Cuchicheo La tcnica consiste en dividir a un grupo en parejas que tratan en voz baja un tema o cuestin de momento.

Esta tcnica se asemeja al Phillips 66, podra decirse que es una forma reducida de ste, con la diferencia de que en lugar de seis son dos las personas que dialogan, el tiempo se reduce a dos o tres minutos. Principales usos: Para conocer la opinin del grupo sobre un tema, problema o cuestin ya prevista o que surja en el momento. til para llegar a conclusiones generales. Ventajas: Tiene las mismas ventajas que Philips 66. Los alumnos encuentran esta tcnica dinmica y divertida. Cmo se aplica: 1. El profesor-facilitador explica que cada una de las personas puede dialogar con el compaero que est a su lado, sin necesidad de levantarse. 2. El dilogo simultneo, de dos o tres minutos, se har en voz baja intercambiando ideas para llegar a una respuesta o propuesta que ser informada al profesor por uno de los miembros de cada pareja. 3. De las respuestas u opiniones dadas por todas las parejas se extraer la conclusin general o se tomarn las decisiones del caso. Sugerencias: El problema o pregunta de plante el profesor-facilitador deber ser precisa y concisa. El dilogo simultneo puede utilizarse en grupos grandes o pequeos. Cuando el grupo sea numeroso habr que insistir en la necesidad de hablar en voz baja. Para evitar que uno de los miembros domine el dilogo, debe recomendarse la activa participacin de ambos.

 Uno de los miembros puede tomar nota de las respuestas u opinin final, para leerla cuando el profesor-facilitador lo solicite. Dilogos Simultneos Se divide un grupo grande en pequeas secciones de dos personas para facilitar la discusin. Se trata de un procedimiento muy informal, que propicia la intervencin de todos los alumnos. Principales usos: Se utiliza cuando la intervencin individual es necesaria y es importante considerar muchos aspectos separados de un problema. Ventajas: Fcil de aplicar. til a toda materia. Esta tcnica facilita la intervencin individual, pero es importante tener presente que uno de los dos integrantes del dilogo puede sobresalir e imponer su aportacin. Desventajas: Es indispensable que el profesor tenga un buen control del grupo, debido a que varios alumnos hablan a la vez. En grupos numerosos es frecuente que varias parejas dispersen su atencin o ejecuten tareas ajenas a la clase. Cmo se aplica: 1. El grupo se divide formando parejas. 2. El tema de discusin, las normas y el tiempo, sern acordados previamente por el grupo. 3. Las parejas trabajan en forma individual. 4. Una vez que cada pareja haya finalizado su trabajo, el grupo vuelve a integrarse y el profesor-facilitador gua la discusin para sacar conclusiones.