PROGRAMA Arquitectura

ASIGNATURA Estructuras 1 CODIGO 80180

CICLO Básico NIVEL 01
AREA Tecnología INT. HORA. 3 semana
TIPO Habilitable CREDITOS 2
DOCENTE Especialista John Jairo García PERIODO 01 2009
Mora
e-mail jhongarcia@itm.edu.co Teléfono 4405244
JEFE DE
Félix Badran AULA 1 C
AREA
Jueves 06:00 a 09:00
HORARIO DIAS HORAS

TEMATICA GENERAL JUSTIFICACIÓN

El estudiante se enfrenta
conocimiento de herramientas físicas
básicas, que con el apoyo de
matemáticas básicas le permitan
entender el sentido de la lógica
estructural en arquitectura, mediante el
uso del álgebra, con nociones de física
estática simple y a partir de una leyes
fundamentales que permiten que por un
análisis simple y un desarrollo lógico, el
alumno de arquitectura esté en
condiciones de proponer
determinado sistema estructural a un
proyecto de mediana complejidad.
Es práctica común en nuestro medio que
los diseños arquitectónicos preliminares de
la generalidad de los proyectos carezcan
de los conceptos básicos de estabilidad
estructural así como de los detalles
constructivos de los elementos que harán
parte fundamental estructural o
al
complementaria dejando esta actividad a
los contratistas finales. Esta práctica
generalmente termina en modificaciones
importantes estructurales que muchas
veces echan a pique uno o varios de los
conceptos arquitectónicos con los que el
proyecto fue concebido, así como unos
acabados inadecuados en los elementos
estructurales principales, debido a la
premura en la finalización de las obras o
las cláusulas contractuales pecuniarias.
un
Por lo tanto parte fundamental en la
formación profesional de los proyectistas
arquitectónicos es la de proponer una
estructura adecuadamente estable
estructuralmente así como los mínimos
detalles de las estructuras constitutivas,
ensambles y acabados de todos los
elementos que componen un proyecto
arquitectónico.
 DESARROLLO DE
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS
COMPETENCIAS
Desde el Ser:
Actitud Crítica –
reflexiva.
Trabajo en Equipo.
Desarrollar en el arquitecto Inquietud Investigativa
la capacidad de evaluar la Desde el Pensar:
respuesta de las estructuras Realiza Propuestas
Es darle el poder de estructurales
y el comportamiento de los
diseñar un proyecto Sintetiza los
materiales ante cargas
arquitectónico con la comportamientos
verticales, con el fin de estructurales
certeza de que la obtener estructuras Desde el Hacer:
estructura cumplirá los seguras. Resuelve problemas
requerimientos de
estructurales simples
seguridad y estabilidad
Pre dimensiona
estructural para que estructuras y las ubica
cuando su proyecto llegue en proyectos reales
a la fase de diseño de Desde el Ser:
ingeniería, la estabilidad Actitud al cambio
estructural de su diseño Trabajo en equipo
sea ya un pase superado. Desde el Pensar:
Es proponerle al futuro Uso de la matemática
proyectista arquitectónico, Proporcionar herramientas como herramienta
que existen varias matemáticas básicas que Manejo de la física
herramientas de estática
sirvan como elementos de
tecnología blanda, fáciles Manejo del álgebra
criterios en la toma de
de usar, para que sus Desde el Hacer:
decisiones estructurales Resuelve problema
proyectos arquitectónicos
no pasen por esa dolorosa matemáticos simples de
ecuaciones.
y desmotivante frase del
Esquematiza cargas
“….lo siento pero su
estructurales en
estructura hay que problemas matemáticos
modificarle pues no es Iniciar en el estudiante el Desde el Ser:
estable….” que sentido de la lógica Actitud Crítica –
perpetuaba la sumisión estructural y sus formas de reflexiva
artística a la rigidez representación y Trabajo en equipo
conceptual matemática. manifestación Actitud Investigativa
Desde el Pensar:
Analiza y propone
sistemas estructurales
Desde el Hacer:
Resuelve
tridimensionalmente
problemas estructurales
Convierte en modelos
propuestas estructurales
 UNIDAD O MÓDULO NOTAS Y EVALUACIONES
HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
Geometría y Trigonometría básica
3 3 6 1y2
para análisis de estructuras.
Mecánica

HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
Escalares y vectores 3 3 6 3y4

Sesión 4, examen escrito individual del 15%,

HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
Conceptos básicos de estructuras 3 3 6 5y6

HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
Leyes de Newton 3 3 6 7y 8
Sesión 8, examen escrito individual del 15%,
HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
Análisis de Fuerzas 2 1 3 9

HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
Concepto de Momento 2 1 3 10
Examen escrito individual del 15%,

HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
Par de fuerza 2 1 3 11

HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
Sistemas de fuerzas (Resultantes) 3 3 6 12 y 13
Sesión 12.Taller individual sustentado 20%
 HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
Condiciones de Equilibrio 3 3 6 14 y 15

Examen escrito individual del 15%,

HORAS
Teoría Práctica Indepen. Sesión
3 3 6 16
Análisis de vigas y cerchas
Trabajo de aplicación sustentado 20%

DESARROLLO TEMÁTICO
semana FECHAS

FEBRERO
L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7 8
2 9 10 11 12 13 14 15
3 16 17 18 19 20 21 22
ENTREGA DE PROGRAMAS
4 23 24 25 26 27 28
DEFINITIVOS
MARZO
1
5 2 3 4 5 6 7 8
6 9 10 11 12 13 14 15
7 16 17 18 19 20 21 22
JORNADAS UNIVERSITARIAS (SIN
8 23 24 25 26 27 28 29
CLASES)
9 30 31
ABRIL
9 1 2 3 4 5
SEMANA MAYOR
10 13 14 15 16 17 18 19
11 20 21 22 23 24 25 26
12 ENTREGA Y GRABACIÓN DEL 60% 27 28 29 30
MAYO
12 1 2 3
13 4 5 6 7 8 9 10
14 11 12 13 14 15 16 17
ENTREGAS FINALES ASIGNATURAS
15 18 19 20 21 22 23 24
TEÓRICAS
16 ENTREGAS FINALES TALLERES / 25 26 27 28 29 30 31
 MUESTRA ACAD.
JUNIO
GRABACIÓN DE NOTAS DEFINITIVAS
17 1 2 3 4 5 6 7
WEB
HABILITACIONES ASIGNATURAS
18 8 9 10 11 12 13 14
TEÓRICAS
19 15 16 17 18 19 20 21

METODOLOGIA EQUIPOS Y RECURSOS

ETAPA I - Principios de la estática Equipo S N
Clase magistral para el repaso de algebra Video Beam x
vectorial Acetatos x
Repaso de la mecánica como una rama de Opacos x
la física que estudia las fuerzas y sus Diapositivas x
Laboratorio
efectos sobre los cuerpos.
Sala compu x
Grabadora
ETAPA II - Sistemas de fuerzas
VHS
Comprobar mediante software resultados DVD
obtenidos en cálculos manuales Televisor
Mediante el análisis del trabajo de un cable Cámara
entender el concepto de tensión. Filmadora
En el análisis de una armadura entender Biblioteca
los conceptos de tensión y compresión. Cubículos
Lienza
ETAPA III - Equilibrio Brújula
Exposición magistral de los conceptos de Plomada
momento y cortante. Transporte
Otros: descripción
ETAPA IV – Estructuras
Análisis de casos de vigas estáticas.
Análisis de cerchas reales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN AUTOEVLUACION COEVALUACION

Exámenes escritos
Individuales, posteriores a
talleres y con el uso de notas
de clase
Talleres realizados en clase
por grupos de 2 ó 3
estudiantes
Realimentación de la
Indicadores de resultados.
prueba, socialización
Detección de falencias
de resultados,
Principales, análisis crítico
escucha del sentir del
de los resultados
alumno frente a ella
Se resuelven las
Evidencia de las
inquietudes del
dificultades del estudiante.
estudiante y se
Mejoramiento continuo del
detectan los vacíos
taller. Perfeccionamiento
en la transmisión del
de la estrategia
conocimiento

Trabajos de Investigación por
grupos
Evidencia la validez y
Exposición y
pertinencia de los
realimentación de los
aspectos teóricos
temas consultados
impartidos
Socialización a los
Manifiesta necesidades
demás compañeros
concretas del estudiante

BIBLIOGRAFÍA
SERWAY, Raymond A. Física. 4. ed. México: McGraw Hill, 1998. v. 1

SEARS et al. Física universitaria. 9 ed. México: Pearson, 1999.

GIANCOLI, Douglas C. Física. 4. ed. México: Prentice-Hall, 1997.

RESNICK, HALLIDA y KRANE. Física. 4. ed. México: CECSA, 1997.

BENSON, Harris. Física universitaria. 2. ed. México: CECSA, 1999.

BLATT, Frank J. Fundamentos de física. 3 ed. México: Prentice-Hall, 1995.

HECHT, Eugene. Física en perspectiva. U.S.A: Addison Wesley, 1987.

WILSON, Jerry D. Física con aplicaciones. 2 ed. México: McGraw-Hill, 1993.

BAIRD, D. C. Experimentación: introducción a la técnica de medición y

experimentación. México: Prentice-Hall, 1999.

DAS, Braja m., KASSIMALI, Islam y SAMI, Sadat. Mecánica para Ingenieros:
Estática. México: Limusa, 2000. 587 p.

HIBBELER, R. C. Ingeniería Mecánica. Estática. México. Prentice Hall, 1995.

566p.

BEER, Ferdinand P. y JOHNSTON, E. Rusell. Mecánica Vectorial para Ingenieros.

Sexta edición. México: McGraw– Hill, 1998. 593 p.

BEER, Ferdinand P. y JOHNSTON, E. Russell Jr.. Mecanica de materiales.

Segunda Edición. México: McGraw – Hill, 1987.
 UNIVERSIDAD DE SAN
BUENAVENTURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
FACULTAD DE ARTES INTEGRADAS

FORMATO CODIGO: FECHA DE

VERSIÓN:
PROGRAMA ACADEMICO PARA EXFR.001.V1 27-ABR-07
EDUCACION CONTINUA

MODALIDAD DEL PROGRAMA: Presencial

NOMBRE DEL PROGRAMA: Estructuras I

JUSTIFICACIÓN:
Es práctica común en nuestro medio que los diseños arquitectónicos preliminares de la
generalidad de los proyectos carezcan de los conceptos básicos de estabilidad
estructural así como de los detalles constructivos de los elementos que harán parte
fundamental estructural o complementaria dejando esta actividad a los contratistas
finales. Esta práctica generalmente termina en modificaciones importantes estructurales
que muchas veces echan a pique uno o varios de los conceptos arquitectónicos con los
que el proyecto fue concebido, así como unos acabados inadecuados en los elementos
estructurales principales, debido a la premura en la finalización de las obras o las
cláusulas contractuales pecuniarias. Por lo tanto parte fundamental en la formación
profesional de los proyectistas arquitectónicos es la de proponer una estructura
adecuadamente estable estructuralmente así como los mínimos detalles de las
estructuras constitutivas, ensambles y acabados de todos los elementos que componen
un proyecto arquitectónico.
OBJETIVO GENERAL:
Es darle el poder de diseñar un proyecto arquitectónico con la certeza de que la
estructura cumplirá los requerimientos de seguridad y estabilidad estructural para que
cuando su proyecto llegue a la fase de diseño de ingeniería, la estabilidad estructural de
su diseño sea ya un pase superado.
Es proponerle al futuro proyectista arquitectónico, que existen varias herramientas de
tecnología blanda, fáciles de usar, para que sus proyectos arquitectónicos no pasen por
esa dolorosa y desmotivante frase del “….lo siento pero su estructura hay que
modificarle pues no es estable….” que perpetuaba la sumisión artística a la rigidez
conceptual matemática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desarrollar en el arquitecto la capacidad de evaluar la respuesta de las estructuras y
el comportamiento de los materiales ante cargas verticales, con el fin de obtener
estructuras seguras.
Proporcionar herramientas matemáticas básicas que sirvan como elementos de
criterios en la toma de decisiones estructurales
Iniciar en el estudiante el sentido de la lógica estructural y sus formas de
representación y manifestación

USB –FAI
Estamos en auto evaluación
 UNIVERSIDAD DE SAN
BUENAVENTURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
FACULTAD DE ARTES INTEGRADAS

DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS:

ETAPA I – Principios de la estática
Mecánica
Conceptos básicos
Escalares y vectores
Leyes de Newton
ETAPA II – Sistemas de fuerzas
Fuerza
Momento
Par
Resultante de sistemas de fuerzas
ETAPA III – Equilibrio
Condiciones de equilibrio
ETAPA IV – Estructuras
Vigas y Cerchas
METODOLOGÍA:
ETAPA I - Principios de la estática
Clase magistral para el repaso de algebra vectorial
Repaso de la mecánica como una rama de la física que estudia las fuerzas y sus
efectos sobre los cuerpos.
ETAPA II - Sistemas de fuerzas
Comprobar mediante software resultados obtenidos en cálculos manuales
Mediante el análisis del trabajo de un cable entender el concepto de tensión.
En el análisis de una armadura entender los conceptos de tensión y compresión.
ETAPA III - Equilibrio
Exposición magistral de los conceptos de momento y cortante.
ETAPA IV – Estructuras
Análisis de casos de vigas estáticas.
Análisis de cerchas reales
PERFIL DEL PARTICIPANTE:
Estudiantes de Arquitectura
LUGAR:
Sede Salento
PARTICIPANTES POR GRUPO:
Máximo 30 personas
DURACIÓN:.
48 horas
CERTIFICACIÓN:

RECURSOS:
Video Beam

USB –FAI
Estamos en auto evaluación