INSTITUCIN EDUCATIVA FELIPE SANTIAGO ESTENS

DISCIPLINA, ESTUDIO, TRABAJO Y HONRADEZ.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS REA: Idioma Extranjero COMPETENCIAS EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL GRADO: Quinto CAPACIDADES EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL LEXICO 2.Verbs: wake up, get up, take a shower, have breakfast, brush my teeth, etc. adverbs. 3.Verbs in past simple. Regular and Irregular 4. Past time expressions, dates and connectors. hechos y 5. Prepositions of place and movement. 7. Regular and irregular verbs. crazy. Frequency CONOCIMIENTOS

*Expresa ideas, opiniones, emociones y *Planifica su participacin en diversos contextos 1.English expressions. The Lords Prayer. sentimientos sobre temas de inters social y con propsitos diversos. para una interaccin fluida demostrando *Debate sobre temas variados de inters social asertividad en su proceso comunicativo. *Comprende interlocutores, el mensaje su de mostrando en los que expresa sus ideas y opiniones as sus como sus emociones y sentimientos. opinin con suficientes argumentos. *Describe lugares, sucesos,

posicin *Expone temas variados sobre los que emite su Verbs. Time expressions.

frente a temas de inters.

situaciones diversas, incluyendo sus emociones 6. Words related to friendship. y sentimientos con proyeccin a su vida futura. de su inters en los que se utiliza un lenguaje estndar, proveniente de diversos *Infiere la informacin sobre temas sociales y 8.Expressions: Im afraid, whats up?, Are you medios 9. Sports.

audiovisuales como programas de televisin asi 10.Healthy habits como de documentos grabados que pueden ser 11.Time expressions. entrevistas, mesa redonda, entre otras. 12.Terms and nouns regarding geographical places. *Utiliza recursos no verbales y expresiones de 13. First of all, after that.

cortesa para dirigirse a alguien, as como para 14. Animals. iniciar, mantener y terminar una conversacin, 15. Names of musical instruments. exposicin o debate. COMPRENSIN DE TEXTOS. 16. Words related to culture and education. 17. Geographical terms. 18.Language related to environmental care. *Identifica las ideas principales y secundarias o 19.Formal and informal language terms. la secuencia de ideas en cuentos, historietas u 20. Adjectives which express feelings and places COMPRENSIN DE TEXTOS otros textos referidos a temas sociales de su features. GRAMTICA Y ORTOGRAFA 2. Simple present tense. Aff, neg, intg sentences. 3. Simple past tense. Aff, neg, intg sentences. 4. Simple past tense. Sequence events. 5. Imperative forms related to directions. *Comprende textos variados de mayor inters. temas de la realidad actual y expresados en un lenguaje de usos comn. considerando la estructura general del texto. *Selecciona informacin especfica de un texto. *Infiere el propsito comunicativo y las ideas implcitas

complejidad y extensin relacionados con *Infiere el mensaje de los textos que lee 1. Imperatives used in the classroom.

*Organiza la informacin de diversos temas de 6. Question words: What, Who, Where. inters social de manera secuencial y jerrquica, 7. The Present Perfect Tense. empleando esquemas visuales para su mejor 8. The use of just, ever, already and yet. comprensin. *Evala el contenido y el tipo de lenguaje empleado en los textos. PRODUCCIN DE TEXTOS *Planifica el tipo de texto a producir y selecciona PRODUCCIN DE TEXTOS el tema de acuerdo al inters personal y social. *Produce textos variados con adecuacin, *Organiza la estructura del texto empleando los 9. Time expressions for the Present Perfect Tense. 10. For and since 11. . How long.? 12. The Simple Past and Past Progressive Tenses. 13. The use of while and when.

cohesin, coherencia y correccin sobre conectores de secuencia y conclusin al narrar 14. Would you like..? What kind of..?

temas

de

inters en

personal su

social,

sus vivencias personales as como hechos o 15. Comparative form of adverbs. Adverbs of clara y detallada. *Redacta textos de diversos tipos para expresar sus emociones y sentimientos y hacer comentarios sobre sus puntos de vista. *Redacta hechos o sucesos ocurridos en la actualidad que generan el inters de comunidad, expresando opiniones sobre ellas. propias del texto que produce. 16. Compound words. 17. Present Perfect Tense versus Simple Past tense. 18. Modal verbs: Should Must. (aff-neg) 19.Verbs used to make offers and request Modal 20. Adverbs: Too Enough. 1. Listening and following instructions.(4.1) la verbs: Would Could May - Can.

teniendo

cuenta

propsito sucesos de inters personal y social de manera manner. The suffix ly.

comunicativo y los destinatarios.

*Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas FUNCTION *Evala el texto redactado teniendo en cuenta la 2. Writing and saying my daily routine. adecuacin, cohesin, coherencia y correccin 3. Writing and saying what I did yesterday. del mismo. 4.Writing and saying a biography.(4.1) 5. Asking for and giving directions 6. Talking about friendship. (4.1) 7. Describing personal experiences. 8. Talking about how often you have performed different actions. 9.Talking about actions that started in the past. 10. Asking for advice.(4.3) 11.Talking about healthy habits.(4.3) 12.Describing personal experience in the past. 13 Explaining how past situation happened. 14.Describing a place. (4.2)

15.Comparing and contrasting different kind of music from different times.(4.1) 16. Defining and describing cultural differences. (4.1) 17. Describing places using geographical features. (4.2) 18.Talking about environmental care and recycling.(4.2) 19. Making offers and request.(4.1) 20. Describing places and feelings.(4.1)

ACTITUDES RESPETO - RESPONSABILIDAD * Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. * Cumple con las normas de convivencia. * Cumple responsablemente con las funciones establecidas en el Reglamento Interno. * Valora los instrumentos y recursos que se utilizan para su aprendizaje. * Es consecuente con sus deberes y labores educativas. *Es veraz en sus acciones. HONESTIDAD