Ensayo : Escrito de Garca Huidobro sobre Para hacer pblica la educacin pblica El artculo de Garca Huidobro analiza en gran

parte la situacin de la educacin pblica en Chile, mostrando una realidad y definicin desde el punto conceptual, atravesando posteriormente por una orientacin constitucional, sujetada indudablemente por la tradicin histrica, que provoca su actual modo de funcionamiento, terminando sustancialmente, su observacin, con un planteamiento de mejora, que propone cambios para el progreso de la Educacin en Chile. Este artculo tambin nos explica la labor del Estado, en cuanto a obligaciones se refiere, en el plano de la educacin. Sin embargo, es aqu donde comienzan a generarse las problemticas de fondo, que finalmente nos impulsan a construir un juicio de valor, en el sentido de que tan buena o que tan mala es la calidad de Educacin Pblica en nuestro pas. La problemtica comienza de su significado genrico pblica ya que en Chile el Estado provee o garantiza educacin no solo a instituciones de su propiedad (municipal), tambin lo hace con entidades privadas y esto porque no se puede segmentar o restringir su funcionamiento hacia una sola, se debe tomar en cuenta al conjunto de instituciones, por la dimensin social y legal que la sustenta . Ahora bien, en este sistema, que el Estado ha permitido que funcionen una serie de instituciones de orden pblico, hay quienes han salido beneficiados y hay quienes han salido perjudicados; claramente Garca Huidobro se refiere al sistema municipal como el afectado en todo sentido, desde lo instrumental hasta los componentes ms estructurados; existiendo 3 motivos en que el sistema municipal ha decado durante los aos , por nombrar alguna: la intervencin de privados a capturado un gran segmento de la poblacin estudiantil (condicin de matrcula), mucho de este fenmeno, ha sido provocado por la conciencia e interpretacin civil, generndose colectiva, que en trminos prcticos, los padres han escogido que sus hijos tengan alternativas de educacin el derecho de elegir (segn Declaracin de los Derechos Humanos, en relacin al derecho a la educacin ). Por

otro lado la percepcin creciente de la sociedad, de ver al sistema educacional municipal desprestigiado, generndose desconfianza e inclusive estigmas con tildes sociales.1 Desde mi punto de vista, estoy de acuerdo que hay una crisis en la educacin municipal, pero la responsabilidad de este aprieto, no la tienen las instituciones privadas y particulares, tampoco una larga lista de antecedentes histricos, ni tampoco por la limitada gestin del sector municipal (comentando algo puntual). La responsabilidad es principalmente del Estado, y si hoy tenemos dificultades, es porque desde el pasado no hemos sabido, interpretar con reglas claras, el ejercicio de una sociedad de mercado dominante, tampoco hemos descifrado un mejor trabajo al vivir en un pas democrtico, donde la cultura es pluralista y se exige juicio igualitario. Es por ello que Garca Huidobro propone en su escrito, como cambio sustancial: desmunicipalizar el modelo actual de institucin ,por la crisis que se sustenta , esto, para que el Estado dedique mayor esfuerzo, ms protagonismo y sea una alternativa corregida, pero tuvieron que pasar 30 aos para argumentar una necesidad, en que la administracin municipal de la educacin, no reuna las condiciones necesarias para su desempeo, esto, indica claramente las visiones paradigmticas e ideolgicas que como Estado operaban. Apuesto a un cambio, como se propone en el escrito, pero, si se intenta desmunicipalizar, con el solo fin de producir, soluciones transitorias, no compartira esta alternativa, ya que sera una ms de las soluciones parches, que como situacin educativa hemos tenido. El principio fundamental del Estado en una sociedad, es proteger el bien comn, es por ello que el Estado, debe brindar servicios, basados en la equidad, igualdad a todas las personas; el Estado debe adems, tener un rol ms protagnico y favorecer a la sociedad y especficamente la educacin .Adems es necesario un cambio en la educacin pblica, en donde el Estado cumpla polticas con sentido, administre con logstica adecuada, coherente y pertinente a la realidad, que adems cuente con los recursos y condiciones necesarias de acuerdo a su orden regional y geogrfico, para entregar una formacin de calidad a los estudiantes, independientemente de su

Garca - Huidobro, Para hacer Pblica la Educacin Pblica, pg. 6 y 7.-

vulnerabilidad, y si el camino es la desmunicipalizacin. sentirnos desafiados a realizar estos cambios sin temores .