1. Localiza los 33 sustantivos del texto. (Puede haber repetidos) El enemigo brutal.

El enemigo brutal nos pone fuego a la casa: el sable la calle arrasa, a la luna tropical. Pocos salieron ilesos del sable del espaol: la calle, al salir el sol, era un reguero de sesos. Pasa , entre balas, un coche: entran llorando, a una muerta: llama una mano a la puerta en lo negro de la noche. No hay bala que no taladre el portn: y la mujer que llama, me ha dado el ser: me viene a buscar mi madre. A la boca de la muerte, los valientes habaneros se quitaron los sombreros ante la matrona fuerte. Y despus que nos besamos como dos locos, me dijo: "vamos pronto, vamos, hijo: la nia est sola: vamos!"

2. Estudia este texto y cuando lo hayas hecho puedes comprobar en lnea si eres capaz de recordar las palabras de mayor dificultad.
25 palabras. Ortografa y Significado. Est en la biblioteca a la que t ibas habitualmente. Es un vagabundo que habitaba en la buhardilla. Tiene mucha habilidad para subrayar textos. Es una palabra bislaba y no se acenta. Constru una habitacin abuhardillada. Burl a la polica que le prohibi aparcar en esa zona. No s si sabis que el t no le gusta. Te prohbo que hables con el vecino de arriba. Est muy meditabundo porque quiere que le d la solucin a sus problemas. A veces iba a verlo y tena que admitir que era ms habilidoso que l. La raz cuadrada de ese nmero est equivocada. Es un texto muy potico sobre la poesa en general. l no haba venido an cuando t llegaste. Ya ha vuelto en s, mas l no lo sabe an. Lo hizo porque la quera y porque le haba dicho que s. Pon a hervir el agua y no preguntes el porqu de la orden. No s si sabis que la acentuacin es fundamental. Se abstuvo de comentar la noticia y slo pens en las consecuencias de su decisin 3. En estas frases has de sustituir la lnea por uno de los verbos que figuran abajo. Se trata de sustituir el verbo poner (usado en exceso) por otro ms apropiado.

He (1)____________ un rosal en un tiesto. (2)____________ bien la ropa en la maleta. Hay que (3)____________ ms sal en la sopa. Me hice una herida y mi madre me (4)____________ tintura de yodo. En el segundo tiempo, Miera se (5)____________ de extremo. Me (6)____________ en la puerta para observar a quienes entraban. Ya nos han (7)____________ el telfono. Por qu (8)____________ los coches encima de las aceras? Has (9)____________ las cucharas en el cajn? Le (10)____________ una gasa dentro de la herida. (11)____________ las primeras filas. (12)____________ la silla a la mesa. En la cama, me (13)____________ del lado derecho. Qu comedia (14)____________ en este teatro? Ha (15)____________ el traje en el armario. Se (16)____________ detrs de un silln para que no lo vieran. Quieres que (17)____________ algn detalle ms en la carta? Hay quienes (18)____________ a la pasta un poco de licor. No me s (19)____________ la corbata. (20)____________ su direccin en ese papel. En esas naves (21)____________ las vagonetas que van fabricando. An no me han (22)____________ un sueldo fijo.

He puesto un rosal en un tiesto. Pon bien la ropa en la maleta. Hay que poner ms sal en la sopa. Me hice una herida y mi madre me puso tintura de yodo. En el segundo tiempo, Miera se puso de extremo. Me puse en la puerta para observar a quienes entraban. Ya nos han puesto el telfono. Por qu pondrn los coches encima de las aceras? Has puesto las cucharas en el cajn? Le puso una gasa dentro de la herida. Pnganse en las primeras filas. Pon la silla a la mesa. En la cama, me pongo del lado derecho. Qu comedia ponen en este teatro? Ha puesto el traje en el armario. Se puso detrs de un silln para que no lo vieran. Quieres que pongamos algn detalle ms en la carta? Hay quienes ponen a la pasta un poco de licor. No me s ponerme la corbata. Pusimos su direccin en ese papel. En esas naves pondrn las vagonetas que van fabricando. An no me han puesto un sueldo fijo.

acuesto agazap agregan aline representan

almacenarn Anotamos anudar aadamos situ

aplic Aproxima asignado colgado

introdujo metido Ocupen plantado

Coloca echar estacionarn instalado

EJERCICIO DE COMPRENSIN LECTORA 1

En el parque que est al final de la calle, Eva y su pandilla se suelen juntar por las tardes cuando no hay colegio o cuando hay pocos deberes y les queda tiempo libre. Prefieren juntarse all que quedarse en casa a ver la tele. Son una buena pandilla: se conocen desde pequeos y van todos la mismo colegio, menos Susana que va a un colegio alemn porque su padre es de Berln y quiere que pueda hablar con su familia. Tambin estn Silvia, Juan y Carlos. Juegan al ftbol, al baloncesto en la pista que est detrs del estanque o, a veces, se quedan sin hacer nada especial, hablando y contando chistes o chismorreos del colegios y del barrio. Pero desde hace unas semanas tienen un juego nuevo: ha sido idea de Silvia. A Silvia le encanta leer, sobre todo esos libros donde grupos de nios son como detectives y descubren culpables de robos o de crmenes. Ha ledo muchos de stos y un da, propuso a la pandilla imitar a esos personajes. Al principio, a Carlos no le pareci una idea muy buena: Pero si en este barrio nunca pasa nada! Qu vamos a investigar? Eso son fantasas y chorradas de escritores dijo Carlos. Silvia le contest que ella tambin saba que en los libros se exageraba mucho y que ellos no podan encontrar criminales, pero que poda descubrir secretos del barrio haciendo como los detectives: observando, apuntando y preguntando a la gente. Al final, se animaron y decidieron primero hacer una lista con persona extraas del barrio, personas de esas que nadie conoca ni saba a qu se dedicaban. As, al cabo de algunos das, Carlos descubri que su vecino, un viejo barbudo que todo el mundo consideraba como un pobre solitario, era en realidad un especialista muy famoso en todo el mundo que haba escrito decenas de libros sobre arte egipcio. Lo ms divertido fue cuando Juan y Susana se dedicaron a seguir, sin ser vistos, a un chico de su edificio que, segn decan sus padres, estaba ya a punto de terminar la carrera de derecho en la universidad. Descubrieron que slo haba aprobado dos asignaturas de primero y que, en realidad, iba a clases de dibujo en la escuela de Bellas Artes. Lo que quera era ser pintor y no abogado, pero no se atreva a llevar la contraria a sus padres. Susana ya haba sospechado de l porque iba siempre con grandes carpetas, pero las esconda en el stano antes de subir a su casa. Ese da, la pandilla decidi darle a Susana el premio a la mejor detective: le regalaron una lupa.
RESPONDE POR DETRS DE LA HOJA 1.- Dnde se renen Eva y su pandilla?. 1.- Para qu va Susana a un colegio alemn? 1.- Qu hacen en el parque Eva y su pandilla? 1. Qu libros le gusta leer a Silvia?. 1.- Qu descubri Carlos?. 1.- Qu secreto descubrieron Juan y Susana?. 2. Viven todos en el mismo barrio? 2.- El estanque est detrs o delante de la pista?. 2.- Juan vive en el mismo edificio que uno de los miembros de la pandilla, cul?. 3.3.3.4.Por qu juega la pandilla a ser detectives?. Por qu le han dado a Susana el premio a la mejor detective de la semana? Para qu esconda las carpetas en el stano el chico que estudiaba derecho?. Por qu lo lleva en secreto?.

EJERCICIO DE COMPRENSIN LECTORA 2 Pon tus cinco sentidos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Lee atentamente, antes de empezar a contestar, todas las preguntas de esta prueba. Enumera las vocales que existen en castellano. Escribe tu nombre y apellidos. Separa en slabas la palabra destornillador. Completa la siguiente serie: 1, 5, 9, ... Escribe el nombre de la asignatura en la que ests realizando esta prueba. Dibuja un cuadrado cuyos lados midan dos centmetros. Haz una frase donde aparezca la palabra amor. Suma las cifras siguientes: 4, 7, 14.

10. Escribe el nombre de tus padres. 11. Pon el nmero de ventanas que tiene tu aula. 12. Cita dos palabras esdrjulas. 13. Repite mentalmente esta frase: Slo me quedan dos cuestiones para terminar. 14. Alza la mano cuando hayas finalizado la prueba. 15. Contesta nicamente a las preguntas 1, 3 y 14.

EJERCICIO DE COMPRENSIN LECTORA 3 EL AGUA El agua es uno de los elementos ms importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningn ser vivo podra vivir. La cantidad total de agua en la Tierra es, ms o menos, siempre la misma, pero no est siempre en el mismo sitio. La mayor parte del agua est en los mares y ocanos, en los ros y los lagos, pero tambin hay agua por debajo del suelo: de all la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos. Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmsfera: al llegar a cierta altura, con el fro, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando as las nubes. Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si llegan a algn lugar ms fro (por ejemplo, si una montaa les obliga a subir an ms alto) o si las gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo. Si la capa de aire donde llega la nube es muy fra, las gotitas de agua se cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese aire tan fro, se congelan y caen en forma de granizo. Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando sta se derrite, va resbalando o se filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, a travs de los ros el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar. Las mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas templadas cercanas a los ocanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son zonas ridas. No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de agua y tampoco llueve igual todos los aos: a veces pasan varios meses sin llover, es la sequa. Otras veces llueve tanto que los ros se desbordan y provocan inundaciones. PREGUNTAS. 1. Por qu el agua es uno de los elementos ms importantes de la Tierra? 2. Dnde est la mayor parte del agua? 3. Cmo se desplazan las nubes? 4. Cmo se produce la lluvia? 5. Cmo vuelve el agua al mar? 6. Qu son las zonas ridas? 7. Qu es la sequa?. A. B. C. D. E. I. II. En la superficie de la Tierra hay ms tierra o agua? Por qu el agua se evapora? De qu estn formadas las nubes? Explica la diferencia entre nieve y granizo. En qu lugares de la Tierra llueve ms? Qu consecuencias pueden tener lluvias muy fuertes? Haz un dibujo que represente el ciclo del agua.

EJERCICIO DE COMPRENSIN LECTORA 4 I. Lee con atencin el siguiente texto: La tortuga terrestre ms grande de Norteamrica y una de las mayores del mundo estuvo al borde de la extincin total como resultado del consumo desmedido de su excelente carne. La Gopherus flavomarginatus, conocida tambin como tortuga llanera, alcanza aproximadamente los 40 cm de longitud y un peso de 12 Kg.. Es endmica de la desrtica regin conocida como Bolsn de Mapim, en el norte de Mxico; y en este suelo arcilloso cava sus profundas madrigueras para protegerse de sus depredadores y regular la temperatura de su cuerpo. Sin embargo, la presencia de estas galeras las hace fcilmente localizables, dndoseles caza con crueldad al introducirse en sus largas guaridas varas de hierro. Si la tortuga de Mapim era desconocida para la ciencia, no lo ha sido nunca para la gastronoma de la regin. Su carne ha sido un platillo muy codiciado, lo que unido a su bajo potencial reproductivo y a su lento crecimiento redujo notablemente el nmero de su poblacin. Est valorada como una especie clave, porque su actividad contribuye a estructurar los pastizales de sabaneta, su principal alimento; y sus madrigueras propician refugios idneos a serpientes, anfibios y determinadas aves, insectos e invertebrados. Considerada en peligro de extincin, la tortuga llanera se encuentra hoy protegida por la Norma Oficial Mexicana; los cientficos contemplan el estudio de su estructura gentica y la posibilidad de cra en cautiverio, reintroduccin en su medio y el aumento de la supervivencia en sus primeros aos de vida. (Revista National Geographic, Vol. 6 N 1, enero 2000) II. Responde, con relacin al texto ledo: 1. Qu otro nombre se le da a la tortuga llanera en el texto? Por qu recibe ese nombre? 2. Cmo es el hbitat de la tortuga llanera? 3. Nombra tres factores que hayan influido en la casi extincin de la tortuga llanera. 4. Qu medidas se tomarn para evitar la extincin de la tortuga llanera?. 5. Basndote en el contenido, pon un ttulo al texto.

SEPARACIN DE SLABAS

Seala al lado de cada palabra el nmero de slabas que tiene y acenta aquellas que consideres necesario. Aviacion (_____); potenciar (_____); raudo (_____); acierto (_____); peine (_____); leon (_____); craneo (_____); bueno (_____); invierno (_____); piedra (_____); limpio (_____); soberbio (_____); alivio (_____); biblia (_____); alisios (_____); Suiza (_____); grueso (_____); liviano (_____); vaina (_____); trainera (_____); arcaico (_____); viento (_____); zueco (_____); suave (_____); cambia (_____); cubierta (_____); juega (_____); distancia (_____); alcaide (_____); pairo (_____); baile (_____); reina (_____); jesuita (_____); crustaceo (_____); maiz (_____); maldicion (_____); airear (_____); telefonear (_____); caiman (_____); television (_____); buho (_____); arcaico (_____); polleria (_____); merceria (_____); estentoreo (_____); reuma (_____); reumatico (_____); reir (_____); cohibido (_____); ruinoso (_____); pais (_____); vivia (_____); tenia (_____); tia (_____); queria (_____); reirse (_____); podrian (_____); Feliz (_____); movil (_____); miel (_____); atlas (_____); pieza (_____); arma (_____); atras (_____); baul (_____); cesped (_____); revolver (_____); viajero (_____); bellisimo (_____); silaba (_____); Tanger (_____); huesped (_____); esdrujula (_____); album (_____); ambar (_____); carcel (_____); fertil (_____); crater (_____); nectar (_____); dolar (_____); inutil (_____); Sanchez (_____); chofer (_____); alcazar (_____); nitidos (_____);

EJERCICIO CON DICCIONARIO

Ordena alfabticamente estas palabras y subraya la primera letra de cada una. Hay una palabra de cada letra del abecedario. Busca adems su significado en el diccionario. Abadejo. Yeguada. Barrena. Cachimba. Egregio. Furtivo. Gan. Quinquenal. Saltear. Tanto. Untar. Vagabundear. Wlfram. Xenfobo. Escribe todas las palabras que conozcas y que se encuentren entre latn y lavar. Ordnalas alfabticamente. Herldica. Ilegitimar.

Desgaitarse. Jaspear. Zurrn. Languidecer. Magistral. Neurlogo. u. Oblicuo. Palangre. Ralentizar.

Ordena alfabticamente las siguientes palabras. Cumplir, Champn, Llamar, Llevar, Limpiar, Champin, Curtir, Leva, Mentir. Ninguna de las palabras de este ejercicio aparecen en el diccionario. Indica qu palabra tendras que buscar para saber su significado. Tena, Marcados, Censuradores, Infringiendo, Divirtindose, Rerse, Requetebondadoso, Piececillo, Antisocial, Subvalorado. Lee el siguiente texto e intenta localizar la palabra que se corresponde con la definicin que se adjunta.

Haca mucho tiempo que la Muerte Roja devastaba el pas. Ninguna peste haba sido hasta entonces tan fatal y espantosa. La sangre era su avatar, y su sello la rojez y el horror de la sangre. Se producan agudos dolores, sbitos vrtigos, y despus los poros sangraban copiosamente hasta producir la muerte. Las manchas escarlata que aparecan sobre el cuerpo y especialmente en la cara de la vctima eran como el pregn de aquella peste que arrojaba al atacado fuera de toda ayuda humana y de toda atencin por parte de sus conciudadanos. El proceso completo del ataque, progreso y final de esta terrible enfermedad, no duraba ms de media hora.
1. Cada uno de los ciudadanos de una misma ciudad, respecto de los dems. 2. Destruir un territorio, arrasando sus edificios y asolando sus campos. 3. En la religin hind, encarnacin terrestre de alguna deidad, en especial Visn. 4. Abundante, numeroso, cuantioso. 5. Orificio, por su pequeez invisible a simple vista, que hay en la superficie de los animales y de los vegetales. 6. Desgraciado, infeliz. 7. Improvisto, repentino. 8. Trastorno del sentido del equilibrio caracterizado por una sensacin de movimiento rotatorio del cuerpo o de los objetos que lo rodean. 9. Promulgacin o publicacin que en voz alta se hace en los sitios pblicos de una cosa que conviene que todos sepan

EJERCICIOS VARIOS
1. En cada serie de palabras hay una que pertenece a otra categora gramatical. Localzala.

Este, ese, aquel, nuestro, esa Delgado, lento, agrio, polilla, inteligente. Quiso, querido, querer, queremos, quisimos. Aqu, all, cerca, lejos, pronto. Yo, nosotros, l, nuestro, vosotros. Azul, verde, lento, amarillo, limn.

2. El sustantivo. Seala todos los sustantivos de este poema de ngel Gonzlez. Si tuvisemos la fuerza suficiente para apretar como es debido un trozo de madera slo nos quedara entre las manos un poco de tierra. Y si tuvisemos ms fuerza todava para presionar con toda la dureza esa tierra, slo nos quedara entre las manos un poco de agua. Y si fuese posible an oprimir el agua, ya no nos quedara entre las manos nada. 3. Separa en las siguientes oraciones sujeto y predicado, seala el ncleo de cada uno. Se ha hecho muy famoso con sus canciones. Me ha gustado mucho tu coche nuevo. Esto lo hace cualquiera a pies juntillas. En el sorteo de la ONCE ha sido premiado el nmero 25306. Ha tenido lugar un debate muy interesante en la segunda cadena. Todos los empresarios se quedaron impresionados por sus habilidades. Ha sido una accin imprevista y desagradable. En aquellos aos no tenamos tantos caprichos. Juan de Mairena haca advertencias demasiado elementales a sus alumnos. Habla con sus alumnos de pltica internacional. Todos los das sala a la plaza del mercado. A las diez de la noche nadie esperaba la comparecencia del presidente. Hemos comprado una casa en un pueblo de la sierra. En ese momento los alumnos cerraron los libros. Sigui las instrucciones al pie de la letra. Rellen correctamente el formulario.

Est en la

[1] a la que t ibas habitualmente. Es un [2] que habitaba en la [3]. Tiene mucha [4] para subrayar [5] y no se [6]. [7] una habitacin abuhardillada. Burl a la polica que le [8] aparcar en [9] si sabis que el [10] no le gusta. Te prohbo que hables con el vecino de arriba. Est muy [11] [12] la solucin a sus problemas. A veces [13] a verlo y tena que admitir que era ms [17] no lo sabe an. Lo hizo porque la

textos. Es una palabra esa zona. No

porque quiere que le

[14] que l. La [15] cuadrada de ese nmero est equivocada. Es un texto muy potico sobre la [16] en
general. l no haba venido cuando t llegaste. Ya ha vuelto en s, mas quera y porque le haba dicho que

[18]. Pon a [19] el agua y no preguntes el [20] de la orden. No s si [21] [22] de comentar la noticia y [23] pens en las consecuencias de su

que la acentuacin es fundamental. Se

[24]

1. 3. 5. 7. 9. 11. 13. 15. 17. 19. 21. 23.

2. 4. 6. 8. 10. 12. 14. 16. 18. 20. 22. 24.