Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Los actores principales del proceso han sido un equipo de apoyo quienes
han impulsado el desarrollo de los cabildos infantiles
Así
Éramos tan pequeñitos
Copan Ruinas es un municipio con una población mixta (ladina e indígena
Maya Chorti) que ninguna de las autoridades municipales electas
anteriormente se habían interesado por darle prioridad a la niñez si bien es
cierto el desarrollo de cabildos abiertos se realizaban únicamente con el sector
adulto mayor y se realizan por mandato de la Nueva ley de municipalidades
las autoridades electas en el año 2002 tenían contemplado en su plan de
trabajo desarrollar trabajo con los niños y no sabían que hacer y como hacerlo
y es de esta forma que nace la idea de promover un proceso educativo que
fuera permanente en el que niños y niñas del municipio de Copan Ruinas
fueran los actores claves del proceso
Y es así como el 19 de octubre del año 2002 se logra el desarrollo del primer
cabildo infantil hasta la actualidad se han realizado 6 cabildos infantiles donde
ha había un buen apoyo tanto de autoridades municipales, organizaciones
publicas y privadas y casas comerciales que han dicho si a la labor desarrollada
con los niños
Cabe mencionar que los cabildos infantiles ya forman parte de la agenda
municipal los cuales están institucionalizados y para fe de ello acta N 012
donde conta la aprobación del cabildo infantil , ya además se juramenta la
corporación infantil electa
Una preocupación de las personas que han venido promoviendo el proceso es
que al ser electas nuevas autoridades no continúen con esta iniciativa que se
ha venido desarrollando en el transcurso de estos últimos años y se pierdan
toda esa capacidad instalada Que ha servido de ejemplo para muchas
personas y organizaciones que han tenido la oportunidad de conocer esta
bonita experiencia de participación Ciudadana en la población infantil
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
Localización
Población
Desarrollo socio-económico
A simple vista, se podría pensar que Copan Ruinas es uno de los municipios
más desarrollados del país, pues cuenta con el complejo arqueológico más
turístico de Honduras. Sin embargo, la realidad de las comunidades que
forman el municipio es muy diferente de lo que parece la ciudad de Copan
Ruinas (centro administrativo y político del Municipio de Copan Ruinas) que se
ubica como uno de los más pobres. La mayoría de la población vive de la
agricultura de subsistencia o de la recolección de maíz, café y fríjol.
Conceptualizacion
Fundamentacion Jurídica
Rescatar la experiencia
en forma ordenada y
sistemática que permita
el análisis critico a fin
de informar orientar
continuamente nuevos
procesos
Facilitar un documento
que recopile cada uno de
los pasos metodológicos
de la experiencia de
cabildo infantil a fin de
que estos aprendizajes
sirvan a otras instancias
afines
Promover la participación
Ciudadana y los valores de la
democracia en los niños y
niñas del municipio de Copan
Ruinas, a fin de propiciar en
ellos una mejor comprensión
de su rol en su entorno
familiar y comunitario; el rol
de la sociedad en relación con
sus intereses y expectativas el
rol de la municipalidad como
organismo rector de los
procesos para el desarrollo
Identificación de la Experiencia
Sistematizada
Metodología Implementada
Situación Inicial:
Es el momento en que se describe con precisión, cuál es el problema o
la oportunidad a la que esta referida la experiencia de desarrollo que
estamos sistematizando.
Tratamos de describir cual era la situación antes de la implementación
de la nueva modalidad de Cabildos Infantiles
Proceso de Intervención:
Es el momento en el cual se describe el proceso de acompañamiento y
los factores positivos y negativos que determinan el éxito o fracaso de la
experiencia.
Momento en que se inicia con el proceso de organización,
funcionamiento, metodología implementada para el desarrollo de los
cabildos, factores que han facilitado, limitantes
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
Situación Actual
Describe los resultados de la experiencia al momento de realizar la
sistematización.
Describiremos cual es la situación en estos momentos, que avances se
han tenido, como ha evolucionado el proceso y trataremos de realizar
una comparación entre la situación inicial con la situación actual.
Desarrollo Metodológico
Para lograr construir este documento orientador que sirva tanto a los
miembros del comité de apoyo corporación infantil y a otras instancias
publicas y privadas se le ha tenido que dedicar tiempo ya que lo que se
pretende es que sea un documento que pueda tener un buen uso para
fines educativos y gestion
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
Situación Inicial
Proceso de intervención
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
DESARROLLO METODOLOGICO
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
Edad entre los nueve y doce años todos los niños representantes
son elegidos para participar en la corporación Infantil ,pero para
poder cumplir con sus responsabilidades los niños participantes
necesitan tener la edad mínima de 9 años
Capacidad de trabajo en Equipo
Esta es una foto del primer cabildo infantil que se realizo en el año 2002
Formación del
comité de
Apoyo
Organización
del cabildo
infantil
Corporación
Infantil
Patrocinadores
Faciltadores
7 3
4
6
Preparación de la
capacitación
Solicitud del cabildo a la
corporación municipal
5
Objetivo
Crear una conciencia y participación de los niños y
niñas por medio de actividades en grupo, estudio,
investigación y el arte en el que proponen alternativas
para mejorar su comunidad
Reuniones
Selección del tema
Investigación de acuerdo al tema
Elaboración de material educativo
Preparación de los talleres
Capacitación a maestros y auxiliares
Recaudación de fondos
Gestionar proyectos
Visitas a las comunidades hacia quienes va dirigida la ayuda
Entrega de proyectos
Solicitud a la corporación municipal
Planificación del cabildo
Elaboración de informe y análisis de resultados
Seguimiento a la corporación infantil
REUNIONES
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
Los temas que se abordado en los cabildos infantiles han sido los
siguientes
Cuarto Turismo
Sexto Folklor
Estos libros son expuestos el día que se realiza el cabildo infantil para
que las personas presentes los puedan apreciar
LAS CAPACITACIONES
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
Corporación Infantil
Criterios de participación
Aplicación de encuestas
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
Hay que mencionar que un logro de esta iniciativa es que los cabildos
infantiles están integrados en la agenda municipal lo que le permite
a los cabildos infantiles que tengan legitimidad
Recaudación de fondos
Proceso de Gestión
Los niños y niñas presentan una serie de Necesidades Los cuales se
trata de dar respuesta a fin de satisfacer las necesidades de los
pequeños y pequeñas que tienen muchas expectativas.
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
Hay que mencionar que muchos proyectos que los niños plantean
son de infraestructura y requieren de mucho dinero
Por lo tanto se hace una priorizacion y en base a ella se desarrollan.
Proyectos que sean accesibles y que contribuyan con el bienestar de
la niñez
Como hacen el análisis de la problemática
Con los libros de trabajo los niños y niñas representantes cada uno
busca algo que le llama la atención un cuento un dibujo la propuesta
para un proyecto ,una portada bonita o una poesía, después cada uno
va a presentar este libro explicando porque lo Eligio al final les
permite tener una mejor idea del problema
1 . Invocación a Dios
2 .Himno Nacional
3. Palabras de Bienvenida Alcalde Municipal
4. Presentación de la Corporación Infantil
5. Palabras de agradecimiento
6. Tema del Cabildo
7. motivación (cuentos Chistes, juegos etc. )
8. Elección de Corporación Infantil
9. Juramentación
10. breve evaluación de los proyectos
11. entrega de premios por los mejores libros
12 entrega de diplomas a participantes y colaboradores de la
Corporación Infantil
CREANDO LIDERAZGO TRANSFORMANDO EL DESARROLLO
Seguimiento
Situación
Actual
Estos son los niños actualmente que forman parte de la corporación infantil
ahora con mayor capacidad y desemvolmiento en participar en publico
Aspectos a Mejorar
Los niños y niñas saben que tienen la libertad de expresar sus ideas
y necesidades