LA PERSONALIDAD 1. Porque se dice que el estilo de vida actual no es saludable?

Los medios de comunicacin presentan un panorama triste sobre el estilo de vida moderno, al mencionar que tanto jvenes como adultos comemos, bebemos y fumamos imprudentemente sumado a esto la falta de ejercicio y el estrs nos lleva a padecer de ansiedad y depresin. 2. Que aspectos tomamos en cuenta para definir la personalidad de un individuo? Por lo general observamos la forma de hablar, sus movimientos o reacciones a diferentes situaciones y a menudo por los rasgos de su rostro, calificamos a una persona como: generosa, hurao, intratable etc. 3. Cul es el origen de la palabra personalidad? El termino personalidad viene del latn persona que significa la mscara de un actor, luego vino a significar el papel social que un individuo desempea. 4. Escriba una definicin de personalidad? la personalidad es la suma de caractersticas de conductas y actitudes, mediante las cuales, se reconoce a uno como individuo. 5. Como defini la personalidad Sigmund Freud? La personalidad es la integracin del ELLO, el YO y el SUPER YO. 6. Cules son los tipos de personalidad segn Galeno? Basado en los planteamientos de Hipcrates, Galeno establece una tipologa cudruple segn la distribucin de los lquidos del cuerpo o humores los cuales son: Melanclico, Sanguneo, Flemtico y Colrico. 7. En la actualidad cuales son los enfoques bsicos para interpretar la personalidad? Los tres enfoques bsicos son: aquellas que se fundamentan en la observacininterpretacin, las que se rigen por la subjetividad o suposiciones y las que utilizan el anlisis cientfico objetivo. 8. Explique la fundamentacin de la teora observacin-interpretacin? Esta corriente se basa en interpretaciones hechas a primera vista en el comportamiento de la persona, sus rasgos fsicos, el movimiento de su cuerpo, la vestimenta, las contracciones nerviosas etc. Por lo que no usa normas estandarizadas y quienes practican esta teora evalan la personalidad mediante la entrevista.

9. Cules son los defectos de esta teora? Los factores que la hacen inadecuada son: lo que vemos est condicionado por nuestras propias condiciones e intereses; la mayora crean mascaras para actuar a su voluntad en diferentes situaciones; adems podemos usar esta corriente para encontrar cualidades fsicas, sociales o intelectuales de una persona. 10. Explique la teora Psicoanaltica?

Tambin llamada subjetiva-intuitiva, su fundador es Sigmund Freud quien se basa en la comprensin subjetiva orientada por suposiciones del comportamiento humano, se enfoca en temas como: las relaciones afectivas del nio con padre y hermanos, la potencialidad sexual infantil, el comportamiento normal y neurtico as como afectos perdurables de la infancia. 11. a) b) c) 12. a) b) c) Cules son los tres niveles de operaciones mentales? El consciente en que nos percatamos de los sucesos mentales. El inconsciente, es decir huellas mentales de experiencias pasadas (desagradables) El subconsciente que son huellas que pueden hacerse consciente mediante la rememoracin activa de las vivencias pasadas. Explique el ELLO, el YO y el SUPER YO El ELLO son las fuerzas naturales, motivadoras de la accin humana, se hallan en los instintos libidinosos (sexuales) y del yo (biolgicos). Las restricciones y presiones sociales, crean en le nio una consciencia llamada supery. El YO acta como mediador entre las exigencias del primero y las restricciones del segundo. El yo recurre a los mecanismos de defensa que acta como escudo protector de los conflictos de las exigencias del ser humano. Que son los mecanismos de defensa?

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Los mecanismos de defensa son las formas o modos de comportamiento de un individuo para responder ante situaciones conflictivas e intolerables. 14. Seale los mecanismos de defensa? En la vida diaria se pueden encontrar los siguientes: Compensacin; Identificacin; Regresin; Sublimacin; Proyeccin; Racionalizacin y Represin. 15. Cuando aparece la compensacin? Aparece cuando una persona sustituye un medio de expresar un motivo por algn otro menos directo. Ejemplo: un matrimonio sin hijos puede tratar a un perro como si fuese un nio. 16. En qu consiste la identificacin? Existe cuando una persona se siente movida a considerarse a si misma como a otra que admira.

17. Cuando aparece la regresin y la sublimacin? La regresin es cuando la persona recurre a un comportamiento que caracteriza una etapa anterior de la vida, mientras que la sublimacin es la reordenacin de nuestras actividades hacia otra similar cuando el deseo primero no se cumple. 18. En qu consiste la proyeccin, la racionalizacin y la represin? La primera consiste en adjudicar los propios defectos o deseos en otros; la segunda es cuando se trata de hallar escusas por nuestros defectos; y la ultima se manifiesta cuando desechamos por inhibiciones sociales las fuerzas sexuales que quieren expresarse. 19. Que es la NEUROSISI? Son estados mentales que alteran el funcionamiento emocional e intelectual de un sujeto, se manifiestan por la incapacidad para encontrar maneras aprobadas de adaptacin a los problemas de la vida. 20. Que es la PSICOSIS? Son enfermedades mentales graves que alteran el funcionamiento emotivo e intelectual de una persona a tal punto que el individuo esta completamente fuera de la realidad. 21. Explique las teoras ILATIVAS de la personalidad? Las teoras ilativas son aquellas que utilizan el anlisis cientfico, su fundamento es que el comportamiento humano tiene manifestaciones que pueden ser medibles mediante test. 22. Grafique la clasificacin de la personalidad segn Galeno. HUMOR Bilis Negra Sangre Flema Bilis Amarilla PERSONALIDAD Melanclico Sanguneo Flemtico Colrico CARACTERISTICA Pesimista, receloso y deprimido Optimista, Sociable, Sereno Calmado, controlado, aletargado Activo, irritable, egocntrico

23. Indique la clasificacin de la personalidad segn Sheldon. SOMATOTIPOS Endomorfo Viscerotona Mesomorfo Somatotona Ectomorfo cerebrotonia CARACTERISTICA FISICA Redondo, gordo, blando grueso Duro, musculoso, normales Frgil, lineal, delgadas PERSONALIDAD Sociable, afectuoso, amante de comodidad. Agresivo, asertivo, enrgico. Retrado, amante de la soledad, actitud mental.

24. Realice un cuadro comparativo los rasgos de la personalidad segn Eysenck? RASGOS DE EXTRAVERSION RASGOS DE INTRAVERSION Impulsividad Irritabilidad Hiperactividad Inestabilidad emocional Dominancia Suspicacia Bsqueda de atencin Timidez Expresividad verbal Inhibicin Gregarismo Sumisin Liderazgo Depresin Camaradera Calma Servicialidad 25. Indique las fases del desarrollo de la personalidad de Erikson. a) Desarrollo de la esperanza en la infancia. b) Emergencia de la voluntad y determinacin de conseguir independencia y libertad. c) Una familia segura confiere determinacin para conseguir objetivos valorados. d) El desarrollo de la competencia permite superar la inferioridad infantil. e) El adolecente adquiere lealtad y fidelidad consigo mismo y con los dems. f) Primera madures: el amor alienta a la dedicacin mutua. g) Madurez: las responsabilidades ensean precaucin. h) Vejez: mayor sentido comn. 26. Como se diferencian los intereses de las actitudes? - Los interese son siempre positivos, mientras que las actitudes pueden ser positivas, negativas o neutras. - Los intereses son siempre activos, mientras que las actitudes pueden ser latentes. - Los intereses son especficos y funcionan aqu y ahora, mientras que las actitudes son ms generales y pueden no funcionar en absoluto. 27. En qu consiste la tcnica de Escala de Likert? Esta es la ms usada y consiste en un enunciado de actitud seguido de una escala que se extiende de un extremo de opinin al otro. Entre esos extremos se dan al sujeto varias opciones que expresan matices de opinin. INVENTARIOS DE INTERESES CUATRO FORMAS FUNDAMENTALES 28. En qu consisten los intereses expresados? Estos consisten en obtener una declaracin directa acerca de los gustos o rechazos de una persona por algo. Las respuestas son muy inestables y dependen del estado de nimo muy cambiante del sujeto.

29. Cuando se evidencia el inters manifiesto? Este se evidencia por la participacin de una persona en una actividad, pero esto puede ser engaos. 30. Que es el inters comprobado? Mediante un test se averigua con mediadas objetivas de lo que sabe una persona. 31. Explique el inters por un determinado campo? Trae consigo una mayor informacin al respecto, as alguno creen que la medicin de un saber adquirido es un indicador parcial de inters. TECNICAS DE PROYECCION 32. Cul es el propsito de las tcnicas psicoanalticas? Su propsito es de llegar a lo recndito del inconsciente con el fin de descubrir motivos ntimos, ocultos, que serian la causa del comportamiento manifiesto. 33. En qu consiste la tcnica de asociacin? La asociacin libre requiere la rpida formacin de pares de palabras una de las cuales es dada. Aunque a veces aparecen respuestas inusitadas que tendran un significado oculto. 34. En qu consiste la tcnica de Test de Apercepcin Temtica? Son tcnicas de proyeccin en cuanto exige al individuo que cuente una historia frente a un cuadro que le muestran y diga qu podra haber dado lugar a la escena que ve en l. 35. En qu consiste el test de manchas de Rorschach? Se invita a una persona a describir lo que ve en diez manchas de tintas estandarizadas y simtricas; sus repuestas son consideradas como datos sobre sus fantasas, rasgos de su personalidad, su estado psicolgico e incluso sobre su inteligencia. INTELIGENCIA EMOCIONAL 36. Que es la inteligencia emocional? Es la habilidad de una persona para aprender y recordar informacin, reconocer conceptos y sus relaciones y aplicar la informacin a sus propias conductas en forma adaptativa.

37. Que es la auto-conciencia? Es la habilidad para reconocer y comprender los propios estados emocionales, sentimientos, rasgos a si como su efecto en las dems personas. 38. Que entiende por auto-regulacin? La habilidad para controlar y re direccionar impulsos y estados emocionales negativos, unido a la capacidad para suspender juicios y pensar antes de actuar. 39. Seale las cualidades emocionales vinculadas al xito? Estas son: empata, expresin y comprensin de los sentimientos, independencia, capacidad de adaptacin, capacidad de resolver los problemas en forma interpersonal, persistencia, cordialidad, amabilidad y respeto. 40. Como est organizada la inteligencia emocional? Capacidad para percibir las emociones de forma precisa. Capacidad de aplicar las emociones para facilitar el pensamiento y razonamiento. Capacidad para comprender las propias emociones y las de los dems. Capacidad para controlar las propias emociones.

DEFINA LOS SIGUIENTES TERMINOS 41. Emociones.- son agitaciones del nimo producidas por ideas, recuerdo, apetitos, deseos, sentimientos o pasiones. 42. Sentimientos.- tendencias o impulsos, estados anmicos (orgnicos). Pasin estado efectivo muy intenso y de larga duracin. 43. Sensibilidad.- es la capacidad propia de los seres vivos de percibir sensaciones y de responder a muy pequeas excitaciones, estimulo o causa. 44. Inteligencia.- asimilar, guardar, elaborar informacin y utilizarla para resolver problemas, con la capacidad de integrar estas actividades mentales y de hacerlas voluntarias. 45. Seale los aspectos fisiolgicos de las emociones? Las emociones van acompaadas de reacciones somticas las cuales son: las alteraciones en la circulacin; los cambios respiratorios; las secreciones glandulares. 46. 47. Cules son las caractersticas de la mente emocional? Todo lo enfoca personalizndola en una misma. Es auto confirmante y no permite que se rompa las creencias y sentimientos. Impone el pasado sobre el presente. Explique cada principio de la inteligencia emocional. Percepcin.- cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros sentidos. Retencin.- es la capacidad de memoria retentiva y del recuerdo.

Anlisis.incluye el reconocimiento de pautas y procesamiento de la informacin. - Emisin.- cualquier forma de comunicacin o acto creativo incluso del pensamiento. - Control.- funcin requerida a la totalidad de las funciones mentales y fsicas. 48. Seale 5 caractersticas de la persona exitosa con inteligencia emocional. - Es auto-motivadora - Se concentra en sus objetivos. - Aprende a controlar sus impulsos. - Sabe cuando perseverar. - Equilibra el pensamiento analtico, creativo y prctico. 49. 50. Seale 5 caractersticas del control de las emociones. Verbalizar los sentimientos. Explicar lo que no entendemos. Pensar, leer y hablar los sentimientos. Identificar nuestros defectos y valores. Evitar pensamientos victimitas. Porque todo profesor debe desarrollar su capacidad perceptiva?

Todo profesor debe usar esta habilidad para penetrar en el mundo interno del alumno y explorar los problemas que posee y sus causas.

CONCLUSIN Todo individuo tiene un tipo de personalidad que lo distingue de los dems, pero definir y describir la organizacin total del hombre es una tarea muy compleja que depende de muchos factores, desde el enfoque psicolgico de acuerdo con las diferentes teoras del pensamiento universal, hasta las caractersticas del profesional que la define. La personalidad puede ser melanclica, sangunea, flemtica y colrica cada una de ellas tiene sus propias caractersticas con la que cada individuo puede identificarse, es importante prevenir trastornos de la personalidad para permitir que el individuo se desempee normalmente.

RECOMENDACIONES Para describir una personalidad debemos usar un marco de referencia, antes que una certeza, ya que cada persona acta a su conveniencia en un determinado momento, es por ello que la intuicin no es recomendable sino usar test me medicin de la personalidad estandarizadas que nos permitan llegar a una conclusin a travs del pensamiento crtico. Finalmente cada individuo desarrolla su personalidad desde la niez pera esta no es permanente siempre estar cambiando debido a las circunstancias que cada persona vive individualmente.