A voz da periferia chega s aulas de Portugus o RAP como pretexto*

Maria Catharina Pires-de-Mello Professora de Lingustica do UniCEUB

Resumo Esta apresentao o resultado de pesquisas em torno de um problema para o qual muito papel tem sido gasto, muitas vozes enrouquecidas tm se levantado com intuito de buscarem uma soluo para as deficincias no ensino da Lngua Portuguesa. Alunos no aprendem e, principalmente, no se interessam pelo estudo sistemtico da norma padro esse um fato que tem entrada franca tanto nas escolas pblicas como nas particulares . No momento, tratarei de minhas experincias com alunos da Rede Pblica de ensino do DF. Sabe-se que cabe escola o dever de levar aos seus alunos o registro formal da norma padro, professores precisam motiv-los a querer aprender tal registro; imperioso que entendam a discriminao por que passaro com a manuteno da fala de suas comunidades. Cabe tambm ao professor inform-los de que a posse da norma padro representa a possibilidade de uma desejvel acolhida social que lhes dar oportunidade de ascenso. Todos os professores tm obrigao de respeitar os diferentes registros de seus alunos, mas tambm preciso prepar-los, para o exigente futuro profissional, quando o emprego exigir deles possibilidades que a escola tem obrigao de oferecer e exigir. No justo assistir os alunos os oito anos do Ensino Fundamental, entrarem e sarem com o mesmo registro lingustico. Isto comprova que as aulas de portugus no cumprem seu dever maior: prepar-los para comearem a escalada no seletivo mercado de trabalho assim, nossos jovens continuaro marginalizados. Por que devemos aceitar que os alunos das escolas particulares sejam mais bem preparados que os das escolas pblicas. O que divide esses dois mundos? Com essas preocupaes, resolvi usar o RAP como pretexto e passei a ouvir o que os alunos dizem uns aos outros e, uma grande parcela deles, fala todo o tempo de HIP-HOP e recita as interminveis letras de RAP. Neste encontro, trago algumas experincias com abordagens a partir de leitura-intelecoreviso gramatical/ortogrfica e produo de texto, partindo de textos de RAP. Palavras-chave: RAP produo de texto norma padro/variao lingustica.

* Trabalho apresentado no XXVII Encontro Nacional de Estudantes de Letras em Braslia ENEL/UnB - Universidade de Braslia

A voz da periferia chega s aulas de Portugus: O RAP como pretexto

1. O QUE HIP-HOP HIP-HOP o nome do movimento scio-cultural, que nasceu em Nova York, no Bronx, um bairro de populao excluda, em sua expressiva maioria, latinos e afrodescendentes pobres. Esse grito dos excludos saiu de NY e chegou a todos os lugares do mundo onde havia a explorao do homem. Entende-se, ento, que o HIP-HOP marca presena nas periferias das grandes cidades do mundo, j que sua origem estava ligada s camadas sociais desfavorecidas pelo sistema e, por isso, desde a sua origem, aponta as desigualdades sociais e a violncia a que so submetidos os excludos na sociedade contempornea. A liberdade da dana, a expresso agressiva dos poemas que compem o RAP e sua histria reconhecida revivida por muitos jovens das comunidades carentes. Esse o ponto que aproxima os alunos da Rede Pblica de ensino do DF ao HIP-HOP, mas tambm de conhecimento geral que, hoje em dia, esse gnero musical perpassa por todas as camadas sociais esse um fenmeno mundial. comum alunos confundirem HIP-HOP com o RAP. Na realidade, o primeiro representa algo mais amplo do que um mero gnero musical. Trata-se de uma cultura, um vrtice da cultura afro-americana, que se desenvolveu e evoluiu nas camadas pobres da sociedade dita psindustrial, em NY. Em registro oficial, a Universal Zulu Nation (maior organizao de HIP-HOP do mundo, fundada por Afrika Bambaataa, um dos mentores da chamada CULTURA DE RUA), aponta o dia 12 de novembro de 1974 como o nascimento oficial do HIP-HOP, exatamente um ano aps a fundao da prpria Zulu Nation. A expresso HIP-HOP, entretanto, havia

sido criada um pouco antes, por volta de 1968 tambm por Afrika3 Bambaataa. quadris. Essa cultura de rua surgiu como uma forma de protesto e, desde sua origem, usa a arte de rua como expresso para as denncias e, pela arte, procura interferir na realidade poltica da periferia, tendo como compromisso maior de politizar os jovens sua comunidade local. Esse movimento social originou-se da necessidade de oferecer aos jovens das periferias de grandes centros urbanos, elementos que se traduzissem na resistncia ideologia dominante, discriminadora. A cultura HIP-HOP formada pelos seguintes elementos: o RAP, o grafite, o break, e as presenas do DJ e do MC. 2. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO HIP-HOP 1- RAP UMA SIGLA - RAP - rhythm and poetry (ritmo e poesia) um estilo musical originado do canto falado da frica ocidental, adaptado msica jamaicana da dcada de 1950 e influenciado pela cultura negra dos guetos americanos no perodo ps-guerra. Os poemas do RAP so denncias da excluso social e cultural, violncia policial e discriminao racial; constituindo-se de longas descries do dia-a-dia de jovens que vivem nas periferias de centros urbanos. As primeiras gravaes de RAP so de 1970 e, nesses lbuns, vocalistas declamavam o poema sob o ritmo de batidas de tambores africanos. 2- GRAFITE - a designao para a arte popular feita em muros e paredes das ruas e salta aos olhos nos grandes centros urbanos. Os artistas do grafite so chamados de GRAFITEIROS e, em geral, so ex pichadores que ,em dado momento, se reconciliariam com a sociedade. 3- BREAK - a dana do HIP-HOP. Os danarinos, ou seja, os B. boys, deixam escapar por seus corpos, movimentos duros de braos, mos e cabeas apoiados na batida do RAP. HIP em ingls, significa quadril e HOP, pular. Literalmente, a expresso-gria HIP-HOP significa algo como agitar os

4- DJ o Disc Jockey. Um artista-tcnico que faz da mixagem uma4 arte identificadora desse ou daquele grupo, usando tanto os antigos discos de vinil, como modernos CDs ou arquivos digitais sonoros para "tocar". 5- MC - o mestre de cerimnia, o animador, aquele que fala pelo grupo que est se apresentando. Em registro oficial, a Nao Universal Zulu, maior organizao de HIPHOP do mundo, fundada por Afrika Bambaataa, um dos mentores da chamada CULTURA DE RUA, aponta o dia 12 de novembro de 1974 como o nascimento oficial do HIP-HOP, exatamente um ano aps a fundao da prpria Nao Zulu.

3. RAP NO BRASIL No Brasil, especialmente em So Paulo, no final dos anos 80, o movimento HIP-HOP, chegou pela influncia dos organizadores dos bailes soul e dos discos e revistas que comeavam a circular nas galerias da rua 24 de maio centro de SP e, tornou-se para os jovens das periferias urbanas um meio, talvez o nico, para mobilizao e conscientizao oferecendo uma alternativa social at ento inexistente: cultura, lazer e visibilidade. De acordo com Essinger1, O registro inicial do RAP brasileiro a coletnea HIPHOP Cultura de Rua (1988, Eldorado). Ela trouxe faixas dos grupos Thade e DJ Hum (produzidas por Nasi e Andr Jung, do grupo de rock IRA), MC Jack, Cdigo 13, entre outros. Debutava no Brasil o estilo musical baseado em falas ritmadas despejadas por cima de bases danantes tiradas de discos de funk, com eventuais scratches (os arranhes, efeito que os DJs obtm ao fazer o disco ir para frente e para trs no prato). No entanto, a esttica discursiva tpica do RAP j havia sido usada, um ano antes, para a confeco de um grande sucesso de rdio: Ktia Flvia, que o carioca Fausto Fawcett gravou com os Robs Efmeros. Os scratches tambm j haviam

Silvio Essinger jornalista e produtor musical o artigo de referncia RAP Brasileiro - rimas dos negros americanos ganham traduo disponvel em <http://www.cliquemusic.com.br/br/Generos/Generos.asp?Nu_Materia=24 >

aparecido em disco em Estao Primeira (87), da5 banda paulistana Gueto. [...] Ainda hoje, depois de tantos anos de muitas produes, algumas boas, outras nem tanto, o RAP tem adentrado, com passos muito tmidos, ambientes bem distantes das periferias em que foi criado e vencido os preconceitos que o originou. Hoje, aceitar o HAP no mnimo, uma atitude politicamente correta, apontando desigualdades sociais.. O papel do Hip Hop unio (...). A gente entra na sala de aula e vamos discutir isso a, a professora no est s na sala de aula. Se ela gosta do assunto, tiver andamento e tiver conferido coerncia no papo, logicamente ela vai repetir em outra aula. Ento ela vai estar unindo pessoas de certo modo, pra que um dia se elas terem que usar isso, elas vo saber usar e com quem usar. O Hip Hop isso.
(SILVA, J.C.G. Arte e educao: experincia do movimento hip hop paulistano. In: Andrade, E. (Org.). RAP e educao, RAP educao. So Paulo: Summus, 1999.]

que somos conscientes para as

Pode-se afirmar que o RAP a "CNN da periferia", ou seja, suas letras trazem muita informao e como a mdia no se importa com as minorias, seria o RAP, a nica forma de a periferia e os guetos expressarem e entenderem suas dificuldades e suas necessidades, ainda que somente pelas rdios comunitrias.
Para mim o Hip Hop isso a... ter um meio, independente de ser rdio, grupo ou palco... minha inteno ajudar a crescer. No crescer o nome, que o RAP, mas a ideologia, a idia. Poder passar uma mensagem que todo mundo entenda, principalmente os pivetes, os chamados "pivetes", porque ali que est o futuro da nao (...) uma educao assim, da mesma forma que tem a escola, tem o RAP . (Mano C.) 2

Algumas caractersticas dos RAP apontam para o poema muito extenso, com vocabulrio spero e direto, sem direito a metforas, meios-tons ou concesses. Interessa ao poeta RAPper o engajamento poltico e a dureza do discurso, para passar mensagens significativas e contundentes populao das periferias.
2

O artigo de referncia para a citao : Adolescentes como autores de si prprios: cotidiano, educao e o hip hop. de Viviane Melo de Mendona Magro disponvel em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622002000200005 >

4. O RAP COMO NARRATIVA A narrativa tem por objetivo contar uma histria real ou imaginria com base numa dinmica de acontecimentos. Por ser um relato, a narrativa caracteriza-se por apresentar fatos que se desenrolam em determinado tempo e lugar, com a atuao de uma ou mais personagens. Se enredo, trama, personagens, espao, tempo, conflito e desfecho so elementos indispensveis em qualquer narrativa, ento RAP narrativa, e vale aproveitar a oportunidade para mostrar aos alunos que tambm cultura popular pode ser discutida em aulas de Portugus, especialmente, em aulas de Leitura e Produo de Texto. Seguem dois exemplos de RAP em que vemos todos os tpicos de uma narrativa convencional. Caso no se soubesse a origem dos textos, poder-se-ia apont-los como narrativas de romance policial.

Exemplo 1

"So Paulo, dia 1 de outubro de 1992, 8h da manh / Aqui estou, mais7 um dia / sob o olhar sanguinrio do vigia. / Voc no sabe como caminhar com a cabea na mira de uma HK./ Metralhadora alem ou de Israel / estraalha ladro que nem papel. / Na muralha, em p, mais um cidado Jos. / Servindo o Estado, um PM bom. / Passa fome, metido a Charles Bronson./ Ele sabe o que eu desejo. / Sabe o que eu penso. / O dia t chuvoso. / O clima t tenso. / Vrios tentaram fugir, eu tambm quero. / Mas de um a cem, a minha chance zero. / Ser que Deus ouviu minha orao? / Ser que o juiz aceitou a apelao? / Mando um recado l pro meu irmo: / Se tiver usando droga, t ruim na minha mo. / Ele ainda t com aquela mina. / Pode crer, moleque gente fina. Tirei um dia a menos ou um dia a mais, sei l... / Tanto faz, os dias so iguais. / Acendo um cigarro, vejo o dia passar. / Mato o tempo pra ele no me matar. / [...] Dois ladres considerados passaram a discutir. / Mas no imaginavam o que estaria por vir. / Traficantes, homicidas, estelionatrios. / Uma maioria de moleque primrio. / Era a brecha que o sistema queria. / Avise o IML, chegou o grande dia. / Depende do sim ou no de um s homem. / Que prefere ser neutro pelo telefone. / Ratatat, caviar e champanhe. / Fleury foi almoar, que se foda a minha me! / Cachorros assassinos, gs lacrimogneo... / quem mata mais ladro ganha medalha de prmio! / O ser humano descartvel no Brasil. / Como modess usado ou bombril. Cadeia? Claro que o sistema no quis. / Esconde o que a novela no diz. / Ratatat! sangue jorra como gua. / Do ouvido, da boca e nariz. / O Senhor meu pastor... / perdoe o que seu filho fez. / Morreu de bruos no salmo 23, / sem padre, sem reprter. / sem arma, sem socorro [...] Dirio de um detento - Racionais Mc's (Rennan Beck) Exemplo 2 Numa atitude pensada sa de casa / Pra ser feliz / No dever satisfao ser dona do meu nariz / No agentava mais ver a minha me sofredora / Levar porrada do meu pai embriagado e a toa / O meu irmo se envolvendo com as paradas erradas: cocana, maconha, 157 / Ah, mas eu estava feliz no meu lar doce-lar / Sua roupa, olha s! / Tinha prazer de lavar / Mas alegria de pobre dura pouco, diz o ditado / Ele ficou diferente a principio irritado / Chegava tarde da rua aquele bafo de pinga / Batom na camisa e cheiro de RAPariga / Nem um ano de casado, ajuntado sei l / No

sei pra que cerimnia o importante amar. [...] Amor de tolo amor de8 louco e foi o que aconteceu / Me mandou calar a boca e no me respondeu / Insistir foi mal, ele me bateu / No outro dia me falou que se arrependeu. / [...] Quase 2 anos a rotina parecia um inferno / Que saudade da minha me / Desisti do colgio / A noite chega e meu amor no vinha / Quanto mais demorava, preocupada mais eu temia / No estava agentando aquela situao / Mais hoje tudo vai mudar ele querendo ou no / Deus havia me escutado h uns dois meses atrs / Aquele filho na barriga era esperana de paz / Tantos conselhos me deram de nada adiantou / Era a mulher mais feliz, o meu amor chegou / Que pena! / Novamente embriagado. / Aquele cheiro de maconha / Inconfundvel, claro / Tentei acalm-lo ele ficou irritado / Comeou a quebra tudo loucamente lombrado / Eu falei q estava grvida ele no me escutou / Me bateu novamente mais dessa vez no parou / Vrios socos na barriga, l se vai a esperana / O sangue escorre no cho, perdi a minha criana / Aquele monstro que um dia prometeu me amar / Parecia incontrolvel eu no pude evitar / Talvez se eu tivesse o denunciado / Talvez se eu tivesse o deixado de lado / Agora tarde / Na cama do hospital / Hemorragia interna o meu estado era mal / O sonho havia acabado e os batimentos tambm / A esperana se foi pra todos sempre, amm! / Hoje o meu amor implora pra eu voltar / Ajoelhado, chorando / Infelizmente no da / Agora eu to feliz ele veio me visitar / dia de finados, muito tarde pra chorar. [...] Hoje o meu amor veio me visitar / E trouxe rosas para me alegrar / E com lgrimas pede pra voltar / Hoje o perfume eu no sinto mais / O meu amor j no me bate mais / Infelizmente eu descanso em paz! Seguem alguns trabalhos desenvolvidos na Escola Classe 204 Sul, em Classes de Acelerao3 (com alunos entre 13 e 17 anos). O objetivo das aulas era leitura, inteleco e produo de texto. Os alunos deveriam continuar a escrever a letra do RAP Us Playboy de Rappin Hood faixa 4 do CD Sujeito Homem 2. Apesar de os textos produzidos pelos alunos apresentarem incorrees ortogrficas, todas foram consentidas e entendidas como parte do gnero textual.
As Classes de Acelerao visam proporcionar melhores condies para a recuperao do aluno em situao de defasagem na aprendizagem e em relao idade/srie, possibilitando-lhe real avano no seu processo de apropriao do conhecimento.
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Us Playboy

Rappin Hood

Trabalho produzido em aula

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Um dia num role eu fique observando a diferena entre os playboy e os mano Simplicidade de um lado, luxria do outro Um cabonado, outro com a corda no pescoo Playboy com medo, preso dentro de casa Com muro alto, segurana, co-deguarda Na subida do morro diferente Vacilo, bicho pega e pega quente Muito mais irmandade entre a gente E o sonho levar vida decente Bem diferente, batalha o dia inteiro Enquanto os boy s se preocupa com dinheiro A socialite gosta de viver na boa Mas no tem dinheiro pra comprar uma coroa Sente nojo, esnoba o meu povo Ento presta ateno porque eu vo falor de novo Os playboy tem carro, tem poder e tem dinheiro Mas no tem sussego, no tem sussego Quem vem do morro no tem medo de assalto Anda no asfalto, na paz sussegado Os playboy tem carro, tem poder e tem dinheiro Mas no tem sussego, no tem sussego Quem vem do morro no tem medo de assalto Anda no asfalto, sem temer "mos ao alto" Dentro da violncia, essa a conseqncia Meu povo tem carncia Vive sem assitncia Sem conscincia, na mais pura demncia Na dependncia de quem pediu falncia

Thallita*, Maiara* e Rappin Hood Eu confesso que j fui play boy E em um jogo, a vida da minha famlia foi por gua abaixo Mas te digo uma coisa que me arrependo que me arrependo Para mim, um play boy tem que ter conscincia do que ta fazendo Meu pai trabalhou pra vencer na vida, pra criar seus trs filhos Porque sua amada o deixou Mas ele no imaginava Que um dia seu filho caula ia estragar tudo Hoje eu me arrependo, me arrependo Mas uma coisa eu te digo Meu povo tem carncia No vacilo o bicho pega, e pega feio Minha comunidade gosta de viver na boa Mas no temos dinheiro pra comprar uma tesoura Ento presta ateno porque eu vou falar de novo Simplicidade de uma lado e luxo do outro Depois que meu pai morreu Eu at fome passei, j roubei e at matei Eu no tinha medo, eu falava: se malandro vier folgar comigo, ele vai ver a morte do seu lado Todo dia chegava polcia l no Parano Pra pegar neguinho fumando e matando Mas agora me arrependo, me arrependo isso a meu irmo Vamos na f e na unio Para ser feliz no ser play boy Mas levar a vida como uma msica Cuida bem de sua vida e ponha amor no seu corao.
(*indica aluno)

Trabalho produzido em aula Gutemberg*, Happin Hood F.Rayone Quem devia dar segurana Invade a favela de fuzil na mo E os boy nem ligam para isso no E os molequinhos de dez anos Andam com fuzil na mo O trfico por aqui rola solto, meu irmo E os boy foi conhecer o alemo E infelizmente pedir mais um, irmo!!!!!

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Todo camburo tem um pouco de Navio Negreiro

Marcelo Yuka - O RAPPA

Tudo comeou quando a gente conversava naquela esquina ali de frente quela praa veio os homens e nos pararam documento por favor ento a gente apresentou mas eles no paravam qual nego? Qual nego? o que que t pegando? qual nego? Qual nego? mole de ver que em qualquer dura o tempo passa mais lento pro nego quem segurava com fora a chibata agora usa farda engatilha a macaca escolhe sempre o primeiro negro pra passar na revista pra passar na revista Todo camburo tem um pouco de navio negreiro Todo camburo tem um pouco de navio negreiro mole de ver que para o negro mesmo a AIDS possui hierarquia na frica a doena corre solta e a imprensa mundial dispensa poucas linhas comparado, comparado ao que faz com qualquer figurinha do cinema [...}

Caio H. F.* Tudo comeou quando a gente conversava Naquela esquina ali um negro apanhava Veio os homens e nos paro - documento por favo E o nego apanhava e ele no parava E eu senti a dor pra por favo E mole de ver o tempo passar O negro apanha e ns observ Faz e lembr a escravido Um cara com a chibata na mo Batendo no nego Vida de negro difcil, apanha do gamb Sustenta famlia com muito sacrifcio Vendendo amendoim no meio da rua Toda as pessoas conhece a lio O espelho reflete o lado ruim do Brasil Todo mundo viu o racismo e o egosmo Alucinado, desesperado, mal amado O negro e seu manto de sangue derrama o racismo. E mole de ver o tempo passar O negro apanha e ns observ.
(*indica aluno)