SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA Y CULTURA ESCUELA SECUNDARIA MARIANO ESCOBEDO PROFESOR JOSUE JESUALDO LIZARRAGA REGALADO MATERIA: CIENCIAS

I BIOLOGIA GRUPO: PRIMERO A,C,E,F,G,H CICLO ESCOLAR 2012 2013

SEMANA 9
BLOQUE 1 SUBTEMA: COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: INTENCION DEL BLOQUE: la nutricin como base para la salud y la vida TEMA: importancia de la nutricin Para la salud Relacin entre la nutricin y el funcionamiento integral del cuerpo humano. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico endiversos contextos En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevencin al destacar la importancia de la nutricin en la salud, as como de la dieta correcta y el consumo regular de agua simple potable para evitar enfermedades y trastornos, como la diabetes, la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la bulimia y la anorexia. Asimismo, se promueve el reconocimiento del valor nutritivo de los alimentos de origen mexicano, favoreciendo la perspectiva intercultural.

En cuanto a las interacciones que establecen los seres vivos con el ambiente se aborda la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtencin de alimentos como resultado de un proceso evolutivo, y se reconoce la trascendencia de la participacin de los organismos auttrofos como base de las cadenas alimentarias. Acerca de la relacin entre ciencia y tecnologa, se analizan los avances que han tenido impacto en la produccin de alimentos y las acciones para favorecer la sustentabilidad. El bloque concluye con la realizacin del proyecto, en el que son importantes las habilidades para plantear preguntas, obtener y seleccionar informacin de diversos medios, como los impresos, audiovisuales o informticos. APRENDIZAJES Explica el proceso general de la transformacin y aprovechamiento de los alimentos, en trminos del funcionamiento ESPERADOS: integral del cuerpo humano. Explica cmo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial: pescados, mariscos, maz, nopales y chile. Argumenta por qu mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable favorecen la prevencin de algunas

enfermedades y trastornos, como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia. Cuestiona afirmaciones basadas en argumentos falsos o poco fundamentados cientficamente, al identificar los riesgos a la salud por el uso de productos y mtodos para adelgazar. ACTIVIDADES: PROPICIAR LA RECUPERACION DE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS CON RESPECTO AL FINCIONAMIENTO Y CUIDADOS DE LOS APARATOS Y SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO. PROMOVER QUE EXPRESEN SUS IDEAS CON RESPECTO A LA PREVENCION DE ENFERMEDADES Y ACCIDENTES. SOLICITAR QUE COMENTEN SOBRE LOS TRES GRUPOS DE ALIMENTOS Y SUS NUTRIENTES. APOYAR AL GRUPO PARA QUE RESALTEN LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACION EQUILIBRADA, COMO UNA MEDIDA PARA VIVIR SANAMENTE AL OBTENER DE ELLOS MATERIA Y ENERGIA. REQUERIR QUE INDAGEN SOBRE TABLAS CON DATOS DE LOS PRINCIPALES NUTRIMENTOS DE LOS ALIMENTOS, Y RELACIONARLOS CON EDAD, SEXO, ESTATURA, PESO Y ACTIVIDAD FISICA. PROMOVER QUE EN EQUIPO ELABORES DIETAS EQUILIBRADAS CONSIDERANDO LOS CRITERIOS ANALIZADOS. PEDIR QUE PRESENTE SU TRABAJO AL GRUPO A FIN DE QUE EL RESTO VALORE LOS MENUS ELABORADOS CON RESPECTO AL EQUILIBRIO DE LOS DIFERENTES COMPONENTES

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SEMANA 10
BLOQUE 1 SUBTEMA: COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: la nutricin como base para la salud y la vida TEMA: importancia de la nutricin Para la salud Valoracin de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico endiversos contextos

INTENCION DEL BLOQUE:

En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevencin al destacar la importancia de la nutricin en la salud, as como de la dieta correcta y el consumo regular de agua simple potable para evitar enfermedades y trastornos, como la diabetes, la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la bulimia y la anorexia. Asimismo, se promueve el reconocimiento del valor nutritivo de los alimentos de origen mexicano, favoreciendo la perspectiva intercultural.

En cuanto a las interacciones que establecen los seres vivos con el ambiente se aborda la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtencin de alimentos como resultado de un proceso evolutivo, y se reconoce la trascendencia de la participacin de los organismos auttrofos como base de las cadenas alimentarias. Acerca de la relacin entre ciencia y tecnologa, se analizan los avances que han tenido impacto en la produccin de alimentos y las acciones para favorecer la sustentabilidad. El bloque concluye con la realizacin del proyecto, en el que son importantes las habilidades para plantear preguntas, obtener y seleccionar informacin de diversos medios, como los impresos, audiovisuales o informticos. APRENDIZAJES Explica el proceso general de la transformacin y aprovechamiento de los alimentos, en trminos del funcionamiento ESPERADOS: integral del cuerpo humano. Explica cmo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial: pescados, mariscos, maz, nopales y chile. Argumenta por qu mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable favorecen la prevencin de algunas enfermedades y trastornos, como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia. Cuestiona afirmaciones basadas en argumentos falsos o poco fundamentados cientficamente, al identificar los riesgos a la salud por el uso de productos y mtodos para adelgazar. ACTIVIDADES: PROPICIAR LA REFLEXION DE LOS ALUMNOS PARA QUE VALOREN LA VARIEDAD DE RECURSOS ALIMENTARIOS Y LOS NUTRIMENTOS DE LA COMIDA TIPICA DEL PAIS. PROMOVER QUE VALOREN LA IMPORTANCIA DE CONSUMIR ALIMENTOS DE ORIGEN NACIONAL COMO EL MAIZ, FRIJOL, EL CHILE, EL NOPAL Y LOS ALIMENTOS NO CONVENCIONALES, COMO INSECTOS, CACTUS Y QUELITES, RECONOCIENDO SUS APORTES NUTRIMENTALES. PROMOVER QUE SE ORGANICEN EN EQUIPOS PARA ANALIZAR TABLAS CON DATOS ACERCA DE LAS ENFERMEDADES ASOCIADAS A LOS DESORDENES EN LA DIETA. PROMOVER QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS EN LA ALUD DE ALGUNOS PADECIMIENTOS

COMO LA ANEMMII, LA OBESIDAD, LA DIABETES, LA BULIMMA Y LA ANOREXIA. APOYAR AL GRUPO PARA ELABORAR CONCLUSIONES ORIENTADAS A RECONOCER LA IMPORTANCIA DE PREVENIR ENFERMEDADES ASOCIADAS A LA NUTRICION.

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SEMANA 11
BLOQUE 1 SUBTEMA: COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: INTENCION DEL BLOQUE: la nutricin como base para la salud y la vida TEMA: importancia de la nutricin Para la salud Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico endiversos contextos En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevencin al destacar la importancia de la nutricin en la salud, as como de la dieta correcta y el consumo regular de agua simple potable para evitar enfermedades y trastornos, como la diabetes, la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la bulimia y la anorexia. Asimismo, se promueve el reconocimiento del valor nutritivo de los alimentos de origen mexicano, favoreciendo la perspectiva intercultural.

En cuanto a las interacciones que establecen los seres vivos con el ambiente se aborda la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtencin de alimentos como resultado de un proceso evolutivo, y se reconoce la trascendencia de la participacin de los organismos auttrofos como base de las cadenas alimentarias. Acerca de la relacin entre ciencia y tecnologa, se analizan los avances que han tenido impacto en la produccin de alimentos y las acciones para favorecer la sustentabilidad. El bloque concluye con la realizacin del proyecto, en el que son importantes las habilidades para plantear preguntas, obtener y seleccionar informacin de diversos medios, como los impresos, audiovisuales o informticos. APRENDIZAJES Explica el proceso general de la transformacin y aprovechamiento de los alimentos, en trminos del funcionamiento ESPERADOS: integral del cuerpo humano. Explica cmo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial: pescados, mariscos, maz, nopales y chile. Argumenta por qu mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable favorecen la prevencin de algunas enfermedades y trastornos, como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia.

Cuestiona afirmaciones basadas en argumentos falsos o poco fundamentados cientficamente, al identificar los riesgos a la salud por el uso de productos y mtodos para adelgazar. ACTIVIDADES: PROPICIAR LA REFLEXION DE LOS ALUMNOS PARA QUE VALOREN LA VARIEDAD DE RECURSOS ALIMENTARIOS Y LOS NUTRIMENTOS DE LA COMIDA TIPICA DEL PAIS. PROMOVER QUE VALOREN LA IMPORTANCIA DE CONSUMIR ALIMENTOS DE ORIGEN NACIONAL COMO EL MAIZ, FRIJOL, EL CHILE, EL NOPAL Y LOS ALIMENTOS NO CONVENCIONALES, COMO INSECTOS, CACTUS Y QUELITES, RECONOCIENDO SUS APORTES NUTRIMENTALES. PROMOVER QUE SE ORGANICEN EN EQUIPOS PARA ANALIZAR TABLAS CON DATOS ACERCA DE LAS ENFERMEDADES ASOCIADAS A LOS DESORDENES EN LA DIETA. PROMOVER QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS EN LA ALUD DE ALGUNOS PADECIMIENTOS COMO LA ANEMMII, LA OBESIDAD, LA DIABETES, LA BULIMMA Y LA ANOREXIA. APOYAR AL GRUPO PARA ELABORAR CONCLUSIONES ORIENTADAS A RECONOCER LA IMPORTANCIA DE PREVENIR ENFERMEDADES ASOCIADAS A LA NUTRICION.

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SEMANA 12
BLOQUE 1 SUBTEMA: COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: la nutricin como base para la salud y la vida TEMA: importancia de la nutricin Para la salud Anlisis crtico de la informacin para adelgazar que se presenta en los medios de comunicacin. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico endiversos contextos

INTENCION DEL BLOQUE:

En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevencin al destacar la importancia de la nutricin en la salud, as como de la dieta correcta y el consumo regular de agua simple potable para evitar enfermedades y trastornos, como la diabetes, la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la bulimia y la anorexia. Asimismo, se promueve el reconocimiento del valor nutritivo de los alimentos de origen mexicano, favoreciendo la perspectiva intercultural.

En cuanto a las interacciones que establecen los seres vivos con el ambiente se aborda la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtencin de alimentos como resultado de un proceso evolutivo, y se reconoce la trascendencia de la participacin de los organismos auttrofos como base de las cadenas alimentarias. Acerca de la relacin entre ciencia y tecnologa, se analizan los avances que han tenido impacto en la produccin de alimentos y las acciones para favorecer la sustentabilidad. El bloque concluye con la realizacin del proyecto, en el que son importantes las habilidades para plantear preguntas, obtener y seleccionar informacin de diversos medios, como los impresos, audiovisuales o informticos. APRENDIZAJES Explica el proceso general de la transformacin y aprovechamiento de los alimentos, en trminos del funcionamiento ESPERADOS: integral del cuerpo humano. Explica cmo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial: pescados, mariscos, maz, nopales y chile. Argumenta por qu mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable favorecen la prevencin de algunas enfermedades y trastornos, como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia. Cuestiona afirmaciones basadas en argumentos falsos o poco fundamentados cientficamente, al identificar los riesgos a la salud por el uso de productos y mtodos para adelgazar. ACTIVIDADES: Marco terico

Antecedentes de la publicidad La belleza fsica como herramienta de poder Dependencia emocional "Inconsciente" de las personas como destino final Los productos light y el rol de la publicidad Sistema de hiptesis y variables Tcnicas de investigacin Comprobacin de Hiptesis

 Conclusiones Recomendaciones

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SEMANA 13
BLOQUE 1 SUBTEMA: la nutricin como base para la salud y la vida TEMA: biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio y adaPtacin Anlisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutricin. Valoracin de la importancia de los organismos auttrofos y hetertrofos en los ecosistemas y de la fotosntesis como base de las cadenas alimentarias. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico endiversos contextos En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevencin al destacar la importancia de la nutricin en la salud, as como de la dieta correcta y el consumo regular de agua simple potable para evitar enfermedades y trastornos, como la diabetes, la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la bulimia y la anorexia. Asimismo, se promueve el reconocimiento del valor nutritivo de los alimentos de origen mexicano, favoreciendo la perspectiva intercultural.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: INTENCION DEL BLOQUE:

En cuanto a las interacciones que establecen los seres vivos con el ambiente se aborda la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtencin de alimentos como resultado de un proceso evolutivo, y se reconoce la trascendencia de la participacin de los organismos auttrofos como base de las cadenas alimentarias. Acerca de la relacin entre ciencia y tecnologa, se analizan los avances que han tenido impacto en la produccin de alimentos y las acciones para favorecer la sustentabilidad. El bloque concluye con la realizacin del proyecto, en el que son importantes las habilidades para plantear preguntas, obtener y seleccionar informacin de diversos medios, como los impresos, audiovisuales o informticos. APRENDIZAJES Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres vivos y su relacin con el ambiente, en el desarrollo de la ESPERADOS: diversidad de adaptaciones asociadas con la nutricin.

Explica la participacin de los organismos auttrofos y los hetertrofos como parte de las cadenas alimentarias en la dinmica de los ecosistemas. ACTIVIDADES: SOLICITAR QUE EXPLIQUEN LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS ORGANOSMOS AUTOTROFOS Y HETEROTROFOS. PEDIR QUE DEN EJEMPLOS DE CADA UNO Y DESCRIBAN SUS CARACTERISTICAS. SOLICITAR AL GRUPO ESCUCHAR LAS EXPOSICIONES DE LOS COMPAEROS Y HACER COMENTARIOS QUE LAS ENRIQUEZCAN. SOLICITAR QUE ELABOREN UN ESQUEMA QUE MUESTRE LAS REALCIONES DE LOS SERES VIVOS APARTIR DE SUSS FORMAS DE NUTRICON. SOLICITAR QUE EXPLIQUEN LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LOS SERES VIOVOS QUE INTERACTUAN COMO DEPREDADORES Y COMO PRESAS. PROPICIAR LA REFLECION DE LOS ALUMNOS PARA QUE SE PERCATEN DE LA RELACION DE LOS SERES VIVOS Y EL AMBIENTE COMO COMPONENTES DE SUS ADAPTACIONES RELACIONADAS CON LA NUTRICION. SUGERIR QUE OBSERVEN LOS APARATOS BUCALES DE LOS INSECTOS COMO HORMIGAS, MOSCAS, MOSQUITOS Y MARIPOSAS, ENTRE OTROS, PARA COMPARAR LAS ADAPTACIONES AL MEDDIO EN QUE HABITAN Y LA FORMA DE ALIMENTARSE.

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SEMANA 14
BLOQUE 1 SUBTEMA: COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: INTENCION DEL BLOQUE: interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios: hacia el desarrollo sustentable. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico endiversos contextos En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevencin al destacar la importancia de la nutricin en la salud, as como de la dieta correcta y el consumo regular de agua simple potable para evitar enfermedades y trastornos, como la diabetes, la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la bulimia y la anorexia. Asimismo, se promueve el reconocimiento del valor nutritivo de los alimentos de origen mexicano, favoreciendo la perspectiva intercultural. En cuanto a las interacciones que establecen los seres vivos con el ambiente se aborda la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtencin de alimentos como resultado de un proceso evolutivo, y se reconoce la trascendencia de la participacin de los organismos auttrofos como base de las cadenas alimentarias. Acerca de la relacin entre ciencia y tecnologa, se analizan los avances que han tenido impacto en la produccin de alimentos y las acciones para favorecer la sustentabilidad. El bloque la nutricin como base para la salud y la vida TEMA:

concluye con la realizacin del proyecto, en el que son importantes las habilidades para plantear preguntas, obtener y seleccionar informacin de diversos medios, como los impresos, audiovisuales o informticos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Explica cmo el consumo sustentable, la ciencia y la tecnologa pueden contribuir a la equidad en el aprovechamiento de recursos alimentarios de las generaciones presentes y futuras. Identifica la importancia de algunas iniciativas promotoras de la sustentabilidad, como la Carta de la Tierra y la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico. SOLICITAR QUE EXPLIQUEN LO QUE SIGNIFICA UN CONSUMO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS ALIMENTARIOS. PROMOVER UN DEBATE SOBRE LAS IMPLICACIONES EN LA SALUD Y EL AMBIENTE DE LOS ALIMENTOS MEJORADOS Y EL MAIZ TRANSGENICO. APOYAR LA ELABORACION DE CONCLUSIONES A FIN QUE RECONOZCAN LA IMPORTANCIA DE APLICAR TECNICAS COMO LA COMBINACION DE CULTIVOS (MAIZ, FRIJOL, CHILE) QUE EVITAN EL EMPOBRECIMIENTO DEL SUELO.

ACTIVIDADES:

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SEMANA 15
BLOQUE 1 SUBTEMA: COMPETENCIA QUE SE interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses Valoracin de la importancia de las iniciativas en el marco del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente a favor del desarrollo sustentable Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia la nutricin como base para la salud y la vida TEMA:

FAVORECEN: INTENCION DEL BLOQUE:

y del desarrollo tecnolgico endiversos contextos En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevencin al destacar la importancia de la nutricin en la salud, as como de la dieta correcta y el consumo regular de agua simple potable para evitar enfermedades y trastornos, como la diabetes, la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la bulimia y la anorexia. Asimismo, se promueve el reconocimiento del valor nutritivo de los alimentos de origen mexicano, favoreciendo la perspectiva intercultural.

En cuanto a las interacciones que establecen los seres vivos con el ambiente se aborda la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtencin de alimentos como resultado de un proceso evolutivo, y se reconoce la trascendencia de la participacin de los organismos auttrofos como base de las cadenas alimentarias. Acerca de la relacin entre ciencia y tecnologa, se analizan los avances que han tenido impacto en la produccin de alimentos y las acciones para favorecer la sustentabilidad. El bloque concluye con la realizacin del proyecto, en el que son importantes las habilidades para plantear preguntas, obtener y seleccionar informacin de diversos medios, como los impresos, audiovisuales o informticos. APRENDIZAJES Explica cmo el consumo sustentable, la ciencia y la tecnologa pueden contribuir a la equidad en el aprovechamiento ESPERADOS: de recursos alimentarios de las generaciones presentes y futuras. Identifica la importancia de algunas iniciativas promotoras de la sustentabilidad, como la Carta de la Tierra y la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico. ACTIVIDADES: Conferencias de la ONU sobre el medio ambiente

Cumbre para la Tierra Cumbre para la Tierra + 5 Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible (2002) Programa 21: Empresa e industrias Nios y jvenes Agricultores

Pueblos indgenas Autoridades locales Organizaciones no gubernamentales Comunidades cientficas y tecnolgicas Mujeres Trabajadores Sindicatos

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SEMANA 16
BLOQUE 1 SUBTEMA: la nutricin como base para la salud y la vida TEMA: Proyecto: Hacia la construccin de una ciudadana resPonsable y ParticiPativa (oPciones)* Cmo puedo producir mis alimentos para lograr una dieta correcta aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres del lugar donde vivo? Cmo construir un huerto vertical?

COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: INTENCION DEL BLOQUE:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico endiversos contextos En este bloque se avanza en el fortalecimiento de la cultura de la prevencin al destacar la importancia de la nutricin en la salud, as como de la dieta correcta y el consumo regular de agua simple potable para evitar enfermedades y trastornos, como la diabetes, la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la bulimia y la anorexia. Asimismo, se promueve el reconocimiento del valor nutritivo de los alimentos de origen mexicano, favoreciendo la perspectiva intercultural. En cuanto a las interacciones que establecen los seres vivos con el ambiente se aborda la diversidad de estrategias desarrolladas en las poblaciones para la obtencin de alimentos como resultado de un proceso evolutivo, y se reconoce la trascendencia de la participacin de los organismos auttrofos como base de las cadenas alimentarias. Acerca de la relacin entre ciencia y tecnologa, se analizan los avances que han tenido impacto en la produccin de alimentos y las acciones para favorecer la sustentabilidad. El bloque concluye con la realizacin del proyecto, en el que son importantes las habilidades para plantear preguntas, obtener y seleccionar informacin de diversos medios, como los impresos, audiovisuales o informticos.

APRENDIZAJES ESPERADOS: ACTIVIDADES: Libre y a criterio de las condiciones del grupo Plantea situaciones problemticas relacionadas con la alimentacin y la nutricin, y elige una para resolverla en el proyecto. Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con sus posibilidades para el desarrollo del proyecto. Organiza y analiza la informacin derivada de su proyecto utilizando dibujos, textos, tablas y grficas. Comunica los resultados obtenidos en los proyectos por medios escritos, orales y grficos