Introduccin Dios dirigi a la iglesia a predicar el evangelio a los perdidos, ya sea en nuestras propias casas, a los vecinos o al otro

lado del mar. Es la responsabilidad del consejero de los Rayitos de Sol mostrar al nio la importancia de la obediencia al mandato de Dios de ser un testigo un misionero. Antes de intentar ensear estas lecciones, el consejero necesita orar para que Dios haga del evangelismo una carga para el corazn. La unidad de Los Testigos de Dios tiene tres propsitos: 1) ensear qu es un testigo, 2) ensear cmo ser un testigo y 3) ensear cmo la Asociacin Bautista testifica. Las primeras tres lecciones estn destinadas a ensear al nio lo que es un testigo y como ser uno. Las lecciones restantes estn destinadas a familiarizar a los nios con la forma en que la Asociacin Bautista testifica. Las lecciones hablan de las reas del mundo donde los misioneros de la Asociacin sirven. Se da una leccin como introduccin para familiarizar al nio con la localizacin, datos geogrficos, cultura y costumbres de cada rea del mundo. Es difcil para el nio preescolar y de primaria visualizar pases que estn a miles de kilmetros. Debe tener cosas concretas para ayudar el proceso de aprendizaje. Los maestros necesitan utilizar muchas ayudas visuales al ensear de misiones. Buenos recursos de informacin son la biblioteca pblica, agencias de viaje, revistas de viaje, catlogos de escuela, National Geographic, mapas, atlas, otros maestros, amigos que han viajado, libros para colorear, etc. Se sorprender usted de los lugares en donde encontrar ideas para misiones. Muchas veces encontrar una buena idea para ensear misiones pero no ser capaz de usarla este ao. Archive esa idea. Indudablemente que la usar despus. Trate de hacer el saln lo mas atractivo posible. Planee tantas ayudas visuales como sea posible. Use cosas que ayuden a los nios a ver lo ms realmente posible al pas. Los nios recuerdan mucho ms cuando los hechos son presentados visualmente. Ellos pueden recordar el 50% de lo que ven. Estas lecciones presentarn ideas relacionadas con el diseo del saln, ayudas para los estudios, actividades, ofrendas misioneras, lemas y coros. Cada leccin, que sigue a una leccin de introduccin, presenta a un misionero. Debido a la variedad en los misioneros de la Asociacin y sus localidades, se da un bosquejo general para que el maestro lo use. Se le permitir al maestro seleccionar el misionero presentado. La informacin del misionero presentado necesitar ser obtenida de los nmeros actuales de El Sembrador y del Departamento de Misiones de la Asociacin Bautista Misionera de Estado Unidos, 721Main Street, Little Rock, Arkansas 72201. Esto debe hacerse antes de preparar la leccin. Como presentar a un misionero (Para ser usado en las lecciones 5, 7, 9,11 y 12) 1.-Seale los pases en el rea de estudio donde los misioneros estn localizados. (Use un mapa del mundo o un globo terrqueo.) 2.-Coloque los nombres y las fotos de cada familia en el mapa cerca del pas donde estn sirviendo. 3.-D la historia del trabajo misionero en esa rea del mundo. Cunto tiempo la Asociacin Bautista ha tenido misioneros sirviendo all? Dnde han servido misioneros de la Asociacin en esta rea, pero que no estn sirviendo ya? Qu logros ms importantes se han hecho en el rea? (Ejemplo: Qu iglesias, escuelas bblicas, hospitales u orfanatorios han sido construidos?)

4.-Elija una familia y hable acerca de su vida. (Presente datos biogrficos.) Si es posible, invite al misionero a visitar personalmente la clase. Muestre transparencias o cintas actuales de la familia del misionero. Obtenga cartas recientes de esta familia y lalas a la clase. Escriba una carta a esa familia. (Puede ser por cada nio o por grupo) Apoye a esa familia orando, enviando tarjetas u ofrendas especiales. Obtenga tarjetas de oracin para misiones de la oficina de misiones 721 Main Street, Little Rock, Arkansas 72201. 5.-Elija una de las actividades en clase que a continuacin se mencionan para usar con el estudio de cada misionero presentado. Actividades en Clase Estas actividades pueden ser usadas con las lecciones 5, 7, 9, 11 y 12. Mvil Misionero Corte una tira de cartulina de doce por doce pulgadas. Engrape por los extremos para formar un crculo. Engrape estambre en dos lados opuestos para colgar el mvil. Cuando un misionero es estudiado, deje a los nios recortar sus fotos de una copia de El Sembrador. Escriba el nombre del pas en una tarjeta de tres por cinco pulgadas. Pegue la foto en la tarjeta. Engrape estambre o tiras de papel crep en la tarjeta y entonces engrpela en el crculo. Al final de la unidad Los Testigos de Dios, cada nio debe llevar su mvil a casa. Orando alrededor del mundo Ponga un globo terrqueo en medio de una mesa redonda. Cuando los misioneros son estudiados, pegue con diurex sus fotos y sus nombres en la mesa alrededor del globo. Muestre en donde est localizado cada misionero conectando su foto con el globo usando estambre. Cada semana ore por los misioneros con los nios uniendo sus manos alrededor de la mesa. Anmelos a unir al mundo en oracin Libro de Recuerdos Misioneros Deje que cada nio o un grupo hagan un libro de recuerdos misioneros. Utilice cartulinas para la cubierta y papel rayado para las pginas interiores. Conforme se estudie cada misionero, recorte fotos y artculos del misionero y de pas en el que est sirviendo. Pguelos en las pginas. Recursos para otras Actividades Estudios Misioneros para la EBV Baptist Bible and Book House 712 Min Street Little Rock, Arkansas 72201 Ideas para misiones o 101 ideas Sacred Literature Ministries Inc. P.O. Box 777 Taylors, South Carolina 29687

Al Maestro Ensear a los nios acerca de los misioneros y su trabajo es en si mismo un campo misionero ya que estos nios estn formndose. Tienen mentes abiertas y estn ansiosos de aprender. Cuando los nios empiezan a aprender acerca de varios misioneros y el trabajo que ellos hacen, desarrollan un inters personal por estos misioneros y sus familias. El termino misionero incluye a todos los cristianos, no solo a aquellos que hoy van a los campos fuera del pas. Los nios y nias deben ser guiados al punto donde ellos digan en sus corazones: Heme aqu, envame a mi. (Isaas 6:8)

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Jess en nuestro ejemplo de un misionero Los testigos de Dios Leccin 1 Propsito: Los nios aprendern lo que es ser un misionero y aprendern que Jess fue el ms grande misionero. Texto: Lucas 19:1-10 Versculo de memoria: Id por todo el mundo (Marcos 16:15) Materiales necesarios: Decore una bolsa o sobre grande con estampas de diferentes pases. sela para guardar los visuales. Un globo terrqueo, una Biblia y un mapa grande del mundo. El paquete provee el cuadro de Jess y Zaqueo (Flicker 159). Coloree el cuadro. Tambin est el visual para el versculo de memoria (Flicker 160). Coloree el cuadro. Cada nio necesita dos copias del zapato misionero que est a continuacin de esta leccin. Las copias deben ser hechas de cartulina. Se necesita estambre para atar los zapatos en los pies de los nios. Se necesitan cuatro trozos de 30 cms. De estambre para cada nio. Coros: Cristo ama a los niitos; Ntido Rayo y Zaqueo Oracin: (Despus de que todos estn sentados, mire de cerca a cada nio. Vea debajo de la mesa, de las sillas y alrededor del saln). Estoy buscando a alguien muy especial. Estoy buscando a un misionero. Me pueden ayudar a encontrarlo? Saben lo que es un misionero? (Anmelos a contestar) (Saque su Biblia de la bolsa) Nuestra leccin va a ayudar a saber lo que es un misionero. La Biblia tiene muchas respuestas para nosotros. Tambin nos a va ayudar a aprender acerca de los misioneros. Todos ustedes han escuchado la historia de cmo Dios cre al mundo (ponga el globo en el centro de la mesa) Este globo representa el mundo que Dios cre. Es muy pequeo cuando lo comparamos con el mundo de verdad as como cada uno de ustedes es pequeo cuando son comparados con su mam o pap. Nosotros vivimos aqu (Seale su pueblo) Nuestro pueblo es mucho mas grande que este pequeo punto en el globo verdad? As que recuerden, este globo solo representa el mundo que Dios cre. El mundo es muy grande (Quite el globo de la mesa) Cuando Dios cre el mundo, l saba que Jess algn da nacera. El vivira en esta tierra (Muestre la Biblia) La Biblia ensea que Jess vino a vivir en este mundo y fue a ensearle a la gente acerca de Dios. Jess ense que Dios cre el mundo. El le dijo a la gente acerca del amor de Dios y la razn de que Dios lo enviara a El. Jess es nuestro gran misionero Cmo s esto? La Biblia lo ensea. Un misionero es alguien que les habla a otros acerca de Dios y de por qu Jess naci. Jess hizo esto a donde quiera que fuera. A veces Jess ense en el templo. El templo era el lugar donde la gente adoraba a Dios. Era muy parecido a nuestro templo. A veces Jess enseaba en las calles, en los campos y praderas. Tambin ense desde una lancha. A dondequiera que Jess iba, enseaba de la Palabra de Dios. Jess fue a las casas de las personas tambin Han escuchado la historia de Zaqueo? (Anmelos a

contestar. Muestre el cuadro Flicker 159. Repase la historia bblica en forma breve). Zaqueo era un pecador, pero Jess fue a su casa un da. Ese da Zaqueo confi en Jess para que perdonara sus pecados. Zaqueo habl acerca de Dios con todos los que conoca y de la Palabra de Dios. Jess llam a sus doce discpulos y empez su Iglesia. Les dijo que fueran y predicaran la Palabra de Dios y que les hablaran a otras personas acerca de El. Verdad que Jess fue un gran misionero? Cualquiera que ensea la Palabra de Dios y habla acerca de Jess es un misionero Saban que an los nios y las nias como ustedes pueden ser misioneros? (Empiece a mirar alrededor del saln otra vez) Alguien en este saln quiere ser un misionero como Jess? Cmo pueden ser misioneros? (Anime a cada nios a decir que hablando acerca de Jess, pueden ser misioneros) Nuestro versculo de memoria es Marcos 16:15 Id por todo el mundo (Muestre Flicker 160. Seale las huellas alrededor del mundo) Esto quiere decir que a donde vayamos, debemos hablarle a otros acerca de Jess. Algunas personas van a otros pases lejanos y hablan acerca de Jess. Algunos van a ciudades en otros estados. Pero Jess quiere que cada uno de nosotros hablemos de l A quien le pueden hablar de Jess? (Anmelos a contestar). Ustedes les pueden decir a sus familiares, amigos y vecinos, que Jess los ama. Si hablan acerca de Jess, entonces son misioneros. Inclinemos nuestras cabezas y demos gracias a Jess por ser el ms grande misioneros y pidamos que nos ayude a hablar a otros acerca de El (Haga una oracin) Actividad: Dgale a los nios que van a hacer los zapatos misioneros. Cada nio necesita dos copias del zapato recortado en cartulina. Haga orificios en cada X. Pase por los orificios dos pedazos de estambre por debajo de cada zapato. Cuando los nios se paren en los zapatos del papel, amarre los zapatos a sus pies. Deje que los nios caminen alrededor del saln llevando puestos sus zapatos. Repita el versculo de memoria varias veces.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Quin puede ser un misionero? Los testigos de Dios Leccin 2 Propsito: Los nios aprendern que cualquier persona, aun alguien tan joven como ellos, puede ser un misionero si les habla a otros acerca de Jess. Texto: Lucas 5:1-11 Versculo de memoria: Id por todo el mundo (Marcos 16:15) Materiales necesarios: Se necesitan figuras de peces hechos de cartulina. Provea suficiente peces para que cada nio tenga tres o cuatro peces. Coloque clips metlicos a la mitad de los peces. Se necesita un palo pequeo con un trozo de estambre en la punta. Amarre un imn al otro extremo del estambre. Se usar de nuevo el visual del versculo de memoria (Flicker 160) con esta leccin. Se necesitar tambin del paquete el cuadro de Jess y de los cuatro pescadores (Flicker 161) Coloree el visual. Cada nio necesita una copia de la pgina que est a continuacin de esta leccin. Recorte los peces antes de la clase. Tambin se necesitar una red de nylon. Coros: Pescadores yo os har, Hablemos de Jess, Yo ir Oracin: Dar gracias a Jess por su ejemplo y por la oportunidad de hablar a otros de El Leccin: (Esconda los peces de cartulina en el saln antes de la clase. Prepare varios de los peces con un clip metlico en cada uno. Tenga listo el palo con el estambre y el imn). En nuestra ltima leccin aprendimos quien fue el mas grande misionero y lo que es un misionero Quin me puede decir quien es el mas grande misionero? (Jess) Qu es un misionero? (alguien que le habla a otros acerca de Jess) Encontramos misioneros en este saln durante nuestra ltima leccin? Hoy vamos a buscar algo mas (Mientras los nios siguen sentados, muestre un pez de cartulina) Qu es esto? Es un pez verdad? Qu hace un pescador? Un pescador atrapa peces Creen ustedes que pueden ser buenos pescadores hoy? Hay muchos peces como este escondidos en el saln Pueden encontrarlos y trarmelos? (Los nios deben ir por el saln, encontrar el pez y llevrselo a usted. Cuando todos los peces sean encontrados, comente acerca de los diferentes colores de los peces y cuantos fueron encontrados). Hoy, vamos a aprender acerca de cuatro pescadores. Sus nombres eran Pedro, Andrs, Jacobo y Juan Pueden decir sus nombres? Pedro, Andrs, Jacobo y Juan eran buenos pescadores. Pero un da Pedro, Andrs, Jacobo y Juan no pudieron pescar un solo pez. Entonces algo maravilloso pas. Escucharemos acerca de lo que pas despus (Que los nios se sienten de nuevo) Ahora vamos a aparentar que estamos pescando desde un gran bote. Aparentemos que estamos sentados adentro de un gran bote ahora. La mesa es el centro del bote. Nuestro bote cargar muchos pescadores y a muchos pescados verdad? Hay agua alrededor de nuestro bote (Tire varios peces con los clips en el piso de las sillas y deje que los nios

tomen turnos atrapando los peces con el palo y el imn. Aydelos a guiar el imn hacia los clips en los peces. Cuando el imn atraiga el clip, ayude al nio a traer al pez dentro del bote) Oh, que buenos pescadores son ustedes! Han atrapado algunos peces grandes Pongamos nuestras caas de pescar abajo. Sentmonos en nuestros lugares y escuchemos una historia bblica acerca de los pescadores que les mencion antes Se acuerdan de sus nombres? (Aydelos a repetir Pedro, Andrs, Jacobo y Juan) Haba dos hombres llamados Pedro y Andrs. Ellos eran pescadores. Ellos salan en botes a atrapar peces casi todos los das. Despus vendan el pescado a la gente que viva en el pueblo. Una maana, Pedro y Andrs estaban lavando sus redes. Estaban tristes. Ellos esperaron y esperaron pero no haban podido atrapar ni un solo pez. Jacobo y Juan eran pescadores tambin pero sus redes de igual manera estaban vacas. No pescaron ningn pescado. (Pedro levant la vista y dijo: Jess viene (Muestre el cuadro de los pescadores y Jess Flicker 161). Mucha gente vena caminando con Jess. Ellos queran escuchar a Jess hablar acerca de Dios. Jess se detuvo junto a los pescadores. Le dijo a Pedro: Puedo subir a tu bote? as podr hablar con la gente. Ellos podrn verme y escucharme. Claro, me gustara dejarte usar mi bote, dijo Pedro. As fue como Jess subi al barco. Pedro rem un poco. Jess empez a ensear a la gente acerca de Dios. Cuando Jess dej de hablar, la gente se fue. Jess le dijo a Pedro: Veo que no han atrapado ningn pez hoy. Tu bote est vaci. Ve hacia aguas mas profundas y echa las redes. Pedro le contest: Maestro, trabajamos toda la noche y no pescamos nada, pero har lo que tu dices. Pedro y Andrs llevaron su bote hacia agua mas profunda y echaron sus redes, haba tantos peces que las redes se empezaron a romper. Pedro le grit a Jacobo y a Juan: Vengan aydenos. Jacobo y Juan remaron hacia el agua profunda y ayudaron a Pedro y a Andrs y pronto los dos botes estaban llenos de peces. Pedro estaba tan sorprendido que cay de rodillas y dijo: Por qu hiciste esto tan maravilloso por mi? Yo no soy un buen hombre. No tengas temor Pedro, quise mostrarles que los amo y que quiero me ayuden a hablarle a la gente acerca de Dios, quiero que sean pescadores de hombres. Pedro, Andrs, Jacobo y Juan dejaron sus botes y siguieron a Jess. Ellos ayudaron a Jess a ensear acerca de Dios. Cuando ustedes hablan a otros acerca de Jess, son pescadores de hombres. Si son pescadores de hombres, son misioneros Pueden habarles a otros acerca de Jess? Pueden ser misioneros? Si, cada uno de ustedes puede ser misionero. Inclinemos nuestras cabezas y demos gracias a Jess por ensearnos a ser pescadores de hombres (Haga una oracin) Actividad: Pase la copia de la siguiente hoja de trabajo manual a cada nio. Recorte los peces antes de clase para pegarlos sobre los peces delineados en la red. Deje que los nios coloreen el cuadro si hay tiempo. Pegue la red sobre los peces. Hable acerca del versculo mientras los nios trabajan.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Como ser un misionero Los testigos de Dios Leccin 3 Propsito: Los nios aprendern que las personas que oran para apoyar a otros misioneros estn siendo misioneros tambin. Texto: Hechos 13:1-4; Hechos 12:1-2 Versculo de memoria: Id por todo el mundo (Marcos 16:15) Materiales necesarios: Cuatro crculos del paquete (Flicker 162-165) para visualizar la leccin. Coloree los crculos y recrtelos. Tambin necesitar el visual del versculo de memoria (Flicker 160) usado en lecciones previas. Copie para cada nio la hoja de trabajo que est e continuacin de esta leccin. Recorte los crculos antes de la clase. Haga un orificio en cada crculo donde est el punto negro. Se necesitar listn o estambre para completar el trabajo. Coros: Un pequeo misionero; La oracin de un misionero; Ir, dar y orar Oracin: Dar gracias a Dios por los misioneros que van, dan y oran Leccin: En nuestras lecciones misioneras hemos aprendido lo que es un misionero y quien puede ser misionero Quin me puede decir que es un misionero (una persona que habla a otros acerca de Jess) Quin puede ser un misionero? (todos, incluyendo a ustedes y a mi). Hoy vamos a aprender como ser un misionero. Hay tres formas principales para ser misionero (Muestre tres dedos). La Palabra de Dios ensea que cada uno de nosotros puede ser un misionero en tres formas. Eso significa que yo puedo ser misionera y ustedes tambin. (Muestre el visual del versculo de memoria) Quin me puede decir cual es nuestro versculo de memoria? (Id por todo el mundo, Marcos 16:15) Dnde est este versculo? Correcto, en la Biblia (Muestre Flicker 162) La Biblia ensea muchas cosas que Dios quiere que sepamos. La Biblia nos ensea tres formas en que podemos ser misioneros (Muestre tres dedos) Primero, la Biblia nos ensea a ser misioneros yendo y hablando (Muestre Flicker 163) Esto significa que debemos hablar a todos acerca de Jess. Quizs ustedes piensen que todos los misioneros son predicadores, pero algunos son enfermeras, maestros, doctores, albailes y tambin nios pequeos. Cualquier persona que les habla a otros acerca de Jess y de Su gran amor es un misionero. Todos los nios y nias pueden ser misioneros. Ustedes pueden invitar a sus amigos a venir a nuestra clase de Rayitos de Sol. Nosotros les hablaremos acerca e Jess. Cuando sus amigos van a su casa, les pueden hablar acerca de Jess. Ustedes les pueden hablar acerca de Jess a sus hermanos, hermanas o a cualquiera en su familia. Otra forma de ser un misionero es dando ofrendas (Muestre Flicker 164) Nosotros podemos dar nuestro dinero para mandar a otros como misioneros. Ellos irn a otras ciudades y pases donde ustedes y yo no podemos ir. Esta es una de las formas por las

que damos ofrendas en los Rayitos de Sol, Escuela Dominical y en la iglesia. Todo nuestro dinero junto puede ayudar a algunos misioneros. Nuestra iglesia y muchas otras iglesias enviar misioneros para hablarles a otros de El. Jess empez Su iglesia mientras El estaba todava aqu en la tierra. El le dijo a Su iglesia que hiciera este trabajo. La Biblia nos habla de un gran misionero llamado Pablo (Abra su Biblia) Pablo amaba a Dios mucho y fue a muchos lugares hablando a otros acerca de Jess. La iglesia en la ciudad de Antioquia envi a Pablo. Ellos apoyaron el trabajo de Pablo. Nuestra iglesia lo hace as hoy en da. Nosotros damos nuestras ofrendas a la iglesia y nuestra iglesia paga las necesidades de los misioneros. Nosotros somos misioneros cuando damos ofrendas. Otra forma muy importante de ser misionero es orando (Muestre Flicker 165) La Biblia ensea acerca de otro gran misionero llamado Pedro. Pedro les habl a otros acerca de Jess. A algunas personas no les gust esto y Pedro fue arrestado. Pedro fue puesto en prisin. El fue atado con cadenas entre dos guardias para que no se pudiera escapar Saben lo que las personas de la iglesia hicieron? (Refirase a su Biblia) Ellos oraron sin parar hasta que Pedro sali de la prisin. Dios mand un ngel a Pedro. Las cadenas de Pedro se rompieron y de esa manera pudo salir de la crcel y ver a la gente que estaba orando por el La oracin es muy poderosa! Nosotros podemos orar por todos los misioneros. Le podemos pedir a Dios que los dirija y que los proteja. Somos misioneros cuando oramos por otros quienes van y hablan acerca de Jess. Hagamos una oracin por aquellos que dan ofrendas y oran. (Ore) Actividad: D a cada nio copias de los crculos del trabajo manual. Aydelos a unir los crculos usando estambre o listn. Amarre los extremos del estambre para hacer un tarjetero. Repase las formas de ser un misionero

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Trabajando juntos para enviar misioneros Los testigos de Dios Leccin 4 Propsito: Los nios aprendern que algunas personas son llamadas por Dios para dejar sus hogares y ser misioneros en lugares lejanos. Aprendern que las iglesias de la Asociacin Bautista Misionera trabajan juntas para apoyar a esos misioneros. Se familiarizarn con l a revista, El Sembrador Versculo de memoria: Id por todo el mundo (Marcos 16:15) Materiales necesarios: Del paquete use las figuras de la iglesia (Flicker 166-168), las caras de los nios (Flicker 169-171) y las caras de los misioneros (Flicker 172-174) Coloree y recorte cada figura. Pgueles atrs un pedazo de lija para que se queden en el franelgrafo. Tambin se necesitarn los visuales de los crculos (Flicker 162-165), copias de El Sembrador, una caja de colores, papel y un globo terrqueo. Cada nio necesitar una copia del trabajo que est a continuacin de esta leccin. Crayolas o colores necesitarn los nios. Coros: En mi propio vecindario; Al este y al oeste; Cristo ama a los niitos Oracin: Dar gracias a Dios por darnos una iglesia para que podamos ayudar a nuestros misioneros. Dar gracias a Dios por amarnos y amar a todos los dems nios Leccin: (Tenga el saln arreglado para dar nfasis a misiones. Decrelo con postres, mapas, cubiertas de El Sembrador o El Contacto Cristiano y otros artculos. Muestre Flicker 162 cuando empiece) Aprendimos como ser misioneros la semana pasada Quin puede decirme como podemos ser misioneros? (Muestre Flicker 163-165. de tiempo a los nios de hablar de las tres diferentes formas de ayudar a misiones) Todos ustedes pueden ser misioneros. Dios tiene trabajos especiales para que nosotros los hagamos. Ahora cada uno de ustedes puede hablar a las personas cercanas a ustedes acerca de Jess. Algn da quiz Dios llame a uno de ustedes para ir lejos de casa a hablarles a otros acerca de Jess. La gente, a quien Dios llama para ir lejos a ser misioneros, necesita ayuda. Ellos necesitan ayuda para pagar la comida, una casa, un automvil y otras cosas. Nosotros podemos ayudar. Podemos ofrendar en nuestra iglesia. Otras iglesias trabajan con nuestra iglesia para mandar misioneros tambin. Veamos como hacemos esto (Coloque las figuras de la iglesia en el lado izquierdo del pizarrn. Coloque los misioneros en el centro y las caras de los nios al lado derecho) Cuando las iglesias trabajan juntas, se pueden mandar misioneros a todas las partes del mundo (Muestre el globo) Los misioneros son enviados a otras ciudades aqu en nuestro pas para hablar a las personas que son como ustedes y como yo (Seales Flicker 171) Los misioneros son enviados al sur de nosotros para hablar a las personas acerca de Jess (Seale Flicker 170) Algunos misioneros son enviados a una gran distancia de casa atravesando el ocano (Mueva su mano a travs del ocano en el globo) Ellos les hablan a las personas acerca de Jess (Seale Flicker 169)

Los misioneros van a otra parte del mundo as como Jess mand. Ustedes y yo podemos ayudarles a ir. Podemos descubrir ms acerca de los misioneros que nuestra iglesia ayuda a enviar. Podemos leer eso en la revista de El Sembrador (El Contacto Cristiano. Muestre una copia de la revista) Algunos de ustedes probablemente reciben esta revista en sus casas. Esta es la forma en que los misioneros nos dicen cuales son sus necesidades. Podemos saber quienes son nuestros misioneros y a quien le estn hablando acerca de Jess. (Dirija la atencin hacia el franelgrafo y los diferentes nios) Saben que algunas personas tienen un color diferente de piel? (Permita que contesten) Dios hizo a cada personas diferentes. Ustedes y yo somos diferentes. Dios hizo a cada persona especial y El ama a cada persona. El quiere que la gente en todas partes aprenda acerca de El y de su amor por ellos. (Saque una caja de crayolas y una hoja de papel. Colquelos en el centro de la mesa) En esta caja hay muchas crayolas. Cada una es de diferente color. No hay dos crayolas iguales, verdad? Quiero que cada uno de ustedes elija un color y pinte en esta hoja (De tiempo para esto) Vean todos los hermosos y diferentes colores. Estas crayolas son como las personas en todo el mundo (Refirase al globo) Algunas personas tienen piel de diferente color. Dios piensa que cada persona es hermosa y El ama a cada una. La semana prxima vamos a aparentar que hacemos un viaje para conocer a un misionero. Aprenderemos acerca de las personas a donde Dios lo mand a trabajar. Ser emocionante ir en este viaje imaginario. Inclinemos nuestras cabezas y demos gracias a Jess por amarnos y por amar a los nios de todo el mundo (Haga una oracin) Actividad: Pase una copia del trabajo y un lpiz a cada nio. Deben dibujar sonrisas en las caras de los nios. Hable con los nios acerca de cmo los nios en todo el mundo estn aprendiendo acerca de Jess por medio del trabajo de los misioneros. Explqueles como esto hace feliz a Dios. Djelos colorear la hoja.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Misioneros un nuestro pas Los testigos de Dios Leccin 5 Propsito: Los nios se familiarizarn con un misionero de la ABM sirviendo en su propio pas. Aprendern que tenemos muchos misioneros en nuestro pas que hablan de Jess Versculo de memoria: Id por todo el mundo (Marcos 16:15) Materiales necesarios: La maestra debe investigar y juntar toda la informacin necesaria para ensear una leccin presentada a un misionero inter estatal. La leccin debe seguir el bosquejo de Cmo presentar a los misioneros dado al inicio de esta unidad. La maestra tambin necesitar seleccionar una de las actividades sugeridas al principio Coros: En mi propio vecindario; Al este y al oeste; Cristo ama a los niitos Oracin: Dar gracias a Dios por los misioneros en nuestros pas. Ore especficamente por el misionero y su familia que han estudiado. Leccin: (Indique en el mapa de su pas el punto donde se encuentra su propia ciudad y la localizacin del misionero presentado. Mantenga su saln orientado a misiones. Recuerde, muchos de los nios que estn en este grupo no tendrn un concepto de distancia y de direccin) La semana pasada planeamos hacer un viaje para conocer a un misionero y su familia Estn listos para irnos? Hay muchos misioneros que sirven a Dios en lo nuestro pas. Quizs vayamos en un carro a visitar a alguno de ellos (Muestre en el mapa donde estn sirviendo los misioneros inter estatales actualmente) Vamos a visitar una familia. Este misionero es___________ (nombre del misionero) Me pregunto si el tiene nios como ustedes (Seale en el mapa su ciudad y la distancia y la direccin donde el misionero est sirviendo. Pase un carrito en el mapa entre las dos localizaciones) Recuerden, que este es un viaje imaginario Son buenos imaginando? Vamos a platicar mientras viajamos Se acuerdan que la semana pasada hablamos acerca de los diferentes colores en una caja? Dijimos que los colores eran como las personas con una piel de diferente color (Permita que contesten) Algunas personas en nuestro pas tienen la piel de diferente color, pero la mayora de las personas son como ustedes y yo. Sin embargo hay una cosa mas grande que nos hace diferentes de otras personas Ellos no conocen a Jess! Algunas personas ni siquiera tienen una iglesia verdadera cerca de sus casas como ustedes y yo. Esta es la razn por la que nuestras iglesias envan misioneros para decirles acerca de Jess y ayudarles a construir un templo. La gente que conoceremos son muy especiales porque ellos estn sirviendo a Dios como misioneros en _____________ (nombre de la ciudad y el estado) (Usando el bosquejo dado en Como presentar a los Misioneros, presente a la familia del misionero. Hable del trabajo de la ABM. Considere el nivel de edades de su clase de Luz Tenue)

Demos gracias a Dios por ___________ (nombre del misionero) y su familia ya que sirven hablndoles a otros de Jess. Pidamos a Dios que los cuide mientras hacen su trabajo (Deje que los nios hablen acerca de este trabajo misionero inter estatal mientras empieza la actividad elegida para este estudio) Actividad: De a cada nio una copia recortada del carro en la siguiente pagina. Ayude a los nios a doblar los carros por el centro en las lneas punteadas. Imagine que va por un camino. Detngase a hablarles a otros acerca de Jess.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Los testigos de Dios Amigos al sur de nuestro pas Leccin 6 Propsito: Los nios empezarn a darse cuenta que hay personas que viven lejos al sur de ellos. Ellos se enterarn de que las iglesias de la Asociacin Bautista Misionera trabajan juntas para enviar misioneros a Mxico, Centro y Sur Amrica Versculo de memoria: Id por todo el mundo (Marcos 16:15) Materiales necesarios: Prepare su saln para reflejar un aspecto mexicano y sudamericano. Use las sugerencias dadas a continuacin en la seccin Preparacin del Saln. Busque fotos grandes de personas latinas. Monte las fotos en cartulina. Use esto para visualizar las reas estudiadas. Tambin necesitar el carrito que se us en la leccin anterior, un avioncito de juguete y un globo terrqueo. Del paquete, coloree y recorte las tarjetas en forma de casa (Flicker 176-182). Cada nio necesita una copia del trabajo que est a continuacin de esta leccin. Recorte las figuras antes de la clase. Recorte de El Sembrador (El Contacto Cristiano) fotos de los misioneros estudiados. Provea de varias fotos para cada nio Coros: Cristo ama a los niitos; Cristo me ama (Use la letra en espaol del coro que est incluida en esta leccin) Oracin: Ore por los misioneros quienes estn sirviendo en Mxico, Centro y Sur Amrica. Ore por la gente all. Pida a Dios que nos de un amor mas grande por toda la gente Ideas para la preparacin del saln: Prepare el saln con anticipacin para poner la atmsfera para el estudio de Mxico, Centro y Sudamrica. Puede usar todas o solo algunas de las sugerencias dadas. El arreglo del saln debe quedar hasta que el estudio de esos pases sea completado. 1. Coloque un mapa del mundo grande en la pared. Marque con estambre o color Mxico y los otros pases de Centro y Sudamrica. 2. Rena fotos de los vestidos regionales de estos pases. Pguelos en cartulina y pngalos en el saln. 3. Rena recuerdos disponibles de estos pases. Pngalos en exhibicin sobre una mesa en el saln. 4. Se pueden hacer palmeras de cartulina verde y caf y pegarlos en la pared. 5. Usando libros para colorear, copie y coloree fotos de los siguientes animales y aves comunes en esta rea. Use burros, pericos, monos y serpientes. 6. Una atmsfera latina es reforzada si cuelga sombreros, globos y flores de papel higinico del techo y las paredes. 7. Usando cartulina, haga la bandera de cada pas que esta estudiando. Exhbalas alrededor del saln. (vea una enciclopedia para los diseos). 8. Si es posible, tenga una charola con comida para que los nios la prueben. Consiga pltanos secos, tortillas, coco fresco, pia fresca y frijoles refritos.

9. Las portadas de El contacto Cristiano ofrecen fotos a color del trabajo en estos pases. Recorte y pegue esas fotos en cartulina o cartoncillo. Pueden ser exhibidos en una red de pescar vieja colgada en la pared. Leccin: (Coloque las fotos de todos los misioneros que estn actualmente sirviendo en esta rea alrededor de un mapa indicando donde estn trabajando. D tiempo a los nios para que exploren el saln y para que hablen acerca de los articulo expuestos antes de empezar la leccin) (Tenga el carrito, el avioncito y el globo terrqueo en la mesa) amos a continuar nuestro viaje imaginario hoy. Por favor sintense. Alistmonos para irnos. La semana pasada viajamos en carro pero ahora vamos a ir mas lejos y nos tomar mucho, mucho tiempo viajar en carro. As que vamos a viajar en avin (Muestre a los nios el lugar donde viven en el globo terrqueo. Use el avin para volar a las reas sealadas) Estn listos para irse? Imaginemos que nos estamos subiendo a un gran avin Por favor todos abrchense los cinturones! Estn cmodos? Nos va a tomar un poco de tiempo llegar all, as que hablemos acerca de los lugares que vamos a visitar La mayora de las personas tienen la piel oscura (Muestre fotos de El Sembrado o el Contacto Cristiano, de personas mexicanas) Ellos hablan espaol Les gustara aprender un coro hecho en espaol? Podemos cantar el coro Cristo me ama en espaol. Intentmoslo Si, Cristo me ama Si, Cristo me ama Si, Cristo me ama La Biblia dice as. El espaol es un idioma muy bonito. El primer pas por el cual vamos a volar es Mxico. Nuestra iglesia sostiene varios misioneros en Mxico (Dirija la atencin de los nios en el mapa donde est localizado Mxico. Muestre fotos de los misioneros actualmente sirviendo) Ahora volamos sobre Centro y Sur Amrica (Vuele el avin a Centro Amrica. Mencione los misioneros en Centro Amrica) Si seguimos volando al sur, estaremos sobre Sudamrica (Indique los misioneros y las reas de servicio en Sudamrica. La explicacin de la maestra acerca de los misioneros depende del nivel de entendimiento de la clase) Les gustara visitar uno de esos lugares? Vamos a decirle a nuestro piloto que se detenga para que podamos bajar del avin. Todos abrchense sus cinturones. Qudense en sus asientos hasta que aterricemos (Ponga el avin en la mesa) Salgamos todos del avin y veamos donde estamos (Imagine que salen del avin. Muvanse hacia un lado del saln y sintense en el suelo) Este pas es diferente de __________ (mencione su ciudad) (Muestre fotos del rea tropical y la comida que comen en esa rea Les gustara escuchar una historia acerca de Carlos? Carlos poda ser un niito en cualquiera de estos lugares en donde tenemos misioneros (Esta historia fue tomada de Estudios Misioneros para la EBV, Bolivia, Casa Bautista de Publicaciones) Carlos encuentra perdn La msica del desfile llam la atencin de todos. Esta era la oportunidad de Carlos (Muestre Flicker 176) El tom una naranja del puesto del mercado que estaba al aire libre y corri por la calle, esperando que nadie lo hubiese visto. Cuando Carlos pens

que estaba lo suficientemente lejos, se sent en un escaln. Pel la naranja con sus dientes y con mucha hambre se comi la naranja. Carlos mir alrededor y se dio cuenta de que estaba sentado afuera de una casa muy bonita. (Muestre Luz Tenue 177). La casa estaba rodeada de una pared alta de ladrillo. Una reja lo separaba de la casa. Las ventanas de la casa tenan protecciones en forma de barras de hierro. Seguramente una familia rica viva all. Carlos deseo que esta fuera su casa. Nunca tendra hambre de nuevo. Si pudiera entrar en la casa, Carlos saba que encontrara suficiente comida para ese da. Carlos camino alrededor de la pared de ladrillo. El vio que los ladrillos se estaban desboronando en un lugar. "Quizs", pens Carlos, "pueda subir por aqu". Meti sus dedos y sus pies en los ladrillos y se impuls hacia arriba de la pared. "Ay!" grito Carlos cuando se corto con pedazos de vidrio y alambre de pas las manos y las rodillas. Carlos salto hacia el patio y corri a la puerta. (Muestre Luz Tenue 178). Estaba cerrada! Carlos trato de abrir cada puerta. Finalmente encontr una donde la chapa no tena seguro. Gir la chapa y empuj la puerta con el hombro y la puerta se abri. Adentro, Carlos no poda creer todo lo que vio. (Muestre Luz Tenue 179). Haba pan fresco en la mesa con dos canastas llenas de fruta. Carlos pudo oler la carne y las papas que estaban hirviendo en un traste en la estufa. Carlos se sent y empez a comer una cosa y luego otra. Realmente esta era la casa de una familia rica! Carlos estaba demasiado ocupado comiendo que no se dio cuenta que la puerta se estaba abriendo atrs de el. (Muestre Luz Tenue 180). Una mano cay sobre su hombro. Sorprendido, Carlos trat de liberarse pero no pudo. Carlos se volte para ver la cara de un hombro extrao cuya piel era casi blanca. El haba escuchado acerca de los extranjeros de Estados Unidos. En su poco espaol el hombre le pregunt a Carlos por qu haba entrado a su casa. Carlos le dijo que tena mucha hambre. El hombre le pregunt a Carlos muchas cosas. Cuntos aos tena? Dnde estaba su familia? Hace cunto tiempo que Carlos haba comido por ltima vez? Carlos le dijo al hombre que tena nueve aos. Su familia estaba tan ocupada con el carnaval que nadie haba estado en casa desde hace tres das para darle de comer. El tena tanta hambre que haba robado fruta del mercado y se haba metido en su casa. Carlos dijo: "Lo siento pero tena tanta hambre". Carlos agreg que deseaba que su familia fuera lo suficientemente rica para tener mucha comida en su casa. Entonces el hombre hizo lo que Carlos pens que era la cosa mas extraa. Quit su mano del hombro de Carlos y se sent junto a l. (Muestre Luz Tenue 181). Entonces le dijo a Carlos que comiera hasta que se llenara. El hombre le dijo a Carlos que aunque su familia tena toda la comida que necesitaban, l no era rico. El le explic que Dios se haca cargo de todas sus necesidades. El hombre pregunt: "Conoces a Jess?" Carlos dijo: "No". El hombre le dijo a Carlos que haba hecho algo malo cuando rob la comida. (Muestre Luz Tenue 182). El hombre le dijo a Carlos que Jess lo amaba. Jess muri en la cruz para perdonar a Carlos de todas las cosas malas o pecados que el ha hecho. Si Carlos creyera en Jess y le pidiera perdn por todos esos pecados, entonces Jess salvara a Carlos del castigo de esos pecados. "Una vez que Jess venga a tu vida, El te ayudar a hacer las cosas correctas. Tu puedes mostrar a otros lo mucho que amas a Jess", agreg el hombre. "Cmo cuando usted no se enoj porque yo le rob su comida?" pregunto Carlos. "S", dijo el hombre. "Yo te perdon porque Jess me perdon un da cuando yo le ped que me salvara". Entonces Carlos dijo: "Yo le quiero pedir a Jess que me salve". Y Jess salv a Carlos ese da. Nios y nias, nuestros misioneros que sirven en Mxico y Centro y Sudamrica hablan a nios como Carlos. Ellos les hablan acerca de Jess y de como Jess los ama. Nosotros debemos amarlos tambin. Vamos a orar por los nios como Carlos. Vamos a

pedirle a Dios que los cuide as como El nos cuida. Vamos a orar tambin por los misioneros que van y les hablan a los nios y nias como Carlos acerca de Jess. Actividad: Copie y recorte para cada nio las figuras de sombrero de la hoja siguiente. Recorte varias figuras en blanco para cada nio. Engrape las figuras. Deje a los nios colorear el primer sombrero que debe decir "Amigos con Jess". Provea fotos de los misioneros estudiados. Deje a los nios pegar esas fotos en las hojas en blanco. Haga notar que esos misioneros hacen lo que nos manda el versculo de memoria. Repita el versculo.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Los testigos de Dios Leccin 7 Un misionero trabajando al sur de nuestro pas Propsito: Los nios se familiarizarn con un misionero de la Asociacin Bautista Misionera y su familia actualmente sirviendo en Mxico, Centroamrica o Sudamrica. Versculo de memoria: "Id por todo el mundo" (Marcos 16:15) Materiales necesarios: Las ideas para la decoracin y preparacin del saln usadas en la leccin 6 deben ser usadas de nuevo con esta leccin. La maestra debe reunir toda la informacin necesaria para presentar a un misionero de uno de los pases en esta rea. Siga el bosquejo al principio de esta unidad en "Como presentar a un Misionero". Si hay transparencias disponibles de la oficina de misiones, el usarlas har de esta leccin que sea mas efectiva. Los materiales para la actividad necesitan ser reunidos. La actividad fue empezada en la leccin 5. Fotocopie y recorte para cada nio el perico que est a continuacin de esta leccin. Se necesitan mariposas de metal para completar el trabajo. Coros: "Cristo me ama". (Use la letra en espaol del coro que se da en la leccin 6.) "Cristo ama a los Niitos", "Los nios de mil lenguas". Oracin: D gracias a Dios por los misioneros quienes trabajan al sur de los Estados Unidos. Especialmente ore por la familia del misionero presentado. Pida a Dios que bendiga su trabajo. Leccin: El saln debe tener la misma decoracin usada con la leccin. Brevemente repase el viaje que hicieron la leccin pasada. Quin est listo para subirnos al avin y hacer otro viaje imaginario? Est bien, vmonos. Esta vez vamos a visitar al hermano (nombre del misionero) y a su familia. Mientras volamos, veamos si pueden recordar algunos de los dems misioneros sirviendo en esta rea. Brevemente repase los misioneros nombrados en la leccin previa. Seale a donde estn sirviendo. Alguno quisiera orar por todos los misioneros en Mxico, Centroamrica y Sudamrica? Haga una oracin. Todos tienen cinturones abrochados? Estamos en camino a (nombre del pas). Usando el bosquejo dado con la introduccin de esta unidad, hable acerca del misionero presentado y su familia. Hable del trabajo de la ABM que se est haciendo. Enfatice a los nios que nuestras oraciones ayudan a los misioneros cada da. Ore por el misionero presentado. Anime a los nios a orar por el todos los das. Continua la leccin con la actividad empezada en la leccin 5. Actividad: D a cada nio el perico recortado de las copias de la hoja de trabajo. Usando una mariposa del metal, una el pico al cuerpo juntando los puntos. Repase el versculo de memoria. Deje que los nios repitan el versculo mientras mueven el pico del perico. Anime a cada nio a decir el versculo con su perico. Seale que el misionero estudiado quiz tenga una mascota como este perico.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Los testigos de Dios Leccin 8 Amigos en el Oriente Propsito: Los nios se familiarizarn con un rea del mundo conocida como el Oriente y estarn enterados de que tenemos misioneros de la Asociacin Bautista Misionera sirviendo all. Versculo de memoria: "Id por todo el mundo" (Marcos 16:15). Materiales Necesarios: Prepare su saln para el estudio sobre el Oriente. Las sugerencias se dan a continuacin. Un globo, un barco de juguete y un avin de juguete se necesitan para esta leccin. Cuadros para ilustrar la informacin de fondo harn esta leccin ms efectiva. Si es posible, busque fotos de un campo de arroz, alguien vestido con un kimono o tnica y una casa de bamb. La revista Geografa Nacional ser un buen recurso para dichas fotos. Las ilustraciones para la historia de actualidad estn incluidas en el paquete. Coloree y recorte las tarjetas (Luz Tenue 185 a 188). Fotocopia para cada nio la hoja del trabajo manual que est a continuacin de sta leccin. Recorte los nios que se paran solos antes de la clase. Coros: "Cristo ama a los niitos", "Del este al oeste" y "Cristo me ama" (el coro en chino se da a continuacin.) Wa ga Shu E-su, (Cristo me ama) (Se pronuncia_ Jew Yeh-su i wa) Wa ga Shu E-su, Wa ga Shu E-su, Wa-re wo a-i-su. (La Biblia dice as. (Se pronuncia: Yo shung jing gaw su wah.) Oracion: D gracias a Dios por amar a los nios en todas partes. Pdale que ayude a las personas en el Oriente a entender y aceptar lo que los misioneros les dicen acerca de Jess. Ideas para la preparacin del saln: Prepare el saln para poner la atmsfera para el estudio del Oriente. Deje el saln arreglado para poder ser usado en la siguiente leccin que presenta a un misionero sirviendo en el Oriente. Quiz quiera usar muchas de las sugerencias enlistadas. Tambin busque otros medios para ideas diferentes. 1. Seale los pases de Japn, China y Taiwn en un mapa del mundo. 2. Muestre objetos disponibles o ropa del oriente. Puede usar fotos si es necesario. Si usted puede, lleve puesto un kimono o una tnica. 3. Busque fotos de personas vestidas con los trajes tpicos y con ropa actual de los tres pases. Los libros para colorear Nios del Mundo o las revistas de Geografa Nacional son muy tiles. 4. Tenga un disco o cinta de msica oriental. Toquela mientras los nios entran al saln.

5. Tenga una mesa baja en el centro del saln con tapetes o cojines para que los nios se sienten alrededor de la mesa. Leccin: Siente a los nios alrededor de la mesa en la forma normal. Tenga los tapetes o cojines en un crculo en una esquina del saln. Coloque el globo en el centro de la mesa.

Les gustara ir a otro viaje? Saque el avin de juguete y el barco de su bolsa. Hoy vamos a ir a un viaje muy, muy largo. Muestre en el globo a donde viven y la direccin y la distancia hacia el oriente. Como podemos ir tan lejos? Hay mucha agua que atravesar. Seale los ocanos en el globo. Les gustara ir en barco o en avin? De tiempo a los nios para decidir como les gustara viajar. Hay misioneros que van a esos pases para hablarle a la gente acerca de Jess. Vamos a aparentar un viaje y aprendamos acerca de las personas que viven en el rea llamada el Oriente. Vamos a subirlos a nuestro barco (o avin) y hagamos un viaje muy largo! Siga el camino con el avioncito o el barquito en el globo. Mueva la clase a la esquina donde estn los tapetes o cojines, quite sus zapatos. Es una costumbre dejar sus zapatos en la puerta antes de entrar a una casa japonesa o china. Ayude a los nios a quitarse los zapatos. Inclinase hacia los nios. Tambin es una costumbre inclinarse para saludar unos a otros. Muestre a los nios como inclinarse hacia los dems. Por favor sintense. Dirija a los nios a los tapetes o cojines. Hace algunos aos ellos no se sentaban en sillas como las que tenemos. Ellos se sentaban en el suelo. Se pueden sentar muy quietos mientras yo les hablo acerca de la gente que vive en el Oriente y algunas de sus costumbres? Los siguientes hechos necesitarn ser cambiados al entendimiento de su clase. La comida principal en el Oriente es el arroz, all lo siembran. Si es posible muestre una foto de un campo de arroz, tambin muestre una bolsa de arroz. Siembran t y mucha fruta. Ya que los pases estn localizados cerca del ocano, tambin comen pescado. Seale las reas de los ocanos en el globo. Mucha gente vive de la cosecha de arroz o de la pesca. A pesar de que la gente hoy en da se viste como nosotros tienen una forma mas tradicional de vestirse. Muestre fotos de personas vestidas con kimonos o tnicas. Algunas de las personas viven en casa que parecen a las nuestras. Pero algunas personas viven en casas que son muy diferentes. Estn hechas de palos de bamb enterrados en el suelo y cubiertos de lodo. En Japn las casas tienen ventanas interiores y paredes corredizas que estn cubiertas con papel. Muestre fotos de las casas descritas. Los nios y nias japoneses y chinos van a la escuela y estudian muchas de las materias que los nios americanos estudian. Su aos escalas es ms largo. Muchas de estas personas han adorado dioses falsos o dolos por muchsimas aos. Muestre fotos de los dolos. Ellos ofrecen regalos y oran a los dolos. Ellos creen que esos dolos pueden contestar sus oraciones. Nuestro misioneros ensean que solo hay un Dios verdadero que esta en el cielo. El contesta la oracin. El quiere que ellos crean en El y reciban a Jess como su Salvador. Regresemos a casa y oremos a Dios. El contesta nuestras oraciones y queremos que El ayude a esas personas a creer en El tambin. Regresen a la mesa y oren. Si el tiempo lo permite puede contarles la historia "El Extranjero". Use los visuales del paquete Luz Tenue 185-188 para ilustrar la historia. El Extranjero La pequea Mei y Chang corrieron por el camino. Muestre Luz Tenue 185. Las dos nias parecan casi gemelas con su cabello corto y negro y sus uniformes azules de la escuela. "Has visto al hombre extrao'" pregunt Chang. "Qu hombre extrao?" pregunto Mei. "El hombre con la piel blanca y bonito cabello amarillo", dijo Chang. "El vive en la ciudad. Todos los das viene a nuestro pueblo a hablar con la gente". "Mira!" Es ese el extranjero?" pregunto Mei. (Muestre Luz Tenue 186). Chang vio. El hombre con la piel blanca y el pelo amarillo estaba caminando hacia ellas. El era diferente de cualquier hombre que ellas haban conocido. Todas las personas que Mei y Chang

conocan tenan cabello lacio y negro, piel amarilla y ojos oscuros. Por qu era este hombre tan diferente? El extranjero vio a Mei y a Chang tambin. l sonri. Se vea amistoso. "Hola", dijo el hombre. "Hola dijeron las nias muy quedito. "Mi nombre es Seor Meeks", dijo el hombre. "Les gustara que les contara una historia?" Las nias movieron sus cabezas, as que el Seor Meeks les empez a contar acerca de Jess. "El Seor Jess es el Hijo de Dios. El las ama mucho. El vino a decirle a la gente acerca de Dios. Ustedes saben quien es Dios?" les pregunto el hombre. Mei y Chang nunca haban odo acerca de Dios. Cuando el Seor Meeks termino su historia, Mei pregunto: "Va a venir maana? Digamos ms acerca del Seor Jess, por favor". El Seor Meeks asinti con su cabeza. "S, vendr maana", dijo. "Voy a traerles algo para mostrarles". El siguiente da el Seor Meeks y su esposa fueron de nuevo al pueblito. Chang y Mei corrieron a recibirlos. Otros nios y nias se reunieron alrededor del Seor Meeks, tambin. Hoy el mostro un enorme cuadro a colores de Jess y algunos nios. (Muestre Luz Tenue 187). Mei y sus amigos vieron el cuadro. Nadie dijo una palabra, ellos solo miraron. El Seor Meeks oro. "Gracias, Dios, porque los nios y las nias estn muy quietos". El Seor Meeks sealo a Jess en el cuadro. "Jess es un amigo maravilloso que ama y cuida a todos los nios", dijo l. Mei escuchaba mientras el Seor Meeks hablaba. Mei se acerco lentamente al Seor Meeks. El Seor Meeks canto "Cristo me ama" a los nios y nias. Wa ga Shu E-su, (Cristo, me ama) (Se pronuncia: Jew Yeh-su i wah) Wa ga Shu E-su, Wa ga Shu E-su, Wa-re wo a-i-su. (La Biblia dice as). (Se pronuncia: Yo shung jing gaw su wah.) Mei escucho. Despus mientras el Seor Meeks cantaba de nuevo, Mei cantaba tambin. Cuando Mei termino de cantar dijo: "Me gusta este cuadro". El Seor Meeks busco en su bolsillo. El saco un cuadro pequeo igual al grande y se lo dio a Mei. "OH, gracias", grito Mei. Ella sostuvo la foto para que los otros nios la vieran. Cuando el Seor Meeks termino de hablar, Mei susurro: "Voy a mostrar mi cuadro en casa y contar la historia acerca de Jess. Voy a cantarle a mi mam y a mi pap "Cristo me ama". Maana les voy a pedir que vengan y escuchen acerca de Jess, tambin. (Muestre Luz Tenue 188). Eso es exactamente lo que paso. Cada da cuando el Seor Meeks vena al pueblo, mas y mas personas venan a escuchar acerca de Dios y de Su Hijo Jess. Actividad: De a cada nio fotocopias recortadas de las nias orientales de la pgina siguiente. Ayude a los nios a doblar las pestaas en las lneas punteadas para que se paren solas. Deje a los nios contar otra vez la historia de "El Extranjero". Despus finja que las dos nias estn diciendo a otros acerca de Jess. Actividad adicional: Usted puede ayudar a los nios a hacer abanicos o sombreritos de papel. Reparta cartulina para los abanicos. Muestre a los nios como doblar los abanicos como acorden. Engrape un extremo del abanico, amarre un listn en el extremo. Para hacer los sombreritos, la maestra necesitar tener crculos grandes de cartulina. Recorte una seccin del tamao de una rebanada de pastel a cada crculo. Ayude a los nios a engrapar los dos extremos del crculo juntos.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Misioneros en el Oriente Los testigos de Dios Leccin 9

Propsito: Los nios se familiarizarn con un misionero de la Asociacin Bautista Misionera y su familia sirviendo actualmente en el Oriente. Versculo de memoria: "Id por todo el mundo" (Marcos 16:15) Materiales Necesarios: Los artculos usados para la preparacin del saln que se usaron con la leccin 8 deben permanecer en su lugar durante esta clase. Las fotos de los misioneros actualmente sirviendo en el Oriente sern necesarias. Los visuales deben ser seleccionados de modo que ayuden a presentar al misionero y a su familia que usted haya elegido. El globo y el avioncito o barquito usados en las lecciones previas tambin sern necesarios. Rena los materiales de su eleccin para la actividad en clase. El paquete provee de tarjetas para ilustrar la historia actual. Se necesitarn los visuales Luz Tenue 189, 190 y 191. Coloree y recorte los visuales. Cada nio necesitar una copia de la hoja del trabajo que sigue a esta leccin. Recorte los separadores antes de la clase. Tenga listn y pegamento para completar los papelotes. Coros: "Cristo ama a los niitos", "Al Este y al Oeste", "Cristo me ama". (El coro en chino est en la leccin 8.) Oracin: Dar gracias a Dios por los misioneros que estn sirviendo en el Oriente. Pedir a Dios que ayude a esas familias y que bendiga su trabajo. Leccin: Tenga el saln arreglado como para la leccin 8. Recuerde a los nios el viaje que realizaron la leccin pasada. Brevemente repase algunos de los hechos pertenecientes al Oriente estudiados en la leccin 8. Estn listos para ir en otro viaje imaginario? Esta vez vamos a visitar el pas de . Antes de que salgamos a nuestro viaje, veamos las fotos de los misioneros que estn sirviendo en el Oriente ahora. Brevemente haga que los nios estn enterados de cuantos misioneros hay y donde estn sirviendo en el Oriente. Submonos en nuestro barco imaginario (o avin) y hagamos un viaje muy, muy largo otra vez. Mueva el juguete sobre el globo. Recuerdan lo que hicimos cuando llegamos por primera vez en la leccin pasada? Nos quitamos los zapatos cuando llegamos a una casa. Esa es una costumbre en los pases orientales. Vamos a recordar nuestros modales tambin. Siempre usamos buenos modales cuando visitamos la casa de alguien. Usando el bosquejo de "Como Presentar a un Misionero" que se encuentra al principio de esta unidad, presente al misionero y a su familia. Hable del trabajo que la ABM est haciendo all. Haga notar a los que tan importantes son nuestras oraciones para los misioneros. Nuestras oraciones ayudan a los misioneros cada da. Anime a los nios a orar por los misioneros todos los das. Oren especialmente durante la semana que viene por el misionero y su familia que fueron presentados. Aada esta familia misionera a la actividad elegida para esta unidad. Presente la siguiente historia si el tiempo lo permite. Esta historia fue tomada de los estudios misioneros para la EBV: Japn (Casa Bautista de Publicaciones). El amigo nuevo de Cindy La familia de Cindy lleg a Japn como misioneros de los Estados Unidos. (Muestre Luz Tenue 189.) Cindy se despert gritando en el delgado colchn de su nueva casa. "Mam, mam, ella grit. Pronto el pap y la mam de Cindy estaban a su lado. "Qu pasa?" preguntaron. "Un enorme pez con ojos saltones estaba tratando de comerse!" Cindy les explic. El pap le dijo a Cindy que ella solo estaba teniendo una pesadilla. "No hay nada en tu habitacin nueva por lo cual debas tener miedo", le dijo. "Yo s que tu dices la verdad", dijo Cindy. "No puedo dejar de pensar en toda esa gente extraa que estaba en el

mercado de pescado hoy. La piel de todas las personas era tan amarilla, su cabello era tan negro y lo peor de todo, no pude entender lo que decan". La mam le dijo a Cindy que ella y su pap se sentan de la misma manera. Despus le explic que la gente japonesa no eran los extraos en el mercado. El pap empez a bromear acerca de los extraos con la piel plido y cabello rubio a quienes los japons haban visto en el mercado. Cindy y su mam vieron su cabello rubio y rieron. Pap dijo, "Recuerden, estamos en Japn como misioneros. Debemos hablarles a los japoneses acerca de Jess". Entonces el pap or. Cindy le pidi a Dios que la ayudara a ser valiente. Ella en realidad no quera estar asustada por nadie porque esa persona era diferente a ella. (Muestre Luz Tenue 190) La maana siguiente despus del desayuno Cindy sali de paseo. Ella decidi ser amable con el primer japons a quien ella viera. Pronto un jovencito camin por la calle jugando con una pelota de bisbol en el aire y la estaba atrapando. "Hola!" dijo Cindy. El nio se detuvo y miro a Cindy. De repente Cindy se sinti muy incomoda. Ella record de nuevo que ella era la extraa en Japn. Mientras ella se daba vuelta para regresar a su casa el nio grit: "Juegas pelota?" Cindy sonri mientras deca: "Tu hablas ingls!" El nio pareci confundido. Y entonces dijo en ingls:"Poquito, aprender en escuela". Los dos nios se sentaron juntos en la banqueta. Cindy aprendi que el nombre del nio era Yanosho. El haba aprendido un poco de palabras en ingls en la escuela pero no poda usarlas en enunciados. Cindy le explic que ella quera mucho aprender a hablar y a escribir en japons. Yanosho seal a Cindy y dijo: "Ensear ingls". Despus sealndose a s mismo, dijo: "Ensear japons". "Magnfico!" dijo Cindy. Ellos empezaron sus clases de idiomas en ese momento. Yanosho le explic que el tena un "besubor". Cindy repiti, "Besubor". Despus ella dijo: "Bisbol". Cindy seal a un hombre y Yanosho dijo: "Hito". Pronto Cindy aprendi muchas palabras en japons. Cindy no poda dejar ir a Yanosho a su casa hasta que le hubiera enseado una ltima palabra. Cindy dijo: "Jess". Yanosho pareci confundido. El no entenda. Cindy dijo: "Jess es el Hijo de Dios. Mi familia vino a Japn a hablar a todo acerca de Jess". Yanosho segua sin entender lo que la nueva palabra de Cindy "Jess" significaba. Mientras Yanosho se volteada para irse a su casa dijo: "Yanosho venir otra vez. Cindy ensea ingls. Yo aprender Jess". Muestre Luz Tenue 191. A la hora de la comida Cindy le conto a su mam y a su pap acerca de su nuevo amigo. Despus ella pregunto: "Va a ser tan difcil hablar a todos en Japn acerca de quien es Jess?" Su pap dijo: "Quiz sea an ms difcil hablar a algunas personas. Pero tenemos que recordar que Dios nos est ayudando en todo el camino. No podemos detenernos". Cindy saba que su pap estaba en lo correcto. Quiz la prxima vez ella podra ayudar a Yanosho a entender quien es Jess. Actividad: D a cada nio un separador recortado de las copias de la siguiente hoja. Provea pedazos cortos de listn para pegar en la cola del papelote. Repase el versculo de memoria mientras continan trabajando.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Amigos en el Pacfico Los testigos de Dios Leccin 10 Propsito: Los nios se familiarizarn con un rea del mundo conocida como el Pacfico y estarn enterados que los misioneros de la ABM sirven all. Versculo de memoria: "Id por todo el mundo" (Marcos 16:16). Materiales necesarios: Decore su saln para enfatizar las misiones en el Pacfico. Las ideas para la preparacin del saln han sido incluidos abajo. Se necesitan varios cuadros descritos en la leccin. Las revistas de Geografa Nacional y folletos de viaje sern recursos tiles para los visuales. El globo y el barquito o avioncito continuarn siendo usados en esta leccin. Los visuales del paquete ilustran la historia actual. Usted necesitar Luz Tenue 192-195. Coloree y recorte cada tarjeta. Fotocopia para cada nio la hoja del trabajo que est a continuacin de esta leccin. Tambin necesitar colores. Coros: "Dios ama a cada nio", "Al este y al oeste", El coro misionero". Oracin: Dar gracias a Dios por nuestros misioneros que van muy lejos de sus casas para hablar a otros acerca de Jess. Pdale a Dios que los bendiga y tambin a las personas con quienes ellos trabajan. Ideas para la preparacin del saln: Prepare el saln de antemano para acomodar la atmsfera para el estudio sobre el Pacfico. Se dan varias sugerencias. Quiz usted quiera usar todas o solo algunas de ellas. El arreglo del saln debe quedarse para que pueda ser usado en la leccin siguiente cuando sean presentados los misioneros de esta rea del mundo. 1. Coloque un mapa grande del mundo en la pared. Seale los pases que sern estudiados con un marcador. Escriba Australia o Islas Filipinas en letras grandes y negras sobre el pas apropiado. 2. Coloque fotos de animales australianos y aves en la pared. Incluya al canguro, al koala, al em, el perico y a la cacata. 3. Ponga fotos geogrficas de ambos pases para mostrar el tipo de suelo, playas y otras reas. 4. Muestre fotos de casas modernas as como chozas de bamb en las Filipinas. 5. Tenga fotos de triciclos y jeeps. 6. Muestre fotos de como se viste la gente. Muestre nios en sus uniformes si es posible. 7. Si puede consiga monedas filipinas y otros recuerdos para mostrarlos. 8. Prepare una charola de fruta fresca de estos pases como muestra para los nios. Incluya pia, coco, pltano y caa de azcar. 9. Haga un poster mostrando la localizacin de las Islas Filipinas y Australia en el Ocano Pacfico. Coloree el fondo de azul. Esto capacitar a los nios a ver la localizacin de cada uno. Como ttulo escriba "Islas en el Pacfico".

Leccin: D tiempo para que los nios exploren el saln. Conteste sus preguntas acerca de la decoracin del saln mientras se sientan alrededor de la mesa. Nuestro saln se ve diferente hoy, verdad? Es porque vamos a hacer otro viaje imaginario a algunos pases a travs del ocano. Como quieren viajar hoy? (Tenga el barquito y el avioncito en la mesa con el globo.) Le gustara a alguien mostrarnos en el globo donde vivimos? (D tiempo a los nios para encontrar su pueblo en el globo. Debe ser bien sealado.) Vamos a visitar algunas islas. Quin sabe lo que es una isla? Una isla es tierra con agua alrededor de ella. Estas islas son llamadas las Islas Filipinas. Estn en el Ocano Pacfico. (Muestre en el globo donde estn las islas Filipinas en relacin con su pueblo.) Nuestras iglesias mandan misioneros a las Islas Filipinas para hablar a las personas acerca de Jess. Estn listos para ir en un viaje imaginario y aprender acerca de las personas que viven all? (Los siguientes hechos deben ser adaptados a las caractersticas apropiadas de su clase de Luz Tenue.) Las personas en las Filipinas tienen cabello negro, ojos oscuros y piel aceitunada. (Muestre una foto de nios.) Muchas personas no tienen carros en que viajar por lo que usan los barcos o los triciclos. Les gusta jugar basquetbol y bisbol. Tambin juegan con papelotes y nadan mucho. Las personas filipinas comen pescado, arroz, cocos y pias. Ellos siembran cocos y pias para vender tambin. (Muestre fotos de barcos pesqueros y granjas.) Algunas de las personas viven en casas casi de la misma forma en que nosotros vivimos. Pero algunos viven en casas de bamb que estn sobre pilotes. (Muestre una foto apropiada.) Jess ama a las personas filipinas y quiere que ellos escuchen acerca de El. Esta es la razn por la que ayudamos a enviar misioneros all que hablen acerca de Jess. Hay otra isla en el Ocano Pacifico que es muy grande es Australia. Nuestras iglesias envan misioneros a Australia tambin. Vamos para all antes de regresar a casa. Todava estn imaginando que estamos viajando? Es divertido viajar, verdad? (Muestre en el globo donde est Australia en relacin con su pueblo y las Islas Filipinas.) La gente en Australia se parece mucho a nosotros. Ellos viven en casas parecidas a las nuestras. Visten ropa como nosotros. Sin embargo, muchos de los nios usan uniformes para la escuela. (Muestre una foto apropiada.) Ellos cultivan y comen muchas frutas, tambin cran ganado y ovejas. (Muestre fotos.) Hay diferentes animales en Australia. (Muestre fotos de un canguro o un oso koala.) Alguna vez haban visto estos animales?

Aunque las personas en Australia se parecen mucho a nosotros, muchas de las personas no conocen a Jess. Jess ama a los australianos, y nuestros misioneros van all para hablarle a la gente acerca del amor de Jess. Les gustara escuchar una historia de un misionero en Australia? Vamos a la esquina y sentmonos en el suelo para escuchar esta historia. (Esta historia fue tomada de "Viven para Dios". (Casa Bautista de Publicaciones.) Un misionero en Australia Yo soy un misionero. Vivo en el pas de Australia, pero soy de los Estados Unidos. Al poco tiempo de haber llegado a Australia, conoc a Miguel. (Muestre Luz Tenue 192). Su casa estaba a poca distancia de la ma. Tena seis aos. Mientras caminaba por la calle un da, Miguel corri junto a m, despus se detuvo. "Yo no te conozco", dijo sencillamente. "Me llamo Juan Nelson. Acabo de cambiarme a la casa en la esquina", contest. "Es de los Estados Unidos?" pregunto. "Se, acabo de llegar a Australia. Soy un misionero. Vine a hablarles a los nios y a las nias acerca de Jess", contest. "Soy Miguel", dije l. "Como ests, Miguel? Es un placer conocerte", dije yo. Miguel continuo corriendo por la calle, pateando piedritas en todas direcciones. Unos das despus me encontr a Miguel de nuevo. (Muestre Luz Tenue 193). Toqu el timbre de su casa. Miguel abri la puerta. "Hola, Miguel. Te acuerdas de m?" pregunt. "S, usted es el seor Nelson, el americano", dijo Miguel. "He venido a invitarte a un club de historias en mi patio. Voy a ensear la Biblia. Podras venir esta tarde a las tres?" le dije. "Puedo llevar a mi amigo Jonatn?" pregunto. "S, por supuesto. Voy a estar esperndote a ti y a Jonatn", dije cuando sala. Cuando Jonatn y Miguel llegaron a mi casa, ya haba algunos nios y nias en el patio. Ellos conocieron a mi esposa y a mi hija. Despus de que los nios y las nias visitaron por un tiempo corto, cantamos algunos coros acerca de Jess. (Muestre Luz Tenue 194). Despus les cont una historia bblica. "Nios y nias, les voy a hablar acerca de alguien muy importante. l es Jess. Jess es el Hijo de Dios. Jess ama a cada nio y a cada nia. El quiere que ustedes crean en El y lo acepten como su Salvador",les dije. Cada semana Miguel sigui asistiendo al club de historias en mi patio. Cuando el clima estaba malo, nos bamos adentro de la casa. Un da Miguel le pidi a Jess que lo salvara. Cuando Miguel era un nio, el jugaba futbol y en la liga menor de bisbol. A l le gustaba mucho ir al zoolgico y ver los canguros saltar. (Muestre Luz Tenue 195). Hoy, Miguel es un hombre grande. El tambin es un misionero. El ama hablarle a su propia gente, los australianos, acerca de Jess. El ensea a nios y a nias en su patio como la seora Nelson y yo lo hacamos hace muchos aos. El todava visita nuestro hogar donde el escucho por primera vez la historia acerca de Jess. Miguel est contento de haber aprendido acerca de Jess. Vamos a inclinar nuestras cabezas y demos gracias a Dios por misioneros como los Nelson y Miguel. Pidamos a Dios que nos ayude a amar a otra gente y a hablarles acerca de Jess. (Traiga el plato con fruta fresca y deje a los nios tomar una muestra. Pias, cocos y pltanos son apropiados. Hable acerca del hecho de que los nios en las islas comen mucha fruta. Es cultivada en las islas.) Actividad adicional: Pase copias de la siguiente pgina para colorear. Deje a los nios colorear el animal australiano.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Misioneros en el Pacfico Los testigos de Dios Leccin 11 Propsito: Los nios se familiarizarn con una familia misionera de la ABM que est actualmente sirviendo en el Pacfico. Versculo de memoria: "Id por todo el mundo" (Marcos 16:15). Materiales necesarios: Los materiales para la preparacin del saln usados con la leccin 10 deben permanecer de muestra. Rene todos los materiales necesarios para la actividad especial. Coloque fotos de todos los misioneros de la ABM que estn actualmente sirviendo en el Pacfico. El Sembrador tendr la mayora de los fotos. Se debe reunir la informacin de fondo, fotos, cintas, transparencias y otros materiales para presentar al misionero. Fotocopie y recorte las copias del trabajo para cada nio. Se necesitarn bolsas de papel para completar el ttere. Prepare un ttere antes de la clase para usar con el juego provisto en sta leccin. Coros: "Los nios de mil lenguas", Dios ama a todos los nios", Hablemos acerca de Jess". Oracin: Pida a Dios que bendiga a las familias misioneras que estn sirviendo en el Pacfico. Anime a los nios a orar por el misionero presentado durante la semana siguiente. Leccin: Con el saln arreglado como estaba en la leccin 10. De la bienvenida a los nios. Repase los hechos relacionados con las islas del Pacfico estudiados en la leccin 10. Les gustara visitar el Pacfico otra vez? Recuerdan que las islas estn rodeadas de agua? (Muestre las reas en el mapa o en el globo.) Tenemos varios misioneros sirviendo en esas islas. Veamos las fotos de algunos de ellos y de donde viven. (Muestre las fotos de los misioneros actualmente sirviendo en el Pacfico. Muestre donde se localiza cada uno.) Presente al misionero y su familia. Hable del trabajo de la ABM en esa rea. Ore por el misionero. Recuerde a los nios que tan importantes son nuestras oraciones diarias para los misioneros. Contine con la actividad que usted eligi. Presente la siguiente historia si hay tiempo. Use una copia preparada del ttere hecho con la bolsa de papel para representar a Felipe. Un nio de los mayores puede ayudar haciendo la parte de Felipe. Felipe, un nio que escucha Felipe: Hola! Soy Felipe. Lder: Cmo dijiste que te llamas? Felipe: Felipe. En tu idioma es Philip. Lder: Que bonito. Donde vives, Felipe? Felipe: Yo vivo muy lejos ms all del ocano, en las islas Filipinas.

Lder: Nos gustara que nos dijeras algo acerca del lugar donde vives, Felipe. Felipe: Yo vivo en una pequea aldea lejos de las grandes ciudades. Mi casa es muy diferente a las de ustedes. Mi casa est sobre grandes postes que mantienen el piso lejos del suelo. Las paredes estn hechas de bamb, y subimos por una escalera de bamb para entrar a nuestra casa. Es muy seco en la parte baja de la casa. Es un buen lugar para tener nuestro cerdo, nuestro bfalo y nuestras gallinas. Lder: Qu es lo que comen? Felipe: Nosotros comemos pltanos, camotes y arroz. Ustedes comen esas cosas tambin, verdad? Por supuesto tenemos cocos. Mi hermano se sube a una palmera alta que est cerca de nuestra casa para tomar cocos. Tomamos el jugo de adentro, comemos la carne y usamos el cascaron para muchas cosas. Usamos las hojas de palmera tambin. El techo de nuestra casa est hecho de hojas de palmera. Lder: Eso me recuerda una historia de la Biblia. Has escuchado acerca de los nios que pusieron hojas de palmera por el camino donde iba pasando Jess? Felipe: No, nunca he escuchado eso. He escuchado otras historias acerca de Jess por parte de los misioneros. Lder: Qu misioneros, Felipe? Felipe: Un hombre y una mujer americanos vinieron a visitar a una familia en nuestra calle. Yo los segu a la casa y me qued parado afuera para ver. Los misioneros y algunas personas de mi aldea tenan sus ojos cerrados. Estaban hablando con Dios como si El estuviera all. Ellos le hablaron a todas las personas en mi aldea acerca de Jess. Lder: Ah, Felipe, estamos tan contentos. Hblanos acerca de eso. Felipe: Primero que todo, los misioneros cantaron algunos coros. Uno era "Cristo me ama". Despus la misionera mostr algunas fotos. Ella dijo que Jess ama mucho a todos. Despus ella mostr una cruz de madera. Ella dijo que Jess muri en la cruz para quitar mis pecados. Lder: Es Jess tu Salvador ahora, Felipe? Felipe: S, porque yo le ped a El que perdonara mis pecados. Ahora yo conozco a Jess y lo amo. Lder: Eso es maravilloso, Felipe! Felipe: Ah, casi olvido decirles algunas noticias ms. Los misioneros van a regresar pronto para empezar una Escuela Dominical en nuestra aldea. Entonces yo podr aprender ms acerca de Jess y como agradarlo. Voy a pedirle a mi hermano y a mis hermanas y amigos que vayan conmigo tambin. Lder: Esto nos da mucho gusto, Felipe. Vamos a estar orando por los nios en las Filipinas que van a ir a la Escuela Dominical contigo. Felipe: Gracias. Ya me tengo que ir. Hasta luego. (Felipe sale cantando "Cristo me ama".) Actividad: Reparta las copias de la cara del ttere que est en la siguiente pgina. Ayude a cada nio a pegar la parte de arriba de la cara en la parte de abajo de la bolsa de papel. Peque la seccin de la barba al frente de la bolsa justo abajo de la parte de arriba de la cara. Permita que los nios canten "Cristo me ama" usando sus tteres. Repase la informacion acerca de los misioneros en las islas Filipinas. Repaso de las misiones del Oriente y el Pacfico

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Misioneros nacionales Los testigos de Dios Leccin 12 Propsito: Los nios aprendern que uno de los objetivos principales de los misioneros es ensear a la gente acerca de Jess para que ellos puedan hablar pronto a otros. Los nios aprendern lo que es un misionero nacional y se familiarizarn con un misionero nacional apoyado por la Asociacin Bautista Misionera. Versculo de memoria: "Id por todo el mundo" (Marcos 16:15). Materiales necesarios: Un mapa del mundo o un globo deben estar a la mano para usar durante la leccin. Tambin tenga disponible un carrito, barquito y un avioncito. Los materiales para los visuales y la informacin de fondo deben ser reunidas antes de la clase. Tambin se necesitarn los materiales para completar la actividad iniciada al principio de la unidad. Los visuales de paquete incluyen el versculo de memoria (Luz Tenue 160) y las tres tarjetas en forma de globo (Luz Tenue 200, 201 y 202). Coloree y recorte las tarjetas. Coros: "Un pequeo misionero", "Una oracin misionera" y "Yo ir!" Leccin: Siente a los nios alrededor de la mesa con el avioncito, el carrito y el barquito en la mesa. El globo debe estar en la mesa tambin. Nios y nias, en verdad que hemos viajado las ltimas semanas, verdad? Puede uno de ustedes mostrarme en el globo algunos de los lugares en donde hemos estado? (Dles algo de tiempo para hablar acerca de los lugares que han estudiado.) Hoy vamos a hablar acerca de un tipo de misionero diferente. Uno que se queda en su propio pas o ciudad. Ese tipo de misionero puede ser tu, o yo o cualquier persona que se queda en casa y le habla a otros acerca de Jess. Puede ser alguien en (nombre el pas que han estudiado) o en (mencione otra rea.) (Seale esas reas en el globo o en el mapa.) Cuando las personas en los diferentes pases aprenden acerca de Jess, ellos quieren obedecerle as como usted y yo queremos. Recuerdan el versculo de memoria que aprendimos? (Muestre Luz Tenue 160 y repase Marcos 16:15.) Jess nos mando a nosotros y a las personas en todo el mundo hablar a otros acerca de El. Yo tengo una historia que les va a ayudar a entender a los misioneros nacionales. A Susana le gustaba mucho un cuadro del saln de la Escuela Dominical. (Muestre Luz Tenue 200). El cuadro mostraba a Jess hablando a Sus discpulos. Su brazo estaba sobre el hombro de un hombre. Jess estaba viendo a Sus discpulos. Ellos lo vean a El tambin. El los estaba enviando a predicar y a hablar a otros del amor de Dios. Bajo el cuadro estaban las palabras: "Yo os har pescadores de hombres". Susana pens: "si yo fuera uno de esos discpulos. Que maravilloso hubiera sido que Jess me enviara a hablarles a otros acerca de El. Eso sera ms maravilloso que ir al circo todo el da. (Muestre Luz Tenue 201). Justo entonces el pastor entr al saln. "Quin es nuestra visita?" pregunt. Haba una nia nueva sentada junto a Susana. Nadie la conoca excepto Susana. "Ella es Ana" dijo Susana. "Ella se cambi a la casa de al lado. Yo le

ped a ella que viniera a la Escuela Dominical conmigo". "Esto es maravilloso" dijo l. "Estoy agradecido contigo Susana. Yo probablemente no hubiera conseguido que Ana viniera. Los diconos probablemente no lo hubieran hecho. Una nia como t pudo traer a su amiga. Una iglesia crece cuando las personas como t traen amigos. Yo s que Jess est complacido contigo, tambin. Susana mir al cuadro de Jess otra vez. En su imaginacin la cara del hombre junto a Jess se convirti en la suya. Susana era una pescadora de hombres para Jess. (Muestre Luz Tenue 202.) Hay muchos lugares en el mundo donde misioneros han empezado una misin. Dios los llama para ir a otro lado. Esos primeros lugares todava tienen personas trabajando all. Son las primeras personas a las que los misioneros hablaron acerca de Jess. Ellos continan hablando a sus amigos y vecinos acerca de Jess, as como Jess les mando que lo hicieran. Muestre el visual del versculo de memoria (Luz Tenue 160) de nuevo. Esas personas se llaman misioneros nacionales. La palabra "nacional" significa alguien de esa rea. Ustedes son nacionales en su propio pas. Vamos a conocer a un misionero nacional hoy, que vive en (mencione el pas.). Contine la leccin siguiendo el bosquejo de "Como Presentar a un Misionero". Presente al misionero nacional que usted elija. Indique en el mapa del mundo todas las reas en donde la ABM tiene misioneros nacionales. Coloque fotos de ellos en el mapa. Recordemos orar por los misioneros en todos lados. Pidamos a Dios que los bendiga. Oremos por nosotros tambin ya que hablaremos a otros acerca de Jess. Contine con la actividad de esta unidad que deber ser completada hoy con esta leccin. Actividad: D a cada nio una copia de la siguiente hoja de trabajo. Ayude a los nios a pegar las caras en la X apropiada para mostrar donde vive cada uno de ellos. Repita el versculo de memoria.

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia *Misiones *Msica *Memorizacin *Oracin Aprendiendo acerca de los misioneros Premios de la Estrella Los testigos de Dios Actividad nmero 1 Propsito: Los nios repasarn las ideas principales y los requisitos de los Premios de la Estrella enseados en las lecciones 1 al 3 Texto: Id por todo el mundo (Marcos 16:15) Materiales necesarios: Para una actividad de contestar correctamente preguntas, se necesitar un tazn grande para usar como pecera, una red pequea para acuario y figuras de plstico en forma de peces (Puede usar unicel para recortar las figuras) Para visualizar las preguntas, use los visuales del paquete (Flicker 16, 161, 163-165) Leccin: Antes de la clase, estudie las preguntas que se incluyen en esta leccin o puede elaborar sus propias preguntas. Repase las lecciones 1 al 3 con los nios antes de hacer cualquier pregunta de los Premios de la Estrella Dgales a los nios que van a ir de pesca. Llene el tazn con agua. Ponga los peces en el tazn. Deje a los nios ir a pescar cada vez que contesten correctamente una pregunta. Al final del repaso, puede usted premiar a los nios con dulces. Repaso de los Premios de la Estrella Preguntas para las lecciones 1 al 3 1. Qu es un misionero? (Alguien que les hablar a otros cerca de Jess) 2. (Muestre Flicker 160) Di Marcos 16:15 (Id por todo el muerdo) 3. Quin fue el mas grande misionero? (Jess) 4. Quin puede ser misionero? (todos) 5. Quines fueron los cuatro pescadores a quienes Jess ense para ser Sus pescadores de hombres? (Muestre Flicker 161. los hombres fueron Pedro, Andrs, Jacobo y Juan) 6. Pueden ustedes ser misioneros? (si) 7. Qu deben hacer para ser misioneros? (hablarles a otros de Jess) 8. (Muestre Flicker 163-165) Cules son las tres formas en que ustedes pueden ser misioneros? (ir, dar ofrendas y orar)

Luz tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia * Misiones * Msica Memorizacin * Oracin Repasando Misiones en los Estados Unidos y al Sur de los Estados Unidos Premios de la Estrella Los testigos de Dios Actividad Nmero 2 Propsito: Repasar las ideas principales y los requisitos de los Premios de la Estrella presentados en las lecciones 4-7. Versculo de memoria: "Id por todo el mundo" (Marcos 16-15). Materiales necesarios: Se necesita un sombrero para usar con este repaso. Si no hay uno disponible, coloree y recorte el sombrero provisto en el paquete (Luz Tenue 183). Usando cartulina de colores y el patrn del sombrerito (Luz Tenue 184), recorte figuras en las que escriba sus propias preguntas de repaso. Decore las figuras como desee. Sujete los sombreritos en el sombrero grande. Las preguntas de repaso deben ser preparadas del material presentado en las lecciones 4-7. El tamao de su clase determinar la cantidad de preguntas que sern necesarias. Leccin: Despus de repasar las lecciones 4-7 con los nios, ellos quiz quieran tomar turnos en quitar una pregunta del sombrero grande. Haga la pregunta. Si el nio contesta la pregunta, se puede quedar con el sombrero. Si no puede contestarla, regresar el sombrerito. Permita que otro nio elija uno. Despus de que todos los sombreros sean quitados, quiz quiera premiar a los nios con pequeos dulces.

Luz Tenue Premios de la Estrella Biblia Iglesia * Misiones * Msica Memorizacin * Oracin Premios de la Estrella Repaso de las misiones del Oriente y el Pacifico Los testigos de Dios Actividad Nmero 3 Propsito: Los nios repasarn las ideas principales y los requisitos de los Premios de la Estrella enseados en las lecciones 8 a 11. Versculo de memoria: "Id por todo el mundo" (Marcos 16:15). Materiales necesarios: Coloree la palmera (Luz Tenue 196) y las canastas (Luz Tenue 198 y 199) y pgueles por atrs fieltro o lija para usarlas en un franelgrafo. Usando Luz Tenue 197 haga varios cocos de cartulina caf o fieltro caf para usarlos en el franelgrafo tambin. Se necesitarn tambin preguntas de su eleccin que cubran en material en las lecciones 8-11. Leccin: Coloque la palmera con los cocos colgando de ella en el franelgrafo. Coloque una canasta en las esquinas inferiores del franelgrafo. Antes de la clase prepare preguntas de repaso que cubran las lecciones 8-11. Repase las lecciones 8 a la 11 con la clase. Dgale a los nios que ellos van a recocer cocos de la palmera. Antes de que un nio pueda recocer un coco, debe contestar una pregunta. Divida la clase en dos equipos. El equipo que llene su canasta primero es el ganador. Los nios pueden ser recompensados con dulces. Sin embargo, una impresin ms duradera sera abrir un coco de verdad al final del repaso. Los nios pueden comer del coco.