendo trminos de referencia y siguiendo las Normas de Adquisiciones y Seleccin y Contratacin y las Normas Legales peruanas que le sea aplicable del Estado Peruano y/o BID.
8.3. 8.4.
8.5. 8.6.
Son obligaciones de la UEP: 8.7. Presupuestar los recursos de la contrapartida local para el cumplimiento de los Planes Operativos por convocatoria de la RED CIL-PROEMPLEO con la debida diligencia y eficiencia, de conformidad con las normas tcnicas, financieras y administrativas vigentes en el pas y del Reglamento Operativo acordado con el BID, debiendo realizar el monitoreo del PROGRAMA con la informacin reportada por la RED CIL-PROEMPLEO. Mantener registros de gastos estipulados en los Planes Operativos por convocatoria de la RED CIL-PROEMPLEO y remitrselos mensualmente. Estos podrn ser objetados hasta en un mximo de cinco das calendario, en caso contrario se dar por conforme.
8.8.
- 106 -
8.9. 8.10.
Realizar el monitoreo del CONVENIO con la informacin reportada por la RED CIL-PROEMPLEO. Realizar los pagos en forma oportuna.
9. DE LOS RESPONSABLES DE LA COORDINACIN Las partes convienen que los aspectos relacionados con la coordinacin y ejecucin del presente CONVENIO estarn a cargo de: 9.1. 9.2. Por parte de la UEP, su Director Ejecutivo, quien nombrar un representante a cargo de la coordinacin para la implementacin del CONVENIO. Por parte de la RED CIL-PROEMPLEO, su Coordinadora Nacional, quien nombrar un representante a cargo de la coordinacin para la implementacin del CONVENIO.
10. PLAZO DE VIGENCIA DEL PRESENTE CONVENIO 10.1. El presente convenio entrar en vigencia a partir del......de................del 2004 hasta el ..... de ......................del.......... Por acuerdo de las partes, la vigencia del CONVENIO podr ser prorrogada por un plazo adicional o menor al convenido.
11. DEL TRMINO DEL PRESENTE CONVENIO 11.1. El presente convenio termina con la liquidacin de las actividades ejecutadas y del cumplimiento de todas las obligaciones que de l se deriven.
12. DISPOSICIONES FINALES 12.1. Cualquier discrepancia que pudiera suscitarse entre las partes durante la ejecucin del presente CONVENIO, se solucionar en lo posible sujetndose a los principios de la buena fe y al trato directo, recurrindose a las instancias administrativas pertinentes en el caso de no encontrar solucin por la va antes mencionada. Cualquier otro aspecto no previsto en este CONVENIO, se regular mediante actas de entendimiento suscritas entre las partes y que cuenten con la NoObjecin del BID. Los trminos y condiciones del presente CONVENIO podrn ser modificados por acuerdo entre las partes, el cual deber contar con la No-Objecin del BID. La Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperacin COSUDE, con cuya cooperacin se desarroll el software y otros productos de la RED CILPROEMPLEO, tiene conocimiento de estos procesos y no tiene objecin para su transferencia.
12.2.
12.3. 12.4.
13. DE LOS ANEXOS INTEGRANTES Los siguientes anexos forman parte integral del presente CONVENIO: 13.1. Anexo 1: Lneas de gasto del Componente 3 (RED CILPROEMPLEO).
- 107 -
13.2. 13.3. 14.
Anexo 2: Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y el Reglamento de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones. Anexo 3: Reglamento Operativo del PROGRAMA. DE LAS CAUSALES DE RESOLUCIN DEL CONVENIO
La UEP podr resolver el CONVENIO en los siguientes casos: 14.1. Si las obligaciones asumidas por la RED CIL-PROEMPLEO no fueran cumplidas conforme a las condiciones previstas en los documentos anexados al CONVENIO que causen un perjuicio al PROGRAMA. Si la UEP considera pertinente que la RED CIL-PROEMPLEO introduzca los correctivos necesarios para que se cumplan los objetivos del Componente 3 del PROGRAMA y stos no fueran realizados de manera oportuna y efectiva. Si la UEP no est conforme con el resultado del INFORME previsto en la clusula 8.4. de este CONVENIO.
14.2.
14.3.
La RED CIL- PROEMPLEO podr resolver el CONVENIO en los siguientes casos: 14.4. Por incumplimiento de alguna(s) de las obligaciones sealadas del punto 8.7. al 8.10. del presente CONVENIO.
En caso de que cualesquiera de las partes incurra en alguna de las causales de resolucin del presente CONVENIO, la parte afectada deber cursar una carta en la que se consigne la causal de resolucin en un plazo que no exceder de cinco das a partir de la fecha de ocurrencia de la misma. 15. CLASULAS ADICIONALES 15.1. 15.2. Para efectos del presente CONVENIO, se entender como joven atendido a todo aquel que se acerque a los centros de registro para solicitar informacin. Para efectos del presente CONVENIO, se entender como beneficiario a todo aquel joven inscrito en el PROGRAMA y que inicia la Fase Tcnica del entrenamiento laboral.
Las partes declaran que han ledo y entendido el contenido del presente Convenio, que actan de buena fe y estn de acuerdo con el mismo, en seal de lo cual lo suscriben en la ciudad de Lima, a los ...... das del mes de ..................... de 2004.
Por la Unidad Ejecutora del PROGRAMA
Por la RED CIL-PROEMPLEO
- 108 -
ANEXO VIII.1. Formatos de Desembolsos Estado de Gastos o Pagos (RE1-731) Estado de Gastos y Pagos a las ECAP (RE1-731A) Estado de Encargos Otorgados a las ECAP (F-731)
- 109 -
PAGINA RE1-731 Banco Interamericano de Desarrollo ESTADO DE GASTOS O PAGOS PRESTAMOS DE INVERSION, COOPERACIONES TECNICAS Y PEQUEOS PROYECTOS
NOMBRE DEL PRESTATARIO DE LA ENTIDAD EJECUTORA: PERIODO CUBIERTO PARA PAGOS: DE Nro. de la Operacin: A Nro de Solicitud: Categoria de Inversion: Moneda (local o divisa):
Nro del Rubro (item)
Nombre del Contratista o Proveedor
Nro PRISM/ Contrato/OC
Descripcion del Gasto
Nro Ref. Voucher Comprobante de pago
Pais de Origen
Fecha de Pago
Moneda de Pago
Moneda/Monto de la Factura
Monto Pagado
Tasa de Cambio
Monto Equivalente en la Moneda de la Operacin
Financiamiento BID Aporte Local
Total de esta pagina Viene de la pagina anterior Total de esta solicitud
- 110 -
P A G IN A F -7 3 1 B a n c o In te r a m e r ic a n o d e D e s a r r o llo E S TAD O D E E N C AR G O S O TO R G AD O S A LAS E C AP P R E S T A M O S D E IN V E R S IO N , C O O P E R A C IO N E S T E C N IC A S Y P E Q U E O S P R O Y E C T O S
E N T ID A D D E C A P A C IT A C IO N : P E R IO D O C U B IE R T O P A R A P A G O S : D E N ro . d e la O p e ra c i n : A N ro d e S o lic itu d :
CURSO:
C a te g o ria d e In v e rs io n :
M o n e d a (lo c a l o d iv is a ):
N ro P R IS M / Ite m N o m b re d e l B e n e fic ia rio C o n tra to /O C
D e s c rip c io n d e l E n c a rg o E s tip e n d io S u b s id io
N ro R e f. V o u c h e r C o m p ro b a n te d e p a g o
P a is d e O rig e n
F echa de Pago
M oneda de Pago
M o n e d a /M o n to d e l re c ib o
M o n to Pagado
M o n to E q u iv a le n te e n m o n e d a d e la o p e ra c i n F IR M A D E C O N F O R M ID A D
N o m b re y titu lo d e l re p r e s e n ta n te a u to riz a d o
F ir m a
- 111 -
P A G IN A R E 1 -7 3 1 A B a n c o In te r a m e r ic a n o d e D e s a r ro llo ESTADO D E G ASTO S O PAG O S A LAS EC AP P R E S T A M O S D E IN V E R S IO N , C O O P E R A C IO N E S T E C N IC A S Y P E Q U E O S P R O Y E C T O S
E N T ID A D C A P A C IT A D O R A : P E R IO D O C U B IE R T O P A R A P A G O S : D E N r o d e S o lic i t u d : C a t e g o r ia d e I n v e r s io n : M o n e d a ( lo c a l o d i v is a ) :
N ro . d e la O p e ra c i n :
N ro P R IS M / Ite m C o n tra to /O C ECAP CURSO
N ro R e f. V o u c h e r C o m p ro b a n te d e p a g o
P a is d e O r ig e n
Fecha de Pago
M oneda de Pago
M o n e d a /M o n to d e la F a c t u r a
M o n to Pagado
T asa de C a m b io
M o n t o E q u iv a l e n t e e n la M o n e d a d e la O p e ra c i n
F i n a n c ia m i e n t o B ID A p o rte L o c a l
T o t a l d e e s t a p a g in a V i e n e d e la p a g in a a n t e r i o r T o t a l d e e s t a s o li c i t u d
F ir m a
- 112 -
ANEXO X.1. Lnea de Base
- 113 -

LINEA DE BASE - ................ CONVOCATORIA - LIMA

Variables principales de emparejamiento
Categoria Laboral Nivel de Instruccin

Variables secundarias de empate
Sexo Edad Ingresos del joven(soles)
Puntaje de pobreza Zona del domicilio Tiene hijos (si/no)
A. UBICACIN GEOGRAFICA A1. Departamento _____________________ A2. Provincia__________________________ A.3 Distrito____________________________ B4. Nombre y Apellidos del Encuestador(a) B5. Nombre y Apellidos del Supervisor(a)
B. UBICACIN MUESTRAL B1. Cdigo B.2 Fecha de toma: //03 B3. Llamado 2003 - I ______________________________________ ______________________________________
C. DATOS PERSONALES Y FAMILIARES C1. Nombres y Apellidos completos del encuestado/a: _____________________________________________________________________ C2. Sexo: Hombre 1 Mujer 2
C3. Cul es tu fecha de nacimiento? Das Mes Ao 19
C4. Cal es tu Estado Civil?: Soltero 1 Casado 2 Conviviente 3 Viudo, Separado 4 C6. Cuntos hijos ? (Escriba el nmero) C5. Tienes hijos? Si 1 No 2 pase a preg. C7. C7. Direccin y telfono principal y auxiliar (incluir la de algn familiar o amistad ) Direccin Principal:__________________________________________ Direccin Secundaria:________________________________________ Telef. Princip. Telef. Secund.
C8. Referencias del domicilio: IMPORTANTE: Dibuje el plano del domicilio (direccin principal) en la ltima hoja. C9. Quines vivieron contigo en tu hogar durante el mes de Setiembre del 2003? (incluir al encuestado)* Ultimo Trabaja? Ocupacin Parentesco Edad Nivel de En qu trabaja? (Si/No) (Describir en detalle la actividad) Estudios 1 Jefe del Hogar 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 * En los ingresos del entrevistado sumar: D12 +D14+D28
Ingreso Mensual**
Total
S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
- 114 -

D. SITUACION LABORAL ACTUAL D1. Entre el 15 y el 30 de Setiembre, tuviste D8. Bajo qu tipo de contrato algn trabajo o cachuelo? trabajaste en esa ocupacin? Si 1 pase a preg. D.4 No 2
Contrato indefinido (Ej. El nombrado) Contrato definido u obra terminada Sin contrato Estuvo en perodo de prueba Convenio de Formacin Labor. Juv. Prcticas pre-profesionales Contrato de aprendizaje Otro __________________________
(especificar)
D2. Aunque no trabajaste en ese perodo, tenas algn trabajo o cachuelo al que seguramente ibas a volver? Si 1 pase a preg. D.4 No 2
1 2 3 4 5 6 7 8
D3. Entre el 15 al 30 de Setiembre del 2003, realizaste algn trabajo o cachuelo de al menos una hora para obtener ingresos Fabricando algn producto? Haciendo algo en casa para vender? Ofreciendo algn servicio? Trabajando en un negocio familiar? Haciendo prcticas pagadas? Realizando labores en la chacra? Otro?___________________________
(especificar)
Si No 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
D9. Dnde desempeaste esa actividad o negocio ? En un centro de trabajo? En la calle lugar fijo? En la calle lugar mvil? En casa de un cliente? En tu vivienda? En la chacra o campo? En el mar? Otro ? ________________
(especificar )
1 2 3 4 5 6 7 8
Si una o ms respuestas son afirmativas, pase a D4 Si todas las respuestas son negativas, pase a E1
D10. En ese trabajo, negocio o empresa
cuntas personas trabajaban? ACTIVIDAD PRINCIPAL D4. Cul es la actividad o tarea central que hiciste en ese trabajo o cachuelo? _______________________ _______________________ _______________________
(describir en detalle la actividad) Cdigo CIUO (includo el encuestado y el personal del service de ser el caso)
Entre 1 a 5 personas Entre 6 a 20 personas Entre 21 a 99 personas Ms de 99 personas
1 2 3 4
D5. A qu se dedica el negocio, o empresa para el que trabajaste? _______________________ _______________________ _______________________
(describir en detalle la actividad) Cdigo CIIU
D6. Cmo te desempeaste en ese trabajo? Trabajador por cuenta propia? Obrero del sector privado? Empleado del sector privado? Obrero del sector pblico? Empleado del sector pblico? Trabajador familiar no remunerado? Trabajador del hogar? Otro ? _______________________
(especificar)
1 2 3 4 5 6 7 8
pase a D.9
D11. El tipo de pago que recibas era un(a): Sueldo? Salario? Comisin? Destajo? Ingreso (ganancia por negocio)? Propina? Subvencin/ CFLJ)?
Honorarios Profesionales, Tcn.,RUC?
No reciba pago en efectivo Otro? ____________________

(especificar)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D12. Cunto fue tu ingreso en dinero
D7. Antes de que ocuparas ese puesto, exista alguin que realizaba tus labores?
(las labores especficas de tu puesto)
en efectivo en ese trabajo? Total Mensual (Todo Setiembre del 2003) S/. 3
* calcular monto mensual sin decimales
Si
No
No s
- 115 -

D13. Adems del ingreso anterior, recibiste alimentos, vestido, transporte, vivienda, etc. como parte de pago por tu trabajo? Si No 1 2 (pase a preg. D15.) D20. Antes de conseguir ese empleo, cunto tiempo estuviste buscando trabajo? Semanas Meses Aos
Si No busc , coloque 0/0/0 y pase a D22.
D19. Cunto tiempo llevabas trabajando en ese empleo?

(Hasta el 30 de Setiembre del 2003)
Semanas Meses Aos
D14. En cunto estimas el pago mensual por todo Setiembre del 2003 en:
Monto (S/.) Frecuencia (dias/mes) Total (S/.)
Alimentos? Vestido y Calzado? Transporte? Vivienda? Salud? Otros?___________

(especificar)
D21. Qu actividad(es) realizaste con ms frecuencia para conseguir este empleo? Total S/.
Marque con una X en el cuadro correspondiente, en orden de prioridad
Ofrecio personalmente sus servicios
1 2 3
1 2 3 4 5 6
D15. Cuntas horas a la semana trabajabas en esa ocupacin?

Horas por semana
a los Clientes
Consult Patrono o Empleador Consult Agencia de Empleos Consult en MTPE(PROempleo, SIL) Ley avisos de empleos en Peridicos y/o
Revistas y busc
Slo ley Avisos de empleos en Peridicos y/o
D16. En ese trabajo, negocio o empresa tenas acceso a seguro contra accidentes de trabajo? Si 1 No 2
Revistas
Ley Paneles y Avisos en la calle 7 Consult amigos/parientes 8 Consult amigos/parientes y busc 9 Consult a sus profesores 10 Otro___________________________________ 11
(especificar)
D17. En ese trabajo, negocio o empresa tenas acceso a seguro de salud? Si 1 No 2
No hizo nada D22. Aunque trabajabas buscabas otro empleo? D18. En ese trabajo, negocio o empresa aportabas para tener derecho a una pensin de jubilacin? Si 1 No 2 Si No 1 2
(pase a pregunta D24.)
D23. Por qu?
- 116 -

ACTIVIDAD SECUNDARIA D24. Adems de la actividad u ocupacin D27. Desempeaste esa otra actividad principal, del 15 al 30 de Setiembre del 2003 como: realizaste alguna otra actividad para obtener ingresos (en efectivo o especies): Trabajador por cuenta propia? Si No Obrero del sector privado? Fabricando algn producto? 1 2 Empleado del sector privado? Haciendo algo en casa para vender? 1 2 Obrero del sector pblico? Ofreciendo algn servicio? 1 2 Empleado del sector pblico? Trabajador familiar no remunerado? Trabajando en un negocio familiar ? 1 2 Haciendo prcticas pagadas ? 1 2 Trabajador del hogar? Realizando labrores en la chacra 1 2 Otro? _____________________ Otro ? _______________________ 1 2 (especificar)
(especificar )
1 2 3 4 5 6 7 8
Si todas las respuestas son negativas, pase a D30.
D28. Cul fue tu ingreso en esa actividad? Total Mensual

(Todo Setiembre del 2003)
D25. Cul es esa otra ocupacin o cachuelo secundario que desempeaste?
S/.

Cdigo CIUO
D29. Cuntas horas a la semana trabajaste en esa actividad?

(describir en detalle)
D26. A qu se dedica el negocio, organismo o empresa en la que trabajaste en esa actividad?
Horas por semana
Cdigo CIUU (describir en detalle)
ACTIVIDAD PRINCIPAL Y SECUNDARIA D30. Es decir que, en total trabajaste * horas en promedio a la semana, durante el periodo de referencia? * (sumar preg. D15 y preg. D29) Si No 1 2 Revisar preguntas D15 y D29 Si No D32. Normalmente, cuntas horas a la semana trabajabas?
Horas por semana
D31. Normalmente, trabajabas esas horas a la semana? 1 2 pase a preg. D 33
D33. Cumpliendo con tus obligaciones en ese trabajo, deseabas trabajar ms horas a la semana y podas hacerlo ? Si No 1 2
Si es un TFNR (ver D6, alternativa 6) que trabaja 15 horas o menos a la semana (ver D30) , pase a E1. De lo contrario, pase a F1.
- 117 -

E. DESEMPLEADOS E1. Entre el 15 y 30 de Setiembre del 2003, E5. Qu actividades realizaste con ms frecuencia del 15 al 30 de hiciste algo para conseguir trabajo? Setiembre para conseguir trabajo? Si 1 pase a la preg. E5
Marque con una X en el cuadro correspondiente,
No
en orden de prioridad
Ofreci personalmente sus servicios a los Clientes
1 2
E2. Durante el periodo de referencia, queras trabajar ? Si No 1 2
Consult Patrono o Empleador Consult Agencia de Empleos Consult en MTPE(PROempleo,SIL) Ley avisos de empleos en Peridicos y/o
revistas y busc
1 2 3 4
E3. Durante el periodo de referencia, hubieras podido trabajar en cualquier momento? Si No 1 2
5 Slo ley Avisos de empleos en peridicos 6 y/o revistas Ley Paneles y Avisos en la calle 7 Consult amigos/parientes 8 Consult amigos/parientes y busc 9 Consult a sus profesores 10 Otro_____________________ 11
(especificar)
No hizo nada
pase a la preg. E7
E4. Por qu no buscaste empleo? Si busc 1 E6. Cunto tiempo llevabas buscando trabajo? (Hasta el 30 de Setiembre) Semanas Meses Aos pase a la preg. E7. Habas trabajado antes? E7. Si 1 No 2
pase a F1
No hay trabajo Se cans de buscar Por su edad Falta de experiencia Sus estudios no le permiten Las tareas del hogar se lo impidieron Problemas de salud Falta de documentos Falta de dinero para documentos Otro? __________________________
(especificar)
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
E8. Haca cunto tiempo que no trabajabas, antes de ese perodo?

(no incluye la quincena del 15 al 30
de Setiembre) Semanas Meses Aos

contine a F1
- 118 -
F . H IS T O R IA L A B O R A L S o lic ita r in fo rm a c i n e n fo rm a re tro s p e c tiv a . F1 F2

P a ra to d o s
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
S lo p a ra lo s q u e re s p o n d ie ro n a lte rn e tiv a 2 en F2
S lo p a ra lo s q u e re s p o n d ie ro n la s a lte rn a tiv a s 1 y 5 e n F 2
S itu a c i n L a b o ra l
O c u p a d o . .1 B u s ca n d o e m p e lo .2
C a c h u e le o T ra b a j h a c ie n d o
(A n o te lo re a liza d o e n c a d a m e s )
C m o te d e s e m p e a s te ?
T .C .P .. pase a F6 1
T ip o d e C o n tra to
H o ra s p o r sem ana
q u e tra b a ja
T ie n e s
In g re s o P ro m e d io M ensual
Tam ao de E m p re s a
s e g u ro c o n tra a c c id e n te s d e tra b a jo ?
C o lo c a r n m e ro d e sem anas de busqueda de tra b a jo e n c a d a m e s
M eses
E stu d ia n d o . .3 C u id a d o d e l h o g a r o d e so cu p a d o 4 P r ctic a s P ro jo ve n . ..5 O tro s (e s p e cific a r) 6
O .S .P
In d e fin id o . ..1 D e fin id o ..2 S in c o n tra to ......3 P .p ru e b a . ..4 1 a 5 tra b ...1 (C o n sid e ra r 6 a 2 0 tra b .2 e fe c tivo y e sp e c ie s 2 1 a 9 9 tra b ..3 d e la o cu p a ci n p rin c ip a l) M s d e 9 9 .4 S i ..1 N o .2
E .S .P .. 3 O .S .P 4 E .S .P .. 5
T F N R C F L J ... ...5 6 . T H .. 7 O tro .. (e s p e cifica r) 8 O tro . . . .6 (e sp e c ifica r)
3 4 5 6 7 8 9
M a rz o A b ril M ayo J u n io J u lio A g o s to S e tie m b re
- 119 -
G. HISTORIA DE LA CAPACITACION (PARTE I)
G1. El ao pasado (2002), estudiaste en el colegio ?

Si No
1 2
G3. En qu ao egresaste y/o te retiraste del colegio?
G4. Tipo de colegio:

Estatal...1 No Estatal.2 Parroquial de paga..3 Parroquial gratuito...4
7 8 9 10 11 12
G2. Cul es el ltimo ao o grado de estudios que aprobaste en el colegio?

Sin educacin 1 Primaria 2 Primaria 3 Primaria 4 Primaria 5 Primaria
1 2 3 4 5 6
6 1 2 3 4 5
Primaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria
G5 Tipo de educacin:
Escolarizado comn .1 Educacin tcnica .2 No Escolarizado.3
- 120 -
S o lic ita r in fo r m a c i n e n fo r m a r e tr o s p e c t iv a ( p a r a u s u a r io s y c o n t r o le s ) G . H IS T O R IA D E L A C A P A C IT A C IO N (P A R T E II) G8 A dem s del C olegio, desde E nero h asta S e tiem bre del 2 003: G9 G 10 G 11 G 12 G13 G 14
S lo para lo s que re spondieron en G 8 las alte rn ativas 1, 2 y 4 La instituc in E n qu institucin sigui dicho curso?
d ond e e stu dia ste e ra : * P blica o E sta tal ...1 * P riva da N o C e ntro d e entrena m iento ocu paciona l (C E O , C E N E C A P E , C E C A P E ) 1 C e ntro d e F orm acin S e cto rial (S enati, S en cico ,C enfotur, Inicte l 2 In stitu to S upe rior o E scue la S uperior ..3 U n iversidad . .4 C o leg io S e cund ario tcnico, instituto de co m ercio industria l o agrop ecua rio ...5 C e ntro d e trab ajo (em p resa) . 6 C e ntro d e instruccin F F .A A ....7 P or corresp onde ncia .8 O tro ( e specificar) . .9
M ese s
* H as estudiad o a lg n C urso Tcn ic o o
S upe rior que te prep ar para el T ra bajo? ..1
N o E statal ... .2
N om b re del C urso
H oras por S e m ana
N m e ro de s em ana s
Total en horas
* O H as p rac ticad o alg n O ficio que te prepare para el traba jo? .2 * O H as e stu diado en una P re? ..3 * U otro tipo de estudio? .4 * O N ingn tip o de estudio? 5
M a rzo A bril M ayo Junio Ju lio A go sto S e tiem b re
* A los u suarios se les preguntar si ad em s del co legio y P ro joven estud iaron alg n curso . A los c ontroles , si ad em s del co legio e studia ro n alg n curso .
- 121 -
D ib u je e l p l a n o d e l d o m ic ili o ( n o o lv id e la s r e f e r e n c ia s , p o r e je m p lo : ig le s ia , p a r q u e , c o m e d o r p o p u la r , e t c .)
N o m b re s :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ A p e llid o s :_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C d ig o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- 122 -
ANEXO X.2. Medicin Ex - post
- 123 -
X MEDICION EX-POST
Grupo:
Usuario Control
Ciudad 1:___________
(marcar con una X)
A. UBICACIN GEOGRAFICA A1. Departamento _____________________ A2. Provincia__________________________ A.3 Distrito____________________________ B4. Nombre y Apellidos del Encuestador(a) B5. Nombre y Apellidos del Supervisor(a)
B. UBICACIN MUESTRAL B1. Cdigo B.2 Fecha de toma: //03 B3. Llamado 2004 - III ______________________________________ ______________________________________
C. DATOS PERSONALES Y FAMILIARES C1. Nombres y Apellidos completos del encuestado/a: _____________________________________________________________________ C2. Sexo: Hombre 1 Mujer 2
C3. Cul es tu fecha de nacimiento? Das Mes Ao 19
C4. Cal es tu Estado Civil?: Soltero 1 Casado 2 Conviviente 3 Viudo, Separado 4 C6. Cuntos hijos ? (Escriba el nmero) C5. Tienes hijos? Si 1 No 2 pase a preg. C7. C7. Direccin y telfono principal y auxiliar (incluir la de algn familiar o amistad ) Direccin Principal:__________________________________________ Direccin Secundaria:________________________________________ C8. Referencias del domicilio: Telef. Princip. Telef. Secund.
C9. Quines vivieron contigo en tu hogar durante el mes de Junio? (incluir al encuestado)* Trabaja? Ocupacin Edad En qu trabaja? Parentesco (Si/No)
(Describir en detalle la actividad)
Ingreso Mensual**
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Jefe del Hogar S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/. S/.
Total
* En los ingresos del entrevistado sumar: D12 +D14+D28 **Referido al mes de Junio, en efectivo y en especies C10. Es decir, a esa fecha en tu hogar C11. Con un ingreso Familiar de S/. vivieron personas
- 124 -
D. SITUACION LABORAL ACTUAL D1. Entre el 15 y el 30 de Junio, tuviste D8. Bajo qu tipo de contrato algn trabajo o cachuelo? trabajaste en esa ocupacin? Si 1 pase a preg. D.4 No 2
Contrato indefinido (Ej. El nombrado) Contrato definido u obra terminada Sin contrato Estuvo en perodo de prueba Convenio de Formacin Labor. Juv. Prcticas pre-profesionales Contrato de aprendizaje Otro __________________________
(especificar)
D2. Aunque no trabajaste en ese perodo, tenas algn trabajo o cachuelo al que seguramente ibas a volver? Si 1 pase a preg. D.4 No 2
1 2 3 4 5 6 7 8
D3. Entre el 15 al 30 de Junio, realizaste algn trabajo o cachuelo de al menos una hora para obtener ingresos Fabricando algn producto? Haciendo algo en casa para vender? Ofreciendo algn servicio? Trabajando en un negocio familiar? Haciendo prcticas pagadas? Realizando labores en la chacra? Otro?___________________________
(especificar)
Si No 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
D9. Dnde desempeaste esa actividad o negocio ? En un centro de trabajo? En la calle lugar fijo? En la calle lugar mvil? En casa de un cliente? En tu vivienda? En la chacra o campo? En el mar? Otro ? ________________
(especificar )
1 2 3 4 5 6 7 8
Si una o ms respuestas son afirmativas, pase a D4 Si todas las respuestas son negativas, pase a E1
D10. En ese trabajo, negocio o empresa
cuntas personas trabajaban? ACTIVIDAD PRINCIPAL D4. Cul es la actividad o tarea central que hiciste en ese trabajo o cachuelo? _______________________ _______________________ _______________________
(describir en detalle la actividad) Cdigo CIUO (includo el encuestado y el personal del service de ser el caso)
Entre 1 a 5 personas Entre 6 a 20 personas Entre 21 a 99 personas Ms de 99 personas
1 2 3 4
D5. A qu se dedica el negocio, o empresa para el que trabajaste? _______________________ _______________________ _______________________
(describir en detalle la actividad) Cdigo CIUU
D6. Cmo te desempeaste en ese trabajo? Trabajador por cuenta propia? Obrero del sector privado? Empleado del sector privado? Obrero del sector pblico? Empleado del sector pblico? Trabajador familiar no remunerado? Trabajador del hogar? Otro ? _______________________
(especificar)
1 2 3 4 5 6 7 8
D11. El tipo de pago que recibas era un(a): Sueldo? Salario? Comisin? Destajo? Ingreso (ganancia por negocio)? Propina? Subvencin/ CFLJ)?
Honorarios Profesionales, Tcn.,RUC?
No reciba pago en efectivo Otro? ____________________

(especificar)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D12. Cunto fue tu ingreso en dinero
D7. Antes de que ocuparas ese puesto, exista alguin que realizaba tus labores?
(las labores especficas de tu puesto)
en efectivo en ese trabajo? Total Mensual (Todo Junio) S/. 3

Si
No
No s
- 125 -
D13. Adems del ingreso anterior, recibiste alimentos, vestido, transporte, vivienda, etc. como parte de pago por tu trabajo? Si No 1 2 (pase a preg. D15.)
D19. Cunto tiempo llevabas trabajando en ese empleo?

(Hasta el 30 de Junio)
Semanas Meses Aos D20. Antes de conseguir ese empleo, cunto tiempo estuviste buscando trabajo? Semanas Meses Aos
Si No busc , coloque 0/0/0 y pase a D22.
D14. En cunto estimas el pago mensual por todo Junio en:

Monto (S/.) Frecuencia (dias/mes) Total (S/.)
Alimentos? Vestido y Calzado? Transporte? Vivienda? Salud? Otros?___________

(especificar)
D21. Qu actividad(es) realizaste con ms frecuencia para conseguir este empleo? Total S/.
Marque con una X en el cuadro correspondiente, en orden de prioridad Ofrecio personalmente sus servicios
1 2 3
1 2 3 4 5 6
D15. Cuntas horas a la semana trabajabas en esa ocupacin?

Horas por semana
a los Clientes
Consult Patrono o Empleador Consult Agencia de Empleos Consult en MTPE(PROempleo, SIL) Ley avisos de empleos en Peridicos y/o
Revistas y busc
Slo ley Avisos de empleos en Peridicos y/o
D16. En ese trabajo, negocio o empresa tenas acceso a seguro contra accidentes de trabajo? Si 1 No 2
Revistas
Ley Paneles y Avisos en la calle 7 Consult amigos/parientes 8 Consult amigos/parientes y busc 9 Consult a sus profesores 10 Otro___________________________________ 11
(especificar)
D17. En ese trabajo, negocio o empresa tenas acceso a seguro de salud? Si 1 No 2
No hizo nada D22. Aunque trabajabas buscabas otro empleo? D18. En ese trabajo, negocio o empresa aportabas para tener derecho a una pensin de jubilacin? Si 1 No 2 Si No 1 2
(pase a pregunta D24.)
D23. Por qu?
- 126 -
ACTIVIDAD SECUNDARIA D24. Adems de la actividad u ocupacin D27. Desempeaste esa otra actividad principal, del 15 al 30 de Junio como: realizaste alguna otra actividad para obtener ingresos (en efectivo o especies): Trabajador por cuenta propia? Si No Obrero del sector privado? Fabricando algn producto? 1 2 Empleado del sector privado? Haciendo algo en casa para vender? 1 2 Obrero del sector pblico? Ofreciendo algn servicio? 1 2 Empleado del sector pblico? Trabajador familiar no remunerado? Trabajando en un negocio familiar ? 1 2 Haciendo prcticas pagadas ? 1 2 Trabajador del hogar? Realizando labrores en la chacra 1 2 Otro? _____________________ Otro ? _______________________ (especificar) 1 2
(especificar )
1 2 3 4 5 6 7 8
Si todas las respuestas son negativas, pase a D30.
D28. Cul fue tu ingreso en esa actividad? Total Mensual

(Todo Junio)
D25. Cul es esa otra ocupacin o cachuelo secundario que desempeaste?
S/.

Cdigo CIUO
D29. Cuntas horas a la semana trabajaste en esa actividad?

(describir en detalle)
D26. A qu se dedica el negocio, organismo o empresa en la que trabajaste en esa actividad?
Horas por semana
Cdigo CIUU (describir en detalle)
ACTIVIDAD PRINCIPAL Y SECUNDARIA D30. Es decir que, en total trabajaste * horas en promedio a la semana, durante el periodo de referencia? * (sumar preg. D15 y preg. D29) Si No 1 2 Revisar preguntas D15 y D29 Si No D32. Normalmente, cuntas horas a la semana trabajabas?
Horas por semana
D31. Normalmente, trabajabas esas horas a la semana? 1 2 pase a preg. D 33
D33. Cumpliendo con tus obligaciones en ese trabajo, deseabas trabajar ms horas a la semana y podas hacerlo ? Si No 1 2
Si es un TFNR (ver D6, alternativa 6) que trabaja 15 horas o menos a la semana (ver D30) , pase a E1. De lo contrario, pase a F1.
- 127 -
E1. Entre el 15 y 30 de Junio , hiciste algo para conseguir trabajo? Si No 1 2
E. DESEMPLEADOS E5. Qu actividades realizaste con ms frecuencia del 15 al 30 de Junio para conseguir trabajo? pase a la preg. E5
Marque con una X en el cuadro correspondiente, en orden de prioridad
Ofreci personalmente sus servicios a los Clientes
1 2
E2. Durante el periodo de referencia, queras trabajar ? Si No 1 2
Consult Patrono o Empleador Consult Agencia de Empleos Consult en MTPE(PROempleo,SIL) Ley avisos de empleos en Peridicos y/o
revistas y busc
1 2 3 4
E3. Durante el periodo de referencia, hubieras podido trabajar en cualquier momento? Si No 1 2
5 Slo ley Avisos de empleos en peridicos 6 y/o revistas Ley Paneles y Avisos en la calle 7 Consult amigos/parientes 8 Consult amigos/parientes y busc 9 Consult a sus profesores 10 Otro_____________________ 11
(especificar)
No hizo nada
pase a la preg. E7
E4. Por qu no buscaste empleo? Si busc 1 E6. Cunto tiempo llevabas buscando trabajo? (Hasta el 30 de Junio) Semanas Meses Aos pase a la preg. E7. Habas trabajado antes? E7. Si 1 No 2
pase a F1
No hay trabajo 2 Se cans de buscar 3 Por su edad 4 Falta de experiencia 5 Sus estudios no le permiten 6 Las tareas del hogar se lo impidieron 7 Problemas de salud 8 Falta de documentos 9 Falta de dinero para documentos 10 Otro? __________________________ 11
(especificar)
E8. Haca cunto tiempo que no trabajabas, antes de ese perodo?

(no incluye la quincena del 15 al 30
de Junio) Semanas Meses Aos

contine a F1
- 128 -
F. HISTORIA LABORAL
Solicitar informacin en forma retrospectiva. F1 F2
Para todos
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
Slo para los que respondieron alternetiva 2 en F2
Slo para los que respondieron las alternativas 1 y 5 en F2

Situacin Laboral Contrato Ocupado ..1 Buscando Trabajo ..2 N Meses Estudiando . .3 Cuidado del hogar o desocupado ...4 Prcticas Projoven...5 Otros (especificar)6 (Anote lo realizado en cada mes) O.S.P 2 Indefinido ...1 Definido ..2 Sin contrato ......3 P.prueba . ..4 haciendo T.C.P .. pase a F6 1 semana que trabaja Ingreso Promedio Mensual Tamao de Empresa seguro contra accidentes de trabajo? Cachuele o Trabaj Cmo te desempeaste? Tipo de Horas por Tienes
Colocar nmero de semanas de busqueda de trabajo en cada mes
E.S.P .. 3 O.S.P 4 E.S.P .. 5
(Considerar
1 a 5 trab ...1
TFNR . CFLJ ... ...5 6 TH .. 7 Otro .. (especificar) 8 Otro ....6 (especificar)
(Considerar 6 a 20 trab .2 efectivo y especies de la ocupacin 21 a 99 trab..3 principal) Ms de 99.4
Si..1 No.2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio 200_ 200_
- 129 -
G. HISTORIA DE LA CAPACITACION (PARTE I)

G1. El ao pasado, estudiaste en el colegio ? Si No 1 2 Si es usuario pase a G6 G4. Tipo de colegio: Estatal...1 No Estatal.2 Parroquial de paga..3 Parroquial gratuito...4 7 8 9 10 11 12 G5 Tipo de educacin: Escolarizado comn .1 Educacin tcnica .2 No Escolarizado.3 G3. En qu ao egresaste y/o te retiraste del colegio?
G2. Cul es el ltimo ao o grado de estudios que aprobaste en el colegio? Sin educacin 1 Primaria 2 Primaria 3 Primaria 4 Primaria 5 Primaria 1 2 3 4 5 6 6 1 2 3 4 5 Primaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria
Slo para usuarios G6. Has continuado capacitndote en el oficio que estudiaste en Projoven? (slo para usuarios) Si No 1 2 G7. Por qu ?
- 130 -
S o lic it a r in f o r m a c i n e n f o r m a r e t r o s p e c t iv a ( p a r a u s u a r io s y c o n t r o le s )
G . H I S T O R IA D E L A C A P A C IT A C IO N
(P A R T E II)
G8
G9
G10
G11
G12
G13
G14
S lo p a ra lo s q u e re s p o n d ie ro n e n G 8 la s a lte rn a tiv a s 1 , 2 y 4 A d e m s d e l C o le g io , d e s d e O c tu b re h a s ta J u n io d e l: L a in s titu c i n d o n d e e s tu d ia ste e ra : * P b lic a o E s ta ta l ...1 * P riv a d a N o N o E s ta ta l ... .2 N M eses * H a s e stu d ia d o a lg n C u rso T cn ico o S u p e rio r q u e te p re p a r p a ra e l T ra b a jo ? ..1 * O H a s p ra c tica d o a lg n O fic io q u e te p re p a re p a ra e l tra b a jo ? .2 * O H a s e s tu d ia d o e n u n a P re ? ..3 * U o tro tip o d e e s tu d io ? .4 * O N in g n tip o d e e s tu d io ? 5 N o m b re d e l C u rs o H o ra s p o r Sem ana N m e ro d e sem anas T o ta l e n h o ra s E n q u in s titu c i n s ig u i d ic h o c u rs o ? C e n tro d e e n tre n a m ie n to o c u p a cio n a l (C E O , C E N E C A P E , C E C A P E ) 1 C e n tro d e F o rm a ci n S e c to ria l (S e n a ti, S e n c ic o ,C e n fo tu r, In ic te l 2 In stitu to S u p e rio r o E sc u e la S u p e rio r ..3 U n iv e rsid a d . .4 C o le g io S e cu n d a rio t cn ic o , in s titu to d e c o m e rc io in d u stria l o a g ro p e c u a rio ...5 C e n tro d e tra b a jo (e m p re s a ) . 6 C e n tro d e in s tru c ci n F F .A A ....7 P o r c o rre s p o n d e n c ia .8 O tro ( e s p e c ifica r) . .9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
O c tu b re N o v ie m b re D ic ie m b re E n e ro F e b re ro 200_ M a rzo A b ril M ayo J u n io 200_
* A lo s u s u a rio s s e le s p re g u n ta r s i a d e m s d e l c o le g io y P ro jo v e n e s tu d ia ro n a lg n c u rs o . A lo s c o n tro le s , s i a d e m s d e l c o le g io e s tu d ia ro n a lg n c u rs o .
- 131 -
ANEXO X.3. Metodologa para la Evaluacin de Impacto del Programa PROjoven
- 132 -
METODOLOGA PARA LA EVALUACIN DE IMPACTO DEL PROGRAMA PROjoven
La metodologa utilizada por el PROjoven corresponde a una metodologa cuasi experimental (no aleatoria), basada en la seleccin de un grupo de control que represente bastante bien la situacin en que se encontraran los usuarios de no haber participado del Programa. La utilizacin de esta metodologa requiere que los grupos de usuarios y controles sean seleccionados despus de la intervencin, por lo que se deber aplicar controles estadsticos para abordar las diferencias entre ambos grupos y emplear tcnicas de emparejamiento sofisticadas para crear un grupo de comparacin que sea lo ms similar posible al grupo de tratamiento. En este caso, PROjoven utiliza el Algoritmo de Mahalanobis como tcnica de emparejamiento. El proceso de Mahalanobis toma como base primaria del emparejamiento, los datos de todos los jvenes (usuarios y controles) que han sido previamente emparejados manualmente por los encuestadores, y como base secundaria o alternativa, a todos aquellos controles que no han sido emparejados. Durante el proceso, se empareja a cada uno de los usuarios con cada uno de los controles alternativos y se calculan los ndices de Mahalanobis (un valor para cada variable). Como resultado, se obtiene una lista de todos aquellos controles que mejoran los ndices iniciales con sus datos bsicos. El ndice de Mahalanobis trabaja con toda la tabla de emparejamientos realizando para ello los siguientes clculos, paso por paso como se indica a continuacin:
Genera una matriz, a la que llamaremos (X1-X2), con el valor absoluto de la diferencia de cada una de las variables entre usuarios y controles:
X1-X2 0 0 0 0 0 (X1-X2) Y1-Y2 2 0 1 3 1 Z1-Z2 1 1 1 1 2
Luego, se genera una matriz de varianzas y covarianzas de cada una de las variables, a la que llamaremos S, con el siguiente formato:
Matriz de Varianzas y Covarianzas (S) Variable Sexo Edad Nivel de Instruccin Sexo
0.3 0.24 0.12
Edad
0.24 7.3 -0.28
Nivel de Instruccin 0.12 -0.28 1.7
La matriz (X1-X2) se transpone, generando una matriz T(X1-X2):

0 2 1 0 0 0
T(X1-X2) 0 1 1
0 3 1
0 1 2
- 133 -
Esta nueva matriz se multiplica por la inversa de la matriz de varianzas y covarianzas, generando una nueva matriz a la cual denominaremos T(X1-X2)*S-1
-0.524 -0.271 0.678 -0.271 0.032 0.613
T(X1-X2)*S-1 -0.398 0.175 0.645
-0.652 0.460 0.710
-0.669 0.207 1.258
El resultado de la multiplicacin ser transpuesto nuevamente para luego generar una tabla a la que denominaremos T(M1), y que tiene la siguiente forma:
-0.525 -0.271 -0.398 -0.652 -0.669
T(M1) 0.317 0.032 0.175 0.460 0.207
0.678 0.613 0.645 0.710 1.258
Esta matriz se va a multiplicar por la matriz T(X1-X2), dando como resultado la matriz cuya diagonal principal posee las distancias del ndice de Mahalanobis para cada una de las variables:
0 -4.071 -3.183
Distancias 0 2.395 1.398
0 5.388 5.1161
Estas distancias se usan para comparar si un control mejora el emparejamiento establecido. Por otro lado, todas las variables deben ser menores o iguales a la distancia original, si una distancia es mayor el control no es tomado en cuenta. En base a estos resultados se realizan las comparaciones entre el usuario seleccionado y su correspondiente control ms parecido, en funcin a los siguientes indicadores de impacto: (i) nivel de empleabilidad o insercin laboral; (ii) nmero de horas trabajadas; (iii) nivel de ingresos; iv) nivel de segregacin ocupacional por gnero; y (v) nivel de calidad de los empleos. Del anlisis de estos resultados se determinar la incidencia del programa en la poblacin beneficiaria, as como el xito o fracaso del mismo.
- 134 -

PROJOVEN Programa de Empleo Juvenil

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

PROJOVEN Programa de Empleo Juvenil

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo

Banco Interamericano de Desarrollo

PROGRAMA DE CAPACITACIN LABORAL PARA JVENES - PROjoven

REGLAMENTO OPERATIVO - ANEXOS VOLUMEN B

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

53 66 70 75 80 85 88 91 94 96 104 108 118 127

Anexo VI.1. Anexo VI.2. Anexo VI.3.

Anexo VI.5. Anexo VII.1. Anexo VII.2.

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

ANEXO I.1. Cronograma de Implementacin y Convocatorias del PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Cronograma de Implementacin y Convocatorias del PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Cronograma de Implementacin y Convocatorias del PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Resolucin Ministerial N ..................

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

............................................................................ Ministro de Trabajo y de Promocin del Empleo

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Resolucin Ministerial N ..................

............................................................................ Ministro de Trabajo y de Promocin del Empleo

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Coordinar y consolidar los procesos de estadstica e informtica.

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Del rea de Tesorera

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Otras Entidades de Capacitacin de Derecho Privado Representacin legal debidamente acreditada.

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

ANEXO IV.2. Ficha de Calificacin para el Registro de las ECAP

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

FICHA DE CALIFICACION - ENTIDADES NUEVAS EN EL ___ RECAP PROGRAMA PROjoven

Siglas Privado Distrito Provincia Departamento Fax Pblico

III. EVALUACION TECNICA

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

VI. SITUACION DEL EXPEDIENTE

DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1

DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1

DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1

DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1

DG RL 2.3 4.1 1.8 2.1 3.1 4.2 IL 2.2 3.2 6.1

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

ANEXO IV.3. Mecanismo de Adjudicacin

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

Reglamento Operativo del Programa PROjoven

5a9 5a9 4a9 4a9 5a9 6a9 6a9 8a9