Declaracin Directiva CEPS 2013 Conflicto 6 votos El da 24 de Octubre, en sesin extraordinaria del Consejo de Presidentes, se discuti en torno a las

s mociones que presentaramos en la Reforma de Estatutos, que se vota en la segunda vuelta de la FEUC. Una de las mociones en discusin (la primera) era con respecto a la reduccin de votos de la mesa directiva de la FEUC (la que actualmente cuenta con 6 votos en el Consejo). La mocin presentada por el Consejo Ejecutivo (de los territoriales) en el Consejo de Presidentes era: 1. Apruebo reducir los votos de la federacin ___ ___ Reducir a 1 voto ___ Reducir a 2 votos ___ Reducir a 3 votos 2. Rechazo reducir los votos de la federacin ___ En discusin dada durante el Consejo, se defini que la existencia de 3 mayoras en la seccin 1 de Apruebo, podra dar paso a que el porcentaje por el cual se decidiera fuese muy bajo. Frente a esto, la alternativa de reducir a 2 votos (la sealada en amarillo) fue eliminada, quedando la mocin como sigue, contemplndose que las alternativas a1 y a2 iban en oposicin a la b (Extrada del Acta de la Reforma de Estatutos): a. Apruebo: a.1. Reducirlos a un total de 1 voto a.2. Reducirlos a un total de 3 votos b. Rechazo reducir la cantidad de votos. Posteriormente, el TRICEL envi un documento en el cual sealaba que se adaptaron las opciones en la mocin uno dejndolas como tres alternativas independientes para su mejor entendimiento y su conformidad al estatuto. Fue al momento de contar los votos que esto result problemtico, puesto que se haba considerado que las alternativas a1 y a2, al ser parte de una misma opcin (apruebo), deban ser sumadas. Sin embargo, en resolucin del TRICEL (presentada ante la reclamacin de los representantes) se defini que esto se resolvera por mayora simple, optndose as por mantener los 6 votos de la Mesa Directiva de la Federacin. Frente a esta situacin, como Directiva del Centro de Estudiantes de Psicologa, planteamos que: El TRICEL excedi sus funciones al momento de interpretar un acta del Consejo de Presidentes, cuando su funcin es calificar. Si las actas eran ambiguas (efectivamente lo eran), era responsabilidad del TRICEL consultar al Consejo frente a las dudas que pudieran surgir. Por lo dems, la declaracin de que las alternativas se presentaran de manera independiente para el mejor entendimiento y la conformidad al estatuto de ninguna manera permita inferir que eso implicaba modificar lo sustancial de la mocin, al contar de manera independiente los porcentajes de cada alternativa. La resolucin final de la mocin 1 en la Reforma de Estatutos, que sealaba las alternativas como a1, a2 y b no daba lugar a dudas con respecto a la idea de que las alternativas a1 y a2 son parte de una misma opcin, discusin que fue dada en el Consejo y si bien no aclarada de manera ptima en el acta, s muy clara en la resolucin que hemos citado.

Creemos que este es un tema que compete a todos los estudiantes, que por medio de su votacin han manifestado una postura, y rechazamos la idea de que esto slo compete a los movimientos polticos. No creemos que el Consejo de Presidentes pueda atribuirse la potestad de interpretar las intenciones de cada estudiante detrs de su votacin en la medida en que, nicamente observando el voto, no poda deducirse que las opciones a1 y a2 se sumaran, siendo esto uno de los tantos errores del proceso, no alertado de manera oportuna, dado que las opciones en el voto no fueron presentados de la manera en que fue definida en el Consejo. Esto, independiente de los argumentos que arguyen que las Actas fueron pblicas y que por tanto, es posible suponer que el estudiante saba lo que votaba, puesto que creemos que este argumento es un formalismo que se contradice con la informacin disponible en el voto. Es por todo lo anteriormente dicho que como Directiva, creemos que lo corresponde es: Anular la votacin que concierne a esta mocin, en la medida en que hubo acuerdos que fueron gravemente pasados a llevar mediante la atribucin de parte del TRICEL de facultades que no le competen, y la alerta tarda de parte de los representantes estudiantiles frente a las consecuencias de esto. Realizar nuevamente la misma votacin, con respecto a la mocin 1, durante el mes de marzo, sujeto a la anulacin de la anterior. Esto puesto que consideramos que deben ser los mismos estudiantes los que, esta vez, sin una modificacin de lo sustancial de las mociones a ser votadas, puedan tomar postura de manera adecuada. No creemos que la informacin por ellos disponible haga factible que sea el Consejo de Federacin el que resuelva este conflicto, aludiendo a la manera en que inicialmente se haba presentado la mocin. Reconformar el TRICEL, puesto que la atribucin de parte de sus miembros de facultades que en ningn caso les corresponden, y que dieron paso, en gran medida, a la generacin de este conflicto, pone en entredicho la credibilidad de nuestras instituciones democrticas. En virtud de poder contar con un nuevo proceso eleccionario libre de estas faltas de credibilidad, es que proponemos que este rgano sea nuevamente electo. Creemos que este es un conflicto que no concierne nicamente a los representantes, sino que los excede grandemente, en la medida en que concierne a todos los estudiantes que manifestaron su voluntad mediante el voto y que hoy se ven perjudicados por todo este proceso. Consideramos graves las faltas llevadas adelante por el TRICEL, al momento de modificar sustancialmente los acuerdos a los que se lleg en las instancias de representacin. No por ello podemos inclinarnos, de todas formas, a defender que en un tema tan conflictivo, sea ese mismo espacio el que determine aquello que no le corresponde: la voluntad poltica de cada estudiante de la Universidad. El rehacer una votacin como esta, si bien puede mermar la credibilidad o legitimidad de nuestras instancias o dispositivos democrticos, no puede animarnos a defender esa legitimidad mediante prcticas que la contradicen. Todo lo que hemos defendido aqu se sustenta en que consideramos que la poltica no es el terreno privilegiado de quienes se han comprometido en la tarea de la representacin, sino que es un ejercicio que corresponde a todos quienes somos parte de una comunidad. Creemos que es esta, y no otra, la conviccin que debe guiarnos al momento de realizar nuestra labor como Centro de Estudiantes.