UNIVERSIDAD MARISTA DE QUERTARO LICENCIATURA EN EDUCACIN MEDIA SUPERIOR PLANEACIN DE ACTIVIDADES DE PRCTICAS Institucin de prctica Preparatoria Marista Vespertina

Asignatura Matemticas III Semestre 3 Cuatrimestre

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Docente de la asignatura Yazmn Fernndez Grupo nico Practicante Adriana Analid Gonzlez Lpez

Tema Paralelismo Perpendicularidad Ecuacin de la recta Formas General Pendiente Ordenada al Origen

Competencia(s) genricas 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 8. Participacin y colaboracin de manera efectiva en equipos diversos. Unidad de competencia 1. Identifica las diferentes formas de la ecuacin de la recta. Atributos de la competencia

1.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas y grficas. 2. Identifica cundo dos segmento de 1.2 y 2.1 Sigue instrucciones y procedimientos recta es paralela o perpendicular. de manera reflexiva. 8. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Competencia (s) disciplinares extendidas 1.- Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. 2.- Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. 4.- Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin.

UNIVERSIDAD MARISTA DE QUERTARO LICENCIATURA EN EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Fecha de aplicacin 14/noviembre/2012 Programadas 110 minutos Total de horas Reales

Secuencia didctica APERTURA. Indagar a los alumnos sobre paralelismo y perpendicularidad. (10 min) DESARROLLO. Exponer al grupo paralelismo y perpendicular con sus respectivos ejemplos.(15min)

Actividades de enseanza Indagacin. Preguntas dirigidas.

Exposicin del docente. Resolucin de ejercicios, dicha actividad se resolver en parejas y al trmino, cada equipo lo resolver en el pizarrn. (15 min) Realizar un Formulario personal, en fichas de trabajo.(5 min) Exponer al grupo sobre los diferentes tipos de ecuaciones ( Pendiente Ordenada al Origen y en su Forma General) con sus respectivos ejemplos. (25 min) El alumno realizar algunos ejercicios proporcionados por el docente utilizando el formulario anteriormente elaborado. (20 min) En equipos formular un problema donde utilicen las frmulas vistas en clase y lo realizarn en cartulinas. (15 min) Actividades de aprendizaje

Resolucin de problemas. Formulario.

UNIVERSIDAD MARISTA DE QUERTARO LICENCIATURA EN EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Evidencias o productos CIERRE. Preguntar si existe alguna duda sobre el tema y con que se quedan de la clase. ( 5 min) Ejercicios resueltos en equipos. Cartulinas del problema formulado por los alumnos. Participacin activa la indagacin y resolucin de problemas. Formulario.

Materiales y recursos didcticos Pizarrn Cuadernos Fichas de trabajo Colores, plumones Apuntes Cartulinas Ejercicios propuestos por el docente

Bibliografa TORRES Alcaraz C. Geometra Analtica. Mxico: Ed. 1999. Pp 156-171. http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/programasdeestudio/cfb_ 3ersem/MATEMATICAS-III.pdf

Observaciones: