Modelo de PCI

I.E.
N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03
Respeto, Responsabilidad, Tolerancia, Libertad, Honestidad, Deseo de Superacin, Solidaridad, Gratitud.
2011 SECUNDARIA
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LIC. ELIDA GUADALUPE/CARMEN LAY/HUMBERTO ZAVALA -1-
I.E. N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03
PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA - 2011
DATOS INFORMATIVOS
I.E. UGEL
: N 1156 JSBL : N 03 SAN MIGUEL
DIRECCION : JR. HUARANCAYO N, CONDE DE LA VEGA CERCADO DE LIMA MODALIDAD NIVEL TURNO DIRECTOR COMISION RODRIGUEZ : CIENCIAS HUMANIDADES : SECUNDARIA : TARDE : Dr. WINSTON W. GUILLN GIRALDO :LIC. ELIDA MALINA GUADALUPE LIC. CARMEN LAY HUARAC HUMBERTO ZAVALA CASIMIRO
________________________________ _________________________________ Lic. Elida Malina Guadalupe Rodrguez Huarac
Lic. Carmen Lay
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_________________________________________ Lic. Humberto Zavala Casimiro CONDE DE LA VEGA, 29 DE DICIEMBRE DEL 2010
CONTENIDOS
I. IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO

I.1. Misin I.2. Visin
I.3.
Objetivos estratgicos
I.4. Valores Institucionales I.5. Problemas Priorizados I.6. Temas Transversales I.7. Valores y Actitudes II. PROPUESTA PEDAGOGICA 2.1. Necesidades de los Nios y Jvenes 2.2. Fines del Centro Educativo 2.3. Perfiles 2.4. Planificacin de las Acciones Pedaggicas 2.5. Diseo Curricular
III.
3.1. 3.2.
PLAN DE ESTUDIOS Plan de Estudios Primaria Plan de estudios Secundaria Rol de turnos
3.3.
IV.
4.1.
CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIAS Nivel Secundaria Proyecto Institucional: Plan Lector
4.2.
V. VI. VII.
ACTIVIDADES GENERALES ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PLAN TUTORAL INSTITUCIONAL
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INTRODUCCIN
El presente Proyecto Curricular de la Institucin Educativa tiene la finalidad de brindar orientaciones tcnico Pedaggica, para el mejor desarrollo de las acciones educativas en nuestra Institucin. El PCIE es el eje de la Propuesta Pedaggica y es implicante del sistema de gestin de la Institucin Educativa, expresa el modelo didctico de la I.E. La contextualizacin curricular se expresa en l, en cuanto a sus diversas estructuras como contenidos, metodologa y evaluacin. Desde este punto, el Proyecto Curricular, orientar la formulacin de los proyectos de Mejora Educativa y Proyecto de Innovacin, condiciona la ejecucin de las actividades contenidas en el Plan Anual de trabajo (PAT.), as como el funcionamiento normado en el Reglamento Interno (R.I). Cuenta con el aspecto general que se desprende de la Misin y Visin para reconocer los objetivos estratgicos y proporciona los lineamientos generales y especficos dados a conocer en los carteles de alcance y secuencias de cada asignatura, que permite conocer el avance curricular.
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I.
IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO

1.1 MISION
Somos una Institucin Educativa, comprometida con el cambio, que brinda un servicio de calidad con dedicacin y responsabilidad docente para formar nios y jvenes en valores y capacidades que le permitan desenvolverse con seguridad en cada una de las actividades programadas. Docentes comprometidos con el cambio Puntualidad. Entrega oportuna de documentos. Manejo estrategias de aprendizajes capacidades. Manejo de criterios de evaluacin por capacidades. VISION
1.2
LA I.E. N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA DECLARA SU VISION AL 2009: Ser reconocidos como una Institucin Educativa que ofrece una Educacin de calidad, basada principalmente en valores en base al desarrollo de capacidades a travs de docentes comprometidos con el cambio en las diferentes estrategias, formando alumnos con pensamiento crtico, creativo y reflexivo acorde a los avances cientficos y tecnolgicos, siendo capaces de convivir en democracia y con un Plan de vida definido. 1.3 OBJETIVOS ESTRATEGICOS
a. Formar integralmente a los nios y jvenes para que sean capaces de construir sus propios aprendizajes, que redunde en su bienestar y desarrollo, armonizando con su propio proyecto de vida.
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b. Planificar, ejecutar y evaluar el Proyecto Curricular de la Institucin Educativa que responda alas necesidades de aprendizaje de los nios y jvenes y a la formacin de valores morales para asegurar una educacin humana y de calidad. c. Mejorar el desempeo profesional de las docentes mediante capacitaciones permanentes, para asegurar promover y fortalecer los aprendizajes y la prctica de valores morales, para una cultura de paz, dentro y fuera del plantel. d. Fortalecer el Clima Institucional a travs de una vivencia real de los valores, centrado en la puntualidad, el respeto, la libertad y las buenas relaciones humanas entre los miembros de la comunidad educativa, Promotora, Personal Directivo, docentes, alumnos y padres de familia y personal administrativo y de servicio, siendo agentes de cambio y de liderazgo en la comunidad. e. Fortalecer la presencia de la Institucin Educativa en la comunidad, favoreciendo a los lazos de unin, colaboracin y cooperacin mutua de entre padres de familia y personal del Plantel, siendo agentes de cambio y de liderazgo en la comunidad. f. Valorar la importancia de las tradiciones, culturas y diversas manifestaciones de la comunidad. g. Desarrollar un plan de refuerzo acadmico dirigidos a las reas de Lgico Matemtico y Comunicacin Integral (Plan Lector) en los niveles de Primaria y Secundaria para incrementar los aprendizajes significativos en las citadas reas y lograr un mejor desempeo educativo de los alumnos.
1.4. VALORES INSTITUCIONALES Respeto Responsabilidad Tolerancia Libertad 1.5. PROBLEM A

-
Honestidad Deseo de Superacin Solidaridad Gratitud
PROBLEMAS PRIORIZADOS CAUSAS POSIBLES FORMAS DE SOLUCIN

- Incorporacin de la problemtica en los contenidos transversales.
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
- Conocimiento de tcnicas de estudio. - Inters por el estudio y la investigacin. - Superar problemas de aprendizaje
Bajo rendimiento acadmico
Poca participacin y desinters por el estudio Desconocimient o de estrategias de aprendizaje Abandono Familiar
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Deficiente prctica de los valores
- Alumnos con indisciplina y falta de superacin. - Alumnos con problemas de irresponsabilidad.

- Consecuencias del maltrato en el hogar. - Consecuencias de no seleccionar adecuadamente a las amistades y evitar las malas juntas.
- Desarrollar contenidos a nivel de programacin curricular. - Elaborar indicadores de seguimiento para el mejoramiento de las actitudes en base a ciertos valores. - Incorporacin de la problemtica en los contenidos transversales. - Desarrollar contenidos a nivel de programacin curricular. - Elaborar indicadores de seguimiento para el mejoramiento de las actitudes en base a ciertos valores.
- Practicar los valores bsicos para una adecuada convivencia.
Violencia juvenil
- Tomar en cuenta los contenidos transversales en la programacin curricular - Necesidad de comprender y valorar la realidad desarrollando el proceso de Identificacin con sus races socio culturales.
1.6.
TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin en Valores o formacin tica
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
- Conocimiento de tcnicas de estudio. - Inters por el estudio y la investigacin. - Superar problemas de aprendizaje - Practicar los valores bsicos para una adecuada convivencia.
- Tomar en cuenta los contenidos transversales en la programacin curricular - Necesidad de comprender y valorar la realidad desarrollando el proceso de - Identificacin con sus races socio culturales.
Educacin para la gestin de Riesgos y la Conciencia Ambiental.
1.7.
VALORES Y ACTITUDES
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VALORES
RESPETO Es cortes con sus compaeros
RESPONSABILID AD Llega a la hora indicada Entrega oportunamente sus tareas Aplica las Normas de seguridad e higiene
LABORIOSIDAD Es perseverante en sus tareas Muestra inters en la realizacin de sus actividades escolares Toma la iniciativa en las actividades que realiza
ACTITUDES
Escucha opinin de compaeros Saluda a profesores
la sus sus
II.
PROPUESTA PEDAGOGICA
La Institucin Educativa N 1156 Jos Sebastin Barranca Lovera, a travs de sus actividades tcnico pedaggicas curriculares y extracurriculares busca: La formacin integral: acadmica, moral, religiosa, de los alumnos de los niveles que ofrece Primaria y Secundaria. Formacin de Valores:
Los valores organizan la vida escolar, a fin de constituir una verdadera relacin interpersonal dentro de la comunidad Barranquina. Los valores considerados en nuestro Proyecto son los de puntualidad, respeto y libertad entre otros. Adems se fomentara la creatividad, la capacidad de reflexionar y expresarse de manera asertiva. Aspecto Cognitivo-Procedimental: Donde se desarrollan capacidades intelectuales de los nios y jvenes se pone nfasis en Aprender a Aprender, respetando los estilos y ritmos de aprendizaje. Evidentemente se potenciaran los saberes previos hasta llegar a contenidos bsicos a partir del aporte de los maestros como mediadores y facilitadotes de los mismos, llegando a procesos de Aprender a Hacer, relacionando la teora y la prctica de manera simultnea. De esta manera los aprendizajes son significativos y utilitarios para la vida. El apoyo tcnico pedaggico ser dado mediante el auto capacitacin y capacitacin de los docentes de los niveles de manera conjunta y el avance y refuerzo que provenga de la casa donde los alumnos llevaran tareas de manera dosificada y planificada. 2.1. Necesidades de los Nios y Jvenes. Segn las caractersticas psicolgicas, de los nios y de los jvenes que estn en etapa de formacin personal, social e intelectual, donde se debe constituir la base de su personalidad futura, se debe lograr la autoafirmacin y aceptacin as como su identidad personal y social, es indispensable poner en practica un estilo de vida democrtico, donde se respeten derechos y deberes, niveles de tolerancia.
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De otro lado se pretende mediante la educacin lograr una capacidad crtica y creativa donde se evidencia la toma de decisiones, la resolucin de conflictos y la comunicacin asertiva. Por todo lo expuesto, se ha determinado una serie de necesidades de los nios y jvenes dentro de un marco psicolgico. 2.1.1. Los nios tienen necesidad de amor, entendimiento y comprensin. 2.1.2. Necesidad de ser escuchados y amados por sus padres y maestros. 2.1.3. Necesidad de recibir una formacin Integral en valores. 2.1.4. Necesidad de libertad, juego y recreacin con responsabilidad. 2.1.5. Necesidad de identidad, autovaloracin positiva, confianza y seguridad. 2.1.6. Necesidad de preparase para la vida, para enfrentar los riesgos a que estn expuestos los jvenes ante la crisis de valores y la falta de empleo y carencias econmicas. 2.1.7. Necesidad de vivir la justicia y la comprensin por sus padres y maestros. 2.1.8. Necesidad de que los alumnos sepan cuales son sus derechos aplicar sus deberes, de acuerdo al reglamento interno. 2.1.9. Necesidad de ser felices y vivir 2.1.10. Necesidad de comprender y valorar la realidad desarrollando el proceso de Identificacin con sus races socio culturales. 2.1.11. Necesidad de vivir la justicia y la comprensin por sus padres y maestros. 2.2. Fines del Centro Educativo. La Institucin Educativa N 1156 Jos Sebastin Barranca Lovera, tiene como fin contribuir a la formacin integral, acadmica y espiritual de los nios y jvenes para lograr una sociedad ms justa y democrtica, de esta manera se propone: Promover la prctica y vivencia de valores el respeto a los derechos humanos y el desarrollo de una educacin integral y flexible. Favorecer el desarrollo e identidad personal y cultural. Una educacin libre, participativa, democrtica que forme ciudadanos capaces de comprometerse con los cambios actuales de la sociedad. Una educacin competitiva, para formar alumnos con espritu de superacin, autoestima, responsables y cooperativos en sus labores sobre la base de valores ticos y morales. Promover una formacin humanista, teniendo como base el criterio de las Estructuras Curriculares Bsicas Humanista, valorativo flexible, integral y diversificado. Desarrollar una programacin curricular a travs de unidades didcticas, promoviendo el conocimiento y comprensin de su medio natural.
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Desarrollar capacidades, destrezas y actitudes dentro del marco socio cognitivo a travs de modelos.
2.3. Perfiles Son los rasgos caractersticos de los actores de la educacin, en este caso de los alumnos, de los docentes y de los padres de familia quienes se comprometen a seguir un modelo que interactuando entre si permiten aspirar a una comunidad educativa prospera, justa, democrtica y cristiana. 2.3.1. De los alumnos El ideal del plantel es lograr de los nios y jvenes condiciones dentro de los aspectos acadmicos, humanos y cristianos, tales como: Una slida formacin integral en valores que impliquen la mstica del Colegio, que estn involucrados con la misin y visin del plantel. Una actitud positiva frente a la vida, con conciencia de su realidad y deseos de transformarla. Un espritu creador e innovador, con entusiasmo por generar nuevas propuestas, demostrando iniciativa y seguridad en si misma. Inters por la propia cultura y sus expresiones, valorando y amando a su Patria. Constituir un proyecto de vida de donde se evidencien los valores la puntualidad, el respeto, la libertad y la tolerancia entre las personas. Con un desarrollo optimo y armonioso en el aspecto afectivo, cognitivo, psicomotor y volitivo
2.3.2. Perfil de los docentes demostrarse: Los Profesores que laboran en el colegio se caracterizan por Con una gran identificacin y comprometidos con su institucin educativa, en el que brinda un servicio profesional, involucrndose con la misin y la visin del Plantel, dentro de los valores institucionales. Con una slida formacin cristiana, moral y tica que se convierta en un ejemplo a seguir, donde la predica y la prctica de valores converjan, sobre todo la justicia con los alumnos, no tener preferencias. Con slida formacin profesional y permanentemente actualizados, para brindar una educacin de calidad, reforzando su rol de facilitadotes, guas y orientadores de la accin pedaggica. Con una participacin, activa que se evidencie en su planificacin diaria, mensual, haciendo uso de estrategias innovadoras promoviendo metodologas activas y actividades
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significativas que involucren motivacin, entusiasmo e inters por el estudio. Habituado positivamente al trabajo, puntual, organizado, oportuno, optimista, creativo, dinmico, colaborador, conciliador que genere un clima que permitan las buenas relaciones y el progreso de la institucin dentro del marco de la disciplina, con equidad y justicia. Con atencin y entusiasmo a los padres de familia para el tratamiento de la problemtica familiar. Con dominio de procesos de planificacin, programacin, ejecucin y evacuacin docente as como en la realizacin de acciones de tutora dentro de los Modelo pedaggicos.
2.3.3. Padres de Familia Son los educadores por naturaleza por lo tanto primeros responsables de su formacin: Identificados y Comprometidos con la misin y la visin del Colegio, respetando los lineamientos dados por el plantel. Responsables en el proceso de formacin y aprendizaje de sus hijos, con gran inters de participar de manera activa dentro de las indicaciones emanadas por la superioridad y reglamentos institucionales. Colaboradores en las actividades planificadas por el Colegio, generando una relacin optima con las personas que laboran en el Colegio, con un trato amable, corts y respetuoso de manera especial con su participacin en Escuela de Padres. Con practica de Comunicacin pertinente y asertiva, donde se promueva el respeto, la tolerancia, el amor y la integracin familiar. Interesados a seguir el progreso de sus hijos teniendo la responsabilidad de contactar a los profesores cuando es necesario. 2.3.4. Planificacin de las Acciones Pedaggicas: En base al diagnostico elaborado y teniendo en consideracin la realidad en la que se desenvuelve el Centro Educativo, las necesidades e intereses de los alumnos y los lineamientos del Ministerio de Educacin, se elaboraran documentos que permitan una accin educativa de calidad. Los documentos a elaborar son: Planificacin a largo plazo: Elaboracin del Proyecto Curricular. Plan Anual de Trabajo. Planificacin a corto plazo: Unidades de aprendizaje, plan de
clases.
De otro lado, se consideraran las acciones ms significativas correspondientes al rea tcnica pedaggica, lasa mismas que sern evaluadas permanentemente a fin de buscar mejoras y reprogramar aquello que no fue concluido. La Preparacin de los educandos para desarrollar sus potenciales y lograr su participacin en la sociedad actual a travs de concursos, actividades de proyeccin a la comunidad, etc.
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Es vital el compromiso de todos los agentes educativos para el logro de la formacin integral, moral, religiosa y acadmica de los alumnos de los niveles Primaria y Secundaria, formacin que se estipula en el ideario del Colegio adems de otros valores que nuestra sociedad actual requiere como: Amor Responsabilidad Dignidad Humana Disciplina Integracin Patriotismo Compaerismo Paz Autoestima Solidaridad Justicia Cooperacin Comunicacin Discernimiento Civismo
2.3.5. Desarrollo Curricular: 1. Objetivos del Plan de Estudios 1.1. Fortalecer en los educandos actitudes y valores fundamentales que posibiliten lograr un equilibrio entre su salud corporal y emocional. 1.2. Desarrollar en los educandos estrategias cognoscitivas del manejo de habilidades y destrezas esenciales que le permitan alcanzar mejor calidad de vida personal acadmica y social. 1.3. Proporcionar a los educandos las experiencias necesarias y pertinentes para su desarrollo integral. 1.4. Despertar en los alumnos la creatividad para integrarse al mundo actual, participando activamente y ser capaz de competir con eficiencia y eficacia. 1.5. Usar estrategias metodologas para producir aprendizajes para producir aprendizajes significativos en los alumnos. 1.6. Establecer instrumentos de evaluacin adecuados para conocer el logro de aprendizajes. III- PLAN DE ESTUDIOS La previsin en el trabajo escolar se concreta al definir las acciones que constituyen una gua para conducir a nuestros educandos a lograr los objetivos anuales de grado, de ciclo y del nivel, as mismo el perfil que nos hemos trazado. El trabajo tcnico pedaggico debe ser planificado, coordinado y supervisado para evitar errores e improvisaciones. El plan de Estudios que se aplicara en el colegio esta basado en lo propuesto por nuestro Sistema Educativo Nacional debidamente diversificado segn las necesidades e intereses del Plantel. En el Nivel de Educacin primaria se desarrollaran los Programas curriculares secuenciales, logrando integrar las reas.
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El Marco curricular de la Secundaria se propone que los alumnos logren sus objetivos, el Perfil de capacidades a travs de las reas de Matemtica, Comunicacin y formacin personal y las diferentes arcas teniendo en cuenta los ejes curriculares. Identidad personal y Cultural dentro del rea de Sociales as como Conciencia democrtica y ciudadana. Cultura de innovacin Productiva y Desarrollo sustentable y los Contenidos Transversales, donde se priorizan valores religiosos de fe, amor, esperanza y caridad. El Plan de Estudios ser desarrollado por reas curriculares con una perspectiva integradora, a travs de ellas se vinculan los aprendizajes, procedimientos, conceptos y actitudes para tal efecto el profesorado diseara contenidos bsicos y de panel de alcance secuencias, as como panel de capacidades destrezas, valores-actitudes. En el desarrollo del rea de educacin para el Trabajo especficamente en Computacin, se certificaran a los alumnos del nivel secundario. Desarrollar una mentalidad creativa y empresarial a travs de Educacin para el Trabajo. Incentivar y mejorar el nivel del Ingles en las aulas. Apertura del Programa de Integracin, Nivelacin, Adelanto y recuperacin en los dos niveles educativos, en los meses de enero y febrero con la finalidad de atender a los alumnos nuestros y de nuestra comunidad.
3.1.
PLAN DE ESTUDIOS NIVEL SECUNDARIA SEGN LA
DIRECTIVA - 2011
REAS CURRICULARES MATEMATICA* COMUNICACIN * INGLES* ARTE HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA * FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA* PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS EDUCACION FISICA EDUCACION RELIGIOSA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE * EDUCACIN PARA EL TRABAJO TUTORA HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD Total Horas 1 4 4 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 6 35
GRADOS 2 4 4 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 6 35 3 4 4 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 6 35 4 4 4 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 6 35 5 4 4 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 6 35
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3.2. DISTRIBUCIN DE HORAS POR GRADOS Y SECCIONES 2011

EDUCACIN BSICA REGULAR NIVEL CICLOS EDUCACIN SECUNDARIA DE MENORES VI
1A 06 04 02 02 03 03 03 02 02 05 02 01 1B 06 04 02 02 03 03 03 02 02 05 02 01 2A 05 07 02 02 03 02 02 02 02 05 02 01 2B 05 07 02 02 03 02 02 02 02 05 02 01 3A 06 07 02 02 03 02 03 02 02 03 02 01 3B 06 07 02 02 03 02 03 02 02 03 02 01
VII
4A 06 07 02 02 03 02 03 02 02 04 02 01 4B 06 07 02 02 03 02 03 02 02 04 02 01 5A 04 04 03 02 03 03 03 02 02 06 02 01 5B 04 04 03 02 03 03 03 02 02 06 02 01
GRADOS
Matemticas Comunicacin Ingls Arte Historia, Geografa y Economa Formacin Ciudadana y Cvica Persona, Familia y Relaciones Humanas Educacin Fsica Educacin Religiosa Ciencia, Tecnologa y Ambiente Educacin para el Trabajo Tutora y Orientacin Educativa
54 58 22 20 30 24 28 20 20 46 20 10
Horas de Libre Disponibilidad

TOTAL DE HORAS 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350
HORARIO ESCOLAR DEL NIVEL SECUNDARIA TURNO TARDE N 1 2 3 4

LIC. ELIDA GUADALUPE/CARMEN LAY/HUMBERTO ZAVALA 5 - 14 -
HORARIO
RECREO
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6 7
HORASTOTAL DE
IV. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS -
NIVEL SECUNDARIA
NEGRO: Contenidos del DCN ROJO: Demandas educativas. AZUL: Contenidos insertados por actualizacin del rea
1. AREA MATEMATICA 2. AREA: COMUNICACION 3. AREA INGLES 4. AREA EDUCACION ARTISTICA 5. AREA FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 6. AREA HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 7. AREA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 8. AREA EDUCACION FISICA 9. AREA EDUCACION RELIGIOSA 10.REA DE CIENCIA Y AMBIENTE 11.AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO
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IV.1.
CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL NIVEL SECUNDARIA 1. AREA DE MATEMATICAS

Lic. Carmen Lay TERCERO Justifica mediante diversas demostraciones que el conjunto de los nmeros racionales y reales es denso. Define un nmero real mediante expresiones decimales. Compara y ordena nmeros racionales. Identifica productos y cocientes notables en expresiones algebraicas. Factoriza expresiones algebraicas. Establece relaciones de paralelismo y perpendicularidad entre rectas y segmentos. Define polgonos regulares. Formula ejemplos de variables discretas y variables continuas.
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS: CAPACIDADES PRIMERO Compara y ordena nmeros naturales, enteros y racionales. Estima el resultados de operaciones con nmeros naturales. Interpreta criterios de divisibilidad. Transforma fracciones a decimales y viceversa. Identifica en grficos la parte sombreada y los representa por medio de nmeros decimales o fracciones. Clasifica polgonos de acuerdo a sus caractersticas. Identifica las propiedades de los slidos geomtricos como: cubos, prismas rectos y cilindros rectos. Aplica el principio aditivo y el principio multiplicativo para realizar conteos. Comunicacin Matemtica. Resolucin de Problemas. Interpreta el significado de nmeros naturales, enteros y racionales en diversas situaciones y contextos. Describe y utiliza reglas de correspondencia. Identifica patrones numricos, los generaliza y simboliza. Representa de diversas formas la dependencia funcional entre variables: verbal, tablas, grficos, etc. Organiza la informacin mediante grficos de barras, pictogramas y tablas de frecuencias absolutas. Resuelve problemas que implican clculos en expresiones numricas con nmeros naturales, enteros o racionales. Resuelven problemas que requieran de los criterios de divisibilidad de los nmeros. Resuelven problemas de traduccin simple y compleja que involucran ecuaciones lineales con una incognita.
Razonamiento y demostracin.
Reconoce y utiliza diferentes formas de representacin de los nmeros reales. Interpreta y representa expresiones con valor absoluto Representa funciones lineal, cuadrticas, valor absoluto mediante grficas en el plano cartesiano. Representa grficamente rectas perpendiculares y rectas paralelas. Explica las caractersticas de los tringulos segn su clasificacin. Reconoce las propiedades bsicas de los tringulos. Organiza la informacin mediante grficos de barras, pictogramas y tablas de frecuencias absolutas Resuelve problemas que involucran nmeros naturales y sus operaciones bsicas. Resuelven problemas geomtricos que involuran el clculo de reas de regiones poligonales, asi como, la relacin entre rea y permetro. Resuelve problemas que involucran el clculo de promedio aritmtico, mediana y moda en datos numricos no agrupados.
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS: ORGANIZADO RES PRIMERO Teora de conjuntos. Operaciones con conjuntos. Sistemas de Numeracin. Conjunto de los nmeros naturales. Operaciones y Propiedades. Lectura : Los Nmeros Divisibilidad. Nmeros primos y compuestos. M.C.D. y M.C.M. Conjunto de los nmeros enteros (Z). Operaciones y Propiedades. Conjunto de los nmeros Racionales (Q). Operaciones y Propiedades. Expresin decimal de una nmero racional. Generatriz de un nmero decimal. Ecuaciones e Inecuaciones de 1 con una incgnita.
Lic. Carmen Lay TERCERO Nociones de lgica. Conectivos Lgicos.- Tabla de verdad. Propiedades de potenciacin y radicacin Lectura : Los Nmeros La recta reaI Intervalos- operaciones Ecuaciones con valor absoluto. Inecuaciones cuadrticas. Resolucin de ecuaciones e inecuaciones cuadrticas por factorizacin y completando cuadrados. Buscar el equilibrio y la igualdad entre mis semejantes resolviendo ecuaciones e inecuaciones Sistemas de ecuaciones lineales con dos variables. Sistemas de ecuaciones lineales con tres variables. Matrices y determinantes. Nociones bsicas de geometra. ngulos y tringulos. Clasificacin, propiedades. Uso de mapas conceptuales Congruencia de segmentos y ngulos. Congruencia de tringulos. Rectas perpendiculares y paralelas. ngulos determinados por dos rectas paralelas cortadas por una secante
Nmero, Relaciones y Funciones
Geometra y Medicin.
Segmentos y ngulos. Polgonos-clasificacin Uso de mapas conceptuales. Permetros y reas de polgonos regulares. Slidos geomtricos. Poliedros: desarrollo de cubo, prisma y pirmide. Construccin de poliedros con cartulina con orden y limpieza. Ejes de coordenadas rectangulares. Interpretacin de puntos. Interpretacin y construccin de tablas y grficos. Interpretacin de grficos de barras, polgono de frecuencia y pictogramas. Representacin de cuadros estadsticos con informacin de los niveles de violencia por distritos
Estadstica y Probabilidad.
Variables estadsticas. Clasificacin. Frecuencia absoluta y frecuencia relativa. Representacin grfica de distribuciones: histogramas, polgono de frecuencias, ojiva. Representacin de cuadros estadsticos con informacin de los niveles de violencia por distritos. Medidas de tendencia central: media , mediana y moda
2. REA DE COMUNICACIN LIC. GINA TORRES

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS DE COMUNICACIN
ORGANIZADORES PRIMERO Identifica - El propsito comunicativo. - Los intereses del interlocutor - Las opiniones de los dems. Selecciona - El momento adecuado para intervenir. - Recursos tecnolgicos de apoyo. Discrimina - La informacin relevante - La estructura del texto. Interpreta - Las seales, smbolos, imgenes. - Las inflexiones de voz - La intencin del emisor. Utiliza - La fluidez imaginativa. - Soportes escritos. - Pausas y repeticiones. Expresa - Fluidez verbal. - Sus pensamientos y sentimientos. Evala - La claridad de las ideas. - El control de la voz. - El dominio escnico. - La adecuacin del cdigo. - Los recursos de persuasin. SEGUNDO Identifica - El propsito comunicativo. - Los intereses del interlocutor - Las opiniones de los dems. Selecciona - Temas adecuados a la situacin. - El momento adecuado para intervenir. - El turno de participacin. - Recursos tecnolgicos de apoyo. Discrimina - La informacin relevante. - La estructura del texto. Expone / Interpreta - Las flexiones de la voz. - Las seales, smbolos, imgenes. - La intencin del emisor. - El mensaje del interlocutor. Utiliza/Expresa - Convenciones de participacin. - La fluidez verbal e imaginativa. - Soportes escritos. - Pausas y repeticiones. - Dilogos Evala - La claridad de las ideas. - El control de la voz. - El dominio escnico. - La adecuacin del cdigo. - Los recursos de persuasin. Identifica - Tipo de texto. - El tema central. - Las ideas del texto. - La intencin del emisor. - Palabra y conceptos. QUINTO Identifica - Las opiniones de los dems. - Las caractersticas del contexto. - La posible audiencia. Predice - Las opiniones de los dems. Selecciona - Recursos tecnolgicos de apoyo. Analiza - La situacin para preparar la intervencin. - La informacin relevante y complementaria. - La estructura del texto. Interpreta - Las inflexiones de la voz. - Las pausas y silencios. - Los gestos y las miradas. Infiere - La intencin del emisor. - El mensaje del interlocutor. Aplica - La fluidez verbal e imaginativa. - Soportes escritos. Evala - La claridad de las ideas. - El control de la voz. - El dominio escnico. - La adecuacin del cdigo. Enjuicia - El desarrollo temtico. - Los recursos de persuasin. Identifica - Tipo de texto. - El tema central. - Las ideas del texto. - La intencin del emisor. - Los procesos cognitivos de la comprensin lectora.
COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL
Identifica - Tipo de texto. - El tema central. - Las ideas del texto. - La intencin del emisor. Discrimina
COMPRENSIN DE TEXTOS
Recursos lingsticos. Informacin relevante. Hechos y opiniones.
Jerarquiza - Tema central. - Ideas principales y secundarias. Interpreta - Significados a partir del contexto. - Conclusiones. Infiere - Recursos no verbales. Organiza / Selecciona / Extrae / Recolecta - Informacin. Elabora - Esquemas - Resmenes - Mapas mentales o conceptuales. Evala - Originalidad del texto.
Discrimina - Recursos lingsticos. - Estructura textual. - Informacin relevante. - Hechos y opiniones. Jerarquiza - Tema central y temas especficos. - Ideas principales y secundarias. Interpreta - Significados a partir del contexto. - Conclusiones. Infiere - Recursos no verbales. Organiza - Informacin. Elabora - Esquemas - Resmenes - Mapas mentales o conceptuales. Evala - Originalidad del texto. - La estructura textual.
PRODUCCIN DE TEXTOS Identifica - El propsito comunicativo. - Los destinatarios. - La estructura del texto. Imagina - Temas y personajes. - Conflictos y desenlaces. - Finales inesperados - Ilustraciones novedosas. Selecciona - Temas y personajes. Organiza - Informacin rpida. .Utiliza - Soportes tecnolgicos. - Ilustraciones e imgenes. - Reglas gramaticales. Elabora Identifica - El propsito comunicativo. - Los destinatarios. - La estructura del texto. Imagina - Temas y personajes. - Conflictos y desenlaces. - Finales inesperados - Ilustraciones novedosas. Selecciona - Temas y personajes. - Conflictos y desenlaces. Organiza - Informacin rpida. - imgenes Utiliza - Soportes tecnolgicos. - Ilustraciones e imgenes.
Analiza - Estructura textual. - Cohesin y coherencia. - Informacin relevante y complementaria. - Hechos y opiniones. - Textos Interpreta - Significados a partir del contexto. - Conclusiones. - Mensajes subliminales. Infiere - Recursos no verbales. - Significado a partir del contexto. - Datos implcitos. - Conclusiones. Organiza - Informacin. Elabora - Esquemas - Resmenes - Redes conceptuales. - Mapas mentales Sintetiza - Mapas mentales Evala - La estructura textual. - La coherencia y cohesin en el texto. - La originalidad del texto. Enjuicia - La consistencia del argumento. Identifica - El propsito comunicativo. - Los destinatarios. - La estructura del texto. - Los recursos disponibles. - Los procesos cognitivos de la produccin de textos. Selecciona / Imagina - Temas y personajes. - Conflictos y desenlaces. - Recursos retricos. Organiza/Utiliza - Informacin acopiada. - Soportes tecnolgicos. - Ilustraciones e imgenes. - Reglas gramaticales. - Elementos de cohesin. Disea - Versiones previas.
- Presentaciones novedosas. Evala - La originalidad del texto. - La adecuacin del cdigo. - La organizacin de las ideas. - Relacin entre texto e imagen.
- Reglas gramaticales. Elabora / Redacta - Presentaciones novedosas. - Textos ldicos. - Versiones finales. - Textos. Evala - La originalidad del texto. - La adecuacin del cdigo. - La organizacin de las ideas. - Relacin entre texto e imagen.
- Presentaciones novedosas. Elabora - Versiones finales. - Textos Evala - La originalidad del texto. - La adecuacin del cdigo. - La organizacin de las ideas. - La consistencia del argumento. - La estructura textual. - Las estrategias metacognitivas
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADAS DE COMUNICACIN

ORGANIZADORES PRIMERO Diversidad lingstica de nuestro pas para la integracin. La lengua como instrumento de comunicacin social para la convivencia. Taller de lectura Elementos de la comunicacin y diversas formas en nuestra comunidad. Estrategias comunicativas para mejora la convivencia en nuestra I. E. Caractersticas de la comunicacin eficaz. La articulacin: narracin Lenguaje, lengua, habla y dialecto para el dilogo pacfico. Variedades del uso de la lengua en su comunidad. Funciones del lenguaje en su trato personal hacia los dems. La conversacin, la ancdota, relato. El dilogo y la conversacin sobre la prctica de valores. Deberes y derechos del alumno barranquino La slaba. Diptongo, hiato, triptongo Estructura sintctica y ortogrfica. Uso de las maysculas en su redaccin. Razonamiento verbal: sinnimos, antnimos, analogas, trmino excluido. Ideas principales y secundarias en sus cuentos. Toma de apuntes en clases y el subrayado. El acento: acentuacin, acentuacin diacrtica. El resumen El diagrama El diccionario: uso, clases. El prrafo El mapa semntico. Categoras gramaticales: artculo, sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, preposicin, conjuncin. La puntuacin: coma, punto y coma, punto La oracin: sujeto y predicado. Uso de grafas SEGUNDO La comunicacin: proceso y caractersticas. Taller de lectura El texto expositivo. Tcnicas de expresin oral: exposicin, entrevista, conversacin, el testimonio. Formas de comunicacin no verbal. La descripcin de lugares. Lenguaje formal e informal. Taller de lectura: literaria y no literaria. Deberes y derechos del alumno barranquino QUINTO Tcnicas activas de comunicacin oral: Panel Relato Estudio de casos. Coloquio La exposicin expontnea. Club de teatro: actores. Taller de lectura Exposicin y sistematizacin de contenidos. Recursos tecnolgicos de apoyo a la exposicin: proyector. Deberes y derechos del alumno barranquino
COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL
COMPRENSIN DE TEXTOS
Categoras gramaticales variables. Categoras gramaticales invariables: El texto: clasificacin, estructura, redaccin. El reglamento de un juego. Acentuacin general: Acentuacin en palabras compuestas. Diptongos, hiatos Razonamiento verbal: sinnimos, antnimos, analogas series verbales, termino excluido. Mtodo de lectura. Tomar notas. El resumen. La gua de viajes, Relato de experiencias personales. El cuadro sinptico. Mapas conceptuales Clasificacin sintctica de la oracin. Uso de grafas.
Taller de Creatividad y Redaccin: escritores. Comprensin y produccin de instrucciones: Textos instructivos El fichaje Lneas del tiempo Sustantivacin, adverbializacin y adjetivacin en la redaccin literaria. Operadores textuales. Coherencia textual El verbo. Signos de puntuacin La concisin. Mapa conceptual Uso de maysculas Uso de grafas Metacognicin Razonamiento verbal: sinnimos, antnimos, series verbales, termino excluido, oraciones incompletas, conectores lgicos, plan de redaccin. Tcnicas de estudio:
El cuadro sinptico. El texto: instructivo, descriptivo, narrativo, expositivo, epistolar (la carta), administrativo (la solicitud). Siglas y abreviaturas. Concurso de ortografa para la convivencia armnica. Acrsticos, obras teatrales, noticias, caligramas Infografa El empaque de un producto. La fotografa periodstica. La historieta: elementos, elaboracin y su colaboracin con la disciplina barranquina. El peridico mural. El guion de radio. El afiche de publicidad social. Aplicaciones informticas: el portal de internet
El sujeto y su estructura. El predicado y su estructura. La puntuacin: coma, punto y coma, punto, parntesis, comillas, signos de interrogacin y exclamacin. El texto: testimonio, biografa, descripcin, reclamo, carta, ancdota. Adivinanzas, acrsticos, dramatizaciones, una revista, La fotografa anecdtica. La historieta: elementos, elaboracin y su colaboracin con la disciplina barranquina. Los formatos radiales. Los grficos estadsticos. La publicidad social y de consumo. El peridico mural: tema eje. La exposicin multimedia. La caricatura. La sealtica. Prosa y verso. La denotacin y la connotacin. Los gneros literarios. Gnero narrativo. Gnero lrico. Gnero teatral. Elementos de la narracin. Los recursos literarios. Redactan: La rima. La infografa. La carta La esquela y la tarjeta. El cuento tradicional o popular. Los avisos clasificados. La resea. Obras para lectura completa: 1. La playa de los sueos Sergio Bambarn. 2. Billy Elliot Melvin Burgess. 3. Relato de un nufrago Gabriel Garca Mrquez. 4. La ltima oportunidad Carlos Cuauhtmoc.
Mapa conceptual Resumen Cuadro sinptico Infografa La influencia de Internet en la sociedad. Las fuentes de informacin: agencias nacionales e internacionales. Utilidad de la multimedia. El juego multimedia. Los mensajes subliminales. Aplicaciones informticas: el procesador de textos. Aplicaciones informticas: las diapositivas. Las bibliotecas virtuales. Los principales buscadores de Internet.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Textos literarios y no literarios. Gnero dramtico: teatro. Gnero narrativo: cuento, mito, novela. El lenguaje literario: verso y prosa. Gnero lrico: poemas y canciones. Los recursos literarios. Redactan: La receta Entrevistas. Acta de un debate. Textos instructivos. Fbulas. Textos descriptivos. Cuentos: tradicional o popular. Artculos periodsticos. Cartas. Mitos. Obras para lectura completa: 1. Juan Salvador Gaviota. Richard Bach 2. La venganza de la vaca Sergio Aguirre. 3. Cmo ser una persona de verdad Sally Warner. 4. Sangre de Campen Carlos Cuauhtmoc.
Literatura Clsica: Grecia y Roma Literatura medieval: cantares de gesta. Renacimiento. Barroco Romanticismo Realismo. Modernismo y la Generacin del 98. Literatura entre entre 1900 y 1950. La literatura entre 1950 a la actualidad. Premios Nobel. Taller de creacin literaria. Redactan: Folleto turstico. El informe periodstico. La autobiografa. El blog. El reportaje. El cuento de ciencia ficcin. La hoja de vida. El informe cientfico. Obras para lectura completa: 1. Del Amor y Otros Demonios de Gabriel Garca Mrquez 2. Los Ojos de mi Princesa de Carlos Cauthmoc 3. tica para Amador de Fernando Savater
4. Un Mundo Feliz de Aldoux Huxley.
CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS 2011 CAPACIDADES DIVERSIFICADOS AREA: COMUNICACIN
LIC. ROMINA BRICEO
RODRIGUEZ
ORGANIZADORES TERCERO Planifica su participacin oral para expandir temas en el aula. Informa sucesos presentando hechos organizados en fichas apoyando la comunicacin oral. Identifica las variaciones sociolingsticas. Escucha mensajes diversos llidos o hablan preguntas y comentarios. Interpreta el significado que se transmite mediante los recursos no verbales. Dramatiza situaciones Declama y se expresa corporalmente. Debate sobre temas de inters mediante textos descriptivos. Identifica los intereses del interlocutor en la entrevista. Organiza charlas radiales. Enjuicia las ideas y mensajes de la publicidad radial. Organiza informacin en mapas conceptuales y mentales. Aplica nociones gramaticales y ortogrficas bsicas. Discrimina la estructura y eventos y de la novela y el cuento moderno. Identifica los gneros de las obras. Enjuicia el de los textos que el mediante controles de lectora. Identifica La monografa y la estructura. Elabora guiones teatrales incidiendo en valores. Utiliza convenciones para exponer y elaborar textos. Elabora trabajos de fechas cvicas. Analiza y expone obras literarias. CUARTO Planifica su participacin oral para realizar exposiciones acadmicas Diserta sobre temas diversos en conferencias, mesas redondas. Enjuicia las ideas de los dems as como el uso de lengua local y estndar. Interpreta el significado que transiten los recursos no verbales Aplica tcnicas de lectura para mejorar la comprensin lectora. Dramatiza y declama Realiza rutinas corpo - gestuales Relata historias utilizando inflexiones de voz as como los recursos propios de cada formato. Elabora esquemas y redes semnticas. Opina sobre hechos Identifica los tipos de prrafos Aplica la coherencia en los textos mediante su correccin Aplica nociones gramaticales bsicas. Enjuicia el contenido de los textos que lee mediante los controles de lectura. Repara temas de verificacin y figuras literarias. Discrimina las caractersticas de la publicidad televisiva. Identifica el ensayo y la monografa valorando aportar Discrimina y elabora actas, oficios, solicitudes y memorando. Infiere el propsito comunicativo de editoriales y artculos de opinin Analiza obras de literatura peruana e hispanoamericana. Crea guiones teatrales con incidencia en valores. Redacta trabajos de fechas cvicas. QUINTO Planifica su participacin oral en exposiciones argumentativas. Diserta sobre temas diversos segn la tcnica grupal en asambleas, paneles, simulacros, foros. Enjuicia las ideas de los dems, as como las cualidades del discurso. Reconoce al Per como un Pas multilinge y con prejuicios lingsticos. Aplica tcnicas de lectura. Dramatiza situaciones. Declama poesas Ejecuta rutinas de mimo clown Analiza relaciones de causa efecto mediante la cruz categorial Aplica nociones gramaticales basicas Infiere el propsito comunicativo de los textos opinando sobre mensajes subliminales. Enjuicia el contenido de los textos que lee mediante los controles de lectura.
Expresin y Comprensin Oral
Comprensin de textos
Produccin de Textos.
Discrimina la estructura de hoja de vida Aplica tcnicas de fichaje Redacta informes cientficos con problemas, hiptesis y conclusiones. Redacta y hoja de vida Elabora trabajos de fechas cvicas Crea guiones teatrales Analiza obras Literarias.
CONTENIDOSS DIVERSIFICADOS AREA: COMUNICACIN

ORGANIZADORES TERCERO La exposicin en aula El debate - caractersticas Las fichas y material como apoyo a la comunicacin oral Variaciones sociolingsticas Tcnicas de lectura Recursos no verbales Dramatizaciones situacin declamacin Textos descriptivos y textos mixtos caractersticas. CUARTO La exposicin acadmica caractersticas Tcnicas de participacin grupal: conferencias, mesas redondas. La lengua : local y estndar Recursos no verbales Tcnicas de lectura Dramatizaciones situacionales Expresiones corpo - gestuales Cualidades de la voz : la impostacin QUINTO La exposicin argumentativa caractersticas Tcnicas de participacin, grupal (asamblea, panel, seminario , foro) Discurso acadmico y poltico Cualidades del discurso. Prejuicios lingsticos Tcnicas de lectura: metalectura tcnicas de control y autorregulacin. Dramatizacin situacionales Declamacin Expresin corpo - gestual Mimo La Metalectura Cruz categorial Espina de pescado Gramtica y ortografa Oracin compuesta Adjetivacin y adverbializacion Puntos suspensivos Tilde en palabras compuestas y dramticas Palabras de doble acentuacin Uso de Z y D finales Mensajes subliminales en los M.C.M. Controles de lecturas. Memorial Hoja de vida El fichaje El informe cientfico Premisa conclusin Cualidades de la redaccin Gneros cinematogrficos Guiones teatrales, narraciones con incidencia en valores. Produccin de trabajos de fechas cvicas Anlisis literario y exposicin de obras de la Literatura Espaola y Universal. - LA Iliada - Fuenteovejuna - Los Miserables - El Sueo del Celta - Edipo Rey - La Metamorfosis - Poema del Mo Cid - Lazarillo de Tormes Premios Nobel
Expresin y Comprensin Oral
Comprensin de textos
Produccin de Textos.
La entrevista : caractersticas y estructura La charla radial caractersticas La publicidad: caractersticas Paginas Web. Mapas conceptuales y mentales. Gramtica y ortografa conceptos generales La narracin, novela y cuentos Lrica y teatro Verificacin literaria Control de literaturas Acentuacin especial y general Monogrficas, estructura, caractersticas y elaboracin Guiones teatrales incidiendo en valores. Formatos expositivos Reportes y columnas Boletines y trpticos Produccin de trabajos de las principales fechas cvicas. Anlisis literario de obras. Ollantay - Entre la gloria y la fama Los cachorros - La mesa Ensangrentada Maria - Romeo y Julieta El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha
Esquemas y redes semnticas Ncleo y opiniones El prrafo: tipos Coherencia textual Tcnicas de revisin y correccin de textos Gramtica y ortografa: proposiciones, coordinadas y subordinadas. Tilde en palabras especiales. Control de lectura vesificacin Guiones, comillas parntesis Figuras literarias Publicidad televisiva. El ensayo y la monografa Actas, oficios, solicitudes, memorando Editoriales y artculos de opinin Programas radiales Literatura Peruana e Hispanoamericana El ensayo y guiones teatrales con incidencias en valores. Produccin de trabajo de las principales fechas cvicas. Anlisis literario y exposicin de obras. Tradiciones Peruanas - La Vaca Alma Amrica - Quien se ha robado mi queso Yawar Fiesta - El Venado Sagrado Cien Aos de Soledad - Entre la gloria y la fama
- El Viejo y el Mar
- El Quijote de la Mancha
3. AREA DE INGLES CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DE INGLES

PRIMERO Informal greetings Singular subject pronouns Verb to, (singular) Negative, interrogative forms. Infinitive a / an Countries and nationalities. Adjectives for physical appearance. SEGUNDO The verb to be (affirmative, negative, Interrogative). Daily activities (routines and do - does). Physical description. Occupations. Personal pronouns and to be. The present progressive (affirmative, Negative, interrogative). Wh - questions. Scanning (specific information). Countable and uncountable nouns. Quantifiers.- Much, many, some, any.- There is - there are (affirmative, negative, Interrogative). Food (vegetables, fruits, meat, dairy products). Past tense (regular verbs). Can (affirmative, negative, interrogative). Actions verbs. Giving reasons (why, and because). My community (place). Past tense - to be (was / were). There was - there were Simple past tense (irregular TERCERO Celebrations around the Worid.. Simple preset. Verb, affirmative and negative Form-questions and answers. - Simple past: regular CUARTO QUINTO Occupation's Present and past perfect Tense. Suffixes. Future will: positivenegative. Present perfect. Tag questions. Active and passive Voice questions. Present perfect passive. Used to: Affirmation, negative Questions. Punctuation. Modals. Should, could, might May, must.
Review future - past tense

Word formations. The past tense of irregular Verbs. Past participle of the verbs. Time expressions. Descriptive adjectives. - Structure of a letter.
Colors. , Adjectives pronouns, Preposition of time: in, on, at. Wh - questions Days of the week Numbers. Months of de year. Present progressive tense (list of verbs) Affirmative, negative, interrogative fomns. The weather Preposition of place: in, on, at, under, between above, Par, near, next to.
irregular verbs: affirmative And negative forms. Interrogative Did + time Expression. Wh - questions. Natural disasters. There was - there where
Present perfect. Reflective pronouns. Adverbs of time. Synonyms. Words relater to the UFOS.
Past continuous affirmative, Interrogative. Past continuous: negative. Group food: grain, fruit, vegetable, protein, dairy, fat And oii. Imperatives: affirmative and Negative.
Role of punctuation. Giving directionspreposition. Indirect questions. Tag questions.
Structure: modal, have, past Participle. Degrees of certaini y. Relative clauses: who, which, that, where, when. Conditional sentences.
There is - there are
Simple present tense affirmative, negative, interrogative forms.
Modals: shoufd/must/have to Affirmative, negative. Scanning a text.
Geographical terms. Passive voice. Words related to
Adjectives much - very.
Present real and unreal Conditional. Whish. Homophones.
Wh - words
Parts of a business letter examples. Ocupations.
verbs). Auxiliary did for questions. Connectors of sequence (first, the, finally, etc). Time expression for the past (last year, Yesterday etc).
Animal fe.
Adjective: long and short. Comparatives superlatives. Future "will" affirmative and Negative.
processes. Wishes. Phrasal verbs. Slang.
Prefixes. Phrasal verbs: separable and No separable phrasal verb. - Verb + indirect object.
4. AREA DE ARTE CARTEL DE ALCANCES Y CONTENIDOS DE ARTE PRIMERO

Expresa sensaciones medianle los elementos constitutivos de las Artes Visuales. Utiliza materiales alternativas y recursos de lo comunidad. Tcnicos de pintura. El modelado, La Escultura de arcilla. - Preparacin de mosaico en papel. Juegos de iniciacin dramticos. Representaciones del teatro de tteres y Juego de roles. Expresin vocal y corporal Elementos tcnicos del teatro
SEGUNDO
Lo composicin de un dibujo Composicin con perspectiva Desarrollo de las intenciones expresivas. Las caricaturas, Los volmenes y las tcnicas de la escultura
TERCERO
El dibujo artstico, El bodegn, Tcnicas. Lo Publicidad. El diseo grafico. Tcnicas variados. Representaciones de la figura humana. El Mosaico El arte Popular en el Per Representacin de los gneros Teatrales Lo improvisacin Los requerimientos sencillos para la preparacin del actor y el escenario, Estructura de uno obra de teatro
CUARTO
La composicin de un paisaje. La escultura. Diseo: aplicados en el arte precolombino, Lo represencion del arfe en diferentes pocas. Artistas plsticos peruanos.
QUINTO
Dibujo tcnico. Representacin isomtrica de figuras. Representacin isomtricas de figuras geomtricas con sus respectivas vistas Acotacin de los dibujas. Representacin de repuestos y Maquinarias,
Representaciones de improvisaciones. Requerimientos simples para la preparacin del actor y el escenario. El montaje de una obra.
Representaciones
teatrales en su proceso de evolucin. Vivencia uno obra dramtica Textos dramticos, elementos escnicos.
Dibujo tcnico Representacin isomtrica de figuras. Representacin isomtrica de figuras geomtricas con sus respectivas vistas. Acotacin de los dibujos Representacin de repuestos y maquinarias.
Explora las posibilidades del movimiento con los diferentes segmentos de su cuerpo. Los estilos de la danza, Los juegos de contraste de movimiento.
Expresa libremente sus
emociones y sentimientos mediante los elementos de la Danza, el cuerpo, espacio, el Tiempo, el movimiento Figuras coreogrficas. Danzas folclrica: Instrumento musical.
Representa la evolucin de la danza universal Figuras coreogrficas Danzas Incaicas. Elementos necesarios para la realizacin de la danza
Expresa sus vivencias mediante los elementos de la msica: ritmo, meloda, armona, color y timbre La voz y su clasificacin El solfeo, solfeo rtmico Explora, juega, reconoce los instrumentos musicales
Utiliza elementos de persecucin para la creacin de ritmos Asocia sonidos y pausas con representaciones graficas Las figuras musicales y sus silencios La voz y su clasificacin, elcoro concepto clases
Cualidades del sonido. Timbre altura. Duracin. Intensidad Cualidades de la voz. El ritmo y sonido en la evolucin de la msica Instrumentos musicales peruanos Compositores Nacionales e internacionales
Experimenta la danza folclrica. Presentacin coreogrfica de la danza, vestuario. Acompaamiento musical Secuencia de movimientos con soltura, ritmos y desplazamientos en el espacio Practicas vocales con diversos repertorios. Escalas musicales. Alteraciones musicales Matices de intensidad de movimiento y de carcter Figuras de prolongacin La voz, el instrumento vocal
Dibujo tcnico. Representacin Isomtrica de figuras. Representacin isomtrica de figuras geomtricas con sus respectivas vistas. Acotacin de los dibujos Representacin de repuestos y maquinarias. Dibujo tcnico. Representacin Isomtrica de figuras. Representacin isomtrica de figuras geomtricas con sus respectivas vistas. Acotacin de los dibujos Representacin de repuestos
5. AREA DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA CARTEL DE ALCANCES Y CONTENIDOS DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
IPRIMERO Etapas del Desarrollo Humano Concepto de niez, adolescencia, juventud, adultos y senectud. Caractersticas de la niez Caractersticas de la adolescencia Dinmicas grupales: elaboracin de material educativo Construccin de mi entorno Conociendo mi localidad Importancia de los smbolos SEGUNDO Identidad e interculturalidad Diversidad cultural en la familia y en la institucin Educativa Aspectos que fundamentan la peruanidad Problemas de convivencia en el Per: el racismo Habilidades sociales para resolver conflictos TERCERO Identidad e interculturalidad Diversidad y pertenencia Cultura y sociedad Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural El respeto al bien comn y privado La democracia como estilo de vida CUARTO Diversidad tnica Y lingstica en el Per El Per uno de los pases mas ricos en biodiversidad Cali8dad ambiental:factores Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural Problemas de convivencia en el Per Igualdad y equidad QUINTO Identidad e interculturalidad Diversidad y pertenencia La diversidad cultural en el mundo Identidad y globalizacin Aspectos que fundamentad la peruanidad: Ser participes del mismo proceso histrico Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico Convivencia democrtica Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos El acuerdo Nacional:
patrios Anlisis del Himno Nacional.
compromisos
Historia comparativa de los smbolos patrios Los hroes del Per Limites del Per Convenios internacionales con los Pases vecinos Importancia del Mar Peruano Recursos Naturales del Per Recursos Ictiolgicos Actividades mas representativas El Folclor de acuerdo a las regiones Relacin del Joven Adolescente con sus pares El Joven interactuando con sus pares.
Seguridad Ciudadana. Responsabilidad de los gobiernos locales y regionales. seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica Nacional de Transito. Reglamento Nacional de Trnsito El respeto y la Igualdad La libertad un derecho fundamental Hroes civiles, Hroes militares, Personajes ilustres La constitucin y las Leyes Divisin de poderes. El Gobierno. Gobiernos regionales Sistema de defensa Nacional
Problemas de convivencia en el Per: La delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin Cultura de la legalidad. Estado de derecho y Democracia Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos. La mediacin Seguridad Ciudadana: Responsabilidad compartida Organismos de la proteccin y promocin de los Derechos Humanos en el Per Organismos internacionales de proteccin de los Derechos Humanos Los valores en la adolescencia La solidaridad y la generosidad: tener ideales Organismos Internacionales de proteccin de los Derechos humanos Los valores en la adolescencia La Solidaridad y la Generosidad Medios y medidas de seguridad: EL SOAT La honestidad y la justicia La responsabilidad y compromiso social Hroes civiles, militares y personajes ilustres
Seguridad ciudadana: control de transito, seales, semforo. Hroes civiles , hroes militares, personajes ilustre La escarapela, histrico significado La tica y la moral tica en la vida polticas , avances cientficos
Violencia y conflicto interno en el Per Verdad, justicia y memoria colectiva Derechos de los peatones con discapacidad Valores cvicos: La paz Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres El himno Nacional Derechos y responsabilidades La democracia participacin ciudadana Respeto y garanta de los derechos humanos
Cultura de paz Dialogo y negociacin Derechos humanos Carta democrtica interamericana Organizaciones civiles, locales y escolares Defensa civil: prevencin de accidentes en el aula Resolucin pacifica de conflictos
El matrimonio en el contexto actual La legislacin Grupos y liderazgo Discriminacin Derechos y responsabilidades Dignidad de la persona Los derechos humanos
La democracia y la norma Origen del estado Los poderes del estado , funcionamiento , organizacin y atribuciones
tica y medios de comunicacin Los medios de comunicacin Sistema democrtico Democracia, estado y sociedad peruana Organizaciones Internacionales y democracia: El pacto de San Jos Partidos polticos y practica democrtica Elecciones libres y transparentes La democracia y la
El Escudo Nacional: Historia y significado
participacin ciudadana
Organizaciones escolares Defensorias y municipios escolares La constitucin poltica del PERU Poderes del estado Funciones de los poderes: legislativo, ejecutivo, electoral y judicial Grupos y liderazgo Dignidad de la persona
Democracia, libertad y justicia Propiedad :Bien individual y bien comn Constitucin y leyes Gobierno y estado: diferencias Sistema de defensa nacional Organizaciones escolares Defensorias y municipios escolares
Obligaciones de los contribuyentes sin negocio La rendicin de cuentas como practica de buen gobierno Derechos Humanos: bases filosficas Clasificacin de los Derechos Humanos Derechos fundamentales: Libertad e igualdad Proteccin de los Derechos Humanos Derecho Internacional Humanitario
Organismo de administracin de justicia Sistema electoral Partidos polticos y democracia Sociedad civil, instituciones , funciones Cultural tributaria
Organizaciones Internacionales y democracia: El pacto de San Jos Partidos polticos y practica democrtica Elecciones libres y transparentes La democracia y la participacin ciudadana Las garantas constitucionales tica y medios de comunicacin: influencia de la opinin publica Los medios de comunicacin como espacios de debate de asuntos pblicos. Sistema tributario.
6. AREA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA CARTEL DE ALCANCES Y CONTENIDOS DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA I BIMESTRE
PRIMERO Civilizaciones clsicas de Occidente Roma y Grecia. Otras civilizaciones. Desarrollo cultural en Amrica, la Amazona y los Andes hasta el siglo XV Poblamiento de Amrica. Origen y formacin de la cultura andina. Teoras sobre el origen de la cultura andina peruana. Caral, Chavn y otras culturas. Sociedades andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos ms significativos. Desarrollos culturales en la Amazona peruana.
SEGUNDO Historia del Per en el contexto mundial Procesos culturales en el Per y Amrica en los siglos XV y XVI Desarrollos culturales en Mesoamrica. Tawantinsuyo: Origen, desarrollo, organizacin y trascendencia cultural. Aportes culturales de las sociedades andinas prehispnicas. Europa feudal y capitalismo mercantil Europa y el feudalismo. Surgimiento de la burguesa. Espaa y Portugal: modelos de expansin. Per y Amrica: Siglo XVI Empresas de expedicin: Antillas y Mxico. Impacto inicial de la conquista. Conquista del Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista. Conflictos entre espaoles. Evangelizacin.
TERCERO Historia del Per en el contexto mundial El mundo de la Edad Moderna Formacin y desarrollo de los modernos Estados europeos. Situacin de Asia, frica y Oceana en los siglos XVI-XVIII. Per y Amrica Colonial Economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y Amrica Colonial en los siglos XVII-XVIII.
CUARTO Historia del Per en el contexto mundial Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Per Nuevo ordenamiento jurdico. Economa, sociedad y vida cotidiana a inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Per republicano. Confederacin Per-Boliviana. Sociedad y liberalismo Restauracin y Revoluciones liberales en Europa. Imperialismo y capitalismo.
QUINTO Historia del Per en el contexto mundial Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo Consecuencias de la II Guerra Mundial en Amrica Latina y el Mundo. La Guerra Fra. Poltica internacional de Estados Unidos. Situacin de Europa, Amrica, Asia y frica. Procesos de descolonizacin. Movimientos de independencia y revoluciones en frica y Asa. Reunificacin alemana y desintegracin de la URSS.
Espacio geogrfico,

sociedad y economa Calidad Ambiental Geografa. Geosistema. Espacio geogrfico. Representacin del espacio geogrfico. Cartografa: instrumentos, tcnicas y procedimientos de representacin de la orientacin y localizacin geogrfica. Per: relieve, geografa, recursos y sociedad. Cuencas y gestin de riesgos.
Orden colonial en el Per:

cambios y permanencias El mundo colonial, como producto de la tradicin europea y andina. Toledo y el ordenamiento del Virreinato. Sectores y poltica econmica colonial. Sociedad colonial. Estamentos y castas: asimilacin, adaptacin y confrontacin. Instituciones y cultura poltica coloniales. Religiosidad. Educacin y cultura.
Europa, Amrica y el Per

hasta inicios del siglo XVIII Separacin poltica de Amrica de Espaa. Ilustracin americana e ideario separatista. Rebeliones internas en el Per. Crisis espaola, Juntas de Gobierno y Cortes de Cdiz. Movimientos continentales y la independencia del Per. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Principales ecosistemas en el
Amrica Latina y el Per
hasta la Reconstruccin Nacional Amrica Latina segn regiones en el siglo XIX: migracin, movilizacin social, arte y cultura. Economas de exportacin. Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo. Relaciones en Amrica, Conflicto e integracin. Ocupacin de la Amazona. Geopoltica en Amrica del Sur.
Segunda mitad del Siglo XX

en el Per y Amrica.
Transformaciones en Amrica
Latina segn regiones desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular. Sociedad, poltica y economa en el Per y Amrica Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y polticos. Reformas y revoluciones. Regmenes civiles y militares. Populismos.
Desarrollo sostenible y equilibrio ecolgico.
Calidad de Vida Poblaciones humanas locales y regionales. Migraciones. Organizacin y funciones del espacio. Espacio rural y espacio urbano. Estructura poblacional. Dinmica poblacional y sus efectos socio culturales. Tradiciones, costumbres y diversidad en el Mestizaje cultural.
Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Ecosistemas en el Per. Actividades econmicas. Impacto sobre el espacio nacional. Fenmenos y desastres. Causas y diferencias. Parques, santuarios y reservas nacionales. Calidad de Vida Migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio. Satisfaccin de las necesidades bsicas de la poblacin. Gestin de riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo humano.
mundo y desarrollo sostenible. Fenmenos y desastres. Impacto socioeconmico. Depredacin, contaminacin, desertificacin y calentamiento.
Situacin interna de Per, Bolivia y Chile. Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstruccin Nacional. Repblica Aristocrtica Bases sociales y econmicas de la Repblica Aristocrtica. Poltica y movimientos sociales durante la Repblica Aristocrtica.
Desarrollo y crecimiento
econmico en el Per.
Crisis econmica, social y
poltica de los aos ochenta en Per, Amrica Latina y el mundo.
Calidad Ambiental Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible. Fenmenos y desastres. Impacto socioeconmico. Depredacin, Contaminacin, desertificacin y calentamiento. Calidad de Vida Pases, capitales y sus principales ciudades en los cinco continentes. Poblacin y calidad de vida. Estudio de casos en los cinco continentes. Poblacin y Migraciones. Recursos, productos e intercambios comerciales. Estudio de casos en los cinco continentes.
Siglo XX: Per y el Mundo Amrica Latina segn regiones desde la primera mitad del siglo XX: migracin, movilizacin social, arte y cultura. Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo. polticas y conflictos internacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolucin Mexicana, Revolucin Rusa, I y II Guerra Mundial. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Cambio climtico y proceso de calentamiento global. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto. Organismos de Proteccin del Ambiente: Comisin Nacional de Ambiente.
Desarrollo y Economa Necesidades de la poblacin, ndice de desarrollo humano. Recursos y actividades productivas locales y regionales.
Desarrollo y Economa. Organizaciones econmicas. Empresas y Estado. Centralizacin, regionalizacin y descentralizacin. Mercado interno y externo.
Desarrollo y Economa Patrones culturales en el Per. Desarrollo de una cultura favorable al desarrollo sostenido. El Banco Central de Reserva.
Calidad de Vida Sectores productivos en el Per. Empleo, subempleo y desempleo. Descentralizacin y oportunidades.
El Per y Amrica en las ltimas dcadas El Per y Amrica Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Globalizacin. Transformaciones del Per desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular. Participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos. Terrorismo y subversin en el Per y Amrica Latina. La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales. Procesos de pacificacin en el Per. y acontecimientos de la historia reciente del Per. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Conservacin de los ecosistemas en el Per. La Amazona y la Antrtica como reserva de biodiversidad en el mundo. Calidad de Vida Caractersticas fsicas del medio geogrfico peruano. Actividades econmicas. Sectores y procesos. Distribucin de la poblacin por
Productores y Consumidores.
El sistema financiero. Rol y funcionamiento. Rol econmico de las familias, las empresas y el Estado.
Importacin y exportacin. Redes de comunicacin y de transportes para el desarrollo regional y nacional. Desarrollo de las economas regionales. El ahorro en el marco del desarrollo nacional.
Fronteras, integracin regional

y convenios de cooperacin latinoamericanos. Modelos de desarrollo de economas y estados: Unin Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio y Acuerdos Comerciales. Globalizacin de la economa. Relaciones Norte-Sur.
Desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional. Desarrollo y economa Trabajo, recursos naturales, capital y conocimientos. Indicadores macroeconmicos. Crecimiento y desarrollo. Indicadores de desarrollo humano, inversin extranjera. Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional. El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades de regulacin y supervisin: Superintendencia de Banca y Seguros y CONASEV. Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el mercado. Mercados regionales del Per y su proyeccin hacia los pases vecinos.
reas geogrficas y sectores econmicos en Amrica Latina y el mundo. Desarrollo y Economa Redes viales. Caractersticas, tipos e importancia para el desarrollo del Per. Organizacin poltica y administrativa del Territorio peruano. Lmites y problemas territoriales. Posibilidades para el desarrollo en zonas de frontera. Integracin latinoamericana. Instituciones actuales y posibilidades futuras. Internacionalizacin de la produccin y las finanzas. El Sistema Financiero Internacional. Importancia e instituciones representativas.
7. AREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS CARTEL DE ALCANCES Y CONTENIDOS DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS I BIMESTRE
PRIMERO Personalidad e Identidad La pubertad y adolescencia Cambios fsicos. Diferencia entre varones y mujeres Autoformacin e interaccin Percepcin, atencin y memoria SEGUNDO La Pubertad y la Adolescencencia: definicin, cambios fsicos y psquicos. Factores que influyen la conducta del adolescente. Los sentimientos: concepto y clasificacin. Metas personales: concepto, caractersticas y mbitos. Dificultades escolares en su aprendizaje. Las relaciones interpersonales: la empata, simpata y la aversin. TERCERO CUARTO Personalidad e identidad ADOLESCENCIA Cambios en la adolescencia:Identidad en el grupo - Experiencias colectivas adaptacin y aceptacin Influencia de los medios de- El cambio de patrones culturales. La identidad cultural comunicacin, de la familia y el - Creatividad grupo social USO DEL TIEMPO Normas de convivencia social Proyectos personales Identidad personal: dimensiones - Actitudes en relacin con su visin del mundo y de si Introspeccin: tcnicas de mismo autoconocimiento PROBLEMATIZACIN FILOSOFICA DE LA EXPERIENCIA - Las grandes preguntas de la vida (lo absoluto, el mundo, el hombre). QUINTO La comunicacin intrapersonal e interpersonal: la asertividad Influencia de los medios de comunicacin e identidad Globalizacin e Identidad Construccin de la identidad y autoestima Habilidades e intereses Canales, estilos y estrategias Aprendizaje autorregulado El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofa El desarrollo del pensamiento
La persona, responsabilidad
libertad
Estrategias para la y concentracin Lectura comprensiva Creatividad Intereses y habilidades Prevencin de situaciones de riesgo: Adicciones atencin
Cambios psicolgicos en el
adolescente: crisis de identidad y del mundo del yo.
Auto concepto y autoestima

Manejo de las emociones y autorregulacin personal Identidad cultural Proyecto personal Orientacin vocacional Recreacin e intereses Toma de decisiones: riesgo y oportunidad
Peligros en la adolescencia y
la crisis en esta edad: sexo y sexualidad.
La percepcin, sus bases

fisiolgicas; diversin de sensacin. LA actividad pensante ; formas de pensar conceptuar, juzgar y razonar. La familia, sus funciones y responsabilidad. Atencin a su persona. Uso adecuado del tiempo libre: Planificacin de actividad. LA personalidad y sus caractersticas y los factores de la personalidad. La toma de conciencia y afirmaciones de la personalidad. La independencia en la adolescencia. Estilos de vida saludable Importancia para el desarrollo del adolescente. Lectura recreativa. Habilidades sociales: escuchar, empatas y asertividad. Cultura de prevencin: uso indebido de drogas. Repercusiones orgnicas por el uso indebido de drogas.
AUTOCONOCIMIENTO - Responsabilidad. Toma de decisiones. Juicio crtico. Autovaloracin - Comunicacin intra e interpersonal - Voluntad, responsabilidad y libertad. APRENDIZAJE Opciones de trabajo y estudio Planteamiento de problemas Eleccin vocacional u ocupacional.
Creencias y pensamientos Libertad personal y presin de grupo Los valores y la vivencia de la sexualidad Esteriotipo de genero La comunicacin en la pareja Toma de desiciones
Valores positivos:autoestima
y auto cuidado La voluntad y la motivacin Desarrollo fsico de mujeres y varones Roles de genero La historia familiar Destrezas y habilidades Metas personales:proyecto de vida a corto ,mediano y largo plaza Habilidades sociales Relaciones entre varones y mujeres La familia y la adolescencia Opciones ldicas del uso de tiempo libre Clima afectivo y trabajo cooperativo Planificacin de acciones positivas auto cuidado fsico y
Relaciones interpersonales entre pares Estereotipos Ciclos de vida familiar Valores en familia Escala de valores Moda, msica y deporte Habilidades de aprendizaje
SEXUALIDAD Y GENERO - El enamoramiento - Factores psicoafectivos - Derechos sexuales y reproductivos VINCULO FAMILIAR PROBLEMATIZACIN FILOSOFICA DE LA EXPERIENCIA El lugar de la persona en el cosmos
Proyecto de familia y planificacin familiar Embarazo Meta cognicin Resiliencia y creatividad Habilidades sociales y toma de decisiones Elaboracin del proyecto de vida Eleccin de la profesin u ocupacin y estilos de organizar el tiempo Proyectos personales y colectivos Drogas: mitos y realidades Prevencin de situaciones y conductas de riesgo: embarazo, ETS/SIDA Resolucin de conflictos El Ser Humano y el lenguaje El conocimiento y la ciencia La tica y la vida en la sociedad La ciencia y la tecnologa El sentido de la poltica y tica
Respeto a las diferencias Normas sociales Amistad y enamoramiento Familia y cultura Concentracin Inteligencia mltiple e inteligencia mltiple e inteligencia emociona Agresividad y violencia : problemas sociales
CULTURA DE PREVENCIN Negociacin y consenso Transgresin a normas Rescilencia Prevencin de desastres. PROBLEMATIZACIN FILOSOFICA DE LA EXPERIENCIA La peculiaridad de la condicin humana - La experiencia esttica, Reflexin
mental
Convivencia social y ayuda social. Estilos de vida saludable El enamoramiento y sus procesos.
sobre la belleza.
8. AREA DE EDUCACION FISICA 9. CARTEL DE ALCANCES Y CONTENIDOS DE EDUCACION FISICA
10.
AREA DE EDUCACION RELIGIOSA CARTEL DE ALCANCES Y CONTENIDOS DE EDUCACION RELIGIOSA I BIMESTRE
PRIMERO
La Cuaresma Semana Santa La Pascua La Sagrada Escritura La creacin
SEGUNDO
La Cuaresma Semana Santa La Pascua La revelacin y los evangelios Canonicidad de la sagrada escritura.
TERCERO
La Cuaresma Semana Santa La Pascua El hombre, ser para el encuentro Dios llama y forma un pueblo para la realizacin de sus promesas.. Mara Madre de la Iglesia El espritu Santo Las Primeras comunidades Cristianas La iglesia perseguida
CUARTO
La Cuaresma Semana Santa La Pascua Cristo, el hombre nuevo La vida en el espritu Santo
QUINTO
La Cuaresma Semana Santa La Pascua La persona Humana El Origen del Hombre
Somos imagen y semejanza de Dios. LA realidad del pecado. El pecado y sus consecuencias. Vivamos agradecidos porque dios nos ama, perdona. Dios nos revela su plan y proyecto de salvacin de salvacin para ser felices.
El Mesas esperando y el
cumpliendo de las promesas Maria Virgen, Maria Madre Nacimiento y la vida d Jess de Nazareth La persona de Jess
Maria, la primera cristiana Creados en libertad La vida en cristo Los mandamientos.
Dios presente en la Historia de la Humanidad Religiones y Ecumenismo Jess verdadero Dios y verdadero hombre Naturaleza y misin de la iglesia
La vocacin de Noe y Abraham. Moiss, El libertador de Israel. La alianza de Dios con el pueblo de Israel. Los jueces y los reyes. Los Profetas. La promesa del Mestas. El adviento
La misin y el mensaje de
Jess El anuncio del Reino de los Cielos El Misterio Pascual de Cristo La Resurreccin de Jess
Las notas de la Iglesia La Iglesia Catlica La cristiandad La edad de Oro en Cristiandad
Obras de misericordia Los Sacramentos Los sacramentos de iniciacin cristiana Los sacramentos de sanacin
El mundo contemporneo El pecado en el mundo La misin de la Iglesia y del cristiano en el mundo La doctrina social de la Iglesia
El envi del espritu Santo y el nacimiento de la Iglesia Las primeras comunidades cristianas
El adviento y navidad
La reforma catlica La evangelizacin en Amrica latina El concilio Vaticano II

El adviento y Navidad
Los sacramentos sociales Proyecto de vida La palabra de Dios y la Fe El adviento y Navidad
Trabajando por un mejor El matrimonio y la Familia El respeto a la Vida El adviento y la Navidad
11.
AREA DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Lic. Martha Chavez SEGUNDO PRIMER BIMESTRE Identifica conceptos bsicos sobre los diferentes tipos de movimiento. Discrimina datos sobre Sol, calor y temperatura. Identifica conceptos bsicos sobre el origen y evolucin del Universo Describe los fenmenos atmosfricos.
CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS ORGANIZADORES PRIMERO PRIMER BIMESTRE Organiza informacin relevante sobre materia y energa. Identifica las propiedades de la materia. Analiza las diferentes formas de energa. SEGUNDO BIMESTRE Registra datos sobre la conquista del espacio. Identifica conceptos bsicos sobre la Tierra y el Universo. Identifica formas de consumo responsable de agua. Mundo viviente, tecnologa y ambiente TERCER BIMESTRE Discrimina datos, hechos y opiniones sobre la estructura celular. Argumenta opiniones sobre los reinos de la naturaleza. Discrimina datos y opiniones sobre las plantas y su reproduccin. Diferencian los seres invertebrados de los vertebrados.
Mundo fsico, tecnologa yu ambiente
SEGUNDO BIMESTRE Identifica conceptos bsicos sobre la clula. Organiza informacin relevante sobre tejidos animales y vegetales. Discrimina la nutricin auttrofa y hetertrofa. TERCER BIMESTRE Argumenta opiniones sobre la circulacin, respiracin y excrecin en el hombre y los animales. Registra informacin relevante sobre los estilos de vida saludable. Organiza informacin sobre mecanismos de regulacin endocrino y nervioso en el hombre y animales. Evala los aportes de las hormonas en el hombre. Discrimina la reproduccin asexual de la sexual. CUARTO BIMESTRE Identifica las formas de reproduccin en animales y plantas. Describe los fenmenos naturales. Infiere resultados sobre la contaminacin ambiental. Infiere resultados sobre la tala indiscriminada de bosques.
Salud integral, tecnologa y sociedad CUARTO BIMESTRE Identifica conceptos sobre ecosistemas. Describe las caractersticas de los factores biticos y abiticos. Organiza informacin sobre alteracin de los ecosistemas por accin del hombre. Evala el uso racional de los recursos naturales. Valora los aportes de la tecnologa en el desarrollo social. Analiza la implicancia social de las radiaciones.
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DE C. T. A. ORGANIZADORES Mundo fsico, tecnologa yu ambiente PRIMERO PIRMER BIMESTRE La materia. Propiedades.Magnitudes. Clasificacin. Materia. Estructura. Materia. Clasificacin.Cambios de estado de la materia. La energa. Formas.Transformacin de la energa.Fuentes de energa. SEGUNDO BIMESTRE Origen del Universo El sistema solar La Tierra. Movimientos. Fases de la Luna Efectos de las radiaciones solares. La Hidrsfera La Atmsfera. La Gesfera Minerales y rocas El suelo. TERCER BIMESTRE Estudio de la clula. Reinos de la naturaleza. Reino Monera, protista, fungi. Reino Planta. Reproduccin. Tejidos Vegetales. Clasificacin de las plantas. Reino animal. Clasificacin. CUARTO BIMESTRE Estructura del ecosistema. Niveles de organizacin del ecosistema. Interrelaciones en el ecosistema. Ciclos de la materia. Equilibrio y desequilibrio en el ecosistema. Ecosistemas terrestre y acutico. Ecorregiones del Per. reas naturales protegidas en el Per. Domesticacin de plantas y animales. Contaminacin ambiental.
Lic. Martha Chavez SEGUNDO PRIMER BIMESTRE El movimiento. Elementos Clases de movimientos. La fuerza. Clasificacin Cada libre Leyes de Newton Calor y temperatura. Escalas termomtricas. Transformacin del calor. Efectos del calor. Teoras del origen del Universo. El Sol fuente de vida. Fenmenos atmosfricos. SEGUNDO BIMESTRE La clula. Estructura. Tipos de clulas. Tejidos Animales y Vegetales. Organizacin de los seres vivos. Las Plantas. Nutricin Auttrofa Nutricin Hetertrofa. Los Alimentos. Dieta saludable. Energa de los alimentos. Transtornos nutricionales. TERCER BIMESTRE Sistema digestivo humano. Sistema digestivo en los animales. Sistema cardiovascular y linftico. Intercambio gaseoso. Respiracin en invertebrados y vertebrados. Excrecin en invertebrados y vertebrados. Excrecin en el hombre. Enfermedades. S.N.C. y Perifrico. Receptores sensoriales. Sistema endocrino. Sistema nervioso en los animales. Las plantas responden a estmulos. CUARTO BIMESTRE Reproduccin. Formas. Sistema Reproductor humano. Fecundacin, embarazo, parto. Reproduccin en los animales. Reproduccin en las plantas. Contaminacin ambiental. Fenmenos naturales. Proteccin del ambiente.
Mundo viviente, tecnologa y ambiente
Salud integral, tecnologa y sociedad
CAPACIDADES DIVERSIFICADOS ZAVALA CASIMIRO
LIC. HUMBERTO
ORGANIZADORES
3ero Analiza informacin sobre el mtodo cientfico Ordena en forma historia el desarrollo de la qumica en una lnea del tiempo Comprende y eaplica la Primera y Segunda Ley de Einstein Analiza los diversos MODELOs DE VIDA Moda a travs del tiempo, asumiendo sus responsabilidades
Observa y analiza los diversos modelos atmicos - Explica y desarrolla ejercicios sobre las propiedades del ncleo.
Explica y desarrolla ejercicios sobre las propiedades de la nube electrnica. Analiza Informacin sobre Tabla periodica. grupos y periodos, familias, propiedades Explica los diversos ROLes Familiares estableciendo su FUNCION en el xito familiar Ordena informacin sobre Enlaces qumicos: inicos, covalentes, metlicos. y los intermoleculares Observa y analiza las diversas Inorgnicas Nomenclaturas -
4to Analiza informacin sobre la investigacin cientfica Ordena en forma historia el desarrollo de la biologa en una lnea del tiempo Explica las caractersticas importantes de los seres vivos Observa y analiza las Biomolculas orgnicas e inorgnicas Formula hiptesis sobre la NUTRICION apropiada Identifica las causas y consecuencias de la ANOREXIA, BULIMIA Inferencia los hechos y resultados de consumir ALIMENTOS TRANSGENICOS y los llamados ALIMENTOS CHATARRAS Idenficica la presencia de los Virus: AH1N1 Analiza Informacin sobre las clulas y los tejidos: animal y vegetal Analiza la IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO Ordena informacin sobre la nutricin en plantas y animales Explica el funcionamiento de las coordinaciones qumica y nerviosa Observa y analiza las diversas enfermedades Propone alternativas de solucin
5to - Analiza Informacin sobre la investigacin y el Mtodo cientfico - Clasifica las unidades segn sus magnitudes - Explica la conversin de unidades - Analiza su rutina NUTRICIONAL - Predice los resultados de su HORARIO DE TRABAJO escolar, familiar - Observa, analiza y desarrolla los problemas de ecuaciones dimensionales - Observa, analiza y desarrolla los problemas sobre vectores - Describe sus METAS PERSONALES - Evalua su PERFIL DE CUIDADANO
- Analiza
-
Salud integral, tecnologa y socieda
Explica la formacin y las propiedades hidruros, xidos bsicos, hidrxidos xidos cidos y sales Analiza La variedad de reacciones qumicas Explica como balancear ecuaciones en los ejercicios propuestos Interpreta su autoanalisis de su esfuerzo personal: corrigiendo sus errores y fortaleciendo sus logros Aplica los conceptos y las propiedades de UQM en los ejercicios propuestos Observa y analiza los diversos casos de soluciones Investiga y organiza informacin sobre la Qumica orgnica Evala los resultados de trabajar en equipo Analiza, ordena Informacin sobre los compuestos oxigenados teres, Aldehdos Cetonas, Acido carboxlico, Esteres Sustenta las diversas formas de conservar el medio ambiente Analiza, ordena Informacin sobre los compuestos
Informacin sobre los diversos tipos de movimiento Explica, analiza y resuelve los problemas de MRU Explica, analiza y resuelve los problemas de MRUV Explica, analiza y resuelve los problemas de CL Explica, analiza y resuelve los problemas de Movimiento bidimensional y de proyectiles
Analiza Informacin sobre la reproduccin en vegetales, animales y el hombre Explica la importancia del ADN, su duplicacin y mutacin Observa y analiza los diversos casos de gentica resuelve problemas
- Analiza Informacin sobre la fuerza y el equilibrio -Interpreta los logros de la buena Salud y el ritmo de vida equilibrado -Explica la primera y segunda ley de newton -Observa y analiza el movimiento planetario -Identifica los procesos de un Trabajo honesto -Resuelve problemas sobre trabajo, energa y potencia -Investiga sobre las maquinas simples
Analiza Informacin sobre las diversas teoras del origen y evolucin Clasifica a los seres vivos segn su semejanzas y diferencias Analiza la accion del hombre en el mundo y predice sus futuros resultados Observa y analiza las diversas formas de conservar el medio
Analiza Informacin sobre la electricidad Explica sobre la fuerza y campo elctrico, los condensadores, la resistencia y la ley de Ohm Observa y analiza los diversos circuitos elctricos Infiere hechos al aplicar La ley y el orden
nitrogenados: Aminas, Amidas, Nitrilos
ambiente
Investiga sobre el magnetismo, su campo y caractersticas
CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
ORGANIZADORES 3ero EL MTODO CIENTFICO HISTORIA DE LA QUMICA LA MATERIA MATERIA Y ENERGA Primera y Segunda Ley de Einstein MODELO DE VIDA: Moda a travs del tiempo MODELOS ATOMICOS ESTRUCTURA ATOMICA PROPIEDADES DEL NCLEO A,Z,n, Iones, Tipos de tomos Qumica nuclear PROPIEDADES DE LA NUBE ELECTRONICA Distribucin electrnica. Regla de Hund, Estructura de Lewis. Nmeros cunticos TABLA PERIODICA Grupos y periodos Familias Propiedades ROL DE LA FAMILIA FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA ENLACES QUIMICOS Enlaces interatomicos: inicos, covalentes, metlicos. Enlaces intermoleculares NOMENCLATURA INORGANICA Hidruros, xidos bsicos, Hidrxidos,xidos cidos Sales, Casos especiales,Estado de oxidacin
REACCIONES QUMICAS Concepto, tipos. BALANCE DE ECUACIONES Mtodo del tanteo Mtodo Ion electrn Balance honesto de nuestro esfuerzo: hemos mejorado? UNIDAD QUIMICA DE MASA ESTEQUIOMETRIA SOLUCIONES Normalidad, Molaridad N-M QUIMICA ORGANICA Carbono Alcanos Alquenos Alquinos Ciclos
Salud integral, tecnologa y socieda
4to La investigacin cientfica El Mtodo Cientfico Historia de la biologa La Materia viviente Bioelementos Biomolculas inorgnicas: Agua, sales, gases Biomolculas orgnicas: Glucidos, lpidos, protena, vitaminas, cidos nucleicos NUTRICION DIETA ALIMENTICIA ANOREXIA, BULIMIA ALIMENTOS TRANSGENICOS ALIMENTOS CHATARRAS DE LAS CLULAS A LOS TEJIDOS: Virus . AH1N1 La clula, Tejido vegetal,Tejido animal IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO LA NUTRICIN EN LOS SERES VIVOS: Nutricin y metabolismo, Nutricin en las plantas, Nutricin en los animales LA COORDINACIN EN LOS SERES VIVOS: Coord. qum en veget. Coordinacin qumica en animales Coordinacin nerviosa SALUD Y ENFERMEDAD: Salud Enfermedades infecciosas y no infecciosas
5to LA INVESTIGACIN EN CIENCIAS: Mtodo cientfico Investigacin cientfica LAS MEDIDAS FSICAS: Medicin, Instrumentos, Error en la medida BALANCE NUTRICIONAL HORARIO DE TRABAJO Conversin de unidades ANLISIS DIMENSIONAL Ejercicios ANLISIS VECTORIAL: Mtodo grfico Mtodo del paralelogramo Mtodo analtico METAS PERSONALES PERFIL DEL CUIDADANO EL MOVIMIENTO: Movimiento Rectilneo Uniforme Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado Cada libre Movimiento bidimensional Movimiento de proyectiles
El orden y la disciplina LA REPRODUCCIN EN LOS SERES VIVOS: Reproduccin en vegetales Reproduccin en animales Reproduccin humana ADN Y BIOTECNOLOGA: El ADN Duplicacin. Mutaciones GENTICA:
Transmisin de los genes Trabajos de Mendel Gentica humana Gentica post mendeliana Herencia ligada al sexo Citogentica Clonacin
FUERZA Y EQUILIBRIO: La fuerzas, inercia El Principio de accin y reaccin. Equilibrio de fuerzas Fuerza de rozamiento Momento de una fuerza o Torque. Centro de gravedad Salud y equilibrio Equilibrio en el cuerpo humano FUERZA Y ACELERACIN: MCU, MCUV Segunda ley de Newton: Masa y Peso MOVIMIENTO PLANETARIO Trabajo honesto TRABAJO POTENCIA Y ENERGA MAQUINAS SIMPLES
Formamos parte de un equipo COMPUESTOS OXIGENADOS Alcoholes teres Aldehdos
LA EVOLUCIN BIOLGICA: Origen de la vida Teoras evolutivas
ELECTRICIDAD: Los cuerpos y las cargas
Cetonas Acido carboxlico Esteres
COMPUESTOS NITROGENADOS Aminas Amidas Nitrilos
CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS Diversidad de los seres vivos Taxonoma El mundo en nuestras manos LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO AMBIENTE Ecosistemas Conservacin del ecosistema
Fuerza elctrica. Campo elctrico Condensadores Corriente elctrica. Resistencia y Ley de Ohm Circuitos elctricos La ley y el orden ELECTROMAGNETISMO Campo magntico Caractersticas
12.
AREA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO LIC. ELIDA MALINA GUADALUPE RODRIGUEZ CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
ORGANIZADORES
GESTION DE PROCESOS
PRIMERO - Identifica: Las empresas y talleres de computacin e informtica. - Analiza: El origen de la computacin - Los Lenguajes de Programacin por generacin -Los tipos de dispositivos de Hardware y del Software. Interpreta: Las herramientas de Ms. Office. - Organiza: Su ambiente de trabajo - Emplea: Los trminos tcnicos usados en Windows. - Selecciona: las herramientas de trabajo. - Utiliza: Con eficiencia el mouse y el teclado el sistema operativo de Windows Los accesorios de Windows Aplica: Los programas de Ms. Office.
SEGUNDO Investiga: Empresas en donde se aplica los Procesadores de textos (Ms. Word) Analiza: Las diversas formas de Ingresar a Ms Word. Emplea: Los trminos usados en Ms. Word. Organiza su ambiente de Trabajo
TERCERO - Analiza: el entorno de trabajo de Ms. Excel - Emplea: los trminos usados en Ms. Excel - Organiza: su ambiente de trabajo
CUARTO - Analiza: el entorno de trabajo de Ms. Power Point - Emplea: Los trminos usados en Ms. Power Point. - Organiza su ambiente de Trabajo
QUINTO Analiza el entorno de trabajo de Ms. Access Emplea los trminos usados en Ms. Access Organiza su ambiente de trabajo
EJECUCION DE PROCESOS PRODUCTIVOS
- Ejecuta: las herramientas de trabajo las barras de herramientas de Ms. Word. - Disea: trpticos, afiches publicitarios, pginas Web. - Opera: Las diferentes tcnicas operativas de computacin.
- Selecciona las herramientas de trabajo - Utiliza con eficiencia el Mouse y el teclado Utiliza con eficiencia el software de Ms. Excel - Utiliza los operadores de Ms. Excel - Elabora tablas con formato celdas
- Emplea: Los trminos usados en Power Point. Selecciona: las herramientas de trabajo - Utiliza: con eficiencia el software de Ms. Power Point. - Disea: Presentaciones Multimedias, Pg. Web, etc.
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS -
Aplica: Normas estndares de -Identifica: los elementos espacio de trabajo seguridad.
del - Emplea bsicas, lgicas, -Analiza el ingreso de informacin hora. reconstruye: Las partes de Realiza una computadora El Proceso en la computadora. estadsticos - Ordena los de funcionamiento de una -Elabora la computadora. datos
funciones
iniciales,
estadsticas, fecha y filtros y grficos -
Aplica: las Normas estndares de seguridad Analiza el ingreso de informacin al programa de Ms Power Point.
- Selecciona las herramientas de trabajo - Utiliza con eficiencia el Mouse y el teclado y el Software de Ms. Access - Elabora campos y formularios, tablas, consultas y relaciones. Realiza los informes, datos - Emplea el manejo de campos en una tabla - Utiliza adecuadamente el formulario de base de datos - Elabora la creacin de base de datos
Realiza los campos de Ordenar, buscar, reemplazar y filtrar
formularios creacin de base de
Elabora Consultas a la base de datos Cmo relacionar tablas?
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
ORGANIZADORES GESTION DE PROCESOS -
PRIMERO Introduccin de Computacin e Informtica Historia de la Computadora Lenguajes de programacin por generaciones Hardware Software
SEGUNDO Introduccin a Ms. Word Entorno de trabajo Partes de la ventana de Ms. Word Conceptos bsicos La barra de men La barra de herramientas La barra de dibujo Crear un documento de texto Configurar un documento de texto Abrir y guardar un archivo Cortar, copiar y pegar Utilizacin de la barra de herramientas
TERCERO Entorno de trabajo operaciones Bloques de celdas rangos Operadores de Excel Configuracin de paginas Formato de celda Manejo de funciones Copiar formulas y referencias
EJECUCION DE PROCESOS PRODUCTIVO S
La computadora Las partes de una computadora El Ordenador El teclado El Mouse El monitor
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS
- Sistema Operativo de Windows: entorno, elementos y propiedades. - Accesorios de Windows: Calculadora, Paint, Word Pad. Los servidores de Internet - Herramientas de La world Wide web (www) Multimedia. - Ms. Office XP - El procesador de textos - Internet - Correo Electrnico
Buscar, reemplazar textos Auto texto, insertar n de pginas Encabezado y pie de pginas Formato Fuente Formato Prrafo Smbolos Columnas Letra capital Tablas Insertar imgenes prediseadas - Insertar informacin desde Internet. Atajos Trabajos monogmicos Trabajos periodsticos Trpticos publicitarios Currculos, memorndum, solicitudes, etc. - la familia profesional y los mdulos ocupacionales de la especialidad de computacin e informtica y su campo en el mercado Nacional e Internacional
FORMULAS Y FUNCIONES Funciones iniciales (Mx. Min. Promedio, suma, Redondear Promedio) Funciones bsicas (contar. si, sumar. si, contar, contara) Funciones lgicas Funciones de bsqueda Funciones estadsticas Funcin fecha y hora filtros Grficos estadsticos Ordenar formularios Vnculos con una base de datos Creacin de una base de datos Vista de diseo
CUARTO Conociendo su entorno Barra de men Barra de herramientas Operaciones bsicas con power point Presentacin electrnica Crear una presentacin Guardar y abrir una presentacin Visualizar una presentacin: botones de vista Organizacin de la presentacin Insertar, copiar y pegar diapositivas Dibujos con power point Formato de texto Plantilla de diseo Diapositiva de resumen Colocacin de imgenes Wordart en power point Hipervnculos y botones de accin Transicin y efectos de animacin Configuracin de una presentacin e impresin Tablas y grficos. Videos, msicas Publicacin de una Pg. Web. En Internet.
QUINTO - Diseo y creacin de una base de datos - Manejos de campos en una tabla - Introduccin y edicin de los datos - Uso de formularios de base de datos - Trabajando con formulario
- Como obtener informacin de una base de datos - Creacin de informes - Trabajando con informes - Caractersticas avanzadas - Exportar e importar informacin, adicionar datos - Subhojas de datos - Prcticas de laboratorio.
Buscadores de informacin Definicin de Blogs elementos y creacin.
Definiciones de los trminos usados en Ms. Access. Definicin de Gestin empresarial
4.2.
Proyecto Institucional: Plan Lector
Antecedentes legales Oficio mltiple 308 AGP/UGEL 03 RM 386/2006ED Objetivos: Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyen a la formacin integral de los nios y nias en lo personal. Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo, mediante la implementacin del Plan Lector.
Estrategia metodolgica: diariamente se trabajara el Plan Lector de 15 minutos y luego los profesores conversaran sobre los temas ledos, la evaluacin se realizar de tal manera que no sea un curso ms sino una estrategia para aprender a leer por placer y diversin ms que por obligacin. Los textos segn directiva deben ser un aproximado de 12 es decir uno por mes.
4.3. EJECUCIN DEL PLAN LECTOR: LIBROS DEL AO 2010
Libros de Primaria: 1er Grado Como es el cocodrilo Edit. Santilln La ballena que no quera comer Edit. Santilln Bolita Edit. Santilln Dibuletrando Edit. Santilln Clemencia la vaca que quera ser blanca Edit. Norma Mi da de suerte Edit. Norma Choco encuentra una mam Edit. Norma Elmer Edit. Norma Dos bandidos, historia de gatos Edit. Norma 2do Grado Los seis amigos Edit. Santilln Un superhroe en casa Edit. Santilln La granja de don Hilario Edit. Santilln Cmo se llama este libro? Edit. Santilln El zorrito abandonado Edit. Norma El gran dilema Edit. Norma Tortuguita se perdi Edit. Norma La odisea de la granja Edit. Norma Pepe, Pepo y Pipo y la granja misteriosa Edit. Norma 3er Grado El cndor y yo Edit. Santilln Rugor el dragn enamorado Edit. Santilln Yaxes Edit. Santilln Una gatita de ciudad Edit. Santilln
LIC. ELIDA GUADALUPE/ CARMEN LAY/ HUMBERTO ZAVALA 29/12/2010 56 -
Luli Edit. Santilln Como decid en convertirme en hermano mayor Edit. Norma El Cuy valiente Edit. Norma De porque Franz le doli el estomago Edit. Norma Nuevas historias de Franz en la escuela Edit. Norma Juicio en el zoolgico Edit. Norma 4to Grado La nia de la sombra de colores Edit. Santilln Los nios mas encantadores del mundo Edit. Santilln Ernesto el exterminador de monstruos Edit. Santilln Juan Julin y Jeric Edit. Santilln El lugar mas bonito del mundo Edit. Santilln El prncipe de Blanca Nieves Edit. Norma Amigos se escribe con H Edit. Norma Pantalones cortos Edit. Norma
Un ladrn entre nosotros Edit. Norma Cuentos para nios que creen en marcianos Edit. Norma
5to Grado El Peregrin XXVI Edit. Norma El pequeo fugitivo y otros cuentos de navidad Edit. Norma La verdadera historia del gato con botas Edit. Norma Aventuras de un nio en la calle Edit. Norma Mircoles de todos los das Edit. Norma Frin Edit. Norma Historia de un corazn roto Edit. Santilln Las brujas Edit. Santilln Lejos de Frin Edit. Santilln Lucas el fantstico Edit. Santilln 6to Grado

Malditas matemticas Edit. Santilln La puerta trasera del paraso Edit. Santilln La ballena varada Edit. Santilln Hay espacio para todos Edit. Santilln Fortunato Edit. Santilln El jardn de la emperatriz Casia Edit. Norma Libro de los prodigios Edit. Norma Al final de la noche Edit. Norma Aventuras de dos amigos en Filipinas. Edit. Norma Nuestras hazaas en la cueva Edit. Norma
Libros de Secundaria: 1er Ao Paloma son tus ojos El disfraz Janina Prez de la Iglesia El fugitivo Terence Blacker El delfn Sergio Bambarn El prncipe y el mendigo Mark Twain Mi planta de naranja lima Jos Maura Vasconzuelo La cama Ligia Bojunga La palabra del mudo Julio Ramn Ribeyro
El caballero de la armadura oxidada Bonsi Cristine Nostringer El aprendiz Linda Sue Park Poesa Peruana para jvenes Edit. Santilln
2do Ao Rimas Adolfo Bcquer Doce cuentos peregrinos Garcia Mrquez Mara Jorge Isaac" El alquimista Paulo Coelho El fantasma de canterbury Oscar Wilder Me dicen Sara tomate Jean Oure El entre nosotras Anna Mayers Inventando a Elliot Gram. Gardner El beso de la plata Annette Curtis Klause Falsa identidad Norah Mc Clintock Cinco para las nueve y otros cuentos Edit. Santilln 3er Ao Residencia en la tierra Pablo Neruda As me hice mujer - ngela Valverde Bodas de sangre Federico Garca Lorca Fuente ovejuna Lope de Vega La metamorfosis Franz Kafka Crnica de una muerte anunciada Garca Mrquez El lazarillo de Tormes annimo Besar a una chica que fuma Randy Powell Tras las montaas Edwigge Danticat Cuidado con lo que desees Csar Vidal Manzanares Por amor Karen Mc Combie 4to Ao El cazaba Halcones Javier Arvalo Cantante y sonante Kate Cann Por favor vuelve a casa Chistrine Nostlinger Del amor y otros demonios Gabriel Garca Mrquez Goig Alfredo Bryce Echenique El abrajo Ligia Bojunga As me hice mujer ngela Valverde Ollantay Annimo Aves sin nido Clorinda Matto de Turner a catita Manuel Ascencio Segura Cien aos de soledad Gabriel Garca Mrquez Los ojos del perro siberiano Antonio Santa Ana
5to Ao Shantranj - Jos de Pirola Viviendo juntos Kate Cann El huerto de mi amada Alfredo Bryce Echenique El tnel Ernesto Sabato Billy Elliot Melvin Bugees
Velocidad Kate Cann La Iliada Homero La Odisea Homero Edipo Rey Sfocles La divina comedia Dante Alighieri La metamorfosis Franz Kafka El viejo y el mar Ernest Hemigway
V.
ACTIVIDADES GENERALES:
Enmarcadas dentro del Calendario Cvico y en relacin a fechas importantes de La Comunidad Educativa:
Bienvenida al personal Docente y alumnos Da de la Madre Da del Padre Da del Maestro Aniversario Patrio Aniversario Institucional del Colegio Campaa de salud Aniversario del Distrito Olimpiadas Da de la juventud Capacitacin del personal Docente Excursiones y visitas de estudio Eleccin del Municipio Escolar Accin de Gracias y Graduacin de los alumnos de Quinto Ao Escuela de Padres Da del Idioma Festival Misionero Feria Psico-Vocacional Da del Psiclogo Da de la secretaria Concursos y Pruebas estandarizadas de: Lgico matemtica, Comunicacin Integral, Ciencias, Personal Social y Prcticas de ortografa mensuales. Exposicin de Materiales Cursos y Jornadas para Docentes Lectura de la Palabra con Docentes y Personal del Colegio
VI. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS Reuniones permanentes de Coordinacin a travs del rgano correspondiente Comit de Coordinacin Interna COCOI para tratar asuntos de carcter pedaggico, administrativo y tomar decisiones.
LIC. ELIDA GUADALUPE/ CARMEN LAY/ HUMBERTO ZAVALA 29/12/2010 56
Reuniones mensuales con los docentes para la planificacin de actividades y la evaluacin de las mismas. Reuniones con el personal administrativo y de mantenimiento para tratar temas relacionados a asuntos de inters comn. Presentar una poltica de estmulos para aquellos docentes y no docentes que presenten un desempeo profesional y laboral destacado, como oficios o resoluciones. Reuniones peridicas con los Padres de Familia para la entrega de sus informes educativos y comunicar logros y dificultades para el mejor desarrollo de la accin educativa. Fomentar las relaciones humanas, de confianza y respeto, generando un clima institucional favorable para el trabajo educativo. Establecer actividades que permitan la interrelacin con los directores, docentes, personal administrativo de servicio, alumnos y padres de familia.
VII.
PLAN TUTORIAL
7.1. Finalidad En la actualidad, podemos percibir problemas econmicos en las familias de nuestra poblacin estudiantil que va desde el Nivel de Primaria a Secundaria. El impacto de la crisis repercute en la perdida de valores generando inestabilidad familiar as es que desde pequeos deben prepararse hacia el cambio de actitud partiendo de la reflexin de sus experiencias personal y familiar, lo que permitir adquirir nuevos estilos de vida y hacer frente a las nuevas situaciones: la percepcin con respecto al futuro, sus relaciones con sus compaeros y su desarrollo bio-psico-social. En tal sentido se propone el replanteo de los valores ticos, morales, cristianos y humanos que se encuentran daados y que atentan la integridad fsica, moral y espiritual de los alumnos con la finalidad de promover y reforzar el desarrollo de sus potencialidades en pro de la construccin de un proyecto de vida personal, afianzando su propia identidad, auto concepto, autoestima, aptitudes, actitudes, capacidades y preferencias para su bienestar personal, familiar y escolar. Tiene una finalidad preventiva, promocional que se inspira en la especial atencin al desarrollo integral del alumno anticipndose a la aparicin de circunstancias de riesgo a travs del reconocimiento y valoracin de factores protectores. 7.2. Objetivo del Plan de Estudios
Desarrollar competencias para la intervencin, programacin y evaluacin de las tareas de tutora y orientacin
conducentes a mejorar las condiciones de aprendizaje de los alumnos. Entender la orientacin como un proceso preventivo y cooperacin, desarrollando factores de proteccin y competencia para actuar de manera saludable frente a situaciones problemticas.
7.3. Objetivos Estratgicos

-
Crear un espacio para el alumno para ser atendido, escuchado y orientado en relacin a los diferentes aspectos de su vida personal, poniendo atencin a sus necesidades afectivas, acadmicas como familiares. Fomentar el desarrollo integral de los alumnos a travs del auto concepto, auto estima, asertividad, estilos de comunicacin que le darn la forma de encausar la toma de decisiones para buscar sus metas y propsitos para consolidar su identidad y autonoma. Contribuir al acercamiento entre colegio-alumnos y padres. Optimizar el rendimiento escolar ofreciendo a los alumnos la posibilidad de conocer y desarrollar sus habilidades, aptitudes, intereses y capacidades usando estrategias adecuadas para su aprendizaje. Brindar orientacin a los alumnos desde temprana edad siendo responsable respecto a su salud integral (auto cuidado personal) Promover el fortalecimiento de valores ticos, morales, humanstico, servicial y cristiano que fundamentan su formacin bio-psico-social.
7.4. Perfil del Docente en el Aspecto de Orientacin: 1. Establece una relacin directa con los alumnos. 2. Tiene capacidad de observacin y atencin a cada uno de los alumnos 3. Conocer las caractersticas propias de cada edad de los alumnos 4. Tiene capacidad para interaccionar con los alumnos. 5. Tener gran capacidad de escucha. 6. Manejar el dialogo y la entrevista con los alumnos y padres de familia. 7. Es capaz de interpretar las necesidades e intereses de los alumnos. 8. Se relaciona con los padres de familia para orientarlos sobre sus hijos. 9. Tiene empatia y debe manifestar estabilidad e inteligencia emocional. 10. Que tenga inters en ayudar a sus alumnos y padres de familia. 7.5. Funciones del Tutor Participar en la planificacin, organizacin y ejecucin del plan de tutora. Contribuir al desarrollo afectivo, cognitivo y al mejoramiento del desempeo acadmico de los alumnos. Desarrollar la accin tutorial en forma grupal e individual.
-
Conocer los intereses y aptitudes de los alumnos y orientar su formacin profesional, atendiendo sus necesidades. Participar en las reuniones del equipo de tutora y promoverla. Facilitar el descubrimiento y desarrollo de las potencialidades, habilidades y capacidades en los alumnos. Contribuir a la consolidacin de la identidad y autonoma de cada alumno. Mantener comunicacin con docentes de otras reas para trabajar problemas especficos que se presentan dentro del grupo de alumnos a su cargo, utilizando las estrategias e instrumentos apropiados en cada caso. Mantener comunicacin con los padres de familia. Promover el ajuste entre la formacin profesional de los alumnos y las opciones y posibilidades que se presenten en el campo laboral, buscando la apertura de oportunidades para todos.

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I.E.

N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03

Respeto, Responsabilidad, Tolerancia, Libertad, Honestidad, Deseo de Superacin, Solidaridad, Gratitud.

LIC. ELIDA GUADALUPE/CARMEN LAY/HUMBERTO ZAVALA -1-

I.E. N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03

: N 1156 JSBL : N 03 SAN MIGUEL

________________________________ _________________________________ Lic. Elida Malina Guadalupe Rodrguez Huarac

Lic. Carmen Lay

LIC. ELIDA GUADALUPE/CARMEN LAY/HUMBERTO ZAVALA -2-

I.E. N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03

I. IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO

CARTEL DE ALCANCES Y SECUENCIAS Nivel Secundaria Proyecto Institucional: Plan Lector

ACTIVIDADES GENERALES ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PLAN TUTORAL INSTITUCIONAL

LIC. ELIDA GUADALUPE/CARMEN LAY/HUMBERTO ZAVALA -3-

I.E. N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03

LIC. ELIDA GUADALUPE/CARMEN LAY/HUMBERTO ZAVALA -4-

I.E. N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03

IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO

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1.4. VALORES INSTITUCIONALES Respeto Responsabilidad Tolerancia Libertad 1.5. PROBLEM A

Honestidad Deseo de Superacin Solidaridad Gratitud

PROBLEMAS PRIORIZADOS CAUSAS POSIBLES FORMAS DE SOLUCIN

Bajo rendimiento acadmico

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I.E. N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03

Deficiente prctica de los valores

- Alumnos con indisciplina y falta de superacin. - Alumnos con problemas de irresponsabilidad.

- Practicar los valores bsicos para una adecuada convivencia.

Educacin para la gestin de Riesgos y la Conciencia Ambiental.

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I.E. N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03

RESPETO Es cortes con sus compaeros

Escucha opinin de compaeros Saluda a profesores

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LIC. ELIDA GUADALUPE/CARMEN LAY/HUMBERTO ZAVALA - 12 -

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PLAN DE ESTUDIOS NIVEL SECUNDARIA SEGN LA

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3.2. DISTRIBUCIN DE HORAS POR GRADOS Y SECCIONES 2011

Horas de Libre Disponibilidad

HORARIO ESCOLAR DEL NIVEL SECUNDARIA TURNO TARDE N 1 2 3 4

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IV. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS -

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I.E. N 1156 JOSE SEBASTIAN BARRANCA LOVERA UGEL N 03

LIC. ELIDA GUADALUPE/CARMEN LAY/HUMBERTO ZAVALA - 16 -

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL NIVEL SECUNDARIA 1. AREA DE MATEMATICAS

Nmero, Relaciones y Funciones

2. REA DE COMUNICACIN LIC. GINA TORRES

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL

Recursos lingsticos. Informacin relevante. Hechos y opiniones.

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADAS DE COMUNICACIN

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL

4. Un Mundo Feliz de Aldoux Huxley.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS 2011 CAPACIDADES DIVERSIFICADOS AREA: COMUNICACIN

LIC. ROMINA BRICEO

Expresin y Comprensin Oral

_ Lic. Elida Malina Guadalupe Rodrguez Huarac