O que ser professor e o que ensino/aprendizagem O professor um aluno com mais experincia de estudo e de vida.

da. Por isso, ele deve ser capaz de orientar os seus educandos tanto para a disciplina como para a aquisio do conhecimento. Educar colaborar para que professores, alunos, escola e organizaes transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. ajudar os alunos na construo da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional no seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreenso, emoo e comunicao que lhes permitam encontrar seus espaos pessoais, sociais e profissionais para tornarem-se cidados realizados e produtivos. Na sociedade da informao todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicarnos, a ensinar e a aprender, a integrar o humano e o conhecimento, a integrar o individual, o grupal e o social. Tambm devemos lembrar que as pessoas no so mquinas, elas dependem de uma srie de fatores biolgicos, psquicos e emocionais, que nem sempre so favorveis. preciso criar um ambiente de bem estar para que os alunos possam se concentrar no estudo. Uma mudana qualitativa no processo de ensino/aprendizagem acontece quando conseguimos integrar dentro de uma viso inovadora todas reas do conhecimento, desde as tecnolgicas at as humanas. Por isso, os mtodos, as tecnologias, os recursos didticos pedaggicos devem estar servio de uma escola mais humana, que seja capaz de formar cidados preocupados com o futuro pessoal e social. A relao ensino-aprendizagem guiada, sempre, por alguma teoria, mas nem sempre tal teoria pode ser explicitada em todo o seu conjunto e detalhes pelos que participam de tal relao como o professor e o estudante, o educador e o educando. A educao, uma vez que a prtica social da relao ensino-aprendizagem no tempo e no espao, acaba em um ato e nunca mais se repete. Nem mesmo os mesmos participantes podem repeti-la. Nem podem grav-la. Nem na memria nem por meio de mquinas. um fenmeno intersubjetivo de comunicao que se encerra em seu desdobrar, mas que modifica o interlocutor. No caso, se falamos de um encontro entre o professor e o estudante, falamos de um fenmeno educacional que nico. Quando ocorrer outro encontro do mesmo tipo, ele nunca ser o mesmo e, enfim, s superficialmente ser similar ao anterior. Portanto, a relao professor aluno depende da ocorrncia de uma srie de fatores, como ambiente, disposio para a aprendizagem, dilogo, contedo e mtodos apropriados de ensino. Alm dos fatores humanos como empatia, respeito e desejo de construir o conhecimento para que ele seja socializado entre os professores e os alunos. Nome: Giovane Pazuch Disciplina: Estgio I Curso: 3 Filosofia