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INDIGO: LA NUEVA HUMANIDAD

La niez es la etapa en que todos los hombres son creadores.

Juana de Ibarborou Poetisa uruguaya (1895-1979)

EL AMANECER DE UN NUEVO CAMINO

3 El deseo de paz interior, de disfrutar con las pequeas cosas de la vida, el afn de encontrar el sentido de la propia vida, el sentir paz interior... hace que una persona empiece a darse cuenta de que tiene ciertas inquietudes, no muy bien definidas, pero que le llevan a la bsqueda de de algo que intuye pero que an desconoce todava pero que le lleva a ponerse en camino hacia algn lugar. Este movimiento desarrolla una especie de alerta receptiva ante cualquier informacin que pueda llenar ese vaco no racional. En ocasiones es un inters por el crecimiento personal o lo que llamamos tambin expansin de conciencia, o incluso un compromiso espiritual con uno mismo. El denominador comn para todos es el hecho de entrar en una dinmica de darse cuenta. Este darse cuenta se llama realidad sincrnica. Se empieza a ver la realidad de dos maneras: a) la verdad que percibe nuestra mente lineal a travs de los sentidos fsicos y b) la verdad que se revela ante la percepcin interna. La percepcin repara ahora en que nada es casual sino causal y ah empieza un cambio. Esta es la entrada al inicio de conexin con las nuevas energas que llevan

4 hacia la Cuarta Dimensin que cada uno de nosotros realiza. As es como desde la 3 dimensin integramos ya la 4. La Cuarta Dimensin es un estado de consciencia que, aunque global e igual para todos los seres humanos, es aprehendida, incorporada, vivenciada e integrada de forma personal, ya que depende del personal proceso evolutivo: las caractersticas son las mismas para todos pero la integracin en la vida y circunstancias de cada uno de nosotros es diferente. En la 4 dimensin trascendemos el sentido del tiempo tal y como lo conceptuamos ahora. En la 3 dimensin hacemos separaciones entre observador y objeto que se observa. En la 4 dimensin la consciencia est expandida y no hay conceptos lineales: tanto observador como objeto que se observa son una sola realidad; se sienten a la vez.... el observador se siente UNO con lo que observa y no se vive ya separado de nada: puede ser paisaje, estrella, rbol, prjimo, dios, ro, flor. Slo es la apariencia, el maya, la ilusin lineal de la Tercera dimensin lo que nos hace creer que vivimos en la dualidad, en las medidas, en el tiempo... en la separacin.

5 Para entrar en la Nueva Dimensin vamos dejando atrs los antiguos trajes con los que hemos funcionado cuando nos sentamos limitados por el tiempo: los roles de sexo los roles de edad los apegos el afn de protagonismo los juicios, crticas, mentiras. los miedos del ego.

y nos vamos revistiendo de otro tipo de vestimentas, y ninguna de ellas tiene etiquetas de tiempo. Se nos ha dicho que en la 4" dimensin el tiempo desaparece. Y s, eso es precisamente lo que sucede, pero esto no quiere decir que de repente, de un da para otro, la raza humana guarde sus relojes en los armarios. Quiere decir que se trascienden ideas y formas de pensamiento muy vinculados hasta ahora con el concepto del tiempo y sus roles: la 4 dimensin es, como he dicho anteriormente, un estado de conciencia y en el que se vive desde el 4 chakra, es decir desde LOS SENTIMIENTOS, en el sentido de ir integrando cada vez ms la vida desde el amor incondicional: es el YO SOY UNO CON TODO,

6 trascender la separacin. Esto es tener la consciencia expandida para poder sentir (sin apegos) que todo lo que existe est unido: no hay separacin en nada. La Ley de Afinidad seguir operando y esto quiere decir que lo afn atraer a lo afn y repeler a todo aquello que sea de una frecuencia inferior. El fin ultimo de la Evolucin es la Unidad, pero para alcanzarla estamos aprendiendo a volver a ella, venciendo la ilusoria apariencia de que en algn momento salimos de la Unidad Amor y nos sentimos diferenciados: Energa Superior/Dios y lo inferior/el hombre. Hasta que todo lo que existe en el universo, cada tomo, partcula, clula, electrn... cobre conciencia de que es dios en accin/evolucin y eleve su vibracin, es decir, se Ilumine, no alcanzaremos la cumbre multidimensional. Pero de momento ya tenemos bastante labor con trascender la Tercera dimensin e ir integrando las nuevas frecuencias de la Cuarta. Este es el motivo por el cual no toda la humanidad entrar de golpe en la 4 dimensin, y ms sabiendo que la 4 dimensin no es un lugar ni un destino espacial: la 4

La Cuarta dimensin ya est en ti, vive en ti: es tu conciencia expandindose. dimensin est aqu y ahora: es un enfoque nuevo con relacin a la vida, a la evolucin, a las relaciones... a todo.

8 No se trata de amar a todo el mundo, no se trata de desapegarse de todo, no se trata de vigilar el cielo en busca de esas naves amorosas que vendrn a rescatarnos cuando esto reviente..., no, eso no es la 4 dimensin. En la 4 dimensin se puede tener y poseer, pero sin apegos, es decir, aplicando lo que se tiene (ya sean recursos, ideas, dinero, amor...) para hacer el bien, para ayudar a otros, para sentirse prspero y en plenitud... llevando a la prctica la frase Dios es facilidad. Como he dicho, la Ley de Afinidad estar en vigor mientras existan diferentes bandas de frecuencia y lo afn atraer a lo afn. Las relaciones con otras personas seguirn generando afinidad, rechazo o indiferencia. Sin embargo, en la conciencia expandida de 4 dimensin ya no hay apegos: se ama en un eterno ahora, lo cual excluye el miedo a la prdida, al abandono, al rechazo... puesto que ya no se juzga ni se critica ni se miente ni se manipula... simplemente se acepta la realidad de cada prjimo y se comparte lo que se puede viendo y sintiendo una posibilidad de aprendizaje/evolucin en cada circunstancia, en cada relacin interpersonal. Y cuando no se sienta afinidad, simplemente se aplicar el respeto de una actitud desprovista de emociones en la

9 medida que se pueda: no juzgar, no criticar, no censurar y, sobre todo, no condenar. Si todo lo hasta ahora expuesto te suena, no lo dudes: t ests ya hace tiempo en la Cuarta Dimensin. La Cuarta dimensin no llega un da cuando estas durmiendo y te cae encima. Tampoco es un lugar al que tengas que ir con recomendacin ni ticket. La Cuarta dimensin ya est en ti, vive en ti: es tu conciencia expandindose. En la 4 dimensin parece que uno vaya muy deprisa hacia alguna parte y en realidad es as: viajamos hacia el interior de uno mismo, hacia el corazn, hacia el latido de la vida misma, hacia el centro de unin con todo lo que pulsa. La Cuarta dimensin slo es una parte ms de la multidimensionalidad por la que transitamos: vivmoslo pues con normalidad, puesto que todos estamos cada vez ms preparados y est bien que cada vez ms estemos mejor informados: ya pas el tiempo de la confusin: todo lo que necesitamos saber esta en nuestro corazn, en nuestro cuarto chakra o vrtice de salto hacia las esferas superiores de luz.

10 Para integrar la 4 dimensin y que arraiguen en nosotros las nuevas frecuencias, slo hay que llevar a cabo un cambio: el de actitud. Y, adems, este cambio se va produciendo de forma automtica y al ritmo natural de cada persona: vamos cambiando la alimentacin, las pautas de conducta, las preferencias, la escala de valores... Puede ser todo lo complicado o todo lo sencillo que tu sientas que ES. Este cambio de actitud nos gua hacia y hasta todo tipo de ayudas, facilidades y recursos a nuestra disposicin para apoyar el cambio que se est dando incluso fsicamente: si la frecuencia vibratoria se eleva, por aadidura se lleva tambin la composicin qumica de nuestro organismo a nivel hormonal, glandular, ya que el sistema glandular est directamente relacionado con nuestros centros vitales o chakras. Desde hace algunos aos y, ms concretamente, desde principio de los 70 hasta ahora mismo, estn llegando al planeta muchas ayudas de la banda de frecuencia NDIGO.

LA FRECUENCIA INDIGO

11 La frecuencia NDIGO es una calidad y cualidad energtica que pertenece a la ms alta vibracin de evolucin del Universo y que ya estuvo aqu arraigada antes de que existiera el tiempo tal y como lo entendemos ahora. Es una frecuencia muy, muy espiritual. Procede directamente de la Unidad, del sol de nuestro sol, y dentro del espectro de la Luz Blanca Espiritual define las caractersticas necesarias para aportar, dentro de la evolucin de mundos, la vibracin necesaria para que exista, inalterable, la conexin de esferas superiores en cualquier proyecto evolutivo cuando se est llevando a cabo una siembra evolutiva. Este planeta, el planeta azul, era en un principio, un proyecto NDIGO, es decir, aqu se poda llevar a cabo el desarrollo de una humanidad hecha a imagen y semejanza de su origen o Unidad: los seres humanos tenan aqu la posibilidad de aprender a ser dioses creadores. El proceso era el de aprender a crear en la materia disminuyendo la frecuencia vibratoria para aprender a manifestar y elevar la frecuencia de toda una gama de formas de vida dispuestas en lo que conocemos como elementos de la naturaleza: se trataba de crear archivos

12 vivientes que pudieran contribuir, desde el amor, a toda la evolucin de todos los sistemas de vida del Universo. Los seres que aqu llegbamos en nuestro proceso de expansin de la Luz del Origen permanecamos en nuestro estado de conciencia Multidimensional. Esto quiere decir que no estbamos ni nos sentamos disociados, separados de nuestros linajes estelares, de nuestros vnculos a energas superiores, de bandas de frecuencia espirituales. Se puede decir que ramos sperhombres o semi-dioses: Tenamos la capacidad y el vnculo para poder crear. Sin embargo, se cometi un error: algunos de nosotros camos en el pecado de la soberbia espiritual y nos disociamos, de alguna manera nos separamos de la fuente del Origen: cremos que podramos crear sin ayuda superior, contando slo con las fuerzas de la naturaleza que aqu haba. Este fue el principio de la magia negra. La frecuencia ndigo se fue desconectando por un proceso natural: aquello en lo que se deja de poner la atencin, termina por desaparecer de la realidad y aparentemente deja de existir. Esto quiere decir que la frecuencia ndigo nunca desapareci, simplemente se dej de utilizar.

13 Siempre hubo seres que la recordaban, a pesar de la aparente amnesia general. Nunca hemos estado solos: nuestros seres superiores o Maestros de Sabidura siempre han estado ah, fuera del tiempo, esperando a que recobrramos la conciencia para darnos cuenta de que no estamos separados. Son seres tan amorosos como lo es un padre y una madre amorosos que permite que sus hijos cometan libremente todos los errores necesarios hasta que por s mismos se den cuenta de que se estn equivocando y siguen con los brazos y el corazn abiertos su regreso, a que aprendan de su propia ignorancia, sin juzgar y sin sentir que ha habido equivocacin: slo aprendizaje. Los pocos seres que recordaban esta frecuencia siempre han intentado que de nuevo se arraigara: la frecuencia ndigo tuvo su apogeo en la evolucin de Atlntida: se manifestaba a travs de la refraccin de grandes cristales de cuarzo y se proyectaba constantemente para impulsar la evolucin que aqu se pretenda, en este planeta Azul. Cuando perdimos la conexin de las frecuencias espirituales, perdimos la codificacin de nuestro sistema evolutivo de 12 filamentos y nuestro ADN qued como nos lo ha enseado la ciencia.

14 Sin embargo, siempre ha habido una manera de volver a tener conectado el sistema de filamentos de 12: a travs de estados alterados de conciencia o estados meditativos a travs de los cuales podemos conectarnos con otros niveles de realidad o tambin llamados planos internos. Los sobrevivientes y guardianes de sabidura de la Atlntida llevaron (o intentaron llevar) esta frecuencia ndigo all donde fueron. En Egipto, el color ndigo estaba presente en todo: en lo espiritual y en lo cotidiano. Tambin en lo que ahora conocemos como Mxico se intento reproducir la estructura y forma de vida original de la Atlntida, en Teotihuacn: El Lugar donde los Hombres se convierten en Dioses. Los hombres y mujeres espirituales de todas las pocas y culturas han tratado de trasmitirnos este mensaje a travs de su vinculo con Sirio, el sol de nuestro sol: la fuente de procedencia ndigo, la puerta dimensional desde donde llegaron los delfines, nuestros aliados y que ah siguen esperando a que la humanidad alcance el potencial de conciencia necesario para trasmitirnos su mensaje de ayuda en el proceso de vuelta al hogar.

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UNA NUEVA HUMANIDAD

Hay formas no biolgicas con un nivel de conciencia igual o superior al considerado humano, es una realidad alternativa, dentro de lo que los cientficos llaman otra dimensin, va ms all de la fsica, en otro marco de tiempo, en el tiempo del ahora, con la sabidura del pasado y el potencial del futuro. Los cambios en la conciencia de la humanidad crean cambios profundos en lo que es percibido como realidad. Y es por ese cambio profundo en la conciencia humana que los ndigo y los Cristal estn aqu hoy. Los antiguos mayas, los indios Hopi y tantos otros orculos, dijeron que en el ao 2012 veramos el final del tiempo, que en verdad es el final del viejo paradigma, es un marcador de energa de una nueva conciencia humana que traer un gran cambio Hay respuestas espirituales a los interrogantes que nos planteamos y que nos llegan a travs de las canalizaciones de las energas csmicas, del universo, sobre las que la ciencia trabaja e investiga. El universo est en todo, y todo se halla disponible para la

16 humanidad en forma energtica a travs de la conexin con el universo. Las informaciones biolgicas, culturales, cientficas son la colaboracin de la mente del hombre a la forma y calidad de vida en el planeta Tierra para lograr armona y bienestar en la mayora de los casos, o consolidar en otros poder y dominio. La mente humana no se halla concentrada solamente dentro del crneo sino que pertenece al aura, es una parte de la energa que lo rodea, cuanto ms se expanda, ms se podr expandir su mente. Hay informes cientficos que confirman las propiedades electromagnticas de las clulas y del ADN. Se habla de los biofotones, que proveen el medio de comunicacin entre las clulas a travs de un organismo, y algunos cientficos estn tratando de identificar cmo el campo de la conciencia humana es parte de la energa de lo que algunos ven como el aura humana. Existen informaciones an por corroborar, de que el ADN est estructurado en cuatro grupos de tres capas cada una, y que cada capa tiene dos atributos principales que se equilibran, o sea, 24 atributos, cada

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El universo est en todo, y todo se halla disponible para la humanidad en forma energtica a travs de la conexin con el universo.

18 capa tiene dos lados equilibrados en forma semejante a las conocidas hoy por el hombre. Cuando las 12 capas se del ADN en son una vistas forma interdimensionalmente, renen

geomtrica identificada como la estrella tetraedro desde donde se ve la programacin de quienes fuimos, nuestros potenciales, lecciones de vida. El recientemente conocido por nosotros genoma humano, la capa bioqumica, llamada el rbol de la vida; la capa emocional o proyecto divino; y el catalizador que es la capa de la ascensin interdimensional llamada ascensin y activacin. Se habla entonces de las capas interdimensionales del ADN y se est investigando si en los ndigo hay diferencia en el ncleo bsico del ADN. Se sospecha que hay cuatro elementos interdimensionales que retuercen el ADN provocados por el tiempo, la gravedad, el magnetismo y la energa proveniente del cosmos que es parte de la conciencia humana. Y que hay capas del ADN que estn activas y capas que esperan ser activadas, hay capas que slo son de informacin y otras que son potencial almacenado esperando ser utilizadas.

19 El cambio del ADN es la implantacin determinada por el humano del permiso para cambiar espiritualmente para tener revelacin y realizacin. Es la implantacin del permiso de cambiarse a s mismo a nivel del ADN espiritual, es reducir la polaridad, que se cambien las percepciones y pasar a una realidad de cosas que se mueven ms rpido. Tanto el SARS (sndrome respiratorio agudo severo) y el SIDA surgieron de races que tienen que ver con la destruccin de nuestros recursos naturales; hay un equilibrio en las selvas y bosques de la Tierra que debera ser mantenido. El sistema inmunolgico identifica al enemigo y lo combate. El timo identifica al enemigo y se armoniza con l, la lucha por la armona ser el tema durante los prximos 12 aos, e involucra la conciencia, la biologa, la poltica y la fsica. Se habla del Tercer Lenguaje, que permite a los humanos recibir pensamientos grupales e informacin intuitiva que luego se traduce en manifestacin y cocreacin a travs de la intencin pura. El poder de la intencin que conduce la humanidad hacia delante es el

20 poder de la conciencia de la humanidad, es su espectro energtico. Un nio ndigo expresa la frecuencia ndigo, que es la vibracin del chakra del tercer ojo, del entrecejo. Los chakras son vrtices energticos. El chakra del entrecejo unifica las cualidades del hemisferio derecho y del hemisferio izquierdo, y esas cualidades parecen estar ms desarrolladas de lo normal. Este mayor desarrollo del chakra del entrecejo es vivir de manera diferente no slo racional e intelectualmente sino con las cualidades atemporales, psicomgicas, intuitivas, conscientes de realidades ms all de los que nuestros sentidos distinguen propias del hemisferio derecho. O sea, conscientes de que puede haber presencias anglicas, guas, seres de otros planos. Es una frecuencia que unifica lo prctico con lo creativo. Uno de los atributos de la frecuencia ndigo es no slo el color de su aura, sino su alta vibracin, es que nacieron con una visin de conjunto acerca de lo que se puede hacer para mejorar la vida en la Tierra, cambiar espiritualmente para tener revelacin y realizacin. La energa del ndigo es que las cosas no estn estancadas, que puedan cambiar rpido con el propsito

21 de paz y armona aunque la crisis que provoquen parezca ir en otro camino. Por eso las palabras claves para reconocer a un ndigo son liderazgo, entusiasmo, innovacin, autonoma. Crisis significa oportunidad; es la misin del ndigo, oportunidad para el cambio, a favor de la justicia colectiva. Es plantearse al ndigo como lo que somos todos, seres espirituales, magnticos, biolgicos que pueden usar las habilidades que los rodean, la ciencia, la biologa, la qumica, el conocimiento espiritual, su capacidad energtica, como herramientas en la vida para que sta sea armoniosa. La frecuencia ndigo descubre lo que le apasiona... y han venido a cambiar la realidad en la que vivimos desde la conciencia, desde el amor. Muchos textos antiguos que dan informacin acerca de la sanacin del cuerpo, que son considerados libros espirituales combinacin de historia y relatos espirituales, han sido parte del entrenamiento de la humanidad y representan la exposicin de la divinidad interior del ser humano. Todos nos hablan de compromiso y unidad. originalidad, creatividad, carisma,

22 Los nios ndigo son la generacin que est naciendo en la actualidad y la mayora tiene 8 aos de edad o menos. Atravesar la niez y adolescencia ser difcil debido a su inconformismo hacia los sistemas establecidos y hacia la disciplina, y probablemente colaborarn a modificar el sistema educativo, social y poltico. Los nios ndigo y Cristal han venido a elevar la vibracin del Planeta Tierra. Se dice que alrededor del 85% de los nios nacidos despus de 1992 son ndigos. No hay dos ndigos iguales, pero s hay algunos con un mayor potencial enfocado hacia el arte, lo tecnolgico, lo teraputico o lo intuitivo. Su etiqueta de hiperactivos se debe a su gran cantidad de energa. Pero no todos los hiperactivos son ndigos, ni todos los ndigos son hiperactivos, aunque puedan pasar por etapas hiperactivas. La diferencia es en que ningn el hiperactivo por la no puede concentrarse tener. lugar disfuncin

neurobiolgica que en mayor o menor medida pueda

23 Un nio hiperactivo tiene un movimiento ms

compulsivo y se mueve incluso cuando duerme. Demanda atencin continuamente pero no presta atencin, necesita siempre estar con alguien y aprende por repeticin. El ndigo sabe concentrarse siempre que tenga un aliciente creativo, necesita ser escuchado y demanda por ello la atencin. Aprende por explicacin porque puede escuchar, el hiperactivo no. El nio ndigo acta con compasin, el hiperactivo no controla bien el espacio, tiene problemas psicomotrices y no es conciente de que puede hacer dao a los dems. El ndigo es prudente, el hiperactivo no tiene sentido de temeridad; el ndigo precisa explicacin, el hiperactivo, repeticin. Al comenzar a hablar, el ndigo lo hace con frases enteras, el hiperactivo lo hace con frases cortas, repetitivas, y con falta de conexin y coherencia con las realidades temporo espaciales. Pero una diferencia esencial es que el ndigo expresa sus emociones. Tiene aptitudes espirituales. La autoestima en el ndigo es alta, pero si se lo rechaza se resiente su sensibilidad y se cierra.

24 Los nios ndigo son llamados Rompedores de Sistemas para probar los limites all donde los hubiera. El quebrantar su confianza o el engao constante y deliberado resultaran en angustia mental para estos nios. Los ndigos reaccionan ante la autoridad injustificada y ven la autoridad como un desafi e intentarn desbaratarla siempre. Slo con lgica y entendimiento lograrn progresos y respeto. Los nios ndigo son un poco ms reservados. No estn muy alineados con lo prctico probablemente porque ellos estn ms equilibrados en lo que respecta a los hemisferios derecho e izquierdo de sus cerebros, con sus polos masculino y femenino. Hay nios que despiertan a los 27 aos a toda su potencialidad vibracional; la generacin de los aos 50 ha sido una bisagra para dar a luz en los 70 a estos nios. Los nios ndigo son propensos a padecer afecciones en la piel tales como la Alopecia en sus distintas modalidades y el Eccema Atpico moderado y severo, dado que la piel es la cobertura de nuestro cuerpo y nuestra alma cuya funcin es ser frontera entre el

25 mundo interno y el mundo externo, frontera que delimita y une, en la que se asientan nuestras emociones. A travs de la piel se establece un contacto privilegiado, el buen contacto establece el equilibrio y la armona Aprender a distinguir la palabra necesaria y oportuna en los distintos momentos del intercambio humano lleva su tiempo y los nios ndigo utilizan muchas veces su piel como intercambio relacional. Habr que modificar los vnculos afectivos para que ellos no sean testigos sometidos a la violencia de las somatizaciones porque el medio no les permite expresar sus opiniones y necesidades. De ah que muchas veces su rtulo de hiperkinticos y desatentos sea una comodidad generacin. Los llamados Nios ndigo son seres evolucionados que pertenecen a formas de vida en la que no se han desvinculado de la frecuencia ndigo y que son por lo tanto, la base de datos sin contaminar que permitir a este planeta poder realizar el cambio frecuencial hacia la multidimensionalidad. Su misin, por lo tanto, no se limita a ayudarnos a la humanidad a entrar en la Cuarta dimensin, sino que va mucho mas all. adulta frente a lo novedoso de su

26 La mayora de ellos no han sido seres humanos terrestres nunca. Algunos de ellos han evolucionado de otra manera completamente diferente a nosotros: evolucionaron en la frecuencia de la armona constante, es decir, en lo que nosotros conocemos como reino Anglico. Pero no nos confundamos: ahora tienen cuerpo fsico y herencia gentica de sus padres, por lo tanto es responsabilidad de todos ayudarles a recuperar su memoria, porque es en su memoria donde guardan los datos del por qu estn aqu y de cul es su misin. Esta capacidad no contaminante es lo que los hace especiales en el sentido de seres especializados. Nuestra tarea (la de los padres de nios ndigo y la de educadores de nios ndigo) no es fcil, pero s muy, muy gratificante. No son nios raros, la mayora no son superdotados, pero todos tiene algo en comn. Emocionalmente son adultos. Se comportan como nios normales, pero hay algo especial en su mirada... es una energa de calma, de que todo est bien en su interior (no nos confundamos, algunos nios ndigo son en hiperquinticos, es decir que no paran estn movimiento constante.

27 Son nuestros maestros, pero nosotros tenemos que ensearles para que puedan ellos enseamos a nosotros. Todas las personas que estamos comprometidas en un camino espiritual estamos sin excepcin en contacto con los llamados nios ndigo: puede que te los encuentres como hijos, como compaeros de vida, de labor, como alumnos, como pacientes. Por lo que ms vale que sepamos como hay que actuar ante estos maravillosos maestros multidimensionales. Solo hay una direccin a seguir con los Nios ndigo: debemos saber cul es su pasin en la vida, aquello que realmente les entusiasma. Con estos nios, con estas personas, ms que con ninguna otra, debemos dejar de lado nuestros condicionamientos normales en cuanto a enfoque educativo, en cuanto a roles sociales, en cuanto a lo que es normal para que sea un adulto de provecho y pueda encajar en esta sociedad. Entendmoslo bien: ellos vienen a cambiar esta sociedad. Ellos traen de nuevo la frecuencia ndigo, la de la Luz Espiritual, y sepmoslo bien: no existe nada que no sea espiritual, incluso la materia slo es luz demasiado densificada. Ellos vienen a devolver lo que siempre perteneci a este planeta la luz espiritual.

28 Hagan lo que hagan con su vida, mientras les apasione, siempre estar bien, siempre contribuir a realizar el cambio, a despertar conciencias, a elevar la frecuencia, a entrar en la multidimensionalidad del hombre y la mujer de la Nueva Era, de la Era de Acuario, el jardinero csmico que vierte infinitamente la sabidura a nuestra amada Tierra.

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Ellos traen de nuevo la frecuencia ndigo, la de la Luz Espiritual, y sepmoslo bien: no existe nada que no sea espiritual, incluso la materia slo es luz demasiado densificada.

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VIBRANDO CON LOS INDIGO

Una nueva raza humana, ms sensible y democrtica, menos autoritaria y manipuladora, ya comienza a poblar el Planeta. Se trata de seres especiales aunque tan terrenales como sus padres. Slo que, a diferencia de estos, traen consigo la tarea de propulsar cambios en la humanidad. Bautizados como Nios ndigo, estos nios tienen la capacidad de ver mas all de los espectros de la Luz, escuchar todo tipo de sonidos, incluso su propio fluido sanguneo, y denotan una destacada hipersensibilidad tctil. Los ndigo, como su nombre lo sugiere, no son nios azules, si no que se les denomina as porque su aura, o campo energtico, tiende a reflejarse dentro de los colores ailes, azules, manifestando la utilizacin de centros energticos superiores, asegura Mara Dolores Paoli, especialista en psicoespiritualidad. Es por esto que se les adjudican grandes dosis de intuicin, que se demuestra en el desarrollo de la telepata, cualidades para predecir el futuro, y hasta reconocer la presencia de seres etreos como hadas y duendes a su alrededor. Adems, algunos menores llegan al mundo con el don de la sanacin.

31 Pero, por qu vienen a la Tierra? La psico espiritualidad es un concepto relativamente nuevo que se refiere a la psicologa transpersonal, donde se unen el conocimiento del Ego con el conocimiento del alma. La llegada de esta nueva humanidad no es casualidad, sino que tienen una tarea muy especfica por delante. Son puentes entre la tercera y cuarta dimensin, y el verdadero cambio lo activan en la familia, en el hogar. A juicio de la especialista, estos nios llegan al planeta con la misin de aumentar la rata vibratoria, y poseen mejores condiciones de cambio en su ADN. Cientficamente ya tenemos confirmacin del cambio que aportan estos chicos, manifestndose en la activacin de 4 cdigos ms en el ADN. Lo normal en los humanos es tener 4 ncleos que, combinados en sets de 3, producen 64 patrones diferentes, llamados cdigos. Los humanos tenemos 20 de esos cdigos activados que proporcionan toda la informacin gentica. Exceptuando 3 cdigos, que son los cdigos de arrancar y parar como si fuese una computadora. biolgicas para manejar las impurezas creadas por el hombre, incluso un potencial

32 Hasta ahora la ciencia ha considerado a estos cdigos desactivados como programas remotos que hoy en da no necesitamos. Pero aparentemente los nios ndigos nacen con un potencial de activacin de cuatro cdigos ms, que se denota en un claro fortalecimiento del sistema inmunolgico. Esto ha quedado demostrado en estudios realizados en la Universidad de California (UCLA). Algunos de estos experimentos han consistido en mezclar clulas de nios ndigos con dosis letales de virus de SIDA y con clulas cancerosas, que no tuvieron efecto alguno en las clulas de los infantes. La conclusin es que estos pequeos fortalecido, enfermedades. Ellos nacen en cualquier clase socioeconmica y se caracterizan, bsicamente, por poseer un nuevo estado de conciencia. Sin embargo, ciertos rasgos fsicos distinguen a los nios ndigos del nuevo mundo: Son ms delgados, tienen ojos grandes, ligeramente abultado el lbulo frontal, por lo general zurdos o ambidiestros. Comen vienen con un sistema inmunolgico a las manifestando inmunidad

33 poco, e incluso, algunos son vegetarianos por no soportar la carne. En 1999 esta nueva raza ya abarcaba el 80% de la poblacin infantil mundial, por lo general en menores de diez aos de edad. La crianza y los valores que se transmitan a los nios de la actualidad requieren una revisin de parte de padres y especialistas. Y para ello hay que tomar en cuenta, ante todo, que las criaturas de la nueva Era no aceptan la imposicin ni la autoridad, rechazan la manipulacin, la inautenticidad y la deshonestidad. Tampoco aceptan los viejos trucos de la disciplina basados en crear temor y culpa. A estos pequeos seres les gusta ser tratados y honrados como individuos. Por ello la educacin emocional debe basarse en la visibilidad y transparencia. A los nios ndigo no se les debe avergonzar ni culparlos, mentirles ni gritarles. Por el contrario, hay que preservarles la autoestima. Se les debe brindar la posibilidad de elegir y, al mismo tiempo, evitar la comparacin. Deben recibir disciplina sin emocin.

34 Otra caracterstica importante para la educacin

emocional de los infantes es estimular su excelencia, ms no la competencia entre individuos. Y, adems, involucrar el buen humor. Segn Paoli, existen palabras claves durante el proceso de enseanza de los pequeines, de acuerdo a su edad biolgica, basados en las Siete Leyes Espirituales para los Padres. Por ejemplo, hasta el primer ao de vida, los vocablos esenciales son amor, afecto y atencin. A los bebs hay que tocarlos, abrazarlos, proveerles mucha seguridad y, adems, jugar con ellos. Luego, entre el primer y segundo ao, hay que resaltar los trminos libertad, respeto y estmulo. Durante esta etapa se prueba el desapego a los padres. No hay que condicionarlos a travs del temor. Hay que evitar que el nio conecte el dolor como sinnimo de malo, de debilidad. Si as fuese, no habra espacio para el crecimiento espiritual. Merecimiento, explorar y aprobar son las palabras claves entre los 2 y 5 aos, poca de transicin entre el Yo Soy y el Yo puedo. Si les reprimimos el sentirse poderoso, no se lograr que sea un adulto capaz de enfrentar cualquier reto.

35 Posteriormente, entre los 5 y 8 aos, el nio ya asimila conceptos ms abstractos. Por ello hay que manejar los trminos dar, compartir, aceptacin, verdad y no juzgar. A ellos les encanta compartir cuando sienten amor. Si se les ensea que para dar tienen que perder algo, entonces no aprenden el verdadero significado de dar. En cuanto a la verdad, deben aprender que va acompaada de un sentimiento agradable y no como antesala a un problema, en caso de ocultarla. Despus, entre los 8 y 12 aos, el nio ahora convertido adolescente requiere que los padres manejen trminos como la experiencia, la responsabilidad y el estar alerta. Los que aprendieron las lecciones de la crianza espiritual, entonces reflejarn la confianza de sus padres. De lo contrario, se encontrarn confusos, cedern a las presiones amistosas y buscarn experiencias indiscriminadas. Los colegios y dems centros educativos deben estar atentos para reconocer la presencia de nios ndigos dentro de los salones escolares. A su juicio, estos particulares alumnos no funcionan con los mtodos de enseanza tradicionales. Por el contrario, aprenden de forma reflexiva y participativa, mas no mediante la

36 memorizacin. Por ello no extraa que a muchos de estos pequeines se les califique como nios problemas, ya que se dispersan con gran facilidad durante las clases.

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Si les reprimimos el sentirse poderoso, no se lograr que sea un adulto capaz de enfrentar cualquier reto.

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LO QUE LOS PADRES DEBEN SABER

Al interactuar con sus nios ndigo y cuidarlos, debern recordar que sus nios son muy diferentes a ustedes. Lo que serva para ustedes de nios, no servir para ellos. Las principales reas en las que tendrn que hacer ajustes, son las siguientes:

1. El nio ndigo es un ser en el que predomina el

hemisferio derecho del cerebro.

2. El nio ndigo es hipersensible a la tensin

ambiental.

3. El nio ndigo es sensible a la comida y a menudo

desarrollar alergias a los alimentos. Qu significa esto para ustedes? Predominio del hemisferio derecho del cerebro Los nios ndigo y Cristal operan principalmente desde el hemisferio derecho del cerebro. Esto significa que son creativos, intuitivos, imaginativos y emocionalmente inteligentes. Sin embargo, en nuestra cultura domina principalmente el hemisferio izquierdo del cerebro, lo que significa que es lineal, racional y lgica.

39 Las dificultades surgen cuando el nio ingresa en el sistema escolar y debe adaptar su modo de funcionar. Alguien en quien predomina el hemisferio derecho aprende muy rpido, y a menudo hace saltos intuitivos que demuestran una inteligencia sorprendente. Pero el sistema escolar se dirige al predominio del hemisferio izquierdo, que es repetitivo, rutinario, organizado, lineal y acumulativo. Este enfoque ms lento hace que el nio se aburra rpidamente y pierda el inters. Entonces, generalmente busca otra forma de estimular su inters. Esto lleva a que muchos Nios ndigo sean diagnosticados con Transtorno de Dficit de Atencin (TDA, o ADD en ingls) o Desorden de Dficit Hiperactivo en la Atencin (TDHA, o ADHD en ingls), y a menudo se les da Ritalina, cuando en realidad no tienen ningn problema ms all del aburrimiento. Adems, a causa de su inteligencia intuitiva, a menudo pueden improvisar su camino a travs de varios aos del sistema escolar antes de que se verifique que no pueden leer o escribir correctamente. Esto lleva a que se los denomine dislxicos, otro estigma. Esto es destructivo porque su Nio ndigo tiene un fuerte sentido de ser perfecto, y est aqu con una misin. Si

40 se le dice que es disfuncional o que hay algo mal en l/ella, se traumar y buscar sanar o esconder la herida. Esto puede llevar, en la adolescencia, al abuso de drogas y desordenes en la alimentacin como modos de sanar o esconder el trauma. Es vitalmente importante que el Nio ndigo o Cristal sea reconocido como diferente pero no como disfuncional. Si la diferencia es honrada y manejada, el nio crecer de un modo equilibrado, pero de lo contrario, llevar a un mal funcionamiento y problemas. Sensibilidad a la tensin ambiental Sus nios tambin son mucho ms sensibles de lo que fueron o son ustedes. Su audicin, visin y sentidos son mucho ms agudos que los de ustedes. Esto es parte del cambio evolutivo, a medida que los humanos se vuelven ms abiertos y sensibles. Esto significa que sus nios se estresarn y angustiarn ante sonidos fuertes, multitudes, msica estridente y televisores. Su respuesta ser, o bien volverse ausentes y deprimidos, o bien permitir los estmulos y volverse hiperactivos y destructivos.

41 Por lo tanto, el nio ndigo necesita un entorno familiar calmo y tranquilo, con un mnimo de juguetes y artefactos electrnicos, y ciertamente, sin televisores como niera. Hay una correlacin casi directa entre la cantidad y el tipo de TV que se absorbe y la conducta del nio. La tensin ambiental tambin incluye la relacin de los padres. Si en el hogar hay agresin tanto abierta como no declarada, el nio la recoger y desarrollar una disfuncin o mecanismos de defensa. No pueden esconder nada del nio ndigo, l/ella lee su campo energtico y comprende exactamente lo que piensan y sienten, incluso si no se lo dice. Alergias a los alimentos El cuerpo fsico del nio ndigo tambin es muy sensible. A menudo no pueden tolerar comida procesada ni los aditivos de la comida. Tambin responden negativamente al azcar refinada y la cafena. Esto significa que dulces, bebidas con colorantes artificiales, galletas, tortas, hamburguesas y chocolates generarn conductas disfuncionales e hiperactivas en el nio. Darle a un nio ndigo o Cristal un chocolate y una Coca Cola es el equivalente literal de darle al nio una

42 droga. Su sistema responder volvindose sobreactivo produciendo una conducta hiperactiva seguida por un choque o berrinche en el que los efectos desaparecen y el nio se pone cado y sufre de sntomas de abstinencia de azcar y cafena. Esto tambin puede significar que una dieta normal no ser tolerada por muchos ndigos. El pollo y la carne estn llenos de hormonas, antibiticos y qumicos, y la mayora de la comida enlatada o procesada que se vende en los supermercados tambin contiene qumicos que pueden no ser tolerados. Adicionalmente, el nio puede no tolerar el trigo y los lcteos, manifestando sntomas como eccemas, problemas digestivos y desrdenes en la cavidad nasal, odo/nariz y en la garganta. Pero, entonces qu pautas son las ms recomendables para los padres? Educacin Sus nios ndigo/Cristal respondern bien a un sistema educativo que equilibre los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro y que incluya la creatividad, en forma de msica, arte, danza y drama.

43 El mejor sistema para un nio ndigo es probablemente es la pedagoga Waldorf o la pedagoga Montessori, que maximiza inicialmente el elemento derecho del cerebro mientras desarrolla el izquierdo como soporte. Tambin se concentra en colocar al nio en el cuerpo, ya que muchos nios ndigo afrontan sus traumas escapando de sus cuerpos. Si someten a sus nios a un examen de TDA o TDHA, tengan cuidado de medicarlos con metilfenidato a sus nios, pues sta es una droga anfetamina con efectos colaterales y sntomas de abstinencia, diseada para ayudar a padres y educadores a hacer frente a estos nios, ms que a asistir a los nios mismos. Hay alternativas homeopticas y de la dieta alimenticia que son menos dainas y ms efectivas como las combinaciones de magnesio, vitamina B y C. Tensin ambiental En los primeros aos, minimicen el ruido y el estrs. Esto significa: minimicen la televisin, los videojuegos y las actividades violentas. Alienten el juego, la imaginacin, la lectura y los libros, pintar y las historias.

44 Creen un ambiente lo ms calmo y tranquilo posible. Comida Esto es lo ms difcil de controlar, ya que las compras por conveniencia y la presin social significan que el nio estar expuesto al glamour de la comida chatarra. Traten de concentrarse en alternativas naturales, orgnicas y saludables. Si el nio sufre de cambios bruscos de humor o alergias, es posible que tengan que identificar el problema alimenticio y crear un plan nutricional ms equilibrado.

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SANADORES POR EXCELENCIA

Los ndigo son personas que, sea cual sea su edad, vienen preparados para dar el salto del tercero al cuarto chakra. Hasta ahora el aprendizaje, las lecciones en las que estaba gran parte de la humanidad, se basaba en todo lo referente al tercer chakra o plexo solar y sus atributos, es decir, autoafirmacin: quin soy, qu hago aqu, cul es mi poder, qu lugar ocupo en la sociedad, cul es mi estatus, cmo puedo ganarme la vida para conseguir tener lo que quiero... Era como no dejar nunca la adolescencia. La vida se converta en una especie de comparacin continua en busca de la propia identidad en funcin de patrones establecidos a los que se imitaba o con rebelda se rechazaba. Sin embargo, ahora la frecuencia ndigo caracteriza individuos cuyo enfoque de vida esta basado en ser y sentir, es decir en la forma en la que se expresa el cuarto chakra, o chakra del corazn. Para los ndigo no es importante tener metas, marcarse un tiempo para obtener metas, tener objetivos que se cumplan en un determinado periodo de tiempo y que reflejen un ego fuerte. A los ndigo todos los valores del ego, de la antigua pauta social no les interesan; no necesitan demostrase ni demostrar quienes son copiando patrones de su entorno, siendo

46 rebeldes para llamar la atencin o siguiendo modas para ir en busca de su identidad: los ndigo estn conectados a sus sentimientos desde que nacen. Saben expresar mediante palabras y hechos lo que sienten, tanto en el nivel de las emociones como en de los pensamientos/sentimientos, desde que empiezan a hablar e incluso antes. Valores de un ndigo:

Liderazgo Entusiasmo Responsabilidad Innovacin Originalidad Creatividad Carisma Capacidad de convocatoria Calma interna Independencia Solidaridad Autonoma

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Inteligencia emocional Humildad Sanacin

Para que todas estas cualidades puedan expresarse, los ndigos necesitan ser apoyados por un entorno socio-familiar adecuado. Pero, no todos los nios/adolescentes ndigo son hijos de padres pertenecientes a la corriente definida como Nueva Era. Los padres cuyo nivel de conciencia est desarrollado ya han descubierto que para sus hijos ndigo lo ms importante es dejarlos expresarse a travs de aquello que realmente les entusiasma y saben que triunfarn porque lograrn realizarse y ayudar a mucha gente hagan lo que hagan: confan en sus recursos, saben que no hay que mediatizarlos para que encajen en la sociedad haciendo lo que les entusiasma, creen en ellos y les apoyan porque han podido observar su gran madurez emocional. Pero algunos ndigo, mejor dicho, muchos de ellos, nacen en ambientes hostiles, pero aun as llegan... su energa les gua hacia las fuentes donde est la informacin que les puede ayudar a que expresen todo el potencial que por su naturaleza tiene que ser expresado.

48 Son expertos en seguir seales, estn atentos a esas analogas o sincronicidades que les guan a encontrar profesionales, libros, instructores, terapeutas, investigadores, comunicadores, etc., que les van a ayudar. Lo primero que tiene que averiguar un joven ndigo es que est donde est y se dedique a lo que se dedique, estar cumpliendo su misin Qu quiere decir eso? Cul es la misin de un ndigo? La cualidad urica de un ndigo le sita por su sola presencia, a ser un catalizador, un sanador nato, es decir, su configuracin energtica drena, equilibra, eleva y potencia todas las cualidades positivas y expansivas de todas las personas con las que el ndigo se relaciona. Y eso, l o ella, de alguna manera lo sabe. Y lo sabe porque lo siente. Y no alardea de ello porque su sentido de humildad va a la par con su natural coherencia y sentido de liderazgo de una manera muy natural. Los ndigo que estn en medios familiares y/o socioculturales hostiles, lo tiene ms difcil en el sentido de que su desorientacin les puede llevar a tardar ms tiempo en encontrar a sus afines, a sus iguales, pero aun as, son conscientes de ser diferentes; se sienten extraos con los de su propia tribu urbana: no les llena ni les motiva lo marginal, ni

49 las drogas, ni el sexo fcil, ni el peligro... y sin embargo son amigos de sus amigos an sintindose diferentes. Su natural don sanador le hace saber que sana all donde est, que evita riesgos, peligros, percances a aquellos con los que se relaciona, y sin embargo no se atribuye el mrito, simplemente se rige por su personal cdigo de lo que est bien. Acepta sin juzgar, pero no participa en aquello que no se ajusta a su ley personal. Y la ley personal de un ndigo slo sigue un dictado: lo que dicta su corazn, no su ego. Los ndigo llegan a esta dimensin con el ego trascendido: simplemente saben que tienen poder pero no saben qu hacer con l. Si el medio es hostil, se complican ms las cosas porque tardarn ms en averiguar que ese sentimiento de no-pertenencia que les lleva a sentirse extraos con lo que les rodea slo es transitorio y forma parte del plan que traen consigo. Todos los ndigo sin excepcin son grandes sanadores: esta cualidad es propia de la frecuencia ndigo. La misin de los ndigo, es cambiar esta sociedad cuyos valores y roles estn ya caducos.

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La misin de los ndigo, es cambiar esta sociedad cuyos valores y roles estn ya caducos.

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EL EMERGER DE LA NUEVA RAZA

Nuevos nios, o ms bien sper-nios estn naciendo en el planeta. Estos nios vienen revestidos de una serie de caractersticas que asombra a sus padres y educadores. Algunos de sus atributos pertenecen a personajes surgidos de la fantasa, como Superman, Mandrake, el Mago Merln, Aladino. Otros de sus atributos se corresponden con seres superinteligentes, creativos, superdotados o genios reales, como Mozart y Miguel ngel, con un aditamento de sabidura innata. Los Nios ndigo fueron mencionados, por vez primera, por otra espiritualista norteamericana llamada Nancy Ann Tappe, quien tiene la habilidad de ver las auras humanas y en sus estudios y observaciones determin que el aura de estos nios es de color ndigo o azul ail, un color nuevo de aura. As los describe en su libro Understanding your life through color (Comprendiendo su vida a travs del color). La Seora Tappe opina que entre nosotros existen jvenes ndigo de

52 unos 25 aos y que hoy alrededor del 80% de los nios son Nios ndigo. El Sndrome de la Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), en ingles AIDS, se describi por primera vez en 1981. Los llamados Nios Sida son un tipo muy particular de nios que no slo son inmunes al SIDA o Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, enfermedad descrita por vez primera en 1981, sino tambin a otras enfermedades como el cncer y en general a todas las enfermedades. Las investigaciones comienzan con un nio que haba heredado el SIDA de su madre pero que se mantuvo enfermo slo hasta los 6 aos de edad cuando, para sorpresa de muchos, el SIDA desapareci completamente. Pareciera que estamos vislumbrando el nacimiento de una nueva raza, raza que ya no padecer ninguna enfermedad y que podr vivir muchos aos, permaneciendo joven superando marcadamente la esperanza de vida del hombre actual. Por otra parte, hace aproximadamente 25 aos, comienzan a surgir en China unos nios superespeciales que tenan habilidades parapsicolgicas, y de ellos se habla en el libro Chinas Super Psychics (Los Sper-psquicos de China), escrito por Paul Dong y Thomas E. Raffil. Estos nios son una especie de Uri Geller, el psquico de 54 aos, nacido en

53 Israel, quen se hizo famoso en la televisin mundial porque entre otras cosas doblaba las cucharillas con su mente y transmita estas habilidades a los televidentes. Algunos nios tambin lograron, en sus propio hogares y para sorpresa de sus padres, doblar las cucharillas. Las investigaciones en China comenzaron con el estudio de un joven totalmente psquico de unos 10 aos, que hoy tendr uno 32 aos y que como psquico, conoca lo que cualquier persona estuviese pensando, adivinaba el pensamiento y poda ver lo que una persona comn no poda, y todo en una forma natural y espontnea. Podan leer cualquier pgina de un libro escogido al azar dentro de un montn de libros amontonados. Adems eran telequinticos, es decir que podan mover objetos en la distancia y hasta hacer danzar una pelota en el aire, movindola desde lejos con su dedo ndice. Pero posteriormente ms y ms nios con similares caractersticas comenzaron a nacer en China y Singapur. En China prevalece el concepto de que las funciones humanas excepcionales existen y pueden ser demostradas e investigadas como tales. Pero las evidencias de las investigaciones en China y Japn muy pocas veces han sido escritas en ingls, mucho menos en espaol y nunca se ha dicho mucho de esto. En el libro Chinas Super Psychics, sus

54 autores se quejan acerca del rechazo de los americanos a reportar los avances de los chinos o japoneses, aun sabiendo que ha sido noticia en toda Asia. Los mencionados escritores lo hacen con mucha propiedad ya que Paul Dong es un ciudadano americano nacido en Cantn, China, que trabaja muy cerca de la comunidad cientfica China y se le tiene como uno de los pocos escritores con un acceso profundo al desarrollo cientfico en China. Adems, el Seor Dong tiene una vida practicando el arte del Chi Gong y profundizando la medicina china, corrientes ambas de las que se deduce que la prctica del Chi Gong levanta, de una manera excepcional, las funciones humanas con resultados que permiten confirmar el desarrollo de superpoderes. Los autores del libro opinan que pareciera que las investigaciones y el desarrollo de los superpoderes de la raza humana en el resto del mundo no tienen apoyo social ni cientfico, tal vez porque esto implicara una serie de transformaciones sociales y sobre todo un gran temor a aceptar que est surgiendo una nueva raza que goza de poderes y habilidades extraordinarias y sobrevendra una gran confusin. A pesar de esto, el Sueo de algunos hombres ha sido poseer facultades extraordinarias que le permitan sobrevivir de mejor manera en un mundo que le es hostil e impredecible, y surgen pelculas

55 como X-Men, basado en las historietas de los mutantes, Matrix y tantas otras que inundan el mercado, que nos hacen soar y tambin dudar de si esto es posible y de si esto est realmente sucediendo en el planeta.

Si partimos de la premisa de que los Nios ndigo forman parte de una nueva raza que podramos llamar La Raza de los Superhombres, seres superdotados y superinteligentes pero adems revestidos con altos grados de espiritualidad, honestidad e integridad, caractersticas que traen impresas en su ADN, sin duda que ser casi imposible que puedan ser contaminados por el medio ambiente donde les toque nacer y sobrevivir. Por otra parte, si tomamos como cierto lo que dice Nancy Ann Tappe en su libro Understanding your life through color, quien afirma que el 80% de los nios que estn naciendo en el todo el planeta se corresponden con las caractersticas de los Nios ndigo, podemos optar entre dos alternativas: una es que estos nios se distribuyen equitativamente en todos los pases y la otra es que sern atrados a nacer donde las condiciones les sean ms propicias para su desarrollo y el cumplimiento de su misin. Si asumimos que los ndigos se distribuyen equitativamente, pues a Venezuela le corresponde una parte proporcional y no

56 podramos poner en duda que ellos tambin estn naciendo en hogares de escasos recursos. Cmo sobrevivirn estos nios en hogares donde al bajo aspecto socioeconmico se le suman los graves problemas sociales de los pases subdesarrollados? Que pasar con los Nios de Biafra? Lograrn ellos trasponer y elevarse por encima de esas condiciones, a veces infrahumanas? No puedo menos que recordar el cuento del guila que se cri en un patio de gallinas, aprendi a comer maz y copi toda la conducta de stas, pero no perdi sus caractersticas fsicas, por lo que poda ser diferenciado de las gallinas. Un buen da pas cerca un naturalista que tenia la conviccin de que todo aquel que tuviese un corazn de guila podra algn da volar a grandes alturas. As que lo levant en alto y lo desafi dicindole: Como de hecho eres un guila, pues perteneces al cielo y no a la tierra. Cesa de cantar quiqui ri qui. Abre tus alas y vuela! Que ese nio ndigo encuentre a alguien que le recuerde quien es y que le diga: Abre tus grandes alas y Vuela! Trasciende por encima de tus condiciones, recuerda quin eres y por qu viniste a la Tierra! Ese pequeo nio, ciertamente, se habr de convertir en un Adulto ndigo. Recordemos que la era del Renacimiento sobrevino despus de la crisis del oscurantismo y que significo una verdadera

57 revolucin que surgi por la extensin del espritu. El espritu renacentista se extendi, entre otras causas, por la llegada de numerosos eruditos que huyeron de Constantinopla y por el descubrimiento de los textos de Platn. En nuestro caso, un mayor y cada vez ms sorprendente desarrollo de la tecnologa y de las artes, que estn llamados a establecer los jvenes y adultos ndigos, consecuencia del uso indistinto de ambos hemisferios cerebrales y que establece una diferencia con las generaciones anteriores, supondr un nuevo Renacimiento, y si la cuna del Renacimiento fue Italia, la cuna de los Nios ndigos es China, donde por vez primera aparecieron sper-nios que fueron llamados Sper Psquicos, debido a sus habilidades parapsicolgicas. Los sabios ndigo o quizs los hijos o nietos ndigos de ndigos, se agruparn para formar un fuerte que rescatar al planeta de su estado de decadencia y podramos prever que habr una transmisin de mando de una generacin a otra, en un trmino de tiempo muy corto y con la particularidad de que sern jvenes quienes tomen las riendas del planeta en todos sus mbitos. Ellos podran ser como una transfusin para una sociedad moribunda de sus valores ticos y morales. Hay un hecho que sorprende a padres y educadores, y es que estn naciendo cerca de ellos nios superinteligentes,

58 pero con una conducta que trae de cabeza a los especialistas y muy preocupados a los padres que se ven sorprendidos, cada vez ms, por la forma inusual de comportamiento que expresan estas criaturas. Estos nios extraordinarios o spernios, llamados los Nios de la Vibracin Cristal o los Nios del Milenio y que conforman una nueva raza en el planeta, fueron denominados Nios ndigo por la escritora norteamericana Nancy Ann Tappe, debido al color ndigo o azul ail de su aura, color nuevo en el aura de los seres humanos o ms bien muy raro en el pasado. Lo que ms preocupa a los padres es que estos nios les oponen resistencia, actan como nios rebeldes y no acatan sus rdenes. Es comn escuchar a una madre desesperada, frases como: No encuentro que hacer contigo. Quizs usted, amigo lector, pueda recordar que alguna vez alguien le dijo Este muchacho le da fiebre a la quinina y que usted, cuando interacta con un nio ndigo, se recuerde a s mismo como el nio desobediente y terco que una vez fue. Pero reconozca que todava la desobediencia y terquedad le acompaan y eso le dificulta interactuar con su hijo, que lo hace actuar de forma ms desobediente y terca que usted. Hoy por hoy algunos padres y educadores se ensaan seriamente en querer cambiar y someter a estos nios y

59 recurren al dicho popular: si no es por las buenas, es por las malas, total yo soy tu padre. Pero ya este patrn no rige y es totalmente inapropiado. Pegarle al nio con el cuento de que una nalgadita oportuna no hace dao, ocasiona heridas emocionales y es tan doloroso como una fuerte paliza o como agredirlos verbalmente. Perctese de que usted lo hace desde su rabia y que est repitiendo el patrn con el cual usted fue manipulado. Los nios ndigo no estn dispuestos a ser obedientes, porque ellos no aceptan imposiciones, pero s se muestran dispuestos a conciliar acuerdos, siempre y cuando nuestras explicaciones sean razonables y entendidas por ellos. Esto no es una situacin fcil, porque estamos ubicados en paradigmas muy diferentes y hasta opuestos. Generalmente ellos son ms felices en la guardera y en la escuela, quizs porque son conducidos por manos expertas y en un ambiente de ms libertad del que viven en sus hogares y porque se desenvuelven con otros nios ndigo. Numerosos nios, hoy en da, permanecen mucho tiempo en hogares de espacios muy reducidos, sin contacto con la naturaleza y adems encerrados y con poca comunicacin. Este es el ambiente ms inadecuado para un nio y mucho ms para un Nio ndigo. Por razones de su excesiva inquietud a los nios ndigo se les

60 califica de hiperactivos de que o son de diagnosticados, Desorden de

equivocadamente,

sufren

Hiperactividad ADHD. Este diagnstico se hace sobre la base de una observacin muy subjetiva de sus padres y maestros, pero en la mayora de los casos no se encuentra un factor neurobiolgico causante de su conducta. En consecuencia, son tratados en forma inapropiada administrndoles drogas, algunas de las cuales producen adiccin. De esta manera slo se logra enmascarar la situacin real, por lo que el problema sigue sin resolver. Los nios ndigo generalmente tiene respuestas de hiperactividad y tambin de distraccin cuando se les obliga hacer cosas en las que ellos no estn interesados. Estos nios funcionan bien en un ambiente menos rgido, no autoritario, en el cual se les permite escoger sus actividades y aprender a travs de movimientos donde utilicen todo su cuerpo y muy especialmente sus manos. Esto es debido a que los nios ndigo tienden a aprender y a percibir el mundo, como los ciegos, a travs del tacto, sentido que tienen desarrollado ms all de lo comn. Su cerebro no procesa informacin a cabalidad a travs de la vista o del odo, porque los ndigo son nios tctiles y si ese factor no es tomado en cuenta, entonces ellos pueden presentar problemas de aprendizaje.

61 Esta caracterstica se resalta al alcanzar los 7 u 8 aos, cuando comienzan a presentar dificultades para escribir correctamente sus tareas. A ellos les resulta problemtico adaptarse al viejo sistema educativo de ponerse de pie para leer al grupo o escribir en la pizarra, pero contradictoriamente les encanta expresar su creatividad cantando y bailando ante un pblico. Los nios ndigo son nuestro futuro. Estamos frente a un nuevo fenmeno, y es el nacimiento de nios muy especiales que conforman una nueva raza llamada la Raza de los Nios ndigo o Nios de la Luz, los cuales cuentan con una excesiva energa de vida que es importante diferenciarla del Sndrome de Hiperactividad (ADHD) que se le atribuye a estos nios. Segn el Doctor Joaqun Velsquez lvarez, de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, el ADHD puede verse en toda las clases sociales, razas y nacionalidades. Frecuentemente siguen un patrn familiar, pero hasta el presente no se ha encontrado una causa fsica para explicarlo. Si analizamos nuestra alimentacin industrializada que comienza en la dcada del 50 (1959) con la gran industria de los enlatados, con preservativos, aditivos, colorantes y sabores artificiales y que hoy por hoy contamos con ms de 65.000 aditivos, estamos hablando de ms de 34

62 aos de consumo y este hecho podra explicarnos el origen de este sndrome. Cabra investigar si los residuos qumicos que no se eliminan se depositan en nuestro sistema reproductor y en consecuencia estemos concibiendo nios que slo duermen unas pocas horas al da y que nacen o les aparece a los pocos meses: eczemas, asma, sed excesivos, predispuestos a tener dificultades respiratorias, y que a medida que van creciendo se vuelven ms activos, se lastiman con ms facilidad, tienen problemas de aprendizaje, an cuando su coeficiente intelectual sea alto, adems pueden tener problemas del lenguaje, de equilibrio y de coordinacin motora. Algunos nios ndigo pueden manifestar algunas de estos sntomas y signos en sus primeros meses, pero ellos realmente no sufren de ADHD. Generalmente, a partir de los dos aos, los Nios ndigo son cada vez ms sanos que generaciones de nios anteriores. Por otra parte, los cientficos han determinado que el ADN de esta nueva raza de nios ha sufrido una mutacin que repercute en su sistema inmunolgico, los libera de presentar signos y sntomas como los mencionados por el Dr. Velsquez lvarez y de sufrir de enfermedades comunes a la raza humana.

63 Drunvalo Melquizedek, espiritualista norteamericano, opina que los nios ndigo cuentan con un hgado capaz de digerir hasta comida chatarra. Se prev que en un futuro no lejano, posiblemente nuevas generaciones de nios ndigo ya no necesitarn comer, se alimentarn slo del Eln vital, a travs de su respiracin. La energa de vida que se manifiesta en los nios ndigo causa mucha confusin en padres y educadores y marca una diferencia en el sistema de educacin, que obliga a un cambio de actitud para interactuar con ellos. Los Nios ndigo son, adems, superinteligentes y esta caracterstica unida a su excesiva energa vital es cuantificada en relacin con un patrn que se establece como rango normal, tomando en cuenta un promedio que resulta inadecuado para medir las circunstancias actuales. Estos rangos habrn de ser traspuestos en un futuro muy cercano y cuando esto suceda, las anteriores generaciones quedarn muy por debajo del promedio, as que nos llamarn hipoactivos. Seres como los que a continuacin menciono fueron extraordinarios en su poca, pero los nios actuales los superarn en cuanta: Newton, Louis Pasteur, escritores como Edgar Allan Poe y Ernest Hemingway, Abraham Lincoln, Leonardo Da Vinci, Napolen Bonaparte, Walt Disney, Agatha Christie, Henry Ford, el pintor Vincent van

64 Gogh, Galileo, John D. Rockefeller, Thomas Edison, Beethoven, John F. Kennedy, Benjamn Franklin, Steven Spielberg, John Lennon, Winston Churchill, Mozart, Pablo Picasso, Robert Kennedy, Dwight D. Eisenhower, Charlie Chaplin. Todos ellos son seres famosos que tienen algo en comn, que es que en alguna oportunidad fueron tildados de hiperactivos. Pero cualquiera envidiara el potencial de estos individuos y sera un honor considerarlo como un cumplido Es como darnos cuenta que la llamada hiperactividad, o ms bien la excesiva energa de vida, unida a una alta creatividad son cualidades que, bien encauzadas, permiten lograr hechos magnficos y enaltecedores para una sociedad, ingrediente sin el cual hubiese sido imposible que estos genios lograsen sus hazaas y descubrimientos.

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Los Nios ndigo forman parte de una nueva raza que podramos llamar La Raza de los Superhombres, seres superdotados y superinteligentes pero adems revestidos con altos grados de espiritualidad, honestidad e integridad

UNA MISION POR REALIZAR

Muchas voces nos hablan hoy de cambio, de evolucin, de nuevos paradigmas y en algunas ocasiones tendemos a mirar estos procesos como algo que est slo por fuera de nosotros. Es decir, sabemos que somos parte de un proceso de cambio, pero no tenemos total conciencia que en realidad somos ese cambio, somos la evolucin. Evolucin. Este es un trmino que connota crecimiento, cambio, desarrollo, pasar a un nivel superior, ascender. En efecto, es as. La naturaleza evolutiva de la humanidad impulsa en forma constante al cambio, y cada Era que el hombre ha transitado en el Planeta Tierra ha sido marcada por diferentes transformaciones, todas necesarias para construir las bases de los tiempos por venir.

67 Independientemente del juicio de valor que hagamos de los hechos que traen aparejados estos cambios, siempre hemos estado preparados para ellos, an sin saberlo, y otras veces para descubrir nuestra preparacin, hemos tenido que oponernos o resistirnos un tiempo a lo nuevo. Siempre estamos preparados para las transformaciones, porque en esencia nosotros somos ese cambio. Para cada perodo evolutivo, la humanidad trae consigo las pautas genticas que sern las generadoras del prximo escenario. La institucin de nuevos paradigmas en la humanidad generalmente comprende grandes perodos de tiempo. Son procesos que comienzan en forma silenciosa y, a medida que avanzan, crecen entre murmullos, resistencias, vanguardistas, descubrimientos,

fundamentalismos y adeptos, hasta que, sin saber con certeza cundo, lo nuevo reemplaza a lo viejo, la nueva realidad ya no es ms cuestionada y est socialmente institucionalizada. Hasta hoy hemos sido simplemente observadores de la historia, la evolucin represent algo intangible, del pasado o de un futuro lejano, un hecho que aprendimos

68 a travs de los libros. En este momento, ahora, estamos viviendo una etapa histrica, somos protagonistas y observadores directos de un salto evolutivo. Desde hace poco ms de 40 aos, la humanidad comenz la gestacin de un Nuevo Ser. Una Nueva Vibracin, un Nuevo Color, un Nuevo Cdigo Gentico. El porcentaje de nacimientos durante las primeras dcadas era bajo, pero a medida nos acercbamos al ao 2000, la cantidad de nacimientos de nios ndigo aument al 80% del total, y seguir creciendo en los aos por venir. As como cada etapa evolutiva requiri de determinadas caractersticas humanas y surgieron seres que lideraron esos cambios, ahora, en este momento de la humanidad, el cambio se llevar a cabo de la mano de los ndigo. Este color o esta gama (violeta-azul-ndigo) trae consigo una serie de caractersticas, de conocimientos, de conductas que responden a un conjunto de Leyes Universales que construirn el nuevo modelo de Humanidad. La Nueva Raza. Estos colores se manifiestan en el aura del Ser y son visibles para quienes poseen esta habilidad.

69 Un ndigo no es un Ser superior, es un Humano distinto, con una Nueva Conciencia, que trae como regalo un Don. Los dones de los ndigo estn orientados hacia la Construccin de Nuevos Patrones de Conducta, a crear una Nueva Conciencia mediante la aplicacin de Nuevos Conceptos, Ciencias, Tcnicas y Tecnologas. Cuando hablamos de Nuevo en realidad en muchos casos hablamos de re-nacimiento o re-descubrimiento de Sabidura Milenaria, de reconexin con la Tierra y el Medio Ambiente que era de dominio de nuestros Pueblos Nativos y Razas Aborgenes. Los principios de esta Nueva Generacin son regidos por la Ley del Amor y la Armona. Traen consigo la Nuevas Leyes Universales. Su sola existencia representa la integracin de dos mundos: el visible y el etreo, la ilusin y la realidad. Son la alianza entre el cuerpo y el alma, la luz y la oscuridad, entre la ciencia y la espiritualidad, entre el cielo y la tierra. Hay diferencias o variedades de tono entre los ndigo, especialmente entre los tempranos, hoy adultos entre 30 y 50 aos, los adolescentes, los nios y los bebs. Las caractersticas o tipos de comportamiento de un adulto ndigo y un nio ndigo son naturalmente diferentes.

70 La avanzada, los adultos, entre los que hay muchos violeta, han tenido y tienen una tarea difcil que sin dudas requiere de gran entrega y servicio: preparar el terreno para los que han nacido con mayor grado de pureza, especialmente aquellos de las dos ltimas dcadas en adelante. El grupo de los tempranos que han despertado, que estn conscientes de quienes son y que han venido a Ser a la Tierra, se en han su mayora ha padecido tras discriminacin y aislamiento desde muy pequeos, y oportunamente quedado escondidos murallas defensivas. Pero gracias a la fuerza de la Voluntad y el Poder de esta maravillosa esencia generadora de cambio que se inclina siempre hacia la salud y al reconocimiento de la verdad del Alma, un ndigo tiende a elegir el camino del labor interno, busca sanar y limpiarse. Un ndigo es un buscador de su Autntico S Mismo. Es un guerrero. Es un revolucionario. Un ndigo no busca promover el cambio, es el cambio. Los ndigos son los introductores de las nuevas tecnologas, stas surgen del amor y se desarrollan con la nica finalidad de servir. Sern tecnologas

71 Conscientes. Muchas de ellas ya estn operando, otras nuevas sern descubiertas. Se implementar un nuevo conjunto para el de tcnicas de agrcola-ganaderas, organizaciones la sociales en y la el comunicaciones, para el cuidado del medio ambiente, desarrollo para la estn culturales, Los salud, alimentacin, tanto en

construccin, la vivienda, etc. ndigos operando desmoronamiento concreto de las viejas estructuras (instituciones religiosas, polticas y sociales) como en la formacin de las nuevas. Son los que estn sacando a la Luz hechos de corrupcin, injusticia, violencia y abuso, estn ayudando con el corrimiento de los velos. Son aquellos que tambin estn apostando a la verdad enfrentndose a la maraa poltica, al abuso y al uso indebido del poder. Son los que logran con su carisma y su sola presencia la credibilidad necesaria para lograr sus objetivos an cuando parezca que nadie los acompaa. En el terreno de la Salud son aquellos mdicos que lograrn apoyo para utilizar las disciplinas alternativas en lugares donde unos pocos aos atrs no se hubiera concebido o aceptado introducirlas o aplicarlas.

72 Son aquellos que hoy lideran y participan del desarrollo de ecovillas o comunas sustentables. Son los empresarios que a la hora de decidir buscan equilibrio entre corazn y razn y aplican el Principio de Precaucin. Producen materiales para la construccin ecolgica, como la energa fotovoltaica, etc., son los que apuestan a las energas renovables para reemplazar al petrleo y sus derivados. Son los que se involucran en la produccin orgnica, en todas sus etapas desde su cultivo, elaboracin y distribucin. Son los maestros y educadores que abren Nuevas Escuelas (Rudolf Steiner o Montessori). Tambin surgirn otras metodologas, cada vez con el fin ms expuesto. Son los futuros acondicionares de dones. Son los cientficos que hablarn de la energa fotnica y otras civilizaciones galcticas sin temor a ser tratados de locos pero con una gran repercusin y aceptacin creciente. Son los que develarn verdades ocultas sobre tecnologas que cambiarn el orden establecido, y sabrn cuando y cmo decirlo.

73 Son los que estn rescatando las culturas nativas, y les devolvern su importancia y harn la integracin para avanzar hacia la prxima etapa. Son los nuevos lderes espirituales con total entrega al servicio. En medio del derrumbe de las viejas estructuras surgen las bases de la comunidad como la nueva clula que dar vida a los pueblos a la Nueva Civilizacin. Donde haya algo que cambiar, all habr un ndigo, incluso aunque l no lo sepa, porque son los que encarnan la verdadera transformacin

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Un ndigo no busca promover el cambio, es el cambio.

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NUESTRA RELACION CON LOS INDIGOS

Estos nios con estn ellos, aqu para ayudarnos en la y transformacin del mundo. Por lo tanto, aprender principalmente debemos

escuchando

observndolos. No obstante, hay algunas reglas bsicas que debemos tener en cuenta para no perdernos el brillo de estos nios. Trate a los ndigo con respeto. Honre su existencia en la familia. Aydelos a crear sus propias soluciones disciplinarias y siempre dles a elegir. Nunca los desprecie ni los haga sentir pequeos. Explqueles siempre el por qu de las instrucciones que usted da. Escuche esas explicaciones. No use la consabida frase de: porque yo lo digo. Si usted usa semejantes expresiones, entonces reconsidere sus instrucciones y corrjalas. Ellos respetarn por ello y

76 esperarn. Pero si usted les da rdenes autoritarias y dictatoriales, sin bondad ni razones slidas, estos nios lo derrotarn. Simplemente no obedecern o, lo que es peor, le darn una lista de razones que descalifican sus intenciones. Algunas veces sus razones pueden ser sencillas como: "porque esto me ayudar hoy, pues estoy realmente cansada/o". La honestidad vencer como nunca antes. Ellos pensarn en eso y obedecern. Convirtalos en socios en su propia crianza - piense bastante sobre este punto. Desde la temprana infancia explqueles todo lo que usted est haciendo. Tal vez ellos no entiendan, pero ellos percibirn su consciencia y su honra por ellos. Esto es una tremenda pista antes de que ellos aprendan a hablar. Si surgieran problemas serios, hgalos examinar primero antes de iniciar un tratamiento basado en drogas. Proporcinele seguridad cuando usted le brinde apoyo. Evite crticas negativas. Siempre hgales saber que usted los apoyar en todo momento. Ellos crecern de acuerdo a sus verbalizaciones y lo sorprendern en el proceso. Entonces, celebren juntos. No los haga hacer simplemente, sino permita que ellos lo hagan con apoyo.

77 No les diga quines son, ni quines sern en el futuro. Ellos lo saben mejor que usted. Djelos que ellos decidan lo que les interesa. No los fuerce a que entren en el oficio familiar o en algn tipo de negocio porque la familia lo haya estado haciendo durante generaciones. Estos nios no sern seguidores en absoluto. Los ndigo son abiertos y honestos - esto no es una debilidad, sino su mayor fortaleza. Si no son honestos y abiertos con ellos, ellos seguirn siendo los mismos con ustedes: sin embargo, no los respetarn. El aburrimiento puede traer arrogancia en los ndigos, as que no dejen que se aburran. Si actan con arrogancia, significa que necesitan un nuevo desafo y nuevos lmites. Alimente sus cerebros y mantngalos ocupados de la mejor forma posible. Los padres, maestros y auxiliares tienen que ser capaces de establecer y mantener lmites claros, y sin embargo, lo suficientemente flexibles para cambiar y ajustar esos lmites cuando sea necesario, basados en el crecimiento emocional/mental, pues los ndigos crecen rpido. Ser firmes, pero justos, es necesario para el bien de ellos y el nuestro.

78 El mensaje dado y transmitido por los adultos debe ser ms placentero que doloroso, y ms basado en el amor que en el miedo. Mantenga al nio informado e involucrado en los asuntos. Evite malentendidos simplemente dando explicaciones. No pierda la paciencia con su nio. Evite dar rdenes (verbos en imperativo). En vez de usar rdenes verbales, use el tacto para llamar su atencin. Ellos son muy sensibles al contacto (toque en el hombro, apretn de manos, abrazo, etc.) Mantenga su palabra. Negocie en cada situacin. No esconda nada ni use lenguaje ofensivo. Deje que sus emociones le muestren amor, y no odio. Si le da una reprimenda, cree situaciones de dar un "tiempo de interrupcin". Discuta la situacin generadora de la reprimenda despus de sta. Despus de todo, siempre acrquesele al nio y vea si hubo un aprendizaje y crecimiento tras la reprimenda. Importante: Recuerde que el castigo no funcionar con estos nios. El castigo es diferente de la reprimenda. El castigo est basado en la culpa, mientras que la reprimenda se basa en un crecimiento o mejoramiento. En la educacin y al elegir una escuela, debemos tener en mente que debemos ensear a los nios cmo pensar y

79 no qu pensar. Nuestro papel no es transmitir

conocimiento, sino transmitir sabidura. La sabidura es el conocimiento aplicado. Cuando le damos a los nios slo conocimiento, les estamos diciendo qu pensar, lo que supuestamente deben conocer y lo que queremos que ellos crean como verdad. Cuando les transmitimos sabidura a los nios, no les estarnos diciendo lo que deben pensar o lo que es verdad. En cambio, les decimos a ellos cmo hacer para encontrar su propia verdad. Por supuesto, no podemos ignorar el conocimiento cuando enseamos sabidura, porque sin conocimiento no hay sabidura. Una cierta cantidad de conocimiento debe pasar de una generacin a la siguiente, pero debemos permitir que los nios la descubran por s mismos. El conocimiento con frecuencia se pierde, pero la sabidura nunca se olvida. Los viejos patrones de energa se basan en la creencia fundamental de que los nios son simples vasos vacos que deben ser llenados de conocimiento por expertos, los profesores. Los profesores utilizan tcnicas de avergonzar y comparar a los estudiantes, con la idea de que eso les dar motivacin. En esta atmsfera, cualquier nio que no encaja en el modelo es considerado un nio problemtico.

80 El problema con este sistema es que los nios aprenden a suplir su necesidad de atencin y reconocimiento de forma negativa. Los Nios ndigo, han venido aqu para darnos un nuevo entendimiento de la humanidad. Ellos son un regalo para sus padres, para el planeta y para el universo. Cuando honramos a los Pequeos como regalos, podemos ver la sabidura divina que ellos traen para ayudar a elevar la vibracin del planeta Tierra. El paso ms importante para entender y comunicarse con esos nuevos nios es cambiar nuestra forma de pensar acerca de ellos. Destruyendo sus paradigmas para honrar a los Pequeos como regalos en lugar de pensar que son un problema, usted abrir las puertas para entender la sabidura de ellos y la suya propia. Los Pequeos honrarn su esfuerzo y surgir un camino para un entendimiento mutuo. El creciente uso de tratamientos psicotrpicos refleja nuestro rechazo mundial al cambio. Basados en la competencia, los celos y la envidia, y estamos en el umbral de una nueva era basada en la cooperacin, el amor y el conocimiento de nuestra unidad. La vieja energa est dando paso a la nueva energa.

81 Los nios que estn encarnando recientemente son diferentes de las generaciones anteriores. Ellos son llamados "Nios de la Luz", "Nios del Milenio" y "Nios ndigo" por una buena razn. Estos nios son altamente conscientes, sensibles y perfectamente psquicos. No toleran en absoluto la deshonestidad y la falta de autenticidad. Saben instantneamente cuando alguien est mintiendo. Imagine cun difcil es para estos nios estar dentro del actual sistema educativo, tan falto de autenticidad, en el que se dicen cosas como: vamos a fingir que nos gusta estar aqu. No vamos a discutir cun infelices somos todos nosotros por ser forzados a venir a este lugar a aprender/ensear cosas que no sabemos cmo darles aplicacin prctica en nuestra vida real. En casa, con frecuencia los adultos tratan a los nios deshonestamente. Por ejemplo, padres que ocultan cosas a sus hijos. Estos nios intuitivos saben cuando algo est mal. Ellos les pedirn a sus padres la confirmacin de estos sentimientos. Si los padres niegan la verdad, eso puede conducir a los nios a la frustracin. Los nios no saben cmo conciliar la disparidad entre lo que ellos sienten (la verdad) y lo que los adultos les dicen (la mentira).

82 Los Nios ndigo han encarnado en esta poca por una razn muy sagrada: para construir una nueva sociedad basada en la honestidad, la cooperacin y el amor. Cuando lleguen a la fase adulta, nuestro mundo ser bastante diferente de lo que es hoy. No habr violencia ni competencia. Recordaremos nuestra habilidad para manifestar nuestras necesidades, as que no habr necesidad de competir con los dems. Como nuestras habilidades telepticas naturales sern restablecidas, mentir ser imposible. Y como todos reconocern la unidad que existe entre todos los seres vivos, la consideracin hacia los otros ser la base de nuestra sociedad. Incurrimos en una gran deuda krmica si interferimos con la misin divina de estos nios. Ser extremadamente importante que ayudemos a conducir a estos nios al xito espiritual. Para ello, hace falta que seamos muy honestos con ellos. Cuando un nio le pregunte algo, aunque lo haga sentir incmodo, dgale la verdad. A menudo rezo pidiendo sabidura para hablar con mis propios hijos, para que pueda decirles la verdad de un modo amable. Si usted se siente incmodo al decirle la verdad a su nio, hgaselo saber. Usted no necesita convertir a los nios en sus

83 confidentes, pero es importante compartir sus sentimientos con ellos honestamente. As, usted se convertir en un modelo positivo que le muestra a los nios cmo honrar sus emociones. A travs de los metafsicos y sus fuentes estamos aprendiendo que estos nuevos nios que estn llegando al planeta son mucho ms conscientes espiritualmente. Esto no significa que todos los ndigo se convertirn en ministros o en avatares espirituales. Significa que ellos llegaron con un nivel diferente de conciencia, mayor que el nuestro. De acuerdo con la mayora de las fuentes espirituales, estos nios no slo eran esperados, sino que ellos son la prueba de la evolucin de la conciencia humana, ms all de la vieja energa de las generaciones anteriores. Ellos son pacificadores, almas viejas y sabias, y una suprema esperanza de cosas mejores en este planeta. Ellos estn interesados en hacer que haya mucha paz en casa y entre sus padres. A ellos les importa ms de lo que podra esperarse de un nio, y estn rebosantes de sabidura que nos deja sin aliento. Sus instintos humanitarios ya estn estructurados y se manifiestan desde el comienzo. Ellos son un nuevo paso evolutivo de la humanidad.

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Ellos son llamados "Nios de la Luz", "Nios del Milenio" y "Nios ndigo" por una buena razn.

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LA SALUD DE LOS NIOS INDIGO

Existen duras disfunciones claramente asociadas con los ndigos: Desorden de Dficit de Atencin-ADD (Attention Deficit Disorder), y Desorden Hiperactivo de Dficit de AtencinADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder). Los ndigos son frecuente y errneamente diagnosticados con ADHD o ADD porque se niegan a obedecer. Cuando vemos una pelcula de alguien que rompe los esquemas, aplaudimos su rebelda. Sin embargo, cuando este mismo espritu se evidencia en nuestros hijos, nosotros les damos drogas. Por eso, es importante dar nfasis a los siguientes puntos: 1. No todos los Nios ndigo tienen ADD o ADHD. 2. No todos los nios con ADD o ADHD son ndigos. Algunos estudios, estiman que existen entre 3 y 5 millones de nios con ADHD. Si agregamos a los que tienen deficiencia de aprendizaje, el cuadro puede llegar a 10

86 millones de nios o ms. Siendo as, el National Institute of Mental Health (NIMH Instituto Nacional de Salud Mental de los Estados Unidos) pas a considerar el ADHD como una prioridad nacional, con una asignacin de un gran presupuesto para la investigacin. Entre varias investigaciones, Inversa Crnica: Keith R. Smith descubri la polaridad inversa crnica como un remedio para el sndrome de fatiga crnica hace aos, por accidente. Desde entonces, l ha encontrado que muchos de los sntomas de ADHD en nios son iguales a los sntomas de la polaridad invertida crnica en adultos. Cuando comenz a examinar a nios con ADHD, sus sospechas fueron confirmadas. Casi todos los nios con ADHD que estuvieron en su consultorio presentaban polaridad invertida crnica. Una vez que l aadi al plan nutricional las hierbas medicinales para esta condicin, empezaron a ocurrir cosas maravillosas en los nios. Comenzaron a responder al tratamiento y se mejoraron. La mayora de ellos se puso bien. Todos los sistemas y procesos en el cuerpo fsico se basan en la electricidad. Y nuestros procesos mentales, el sistema inmunolgico y el corazn son todos parte de un destacaremos la llamada Polaridad

87 vasto sistema que usa la electricidad. El cuerpo humano es un sistema elctrico que se autocontrola y se autogenera. En cualquier momento en que la electricidad est en juego, se crean campos magnticos, siendo que los campos magnticos tienen polaridad: o sea, tienen un polo norte y un polo sur. Si se somete a un imn a condiciones de estrs, ste invertir su polaridad, o sea, los polos norte y sur cambiarn de posicin. Como el cuerpo humano se basa en la electricidad y tiene un campo magntico muy sutil, ciertas condiciones como el estrs pueden invertir los polos como en un imn. Esto puede ser temporal y es tratado por varios profesionales de la medicina holstica/alternativa. En la prctica, he descubierto que la polaridad invertida puede durar mucho y puede ser difcil de curar sin una comprensin perfecta de una variedad condiciones. l fue llevado a descubrir que la polaridad inversa a menudo se torna crnica y parece ser el mayor factor causante de: sndrome de fatiga crnica, depresin, ansiedad, males en el sistema inmunolgico, cncer, ADHD y muchas otras disfunciones que no parecen curarse con los tratamientos tradicionales. Sntomas variados crean confusin acerca de cmo tratar el

88 problema, que generalmente pasa desapercibido asta que aparece un sntoma ms pronunciado. La polaridad invertida debilita la capacidad elctrica del cuerpo. El estrs prolongado es la mayor causa de esta condicin. Como la carga elctrica del cuerpo se debilita, los sntomas van apareciendo como seales de aviso. Si la carga elctrica del cuerpo cae debajo de los 42 hertz, el sistema inmunolgico no puede resistir a las enfermedades. En los momentos iniciales de la polaridad invertida, las seales de aviso del cuerpo pueden incluir dolores de espalda, tirones musculares, o dolor de cabeza; si no ponemos atencin a estos sntomas para recargar nuestra carga elctrica, los sntomas pueden empeorar hasta fatiga extrema, depresin, ansiedad, migraas, mareos y dolores crnicos en reas dbiles. Con la polaridad invertida, el sistema de autoconservacin se desactiva. Las seales elctricas usuales en el sistema inmunolgico parecen destruir en lugar de proteger. Algunos de los principales sntomas de la polaridad invertida crnica tienen un paralelo exacto en los sntomas del ADHD; por ejemplo, memoria de corto plazo y problemas de concentracin.

89 De acuerdo con la gua de diagnsticos de la Asociacin Americana de Psiquiatra, el diagnstico de ADD y ADHD requiere 9 sntomas de falta de atencin y 9 de hiperactividad/impulsividad, que se manifiesten antes de los 7 aos y que persistan por un mnimo de seis meses, y que sean lo suficientemente graves como para interferir con las actividades sociales y escolares normales: Falta de atencin: 1. Ponen poca atencin en los detalles y cometen errores sin que les importe. 2. Tienen dificultades para prestar atencin. 3. No escuchan a las personas. 4. No tienen continuidad en las tareas, sin terminarlas. 5. Tienen dificultades para organizarse. 6. Evitan actividades que requieren un esfuerzo sustancial de concentracin o mental. 7. Frecuentemente pierden cosas que necesitan en la escuela o en otras tareas diarias. 8. Se distraen fcilmente. 9. A menudo se olvidan de actividades rutinarias.

90 Hiperactividad/Impulsividad: 1. Estn retorcindose. 2. Abandonan el asiento con frecuencia cuando deberan permanecer sentados. 3. Siempre estn corriendo o subindose a lugares inapropiados. 4. Tienen dificultades al participar en juegos ms moderados o en otras actividades. 5. Estn siempre en movimiento, como si tuvieran un motor. 6. Hablan excesivamente. 7. Responden prematuramente. 8. Tienen dificultad para esperar su turno. 9. Frecuentemente interrumpen a los otros. Segn Keith R. Smith, la polaridad invertida crnica es contagiosa, no por causa de grmenes sino por la proximidad. Si colocamos una pila cargada cerca de una pila gastada, la pila cargada perder carga. Asimismo, los nios rodeados por padres estresados o que estn en el tero madres semejantes, pueden tener su polaridad invertida de modo inconsciente por sus padres. Esto ocurre frecuentemente inquietos o

91 frecuentemente antes del nacimiento, y contina a medida que el nio se desarrolla sin que haya una intervencin que rompa el crculo. l predice que los investigadores probarn que esto crea un desequilibrio qumico en el cerebro, y desrdenes nerviosos desencadenados por los sntomas ya mencionados. Un detalle que no debemos dejar de mencionar y tener en cuenta es la sensibilidad de la piel de los ndigo. La piel es la superficie de nuestro cuerpo y nuestra alma, superficie del placer y superficie del dolor, lo que delimita lo ntimo de lo compartido. Cuando las palabras y las emociones no se entrelazan en un acto nico de manera tal que permitan ir construyendo nuestra identidad, comprendiendo nuestro lugar en el mundo, el por qu de nuestra existencia, nuestra necesidad de trascendencia, la piel se convierte en el mapa de nuestra impotencia y desesperacin. Las enfermedades en la piel pueden dividirse fundamentalmente en aquellas que estn condicionadas por una predisposicin gentica como por ejemplo: psoriasis, vitiligo, eczema atpico, lupus, herpes, alopeca, acn, y otras que son producto de problemas psicolgicos que se expresan en el dao que nos

92 causamos en la piel: onicofagia (comerse la uas), tricotilomana (arrancarse el pelo), escoriaciones neurticas (lesiones por rascado). Pero en general se produce una combinacin de estas dos posibilidades. Vivir y habitar nuestro cuerpo no es algo dado, es un aprendizaje a lo largo de nuestras vidas. Sentir que somos seres humanos ubicados en un contexto histrico, sociopoltico, educativo determinado nos lleva tiempo. Pero lo que posiblemente plantee mas dificultad es el aprendizaje de nuevos modos de aprovechamiento de nuestro campo energtico de forma que lo negativo sea transformado en capacidad creativa. Los nios indigo no solamente expresan una frecuencia ndigo, una alta vibracin, sino una vida ndigo, una forma de estar en el mundo, un convencimiento de su misin en la Tierra que instaura un nuevo orden, un orden ms justo, ms compasivo, un orden en el que la globalizacin no es slo tecnolgica sino creativa, un orden en el que el Tercer Lenguaje se ir convirtiendo poco a poco en el lenguaje teleptico universal. Los sistemas familiares y educativos an no estn preparados para este cambio radical en los vnculos, un

93 cambio a travs del cual se teja el entre todos, esa red conjunta para vivir solidariamente, en y con luz. Ellos son catalizadores para este gran cambio. Pero no es sencillo para ellos vivir en la transicin. Es aqu dnde la psicodermatologa puede leer en la piel de ellos mucha impotencia y desesperacin porque su socializacin es problemtica. Las dificultades en la escuela y en el mbito familiar los confunde y nos confunde y los ubica en posiciones vulnerables y de gran aislamiento respecto a su entorno. Los dos modos privilegiados hasta aqu de expresin de los seres humanos han sido y son an, el lenguaje hablado y el lenguaje corporal. Los nios ndigo privilegian el sentido tctil como modo de exploracin del mundo y cuando sta exploracin no es feliz, se manifiesta en la piel. Hay muchos casos de atopias en estos nios. Recordamos que atopia significa algo que est fuera de lugar, y lo que est fuera de lugar es la expresin de sus emociones, que por otro lado es la principal diferencia con los nios hiperactivos.

94 Los nios ndigo si pueden expresar sus emociones y los hiperactivos no, y cuando no se expresan a travs de las palabras lo hacen a travs de su piel. El eczema atpico va a mostrarnos entonces la irritacin en la que viven como tonalidad emotiva y es all donde tenemos que intervenir para mejorar su calidad de vida. La picazn de la piel y el rascado es el equivalente de una hiperactividad que no puede detenerse porque no hay un soporte afectivo que nos ayude a encontrar sentido al movimiento. La alopecia en mayor o menor grado es otra manera de dejar algo nuestro como marca de nuestra presencia, una marca que en verdad es una autoagresin porque no encontramos la forma de hacernos entender en un mundo que piensa y hace las cosas de manera distinta a la nuestra. Es importante saber que en cualquier caso en que una dolencia en la piel se manifieste, sta va a cobrar mayor importancia en momentos en que se producen cambios en la situacin de vida de los nios que ellos no puedan vivir con fluidez.

95 Somos una unidad, es nuestra tarea lograr la armona de nuestros cuerpos espiritual, mental, emocional y fsico. Los desajustes entre estos cuerpos producen patologas, y englobarlas bajo la palabra stress no ayuda demasiado. La labor artesanal es comprender que cada ser es un ser nico, maravillosamente divino en su manifestacin individual aqu en el planeta Tierra como parte de la unidad de Todo Lo Que Es. Nuestra piel es nuestro espacio de contacto, utilicemos todos nuestros sentidos para expresar lo que deseamos, lo que pensamos, lo que sentimos, nuestro amor.

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Los nios ndigo no solamente expresan una frecuencia ndigo, una alta vibracin, sino una vida ndigo, una forma de estar en el mundo, un convencimiento de su misin en la Tierra

PLANTEANDO SOLUCIONES
Un nio ndigo es un nio que tiene y expresa la frecuencia ndigo. Y qu es la frecuencia ndigo? Es la vibracin del chakra del entrecejo. Y qu es un chakra? Segn la medicina tradicional china, que es la medicina ms milenaria, seria, veraz y con resultados de cambios que existe; segn la medicina oriental, nuestro cuerpo est formado por energa elctrica y energa magntica. Tenemos y vivimos constantemente dentro de un campo electromagntico formado por 72.000 posibilidades de conexin, posibilidades, canales que interactan formando nuestro entramado energtico. Donde coincide todo este entramado energtico o aura es sobre la lnea media imaginaria de nuestro cuerpo, configurando lo que se llaman los vrtices energticos o

98 chakras. El sistema de chakras es el sistema de vrtices energticos en el que se basa la acupuntura, la digitopuntura, la kinesiologa, etc. Tenemos siete vrtices energticos. Si cada uno se tradujese en longitud de onda en relacin a un color, dara un color determinado dentro del espectro de la misma gama que nuestro arco iris. Por qu no se ven? Por qu no vemos nuestras auras, nuestros chakras? No los vemos porque estn formados por la partcula ms pequeita que existe: el electrn, y el electrn no es visible ante la mirada ordinaria. O sea que no tienen la suficiente masa material como para verse. Por lo tanto, los chakras no los podemos ver a menos que tengamos visin aural o seamos videntes. Si tradujsemos en color el chakra del entrecejo, que unifica las cualidades del hemisferio derecho y del hemisferio izquierdo, veramos que tiene el color ndigo, azul cobalto. Los llamados nios ndigo nacen ya con este chakra, con este vrtice energtico y por aadidura con las cualidades de ambos hemisferios cerebrales, ms desarrollados de lo normal. Todos los seres humanos tenemos la posibilidad de desarrollar nuestro chakra ndigo, nuestro chakra del entrecejo. Qu es tener desarrollado el chakra del

99 entrecejo, el chakra ndigo? Es vivir de una manera diferente a la manera material, a la manera razonable, a la manera intelectual, a la manera materialista de ser, sentirse y relacionarse con los dems y con la vida. Y por qu? Pues porque nuestra capacidad cerebral no solamente abarca nuestro hemisferio izquierdo racional, intelectual, sino que tambin abarca nuestro hemisferio derecho, con todo su potencial y cualidades atemporales, intuitivas, psicomgicas, conscientes de realidades ms all de lo que ven nuestros ojos o tocan nuestras manos o perciben nuestros dems sentidos. Estas capacidades unificadas alternativamente son las que tiene potencialmente todo ser humano, en forma latente pero por desarrollar segn tenga o no inquietudes espirituales; y cuando defino espirituales no tengo ninguna intencin de que sea entendido con connotaciones religiosas ni msticas. Cuestiones que la mente racional rechaza pero que son verdad aunque no nos las creamos, y que el nio ndigo, el adolescente ndigo o el adulto ndigo tienen tan integradas como podemos tener nosotros integrados el que slo existe lo que vemos y tocamos. Para ellos es completamente normal y natural el saberse de otros planos, de otros

100 planetas, saberse en contacto con seres de la naturaleza como las hadas. Ver y sentir

a los ngeles,

Saber que la muerte slo es una manera de nacer a otra realidad, etc. Y este tipo de informacin, para ellos tan natural, en algunos padres puede dar miedo, y tratan de taparla. En otros, como cuando nosotros ramos pequeos y hablbamos de ngeles, de hadas, de otras vidas, cuando permitamos que nuestras potencialidades del hemisferio derecho se expresaran, motivadas tambin y principalmente por los cuentos, por las leyendas, el mundo infantil que le llaman, nuestros padres no tenan el nivel de informacin ni el nivel de consciencia que tenemos ahora los que tenemos hijos. Y en lugar de informarse lo que hacan en su lugar era normalizarnos con muchas normas. De todas maneras, muy normales no hemos quedado, puesto que nuestros hijos son ndigo: nuestros hijos nos han elegido. Es decir: que no nos asustamos ni intentamos normalizarles ponindoles normas: intentamos informarnos, intentamos averiguar qu hay ms all de un diagnstico mdico que dice: su hijo es hiperkintico, su hijo tiene Sndrome de Dficit de Atencin, su hijo no encaja, su hijo es un hijo problema.

101 Nos conformamos con eso y le damos el Ritaln y la razn a la maestra? Qu hacemos? Nos seguimos informando y por eso estn aqu hoy, por eso toman como algo prioritario el ver programas de televisin o comprarse libros que hablen de este tema, prestan atencin cuando hay una conferencia o cuando hay alguien que hable de esto. Y de este tema, quien ms debe sentir su seriedad es cada uno de nosotros, cada padre, cada educadora, cada educador, cada psiclogo, cada mdico, porque dndoles medicacin llamada droga legal a nuestros hijos si son ndigo, slo conseguimos atrofiarles sus capacidades glandulares de secrecin hormonal tanto del hipotlamo como de la hipfisis y la pituitaria; es decir, de las glndulas que estn en el cerebro, las glndulas que sirven para todo lo relacionado con el intelecto pero tambin para todo lo relacionado con la creatividad, con la intuicin, con la sabidura del corazn. Entre la confusin y el oportunismo de estos especialistas que se sacan de la manga el saber todo de los nios ndigo, y que todava nos confunden ms, qu podemos hacer? En primer lugar, no sentirnos en

102 ningn momento tan desamparados ni tan

desorientados. Si eres padre sabes, si eres maestra, sabes; si eres profesor, sabes. No es casualidad que tengas nios ndigo en tu aula. No es casualidad que a tu gabinete o a tu consulta acudan nios ndigo. No es casualidad que un nio ndigo o dos o tres, te hayan elegido como madre o padre: sabes. Aunque no lo creas, hay cosas que son verdad y esta es una de ellas: si tienes cerca nios ndigo es porque en tu corazn y en tu hemisferio derecho y en tu chakra ndigo del entrecejo sabes cmo sacar esa sabidura porque claro, estamos demasiado acostumbrados a los mtodos, a las normativas, a los manuales, a las recetas milagrosas y efectivas, y en esta cuestin ndigo hay que trabajar. Hay que trabajar primero para saber elegir. Para saber elegir el colegio, el profesional de la salud, para saber elegir y decidir si medicas a tu hijo o no lo medicas. Para saber qu podemos hacer. El nivel de oferta en los colegios de momento es precario. Las escuelas normalmente estn masificadas. Un nio ndigo necesita atencin, a un nio ndigo hiperactivo hay que saber estimarlo y valorarlo

103 para saber cmo enfocar la hiperactividad y la frecuencia ndigo. El nio ndigo es uno de los precursores, uno de los maestros, una de las personas, uno de los sanadores que va a cambiar esta realidad. Esta realidad no puede seguir adelante por el lado o camino materialista y tecnificado y saturado de tecnologa, en absoluto. Hace falta creatividad. Hace falta disfrutar cada vez ms del tiempo libre que nos da la tecnologa. Quines son los que van a ensearnos? Los ndigo, porque la frecuencia ndigo, la frecuencia del chakra entrecejo es la que unifica lo prctico con lo creativo. Porque esta sociedad y esta realidad, si no empieza a ser creativa con su tiempo libre y con los medios de los que dispone, si no empieza a relacionarse con su prjimo desde el corazn, va a explotar. Tanta tecnologa y tanto tiempo libre en sociedades altamente culturizadas, altamente tecnificadas, como por ejemplo Suiza o Suecia, han resultado en un alto nivel de suicidios de nios, de adolescentes y de adultos. Por qu? Porque hay mucho tiempo, mucho dinero, mucha tecnologa y no se sabe qu hacer porque no hay educacin creativa. Qu casualidad!, verdad?

104 A los nios ndigo, la nica motivacin por la que les podemos ayudar, la nica va para que despierten y desarrollen todo el potencial que tienen en s mismos es a travs de la creatividad. No se sienten motivados, no les interesa en absoluto que en su colegio se tenga un baremo de aprendizaje que vaya desde el primero hasta el ltimo mes del ao escolar con el aprendizaje de los adjetivos, de las preposiciones y de la tabla del uno al nueve, por poner un ejemplo, y tienen qu adaptarse a cumplir ese baremo que dicta quin?: el sistema educativo existente para nuestro mejor bien y el de nuestros hijos evidentemente. Pero el nio ndigo no se adapta al mtodo: necesita un mtodo que se adapte a l. Y a no ser que tengamos la suerte de llevarlo a un colegio Montessori, a un colegio Waldorf, a un colegio especial que no est masificado en el que las personas que forman parte de ese colegio tengan la necesidad de expresar su vocacin apasionada y amorosamente, y no tengan su profesin slo como un medio de generar ingresos a final de mes. Porque en la docencia, al igual que en la medicina oficial, hay muchos que podramos definir como funcionarios: no es lo mismo una maestra o maestro que ama o que ame a los nios y que ame su

105 vocacin, que un funcionario que ha estudiado una carrera corta, fcil, agradable, con alicientes, con bastantes perodos vacacionales, pagada por pap, y tranquila. se es un funcionario: se no soporta a los nios, y si tiene nios ndigo en su clase hoy no est aqu: est dndose un masaje, o en una clase de ingls o de danza o de baile, o en un bar tomando caf, porque sabe que su perodo de labor es el remunerado y cuando se acaba, pues qu bien que ya vienen los paps a por los monstruos. En cambio, hay personas que tienen como vocacin el amor a los nios y el amor a la enseanza, saben que tienen nios ndigo en sus aulas. Qu hacemos con ellos, qu hacemos? Tenemos que ingenirnoslas para seguir dentro del sistema, porque el sistema es un coloso tremendo y no podemos luchar contra l, pero incrementando la creatividad, haciendo lo posible porque se impliquen los paps. Los paps deben ser conscientes de que su hijo es un ser especial como todo nio, pero que si adems es ndigo, es una responsabilidad tener un hijo ndigo. Un hijo ndigo es el futuro profesional en el que estaremos todos nosotros, porque todos los mbitos de la sociedad del da del maana estarn formados por los

106 nios de ahora. En cada uno de los profesionales de nuestro futuro, que haya un ndigo que haya podido expresar sus cualidades y sus potencialidades, que haya podido expresarse desde la creatividad y que haya podido descubrir qu es lo que le apasiona en la vida, ser un profesional totalmente terapeuta. Porque el ndigo es terapeuta: viene a sanar esta sociedad como he dicho anteriormente. Si un nio ndigo se apasiona por hacer panes, pasteles, galletas, cualquier profesin que elija, sea mecnico, sea mdico, sea abogado, sea arquitecto, sea terapeuta holstico, sea cineasta, sea escritor, si hace lo que le apasiona (y slo lo puede descubrir si se le permite ser creativo con su aprendizaje), si descubre lo que le apasiona, se dedique a lo que se dedique en la vida, tendremos y recibiremos un amor, un nivel de consciencia que en estos momentos no tenemos como deberamos y merecemos tener. La mayora de los profesionales de nuestra sociedad, de cualquier sector, trabaja por dinero. La mayora, no todos. Cuando podemos unificar remuneracin, profesin y vocacin es un regalo. Y quien ama su profesin lo sabe. Esto es lo que se pretende con los nios ndigo: que a todos los niveles,

107 cuando sean adultos, en cualquier sector de la sociedad en el que trabajen, donde se realicen profesionalmente, lo hagan a travs de aquello que les apasiona y no que se les haya impuesto. Pero para ello, desde la base necesitan saberse queridos, apoyados, comprendidos y con un sistema de enseanza y aprendizaje que se adapte a ellos y no al contrario. Nosotros somos el puente. De momento, vamos a ver soluciones que podamos tener, porque utopas casi nunca dan resultados. Qu es lo que podemos hacer aqu y ahora los paps de los nios ndigo? En primer, ponernos nuestra mano en el corazn, ser sinceros con nosotros mismos y saber si tenemos un nio ndigo o un nio hiperactivo, que no es lo mismo. Saber desde nuestro corazn y no desde nuestra expectativa de que mi nio es especial (todos los nios son especiales, todos, sean ndigo o no, pero tenemos que ser muy consecuentes con nosotros mismos); definirnos con nuestra mano en el corazn hasta qu punto queremos comprometernos en el apoyo y la ayuda de nuestro nio ndigo o de nuestro posible nio ndigo. Porque todo nio hiperactivo potencialmente es un nio ndigo, aunque hay diferencias como ahora veremos.

108 Normalizar todo el tema ndigo, no sacarlo de quicio, no magnificarlo. En la necesidad de protagonismo de sus padres, en la necesidad de justificar cualquier comportamiento irregular, lo atribuyen a que es ndigo. No, no es as. Vamos ahora a ver con la mano puesta en el corazn cules son las caractersticas y comportamientos de un ndigo y de un nio hiperactivo. Y ahora, en el supuesto de que ustedes estn ya informados, lo saben, lo han verificado desde su corazn, y no desde su razn, saben que tienen en casa un nio ndigo, o en sus escuelas o en sus consultas, qu es lo que podemos hacer? Si como he dicho el nio ndigo no se motiva, no se concentra, no le interesa, no es competitivo, no responde al chantaje, cmo podemos hacer para que encaje en esta sociedad? En primer lugar no han venido a encajar en la sociedad, sino que han venido a cambiar la sociedad. Qu podemos hacer nosotros? Podemos, como deca antes, llevarlo a un colegio Waldorf o Montessori, o buscar un colegio que no est masificado, y en el que como mucho sean ocho nios y nias por clase, y que se les atienda de una manera personal y humana y con atencin, nada de masificacin. Podemos hacer esto?

109 Estupendo. No podemos hacerlo, porque nuestra economa nos lo impide, porque vivimos en un lugar en donde no hay estas alternativas? Otra opcin, vamos a buscar otra opcin. Conocemos psiclogas o psiclogos, conocemos maestros que s que saben de las terapias alternativas y que conocen lo que es la frecuencia ndigo y que s creen en la eficacia 100% probada de las terapias vibracionales? Entonces compactmonos varias madres, varios padres de nios ndigo, y tendremos el poder y la fuerza para poder crear nuestra propia escuelita con nuestros propios nios, con ocho, diez, doce por cada clase, teniendo un psiclogo, un educador o educadora, un maestro o maestra, y ya podemos. La unin hace la fuerza. Ya podemos tener ah una alternativa a lo que nos ofrecen los colegios masificados o los colegios oficiales. Porque nuestros nios no es que sean especiales: es que estn especializados. Estn especializados en aprender y en poder sacar todo un potencial maravilloso siempre y cuando se les trate como ellos requieren: es decir, de una manera no masificada, sino creativa, incentivada con amor y por supuesto como digo, y que hasta la saciedad lo dir: con creatividad, porque si no, no

110 tendrn ningn inters en absoluto. Lo podemos hacer esto? Estupendo. Otra solucin ms. Tampoco? Vivimos aislados, no conocemos otros padres, no sabemos qu hacer, no sabemos cmo juntarnos, no conocemos psiclogos, y los que conocemos son muy materialistas, muy estrictos, no saben lo que es un chakra ni les interesa, no saben lo que es la frecuencia ndigo, slo entienden que hay nios hiperactivos con Dficit de Atencin a los que hay qu medicar, etc.? No, no es viable esta propuesta Entonces otra propuesta ms: Creatividad. Si a ti no te queda ms remedio que llevar a tu hijo o a tu hija ndigo a un colegio oficial o a un colegio masificado, qu puedes ofrecerle t? Vas a permitir que un maestro o un psiclogo o un mdico que no entiende en absoluto de otras realidades y que est convencido de que el ser humano slo vive con su 3% de capacidad cerebral, vas a permitir que tu hijo o tu hija siga yendo con una valoracin en su autoestima y en su rendimiento completamente nefasta o vas a tomar ya cartas en el asunto? Qu le puedes ofrecer t? Cul es tu economa? Cul es tu tiempo libre? Siente, piensa. Te puedes permitir despus del horario de clases participar con tu hijo en casa de algo creativo,

111 nuevo, espontneo, como hacer arcilla, modelar, dibujar, hacer repostera? A los ndigos les encanta saber que participan contigo, con pap o con mam. Saber que cuando llegan a casa les espera algo creativo con quien ms les ama y les apoya, les sirve de aliciente para interesarse ms en sus colegios, masificados u oficiales. Esto es un hecho. No son utopas Alternativas. Qu ms le puedes ofrecer? Puedes pagar el que el nio vaya a clases de pintura, de danza, de ballet, de modelaje de cermica y cosas as? Puedes? Va a ser un incentivo. Son totalmente creativos y activos, y tienen muchsima energa. Que se drene esa energa con el Ritaln u otras drogas, har que convirtamos a nuestro nio ndigo en un vegetal y slo le va a sentar bien como veremos si es hiperactivo. Pero si es ndigo, hay ya estadsticas de suicidios. Nios y adolescentes, porque se les atrofia su misin de vida y su potencial energtico, la creatividad, la pasin. No es que sean hiperactivos, es que son tan apasionados y tienen tanta energa que la tienen qu drenar. Si les drogamos, les podemos hacer un dao muy grande, mucho. Por lo tanto, toma cartas en el asunto, no esperes a que venga otro a que te diga qu es lo que

112 hay qu hacer ni cmo tratarlos. Si te ha elegido como padre, madre, maestra, maestro o terapeuta, es porque t, en mayor o menor medida eres ndigo. No te dejes fascinar por nada ni por nadie: siente, siente. Te resuena? Es verdad. No te resuena? No te dejes fascinar ni pongas tu poder en manos de alguien que haya escrito un libro o diez, que tenga un ttulo de medicina y hace unos meses no saba nada de chakras y ahora ya est dando conferencias del tema ndigo, o escribiendo libros. Seamos creativamente sensatos. Sintamos. No permitas que nadie te haga creer que tienes un enemigo en casa o un boicoteador o un psictico que necesita medicacin para ser controlado. Si tienes un ndigo cerca, repito: en mayor o menor medida t eres ndigo. En mayor o menor medida tienes desde el nivel del alma y el nivel del corazn este compromiso ya pactado en otro nivel de realidad, en otro nivel de conciencia. Los ndigos han venido a cambiar esta realidad desde la consciencia, desde el amor. Por lo tanto, aceptemos nuestro compromiso de estar aqu y ahora. Qu pasa si eres maestra, si tienes en tu aula ya, o si eres director de colegio, o si eres

113 mdico oficial y ests aqu? Tienes compromiso ndigo seguro. Cmo puedes permitir que los nios ndigo que tienes cerca de ti se expresen? Haciendo todo lo posible para que sus padres se comprometan y se responsabilicen en el potencial de ese nio, en sus cualidades, y que es lo nico que puedes hacer, de momento: tener reuniones, estar estimando constantemente (peridicamente, claro) de qu manera estos nios ndigo, al margen del colegio al margen de lo establecido y del mtodo pueden desarrollar su inters

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Los paps deben ser conscientes de que su hijo es un ser especial como todo nio, pero que si adems es ndigo, es una responsabilidad tener un hijo ndigo.
por el mtodo con las alternativas que de momento tenemos: Apoyo, amor, autoestima, creatividad, actividades participativas, saber escucharle, saber

comunicarse con l o ella, acompaarle, explicarles, etc. Y no hay ms, muy poco ms. No hay recetas, no hay milagros: hay labor. Pero esta labor es tan gratificante. Si tienes un nio ndigo cerca, ya sabes que desde la cuna te miraba con una madurez emocional que no era normal. Ya sabes que el castigo, el chantaje, la violencia fsica o psicolgica no sirve con ellos. Ya sabes que los castigos o el porque lo digo yo no sirve con ellos, todo eso ya lo sabes. Y sabes que es especial, t lo sabes. No permitas que nadie sepa ms de l que t. No lo

115 permitas. No pongas tu poder en manos de otras personas que te aconsejen que le des Ritaln u otras drogas. No lo permitas. Haz lo que est en tu mano. Repito: Si te lo puedes permitir, llvalo a un Waldorf o a un Montessori, porque el sistema de este tipo de colegios generalmente tratan a los nios de uno en uno, tratan totalmente integrados lo que es el aprendizaje, el respeto, la vivencia y convivencia con los otros reinos animal, vegetal, mineral; incluyen el aprendizaje desde la sensibilidad artstica, con artes plsticas, con tiempo, sin expectativas y segn el ritmo de cada nio; sin arribismos ni fricciones ni competencias. Se habla y se expresa desde el respeto y desde la tica. No hay connotaciones religiosas que enmaraen sus cabecitas; nadie ha muerto en cruces, nadie tiene que salir huyendo de otros. No se incrementan ni se fomentan las luchas sociales, sino todo lo contrario. Vers nios en estos colegios de todas las razas y colores, edades, y aprenden a convivir y a hacer pan; aprenden a cuidar de las plantas y de los animales. As son los Montessori y los Waldorf, en general. En general son as. Primera solucin. S, son inaccesibles estos colegios por la ausencia por la economa. No nos podemos permitir

116 esta solucin? La desestimamos. Segunda solucin: s t misma, s t mismo quien encuentre las posibilidades realizables, viables, coherentes y mgicas (y cmo no?) de que se den sincrnicamente. Hay una ley que se llama: Sincronicidad, basada en el pedid y se os dar. Ponlo ya, haz tu pedido al Universo. Porque cuando alguien desea algo y es por el bien de muchos, siempre la vida le apoya, siempre. Hay excepciones, como cuando hay una contraorden: cuando pides algo y no te crees merecedor o merecedora de recibirlo, lo anulas. Pero si t pides recibes. Pide ya para que se den las circunstancias para que t conozcas a otros padres en las mismas circunstancias que t. Y que se conozcan maestros o maestras, psiclogos, educadores, educadoras, que estn en este tema al igual que t, y que tengan el nivel de conciencia y compromiso que t tienes, y tambin que vean totalmente viable el tener una escuelita en la que por cada aula slo hayan ocho o diez nios, y que por supuesto est guiada por el actual mtodo del sistema educativo, pero adaptado a las caractersticas y necesidades de cada grupo de nios ndigo. Desde el corazn, no desde el elitismo. No comencemos a ser

117 desde ahora racistas espirituales: un colegio para ndigos, y aqu no entra nadie que no sea ndigo. El potencial ndigo es latente. Un nio, un adulto, un adolescente puede incrementar, desarrollar, potenciar las cualidades del hemisferio izquierdo y derecho a lo largo de toda su vida. No pongamos etiquetas. Porque los ndigos slo llevan una etiqueta, una sola: la de no llevar etiquetas. No hay dos ndigos iguales, no hay etiquetas para los ndigos. As se escriban veinte nuevos libros sobre ndigos cada mes, repito: no hay etiquetas, no hay clasificaciones. Porque potencialmente cada nio ndigo es creativo, mstico, interdimensional, clarividente y tecnolgico. Ahora bien: un nio de frica o un nio de un barrio marginal de Mxico no podr demostrar que la tecnologa es uno de sus fuertes, porque igual no ve una computadora en su vida. No podr demostrar su gran potencial artstico, porque igual no tiene un lienzo ni pinturas para pintar en su vida. No podr demostrar sus aptitudes msticas o s, porque igual su abuelita es una gran devota de la Virgen de Guadalupe y el nio habla con ella, por ejemplo. Es decir, no podemos ponerles etiquetas a nuestros nios ndigos, porque potencialmente y si se dan las

118 condiciones adecuadas, desarrollarn todo potencial del hemisferio derecho, que es un gran potencial para lo artstico, para lo tecnolgico, para lo intuitivo, para lo teraputico, para lo interdimensional, si se dan las cualidades adecuadas y un entorno propicio. Pero no hay ndigos exclusivamente enfocados al arte, o ndigos enfocados exclusivamente hacia lo tecnolgico, o ndigos enfocados exclusivamente a la mediumnidad, o ndigos enfocados exclusivamente a tener potencial sanador en sus manos. Hablo del potencial sanador en sus manos, por qu? Porque estn calentitas, y todo lo calentito alivia. Cuando te das un golpe qu haces? Ponerte la mano. Cuando alguien se hace dao qu haces? Ponerle la mano. Y esto, es una orden, o ms que una orden, una sabidura del hemisferio derecho conectado con tu corazn que te dice que puedes sanar; que tu calor es sanador. Porque adems de una funcin orgnica, el calor, es amoroso, porque sale del corazn. Por lo tanto, todos en mayor o menor medida somos ndigo. Y para terminar con lo de las soluciones: si tampoco conocemos a otros padres ndigos o si no tenemos forma de encontrar una maestra, un maestro, un

119 profesor, una psicloga, o alguien que crea en nuestro proyecto de tener a nuestros hijos en una escuela para ndigos donde se les d el mtodo del Ministerio de Educacin y adems actividades ldicas, creativas, participativas Tampoco esa sera una solucin? Pues entonces mira a ver qu nivel de calidad de tiempo tienes (porque ya se qu la mayora de madres y de padres trabajamos). No se trata, con el ndigo sobre todo, de la cantidad, sino de la calidad. Mira a ver qu calidad de tiempo tienes, cree en l o en ella, siente el ser maravilloso que es y ve cuestionndote qu cosas, qu actividades podras realizar con l o con ella. Si te ha elegido, es porque t eres consciente de que tienes un maestro, pero que ahora es nio o nia. Tienes qu ayudarle a despertar su potencial, y a que sepa que es un maestro en un futuro. Aqu y ahora es un nio o una nia, y hay que ponerle lmites, hay que educarle, hay que valorarle, estimularle, etc.

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INDICE El amanecer de un nuevo camino La frecuencia ndigo Una nueva humanidad Vibrando con los ndigo Lo que los padres deben saber Sanadores por excelencia El emerger de una nueva raza Misin por realizar 3 11 15 30 38 45 51 66

121 Nuestra relacin con los ndigo La salud en los nios ndigo Planteando soluciones 75 85 95